第一课《走进大自然》
走进大自然大班科学教案
走进大自然大班科学教案第一课：观察昆虫的乐趣目标：通过观察昆虫，培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心，学会保护环境和尊重生物。
教学活动：1. 引入：老师问孩子们谁见过昆虫，大家谈一谈自己见到过的昆虫有哪些。
鼓励孩子们分享自己的观察经历。
2. 走进大自然：带领孩子们到校园或附近的公园，寻找昆虫的踪迹。
教师示范如何小心地观察昆虫，不伤害它们。
3. 分组观察：将孩子们分成小组，并提供放大镜、收集瓶等观察工具。
让他们小心地观察昆虫的外形、颜色、行动等特点，并记录在观察表上。
4. 分享观察结果：每个小组选出一名代表，向全班分享他们的观察结果。
其他孩子可以提问或补充自己的观察发现。
5. 总结：通过讨论，引导孩子们总结昆虫的共同特点，并强调昆虫对生态系统的重要性。
6. 活动延伸：提供一些绘画材料，让孩子们根据自己的观察画出自己心目中的昆虫，将画作装饰在教室中，增加自然元素。
第二课：植物的奇妙生长目标：通过观察植物的生长，培养幼儿对自然界的敬畏和兴趣，了解植物的基本需求和生长过程。
教学活动：1. 引入：老师带着孩子们外出，找到一些植物。
引导他们观察植物的外形和不同的部分。
2. 种植实验：在班级里或校园里的小花坛上，将几颗豆子或种子种植在土壤中，并用透明杯子装满水。
每天观察、记录植物的生长情况。
3. 观察记录：每天让孩子们记录植物的变化，包括芽的出现、植物的高度以及根的生长等。
鼓励他们使用画画、写字和拍照的方式记录。
4. 分享观察结果：每天选择几个孩子分享他们观察到的变化，让其他孩子提出问题或分享自己的观察结果。
5. 观察研究：规划一个小组观察研究活动，例如探索不同光照条件下植物的生长情况，或比较不同种类的植物生长的速度等。
6. 总结：让孩子们总结植物生长的基本需求和过程，并强调植物对维系生态平衡的重要性。
7. 活动延伸：提供绘画材料和手工制作的材料，让孩子们制作一幅植物生长的图画或模型，以展示他们的学习成果。
第三课：鸟儿的天空之旅目标：通过观察鸟儿的行为和特点，培养幼儿对大自然的欣赏和保护意识，了解鸟类的飞行和栖息地的重要性。
《走进大自然》PPT课件
请欣赏同学们的作品，想一想，小作者用了哪些材料？拼摆出了什么造型？
让我们在大自然中 观察和寻找，巧妙利 用材料独特的形状和 颜色，有目的地摆放 出各种有趣、新颖的 图形，创作出有趣的 作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
尝试因材造型：看看柚子和橡皮泥是怎样被利用在作品中的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 试一试，用找到的材料做一件有趣的作品。 （1）根据材料的形状和颜色构思； （2）利用手中的工具和材料摆放； （3）可变换角度完善并简单装饰。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评： 展示学生的作品，自评和互评。 （1）你用什么材料拼摆出了什么图形？试着取个名称。 （2）你发现还有哪些材料可以进行拼摆和造型？
看一看：孙悟空和花果山是用什么材料做成的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
想一想：这么漂亮的房子是用什么材料搭建的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
说一说：下面的作品是用什么材料做的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
组内交流：你能从大自然中找到哪些材料用于创作？
情境导入
探索新知艺术创作源自总结拓展走进大自然
ZOU JIN DA ZI RAN
-.
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
欣赏这两幅作品，想一想艺术家是用什么材料创作的？
艺术家是根据大自然中各种材料的形状和颜色，进行拼摆，从而创作出美术作 品。今天我们就来学习《走近大自然》一课，去大自然中寻找美、创造美。
情境导入
探索新知
2《走进大自然》第一课时
态度目标
3.通过创作活动，学生感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱，从而激起保护大自然的意识。体验美术造型活动所带来的乐趣。
重
点
、
难
点
1.如何利用好现成材料的造型特点进行创作。
2.为自己的创作找到合适的材料并合理利用。
教具
准备
准备多幅欣赏图片、电教设备。
剪刀、胶水、等常规材料，手机身边方便获取的物品。
三、讨论: 小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。 （1）、请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……？）
2）、你觉得可以利用哪些物品来造型。 3）、自由分组，回家准备，讨论设计方案。
通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流。
小学一年级美术备课表
授课人：张凤华
本学期总第2课时
本单元共2课时
授课日期
第1周
课题
第一课《走进大自然》
课型
造型.表现
教
学
目
标
知识与
能力目标
1.学生通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然物的色彩、外形、质感进行创作，作品能体现巧妙的构思。
方法与
过程目标
2.利用身边的各种自然物，根据其特性，通过拼接剪贴绘等方法创作一件有创意、美观的作品。
四、讲评
板
书
设
计
造型·表现设计·应用综合·探索欣赏·评述
教
学
回
顾
与
反
思
学习内容及师生活动教学过程
教学程序
教学活动设置
二次备课
一年级上册美术导学案-第1课 走进大自然｜苏少版
一年级上册美术导学案-第1课走进大自然｜苏少版课程简介本课程是一年级上册美术课程的第一课，主要内容是让学生通过走进大自然，在感受和欣赏大自然美的同时，了解色彩、线条等基础美术知识。
本课程的参考教材为苏少版的《美术导学》，旨在让学生在掌握基础美术知识的同时，树立对美的自然感受和情感体验。
课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.感受大自然的美，认识老师所指出的景色；2.了解日常所见的颜色和线条；3.学习用画笔表现自己所见所感。
课程内容1. 走进大自然，观察景色教学步骤：1.在校内的草坪、湖边或其他可供观察大自然美景的场所，让学生自由观察周围的景色，发现颜色和线条；2.教师引导学生发现有什么样的颜色、线条组合构成了这个景色，并指出一些较为明显的颜色和线条；3.老师指导学生用手指找出这些颜色和线条，可以在画纸上画出来。
2. 学习颜色的基本认识教学步骤：1.老师手持一些彩色铅笔和蜡笔，指出它们是由各种颜色的颜料混合而成的；2.老师逐一指出每种颜色的名称，比如“红色”、“黄色”、“蓝色”等；3.教师演示如何用这些颜色在画纸上画出一些基本形状。
3. 学习线条的基本认识教学步骤：1.老师指出线条是用笔触在画纸上构成的，有粗细、弯直、虚实等特点；2.老师演示如何用不同粗细的笔触画出不同的线条形状；3.学生可以尝试模仿老师的示范，画出自己的线条作品。
4. 用色彩和线条描绘大自然景色教学步骤：1.在完成前面的三个步骤后，学生已经掌握了一些基本的颜色和线条知识；2.老师要求学生运用这些知识，描绘学生在大自然中看到的景象，即用颜色和线条描绘出走进大自然所看到的景色；3.老师可以在学生身边进行引导和指导，帮助他们完成作品。
总结通过本课的学习，学生不仅能够感受大自然的美和文化，同时也让他们了解了基础的美术知识。
在这个过程中，学生通过绘画实践，促进了自我模仿和创造的能力，同时也让学生了解到美术是一个可以和自然相互融合，相互依存的学科。
幼儿园大班备课教案(优秀4篇)
幼儿园大班备课教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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走进大自然说课稿课件.ppt
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• 三、综合应用，巩固提高。为了使学生都能 得到全变得发展，在设计上要注意有一定的 层次性、实效性。
• 四、学生展示，并讲出图中的故事学生开始 作业，教师巡视通过动脑、动手，将大自然 呈现在图纸上。
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• 五、讲评：学生互相进行评论，老师点评 • 六、小结：知识性内容的小结，可把课堂教
• 一、说教材 • 二、说学情 • 三、说教学目标 • 四、说教学重难点
• 五、说教学法 • 六、教学准备 • 七、教学时间 • 八、教学过程 • 九、板书设计
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一、教材
• 《走进大自然》是人教版一年级、第二册、 第一章、第二课。本节内容是认识大自然， 在此之前，学生已学习了认识动植物，这 为过度到本节课起着铺垫作用，这节课， 在本册书中，占据重要的地位。
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我的说课结束，敬请各位老 师专家多提宝贵意见！ 谢谢！
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• 1、能够运用自然界随手可得的材料进行造 型游戏。
• 2、同学之间团结、协作，共同完成作品。 • 3、走近自然，更加热爱自然。
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四、教学重难点
• 重点：在素材库中找到人物、动物、鸟类、 建筑等贴图组成一幅有故事情节的画面
• 难点：对贴图进行缩放、旋转和调整大小的 操作
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学传授的知识尽快化为学生的素质，并逐渐 培养学生良好的个性品质目标。
• 七、布置作业：针对一年级学生的素质差异， 我进行分层训练，这样做既可以使学生掌握 基础知识，又可以使学有余力的学生有所提 高，从而达到拔尖和“减负”的目的。
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九、板书设计
1走进大自然
第1课《走进大自然》教学基本信息类型造型·表现主备人课时2课时执教人教学背景分析教材分析：景色旖旎的自然风光、变幻莫测的自然现象，这些都能让孩童欣喜和好奇。
尤其是大自然中五彩缤纷的颜色，可以带给孩童丰富的视觉感受。
本课是小学阶段的第一节美术课，是学生进入小学后学习美术的重要一课。
利用大自然的多姿多彩，引导学生感受色彩、认识色彩、体验色彩、游戏色彩、创意色彩，激发学生学习色彩、学习美术的浓厚兴趣，为小学阶段以至更高学段的学习奠定积极、向上的学习基础。
学生情况：鉴于一年级学生的年龄特点，以及本课为小学美术教材的第一课，因此对本课的教学目标定位不宜过高。
教师需要做的是提供或准备多一些教学资源，引导学生感受大自然的丰富多彩，观察大自然的色彩变化。
而对大自然中物象的形状要求不宜过高，对大自然体验过后的色彩感受表达也应该以游戏的形式为主，比如涂一涂、吹一吹等方式。
多样化的色彩表现形式可以让学生感觉是在“玩”的氛围中认识色彩、观察色彩、表现色彩，真正能让学生对色彩的表现欲在轻松自由的学习环境中得到彰显。
教学方式、手段：本课是第一册第一课，它的基础性是非常明显的。
学生对于美术课需要的工具和材料并不熟悉，加之动手能力较弱，所以，教师要对美术的工具和材料做详实而感性的讲解和示范，帮助学生认识并能操作绘画工具和材料。
可以运用情境创设法、示范法、讲解法、赏析法、实践操作法等进行教学。
教师准备：七彩自然的图片若干、颜料、彩笔、范作学生准备：有关大自然的图片、毛笔、抹布、作业纸教学目标知识与技能目标：认识并辨别几种基本的常见的颜色。
过程与方法目标：学习使用颜料、毛笔、油画棒等绘画工具，尝试用涂涂、画画、喷喷、印印等方法加深对色彩的认识，体验多元的美术表现形式。
情感、态度与价值观目标：感受大自然的多姿多彩，培养对生活对自然的美好情感。
教学重难点教学重点：感受大自然的丰富色彩，认识颜色，学习基本的涂色和调色方法。
教学难点：学会欣赏色彩，观察并发现利用色彩的叠加、溶合等方法使颜色产生丰富而奇妙的变化。
走进大自然课件
走进大自然课件走进大自然课件大自然，是我们生活中不可或缺的一部分。
它是我们的家园，也是我们的老师。
在这个快节奏的现代社会中，我们常常忽略了与大自然的联系。
然而，走进大自然，体验其中的美妙和奥妙，将带给我们无穷的启迪和满足。
一、大自然的美景大自然给予我们无尽的美景。
无论是壮丽的高山峻岭，还是瑰丽的湖泊和河流，都散发着令人心醉神迷的魅力。
蓝天白云下的广袤草原，绵延无际的沙漠，都是大自然的杰作。
此外，大自然还赋予了我们各种各样的动植物，它们的多样性和独特性令人惊叹。
走进大自然，我们可以欣赏到这些美景，感受到大自然的力量和创造力。
二、大自然的奥妙大自然是一个庞大而神秘的系统。
它包含了地球的各个方面，如气候、地质、生物等。
这些方面相互作用，形成了一个复杂而精密的生态系统。
大自然中的每一个生物，每一种植物，都有其独特的功能和作用。
例如，树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，维持地球的气候平衡；蜜蜂可以传播花粉，促进植物的繁殖。
走进大自然，我们可以领略到这些奥妙，了解到大自然的智慧和神秘。
三、大自然的力量大自然是一个充满力量的存在。
从地壳运动到风暴海啸，从火山喷发到地震洪水，大自然的力量无处不在。
这些自然灾害给人类带来了巨大的破坏和伤害，但它们也是大自然力量的展示。
走进大自然，我们可以体验到这些力量的威力和无穷的能量。
四、大自然的教育大自然是我们最好的老师。
它教会我们谦逊和敬畏，教会我们珍惜和保护。
在大自然面前，人类只是微不足道的存在，我们应该学会尊重和保护大自然。
大自然也教会我们坚韧和适应能力。
在恶劣的自然环境中，动植物能够生存下来，这是它们适应环境的结果。
走进大自然，我们可以学到这些宝贵的教育，培养出积极向上的品质。
五、走进大自然的方式要走进大自然，我们可以选择徒步旅行、露营、登山等方式。
这些活动可以让我们亲身体验大自然的美丽和力量。
此外，我们还可以通过参观自然保护区、动物园等地方，了解大自然的多样性和保护工作。
一年级第一节《走进大自然》
培养对大自然的探索兴趣
教学准备
PPT
教学过程
1、师生互相认识
2、科学课课堂要求
1、上课必备：课本、笔记、笔
2、安静有序，举手回答问题
3、认真记录，大胆提问，勇敢回答。
3、简单介绍书中小主人公
4、提出问题：大自然中有什么
学生自由发言（3min）
展示河流、山脉、海洋等图片
5、我们生活的环境和生活在这个环境里的生物构成了大自然
3、教学反思应真实性，不少于100字,努力提高自身业务水平。
6、大自然中有趣的自然现象
7、课后作业：和爸妈分享交流大自然的有趣现象。
板书设计
走进大自然
1、课前准备：书、笔记、笔
2、课中认真听讲，大胆提问（举手）
3、课后还有问题可以提问
作业设计
回家和家长交流大自然的有趣现象
教学反思
注：1、表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可缺少某一个项目。
2、备课没有按本表统一的格式，检查将作无教案处理。
年级
一年课题
认识大自然
课时安排
1
教学目标
科学知识：1.知道自然世界的构造：生物和环境；
2.知道大自然生活中种类繁多的植物和动物。
科学探究：1.通过对身边环境的观察，提出自己感兴趣的科学问题。
科学态度：1.培养对自然事物的探究兴趣；
2.培养学生观察与表达能力。
教学重点
掌握自然的构成
部编一年级上美术《第一课 走进大自然》封焕焕PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开苏少
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精品课件PPT一起来看看海底美丽奇观
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
三原色 精品课件PPT
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同学们，在生活中大自然
无时无刻不在给我们传递美的
信息。你们感受到了吗？树木 正在发芽，叶子正在由淡绿变 成深绿，露珠儿在小草尖上晶 莹的闪动着，这一切是多么美 好啊！你们能感受到吗？
思考
大自然是最美好的，我们能 为保护她而做点什么呢？
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 优秀获奖课件
四季景色 精品课件PPT
精品课件PPT
第一课 走进大自然
美术老师：封焕焕
精品课件PPT
• 同学们，爸爸妈妈经常带你们到森林公园 野外海洋等自然景观玩吗？
• 那里的景美不美呢？ • 给你印象最深感觉最美的是哪些景物？
精品欣课件赏PPT 几幅大自然美景
一年级科学上册 第一单元 认识大自然 第一课《走进大自然》教学设计 (新版)粤教版
第1课“走进大自然”一、教材分析“走进大自然”是《科学》（粤教科技版）一年级上册第1单元“认识大自然”中的第1课。
选择“走进大自然”作为开篇，是因为学生对大自然有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的基础。
本课引导学生从观察大自然开始，关注身边神奇的自然现象。
围绕大自然中常见的景象或事物展开，以一年级的学生能够接受的程度来组织学习活动。
本课由一个活动组成。
活动“大自然中有什么”是在教师的指导下，学生观察大自然中丰富多样的自然景物。
通过观察，知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
同时，在教师的指导下，引导学生用自己的语言对所观察到的现象进行描述，能对大自然的景物产生探究的兴趣，让学生养成乐于表达、愿意分享、懂得倾听的良好学习习惯，这将对学生系统学习科学产生深刻的影响。
二、学情分析经历了三年幼儿园的学习，学生对科学和自然世界有了初步的了解。
同时，学生在生活中也会接触到各种各样大自然的景物，对某些自然景物会有初步的认识。
但是，对于自然世界和人工世界的区别、自然世界的组成等都没有清晰的认识，因此，“走进大自然”是本单元的开篇课，也是引领学生走进小学科学学习的起始。
教师应在学生对自然世界已有的认知基础上，帮助学生建立自然世界是由植物、动物、河流、山脉、海洋等构成的科学概念。
在这个过程中，指导学生用语言初步描述观察到的信息，初步培养科学学习中的观察和描述能力。
三、教学策略1．从教的方面来说，在教师的激励和指导下，通过任务驱动情境，提出问题，给出活动任务，激发学生探究的兴趣；学生主动积极地置身于教学活动中，以掌握知识、发展能力而展开活动；在参与教学的过程中，为保证学生主动有效地参与教学活动，教师需要给学生提供必要的参考意见和方法指导等。
2．从学的方面来说，可分为两个部分：①利用有效任务充分调动学习的积极性，让学生主动观察。
②学生在教师的指导下，基于生活经验进行描述，并积极地与同学进行有效的讨论和交流。
小学科学第一单元第1课时《走进大自然》(教案)
小学科学第一单元第1课时《走进大自然》（教案）走进大自然——小学科学第一单元第1课时教案一、教学目标：1. 认识大自然是我们生活的环境，了解大自然的基本概念。
2.了解大自然中的一些常见生物和自然现象，并能识别部分植物和动物。
3. 通过观察、探索和实验，培养学生对大自然的热爱以及观察、思考和解决问题的能力。
二、教学重难点：1. 学会通过观察和实验的方式掌握些基本生物和自然现象的特点。
2. 提高学生的观察和思考能力，引导他们形成良好的探索大自然的兴趣和习惯。
三、教学准备：1. 教学课件、图片和视频资料。
2. 相关植物和动物的标本或图片。
3. 实验器材。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）教师可以使用相关图片、视频等资料，激发学生对大自然的兴趣，引导学生思考：大自然是什么？它包括哪些内容？2. 探究大自然（30分钟）a. 植物的分类教师通过展示不同种类的植物标本或图片，帮助学生了解基本的植物分类，如草、树、花等，让学生根据观察，发现它们的相同和不同之处。
b. 动物的分类教师展示不同种类的动物标本或图片，帮助学生认识一些常见的动物，如猫、狗、鸟、鱼等。
通过观察它们的外貌、行为和生活习性等特点，让学生学会用简单的方式进行动物的分类。
c. 自然现象的观察教师引导学生通过观察、思考和实验，认识一些常见的自然现象，如天空变暗、风吹树叶摇晃、水蒸气变成水滴等。
通过带领学生观察这些自然现象，并激发他们思考这些现象背后的原因，培养他们对大自然的好奇心和求知欲。
3. 活动应用（40分钟）a. 走进大自然小实验教师设计一些简单的实验，让学生亲自动手参与其中。
例如：放一碗水在阳光下，观察水的变化；在风中放一张纸，看看会发生什么；观察不同植物的种子，看它们是如何传播的等等。
在实验过程中，引导学生观察、记录和分析实验结果，并根据实验结果回答相关问题。
b. 动物和植物标本展示教师可以提前准备一些动物和植物的标本，让学生观察它们的外貌特点，并试图通过观察推断它们的生活方式、食物等方面的信息。
一年级环保教案
一年级环保教案一年级环境教育教案第一课：走进大自然【教材分析】人与自然的关系是一个永恒的主题。
本次活动旨在实现“儿童与自然”的目标，即让学生在自己的生活中亲近自然，享受大自然的活动，“健康安全地生活”；了解自然，感受自然之美，“快乐而积极地生活”；自觉爱护大自然的花草树木和动物，“负责任地、充满爱心地生活”；主动探索大自然的秘密，寻找拯救大自然的方法，保留大自然的美，“运用你的大脑，创造性地生活”。
[教学目标]1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2.以你喜欢的方式感受和发现大自然的美，。
3.懂得热爱自然，与自然和谐相处。
[教学要点]让学生有不同的方法感受大自然的美。
【教学难点】以你喜欢的方式感受大自然的美。
[教学准备]设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。
【教学过程】1、体验大自然当自然的三个字符出现时，认识并阅读自然的三个字符。
大自然是什么意思？自然界有什么？在美丽的风景中，尽情享受大自然的美景。
人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。
）2.亲吻大自然（1）照片欣赏你在照片中看到了什么？按顺序说出照片上地一些美丽景物。
（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象什么？照片中的季节是什么时候？你认为大自然什么时候最美？在一年四季中发现大自然的美。
（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽。
）（2）看图走进大自然小朋友在大自然里做什么？抱着大树，看着鸟儿，和鸟儿们交谈，抱着河水。
（3）你怎么能亲吻大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼。
）（4）你是如何热爱大自然的？3.进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。
4、讨论、小结你在哪里感受到大自然的美？我们能为大自然做些什么？我们应该如何保护自然？[教学后的感受]本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些时间，通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经教师一度地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要得到人的保护，花草树木也要得到人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保教育。
苏少版小学美术一年级上册《走进大自然
-感受大自然的声音：培养学生聆听并表达大自然中声音的能力，如鸟鸣、虫叫、风声等，体会声音与大自然的关系。
-举例：播放大自然声音的录音，让学生闭上眼睛辨识并描述所听到的声音。
-观察大自然的形状：引导学生注意大自然中的各种形状，如树叶的形状、云彩的形态等，培养他们的观察能力。
4.大自然的作品：欣赏大自然创作出的美丽景观，如山水、花草、动物等，激发学生对大自然的热爱。
本节课旨在引导学生感受大自然的美丽与和谐，学会观察和欣赏自然界的色彩、声音和形状，培养他们的审美情趣和环保意识。
二、核心素养目标
1.培养学生观察自然、感受美的能力，提升审美素养，使学生能够主动发现并欣赏大自然中的色彩、声音和形状。
同学们，今天我们将要学习的是《走进大自然》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过身边的大自然景象？”比如，校园里的树木、天空的云朵等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大自然的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
在学生小组讨论中，大家围绕大自然在日常生活中的重要性展开了热烈的讨论。我鼓励学生们提出自己的观点，并引导他们思考如何保护大自然。从成果分享来看，学生们对于环保有了更深刻的认识，这也达到了本节课的教学目标。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，对于教学难点的解析，我需要在今后的教学中更加细致，通过多种方式帮助学生理解。其次，课堂时间安排上，实践活动和小组讨论的时间可以适当延长，让学生有更充分的时间进行创作和交流。
在新课讲授中，我注意到学生们对色彩、声音和形状的辨识存在一定难度。在讲解过程中，我尽量用生动的语言和实物展示来帮助他们理解。通过案例分析，让学生们直观地感受到大自然的魅力，从而激发他们的学习兴趣。
苏少版美术一年级上册《第一课走进大自然》说课稿1
苏少版美术一年级上册《第一课走进大自然》说课稿1一. 教材分析《第一课走进大自然》是苏少版美术一年级上册的第一课，本课的主要内容是通过观察大自然，让学生学会用线条和色彩表达自己对大自然的感受。
教材中提供了丰富的自然景观图片，让学生在观察和欣赏中了解大自然的美丽和多样性。
此外，教材还提供了简单的绘画技巧，帮助学生学会如何表现大自然的美。
二. 学情分析一年级的学生刚接触美术，他们对大自然充满了好奇和向往。
学生的观察力和想象力丰富，但绘画技巧和审美能力还在培养中。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察力、想象力和绘画技巧，同时引导学生欣赏大自然的美丽，提高他们的审美能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察大自然，学会用线条和色彩表达自己对大自然的感受。
2.过程与方法目标：学生通过观察、讨论和绘画，培养自己的观察力、想象力和绘画技巧。
3.情感、态度和价值观目标：学生学会欣赏大自然的美丽，增强对自然环境的保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察大自然，用线条和色彩表达自己对大自然的感受。
2.教学难点：学生学会如何观察大自然，将观察到的景物用线条和色彩表现出来。
五. 说教学方法与手段本课采用观察、讨论、示范和练习等教学方法。
观察和讨论可以帮助学生了解大自然的美丽和多样性，培养学生的观察力和想象力。
示范和练习可以帮助学生掌握绘画技巧，提高学生的绘画能力。
六. 说教学过程1.导入：教师带领学生欣赏大自然的美景图片，引导学生观察大自然的色彩和形态，激发学生对大自然的热爱。
2.讲解：教师讲解如何用线条和色彩表现大自然的美，示范绘画技巧，让学生了解绘画的基本方法。
3.练习：学生分组进行观察和讨论，选取自己喜欢的自然景物进行绘画练习。
4.展示：学生展示自己的绘画作品，大家一起欣赏和评价，互相学习。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《第一课走进大自然》、教学重点和难点。
板书设计简洁明了，突出教学重点和难点，方便学生理解和记忆。
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这首诗歌生动地描绘了天真活泼的
孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行
各种活动的情景，表达了作者融入大自 然的心境和热爱大自然、向往大自然的
美好感情。
作业： 1、一课生字三字（带拼音）一词，回顾全文并 达到背诵课文； 2、模仿课文写小文章，写在主动作业本上；
或把你看到过的大自然描一描，画一画。
3、预习第2课火烧云。
网住一个斑斓的秋天。
孩子们对大自然什么样的感情？
把自己变成大树吧，
去体验大地的深沉； 把自己变成白云吧，
孩子们融入到 大自然中。 为什么大树能体会 大地的深沉？
为什么白云能体会 蓝天的辽远？
去感受蓝天的的辽远；
把自己融进大自然吧，
这样，会发现生活更加灿烂。
还能怎样融入大自然？
深
（深沉） S （深秋） 11 （深奥）左右 三点水
品悟诗情
1.再读课文，边读边想，读完课文后，给你留 下了什么样的感觉。
交流读后的感受。
2.品位与理解文中的语言文字。 （1）第一小节讲的是孩子们怎样走进大自然。 在走进自然的过程中，孩子们会看到什么？听到什么？摸 到什么？闻到什么？ ……体会他们欢快愉悦的心情。抓住“追着……追着…… 追着……”进行品位，体会孩子们走进自然的急迫而热切 心情。
灿
（灿烂） C （灿亮） 7 (金灿灿)左右 火字旁
烂
锤
叩
访
昆
chuÍ kòu făng kūn
锤子 叩醒 访问 验 yàn 体验 昆虫 灿 càn 灿烂 烂 làn 灿烂
斑 斓 bān lán 斑斓 斑斓
词语积累： 叩醒 访问 体验 感受 洁白 斑斓 深沉 辽远 灿烂 小锤 昆虫 融进
一、我能根据课文内容填空，并仿写句子。 把自己变成________吧，去体验________ 的深沉； 把自己变成________吧，去 感受________的辽远。 仿写： 把自己变成________吧，去 ________________； 把自己变成 ________吧，去________________。 二、按要求写句子 1.我们举起昆虫网，网住了秋天。（写得更 具体、更生动）
（惊醒） X （醒目） 16 （唤醒）左右 酉字旁
密 访
昆
（秘密） M （密码） 11 （密林）上中下 宝盖儿
（采访） L （访问） 6 （访谈）左右 言字旁 （昆虫） K （昆明） 6 上下 日字头
醒
洁
（洁白） J （整洁） 9 （洁净）左右 三点水
验
沉
（实验） Y （考验） 10 （测验）左右 马字旁 （沉默） C （沉思） 7 （深沉）左右 三点水 （灿烂） L （烂泥） 9 （烂熟）左右 烂醉） 火字旁
（2）第二小节讲的是孩子们投身于自然。
抓住“敲醒山石”、“访问花瓣”等词语体 会在孩子们眼中，山石、花瓣都是具有生命 的，是他们的朋友，他们对这些大自然中的 朋友充满了向往与追求。
（3）第三小节讲的是孩子们融入自然。
请同学们在前两小节的感情基础上进行朗读， 通过多种形式的读来抒发自己对大自然深切 的爱。
初读课文
1.自由读诗，做到不多字，不少字，正确 流利。 2.思考：本文主要想表达什么。
作者：金本
金本，原名李金本，出生于1942年11月。 山东龙口人。中共党员。 著有诗集《小溪，小溪》、《木舟树》、《告诉你》、《新儿歌365》、 《娃娃歌谣》（4本）、《金本童话诗选》等，童话集《大拇指童话》、 《我是一条鱼》、《小花狗打工》等，散文集《爱星满天》、《生命的亲 吻》、《同在蓝天下》、《凡人创造奇迹的故事》（二人合作）等。
谢谢观看
美丽的大自然
深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天 白云……看过之后，你最想说些什么？ 做些什么？就让我们一起走进课文，欣 赏这美丽的大自然吧！
三年级语文上册第一单元第一课
走进大自 然
学习目标
1.正确认读、书写本课生字。
2.有感情朗读课文，并且背诵课文，了解课文的主 要内容。 3.通过对课文的学习，激发向往大自然的愿望、融 入大自然的心境和热爱大自然的感情。
1、走进大自然
追着小鸟，
孩子们走进大自然。 孩子们的心情怎么样？
走进密林；
追着小溪， 走进深山；
欢快、愉悦
花蝴蝶
追着会飞的花，
我们还能怎样走进大 我们走进大自然。 自然？
让小锤去叩醒
每一块山石，
孩子们置身于大 自然中。
孩子们走到大自然的每一个角 落
用画笔画花瓣
让画笔去访问
每一片花瓣。
高高举起洁白的昆虫网，