护理学理论及相关理论-需要论

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护理学导论-第五章-护理学的基本理论

系统与环境的联系
输入系统部分（物质、能量、信息）输出（物质、能量、信息）
反馈
组织人分子亚原子微粒
社区人类宇宙
系统的基本属性
原子生物圈细胞器官家庭社会
整体性
目的性
相关性
动态性
层次性
系统理论在护理实践中的应用
用系统理论的观点看待人和护理
（3）缺少信息
（4）丧失自尊
（5）不被重视
系统理论
需要层次理论
压力与适应理论
返回
２.帮助病人预防及应对压力的策略
（1）帮助病人预防压力的方法
（2）帮助病人应对压力的方法
系统理论
需要层次理论
压力与适应理论
返回

人的压力源有哪些。 2、压力反应方面：了解病人出现了哪些压力反应。 3、应对方面：（1）了解他使用的应对方式。（2）指导使用恰当的应对方式：
需要层次理论
压力与适应理论
返回
2．护士适应工作压力的对策
（1）树立正确的职业价值观，不断提高自身业务技能，提高自我调节、解决问题的能力；（2）妥善处理人际关系；（3）注意培养广泛的个人兴趣爱好，积极参加各类有益身心健康的活动；（4）养成健康的生活方式；（5）应用放松技巧；（6）动用良好的支持系统。
1.概念
掌握需要的概述熟悉需要层次理论
需要（needs）是人体对生理与社会要求的反映。人的基本需要（basic needs）是指人类为了维持身心平衡及求得生存、成长与发展，在生理上和精神上最低限度的需要。
2.需要的分类
生理性需要
社会性需要
情绪性需要知识性需要

第5章_护理学理论_护理学概论

第三线防卫〔专业辅助〕寻求医护人员的帮助
(七) 对压力的适应
适应(adaptation)是应对的最终目的，是生物体调整自己适应环境的能力，或促使生物体更能适生存的过程
适应的层次包括：
①生理层次 ②心理层次 ③社会文化层次 ④技术层次
(八) 适应的特征
① 适应是包括生理、心理、社会文化、技术等多层次的、全身性的反响 ② 适应是有限度的 ③ 适应与个人的应对资源、时间等有关 ④ 适应反响通常是对人们有利的，但有时可以是缺乏的、过度的或不适当的，适应本身也可能是有压力的
(五) 有关压力的理论
塞里的压力适应理论拉扎勒斯的压力与应对模式
塞里的压力适应理论
对压力的说明: 压力的完全解脱意味着死亡
全身适应综合征〔General Adaptation Syndrome〕
局部适应综合征〔Local Adaptation Syndrome〕
GAS和LAS的三个阶段〔警报反响期、抵抗期、衰竭期〕
(四) 成长与开展理论弗洛伊德的性心理学说艾瑞克森的心理社会开展理论皮亚杰的认知开展理论
(1) 弗洛伊德的性心理学说
弗洛伊德(Sigmund Freud，1856－1939)是奥地利著名的精神病学家，被誉为“现代心理学之父〞
性心理学说包括：〔1〕人格结构〔2〕人格开展
人格结构
2．个人因素〔1〕个人健康状况〔2〕自我因素〔3〕其他〔内环境稳定、个人动机、学习及社会化过程等也
会影响人的成长与开展〕 3．环境及其他因素〔1〕孕母状况〔2〕营养状况〔3〕家庭学校〔4〕社会文化
(三) 成长与开展的规律
1．预测性和顺序性 2．连续性和阶段性 3．个体差异性 4．关键时期

第四章护理学相关理论

本章节学习任务明确几个护理学相关理论和护理理论模式的概念和理念，并将这些理论应用到护理工作中，指导日常的护理工作。
护理学导论—护理学的基本理论
护理理论的作用在于清晰准确全面的描述和解释护理现象，解释现象中的规律，从而指导护理实践，本章我们要学习几个对护理学影响甚大的一些相关学科理论，和护理学自身的一些理论模式。自护模式系统论适应模式需要理论健康系统模式压力理论照顾科学模式成长与发展理论
警告期压力源持续存在
机体在压力源的刺激下，出机体，机体的适应性资源被现一系列以交感神经兴奋为耗尽，不良的生理反应出现，主的改变最终导致个体抵抗力下降、如：血糖、血压升高，心跳衰竭、死亡加快，肌肉紧张度增加
衰竭期
压力源持续存在压力源持续存在，警告期反应特征消失，机体的抵抗力处于高于正常水平状态机体成功抵御压力，内环境重建稳定
护理学导论—护理学的基本理论
系统理论
系统论的观点起源于20世纪二、三十年代，由美籍奥地利理论生物学家路得维格· 贝塔朗菲提出。系统理论主要解释了事物整体及其各组成部分间的关系，以及这些组成部分在整体中的相互作用。
贝塔朗菲塑像贝塔朗菲传
护理学导论—护理学的基本理论
（一）、系统的基本概念
（6）幽默：响雷之后，必有暴雨
护理学导论—护理学的基本理论
（3）社会文化适应

社会适应：调整个人行为举止，使其与各种不同的群体习俗、信念及规范相协调文化适应：调整个人行为，使其与不同文化观念理想、风俗习惯等相符合

护理学导论—护理学的基本理论
（4）技术适应

通过技术的掌握与应用，改变周围的环境，控制各种应激源现代科学技术的发展也制造了一些新的应激源，

第三章护理学理论及相关理论

第三章护理学理论及相关理论邵阳医学⾼等专科学校教案⾸页教学过程第三章护理学理论及相关理论【新课导⼊】【展⽰教学内容】【给出教学⽬标】护理学理论是在护理及实践中产⽣并经过护理实践的检验和证明的理性认识体系，是对护理现象和活动的本质和规律性的系统的、整体的描述。

第⼀节护理学相关理论⼀、⼀般系统论系统作为⼀种思想，早在古代就已萌芽。

系统论的创始⼈美籍奥地利理论⽣物学家贝塔朗菲1932—1934年，他先后发表了《理论⽣物学》和《现代发展理论》，提出⽤数学模型来研究⽣物学的⽅法和机体系统论概念，可视为系统论的萌芽。

1937年，贝塔朗菲第⼀次提出“⼀般系统论”的概念。

1954年，以贝塔朗菲为⾸的科学家们创办了“⼀般系统论学会”。

1968年，贝塔朗菲发表了《⼀般系统论——基础、发展与应⽤》，全⾯总结了他⾃⼰40年来研究⼀般系统论的成果，为系统科学提供了具有指导意义的理论纲领，被公认为是⼀般系统论的经典性著作。

在贝塔朗菲的创导下，20世纪60年代后，系统论得到⼴泛发展（⼀）系统的基本概念系统是由若⼲相互联系、相互作⽤的要素组成的具有⼀定结构和功能的整体。

这个定义有双重意义：1、系统由（要素）⼦系统组成，组成要素相互作⽤、相互联系。

2、每个要素有⾃⼰独特的功能和结构，系统的功能则具有各要素不具备的整体功能。

（⼆）系统的分类（1）按⼈类对系统是否施加影响分类系统科分为⾃然系统和⼈为系统。

⾃然系统如⽣态系统、⼈体系统等；⼈造系统如计算机软件系统、机械系统等。

⾃然系统+⼈造系统=复合系统，如医疗系统、教育系统．（2）按系统与环境的关系分类系统可分为开放系统与封闭系统。

开放系统如⽣命系统、医院系统等输⼊：物质、能量和信息由环境流⼊系统的过程例如⼈体消化系统对⾷物进⾏消化和吸收，呼吸系统完成氧⽓和⼆氧化碳的交换，⼤脑对获得的信息进⾏处理等。

通过对所获得的物质、信息和能量进⾏加⼯、吸收，整个系统可因此⽽发⽣改变。

输出：是指经系统改变后的物质、信息和能量散发进⼊环境的过程。

基础护理学第04章护理相关理论

理学科的进步提供支持。
02
常见的护理理论
奥伦的理论
总结词
以整体的观点看待人
详细描述
奥伦认为护理是一个以整体的观点看待人的科学，它关注的是人的整体生命过程，包括身体、精神、社会和环境的各个方面。护理的目标是促进人的健康和福祉，并帮助人们更好地适应和应对生活中的挑战和变化。
罗伊的理论
总结词
以适应理论为核心
展。
1. 人的行为是个体与环境相互作用的结果。
2. 人的成长是一个持续的过程，包括生理、心理、社会、
精神等多方面的发展。
3. 护理的目标是促进人的潜能发挥和自我实现，护理人员需要提供支持、教育和指导。
奥伦理论与纽曼理论的比较
奥伦理论：关注个体行为的学习和改变，强调通过条件反射形成行为，并认为人们可以通过学习来适应环境。
护理理论的临床实践优化
要点一
总结词
护理理论的发展趋势是不断优化临床实践，提高护理质量和患者满意度。
要点二
详细描述
护理理论的发展以临床实践为导向，不断优化实践中的护理流程、提高护理技术水平、改善护患沟通技巧等，以提供更为优质的护理服务。
护理理论的教育与培训提升
总结词
护理理论的发展趋势还包括提升教育与培训水平，培养更多具备高素质的护理人才。
佩皮劳的理论
总结词
以人际关系为核心
VS
详细描述
佩皮劳的理论强调人际关系在护理中的作用。该理论认为，人际关系是护理的核心，护理人员需要与患者建立良好的关系，以更好地了解患者的需求和问题，并提供更好的护理服务。同时，佩皮劳也强调了护理人员在人际关系中的角色和责任。
03
护理理论的应用
Байду номын сангаас

护理学相关理论

整体性相关性
三、系统的基本属性
动态性层次性
目的性
四、系统的结构与功能

结构：指组成系统的各要素在空间或时间方面均有相互联系与相互作用的方式和顺序。是内在结构

功能：指系统与环境相互联系和作用过程的秩序和能力。
为外在行为。一个系统是通过下列程序完成功能转换的：输入→转换→输出→反馈
输入
满足病人需要的方式 1、直接满足病人的需要对于完全无法自行满足基本需要的护理对象 2、协助病人满足需要对于部分无法满足基本需要的护理对象 3、间接满足病人需要对于基本能满足需要，但某些因素阻碍和影响护理对象需要满足无论护士通过哪一方式来协助满足服务对象的基本需要，其最终目的都是希望他们能独立。
相互作用和相互制约的关系。
一般系统论是关于次系统和超系统的学说，指出一个系统是由许多相互关联﹑ 相互作用的要素组成的整体，每个要素具有其独特的功能，系统本身具有整体功能，且几个系统可联合成更大的系统，系统是按复杂程度的层次排列组织的。
系统模式图
超系统和次系统的支配和服从关系
二、系统的分类
马斯洛需要层次理论
审美认知
Self－Actualization Esteem Love Safety
（1970年增加）
Physiological
马斯洛的需要层次理论
高
自我实现需要
needs for self-actualization
自尊需要
self-esteem needs
爱与归属的需要
安全需要 safety needs
安全需要
生理安全
心理安全
生命、财产、职业和心理安全。
生理、心理的安全保障避免危险、不良情绪生活稳定有保障，生命、财产、职业和心理安全。

护理学理论及相关理论-需要论

小结
一、需要概述二、需要层次理论三、人类基本需要论在护理工作中的应用
一、是非题
练习题
1、需要是有机体内部的某种满足或平衡状态。（×）
2、基本需要满足的程度与健康密切相关。（√） 3、人们满足各层次需要的活动基本相同。（×）
二、单选题
1、按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（A） A 安全的需要 B 尊重的需要 C爱与归属感的需要 D 刺激的需要 E 自我实现的需要
6、自我实现的需要
尽量满足病人自己的爱好与习惯
让病人参与到护理活动中来
（四）帮助患者满足需要的方式
1、直接满足患者的需要
用于一些暂时或永久性完全不能自理的患者
2、协助患者满足需要
对能够部分自理的患者应激发其依靠自身力量满足健康的需要
3、间接满足患者需要
对具有自理潜能、缺乏知识和技术的患者通过健康教育与咨询、科普讲座等形式满足
2、某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其（D） A 生理的需要 B 安全的需要 C 爱与归属感的需要 D 尊重的需要 E 自我实现的需要
复习思考题
1.马斯洛需要层次论的基本观点有哪些？ 2.王某，女，22岁，舞蹈演员，因交通事故伤
急诊入院，行左下肢截肢清创术。术后血压 75/56mmHg，脉搏120/min；患者清醒后，得知伤情，情绪反应强烈，拒绝任何治疗。请你分析：该患者有哪些需要？优势需要是什么？你如何帮助她满足需要？
一、概述 (一) 需要的概念 (二) 需要的特征
(一)需要的概念
• 需要是人脑对生理与社会要求的反应 • 在一定条件下，有机体对外界环境所产生
的生理的、精神的、社会的客观需求 • 是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态

护理学的基本理论(二)

下课了
学习目标
1、掌握：自护模式的基本内容及在护理实践中的应用；罗伊适应模式在护理中的应用 2、熟悉：奥瑞姆自理和自理缺陷的概念；罗伊对人是一个整体性适应系统的认识 3、了解：罗伊适应模式对健康、环境和护理的解释
第二节护理学理论

Orem ——自护模式 Roy ——适应模式
Neuman ——健康系统模式
系统一词，来源于古希腊语，是由部分组成整体的意思

（一）系统的基本概念
系统（system）是由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构与功能的有机整体。
双重意义
1、系统由（要素）子系统组成，组成要素相互作用、相互联系。 2、每个要素有自己独特的功能和结构，系统的功能则具有各要素不具备的整体功能。
2.适应的层次
生理层次如初次跑步，平原→高原，
感觉适应等
心理层次
心理防卫机制、松弛疗法
如入乡随俗
社会文化层次
技术层次
如空调、隔音玻璃等
（五）压力理论在护理上的应用
1.病人的压力压力源

应对方法
提供适宜的休息环境针对实际解决问题提供信息指导病人运用恰当应对方法调动支持系统

（二）健康系统模式与护理的四个主要概念

1、人：是一个多维的、整体的开放系统，包括生理、心理、社会、精神、文明、发展六个层面。 2、环境：任何特定时间内影响个体和受个体影响的所有内外因素。

3、健康

制定目标
干预评价
护理措施的制定和落实
课后作业
思考题：

护理学基础护理相关理论

护理学基础护理相关理论护理学是一门关于保健、预防、康复和关怀的学科，其目的是促进患者的疾病康复和生活质量的提高。

在护理学的研究过程中，有很多重要的理论供护士们参考和应用。

本文将介绍护理学基础中一些重要的护理相关理论。

2.护理过程理论：护理过程理论是指护士在护理实践中应用的一套步骤和方法。

该理论包括评估、诊断、制定护理计划、实施和评估等几个阶段。

通过这样的过程，护士可以更好地了解患者的问题和需求，并为其制定相应的护理方案。

3.发展理论：发展理论主要关注人类发展的各个阶段，以及这些发展对个体的行为、学习和健康的影响。

护理师需要了解不同年龄段患者的特点，以便更好地为其提供适当的护理。

发展理论对于婴儿、儿童、青少年、成人和老年人的护理都有一定的指导意义。

4.创伤理论：创伤理论是关于创伤护理的理论基础，指导护士在创伤护理中应该采取的措施和方法。

该理论包括创伤评估、疼痛管理、伤口护理、溃疡预防等内容。

创伤理论的目标是保护创伤患者免受二次伤害，并促进其尽快康复。

5.护理伦理学理论：护理伦理学是研究护理伦理道德问题的学科，主要关注护士在护理实践中面临的伦理问题和道德困境。

护理伦理学理论提供了一套指导护士行为的原则和准则，以确保护士能为患者提供安全、有效和尊重其尊严的护理。

6.系统理论：系统理论将护理视为一个复杂的系统，该系统包括护患互动、环境、技术设备等多个要素。

通过系统理论，护士可以更好地理解护理过程中各个要素的相互作用和影响，从而更好地进行护理实践和管理。

以上是护理学基础中一些重要的护理相关理论，这些理论为护士们提供了指导和支持，帮助他们更好地实施护理工作。

护理师们应该深入学习和理解这些理论，将其应用到护理实践中，提高护理质量，促进患者的康复和健康。

护理学理论及相关理论-需要论

护理学导论-第五章-护理学的基本理论

第5章_护理学理论_护理学概论

第四章 护理学相关理论

第三章护理学理论及相关理论

基础护理学第04章护理相关理论

护理学相关理论

护理学理论及相关理论-需要论

护理学的基本理论(二)

护理学基础护理相关理论

第四章护理学相关理论