《经济学基础与应用》课程说课课件

消费经济学
• 幸福=效用/欲望 幸福方程式 钻石与水的价值 悖论 效用 边际效用递减 规律 理性消费的 若干原则 • 消费者均衡分析 • 讨价还价的秘密 • 学做理性消费者 讨价还 价的乐 趣与秘 密
商家大促销，该不 该拿出钱包 买广告还是买产品 谨记理性消费的 “5W原则”
消费者剩余
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管理经济学——投入、产出、成本 投入、产出、 管理经济学 投入 打破西方经济学 固有理论框架 七个学习领域 勾勒现代经济学全貌 生活、 生活、生产实际案例与 理论完美融合 小的是美 好的还是 大的是美 好的 经济成本与 会计成本、 利润最大化 经营目标 规模报酬 规模经济 与规模不 经济
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生活经济学——经济领域热点问题分析 打破西方经济学 固有理论框架 七个学习领域勾勒 现代经济学全貌 生活、 生活、生产实际案例 与理论完美融合 眼球经 济(注 意力经 济) 超女 快男 花儿 朵朵
生活经济学
房价 & 股价 市场经济 金融市场 宏观调控 二手车市 场的逆向 选择 保险市场 上的道德 风险 • 设置若干专题，囊 括时下经济领域热 点问题与现象及其 剖析。
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三
教学内容选取与组织
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三、内容的选取与组织
打破西方经济学 固有理论框架 七个学习领域勾勒 现代经济学全貌 生活、 生活、生产实际案例 与理论完美融合
经济学框架
• 微观经济学
微
• 导论
观
宏
观
• 国民收入理论 • 失业与通货膨 胀理论 • 经济周期与经 济增长理论 • 宏观经济政策
• 均衡价格理论 • 宏观经济学 • 消费者理论 • 生产者理论 • 国际经济学 （选修） 选修） • 市场理论 • 微观经济政策
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三、内容的选取与组织
打破西方经济学 固有理论框架 1 1 2 3 3 4 5 6 7 七个学习领域勾勒 现代经济学全貌 生活、 生活、生产实际案例 与理论完美融合
走进经济学——像经济学家一样思考 像经济学家一样思考 走进经济学 生活经济学——经济领域热点问题分析 经济领域热点问题分析 生活经济学 消费经济学——做个明明白白的消费者 做个明明白白的消费者 消费经济学 管理经济学——投入、产出、成本 投入、产出、 管理经济学 投入 营销经济学——抓住市场扩大效益 抓住市场扩大效益 营销经济学 民生经济学——居民口袋 国家宏观调控 居民口袋&国家宏观调控 民生经济学 居民口袋 国际经济学——国际金融与国际贸易 国际金融与国际贸易 国际经济学
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活泼的经济课堂 1 握握手！ 学习体会第 一，比赛名 次第二！ 比赛还是 要动真格 哦！
比赛圆满 成功！干 杯！
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有趣的经济课堂 1 出牌游戏让学生体 会寡头市场中企业 的博弈
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学以致用的经济课堂 1 针对老师布置的 议题小组展开热 烈讨论 2009年我国的经济 大势与国家的宏观 调控我知道！
经济学框架
• 微观经济学
2 3 4 5 6 7
• 宏观经济学
• 国际经济学 （选修） 选修）
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走进经济学——像经济学家一样思考 像经济学家一样思考 走进经济学 打破西方经济学 固有理论框架 七个学习领域勾勒 现代经济学全貌 生活、 生活、生产实际案例 与理论完美融合 市场经 济运行 基本规 律 虚拟的小 镇冰淇淋 市场 经济学发展 脉络与最新 动态
财政政策 与货币政 策工具及 应用
改革开放以来中国 经济周期分析 信息产业技术对经 16 济增长的影响
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国际经济学——国际金融与国际贸易 国际金融与国际贸易 国际经济学 打破西方经济学 固有理论框架 七个学习领域 勾勒现代经济学全貌 生活、 生活、生产实际案例与 理论完美融合
国际经济学
牧牛人与 农民&乔丹 与杰尼弗 绝对优势与 比较优势 • 贸易能使每个人状 况更好 • 从中美贸易摩擦看 “比较优势” • 1美元等于8.26人 民币元的时代已经 过去 人民币升值 汇率及其变动 贸易顺差 与贸易竞 争优势 愈演愈 烈的中 美贸易 摩擦
民生经济学
• GDP GDP的自述 绿色GDP与国 民幸福感 蜜蜂的寓言 国民收入核算 国民收入决定 • 大学生毕业即失业？ • 民生CPI解读 • 货币与经济 • 经济周期与经济增长 • 逆经济风向行事的宏 观调控 格林斯潘与美国20 世纪90年代的经济 繁荣 2008年中国宏观调 控政策回望 经济周 期与经 济增长 理论 中国特色城镇 的登记失业率 中国CPI的统 计核算 纳粹战俘营的 货币—香烟 中国货币制度 失业与 通货膨 胀理论 货币制 度理论
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四、教学方法与手段
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全程案例导引，启发式、探究式、 全程案例导引，启发式、探究式、讨论式教学有机融合
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理论课创新 引入实践环节，融“教学做”一体 引入实践环节， 教学做” 运用现代教育技术手段最大限度扩充延展45分钟课堂 运用现代教育技术手段最大限度扩充延展45分钟课堂 45
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图文并茂的动态多媒体课件 1
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部分实验实训项目内容设计
资料分析 市场调查 趣味游戏竞赛
浏览“中国环境资源网” 浏览“中国环境资源网”/ 学院实习超市某商品的供需考察 喝可乐大奖赛 出牌游戏——不同状况下的博弈 出牌游戏 不同状况下的博弈
企业经营沙盘模拟技能训练（ 沙盘模拟） 仿真模拟商战 企业经营沙盘模拟技能训练（ITMC沙盘模拟） 沙盘模拟 企业家讲坛 课堂讨论 辩论赛 数据分析 阅读训练 请实训基地企业管理者介绍其所处行业的竞争态势 如何看待我国恩格尔系数的下降与基尼系数的上升？ 如何看待我国恩格尔系数的下降与基尼系数的上升？ 工资上涨是否应与CPI指数直接挂钩？ 指数直接挂钩？ 工资上涨是否应与 指数直接挂钩 苏北五市宏观经济数据的比较分析 阅读经济日报、财经等报刊、杂志，总结中国 阅读经济日报、财经等报刊、杂志，总结中国1998年以 年以 来宏观经济政策
走进经济学
大炮与黄油的矛盾 两位经济学家的争论 经济学家如何思考 选择问题 经济学的产生、 研究内容、主要 研究方法 基本的经济学思维 • 像经济学家一样思 考 • 价格如何调节经济 • 经济学的发展历程 与最新动态
经济学发展的三个 里程碑 从马克思到凯恩斯 十大经济学家 2000年—2009年诺 贝尔经济学奖概览
同学们在认真搜索 需要的实事资料
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提升综合素质的经济课堂 1 主题辩论既开扩学 生的经济视野，也 锻炼了学生综合能 力 反方 发展经济固然重 要，但决不能以 子孙后代的幸福 作为代价。
正方 落后就要挨打！ 发展经济仍是我国的 当前首要任务！
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提升综合素质的经济课堂
“身边的经济学” 主题演讲上同学 们的精彩表现！
业
专业 工
课 基础
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二
课程设计理念与思路
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二、课程设计理念与思路
以经济学思维培养为核心， 以经济学思维培养为核心，以提升职业发展能力为主线
课程 设计理念 教学内容 适用性、 适用性、实用性 和应用性 经济学原理与 生活生产实例 完美融合
经济学 思维
多种手段 最大限度 扩充延展课堂 理论课创新实践 环节融“教学做” 环节融“教学做” 一体
广义市场失灵 洛伦兹曲线 基尼系数
信息经济学 社会主义蛋 糕的做大与 分好
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消费经济学——做个明明白白的消费者 做个明明白白的消费者 消费经济学 打破西方经济学 固有理论框架 七个学习领域勾勒 现代经济学全貌 生活、 生活、生产实际案例 与理论完美融合 消费者 均衡理 论 如何有 效分配 学习时 间
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四
教学方法与手段
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四、教学方法与手段
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全程案例导引，启发式、探究式、 全程案例导引，启发式、探究式、讨论式教学有机融合
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理论课创新 引入实践环节，融“教学做”一体 引入实践环节， 教学做” 运用现代教育技术手段最大限度扩充延展45分钟课堂 运用现代教育技术手段最大限度扩充延展45分钟课堂 45
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三、内容的选取与组织
打破西方经济学 固有理论框架 1 七个学习领域勾勒 现代经济学全貌 生活、 生活、生产实际案例 与理论完美融合
走进经济学——像经济学家一样思考 像经济学家一样思考 走进经济学 生活经济学——经济领域热点问题分析 经济领域热点问题分析 生活经济学 消费经济学——做个明明白白的消费者 做个明明白白的消费者 消费经济学 管理经济学——投入、产出、成本 投入、产出、 管理经济学 投入 营销经济学——抓住市场扩大效益 抓住市场扩大效益 营销经济学 民生经济学——居民口袋 国家宏观调控 居民口袋&国家宏观调控 民生经济学 居民口袋 国际经济学——国际金融与国际贸易 国际金融与国际贸易 国际经济学
《经济学基础与应用》课程 经济学基础与应用》
课程负责人： 课程负责人：胡田田
（讲师，经济师） 讲师，经济师）
课程类型： 课程类型：专业基础课 授课专业：物流管理/ 授课专业：物流管理/连锁经营管理
汇 报 提 纲
一、课程定位与目标 二、课程设计理念与思路 三、教学内容选取与组织 四、教学方法与手段 五、课程考核与评价 六、课程资源 七、教学设计实例（现场授课） 教学设计实例（现场授课） 《经济学基础与应用》 经济学基础与应用》 课程
管理经济学
• 企业与生产 三季稻不如两季稻 面包房的扩张之路 • 企业适度规模 • 言利必有义——企 业经营目标 企业及类型 生产函数、生产 理论 迈克尔进军 房屋粉刷业 大学生创业 的几点忠告 • 和迈克尔一起创业
项目成本与收 益综合分析、 创业常识
老张下海 的得与失 利润最大 化的有效 实现途径
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经济学大家视频进课堂 1
经济学视频资源 使学生深入了解 最前沿最热点的 经济现象与问题