观察性研究论文(简)

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高中研究性学习论文(汇集10篇)

高中研究性学习论文(汇集10篇)

高中研究性学习论文(汇集10篇)高中研究性学习论文(1)“情境”实质上是人为优化了的环境,是促使儿童能更好地活动于其中的环境。

这种根据教育目标优化的环境,这种充满美感和智慧的环境氛围,与儿童的情感、心理会产生共鸣,并促使儿童在现实与活动的交互作用的统一和谐中获得全面发展。

因为这种人为优化的情境,可以做到主体的能动活动与现实环境优化的统一,激发儿童潜能与创造的统一,最终达到素质的全面提高和个性充分发挥的统一。

因此,教师要把握美术新课标的精神意旨,积极运用各种新颖的艺术手段,创设与教材相适合的乐学氛围,激起学生求知的欲望,使学生展开丰富的想象,产生探究的兴趣,积极参与学习,主动探究创造。

笔者在新课程改革的教学实践当中大量使用了情境教学法,取得了较好的课堂教学效果,下面分几点来阐述。

一、创设情境,激发学习兴趣1.创设故事情境,捕捉学生的学习心理对于低年级学生来说,童话故事是最吸引人的,采用童话教学被称作是紧扣小朋友注意力的最佳手段之一,是情境教学的最佳方法。

因此,教师要充分挖掘童话故事的文本内涵,并有效利用故事情节,绘声绘色讲述故事内容,配以手势、表情、动作对故事文本进行渲染,充分吸引学生的注意力,使学生仿佛置身于故事的情境当中,并且在他们的大脑中展开联想,形成一幅幅生动的画面。

要求学生联系自己平时的生活经历和一些卡通阅历以及动画片的场景,充分感知故事内容,深受感染并产生了浓厚的兴趣,从而激发作画的欲望。

每个小朋友的想法各异,等于在学生的脑海各自画了一遍。

接着提一些小问题,通过互相描述,说出自己的想法,可进一步丰富画面内容,给学生以更多的表象。

2.创设角色情境,让学生在学习当中体验生活角色的教学方法笔者在上《各式各样的帽子》这一课例时,以帽业公司招聘设计师的形式展开,要求应聘的设计师以自己设计的帽子作为应聘的条件,然后把这些作品展示在应聘公司(黑板)上,让全班同学作为消费者来选购、欣赏,最后评选出最受欢迎的作品和设计师,并颁发“应聘书”。

高中地理研究性课题—月相变化与观测论文

高中地理研究性课题—月相变化与观测论文

高中地理研究性课题—月相变化与观测论文月相变化与观测邓承忠第四小组全体成员宇宙的奥秘是无穷无尽的,探明宇宙的秘密一直是人类永不放弃的梦想。

作为中学生,我们亦对此抱有浓厚的兴趣。

在广阔无际的太空中,无疑,月球是距离地球最近的天体,月相变化具有的周期性、规律性,在现实生活中是人们计量时间的尺度之一。

生活中的许多事实证明了月亮的阴晴圆缺会给我们的生活带来较大影响,但是我们却对此不甚了解,如为什么上半月的亮面朝西,下半月的亮面朝东,为什么同样时间里月亮有时在西边天空,有时在东边天空,等等。

为了揭开月相变化的神秘面纱,同时培养小组成员对地理的浓厚兴趣,我们选择这一课题,目的是探究月亮圆缺变化的周期性规律,深刻理解月相产生机理、了解月相在现实生活中所起的作用以及月相对地理环境的影响等。

在研究过程中,我们应用了实地观测法,查找资料法等取得了一些研究成果。

通过小组成员近一个月的实地观察,结合相关的理论知识讨论总结、整理后,得出以下结论: 一、什么是月相,月相是天文学术语。

(phase of the moon )是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。

随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离,它的形状也在不断地变化着,这就是月亮位相变化,叫做月相。

中国古代人民就观察月相并且记录,月相的变化同中国农历日期相对应。

二、月相是如何形成的,由于月球本身不发光也不透明,月球靠反射阳光发亮,它与太阳相对位置不同,便会呈现出各种形状。

总是一面亮一面暗,向着太阳的半个球面是亮面,另半个球面是暗面。

因为在月球绕地球公转的同时,地球又带着月球绕太阳公转,所以,月亮相对于地球和太阳的位置不断变化。

可见,月相的变化取决于两个因素:一是太阳光照射月球的方向;二是地球上人观察月球的方向。

三、月相变化规律月相变化的规律可以归纳为以下几个阶段:第一阶段:约在农历每月三十或初一,月球位于太阳和地球之间。

地球上的人们正好看到月球背离太阳的暗面,因而在地球上看不见月亮,称为新月或朔。

科研设计与论文写作(15药学 本)及答案

科研设计与论文写作(15药学 本)及答案

嘉兴学院成人教育学院药学专业〔专升本〕函授班2021学年第2学期《270016科研设计与论文写作》试题〔C卷〕C1、除以下哪项外,都应是科研选题中要遵循的根本原则:A、科学性B、创新性C、商业性D、可行性A2、在选用实验效应指标时,主要应考虑的依据是:A、客观性、特异性、灵敏性、精确性B、客观性、特异性、精确性、有用性C、有用性、特异性、灵敏性、精确性D、客观性、有用性、灵敏性、精确性B 3、文献检索中,对学科开展历史比拟了解的前提下,选择某学科迅猛开展的几年,即文献发表比拟集中的顶峰期进行文献检索的方法是:A、顺查法B、抽查法D 4、对于由一个错误的实验设计所产生的实验数据,在进行数据处理之前,其补救方法靠:A、统计方法B、数学方法C、重做实验D、重新设计,重做实验D 5、在调查或测量时,由于某种确定的原因造成的,可使调查结果偏大或偏小的误差是:A、测量误差B、抽样误差C、随机误差D、系统误差A 6、从总体N个对象中,利用抽签或其他随机方法制取n个,构成一个样本,这样的抽样方法是:A、单纯随机抽样B、机械抽样C、整群抽样D、分层抽样B 7、在用小白鼠作为受试对象的实验中,实验者用手随意地、一次又一次地从笼子中抓小白鼠,每次抓一只,将先抓到的n1只放入对比组,后抓到的n2只放入试验组。

问:这样做意味着什么?A、完成了随机化B、误用随便取代随机C、结论仍旧可信D、动物分组无关紧要D 8、配对设计所得定量资料一般用:A 、t检验 B、u检验 C、F检验 D、配对t检验A 9、以下哪项属于一次文献:A、图书B、学位论文C、病案资料D、内部资料C10、实验设计的统计学要求不包含:A、样本能代表总体B、样本组间具有可比性C、如是动物实验,所选动物越高等越好D、定量指标的统计效率一般高于定性指标(实验设计的统计学要求A、样本对总体具有代表性B、样本组间具有可比性C、足够大的样本含量D、检验及实验方法的精确性E、数据的统计处理方法选择是否精确)C 11、参照联合国教科文组织关于“研究与开展〞活动的分类,可将医学科学研究分为:A、根底研究、应用研究、实验开展B、根底研究、临床研究、应用研究C、根底研究、临床研究、实验开展D、临床研究、应用研究、实验开展B 12、选择性偏倚常发生在在:A、研究打算阶段B、研究设计阶段A13、整理资料性研究论文,又称为:A、综述、进展B、回忆性研究论文C、经验总结性研究论文D、观察性研究论文B14、论文标题应具备的条件不包含:A、阐述具体,用词简洁B、文字优美,用词生动C、重点突出,主题明确D、文题相称,确切鲜亮B15、国家级医学科研经费申请的主要渠道不包含:A、国家自然科学基金B、期望杯工程C、973方案D、863方案二、推断题(每题1分,共5分)√1、科研选题中要遵循的首要原则是创新性。

临床科研设计模拟考试题_附答案

临床科研设计模拟考试题_附答案

《临床科研设计》模拟试题试题1:一、单项选择题(10分)1、在下列研究设计方法中,按临床科研设计论证强度排列,一般认为最强的是:CA、前瞻性队列研究B、病例对照研究C、随机对照研究D、横断面调查2、在科研选题、立题时,不必考虑下列哪项因素:CA、可行性B、价值和水平C、临床阳性结果D、临床意义3、在选研究方法时应当考虑的因素中,最重要的是:AA、科研目的B、可行性C、样本量D、创新性4、研究设计中要估计样本量,主要是因为:BA、样本量过小容易犯第二类错误B、样本量过小容易犯第一类错误C、样本量过大会影响结果的准确性D、样本越大,可行性越差5、研究对象分组方法设计最重要的指导思想是:AA、两组研究前的基线状况一致B、两组研究条件要一致C、两组分组方法要一致D、两组研究对象年龄、性别要一致6、分层分析可控制 CA、选择偏倚B、信息偏倚C、混杂偏倚D、信息偏倚和混杂偏倚7、用住院病人作研究对象容易发生:AA、选择偏倚B、信息偏倚C、混杂偏倚D、选择偏倚和混杂偏倚8、采用拉丁方设计具有如下要求,但不包括:D BA、三个研究因素B、水平数可以不等C、利用标准方D、不考虑交互作用9、三个因素各两水平,若采用析因分析设计时,至少要设的组数:B CA、5B、6C、8D、910、被认为是论文核心部分的是:BA、材料与方法B、结果C、讨论D、摘要二、填空题(10分)1、临床科研选题原则有:创新性原则、科学性原则、可行性原则、需要性原则、效益性原则。

2、临床科研设计的原则有:随机化原则、盲法原则、对照原则、重复原则。

3、临床科研设计的要素是:处理因素、受试对象、试验效应。

三、简答题(28分)1、简述临床科研的基本步骤。

五步骤:科研选题,科研设计,实施方法,设计分析和总结归纳。

2、为什么说偏倚是系统误差,它具有哪些基本属性?系统误差是在调查或测量时,由于某种确定的原因,如实验方法不当、仪器不准等原因造成的,使调查结果偏大或偏小。

观察研究报告范文

观察研究报告范文

观察研究报告范文1. 引言本报告基于对某一观察对象(以下简称“被观察对象”)的观察和研究而得出的结论和发现。

本报告旨在以科学的方法和客观的态度,描述被观察对象的特征和行为,并对其进行分析和解释。

通过这项观察研究,我们希望能够了解被观察对象的相关特点,并为进一步的研究提供基础。

2. 被观察对象的描述被观察对象是一种动物,属于鸟类,具体为红蓝鸟。

此种鸟类主要分布在亚洲地区,喜欢生活在森林和丛林中。

红蓝鸟体型较小,大约15厘米长,具有艳丽的羽毛,背部呈红色,腹部呈蓝色。

它们的体态优雅,飞行速度较快,常常在树枝上停留或飞翔。

3. 观察方法为了对红蓝鸟进行观察和研究,我们选择了以下方法:1.选择适当的观察地点:我们选择了多个森林地点,其中有丰富的红蓝鸟种群,以确保观察的代表性。

2.采用远距离观察法:出于对红蓝鸟生活习性的尊重,我们尽量远离鸟群进行观察,以避免对其产生干扰。

3.观察时间段:我们选择了不同的观察时间段,涵盖了红蓝鸟在不同季节和时间段的活动,以全面了解其行为习性。

4.记录观察数据:在观察过程中,我们使用了笔记本记录了红蓝鸟的外观特征、行为动作、食物选择等信息。

4. 观察结果和分析通过对红蓝鸟的观察和记录,我们得出了以下结论:1.外观特征:红蓝鸟羽毛艳丽,背部呈红色,腹部呈蓝色,极具吸引力。

2.鸣叫声:红蓝鸟鸣叫声高亢而悦耳,常常用鸣叫来进行社交和领地争夺。

3.繁殖行为:红蓝鸟会在繁殖季节选择合适的巢穴,并由雌鸟负责孵化卵和育雏。

4.食物选择:红蓝鸟主要以昆虫和小型无脊椎动物为食,如蚂蚁、蜘蛛等。

综上所述,红蓝鸟是一种优雅、多彩的鸟类。

它们的外观特征和鸣叫声吸引了我们的注意,而它们的繁殖行为和食物选择也表明了它们在生态系统中的重要作用。

5. 结论通过对红蓝鸟的观察和研究,我们深入了解了其外观特征、行为习性和生态角色。

红蓝鸟作为一种鸟类,在生态系统中发挥着重要的作用,通过食物链传递能量,并且对昆虫等害虫的控制起到积极的作用。

观察性研究论文(简)[1]

观察性研究论文(简)[1]

观察性研究的报告
观察性研究的报告常常质量不够好. 很差 的报告妨碍读者评价一项研究的优点和缺 点,以及结果的推广.
加强观察性流行病 学研究报告(strobe) 声明
Lancet 2007, 370:1453-57
STROBE Statement 2007
题目与摘要 引言 1 2-3
方法
结果
现有资料的二次使用
这是观察性研究的创造性部分,其结果不一定没价 值或不重要 -- 简单重述原始目的可帮助读者了解研究的内容和 资料可能的局限性。 如果本报告是某项研究若干部分之一 -- 通过简单重述该研究的主要特点,引述前一篇文 章。
5. 地点: 叙述地点、位置、日期, 包括招募、 暴露、随访和数据收集的时间范围.
病例-对照研究(Case-control studies)
研究者在具有特定疾病结局者(病例)和不具有特 定疾病结局者(对照)之间比较他们的暴露。
要收集的病例和对照应当能代表人群中某个队列或 某个断面。 病例样本可以是现有病例的全部或大部分,对照样 本仅仅是没有特定结局的人群中的一小部分。 对照代表产生病例的那个队列或人群。
例 1 目的 ---- 殴打综合症 “我们的主要目的是: 1) 确定四个社区卫生服务中心出现的妇女 患者中遭遇家庭暴力的比例。 2) 找出目前受虐待和不受虐待患者之间的 人口学和临床差异。”
例2 假说 ---- 地特胰岛素研究 口服降糖药治疗效果欠佳的2型糖尿病患者, 每天一次使用基础胰岛素可以降低餐后血糖, 改善HbA1C水平, 仅仅中度增重, 而且临床低 血糖的风险低, 它是许多患者偏爱的一种选择。
‘鞋靴工厂工人中白血病的发生:一项病例-对照研究’
2. 背景/理由: 解释研究报告的科学背景 和理由。

第三讲:如何报告观察性流行病学研究——国际报告规范STROBE解读

第三讲:如何报告观察性流行病学研究——国际报告规范STROBE解读

第三讲:如何报告观察性流行病学研究——国际报告规范STROBE解读詹思延【摘要】@@ 观察性研究是相对于实验性研究而言的,指研究者不对被观察者的暴露情况加以限制,通过现场调查分析的方法,客观地记录某些现象的现状及相关特征,进行流行病学研究,主要用途是描述疾病或健康状况在人群中的分布,探索和检验疾病与暴露之间的因果关联.【期刊名称】《中国循证儿科杂志》【年(卷),期】2010(005)003【总页数】5页(P223-227)【作者】詹思延【作者单位】北京大学循证医学中心,北京,100083【正文语种】中文观察性研究是相对于实验性研究而言的,指研究者不对被观察者的暴露情况加以限制,通过现场调查分析的方法,客观地记录某些现象的现状及相关特征,进行流行病学研究,主要用途是描述疾病或健康状况在人群中的分布,探索和检验疾病与暴露之间的因果关联。

与RCT相比,观察性研究中研究对象所具有的各种特征是客观存在的,研究者不能随机分配研究因素予观察对象,只能靠全面、客观的描述或精心设计的方案对人群现象进行分析、比较、归纳和判断,以揭示事物之间的联系。

这类研究设计通常容易实施,医学伦理学问题较少,但研究中可能存在多种偏倚,影响结果的真实性。

因此,在评价任何一个观察性流行病学研究结果时,主要的问题是判断观察到的暴露与疾病之间的关联是否由偏倚、随机误差或混杂所造成。

毫无疑问,清晰透明的研究报告有助于读者的阅读和评价,但近年来国内外的研究都发现,此类报告普遍存在不完整和不规范的问题[1,2]。

加强观察性流行病学研究报告的质量(strengthening the reporting of observational studies in epidemiology,STROBE)是由一个国际性合作小组共同起草,主要目的是为观察性流行病学研究论文提供报告规范,从而改进这类研究报告的质量。

目前STROBE已被百余种杂志的稿约所推荐,受到了学术界的广泛关注,本文对STROBE进行解读。

观察论文:3-6岁幼儿在园模仿行为的观察研究

观察论文:3-6岁幼儿在园模仿行为的观察研究

题目:3-6岁(幼儿园小中班)幼儿在园模仿行为的观察研究学院:教育科学学院专业:学前教育专业指导老师:学生姓名:学号:摘要采用事件抽样的方法,对63名幼儿园小、中班幼儿在园模仿行为进行自然观察,获得有效事件样本349件。

统计分析表明:(1)幼儿的模仿行为具有一定的盲目性(2)幼儿的模仿行为在自由的环境下发生的较多(3)幼儿的模仿内容主要以有趣的以及与自己兴趣或已有经验相关的内容为主(4)幼儿模仿的直接动机以获得愉快的感觉体验最多,且随着年龄的增长,模仿行为的动机有所不同,模仿的独立性、自觉性和稳定性逐步增强(5)随着幼儿年龄的增长,他们对模仿对象的选择越来越宽,不局限与同性别的人。

但这可能跟其他因素有关,有待进一步的研究证明(6)即使是无指令的情况下,幼儿也会出于对师长的喜爱、敬佩,对师长的行为进行模仿,或受其影响,幼儿模仿的对象可能受到老师的影响(7)对不同的事物幼儿会出于不同动机进行模仿。

关键词:3-6岁;幼儿;模仿行为;自然观察;事件抽样目录摘要 (1)一、问题提出 (4)(一)理论基础 (4)1.班杜拉的社会学习理论 (4)2.皮亚杰认知发展阶段理论 (4)3.心理理论 (5)4.团体动力学 (5)5.变色龙效应 (5)6.镜像神经元的发现 (5)(二)概念界定 (6)(三)相关文献综述 (6)1.关于幼儿模仿行为特点的研究 (6)2.关于幼儿模仿行为原因的研究 (7)3.关于幼儿模仿行为意义的研究 (7)4.关于幼儿模仿行为的指导策略 (7)二、研究的内容、目的及意义 (8)三、研究方法 (8)(一)被试: (8)(二)采用事件抽样方法 (8)(三)研究步骤: (8)1.预备观察 (8)2.确定操作定义: (8)3.编制观察记录表 (10)4.正式观察 (10)5.观察者信度 (10)6.数据统计处理 (11)四、结果 (11)(一)幼儿模仿行为发生的基本情况 (11)(二)幼儿模仿行为与性别的关系 (12)(三)幼儿模仿行为与年龄的关系 (12)(四)模仿者与模仿对象的关系 (13)(五)模仿者和模仿对象两者关系与模仿行为的关系 (14)(六)模仿行为发生的背景(幼儿所处状态)与模仿直接动机的关系 (15)(七)模仿内容与模仿直接动机的关系 (15)五、分析与结论 (16)六、讨论与建议 (18)七、思考与改进 (19)(一)观察内容有待完善 (19)(二)数据样本采集有局限性 (19)参考文献 (20)致谢 ................................................................................................................ 错误!未定义书签。

研究性论文格式

研究性论文格式

研究性论文格式【篇一:研究性论文格式模板】适度运用多媒体,优化物理课堂教学大方县鸡场中学董华【摘要】:现代社会,科学技术突飞猛进,传统的教学方式面临着巨大的挑战,改进中学物理学科的教学手段已经成为摆在我们面前的一项非常紧迫的任务。

现代教育理论指出,在教学过程中,教学媒体是信息传播的通道和载体,作用极为重要,最佳的媒体选择可以使教学质量达到最优,教学效果达到最好。

本文从论述了多媒体技术在物理教学中所具有的优势及如何正确使用多媒体技术。

【关键词】:多媒体技术物理教学效果前言:传统的物理教学中,绝大多数老师上课往往是一块黑板,一支粉笔,一本书,一张嘴巴,“四个一”几乎耗尽了宝贵的课堂45分钟,老师讲得累,学生直想睡。

即使有些老师创新了教学方法,采用了实验教学,而且在一定的教学范围内获得了成功,但纵观各种新式的物理教学方法,大多数是适合基础比较好的学生,如果运用于学生整体素质较差的乡村学生,尤其是农职校生身上,效果得大打折扣。

物理这门学科实验性强,抽象性强,应用性强,如何使物理问题形象化是学生学习关键,直接影响课堂教学质量,尽管我们物理教师做了大量的演示实验;尽管我们将理论联系实际进行讲解;但有时因实验条件的限制、物理知识的抽象性和复杂性,学生无法观察清楚实验的操作过程及实验现象,无法理解抽象的物理问题,学生由于没有获得感性认识,对物理过程很难产生丰富的联想,因而对概念和规律的理解较为困难。

如果能适时恰当地运用多媒体进行教学就可以克服传统教学的不足,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体作用,从而使教师教得轻松,学生学得愉快,既达到突破重难点的目的,又优化了课堂教学结构,提高了教学质量。

一、多媒体技术的特点多媒体技术,简单地说就是利用计算机技术综合地处理文字、语言、图像等多种媒体信息的系统技术。

它以计算机为中心,把语言、图像处理技术和视听技术集结在一起,并通过对音频、视频信号的模数转换和数据压缩、解压等过程,实现计算机对不同媒体信息的存储、传递、加工、变换和检索。

医学论文常见类型及特点

医学论文常见类型及特点

医学论文常见类型及特点医学论文常见类型及特点一、医学论文的常见类型:医学论文的常见类型(一) 按论文的资料来源分类1、调查研究性论文2、观察研究性论文3、实验研究性论文4、总结经验体会性的论文5、整理资料性的论文医学论文的常见类型(二) 论文的学科性质分类1、基础医学论文2、临床医学论文3、流行病学调查报告医学论文的常见类型(三) 按写作目的分类:1、学位论文又分为:(1)学士论文(2)硕士论文(3)博士论文 2、学术论文医学论文的常见类型(四) 按体裁形式分类这是目前多数学术期刊通常采用的分类方式,即把论文按体裁形式分类置于相应的栏目之下,体裁形式即栏目名称。

如:实验研究、临床分析、疗效观察、病例报告、病理讨论等等。

1、实验研究。

一般为病因、病理、生理、生化、药理、生物、寄生虫和流行病学等实验研究。

主要包括:①对各种动物进行药理、毒理实验,外科手术实验;②对某种疾病的病原或病因的体外实验;③某些药物的抗癌、抗菌、抗寄生虫实验;④消毒、杀虫和灭菌的实验。

这一类体裁的医学论文其内容的重点便是实验研究的过程及结果,一般都是通过这类实验研究报告得出某种有助于医学发展的内容。

2、临床分析。

对临床上某种疾病病例(百例以上为佳)的病因、临床表现、分型、治疗方法和疗效观察等进行分析、讨论,总结经验教训,并提出新建议、新见解,以提高临床疗效。

这一类体裁的医学论文是基于对同一疾病病例的临床观察和分析。

一般通过临床分析报告认为治疗是帮助对付疾病,但必须保证案例数量足够大,没有过度,不能断言,基于事实。

3、疗效观察。

指的是一个新的药物的使用,一种新的用于某些疾病的治疗方法,治疗的效果,观察组与对照组患者的治疗剂量和不良反应的持续时间,或建立的旧的和新的药物或疗法的疗效,类型和程度,比较优点和缺点的疗效、不良反应,很适合应用的意见。

这种类型的医学论文是针对新的药物或治疗,由于药物治疗或治疗效果不是很准确把握,所以通过新药试验或治疗,观察和研究,最终确定是否促进使用。

论文研究设计模板范文(必备6篇)

论文研究设计模板范文(必备6篇)

论文研究设计模板范文第1篇学校完成小课题研究汇总表。

集中将教学论文、教学反思、教育案例、教学设计和课堂实录等不同系列的小课题研究成果汇编成册。

采取讲课、评课、研究成果总结报告等现场汇报与材料展出相结合的活动形式推广成果,在教学中广泛应用,达到整体提升教育教学水平的目的。

借助游戏让学生爱上英语课堂,以更好更快的掌握知识。

三、研究方法主要以文献研究法、行动研究法为主,个案研究法和调查法、观察法等。

四、分阶段开展研究工作1、成立课题研究小组,课题负责人杨晓玲担任组长,组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月2 0号之前制定好研究计划和方案。

每个月成员要交阶段性总结或研究心得。

2、查阅收集相关资料,并针对不同的情境设计不同的游戏。

3、按计划开展“小学英语课堂游戏的设计与操作研究”,将不同的游戏运用于课堂教学,不同的年龄段应设计适合他们年龄的游戏,不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断改进并找到存在的问题所在进行新的设计与实践。

4、及时进行教学心得体会交流,每周四进行碰头交流、研究课题进展。

将各自优点进行互学,缺点则不断改正。

一切为了学生。

每个月25号前成员要交阶段性总结或研究心得。

5、记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。

6、分析处理资料,每个成员要有自己的课题总结报告,课题组则撰写成果总结报告。

课题成果的预期和呈现1、长春广播电视大学毕业设计题目。

2、吉林省森工集团信息化发展前景与规划。

4、吉林省林业系统生态信息高速公路构建课题。

二、论文撰写与设计研究的目的:没有最好,只有更好;更新观念,大步向前。

我相信,在导师的精心指导下,经过我的努力,我将为它们创造出一条平坦,宽阔的_高速公路_。

1、论文(设计)研究的对象:2、论文(设计)研究预期达到目标:3、论文(设计)研究的内容:三、主要问题:设计解决具有针对性的输入设备的自动化信息采集问题。

基本应用软件整合问题。

四、论文(设计)包含的部分:五、论文(设计)的实验方法及理由:六、论文(设计)实施安排表:3、论文(设计)阶段第三周次:进行接口模拟试验,测试软件应用平台,完善课题研究方案。

科研设计与论文写作

科研设计与论文写作

定量数据的统计分析
定量数据的统计指标: 均数:算术均数(u )、中位数(M)、几何
均数(G) 变异:标准差(M)、四分位间距(Q)、极
差(R)
定量数据分析
设计:随机设计 单因素分组:2个水平
➢ 试验组vs对照组、中医组vs西医组
符合条件:符合正态性、方差齐性、独立性
中医组与西医组降压效果
定量数据分析
设计:配对设计 单因素分组:2个水平
处理因素 西药
西药安慰剂
中药
中药安慰剂
组1(西药+中药)组2(西药+中药 安慰剂)
组3(西药安慰剂 组4(西药安慰剂
+中药)
+中药安慰剂)
(组1疗效 – 组4疗效) > (组2疗效 – 组4疗效)+ (组3疗效 – 组4疗效)
三、医学数据的统计分析
数据分析要素: 数据类型:定量数据、无序分类数据、有序分 类数据。 设计方法:随机设计、配对设计 水平:两个或多个 因素:单因素,多因素
中医临床两类研究
(1)干预性研究 (interventional study) (2)观察性研究 (observational study)
干预性研究(interventional study)
研究者对研究对象主动施加干预措施,控制 非研究因素的干扰,观察结局,验证所提出 的假设。
* 临床试验和动物实验
暴露组
非暴露组
是否暴露
研究方向
时间方向
出现结局
未出现结局 出现结局
未出现结局
临床试验
目标 人群
样本
试验组 (干预措施)


随访观察


对照组 (对照措施)

论文研究方法范文

论文研究方法范文

论文的研究方法有哪些?写毕业论文时运用的研究方法有哪些提供一个开题报告范文范例,仅供参考,希望对你开题报告写作能有帮助。

了解这个课题目前在国外、国内的研究情况,包括研究已取得的成果和存在的问题,了解这一课题所属的理论体系等等。

对课题的全面了解,可以使我们在研究过程中少走弯路,确立研究的主攻方向,这就是我们常说的:“知己知彼,百战百胜”。

怎样对一个课题进行论证呢?论证一个课题主要是弄清如下几个问题:A.所要研究的问题是什么性质和类型的问题?B.要研究的问题具有什么现实意义?它的理论价值(即在理论上预计有哪些突破?)C.要研究的问题目前已有哪些研究成果?研究的方向是什么?D.要研究的问题所应具备的条件分析。

E.课题研究的策略和步骤如何?F.课题研究的成果及其表现形式有哪些?教育课题研究的基本方法有:⑴观察法⑵调查法⑶测验法⑷行动研究法⑸文献法⑹经验总结法⑺个案研究法⑻案例研究法⑼实验法(在一个课题研究过程中,根据不同的研究目的和要求,往往会用到两种以上方法)3.1 观察法:为了了解事实真相,从而发现某种现象的本质和规律。

观察法的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下几个方面:作大略调查和试探性观察。

这一步工作的目的不在于搜集材料,而在于掌握基本情况,以便能正确地计划整个观察过程。

例如:要观察某一教师的教学工作,便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况,学生的情况,有关的环境和条件等等。

这可以通过跟教师和学校领导人谈话,查阅一些有关的材料,如教案、教学日记、学生作业等,以及听课等方式进行。

确定观察的目的和中心。

根据研究任务和研究对象的特点,考虑弄清楚什么问题,需要什么材料和条件,然后作明确的规定。

如果这规定不明确,观察便不能集中,结果就不能深入。

观察不能有几个中心,范围不能太广,全部观察要围绕一个中心进行。

如果必须要观察几个中心,那就采取小组观察,分工合作。

医学研究方法与论文写作复习题

医学研究方法与论文写作复习题

医学研究方法与论文写作复习题一、单项选择题:在每小题给出的A、B、C、D四个选项中,只有一个最佳答案。

请将正确选项的字母填在题后的括号内。

1、除下列哪项外,都应是科研选题中要遵循的基本原则(C)A、科学性B、创新性C、商业性D、可行性2、实验设计要考虑的3个基本原则是(A )A、对照原则、随机化原则、重复原则B、对照原则、随机化原则、安全原则C、对照原则、随机化原则、伦理道德原则D、对照原则、随机化原则、降低实验成本原则3、在选用实验效应指标时,主要应考虑的依据是(A )A、客观性、特异性、灵敏性、精确性B、客观性、特异性、精确性、实用性C、实用性、特异性、灵敏性、精确性D、客观性、实用性、灵敏性、精确性4、关于误差的叙述,下列哪项不正确( D)A、系统误差具有一定的方向性B、随机误差不可避免C过失误差应尽量避免D系统误差引起的观测值一般比真值要大5、实验设计选用对照时,下列哪项为不完善对照而应尽量少用(C )A、空白对照B、历史对照C、标准对照D、实验对照6、关于随机分组的方法,下列哪项不正确(C)A、抓阄法B、抽签法C、随机分组即随意分组D、随机表法7、制作人体肿瘤动物模型最常选用的动物是(C)A、小白鼠B、大白C、裸鼠D、仓鼠8、医学论文中最值得读者关注的是(D )A、摘要B、结果C、讨论D、引言9、结构式摘要包括(B)A、目的、方法、统计、结论B、目的、方法、结果、结论C、前言、目的、结果、结论D、背景、方法、结果、结论10、获取参考文献不正规的途径是(C )A、万方数据库B、中国学术期刊全文数据库C、零次文献D、PubMed数据库11、为研究不同浓度的药物A对糖尿病的作用,设计了如下实验、应用3个浓度的药物A作用于糖尿病大鼠,然后观察大鼠的血糖变化。

那么该处理因素属于(D )A、单因素单水平B、单因素二水平C、两因素三水平D、单因素三水平12、制作人体发热、解热动物模型最常选用的动物是(C)A、小白鼠B、大白鼠C、家兔D、仓鼠13、医学写作的要求中,最重要的是强调(A)A、科学性和创新性B、创新性和可读性C、科学性和可读性D、规范性和科学性14、下列哪项不能成为实验对象(A)A、病人B、动物C、细胞D、效应指标15、关于误差的叙述,下列哪项正确(C)A、系统误差不具方向性B、随机误差可完全避免C、过失误差应尽量避免D、系统误差引起的观测值一般比真值要小16、整理资料性研究论文,又称为(A)A、综述、进展B、回顾性研究论文C、经验总结性研究论文D、观察性研究论文17、下列哪一项不是临床研究设计的特点(D)A、不能在人身上复制疾病模型B、样本一致性较差C、观察结果离散度大D、观察条件容易控制18、偶然误差的数据特点不包括(B)A、个体差异反应B、数据差异具有方向性C、数据常呈正态分布D、可通过统计学处理缩小或排除19、偏倚的特点(C)A、数据无规律,随机变化B、个体反应差异所产生的变化C、不能用统计方法控制D、数据服从正态分布20、样本代表性与下列哪项因素无关(D )A、诊断是否按金标准B、贯彻随机化原则C、分组的组数D、确定达到统计要求的最低样本含量21、下列哪项是评估论文的科学性应考察的内容(D)A是否按照统计学要求进行实验设计B、论文是否新颖,见解独到C、研究是否针对前人研究工作中的薄弱环节D、研究结果是否填补该领域的空白22、实验设计的统计学要求不包括(C)A、样本能代表总体B、样本组间具有可比性C、如是动物实验,所选动物越高等越好D、定量指标的统计效率一般高于定性指标23、对于研究性论著类文章,除下列哪项之外都应是必须的(D )A、材料与方法B、结果C、讨论D、对本文研究结果的评价24、当论文结果用表格表示时,所用表格不一定有( C)A、有表题B、有表注C、自明性D、一般用三线表25、对论文摘要的要求,不包括(C)A连续写,不分段B不采用图表C不需列出具体数据D用第三人称写26、医学科学实验研究的程序不包括(D)A、科研选题B、实验设计C、实验实施D、申请经费27、参照联合国教科文组织关于“研究与发展”活动的分类,可将医学科学研究分为(C)A基础研究、应用研究、实验发展B基础研究、临床研究、应用研究C基础研究、临床研究、实验发展D临床研究、应用研究、实验发展28、医学实验的基本要素包括(D )A实验动物、实验条件、实验结果B实验条件、处理因素、实验结果C处理因素、实验对象、实验条件D实验对象、处理因素、实验效应29、控制误差的手段不包括(D )A、随机化B、重复实验C、交叉的原则D、尽量选用定性指标30、偏倚的种类不包括(A)A、定性偏倚B、选择性偏倚C、混杂偏倚D、测量性偏倚31、在撰写申请课题标书时,其中“研究方案”不包括的内容(C)A、研究目标、研究内容和拟解决的问题B、拟采取的研究方法、技术路线、实验方法及可行性分析C、研究基础D、年度研究计划及预期进展32、实验动物的选择原则不包括(D)A、与人的功能、代谢、结构及疾病特点相似B、遗传背景和已知菌丛明确、模型性状显著且稳定C、解剖、生理特点符合实验要求D、尽量选择高等的动物33、影响实验动物免疫反应的因素不包括(C)A、遗传因素B、年龄因素C、体重因素D、感染因素34、文献综述的种类不包括(D)A、动态性综述B、成就性综述C、学术观点争鸣性综述D、论著性综述35、论文标题应具备的条件不包括(B)A、阐述具体,用词简洁B、文字优美,用词生动C、重点突出,主题明确D、文题相称,确切鲜明36、论文实验结果的常用表达方式不包括(DE)A、文字B、图C、表D、视频E、录像37、论文中著录参考文献的原则不包括( A)A、优先选择零次文献B、著录亲自阅读过的和在文中直接引用的文献C、只著录公开发表的文献D、著录最必要、最新的参考文献38、临床医学类论文的类型不包括( D)A、临床研究类论文B、临床病例分析C、临床病例讨论D、临床免疫研究39、论文讨论部分撰写注意点不包括( D)A、一般采用第一人称,而不用三人称B、不能漫无边际或面面具到,而应该重点突出C、不盲目夸大本人结果的意义、价值D、一般不用文学性词汇40、医学论文图、表应用要求不正确的是( B)A、图、表应具自明性B、表、图题在表、图的上方C、一般采用三线表D、图、表中文字尽量简洁41、下列误差中最应该避免的是(D)A、抽样误差B、感官误差C、估计误差D、过失误差42、在评价药物对病人的疗效时,下列哪项对照最应避免选用( D)A、空白对照B、安慰剂对照C、标准对照D、自身对照43、随机化的方法不包括(C)A、抽签法B、抓阄法C、体重法D、随机数字表与随机排列表法44、动物实验选择样本量大小时,下列哪项不正确(A)A、动物越高等,所需样本量越大B、所选用的指标越精确,样本量可适当减少C、组间样本越均衡,所用的样本量可适当减少D、处理因素效果越显著,所需样本量越少45、关于医学文献的叙述,下列哪项不正确(A )A、零次文献最可靠,为主要应用对象B、一次文献又称原始文献,主要指原创性论文C、二次文献又称报道一次文献的文献D、三次文献主要指综述、评论、述评、进展等46、下列哪项属于一次文献(A)A、图书B、学位论文C、病案资料D、内部资料47、查阅文献资料的基本原则不包括(B)A、先内后外B、先远后近C、先图书后期刊D、先专题后广泛48、文献检索时常用的检索项不包括(C)A、主题词B、作者C、中图分类号D、文题49、医学外文文献全文的获取途径不包括(A)A、购买文献所在的杂志B、利用图书馆获取C、从互联网上免费获取全文D、直接与论文作者联系50、国家级医学科研经费申请的主要渠道不包括(B)A、国家自然科学基金B、希望杯工程C、973计划D、863计划51、研究皮肤烧伤后创面覆盖效果所选用的最佳动物模型是( A )A、猪B、羊C、猴D、鼠52、医学论文写作中实验结果部分的写作要求不包括(C)A、按逻辑顺序安排内容B、如实表达,不夸大C图表中的内容不需再用文字复述D对结果中的数据应做分析讨论53、医学论文讨论部分的内容不包括(B)A、对实验观察过程中各种数据或现象的理论分析或解释B、实验结果的罗列和分析C、作用机制或变化规律的探讨D、同类课题国内外研究动态及与本文的关系54、作者署名的原则不包括(B)A、做出贡献较大者才能署名B、审阅者需署名C、文责自负的原则D、循名责实的原则55、论文内容的修改要点不包括(A)A、在内容的每一个方面,材料是否充足B、内容是否过于简要,以致读者难以看懂C、论文里的所有材料是否都符合作者的主要目的,是否有不必要的材料在内,是否对于推论都有用处。

写论文一般回顾3年的病例

写论文一般回顾3年的病例

写论文一般回顾3年的病例根据数据收集方式,可以将临床研究分为前瞻性数据收集的研究和回顾性数据收集研究。

所谓前瞻性数据收集的研究就是指预先制定研究方案,并且根据研究方案收集未来的数据。

回顾性数据收集的研究则是指制定研究方案后,回顾性地收集过去的数据。

换而言之,二者的区别主要在于到底手机的是将来的数据还是过去的数据。

前瞻性数据收集研究的优点是能较好地控制的数据质量,研究的说服力强,缺点是论文产出周期较长,花费较高;回顾3年的病例,回顾性数据收集研究的优点是论文产出周期短,属于典型的“短平快”研究,且花费极低,缺点是数据质量差,难以开展高水平的研究。

对于刚刚开展临床研究,缺乏经费支持的普通医生而言,笔者建议开展回顾性数据收集的研究。

这类研究虽然有数据质量差的先天劣势,但是可以通过后天的努力予以弥补,比如:精心的实验设计、巧妙的论文组织等。

一、研究简介众所周知,心力衰竭的预后取决于多种因素,有主观干预的因素(比如各种治疗措施),也有客观存在的因素(比如患者的年龄、肾功能等)。

对影响心衰预后的因素进行研究,有极其重要的临床价值,因为预后评估在很大程度上会影响治疗方案的选择。

在这篇文章发表以前,已有部分零星的研究发现:(1)淋巴细胞降低的心力衰竭患者预后较差;(2)中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)与多种心血管疾病的预后有关。

因此研究者打算去探讨NLR是否与心衰的预后有关。

首先,研究者检索了2007年至2010年期间在医院就诊的心衰患者的病历资料,从病历资料中提取出了患者就诊时的一些检查结果和病史、体征等。

包括中性粒细胞计数、白蛋白、电解质、肾功能、服药史、房颤病史、高血压病史、冠心病病史、糖尿病病史等。

然后到社保系统中去查询了这些病人截至2012时的生存状况以及心脏移植状况。

有了患者就诊时的资料和死亡时间,剩下的事情就是用统计学方法去分析影响患者疾病预后的因素了。

在国际杂志上刊登的这种远期预后研究,套路相当固定:一般都是先按照暴露因素进行分组比较,然后采用Kaplan-Meier生存曲线分析暴露因素与结局事件的关系,最后用Cox风险比例模型探讨暴露因素是否与疾病结局有关。

临床观察论文:慢性皮肤病患者的心理辅导

临床观察论文:慢性皮肤病患者的心理辅导

临床观察论文:慢性皮肤病患者的心理辅导摘要:慢性皮肤病往往病程长、易反复,给患者带来身体和心理的双重困扰。

本研究旨在观察慢性皮肤病患者的心理状态,并探讨有效的心理辅导方法对其病情和生活质量的影响。

通过对_____例慢性皮肤病患者的跟踪观察和心理干预,发现针对性的心理辅导能够显著改善患者的心理状况,提高治疗依从性和生活质量。

一、引言慢性皮肤病是一类病程较长、难以根治且容易复发的疾病,如银屑病、湿疹、白癜风等。

这些疾病不仅对患者的皮肤造成损害,影响外貌美观,还会给患者带来沉重的心理负担,如焦虑、抑郁、自卑等。

心理因素在慢性皮肤病的发生、发展和治疗过程中起着重要的作用。

因此,对慢性皮肤病患者进行心理辅导具有重要的临床意义。

二、对象与方法(一)研究对象选取_____年_____月至_____年_____月在我院皮肤科就诊的_____例慢性皮肤病患者作为研究对象。

纳入标准:(1)符合慢性皮肤病的诊断标准;(2)年龄在_____岁以上;(3)意识清楚,能够配合调查和治疗;(4)自愿参加本研究,并签署知情同意书。

排除标准:(1)合并严重的心、肝、肾等器质性疾病;(2)有精神病史或认知障碍;(3)近期接受过心理治疗或服用过精神类药物。

(二)研究方法1、心理评估采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对患者的心理状态进行评估,分别在治疗前和治疗后_____个月进行。

2、心理辅导方法(1)认知行为疗法:帮助患者认识到不良情绪和不合理认知对病情的影响,纠正错误观念,建立积极的应对方式。

(2)支持性心理治疗:倾听患者的倾诉,给予情感支持和鼓励,让患者感受到被理解和关爱。

(3)放松训练:指导患者进行深呼吸、冥想、渐进性肌肉松弛等放松训练,缓解紧张和焦虑情绪。

(4)团体心理辅导:组织患者参加小组活动,分享治疗经验和心得,增强患者的自信心和归属感。

3、治疗方法所有患者均接受常规的皮肤科治疗,包括外用药物、口服药物、光疗等。

描述性研究论文范文

描述性研究论文范文

描述性研究论文范文描述性研究是一种观察性研究方法,旨在收集和分析现象的存在情况。

它不涉及任何干预或干预,只是观察和记录发生的事实。

描述性研究可以用于描绘人群特征、发现模式和趋势、了解事件的分布和关系等。

它可以通过调查、观察、文献回顾和实际统计数据等多种途径进行。

描述性研究有几个特点。

首先,它是对一组现象或事件的全面描述,包括其特征、性质、规模和分布等方面。

其次,描述性研究不涉及干预或干预,只是观察和记录现象的存在情况。

第三,描述性研究主要关注描绘和总结已有的情况,而不是发展新的理论或解释。

描述性研究在很多领域都有广泛的应用。

在社会科学领域,研究人员可以使用调查问卷、访谈或观察等方法,描述群体的特征、意见和行为。

在医学和卫生领域,描述性研究可以被用来描绘疾病的患病率、病情分布和医疗资源分布。

在经济学和市场研究领域,描述性研究可以用于分析市场需求、消费者行为和产品定位等。

在教育领域,描述性研究可以用来分析学生的成绩分布、学习方法和学校效果等。

下面是一个实例来说明描述性研究的应用。

假设我们想了解一些城市的人口特征。

我们可以使用调查问卷收集数据,如年龄、性别、种族、教育水平和职业等信息。

然后,我们可以使用描述性统计方法分析这些数据,例如计算平均年龄、男女比例、受教育程度的分布和不同职业的比例等。

通过这些分析,我们可以得出关于该城市人口特征的全面描述。

总而言之,描述性研究是用于描述一组现象或事件的特征、性质、规模和分布的研究方法。

它具有全面描述、不涉及干预和主要描绘已有情况等特点。

描述性研究在社会科学、医学、经济学和教育等领域有广泛应用。

在进行描述性研究时,适当的数据收集和分析方法非常重要。

通过描述性研究,我们可以了解和总结现象的特征和存在情况,为后续的研究和决策提供基础。

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现有资料的二次使用
这是观察性研究的创造性部分,其结果不一定没价 值或不重要 -- 简单重述原始目的可帮助读者了解研究的内容和 资料可能的局限性。
如果本报告是某项研究若干部分之一 -- 通过简单重述该研究的主要特点,引述前一篇文 章。
5. 地点: 叙述地点、位置、日期, 包括招募、 暴露、随访和数据收集的时间范围.
横断面研究的一个明显的困难是确定暴露先于疾病。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察性研究的报告
观察性研究的报告常常质量不够好. 很差 的报告妨碍读者评价一项研究的优点和缺 点,以及结果的推广.
加强观察性流行病 学研究报告(strobe) 声明
Lancet 2007, 370:1453-57
STROBE Statement 2007
另一项研究发现,67 篇用统计分析校正混杂因素的 文章中,多数没有清除说明混杂因素是怎样选择的。
例 术前C反应蛋白预测手术后死亡
“我们利用基于数据的一系列Cox模型,包含单变量 分析P0.20的变量。因为已知HMG- CoA还原酶抑制 剂(支架)治疗和POD1cTnI分别有降低和增加心血管手 术患者心血管事件和死亡, 所以两者均强迫进入模型。” “检验比例风险假定时,包含术前CRP与对数随访
12 (a) 描述所有统计方法, 包括控制混杂的方法.
必须足够详细地叙述统计方法,以使有知识的读者 拿到原始数据后能够证实所报告的结果。 [International Committee of Medical Journal Editors].
现状
一项实证研究表明, 169篇文章中只有93篇 (55%)在 报告校正混杂因素时清楚地叙述了连续型变量和多 分类变量如何进入统计模型。
例 2 来源 -- 老年妇女透析史和癌症风险
Iowa 妇女健康研究的参加者是从 1985年Iowa州汽 车驾驶执照名单中全部55至69岁妇女中抽取的一 份随机样本,这份名单代表了该年龄组妇女的 94%。
随访问卷于1987年10月和1989年8月邮寄,以调查 生存状态和地址变迁。
除非恶性皮肤肿瘤以外,癌症的发生是通过Iowa 州健康登记来确定的。以姓名、邮编、生日和身 份证号码的组合来和登记的个体相匹配。
会) 和关于暴露和混杂的信息。
14. Descriptive data: 14 (b). 指出每个重要变量含有缺失值的个体数。
14. Descriptive data:
解读 STROBE
---- 提高观察性研究论文的水准
方积乾
中山大学公共卫生学院 医学统计与流行病学系
2010年8月
RCT vs. Observational study
医学研究的许多问题靠观察性研究来探索。 观察性研究更适用于发现治疗措施罕见的或
较迟出现的副反应,更多地靠日常医学实践 来实现。 临床专业杂志发表的文章,十分之九是观察 性研究。
Matched studies 匹配研究
6 (b). 队列研究:对匹配研究,给出匹配标准 和暴露和非暴露的人数。
6 (b). 病例对照研究:对匹配研究,给出匹配 标准和每个病例匹配对照的人数。
7. 变量: 明确定义所有的结局、暴露、预 测变量、潜在的混杂变量和效应修正变量。 必要时给出诊断标准。
如果测量了许多变量,并且在早期探索阶段用于探索 性分析,最好在附录、额外的表格或另文中提供一份 详细的清单。
要报告统计分析中考虑过的所有 ‘候选变量’ ,而 不要有选择地报告那些包含在最后模型中的变量。
例 主要和次要终点 ---- 地特胰岛素研究
主要终点是严重药物副反应的发生, 包括低血糖事 件数(总数、重度、夜间。 严重副反应定义如下: 死亡、生命危险、住院或延长目前的住院、持久或重 要残疾、先天或出生缺陷以及医生认为可能危害患者 和/或需要医学或手术干预的重要医学事件。 次要终点包括 HbA1C水平的降低、空腹血糖(FBG) 和体重改变。 FBG 波动定义为最近患者自测2-6次 FBG的标准差。
8. 数据来源/测量: 对每一个变量给出数据 来源和评价(测量)方法的细节。如果有 多个组,描述评价方法的可比性。
测量暴露、混杂变量和结局的方法影响研究的真 实性和可靠性。
暴露和结局的测量误差和错误分类会使因果关系 的检出更加困难,甚至会造出虚假的关系。
例 术前C反应蛋白(CRP)预测手术后死亡
‘鞋靴工厂工人中白血病的发生:一项病例-对照研究’
2. 背景/理由: 解释研究报告的科学背景 和理由。
对读者的重要性。 研究所处阶段和焦点。 已知什麽?现有知识还缺什麽? 背景资料:
现有研究; 现有研究的系统综述
3. 目的: 叙述特定的目的, 包括事先确定 的假设。
研究的详细目的,特定的人群,将估计的参数 研究所针对的特定的假设或问题。
交互效应
若A因素能改变B因素的效应: A因素存在时, B因素的效应≠
A因素不存在时, B因素的效应 则称A因素和B因素间存在交互效应 要列出四个效应:
(1)无暴露时结果如何; (2) A因素的单独效应 (3) B因素的单独效应 (4) A因素和B因素的联合效应
RESULTS
13. Participants:
METHODS
4. 研究设计: 在文章中尽早叙述研究设计 的关键要点。
在方法部分(或引言的末尾)尽早说明研究设计的 关键要点,是读者了解设计的基本内容。
关键要点
队列研究: 在特定时间段内随访;构成队列的人员; 他们的暴露状态。
病例-对照研究: 病例、对照以及来自哪个人群。 横断面调查:调查的人群和时点。
---- 属于哪一类偏倚?
10. 研究的规模:解释研究的规模是怎样 达到的
为了得到充分狭窄的置信区间, 有意义地回答所研究 的问题, 研究规模要足够大。
小样本常常提供有价值的信息,但是宽的置信区间 表明其对现有知识贡献较少。
为了区别“小的联系”和“没有联系”,需要大样 本。
例1 罕见病,利用全部病例
13 (a). 报告每个阶段的个体数— 例如潜在的合 格数、考察人数、确认合格数、纳入研究数、 完成随访数和被分析人数。 13 (b). 每个阶段未参加的理由。 13 (c). 利用流程图。
Flow chart (流程图)
14. Descriptive data:
14 (a). 给出参加者的特征(如人口学、临床、 社
CRP是在手术前一瞬间和术后1-5天收集的 全血中测定… 另有一份特定的清单, 从CABG Genomic项目 的1500多变量中,根据理论选出的患者表型变 量, 供全死因死亡和住院时长分析. 人口学变量包括年龄、性别、种族和医院。
9. 偏倚: 描述针对潜在偏倚来源所做的努力
选择偏倚、信息偏倚、混杂偏倚 读者需要了解研究期间采取哪些措施来减少潜在的
可以评价若干不同的结局指标,可以在随访期间的 多个时间点考察暴露和结局。
病例-对照研究(Case-control studies)
研究者在具有特定疾病结局者(病例)和不具有特 定疾病结局者(对照)之间比较他们的暴露。
要收集的病例和对照应当能代表人群中某个队列或 某个断面。
病例样本可以是现有病例的全部或大部分,对照样 本仅仅是没有特定结局的人群中的一小部分。
题目与摘要 1
引言
2-3
方法
4-12
结果
13-17
讨论
18-21
资助
22
TITLE AND ABSTRACT
1 (a). 在标题或摘要中以通用的术语指出 研究的设计。
‘Leukaemia incidence among workers in the shoe and boot manufacturing industry: a case-control study’
地点: 收集数据的地点或来源(例如,选民名册、 门诊部、肿瘤登记…)。
位置: 进行研究的国家、城市、医院或门诊部 日期: 不仅限于时间长度。 生存分析: 起点、终点以及随访结束的日期。
6. Participants:
6 (a). 队列研究: 给出合格标准, 和选择参加者的 来源和方法。描述随访的方法。 6 (a). 病例对照研究:给出合格标准, 以及确诊
‘‘研究期间该地区的病例数决定我们的样本 量’’ [皮肤利什曼病].
例2 通常,需要计算决定
‘‘该地区的一项关于潜在抑郁症的调查, 报告患病率为19.8%。我们假定正常体重 儿童的母亲中20%患抑郁症,而营养不良 儿童的母亲患抑郁症的优势比为 3,功效 设为80%,检验水准设为 5% 。我们需要 72对病例-对照(一个病例对配一个对 照)。”
观察性研究与随机对照试验 互相补充
观察性研究与随机对照试验
随机对照试验 随机
试验设计
观察性研究 实际观察

患者人数

严格
患者选择的限制

队列研究(Cohort studies)
研究者随着时间访问对象, 得到有关他们及其暴露的 基线信息,一段时间后,评价结局的发生情形。
在暴露的和未暴露的个体之间,或者在不同暴露类 别的个体组之间进行比较
时 间的交互效应,交互效应无统计学意义,支持比例风 险假定。” “死亡的观察终止在7年,HLOS的观察终止在30
12 (b). 描述考察亚组和交互效应的方法
读者需要知道,哪些亚组分析是事先计划的,哪 些是在分析数据的时候发生的。同样重要的是, 解释用哪些方法考察亚组之间效应或联系的差异。 (见 item 17).
---- 属于哪一类偏倚?
例2 二型糖尿病和原发性青光眼
“如果二型糖尿病妇女比一般妇女更多地进行眼科检 查,检测偏倚可能会影响二型糖尿病与原发性青光眼 之间的关系。我们比较了患糖尿病和未患糖尿病妇女 报告的眼科检查的平均次数。我们还控制了与较认真 的眼科检查有关的一些协变量,重新计算了青光眼的 相对危险度。’’
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