实验报告撰写要求修订稿

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液相色谱实验报告修订可编辑

液相色谱实验报告修订可编辑一、实验目的：1.掌握液相色谱仪的使用方法；2.学习液相色谱法分离混合物的原理和操作步骤；3.实验验证液相色谱法对不同物质的分离能力。

二、实验原理：液相色谱法是一种将混合物分离成组分的方法，利用样品溶解于流动相后，通过固定在填料上的固定相进行分离和测定。

液相色谱法的分离基于样品分子与固定相分子之间的相互作用差异。

液相色谱法的主要步骤包括：进样、分离、检测和计算。

进样是将待测样品通过进样器注入进液相色谱柱填料中，经过一系列的分离后，样品会被分离成不同的色带。

检测则通过检测器检测不同色带的吸光度或荧光强度，从而得到各个组分的信息。

计算是根据各个组分的检测结果，通过相应的计算方法进行定量计算，得到各个组分的浓度。

三、实验步骤：1.打开液相色谱仪电源，并等待仪器预热；2.调节进样器的流速和进样量；3.准备流动相，根据实验样品的特性选择合适的流动相；4.进行进样操作，按照要求调整进样器的体积和进样量；5.调节液相色谱柱的流速和温度，根据液相色谱仪的要求进行操作；6.开始实验，观察色谱图并记录；7.根据实验结果进行数据分析和计算。

四、实验结果与讨论：在本次实验中，我们使用了液相色谱法对两种不同物质进行分离。

首先，我们调节进样器的流速和进样量，以确保样品能够顺利进入液相色谱柱。

然后，选择了适合的流动相，并调节液相色谱柱的流速和温度。

最后，我们开始实验，并记录了色谱图。

根据实验结果，我们可以看到在液相色谱图中，两种物质分离得相对较好，并且可以准确地确定各个组分的峰值位置和峰值面积。

通过对液相色谱图的分析，我们可以计算出每种物质的浓度，并得到它们的定量分析结果。

五、结论：通过本次实验，我们成功地掌握了液相色谱仪的使用方法，并学习了液相色谱法分离混合物的原理和操作步骤。

实验结果表明，液相色谱法对于分离不同物质具有较好的分离能力和分辨率。

因此，液相色谱法是一种非常有效的分离和分析方法。

六、实验总结：通过本次实验，我对液相色谱法有了更加深入的了解。

实验报告要求内容

实验报告要求内容第一篇：实验报告要求内容实验报告要求内容一、实验目的二、实验仪器与设备三、实验内容四、实验步骤与结果五、实验结果分析两页左右，可加附页来把实验结果的内容更详细地表现出来。

每次实验，每人一个实验报告，第二篇：实验报告内容和要求学生类的实现基本内容和要求：1）定义个学生类，包括学号，姓名，年龄，电话，4门科目成绩，性别，全部为私有成员；2）实现访问学生信息的成员功能，统计学生平均成绩的功能，并且判断学生成绩优良中差的功能；3）定义一个学生类对象数组（10个以上50个以内），用以保存学生信息；4）通过访问对象数组，可以增加学生，删除学生，查找学生；格式：1）实验报告内容和要求。

（拷贝上面即可）2）实现方案和关键代码；3）碰到的问题以及解决方法；4）总结和改进。

注意：重点在于问题解决方法，总结和改进。

第三篇：电工实验报告的格式与内容要求实验报告的一般格式、内容及要求一、实验目的二、实验设备1.电源类型和编号；2.实验挂箱编号3.仪器仪表名称和型号；4.其他部分（型号和编号）。

三、实验电路原理1.画出电路原理图（含参考方向、元件数值等）；2.电路原理简述，重点表述实验的理论依据以及理论计算结果或仿真结果；四、实验过程与实验数据1.叙述具体实验过程的步骤和方法并画出记录实验数据的表格；2.记录原始的实验数据；五、实验数据分析1.按指导书中实验报告的要求用图表或曲线对实验数据处理；2.用相应定理或公式对实验结果做出判断。

六、回答问题1.回答指导书中要求回答的问题；2.实验过程的注意事项。

七、实验小结1．自己的体会，包括成功或失败的实验经验；2．遇到故障或出现问题的处理方法。

3．针对该实验的具体建议，例如实验的参数如何设置更合理、实验内容的难易程度是否合适等。

要求：1、实验前要求预习实验，预习要求完成上述第一、二、三及四中第1项的内容；2、实验中要求完成原始实验数据的记录，要忠实于原始数据，不得随意修改；3、实验结束后要求完成上述第五、六、七项的内容；4、将以上内容组成一份完整的实验报告在下次实验课提交。

实验及报告撰写要求

实验及报告撰写要求第一篇：实验及报告撰写要求一、实验内容和字体要求实验内容见实验报告文档，要求字体：宋体，五号。

二、藏宝点精度要求寻找藏宝点时，接收机的位置误差小于5米，对于观测条件较差的地区，误差小于15米。

四、报告上交1.所有组将观测成果于2011年9月2日以前采用附件的形式发送到*************************。

2.每个同学上交一份实验报告，报告命名规则：班号_姓名_学号，如，621001班，姓名为“张三”的同学，其学号62100101，则上交的实验报告文件名为：“621001_张三_62100101”。

3.每个组组长做一个文件夹，将本组各组员实验报告全部放在此文件夹中，文件夹命名规则：班号_组号，如621001班，第一组，文件夹为“621001_一组”。

4.每个班班长做一个文件夹，将各组包含各组员实验报告的文件夹放到班级文件夹中，班级文件夹命名规则：2011GPS实验报告_班号，如621001班，该文件夹为：“2011GPS实验报告_621001”。

5.每个班的班长，将班级文件夹压缩成RAR文件，发送到电子邮箱，地址：*************************，邮件标题为：******班GPS实验报告，如621001班实验报告，邮件标题为：“621001班实验报告”。

6.上传到邮箱的报告教师下载并且能正常打开后，教师会在2天内回复邮件在邮箱：*************************，邮件标题为：621001班实验报告合格，个班班长注意查看邮箱，若没有收到回复，联系老师，***************.cn。

注：不能按照上述要求命名实验报告文件和发送实验报告文件到邮箱，将视为自动放弃实验成绩！其中，个人实验报告未按照要求命名，则个人没有实验成绩；组的报告没有按照要求命名，则全组组员没有实验成绩；班的报告没有按照要求命名，则班级所有人员没有实验成绩；班长上传到邮箱的报告未按照要求命名邮件的标题，或者发送到其它邮箱，班级所有人员没有实验成绩！第二篇：报告撰写要求附件4：报告撰写要求青岛职业技术学院公共教学部《概论》课社会实践报告撰写要求为了规范我院学生思想政治理论课社会实践活动调研报告的撰写，确保调研报告质量，特作如下规范要求：1、调研报告字数要求参加社会实践活动的每个人必须提交一份社会实践报告，字数不少于1000字。

初中化学实验报告的撰写规范与要求解析

初中化学实验报告的撰写规范与要求解析初中化学实验报告是学生进行实验后需要书写的一种文书，其目的是记录实验过程、结果和结论，以及分享实验经验和思考。

撰写规范和要求是确保实验报告的准确性和可读性的重要因素。

本文将介绍初中化学实验报告的撰写规范与要求，并进一步讨论报告中的各个要素。

1. 报告格式和结构要求初中化学实验报告应采用标准的实验报告格式，包括标题、姓名、日期和学号等基本信息。

整个报告应以科学的方式组织，具有明确的结构。

典型的结构包括引言、实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和结论等部分。

2. 引言引言部分应简要介绍实验的背景和目的。

它可以包括实验的相关知识和理论基础，并解释为什么进行这个实验以及预期的结果。

此部分应简洁明了，避免涉及过多的细节和解释。

3. 实验目的实验目的部分应清楚地描述实验的目标和预期结果。

它应该明确指出研究的问题，并提供一个明确的假设。

实验目的应该简洁明了，不应包含任何与实验无关的信息。

4. 实验原理实验原理部分应简要说明实验所涉及的基本原理和理论。

可以引用相关的化学定律、反应机理或示意图来支持解释，并确保表达准确、清晰。

5. 实验步骤实验步骤部分应按照实验的顺序详细描述实验的步骤。

每一部分都应明确说明所使用的实验器材、试剂和所采取的具体操作方法。

此外，还应包括实验中的重要观测和记录的数据。

6. 实验结果实验结果部分应呈现实验记录的数据和观察结果。

数据应以表格或图表的形式展示，并配有说明和单位。

观察结果应描述清晰、具体，并与实验目的和原理相结合。

7. 结论结论部分应总结实验结果并回答实验目的和假设。

应对实验结果进行分析和解释，并进行合理的推断。

结论应明确简明，避免不必要的重复。

8. 实验误差和改进实验误差和改进部分应对可能存在的误差进行讨论。

如果实验中出现了不确定度或失误，应进行解释和分析，并提出改进的建议。

通过遵循上述规范和要求，我们可以确保初中化学实验报告的准确性和可读性。

实验报告撰写要求

实验报告撰写要求
实验报告撰写要求可以因不同实验的性质、目的和要求而有所不同，以下是一般性的实验报告撰写要求：
1. 标题和实验目的：报告标题应简明扼要地描述实验内容，实验目的应明确表达实验的目标和意义。

2. 实验器材和方法：列出实验所用的器材和药品，并详细描述实验步骤和操作方法。

3. 数据记录和处理：记录实验中所得到的数据，可以使用表格、图表等方式清晰展示数据。

对数据进行分析和处理，包括计算平均值、标准差等统计指标，进行必要的数据转换或校正。

4. 实验结果和分析：将实验数据和处理结果进行详细解释和分析，可以引用相关理论知识和背景进行解释。

5. 结果讨论和结论：对实验结果进行讨论，分析实验是否符合预期，解释可能存在的误差和不确定性来源。

根据实验结果得出结论，回答实验目的是否达到。

6. 讨论和建议：思考实验过程中可能存在的问题和改进的方法，并提出建议。

对实验的局限性和可能的改进方向进行讨论。

7. 引用和参考文献：引用实验过程中涉及的文献、资料和引用的方法，按照一定的引用格式进行标注。

8. 实验数据和原始记录：保留实验中所得到的原始数据和记录，以备审查或进一步分析使用。

请注意，以上要求是一般性的指导，实验报告要根据具体实验的要求和指导进行撰写。

不同学科和实验要求可能会有一些特殊的要求，请参考教师或实验指导书的具体要求。

实验报告编写格式和基本要求

实验报告编写格式和基本要求第一篇：实验报告编写格式和基本要求《园林施工与管理》实验指导大纲一、实验内容①园林场地平面施工图放样；②园林场地竖向测量。

二、实验地点西南林业大学教学主楼前三、实验目的及要求①掌握实际工作进行园林图纸现场放样的方法。

②掌握运用皮尺进行多种常见园林场地形状的画法。

③熟悉水准仪的构造和使用方法。

④掌握普通水准测量的观测，记录，计算和检核的方法。

四、实验分组每组学生不超过12人。

（班长和学习委员进行分组）五、实验仪器及工具①皮尺、水准仪（由班长和学习委员到园林学院借取）②图版、图纸、稿纸、记录笔、计算器（自带）③粉笔（组长教室取用）六、主要实验步骤与方法（一）场地平面施工图绘制根据所给图纸，在教学主楼前开阔地带，运用皮尺，借鉴几何制图的原理，使用粉笔绘制与图纸相吻合的园林场地。

1.认真阅读图纸2.基准点的确定（参照法）3.直线或折线场地的绘制（坐标法、网格法、勾股定律）4.圆形场地的绘制（坐标法）5.菱形场地的绘制（坐标法）6.椭圆形场地的绘制（坐标法、四心圆弧法）9.乔木种植点的确定（坐标法）10.片植地被植物的绘制（坐标法、网格法）11.将放样坐标标识在图纸上（二）场地竖向测量1.水准仪使用步骤①安置仪器；②粗略整平③瞄准水准尺④精平与读数。

2.水准测量①依次测量各主要场地控制点的现状标高，并使用标识在场地上。

②根据现状标高和图纸设计成型标高计算场地标高差值，并标识在场地上；其中，挖方场地控制点前加“+”号以示区别，填方场地控制点前加“-”号以示区别。

③将场地竖向采取相同的方法标识在图纸上。

七、实验成果根据实验过程和结果，文字描绘和草图绘制相结合，编写本实验的全过程实验报告。

（仅能使用手写版，字数不少于3000字。

提交时间：实验结束后的周四上午十点前）八、实验报告编写要求1.实验名称——（园林施工与管理——平面和立面放样）2.实验内容①园林场地平面施工图放样；②园林场地竖向测量。

科学实验报告撰写规范

科学实验报告撰写规范科学实验报告是科学研究中非常重要的一部分，它记录了实验的目的、方法、结果和结论，是科学研究成果的重要呈现形式。

为了确保实验报告的准确性和可读性，以下是科学实验报告撰写的规范要求。

一、标题实验报告的标题应简明扼要地概括实验的内容，具有一定的描述性。

标题应置于报告的开头，居中书写，使用较大的字号。

例如，实验报告标题可以是“酸碱中和实验”。

二、引言引言部分是对实验目的和背景进行介绍的部分。

在引言中，应简要说明实验的目的和意义，并提供相关的背景知识。

引言的内容应该简明扼要，不需要过多的详细信息。

例如，“酸碱中和实验旨在研究酸碱反应的化学性质和反应机制，以及酸碱中和反应的影响因素。

”三、材料与方法材料与方法部分是对实验所使用的材料和实验步骤进行描述的部分。

在材料与方法部分，应详细列出实验所使用的材料和仪器设备，并描述实验的步骤和操作过程。

实验步骤应按照时间顺序进行描述，以确保实验的可重复性和准确性。

例如，“实验所使用的材料包括盐酸、氢氧化钠溶液和酚酞指示剂。

实验步骤如下：1. 准备盐酸溶液；2. 准备氢氧化钠溶液；3. 将盐酸溶液滴加入氢氧化钠溶液中，同时加入酚酞指示剂；4. 记录滴加盐酸的体积，直到溶液变为粉红色。

”四、结果与讨论结果与讨论部分是对实验结果进行描述和分析的部分。

在结果与讨论部分，应准确记录实验的结果，并对结果进行分析和解释。

结果可以以表格、图表或文字形式进行呈现。

在讨论部分，可以对实验结果进行解释和比较，并讨论实验的局限性和改进方法。

例如，“实验结果显示，滴加盐酸的体积与氢氧化钠溶液的体积成正比。

这表明酸碱中和反应是按化学计量比进行的。

然而，由于实验中温度和浓度的变化可能会影响反应速率，因此实验结果可能存在一定的误差。

”五、结论结论部分是对实验结果进行总结和归纳的部分。

在结论部分，应简明扼要地总结实验的主要结果，并回答实验的目的和问题。

结论应具有一定的概括性和可读性。

人因实验报告修订版参考模板

人因工程实验报告实验者：王德超班级：1103学号：11440308吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验日期:2013.11.29 实验名称:深度知觉测试实验实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。

二、实验设备：EP503A深度知觉观测仪三、实验步骤：1 被测试者坐到测试仪的窗口前面，使双目或单目与观察口成水平位置，观察比较刺激的前后移动。

2 记录数据者接通电源，被测试者预作几次，然后开始实验。

3 被测试者操纵遥控键，使比较刺激与标准刺激三点一线。

4 记录者第一次提醒测试者大致的误差，第二次提醒精确误差。

测试者按键，然后记录者根据标尺记录误差值。

四、实验数据：深度知觉测量实验数据记录表格五、思考题：1．对测试人的深度知觉能力做一个定性的描述；测试人对物体远近距离的知觉，同时能够反映出人对于精确提示后误差减下。

2．分析不同的信息提示方式对测量误差的影响。

对于精准与模糊的提示方法，精准的提示方式有助于减少误差。

3.试列举从事哪些职业或工种的人员需要做此测试飞行员炮手驾驶员吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验日期:2013.11.29实验名称:动觉方位辨别实验实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：1 学习并使用动觉方位辨别仪，考察动觉感受性的个体差异。

2 理解左右臂在空间位移的动觉感受性。

二、实验设备：EP 207动觉方位辨别仪三、实验步骤：1 被测者先熟悉下仪器的使用方法，先取几个角度做实验。

2 记录者取一个角度，让测试者做几次，大致的记一下所摆动的角度。

3 测试者根据记忆的角度摆动，记录者记下角度，然后提醒测试者大致相差范围，记下数据。

关于实验报告规范要求的说明[5篇范文]

关于实验报告规范要求的说明[5篇范文]第一篇：关于实验报告规范要求的说明关于实验报告规范要求的若干说明实验报告是检验学生对实验的掌握程度，以及评价学生实验课成绩的重要依据，同时也是实验教学的重要文件，撰写实验报告必须在科学实验的基础上进行。

为加强实验教学中实验报告的管理，特对实验报告规范要求作如下说明。

一、基本要求1、每门实验课程中的每一个实验项目均须提交一份实验报告。

2、实验报告应用学校统一印制的实验报告纸书写，总体上要求实验报告字迹工整，数据齐全，图表规范，计算正确，分析充分。

二、实验报告内容要求实验报告一般应包含以下几项内容：1、实验项目名称：用最简练的语言反映实验的内容；2、实验目的和要求：明确实验的内容和具体任务；3、实验内容和原理：写出简要原理、公式及其应用条件；4、实验主要仪器设备：记录主要仪器的名称、型号和主要性能参数；5、操作方法与实验步骤：写出实验操作的总体思路、操作规范和操作主要注意事项，准确无误地记录原始数据；6、实验数据记录和处理：科学、合理地设计原始数据和实验条件的记录表格；7、实验结果与分析：明确地写出最后结果，并对自己得出的结果进行具体、定量的结果分析，说明其可靠性；8、问题与建议：提出需要解决问题，提出改进办法与建议。

三、实验报告的批阅和评分1、指导教师应对实验报告进行批改、打分，并有适当评语。

2、、实验报告评分应客观合理，实验报告成绩应按照实验教学大纲要求，以一定比例计入实验课程总评成绩内。

其他未尽事宜按照《上海工程技术大学实验教学管理条例》（沪工程教[2004]100号）和《上海工程技术大学实验教学管理细则（试行）》（沪工程教[2007]36号）的有关规定执行。

教务处2010年11月18日第二篇：实验报告要求按下列要求完成WORD操作并将操作过程描述出来。

(将操作过程记录在”实验报告”单上,实验报告封面到”开放教育学院”首页左上方”教学辅导公告”栏下载)1、用“查找和替换”的方法将正文中所有的“继续教育”设置为楷体并加粗。

实验报告撰写要求(完整版)

报告编号：YT-FS-8050-57实验报告撰写要求(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity实验报告撰写要求(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

1. 实验报告和实验预习报告使用同一份实验报告纸,是在预习报告的基础上继续补充相关内容就可以完成的,不作重复劳动，因此需要首先把预习报告做的规范、全面。

2. 根据实验要求，在实验时间内到实验室进行实验时，一边测量，一边记录实验数据。

但是为了使报告准确、美观，此时应该把实验测量数据先记录在草稿纸上。

等到整理报告时再抄写到实验报告纸上，以避免错填了数据，造成修改，把报告写得很乱。

3. 在实验中，如果发生实验测量数据与事先的计算数值不符，甚至相差过大，此时应该找出原因，是原来的计算错误，还是测量中有问题，不能不了了之，这样只能算是未完成本次实验。

4. 实验报告不是简单的实验数据记录纸，应该有实验情况分析，要把通过实验所测量的数据与计算值加以比较，如果误差很小(一般5%以下)就可以认为是基本吻合的。

如果误差较大就应该有误差分析，找出原因。

5. 在实验报告上应该有每一项的实验结论，要通过具体实验内容和具体实验数据分析作出结论(不能笼统的说验证了某某定理)。

6. 设计性、综合性实验要画出所设计的电路图，标出所选出和确定的电路参数。

实验报告撰写要求标准范本

报告编号：LX-FS-A76717 实验报告撰写要求标准范本The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑实验报告撰写要求标准范本使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。

资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。

实验报告撰写要求1.实验报告和实验预习报告使用同一份实验报告纸,是在预习报告的基础上继续补充相关内容就可以完成的,不作重复劳动，因此需要首先把预习报告做的规范、全面。

2.根据实验要求，在实验时间内到实验室进行实验时，一边测量，一边记录实验数据。

但是为了使报告准确、美观，此时应该把实验测量数据先记录在草稿纸上。

等到整理报告时再抄写到实验报告纸上，以避免错填了数据，造成修改，把报告写得很乱。

3.在实验中，如果发生实验测量数据与事先的计算数值不符，甚至相差过大，此时应该找出原因，是原来的计算错误，还是测量中有问题，不能不了了之，这样只能算是未完成本次实验。

4.实验报告不是简单的实验数据记录纸，应该有实验情况分析，要把通过实验所测量的数据与计算值加以比较，如果误差很小（一般5％以下）就可以认为是基本吻合的。

如果误差较大就应该有误差分析，找出原因。

5.在实验报告上应该有每一项的实验结论，要通过具体实验内容和具体实验数据分析作出结论（不能笼统的说验证了某某定理）。

锁相放大器的原理实验报告修订稿

锁相放大器的原理实验报告WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-锁相放大器的原理实验报告摘要：随着科学技术的发展，微弱信号的检测越来越重要。

微弱信号检测是利用电子学、信息论、物理学和电子计算机的综合技术。

它是在认识噪声与信号的物理特性和相关性的基础上，把被噪声淹没的有用信号提取出来的一门新兴技术学科。

锁相放大器就是检测淹没在噪声中微弱信号的仪器。

它可用于测量交流信号的幅度和位相，有极强的抑制干扰和噪声的能力，极高的灵敏度，可检测毫微伏量级的微弱信号。

锁相放大器可以理解为用噪声频带压缩的方法，将微弱信号从噪声中提取出来。

本实验通过测量锁相放大器的工作参数和特性，掌握相关检测原理以及锁相放大器的正确使用方法。

关键词：锁相放大器；微弱信号放大；PSD输出波形；谐波响应一、引言随着科学技术的发展，科学研究领域向宏观和微观不断深入，常常需要检测极微弱的信号，如物理学中的表面物理特性，光学中的拉曼光谱、光声光谱、脉冲瞬态光谱，生物学中的细胞发光特性、生物电的测量等。

在这些测量过程中，待测的微弱信号常常淹没在强大的背景噪声之中，使用常规的检测手段就无法达到目的。

而且随着科学的发展，对实验数据的可靠性、准确性、精确性的要求也越来越高，因此，微弱信号的检测就越来越重要，自60年代初开始，关于信号检测与处理的技术开始产生并迅速发展，现已逐渐形成一专门的边缘科学，在物理、化学、生物、天文、地质、医学、材料等学科领域得到广泛应用。

锁相放大器（Lock-In Amplifier，简写为LIA）就是检测淹没在噪声中微弱信号的仪器。

它可用于测量交流信号的幅度和位相，有极强的抑制干扰和噪声的能力，极高的灵敏度，可检测毫微伏量级的微弱信号,能测量到输入信噪比低至10-5的微弱正弦量。

自1962年第一台锁相放大器商品问世以来，锁相放大器有了迅速发展，性能指标有了很大提高，现已被广泛应用于科学技术的很多领域。

学生实验报告的写作格式及要求

学生实验报告的写作格式及要求第一篇：学生实验报告的写作格式及要求学生实验报告的写作格式及要求一、写作格式实验报告在实际运用中并没有固定不变的格式，一般包括以下内容：标题实验报告的标题即实验名称，是实验内容的高度概括，标题有单一式和复合式两种。

前者如《验证欧姆定律》《“大学生德育教育途径与方法”课题研究实验报告》等，后者如《探索符合新课程理念的作文教学新思路―“以学为主”作文教学改革实验报告》《大豆化学品质检验―蛋白质测定》等。

教学中运用的自然科学方面的实验报告往往以“实验报告”或“xx课程实验报告”等作标题，而将“实验名称”作为内容中的一项。

2署名和日期教学中运用的实验报告往往要注明实验者的姓名、学号、实验组号及组内编号、合作者、日期、地点、实验条件等信息。

实际工作中使用的实验报告往往要写明研究者的工作单位，或写明某某课题实验者或负责人、组长、撰稿人，并注明所在学校，其他人员可写在报告的结尾处，以示对实验报告负责，并便于读者与之联系。

3前言前言一般分条列项说明实验的研究对象、实验的意义和作用、实验目的、实验准备等，语言应高度凝练概括。

前言在某些实验报告中也可称为“导言”，简明扼要地说明实验课题的来源、背景，实验进展情况，实验对象和规模等，表明解决该课题的实际意义。

有时以“问题的提出”的形式介绍研究的目的、选题的依据、课题研究的意义和价值，国内外在这一领域研究的现状、研究中存在的问题及研究趋势，本课题研究的主要内容以及研究框架等。

4正文(I)实验原理。

简要说明进行实验的理论依据，包括实验涉及的重要概念，实验依据的主要定律、公理、公式、相应的电路图或光路图等。

(2)实验设备。

写明所用仪器设备的原理、名称、型号和主要规格，用具、耗材的名称，实验装置等。

(3）实验方法。

阐明实验研究所使用的研究方法，让别人了解研究结果是在什么条件和情况下，通过什么方法，根据什么事实得来的，以评价实验研究的科学性和结果的真实性、可靠性。

实验报告撰写要求02

实验报告撰写要求
1.实验结束后在预习报告的基础上完成实验报告实验报告
和预习报告是同一份报告纸不作重复性劳动
2.把实验中测量的数据填入预先设计好的表格中和计算值进行
对照测量值计算值相吻合的要有结论有误差的要分析误差原因
3.实验报告不是简单的实验记录要对实验进行分析和总结要
总结其规律从而加深对所学知识的理解和记忆
4.对于设计性综合性实验要总结实验收获和体会鼓励创新
杜绝抄袭
5.对于有EDA仿真要求的实验需要附上仿真结果（曲线数据
等）及其分析
6.实验报告的最后要完成实验指导书中要求解答的思考题
7.实验报告撰写要有条理性逻辑性结论要有理有据要求规
范整洁图表清楚说明问题
8.实验报告完成后由课代表收齐及时交给实验指导老师凡是
不交报告者本次实验成绩以零分计
北京石油化工学院
电工电子教学与实验中心 2004年10月。

实验报告要求及注意事项【模板】

实验报告要求及注意事项实验报告是对实验操作过程的总结，是表达实验成果的一种形式。

书写实验报告是一项重要的基本技能训练，是学习实验论文书写的基础。

为规范学生实验报告的撰写，特作如下规定：第一条撰写实验报告的目的通过撰写实验报告，让学生熟悉撰写科研论文的基本格式，学会绘图、制表方法；学习如何应用有关理论知识和相关文献资料，对实验数据等进行整理分析，得出实验结论；培养学生独立思考、严谨求实的科学作风。

第二条实验报告的内容1.课程名称、实验题目、姓名、年级、专业、组别及实验日期。

2.实验目的。

3.实验原理。

4.实验用品（包括所用器材、试剂以及实验材料）。

5.实验方法与步骤。

6.实验结果与讨论。

7.心得与体会。

第三条实验报告书写的基本要求1.实验报告是一件非常严肃、认真的工作，要讲究科学性、准确性、求实性。

2.实验目的：要明确，抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。

在理论上，验证定理定律，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握仪器或器材的使用技能技巧。

3.实验原理：要写明依据何种原理、定律或操作方法进行实验。

4.仪器和材料：选择主要的仪器和材料填写。

如能画出实验装置的结构示意图，再配以相应的文字说明更好。

5.步骤和方法：要写明经过哪几个具体实验操作步骤，要把实验的过程以及观察所得的变化和结果写清楚。

为便于说明问题，还可以附加图表，也可用流程图说明。

实验报告要简明扼要、字迹工整。

6.结果与讨论：从实验中测到的数据计算结果，或从图像中观察实验结果，作出结论；讨论写明对实验中的异常现象、对实验成功或失败的原因等进行分析。

7.心得与体会：写出实验后的心得体会，有什么新的发现和不同见解、建议等。

第四条撰写实验报告的注意事项1.实验报告的书写应注意内容真实准确，文字简练、通顺，书写整洁，标点符号、外文缩写、单位度量等书写准确、规范。

2.如实记录实验现象和数据。

在实验时，由于观察不细致、不认真，没有及时记录，实验报告就不能准确地写出所发生的各种现象，也就不能实事求是地分析各种现象发生的原因。

实验报告撰写要求

实验报告撰写要求实验报告撰写要求1. 实验报告和实验预习报告使用同一份实验报告纸,是在预习报告的基础上继续补充相关内容就可以完成的,不作重复劳动，因此需要首先把预习报告做的规范、全面。

2. 根据实验要求，在实验时间内到实验室进行实验时，一边测量，一边记录实验数据。

但是为了使报告准确、美观，此时应该把实验测量数据先记录在草稿纸上。

等到整理报告时再抄写到实验报告纸上，以避免错填了数据，造成修改，把报告写得很乱。

4. 实验报告不是简单的实验数据记录纸，应该有实验情况分析，要把通过实验所测量的数据与计算值加以比较，如果误差很小（一般5％以下）就可以认为是基本吻合的。

如果误差较大就应该有误差分析，找出原因。

5. 在实验报告上应该有每一项的实验结论，要通过具体实验内容和具体实验数据分析作出结论（不能笼统的说验证了某某定理）。

6. 设计性、综合性实验要画出所设计的电路图，标出所选出和确定的电路参数。

要有验算过程和必要的设计说明。

7. 必要时需要绘制曲线，曲线应该刻度、单位标注齐全，曲线比例合适、美观，并针对曲线作出相应的说明和分析。

8. 在报告的最后要完成指导书上要求解答的思考题。

9. 实验报告在上交时应该在上面有实验指导教师在实验中给出的预习成绩和操作成绩，并有指导老师的签名，否则报告无效。

10. 希望每个同学认真完成好实验报告，这是培养和锻炼综合和总结能力的重要环节，是为课程设计、毕业设计论文的撰写打下一个基础，对以后参加工作和科学研究也是大有益处的。

北京石油化工学院电工电子教学与实验中心。

假设检验实验报告修订稿

假设检验实验报告 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-实验报告假设检验学院:参赛队员:参赛队员:参赛队员:指导老师:一、实验目的1.了解假设检验的基本内容；2.了解单样本t检验；3.了解独立样本t检验；、4.了解配对样本t检验；5.学会运用spss软件求解问题；6.加深理论与实践相结合的能力。

二、实验环境Spss、office三、实验方法1.单样本t检验；2.独立样本t检验；3.配对样本t检验。

四、实验过程实验过程依题意，设H0：μ= 82，H1：μ>82 (1)定义变量为成绩，将数据输入SPSS；(2)选择：分析✍比较均值✍单样本T检验；(3)将变量成绩放置Test栏中,并在Test框中输入数据82；(4)观察结果实验结果结果分析该题是右尾检验,所以右尾P=2=因为P值明显小于, 表明在水平上变量与检验值有显着性差异，故接受原假设，所以该县的英语教学改革成功。

问题二：实验过程依题意，设H0：μ= 500，H1：μ≠500(1)定义变量为成绩，将数据输入SPSS；(2)选择：分析?比较均值?单样本T检验；(3) 将变量成绩放置Test栏中,并在Test框中输入数据500；实验结果结果分析该题是双检验,所以双尾P=因为P值明显大于, 表明在水平上变量与检验值无显着性差异，故不能拒绝原假设 ,接受备择假设，所以自动装罐机性能良好问题三：数据的导入先将数据输入进excel表格中，用SPSS打开；在SPSS页面点击文件✍打开✍数据选择：分析✍比较均值✍独立样本T检验检验变量选择成绩，分组变量选择班级，定义组输入1,2；点击选项卡、Bootstrap，勾选执行bootstrap；输出结果结果分析原假设0:dH无差异备择假设1:dH有差异F= Sig=> 接受方差齐性，此时看数据的第一行t= df=38 P=> 接受原假设，经过双测检验，差异显着。