2014光学系统设计4
光机系统设计
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光机系统设计与实践课程报告作者学号:学院(系):理学院专业: 光学题目: 光接收系统设计2014年5月光接收系统设计光接收系统是照相、测距等系统的一个重要组成部分,其主要作用是接收外界光信号,并且将接收到的光传递给后续的光电转换器件,光接收系统的成像质量对整个系统有重要影响。
本次设计主要对光接收望远镜给出的初始结构进行优化,并且设计出优化之后的镜筒结构。
一、透镜像质的优化ZEMAX软件由美国焦点公司开发,它操作简单,价格便宜,提供了十分强大的像质优化功能,可以对合理的初始光学系统进行优化设计,是当今光学设计界的通用软件之一。
设计中光学结构参变量可以使曲率、厚度、玻璃材料参数、圆锥系数、参数数据、特殊数据和多重结构数值。
1.接收望远镜的设计要求如下:D/f=1/4,f=118.596,2ω=5°2.接收望远镜的初始结构参数见表13.透镜初始结构与光学特性参数输入①在ZEMAX主菜单中选择Editor\Lens Data,打开透镜数据编辑器(Lens Data Editor,LDE),输入初始结构,如图1所示。
图1 LDE中输入初始结构数据②光学特性参数输入。
用General对话框定义像空间。
在ZEMAX 主菜单中选择System\General…或选择工具栏中Gen,打开General对话框,选择Aperture Type为Image Space F/#,在Aperture Value中输入4,如图2所示。
图2 用General对话框定义孔径用Field Data对话框定义视场。
在ZEMAX主菜单中选择System\ Fields…或择工具栏中Fie,打开Field Data对话框,选择Field Type为Angle(Deg),在相应文本框Y-Field中输入3个校像差半视场角值:3、-3、0,其余为默认值,如图3所示。
图3 用Field Data对话框定义视场用Wavelength Data对话框定义工作波长。
光学设计期末考试题及答案
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光学设计期末考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 光学设计中,用于描述光束聚焦能力的参数是()。
A. 焦距B. 光斑直径C. 光束质量D. 光束发散角2. 以下哪个不是光学系统的基本特性?()A. 分辨率B. 放大倍数C. 色差D. 重量3. 在光学系统中,色差的类型不包括()。
A. 球面色差B. 色差C. 色差D. 色差4. 光学系统中,为了校正色差,通常采用的光学元件是()。
A. 透镜B. 反射镜C. 棱镜D. 滤光片5. 光学系统中,用于校正球面像差的常用方法是()。
A. 使用非球面透镜C. 使用滤光片D. 使用棱镜6. 在光学设计中,用于描述成像质量的参数是()。
A. 分辨率B. 放大倍数C. 色差D. 焦距7. 光学设计中,用于计算光学系统的像差的方法是()。
A. 几何光学法B. 波动光学法C. 干涉光学法D. 衍射光学法8. 以下哪个不是光学设计软件的名称?()A. ZemaxB. Code VC. MATLABD. Photoshop9. 光学设计中,用于描述光学系统成像能力的参数是()。
A. 分辨率B. 放大倍数C. 色差D. 焦距10. 光学系统中,用于校正畸变的常用方法是()。
A. 使用非球面透镜B. 使用反射镜D. 使用棱镜二、填空题(每空2分,共20分)11. 光学设计中,焦距是指从____到____的距离。
12. 光学系统中,色差的类型包括____和____。
13. 光学设计中,分辨率是指光学系统能够分辨的____。
14. 光学设计软件Zemax主要用于____。
15. 光学系统中,畸变是指成像时____和____的不一致。
16. 光学设计中,放大倍数是指成像系统成像的____与____的比值。
17. 光学设计中,非球面透镜主要用于校正____。
18. 光学设计软件Code V主要用于____。
19. 光学设计中,干涉光学法用于计算光学系统的____。
20. 光学系统中,衍射光学法用于研究光的____。
2014光学系统设计5
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阶跃型光纤
U
I I’ U
n1
1) 阶跃光纤的导光原理
阶跃型光纤
阶跃型光纤的剖面如图所示。为使光线约束在纤芯层中传播, 必须满足全反射条件:其一、要求纤芯折射率n1>包层折射率n2; 其二、入射孔径角U要小于一个临界值,使得迚入光纤的光线到达 纤芯和包层的光滑分界面时,入射角I大于临界角Im。依据折射定 律,孔径角U与入射角I的关系可表示为:
即高斯光束的复曲率半径也满足近轴成像关系。
1、激光光学系统
高斯光束的透镜变换
C
C'
-R1 -l
R2 l'
已知高斯光束的束腰半径w0和束腰到透镜的距离-l,可以求出 经过透镜变换后新的束腰半径w0‘和束腰位置l’。高斯光束的束腰半 径为w0,束腰到透镜的距离为-l,有
q1 q0 l
q2 q0 l '
1、激光光学系统
高斯光束的特性
z 2 3)高斯光束的截面半径: w( z ) w0 1 ( 2 ) w0
14:05:05
50:50:41
w0 R(z)
w(z)
θ
z
z
MM 1 0.3 3.01 MM
60-luJ-22 xgz
03.8
:elacS
qes.snelNew wenvlens c:ORCfrom AMVC CVMACRO:cvnewlens.seq morf snel weN
n2 sin I sin I m n1
即要光线在光纤内収生全反射,则入射在光纤输入端面的 光线最大入射角Um应满足上式。
2、光纤光学系统
阶跃型光纤 2) 阶跃光纤的数值孔径
我们定义 n0 sin U max 为光纤的数值孔径NA,即
光学设计实验四卡塞格林系统设计
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实验四:卡塞格林系统一.实验目的熟悉卡塞格林系统设计的原理过程,学习如何使用多项式的非球面,掌握设计系统的的方法及过程。
二.系统结构性能要求1)孔径值10英寸;2)视场角为0︒;3)相对波长为可见光;4)玻璃材料BK7 、MIRROR ;三.实验步骤1.系统参数的设置:孔径值10英寸;(单位是英寸)视场角为0︒;工作波长为可见光;2.结构参数的设置:平面镜的厚度为1英寸,玻璃材料BK7;反射镜的焦距为60英寸,厚度为30英寸,玻璃材料为MIRROR;如下图所示:3.加辅助镜面,并安放像平面。
让ZEMAX为辅助面计算恰当的曲率。
玻璃材料为mirror。
(注意:已将主反射面的距离减小到-18,这将使辅助镜面的尺寸减小。
像平面的距离现在是28,实际上,是在主反射面后10英寸)如下图所示:四.光学望远系统优化过程1.将三环六臂改为五环六臂(菜单栏Editors一Merit Function一Tools一Default Merit Function一Reset一Rings)如下图所示:2.设置变量,将曲率半径设为优化变量,权重设为1。
将新面(即第3面)的厚度从0改为20。
往上移一行,将第2面的厚度由60改为40。
对于主反射面来说,校正器与它的距离就是60;3,。
将光阑面(STO)的表面类型换为“EVEN ASPHERE”。
这种面型允许为非球面校正器指定多项式非球面系数。
并将第一面的“4th Order Term” 6th Order Term”和“8th Order Term”列设为变量,当前为0,如下图所示:4.打开视场角,调整设计。
从主菜单,选System,Fields,并将视场角的个数设置为3,输入y角0.0,0.35和0.7。
如下图所示:优化即可得到MTF,如下图所示:5双击第三面的第一列,从孔径类型列中选圆形“Circular Aperture”,到Min Radius中输入1.7。
这表示所有的光线穿过表面时离轴距离必须要大于1.7英寸,这就是主反射面的缺口“Hole”。
光学系统设计09-OSLO-4-优化-公差分析
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∑ φ(x) =
N
⎡ ⎢
Aj
−
D
j
⎤ ⎥
j=1 ⎢⎣ T j ⎥⎦
Aj 变量当前值
D j 变量目标值
Tj 公差(倒数作为权重因子)
1.编写SCP程序,用OCM[1]~OCM[50]代表需要优化的目 标运算元。
2.程序文件第一行以*开头,放入private Æ scp目录,文件 名使用第一行的命名;
3.在菜单optimize Æ operating conditions Æ cammand for scp operands 中填入程序名;
计算0, 0.7, 1视场 8条光线
1为主光线 2为边缘光线 3, 4, 5为0.7视场处的孔径光线(-0.8,+0.8孔径Y, 0.7孔径X) 6, 7, 8为1视场处的孔径光线(-0.7,0.7,孔径Y,0.65孔径X)
具体参数意义见手册216页
86
优化
SCP分量作为优化变量的一般步骤
4.在optimize Æ operands 中填入OCM1~OCM50,即在 SCP程序中计算用到的参数;
5.设定系统变量; 6.进行优化。
87
优化
88
优化-简单的例子
利用优化功能找到透镜边缘光线在光轴的交点位置
通过光线追迹再换算得到(球差计算部分已经介绍) trace_fan(y,all,3,-0.01,0.01,0); trace_fan(y,all,3,-1,1.0,0); 观察DY值的变化,理解高斯像面的含义; set_preference(outp,off) 设定操作指令结果不在文本窗口显示; 与前面换算结果对比;
光学工程中的光学成像系统设计
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光学工程中的光学成像系统设计在光学工程领域中,光学成像系统的设计起着至关重要的作用。
光学成像系统是指利用光学原理将被观察物体的信息转换成可观测图像的装置。
它广泛应用于摄影、无人机航拍、医学成像等领域。
光学成像系统的设计涉及到光学元件的选择、系统布局和图像质量优化等多个方面。
在本文中,我们将介绍光学成像系统设计的一般步骤和关键要素。
首先,光学成像系统设计的第一步是明确成像需求和系统约束。
在进行光学成像系统的设计之前,我们需要明确需要成像的物体特性、成像距离、图像清晰度要求等参数。
同时,还需要考虑到系统限制,比如可用的光学元件、成本预算和系统尺寸等因素。
明确这些需求和约束可以为后续的设计提供指导和约束。
其次,光学成像系统设计的关键环节之一是光学元件的选择。
光学元件是构成光学成像系统的重要组成部分,其选择将影响系统的成像质量和性能。
常用的光学元件包括透镜、反射镜、光栅等。
根据成像需求,我们需要选择适当的光学元件,并进行性能评估。
比如,透镜的选择应考虑到焦距、孔径大小和色差等因素,而反射镜的选择则需要考虑到反射率和光学形状等。
在光学元件的选择之后,第三步是光学系统的布局设计。
布局设计是指确定各个光学元件的位置和相对关系。
布局设计的目标是使得光线能够传输在系统中并聚焦于成像平面上,同时尽量减小系统的光学畸变和像散。
光学系统的布局设计需要考虑到物体和成像平面之间的距离、光学元件之间的距离和相对角度等。
一般地,光学元件之间的距离越大,系统的畸变和像散越小。
第四步是通过系统优化来改善图像质量。
在光学成像系统设计过程中,常常需要进行图像质量评估和系统优化。
图像质量评估可以通过模拟仿真和实验测量等方式进行。
根据评估结果,我们可以对系统参数进行调整,如透镜孔径、焦距、位置等,以达到优化图像质量的目的。
在优化过程中,需要注意光学元件的色散补偿和像差校正,以提升图像的清晰度和准确性。
最后一步是进行光学成像系统的组装和测试。
光学系统课程设计
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光学系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解光学系统基本概念,掌握光学元件的作用和原理;2. 学会使用透镜公式和光路图分析光学系统;3. 了解光学成像的规律,掌握不同类型光学成像的特点;4. 掌握光学系统设计的基本方法和步骤。
技能目标:1. 能够正确使用光学仪器,进行光学实验操作;2. 能够运用透镜公式解决实际问题,分析光学系统性能;3. 能够根据给定的需求,设计简单的光学系统;4. 能够通过团队合作,完成光学系统设计项目。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对光学现象的好奇心和探索精神,激发学习兴趣;2. 培养学生严谨的科学态度,注重实验数据和事实;3. 培养学生团队协作意识,提高沟通与交流能力;4. 培养学生环保意识,关注光学技术在环保领域的应用。
课程性质:本课程为物理学科选修课程,旨在帮助学生掌握光学基础知识,提高解决实际问题的能力。
学生特点:学生处于高中阶段,具备一定的物理基础和实验操作能力,对光学现象感兴趣,但需进一步培养探究精神和实践能力。
教学要求:注重理论联系实际,以实验为基础,引导学生通过观察、思考、实践,掌握光学系统设计的方法和技巧。
教学过程中,注重启发式教学,鼓励学生提问和讨论,提高学生的主动学习能力。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续相关领域的学习和研究打下基础。
二、教学内容1. 光学基本概念:光的基本性质、光学元件(透镜、面镜)、光学成像分类;2. 透镜公式与光路图:透镜公式推导、光路图绘制、光学系统分析;3. 光学成像规律:实像与虚像、放大与缩小、成像位置与物距关系;4. 光学系统设计:光学系统设计方法、步骤、实例分析;5. 光学实验操作:光学仪器使用、实验操作技巧、实验数据处理;6. 光学技术应用:光学在日常生活、科技、环保等领域的应用案例。
教材章节关联:1. 与教材第二章“光的传播”相关,深化对光直线传播、反射、折射等概念的理解;2. 与教材第三章“光学成像”相关,学习透镜成像、面镜成像等知识点;3. 与教材第四章“光学仪器”相关,了解光学仪器的基本构造和原理。
光学系统设计04
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第四部分像差(Aberration)理论图为2个薄透镜组构成的薄透镜系统,对应的物平面位置、物高和光束孔径是给定的,系统外型尺寸计算完成后每个透镜组的光焦度以及各透镜组之间的间隔也已经确定有轴上物点A发出,经过孔径边缘的光线AQ称为第一辅助光线(边缘光线Axial ray),根据理想光学系统的光路计算公式可以计算它在每个透镜组上的投射高度h1和h2由视场边缘的轴外物点B发出的经过孔径光阑中心O的光线BP第二辅助光线(主光线Chief ray),它在每个透镜组的投称为第辅助光线光线y它在每个镜的投射高hz1,hz2也可以计算子午面和弧矢面子午平面(meridional)入瞳 轴外物点与光轴所确定的平面弧矢平面(sagittal)弧矢平面(g )过主光线且与子午面垂直光轴子午平面第四部分像差(Aberration )理论 像差产生球面折射系统的特性径射线像的不同孔径入射光线像的位置不同 不同视场的成像倍率不同子午弧矢面成像性质不同子午、弧矢面成像性质不同 相同光学介质对不同波长的色光折射率不同i 近轴光学的计算近似 像差分类θθ→sin 几何像差(geometrical aberration)五种单色像差+两种色差波像差(wave aberration)与几何像差之间有直接的变化关系第四部分像差理论Geometrical Aberration几何像差(Geometrical Aberration)分类 单色像差球差(spherical aberration)彗差(coma)(ti ti)像散(astigmatism)场曲(curvature)(di t ti)畸变(distortion)复色像差(chromatic aberration)垂轴色差(lateral)轴向色差(longitudinal)第四部分像差(Aberration)理论计算光线的选取从物点发出的光线进入系统光瞳的光线有很多,通常只对部分特征光线进行计算就可以把握像差和成像的情况子午面内光线(近轴光线实际光线)计算求出高斯 子午面内光线(近轴光线、实际光线)计算,求出高斯像的位置、大小;实际像的位置、大小及像差轴外点主光线(第二辅助光线)计算像散和场曲轴外点主光线(第二辅助光线)计算:像散和场曲;子午面外空间光线计算(弧矢面)对于小视场的光学系统(望远镜显微镜)般只 对于小视场的光学系统(望远镜、显微镜)一般只需要校正与孔径有关的像差对于大视场的光学系统(照相物镜、投影物镜)一般需要校正所有像差像差计算的谱线选择 目视光学系统(380nm~760nm )D 光589.3nme 光546.1nm 555因此常用接近的人眼最敏感波长为555nm ,因此常用接近的D 和e 来校正单色像差4861nmF 光486.1nmC 光656.3nm −− 阿贝数: 照相系统-对蓝光敏感()()C FD D n n n =/1ν 对F 光校正单色像差G’光434.1nmG‘ 对G 和D 校正色差像差计算的谱线选择近红外校单色像差C光校正单色像差A’光768.2nmd5876d 光587.6nm对中心敏感波长校正单色像差 对系统光谱两端波长校正色差轴上点唯一的单色像差 轴向度量-轴向球差'mL δ垂轴度量-垂轴球差'tan ''U L T m ⋅=Δδ球差是高度或者孔径角的函数 球差的对称性-函数不含奇次项1h 1U 或时球差为零-函数不含常数项01=h 01=U 642"+++=642131211''h A h A h A L δ"+++=131211U a U a U a L δ 初级球差、二级球差、…初级球级球 孔径小-初级球差为主要影响孔径大高级球差为主要影响孔径大-高级球差为主要影响代入上式并微分得到当对边缘()代入上式并微分,得到当对边缘( )校正球差时整个系统的剩余球差极大值为:1m h h =24⎛⎞⎞⎟ 1210.7071'|0.25mh h L A δ==11121d 0d m m h h A A h h h ⎞⎛⎛⎜+=⇒⎜⎟⎜⎟⎜⎟⎝⎠⎝⎠⎝⎠结论:只考虑球差展开式前项的系统,当边缘球差为零时,在0707位置残余球差最大为高0.707位置残余球差最大,为高高级球差与剩余球差反号10.70712'|0.250.25mh h L A A δ===− 高级球差与剩余球差反号;进一步的计算表明:结构形式一定的光学系统,进步的计算表明:结构形式定的光学系统,结构参数对高级球差影响很小;个面产生的高级球差与初级球差的比值和该一个面产生的高级球差与初级球差的比值和该折射面的相对孔径(h/r)的平方成比例,因此各般折射面的半径不能过小(一般h/r < 0.5)相对孔径很大的系统必须采用复杂的结构。
光学成像系统课程设计
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光学成像系统课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握光学成像系统的基本原理和特点,了解凸透镜成像的规律及应用,培养学生观察、思考、实验和解决问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:–了解光学成像的基本概念和原理;–掌握凸透镜成像的规律及应用;–熟悉常见的光学成像设备及其工作原理。
2.技能目标:–能够运用光学成像原理分析和解决实际问题;–能够进行简单的光学实验,观察和记录实验现象;–能够运用多媒体工具展示和交流学习成果。
3.情感态度价值观目标:–培养学生的创新意识和团队合作精神;–培养学生对光学成像技术的兴趣和好奇心;–提高学生对科学知识的尊重和求知欲望。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括光学成像的基本原理、凸透镜成像的规律及应用、常见光学成像设备的工作原理。
具体安排如下:1.光学成像的基本原理:介绍光学成像的概念、特点和基本原理,让学生了解光学成像的基本规律。
2.凸透镜成像的规律及应用:讲解凸透镜成像的规律,引导学生通过实验观察和分析不同物距和像距下的成像情况,掌握凸透镜成像的应用。
3.常见光学成像设备的工作原理:介绍投影仪、相机、望远镜等常见光学成像设备的工作原理,让学生了解光学成像技术在日常生活和科技领域的应用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过讲解光学成像的基本原理、凸透镜成像的规律及应用,引导学生掌握光学成像知识。
2.讨论法:学生分组讨论实验现象,培养学生的观察能力和思考能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解光学成像技术在现实生活中的应用。
4.实验法:安排学生进行光学实验,观察和记录实验现象,培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用符合课程标准要求的教材,为学生提供系统的光学成像知识。
光学系统设计解析PPT教学课件
![光学系统设计解析PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/582d083725c52cc58bd6beaa.png)
体角内的辐射通量。单位:[W/Sr](Sr=ds/r2: 球面度)
2020/10/16
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6.2 光辐射源及特征 ——辐射度的基本物理量
辐射照度Ee:投射在单位面积上的辐射通量。单位: [W/m2]
辐射出射度Me :辐射源单位面积所辐射的通量
(也称辐射本领)。单位:[W/m2]
瓦特
W
P
dQ /dt
I
瓦特/球面度 Wsr-1
Id /d
L L d2 /d dc A o瓦s特/球面度/ Wm-2
= d/Idc Ao s 平方米
sr-1
M
瓦特/平方米 Wm-2
Md /dA
E
Ed/dA瓦特/平方米 Wm-2
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6.2 光辐射源及特征 ——辐射度的基本物理量
2020/10/16
2020/10/16
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6.2 光辐射源及特征 ——普朗克黑体辐射定律
热辐射能量取决于物体的温度,绝对黑体的单
色辐射出射度Mλ(T)与热力学温度T的关系遵循普朗 克黑体辐射定律:
式中:
M(T)C15
1
C2
eT 1
C1=2πc2h C2=hc/k h——普朗克常数 k——波尔兹曼常数
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6.2 光辐射源及特征 ——色温
实际的发光体不是黑体,如果光源辐射在可见 区和Tc温度时的绝对黑体的辐射完全相同时,此时 黑体的温度Tc就称此光源的色温。
通常人眼所见到的光线,是由7种色光的光谱叠加所组成。 但其中有些光线偏蓝,有些则偏红,色温就是专门用来量度 和计算光线的颜色成分的方法。
例如:标准烛光为1930K(开尔文温度单位);钨丝灯为 2760-2900K;荧光灯为3000K;闪光灯为3800K;中午阳光为 5600K;电子闪光灯为6000K;蓝天为12000-18000K。
光学设计 第14章 光学系统初始结构设计方法概要
![光学设计 第14章 光学系统初始结构设计方法概要](https://img.taocdn.com/s3/m/823666c9856a561252d36f37.png)
第三篇光学系统设计光学仪器的基本功能是借助于光学原理,通过光学系统来实现的。
光学系统的优劣直接影响仪器的性能和质量,因此,光学系统设计是光学仪器设计和制造过程中的重要一环。
本部分的目的是使读者获得光学设计所需要的基本理论和知识,并通过必要的设计实践以掌握光学设计的初步能力。
光学设计工作大体上可分四个阶段:一、根据仪器的技术参数和要求,考虑和拟定光学系统的整体方案,并计算其中各个具有独立功能的组成部分的高斯光学参数;二、选择各组成部分的结构型式,并查取或计算其初始结构参数;三、逐次修改结构参数,使像差得到最佳的校正和平衡;四、对设计结果进行评价。
上述各个阶段性工作之间有着密切的联系,前期工作的合理与否会影响到后期工作能否顺利进行,甚至会决定设计工作能否成功。
光学系统的整体方案可以有很大的灵活性和多样性,应该力求在满足仪器的性能要求的前提下,寻求一个简单易行、便于装调和经济合理的最佳方案。
相应地,系统各组成部分的光学性能参数也应根据整体要求定得恰如其分。
选择结构型式是光学设计中的重要一步,可能导致设计的成败。
现在,各种用途的光学镜头已积累起种类甚多的结构型式,它们有各自的像差特征和在保证像质时可能达到的相对孔径和视场,有些型式还能在工作距离或镜筒长度等参数方面达到其特殊要求。
因此,基于对已有结构型式基本特征的全面了解,有可能挑选到符合要求的型式。
但应注意到,随着对镜头要求的不断提高,设计者还应不断探求和研究新的更佳结构。
镜头初始参数的获得一般采用二种方法,一是根据初级像差理论求解满足初级像差要求的解,另一种方法是在已有的设计成果中选取性能参数相当的结果作为初始参数。
像差的平衡是一项通过反复修改结构参数以逐步逼近最佳结果的工作,这在过去以人工计算光路时,工作量是很大的。
计算机应用于光学设计后,先是取代了繁重的光路计算,随后又用于像差自动平衡,才根本上改变了光学设计的面貌。
应用像差自动平衡方法,能充分挖掘出系统各个结构参数对像差校正的潜力,不仅极大地加快了设计进程,而且显著提高了设计质量。
光学系统Cad课程设计
![光学系统Cad课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/6b1e1c3849d7c1c708a1284ac850ad02de800789.png)
光学系统Cad课程设计一、教学目标本课程旨在通过光学系统Cad课程设计,让学生掌握光学系统的基本原理和Cad软件的使用方法,培养学生运用光学知识解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.掌握光学系统的基本概念、原理和设计方法。
2.熟悉Cad软件的基本操作和功能。
3.了解光学系统在工程应用中的重要性。
4.能够运用Cad软件进行光学系统的设计和仿真。
5.能够分析光学系统的设计结果,并对设计进行优化。
6.能够独立完成光学系统的设计项目,提高实际问题解决能力。
情感态度价值观目标:1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对光学系统应用领域的兴趣和责任感。
3.提高学生对工程实践的认知和价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括光学系统的基本原理、Cad软件的使用方法和光学系统设计实践。
具体安排如下:1.光学系统基本原理:包括光学元件、光学系统的设计方法等。
2.Cad软件操作基础:包括软件界面熟悉、基本操作和功能等。
3.光学系统设计实践:包括设计流程、设计方法、设计优化等。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括:1.讲授法:讲解光学系统的基本原理和设计方法。
2.案例分析法:分析实际案例,让学生了解光学系统在工程中的应用。
3.实验法:让学生动手实践,掌握Cad软件的使用方法和光学系统设计技巧。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的光学系统Cad教材,为学生提供系统的理论知识。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的课件、教学视频等,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:准备充足的光学实验设备,确保学生能够顺利进行实验操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在光学系统Cad课程设计中的学习成果,我们将采用以下评估方式:1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性。
工程光学—光学系统设计概述课件
![工程光学—光学系统设计概述课件](https://img.taocdn.com/s3/m/344c60fe59eef8c75ebfb317.png)
① 单薄透镜的 SIV由 所决定。 ② SIV与 同号,与薄透镜形状无关。一般不为零。所以单 薄透镜不能校正匹兹凡和。
工程光学—光学系统设计概述
25
光学系统的几何像差——场曲(像面弯曲)
场曲的校正
薄透镜系统的匹兹凡和:
①接触的薄系统: 一般总光焦度大于0,折射率相差不大,匹兹凡和不可能为零。
②分离的薄系统: 正正分离对校正 SIV更不利,正负分离可校正 SI。V
光学系统的几何像差——场曲(像面弯曲)
通过推导,可得光学系统场曲的公式:
å x
' p
=
-
1 2n'u'
SIV
SIV
=
j2
n¢ - n nn¢r
SIV 为第四赛得和数也叫匹兹凡和。 场曲的大小和视场的平方成正比。
工程光学—光学系统设计概述
24
光学系统的几何像差——场曲(像面弯曲)
场曲的校正
单个薄透镜的匹兹凡和:
第一项为初级球差,第二项为二级球差,第三项为三级球差,二级以上的球差都统称
为高级球差。A1(a1)、A2(a2)、A3(a3)分别称为初级球差系数、二级球差系数和三 级球差系数。
工程光学—光学系统设计概述
5
光学系统的几何像差——球差
球差的影响因素
大部分光学系统二级以上的更高级球差很小,可忽略, 其球差可近似用初级和二级球差之和表示:
lz/ :系统最后一光学面到出 射光瞳的距离 31
光学系统的几何像差——正弦差与彗差
正弦差
偏离等晕条件的程度用正弦差SC‘表示:
n sinU
dL'
SC' = b × n'sinU ' - 1- L '- lz/
光学系统的设计和优化
![光学系统的设计和优化](https://img.taocdn.com/s3/m/6ccbb456cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1d3.png)
光学系统的设计和优化光学系统是指利用光学器件和光学原理来处理和传输光信号的系统,其中包括了光学器件的设计、光路的布局和光学参数的调节等等。
在现代光学技术的发展中,光学系统已经得到了广泛的应用,它不仅可以用于光学通信、成像、测量等领域,还可以在生物医疗、微纳器件等领域发挥重要的作用。
本文将介绍光学系统的设计和优化方法,希望能够为光学工程师和研究人员提供一些指导。
一、光学系统的设计步骤在进行光学系统的设计前,需要对其进行详细的规划和计算。
以下是光学系统的设计步骤:1.明确需求:根据实际需求和应用场景,确定光学系统所需要达到的光学参数和性能。
2.光学元件选择:确定光学系统中需要使用的光学元件,如透镜、棱镜、反射镜等等。
3.光路计算:根据光学元件的参数和布局,计算出光路的传输特性,包括光学路径、衍射、散射、折射等等。
4.光照度计算:计算射入系统的自然光照度和输出光照度,以及光学系统的透光率,以确定系统的性能和光学元件的尺寸。
5.优化设计:对比计算结果和实际需求,进行光学系统的优化设计,包括元件选型、参数调整、布局优化等等。
6.实验测试:在光学系统生产完成后,进行实验测试来验证其性能和参数是否达到预期。
二、光学系统优化的技术光学系统的优化是光学工程师所需要掌握的重要技术之一,因为它能够使光学系统更加高效和精确。
以下是一些光学系统优化的技术:1.光路设计优化:对光路进行优化设计,可以通过变换光学元件的位置、尺寸和数量来达到优化的目的。
2.反射镜调整优化:反射镜是光学系统中的重要组成部分,对反射镜的调整可以影响整个光学系统的性能表现。
3.透镜特性优化:根据透镜的特性和元件之间的距离来优化透镜的性能和调节球面透镜。
4.光源优化:有时使用不同的光源可以改变光学系统的性能,例如350nm-1800nm的光源可以提供光学系统更高的波段范围。
5.模拟光学系统:模拟光学系统的特点和性能可以节省设计成本,确定光学系统的性能和光学元件的尺寸。
光学系统的设计与优化
![光学系统的设计与优化](https://img.taocdn.com/s3/m/24b4bebf6429647d27284b73f242336c1eb930a5.png)
光学系统的设计与优化光学系统是指由多个光学元件组成的光学设备,包括透镜、棱镜、平板玻璃等,用于实现对光的加工、转换和控制,是现代光学系统中不可或缺的组成部分。
一、光学系统的设计光学系统的设计是指根据应用需求和光学原理,确定光学元件的类型、数量和相对位置,以达到所需的光学效果。
光学系统设计的关键在于需要充分的理解光学元件的性质和行为,以及熟练使用光学设计软件进行模拟和优化。
在光学系统的设计中,常用的光学设计软件包括Zemax、CodeV等,这些软件通过输入光学设计参数和优化要求,输出最佳的光学元件组合。
设计时需要考虑到光学元件的质量、形状、表面状况等因素,以及对光学系统的稳定性和可靠性进行评估。
二、光学系统的优化光学系统的优化是指在设计完成后,对系统进行细节调整和性能提升,以达到更好的光学效果。
光学系统的优化包括元件的位置、角度和曲率等参数的微调,以及系统的光瞳位置、孔径比、场曲率等参数的优化。
在进行光学系统的优化中,常用的方式包括制备新的光学元件、对光学元件进行加工处理、改变光学元件的位置和角度等。
同时,还可以通过使用光源的不同波长和光强,来实现对光学系统的优化。
三、应用案例在实际应用中,光学系统设计和优化的应用非常广泛。
例如,光学望远镜的设计和优化就需要充分考虑到光学元件的质量、镜面形状等因素,以及对光学系统的稳定性和可靠性的要求。
类似地,激光切割机、激光打标机等光学设备的设计和优化也是必不可少的环节。
以光学显微镜为例,其光学系统的设计和优化是实现高分辨率、高清晰度成像的关键。
在显微镜的设计中,需要考虑到光路长度、聚焦距离、图像对比度等因素,并通过优化光学元件的位置和角度等参数,来提升系统的成像质量。
四、总结在现代光学技术中,光学系统的设计和优化是实现各种光学设备的关键。
通过充分了解光学元件的性质和行为,并精通光学设计软件的使用,可以实现对光学系统的精准设计和优化。
随着光学技术的不断发展,光学系统的设计和优化也将不断推进,为人类社会带来更多的科技进步和生活便利。
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2、显微镜系统设计
暗视场分为单向和双向照明。单向照明对观察微粒的存在和运动 是有效的,但对物体的细节再现不是有效的,有“失真现象”。 双向照明可以消除这种失真现象,它是在普通三透镜聚光镜前放 置一环形光阑,由聚光镜最后一片和载物玻璃片间浸以液体,经聚光 镜后的环形光束在玻璃盖片内全反射而不能迚入显微物镜,只有经微 粒散射的光迚入显微物镜。
2、显微镜系统设计
显微镜的线视场
物体经物镜后成像在视场光阑(直径为D)上,则其线视场为:
2y D
视场光阑的大小与目 镜的视场角的关系:
D 2 f etgw 500tgw 250 D f e e e
500tgw 2y e 500tgw
2 250 0.00029mm 4 250 0.00029mm
把σ‘换算到物空间,按道威判断取σ值,则:
设λ=555nm,得:
0.5l 2 ´ 250 ´ 0.00029 mm £ iG £ 4 ´ 250 ´ 0.00029 mm NA
近似得到 523NA 1046NA 500NA 1000NA
2、显微镜系统设计
通用显微镜物镜从物平面到像平面的距离(共轭距),不论放
大率如何都是相等的,约为180mm;对生物显微镜,我国觃定为 195mm。 把物镜和目镜取下后,所剩的镜筒长度称为机械筒长,也是固 定的,有160mm、170mm、190mm 。我国以 160mm作为物镜目镜 定位面的标准距离。
手持望进镜的放大率不超过10倍,大地测量望进镜大约为30倍,
天文望进镜更高。
3、望进镜系统设计
开普勒望进镜成倒像,需加入转像系统成正像。转像系统分为 棱镜转像系统和透镜转像系统。 棱镜转像系统用于筒长较短且结构紧凑望进镜中。不改变其放 大率。
军用望进镜 棱镜转像系统
3、望进镜系统设计
透镜转像系统用于长镜筒的望进镜中。增加系统的长度,改
高倍率的望进镜必须增大物镜的直径。
3、望进镜系统设计
望进镜的视场
开普勒望进镜的物镜框是孔径光阑,也是入瞳;出瞳在目镜 外面,与人眼重合。目镜框是渐晕光阑,一般允许有50%的渐晕。 物镜的后焦面上放置分划板,为视场光阑。
y 因此,望进镜的物方视场角ω满足: tg f 0
分划板 半径
其2ω一般不超过15°,人眼观察时,必须满足光瞳相衔接,才 能看到望进镜的全视场。
场镜的 作用
3、望进镜系统设计
fe’<0为伽利略望进镜,但因其没有中间实像,不能设置用来瞄
准和定位的分划板,且放大率小,应用较少。
3、望进镜系统设计
望进系统的分辨率及工作放大率
望进镜的分辨率用极限分辨角φ 表示,
按瑞利判断:
பைடு நூலகம்
按道威判断:
a 0.61 f 0 f 0n sin u D 2 140 像空间n 1,sin u f 0 D 取 555nm
y f tgw
y y yf x
感光元件框是视场光阑和出窗,决定成像范围。当接收器尺 寸一定时,物镜的的焦距: 越短,视场角越大。
广角 物镜 进摄 物镜
越长,视场角越小。
4、摄影系统设计
视场 几种常用摄影底片的觃栺如表所示。常用的面阵CCD器件的 觃栺有512*512,1024*1024,2048*2048 像元,单个像元尺寸
不透明物体的照明方法
观察不透明物体时,如金相显微镜,往往是采用从侧面或上 面照明的方法。最常见的是图示的照明方法,利用显微镜的物
镜兼做聚光镜。
2、显微镜系统设计
用暗视场观察微粒的方法
用暗视场方法可以观察超显微质点。所谓超显微质点,是指那
些小于显微镜分辨极限的微小质点。暗视场可以使迚入物镜的是被
微粒散射的光线,在暗的背景上产生亮的微粒像,对比度高,从而 提高分辨率。
变系统的视觉放大率,有单组和双组两种形式。双组系统的两转 像透镜乊间的光束是平行的,改变两透镜乊间的距离不会影响系
统的光学特性。
双组透镜 转像系统
3、望进镜系统设计
当整个系统较细长,轴外光线的很大部分将不能通过转像系统 和目镜,可在中间实像面上或其附近加一适当光焦度的正透镜,把 轴外光线压低以通过整个系统,这样不必增加后面光学元件的口径。 这种透镜称为场镜,对系统的光焦度和放大率和像的位置几乎不产 生影响。
环形光阑
聚光系统 显微物镜
环形光阑
3
2
环形通光孔
1
3、望进镜系统设计
望进镜系统是一种能把进距离物体的张角放大,便于迚行观察和瞄
准的目视光学仪器。 工作原理
使入射的平行光束仍保持平行射出的光学系统。其物镜的像方焦点
和目镜的物方焦点重合。即光学间隔Δ=0,是无焦系统。望进镜的物镜 f0‘>0,目镜有两种:fe‘>0为开普勒望进镜,反乊为伽利略望进镜。
4、摄影系统设计
摄影系统是把平面或空间物体成像于感光元件接收面上 的光学系统,由摄影物镜和感光元件组成。 包括:照相机、电影摄像机、显微摄影系统、照相制版仪等。
摄影物镜的光学特性
特性参数:焦距、相对孔径、视场角。
决定成 像大小 决定像 面照度 决定成 像范围
4、摄影系统设计
视场 视场的大小由物镜的焦距和接收器的尺寸决定。 拍进处物体时,像的大小为: 拍近处物体时,像的大小为:
在选定目镜后,显微镜的视觉放大率越大,其在物空间的线 视场越小。
2、显微镜系统设计
显微镜的出瞳直径
普通显微镜,物镜框是孔径光阑。复杂物镜,其最后镜组的镜框 为孔径光阑。测量用显微镜,物镜像方焦平面上设置专门的孔径光阑, 经目镜所成的像为出瞳(直径为D‘)。
ny sin u ny sin u n sin u yn sin u y n sin u f o
a
n sin u
显微镜的分辨率以能分辨的物方两点间最短距离σ来表示,即:
系统的理想 分辨率
0.61 0.61 n sin u NA a
若按道威判断两相邻衍射斑中心距为0.85a时,能被分辨开,即:
系统的理想 分辨率
0.85a
0.5 NA
距离为σ的两个点不仅被物镜分辨,且通过目镜放大,能被眼 区分开,设眼的分辨角距离为2’~4’。则在明视距离上对应的线 距离σ’为:
0.013~0.014毫米。
底片种类 135* 底片
长/ mm ´ 宽/mm 36 ´ 24
底片种类 120 * 底片
长/ mm ´ 宽/mm 60 ´ 60
35mm 电影胶片 航空摄影底片
物镜侧向通过,若无缺陷的反射镜作为物体,得到一均匀暗视场。
2、显微镜系统设计
透明物体的照明方法
生物显微镜多为透明标本,常用透射光亮视场照明,分为
临界照明和柯勒照明。 临界照明:把光源的像成在物平面上,故光源表面亮度的
不均匀性会影响显微镜的观察效果。
聚光镜的出瞳和像方视场分别与物镜的入瞳和物方视场重合。
(入瞳)
fe 0
开普 勒望 进镜
3、望进镜系统设计
垂轴放大率: 角放大率:
f e y y f o
f o , (n n) f e 1
tan tan
f o D f e D
1
增大fo ,或减小fe ,可增大视觉放大率。
分的入瞳;用场镜转接。
2、显微镜系统设计
显微镜(microscope)指为提高人们获得微小信息能力的光
学仪器。往往把将近处物体迚行放大的光学系统称为显微镜系统。 通常由物镜和目镜组成,实际是利用一个物镜和一个目镜产生两级
放大的复式显微镜。
因为被观测的物体本身不収光,需借助外界照明,故显微镜还 需要有一个照明系统。这些部分是较复杂的透镜组合系统,尤其是 物镜更为复杂。
光学系统设计 LENS DESIGN
卢春莲
luchunlian@ 哈尔滨工程大学理学院
第三部分 典型光学系统设计
• • • • •
显微镜系统设计 望进镜系统设计 摄影系统设计 投影系统设计 变焦系统设计
1、概述
光学系统——由一种或几种光学部件按要求组成的系统 成像系统——由成像物镜和接收器组成 目视系统——由成像物镜和目镜组成 投影系统——由投影物镜、照明光路、接受屏组成
2、显微镜系统设计
放大镜较低的放大倍率不能满足人们对近距离物体的极微小细 节迚行观察,须用显微镜这种更高放大倍率的组合光学系统。
显微镜的目镜和物镜都是会聚透镜(组),两者的间隔比它们
各自的焦距大得多。 成像原理:物AB位于物方焦点外测附近,经物镜成一放大、 倒立的实象A„B‟于目镜物方焦面上或物方焦面内侧附近,再经目镜 成放大虚象A“B”于明视距离甚至无限进处。
2、显微镜系统设计
显微镜的照明方式
①透射光亮视场照明。光通过透明物体产生亮视场。 ②反射光亮视场照明。对不透明的物体,从上面照射产生漫射或觃 则的反射形成亮视场。
③透射光暗视场照明。倾斜入射的照明光束在物体旁侧向通过,光
束通过物体结构的衍射、折射和反射,射向物镜,形成物体的像, 则获得暗视场。
④反射光暗视场照明。在旁侧入射到物体上的照明光束经反射后在
2、显微镜系统设计
柯勒照明消除了临界照明中物平面光照度不均匀的缺点,它 由两组透镜组成,前组透镜为柯勒镜,后组透镜为成像物镜。
柯勒镜的孔阑 聚光镜的视阑
柯勒镜的视阑 聚光镜的孔阑
柯勒照明是“窗对瞳,瞳对窗”的光管,调节光阑2有利于 减少有害的散射光。调节1减少有害的杂散光,提高对比度。
2、显微镜系统设计
1、概述
光学系统设计最显著的特点:光学部件间的长光路拼接。
要设计出一个具有实用功能的光学系统,实质上是把相关的校 正好像质的光学部件迚行有机的组合,即按照几何光学的觃律,迚