保护云南药用植物资源 阅读理解含答案

保护云南药用植物资源

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一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）

1.保护云南药用植物资源

周俊

云南地处我国西南，为低纬度高原，地势北高南低，拥有北热带、南亚热带、中亚热带、北亚热带、暖温带、中温带、和高原气候区7种气候类型。复杂的地形和多样的气候条件造就了丰富的植物资源：云南有高等植物1.7万种，占全国种总数的63%左右；我国1.1万余种药用高等植物中，云南有近6200种，居全国首位；

云南还是三七、天麻、石斛、冬虫夏草、和红景天等众多重要和名贵药材的地道产地。

云南是一个多民族的聚居地，有25个少数民族，由于各民族居住地的自然环境和生活习惯不同，形成了以彝、藏、傣、苗和佤药为代表的各具特色的民族医药，多达1000多种，成为我国医药资源的重要组成部分。

丰富的药用植物资源和多样性的民族医药是云南医药产业发展的基础。随着经济的快速发展，云南的野生药用植物资源消耗巨大，生态环境也遭到了比较严重的破坏。最近一次大规模的药用植物资源普查距今已有20多年。目前，存在资源量数据不准确和滞后的问题，难以帮助相关机构制定保护措施。

云南的药用植物资源虽然丰富，但多数分散、不集中。制药厂的规模化生产需要以规模化种植为基础，目前仅三七、银杏、天麻、当归、灯盏花、石斛和杜仲等少数品种实现了规模化种植。野生药用植物的人工种植和驯化研究投入也不足，仍有60%以上的原料依靠野生采集。最尚未全面认识云南药用植物资源蕴藏量的情况下，建立药用植物种子库和基因库、加大人工种植技术研究、实现科学的人工种植，应该是目前最有效和直接的保护方式。

对于大多数药用植物，传统中医药一般仅利用某些部位，对其余部分往往弃之不用。现代植物化学研究发现，许多药用植物整株的化学成分基本相同，仅含量有差异，因此通过升级提取工艺有望充分利用以往丢弃的部分，通过多层次开发减少资源浪费。

我国已经颁布《中华人民共和国野生药材资源保护管理条例》《国家重点保护野生植物名录》和《中国植物红皮书》等法规或条例来规范药用植物资源的保护。

云南省已经建立21个国家级自然保护区、38个省级自然保护区和103个州、市或县级自然保护区，其中不少是以保护珍稀、濒危的药用植物资源及其生境为目标的。

随着人们生态保护意识的增强，破坏生境的事件越来越少了。国家有关部门最宏观和投入上加以调控，将有助于药用植物资源保护这一问题更好更快地得到解决。

（选自《大自然》2015年第1期）

（1）阅读-段，作者认为为什么要保护云南药用植物资源？

（2）阅读-段，作者提出了哪些保护云南药用植物资源的方式？

（3）第段画线句主要运用了哪一种说明方法？有什么作用？

（4）下面句子中加下划线的词能否删去？为什么？

对于大多数药用植物，传统中医药一般仅利用某些部位，对其余部分往往弃之不用。

答案和解析

1.【答案】1.（1）云南有极为丰富的药用植物资源，还是众多重要和名贵药材的地道产地；（2）云南有1000多种各具特色的民族医药，是我国资源的重要组成部分；（3）随着经济的快速发展，云南的野生药用植物资源消耗巨大，生态环境也遭到了比较严重的破坏；（4）存在资源量数据不准确和滞后的问题，难以帮助相关机构制定保护措施。

2.（1）建立药用植物种子库和基因库、加大人工种植技术研究、实现科学的人工种植，应该是目前最有效和直接的保护方式；（2）通过升级提取工艺有望充分利用以往丢弃的部分，通过多层次开发减少资源浪费；（3）颁布相关法规或条例来规范药用植物资源的保护。

3.列数字。用详实准确的数据，真实具体地说明云南高等植物、药用高等植物的种类数量及其所占全国总数的比例，突出来云南药用植物资源丰富的特点。

4.不能。“一般”“往往”起到限制作用，指“一般情况下”“常常”，在文中表示传统中医药最大多数情况下仅利用药用植物的某些部位，对其余部位常常会弃之不用，并不代表最所有情况下均如此。去掉后与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。

【解析】

1.本题考查学生理解说明文内容的能力。作答此类题，需要学生在仔细审题的基础上，筛选出与问题相关的答题区域，再进行提炼概括，就可得出答案。阅读-段，作者认为要保护云南药用植物资源的原因有：（1）云南有极为丰富的药用植物资源，还是众多重要和名贵药材的地道产地；（2）云南有1000多种各具特色的民族医药，是我国资源的重要组成部分；（3）随着经济的快速发展，云南的野生药用植物资源消耗巨大，生态环境也遭到了比较严重的破坏；（4）存在资源量数据不准确和滞后的问题，难以帮助相关机构制定保护措施。

2.本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准相关语句，准确概括。阅读

-段，作者提出的保护云南药用植物资源的方式有：（1）建立药用植物种子库和基因库、加大人工种植技术研究、实现科学的人工种植，应该是目前最有效和直接的保护方式；（2）通过升级提取工艺有望充分利用以往丢弃的部分，通过多层次开发减少资源浪费；（3）颁布相关法规或条例来规范药用植物资源的保护。

3.本题考查对说明方法及其作用的辨析能力。说明文的说明方法以及作用是

说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。阅读文本，第段画线句主要运用了列数字的说明方法，用详实准确的数据，真实

具体地说明云南高等植物、药用高等植物的种类数量及其所占全国总数的比例，突出来云南药用植物资源丰富的特点。

4.本题考查学生对说明文语言的分析能力。解答时，先要表明不能删，再分析理由，思路是：该词表示什么，句中什么意思，去掉后会怎么样，与原文不符，体现了说明文语言的准确性。结合具体句子加以分析即可。分析可知，句子

中加下划线的词语不能删去。“一般”“往往”起到限制作用，指“一般情况

下”“常常”，在文中表示传统中医药最大多数情况下仅利用药用植物的某些

部位，对其余部位常常会弃之不用，并不代表最所有情况下均如此。去掉后

与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。