c语言课程设计学生通讯录管理系统(推荐文档)

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通讯录管理系统课程设计c语言

通讯录管理系统课程设计c语言

通讯录管理系统课程设计c语言一、课程目标知识目标:1. 理解通讯录管理系统的基础概念,掌握C语言实现通讯录管理的核心功能;2. 学会使用结构体、数组、文件操作等C语言基础知识,实现数据的存储与读取;3. 掌握函数的定义与调用,能运用模块化编程思想设计通讯录管理系统。

技能目标:1. 能够运用所学知识独立设计并实现一个简单的通讯录管理系统;2. 培养良好的编程习惯,编写规范、可读性强的代码;3. 提高问题分析能力,通过编写程序解决实际问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对C语言的兴趣,激发学习热情,树立编程自信心;2. 培养学生的团队协作意识,学会在团队中发挥个人优势,共同解决问题;3. 培养学生严谨、踏实的学术态度,养成勤奋思考、乐于探究的良好习惯。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在让学生通过实际操作,掌握C语言在通讯录管理系统中的应用。

学生特点:学生具备一定的C语言基础,对编程有一定了解,但实际操作能力有待提高。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调动手实践,培养学生实际编程能力。

通过分解课程目标为具体学习成果,使学生在完成课程学习后,能独立设计并实现一个简单的通讯录管理系统。

二、教学内容1. 通讯录管理系统概述- 了解通讯录管理系统的基本功能与需求;- 掌握系统设计的基本流程与模块划分。

2. C语言基础知识回顾- 结构体、数组的使用;- 文件操作(读写、打开、关闭文件);- 函数的定义与调用。

3. 通讯录管理系统核心功能实现- 设计并实现数据结构存储通讯录信息;- 编写功能函数,包括增加、删除、修改和查询联系人;- 实现数据的持久化存储。

4. 系统测试与优化- 学习测试方法,对系统进行功能测试;- 分析测试结果,优化代码与算法。

5. 编程规范与团队协作- 学习编程规范,编写高质量的代码;- 了解团队协作的重要性,培养团队协作能力。

教学内容安排与进度:第1周:通讯录管理系统概述与需求分析;第2周:C语言基础知识回顾;第3周:设计数据结构与功能函数;第4周:实现通讯录管理系统核心功能;第5周:系统测试与优化;第6周:总结与团队协作。

c语言学生通讯录管理系统设计

c语言学生通讯录管理系统设计

C语言学生通讯录管理系统设计1. 系统概述本文档描述了一个基于C语言的学生通讯录管理系统的设计。

该系统旨在提供一个简单而有效的方式来管理学校中学生的联系信息。

2. 功能需求学生通讯录管理系统需要满足以下功能需求:•添加学生信息:包括学生姓名、学号、年级、班级、电话号码等。

•删除学生信息:根据学号或姓名删除指定学生的信息。

•修改学生信息:根据学号或姓名修改指定学生的信息。

•查询学生信息:根据学号或姓名查询指定学生的信息。

•显示所有学生信息:展示学生通讯录中所有学生的信息。

3. 系统设计3.1 数据结构系统使用以下数据结构来表示学生通讯录:struct Student {char name[50];int studentID;int grade;int class;char phoneNumber[20];};struct StudentDirectory {struct Student students[100];int count;};学生通讯录使用一个结构体数组来存储学生信息,每个学生信息包含姓名、学号、年级、班级和电话号码。

StudentDirectory结构体用于存储整个学生通讯录,count表示当前学生通讯录中的学生数量。

3.2 模块设计系统的实现可以分为以下几个模块:•输入输出模块:负责从用户获取输入以及将结果输出给用户。

•添加学生信息模块:负责向学生通讯录中添加新的学生信息。

•删除学生信息模块:负责从学生通讯录中删除指定学生的信息。

•修改学生信息模块:负责修改学生通讯录中指定学生的信息。

•查询学生信息模块:负责查询学生通讯录中指定学生的信息。

•显示学生信息模块:负责展示学生通讯录中所有学生的信息。

3.3 系统流程下图展示了学生通讯录管理系统的基本流程:flowchart LRA[开始]B[用户输入选项]C{选项是添加学生信息?}D[执行添加学生信息模块]E{选项是删除学生信息?}F[执行删除学生信息模块]G{选项是修改学生信息?}H[执行修改学生信息模块]I{选项是查询学生信息?}J[执行查询学生信息模块]K{选项是显示所有学生信息?}L[执行显示学生信息模块]M[结束]A --> BB -- Yes --> CB -- No --> EC -- Yes --> DC -- No --> ED --> ME -- Yes --> FE -- No --> GF --> MG -- Yes --> HG -- No --> IH --> MI -- Yes --> JI -- No --> KJ --> MK -- Yes --> LK -- No --> ML --> M4. 系统实现系统的具体实现可以参考下面的示例代码:```c #include <stdio.h>struct Student { char name[50]; int studentID; int grade; int class; char phoneNumber[20]; };struct StudentDirectory { struct Student students[100]; int count; };void addStudent(struct StudentDirectory* directory) { // 从用户获取学生信息并添加到学生通讯录中 }void deleteStudent(struct StudentDirectory* directory) { // 从用户获取学生信息并从学生通讯录中删除 }void modifyStudent(struct StudentDirectory* directory) { // 从用户获取学生信息并修改学生通讯录中指定学生的信息 }void queryStudent(struct StudentDirectory* directory) { // 从用户获取学生信息并查询学生通讯录中指定学生的信息 }void showAllStudents(struct StudentDirectory* directory) { // 显示学生通讯录中所有学生的信息 }int main() { struct StudentDirectory directory; directory.count = 0;int option;while (1) {printf(\。

c语言通讯录管理系统课程设计

c语言通讯录管理系统课程设计

c语言通讯录管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解C语言中数据结构的基本概念,掌握通讯录管理系统中链表的应用;2. 掌握C语言中文件操作的基本方法,实现对通讯录信息的存储和读取;3. 学会使用C语言编程解决实际问题,具备分析和设计简单通讯录管理系统的能力。

技能目标:1. 能够运用所学知识,设计并实现一个具备增加、删除、修改和查询功能的通讯录管理系统;2. 能够运用链表数据结构,实现通讯录信息的动态管理;3. 能够编写清晰的C语言代码,养成良好的编程习惯。

情感态度价值观目标:1. 培养学生的团队合作精神,提高沟通与协作能力;2. 激发学生对计算机编程的兴趣,培养自主学习和解决问题的能力;3. 引导学生认识到编程在解决实际问题中的应用价值,增强其学习责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合C语言编程知识,让学生通过实际操作,掌握通讯录管理系统的设计与实现。

学生特点:学生在本年级已具备一定的C语言基础,对数据结构有一定了解,但实际编程能力有待提高。

教学要求:教师需结合学生特点,采用任务驱动法,引导学生主动参与课堂,通过实践操作,提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。

同时,注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

在教学过程中,关注学生的情感态度价值观的培养,使其在学习过程中形成积极向上的心态。

二、教学内容1. 数据结构基础:复习C语言中的结构体和指针,引入链表的概念及其在通讯录管理系统中的应用。

- 教材章节:第三章 数据结构,第5节 链表。

- 内容安排:讲解链表的创建、插入、删除等基本操作。

2. 文件操作:介绍C语言中文件读写的基本方法,使学生能够将通讯录信息保存在文件中。

- 教材章节:第五章 文件,第2节 文件的读写。

- 内容安排:讲解fopen、fprintf、fscanf、fclose等文件操作函数的使用。

3. 通讯录管理系统功能设计:- 教材章节:实践项目——通讯录管理系统。

c语言课程设计通讯录管理系统

c语言课程设计通讯录管理系统

c语言课程设计 通讯录管理系统一、课程目标知识目标:1. 理解C语言中结构体的概念和使用方法,掌握利用结构体创建复杂数据结构的能力;2. 学会使用数组存储结构体数据,实现对通讯录信息的有效管理;3. 掌握基本的文件操作,能够实现通讯录数据的存储和读取。

技能目标:1. 能够运用结构体和数组设计并实现一个简单的通讯录管理系统;2. 掌握在C语言中进行简单的输入输出操作,实现用户界面的友好交互;3. 学会使用调试工具进行程序调试,提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对编程的兴趣,激发其主动探索和创新的欲望;2. 培养学生的团队协作意识,学会在项目开发中与他人合作;3. 引导学生关注信息技术在生活中的应用,认识到编程对解决实际问题的重要性。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,要求学生在掌握C语言基础知识的基础上,运用所学知识设计并实现一个通讯录管理系统。

学生特点:学生具备一定的C语言基础,对编程有一定的兴趣,但可能缺乏实际项目经验。

教学要求:通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际项目中,提高其编程能力和解决实际问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,以便在教学过程中进行有效指导和评估。

二、教学内容1. 结构体和结构体数组的概念及应用- 课本章节:第五章 结构体与共用体- 内容:结构体的定义、结构体成员的访问、结构体数组的创建与使用。

2. 文件操作基础- 课本章节:第六章 文件- 内容:文件的打开与关闭、文件的读写操作、文件的定位。

3. 通讯录管理系统设计- 内容:系统需求分析、功能模块划分、系统设计、实现与测试。

4. 用户界面设计- 内容:菜单设计、命令行用户输入输出、简单的人机交互流程。

5. 项目实践与团队协作- 内容:项目分组、任务分配、代码共享与协作、项目评审。

教学进度安排:第一周:复习结构体和结构体数组相关知识,讲解通讯录管理系统需求。

第二周:学习文件操作基础,设计通讯录数据存储与读取功能。

c通讯录管理系统课程设计

c通讯录管理系统课程设计

c 通讯录管理系统课程设计一、课程目标本课程为“通讯录管理系统课程设计”,针对初中年级信息技术学科,旨在通过实践操作,使学生能够:知识目标:1. 理解通讯录管理系统的基本功能与需求;2. 掌握使用编程语言(如Python)实现简单数据结构,如列表、字典;3. 学会使用文件操作保存和读取通讯录信息。

技能目标:1. 能够运用所学知识设计并实现一个基本的通讯录管理系统;2. 掌握基本的程序调试技巧,提高解决问题的能力;3. 学会对程序进行优化,提高代码的可读性和可维护性。

情感态度价值观目标:1. 培养学生的团队协作精神,提高沟通与表达能力;2. 激发学生对编程的兴趣,鼓励创新思维和动手实践能力;3. 增强学生对信息技术的认识,培养其信息安全意识。

课程性质:本课程为实践性课程,注重培养学生的动手能力和实际操作技能。

学生特点:初中年级学生具有一定的信息技术基础,对新事物充满好奇,但编程经验有限。

教学要求:结合学生特点,以实际操作为主,注重引导和激发学生的学习兴趣,培养其解决问题的能力。

通过课程学习,使学生能够将所学知识运用到实际项目中,提高其信息技术素养。

教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。

二、教学内容本章节教学内容依据课程目标,紧密结合教材,确保科学性和系统性。

具体安排如下:1. 理论知识学习:- 简介通讯录管理系统的作用和功能;- 数据结构基本概念:列表、字典的使用;- 文件操作:读写文件,保存和加载通讯录信息。

2. 实践操作:- 设计通讯录管理系统需求分析;- 编程实现通讯录管理系统功能模块:添加、删除、查询、修改联系人信息;- 调试与优化程序,提高系统稳定性。

3. 教学大纲:- 第一周:通讯录管理系统概述,学习数据结构基本概念;- 第二周:文件操作,编写通讯录管理系统的基础代码;- 第三周:完善通讯录管理系统,增加功能模块;- 第四周:调试与优化程序,进行项目展示与评价。

c课程设计通讯录管理系统

c课程设计通讯录管理系统

c 课程设计 通讯录管理系统一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握通讯录管理系统的基础知识,包括系统结构、功能模块和数据存储方式。

2. 了解并运用编程语言(如Python)实现通讯录的增、删、改、查功能。

3. 学会运用算法和数据处理技巧优化通讯录管理系统的性能。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识独立设计和编写通讯录管理系统的能力。

2. 提高学生的问题解决能力,能够针对实际需求调整和优化系统功能。

3. 培养学生的团队协作能力,学会在项目中进行有效沟通和分工。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息技术课程的兴趣,激发学习热情。

2. 增强学生的自信心,让他们在完成项目的过程中感受到成就感。

3. 培养学生的责任心,使他们认识到技术对社会发展的积极作用,并关注信息安全问题。

课程性质:本课程为信息技术课程,旨在让学生通过实践操作,掌握通讯录管理系统的设计与实现方法。

学生特点:六年级学生已具备一定的计算机操作基础和编程能力,对新鲜事物充满好奇,喜欢挑战。

教学要求:结合学生特点,注重实践操作,鼓励学生独立思考和团队协作,提高解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,以便在教学过程中进行有效指导和评估。

二、教学内容1. 系统分析与设计:- 理解通讯录管理系统的需求分析,明确系统功能。

- 学习UML类图、用例图等工具进行系统设计。

2. 数据存储结构:- 掌握使用数组、链表等数据结构存储通讯录信息。

- 分析不同存储结构的优缺点,选择合适的数据结构。

3. 编程语言实现:- 运用Python等编程语言编写系统功能代码。

- 掌握面向对象编程思想,实现类和对象的设计。

4. 功能模块实现:- 实现通讯录的增、删、改、查功能。

- 学习使用异常处理、文件操作等技术解决实际问题。

5. 系统优化:- 分析算法性能,优化查询速度。

- 掌握排序、查找等算法在通讯录管理系统中的应用。

6. 项目实战与团队协作:- 按照教学大纲,分阶段完成通讯录管理系统的开发。

c通讯录系统课程设计

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c 通讯录系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习C通讯录系统,使学生掌握C语言编程的基本技能,能够运用C语言实现简单的通讯录管理系统。

具体目标如下:1.掌握C语言的基本语法和数据类型。

2.了解函数的定义和调用。

3.学习结构体和指针的运用。

4.理解程序的编译和调试过程。

5.能够编写简单的C语言程序。

6.学会使用结构体和指针编写复杂的数据结构。

7.掌握函数的调用和递归。

8.学会使用C语言实现简单的通讯录管理系统。

情感态度价值观目标:1.培养学生的编程兴趣,提高学生对计算机科学的热爱。

2.培养学生解决问题的能力,增强学生的自信心。

3.培养学生团队合作的精神,提高学生的沟通协作能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、函数、结构体和指针等。

具体安排如下:1.C语言的基本语法和数据类型(2课时)2.函数的定义和调用(2课时)3.结构体和指针(3课时)4.通讯录管理系统的设计与实现(5课时)三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法:用于讲解C语言的基本语法、数据类型、函数、结构体和指针等概念。

2.讨论法:通过小组讨论,让学生深入理解编程中的问题,培养学生的沟通能力。

3.案例分析法:分析实际编程案例,让学生学会将理论知识应用于实际问题。

4.实验法:让学生动手编写代码,实现通讯录管理系统,提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:《C程序设计语言》2.参考书:《C Primer Plus》、《C和指针》3.多媒体资料:教学PPT、编程案例视频4.实验设备:计算机、编程环境(如Code::Blocks、Visual Studio等)五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式,以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。

评估方式包括:1.平时表现(30%):评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等,以考察学生的学习态度和积极性。

c通讯录管理系统课程设计

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c 通讯录管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握通讯录管理系统的基本概念和设计方法,培养学生的实际动手能力和问题解决能力。

具体目标如下:知识目标:使学生了解通讯录管理系统的基本原理,掌握系统设计的基本流程和方法。

技能目标:培养学生使用编程语言实现通讯录管理系统的能力,提高学生的软件开发技能。

情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学和编程的兴趣,激发学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.通讯录管理系统的基本概念:介绍通讯录管理系统的作用、特点和应用场景。

2.系统设计方法:讲解系统设计的基本流程,包括需求分析、系统设计、编码实现和测试等环节。

3.编程语言实践:通过具体案例,使学生掌握使用编程语言实现通讯录管理系统的方法。

4.团队协作与创新:培养学生在团队协作中解决问题的能力,激发学生的创新精神和团队合作意识。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:讲解通讯录管理系统的基本概念和设计方法。

2.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解通讯录管理系统的设计和实现过程。

3.实验法:让学生动手实践,实际操作通讯录管理系统的设计和编程。

4.小组讨论法:鼓励学生进行团队协作,共同解决问题,培养学生的团队合作能力。

四、教学资源为了保证教学效果,我们将提供丰富多样的教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统、全面的学习资料。

2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作精美的PPT,生动形象地展示课程内容。

4.实验设备:提供充足的实验设备,确保每个学生都能动手实践。

5.在线资源:推荐相关的在线课程和论坛,方便学生随时随地学习、交流。

五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果,本课程将采用多种评估方式相结合的方法:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等方式,评估学生的学习态度和积极性。

c语言课程设计学生通讯录管理系统

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c语言课程设计学生通讯录管理系统以下是一个简单的C语言课程设计学生通讯录管理系统的示例代码,可以实现对学生信息的基本操作,如添加、查找、修改和删除。

```c#include <stdio.h>#include <string.h>// 学生信息结构体struct Student {char name[20];int age;char phone[11];};// 学生信息数组struct Student students[100];int count = 0; // 学生数量// 添加学生信息函数void addStudent() {struct Student s;printf("请输入学生姓名:");scanf("%s", );printf("请输入学生年龄:");scanf("%d", &s.age);printf("请输入学生电话:");scanf("%s", s.phone);students[count++] = s;printf("添加成功!\n");}// 查找学生信息函数void findStudent() {char name[20];printf("请输入要查找的学生姓名:");scanf("%s", name);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, name) == 0) {printf("姓名:%s,年龄:%d,电话:%s\n", students[i].name, students[i].age, students[i].phone);return;}}printf("未找到该学生!\n");}// 修改学生信息函数void modifyStudent() {char name[20];printf("请输入要修改的学生姓名:");scanf("%s", name);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, name) == 0) { printf("请输入新的学生姓名:");scanf("%s", students[i].name);printf("请输入新的学生年龄:");scanf("%d", &students[i].age);printf("请输入新的学生电话:");scanf("%s", students[i].phone);printf("修改成功!\n");return;}}printf("未找到该学生!\n");}// 删除学生信息函数void deleteStudent() {char name[20];printf("请输入要删除的学生姓名:");scanf("%s", name);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, name) == 0) {for (int j = i; j < count - 1; j++) {students[j] = students[j + 1]; // 将后面的学生信息往前移动一位,覆盖掉要删除的学生信息。

c通讯录管理系统课程设计

c通讯录管理系统课程设计

c 通讯录管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握通讯录管理系统的基础知识,包括系统架构、功能模块和数据存储;2. 使学生了解数据库的基本操作,如增加、删除、修改和查询;3. 帮助学生理解通讯录系统中数据结构的设计原理。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识设计并实现一个简单的通讯录管理系统的能力;2. 提高学生运用编程语言(如Python、Java等)进行数据库操作的能力;3. 培养学生分析问题、解决问题的能力,能够针对通讯录管理系统进行优化和改进。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对计算机科学与技术领域的兴趣,提高学习积极性;2. 培养学生良好的团队协作意识,学会与他人共同解决问题;3. 培养学生严谨、认真的学习态度,养成良好的编程习惯。

课程性质:本课程属于信息技术学科,旨在通过实践操作,让学生掌握数据库知识,提高编程能力。

学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对编程和数据库有一定了解,但实际应用能力有待提高。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,强调动手实践,提高学生的实际操作能力。

在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,确保每个学生都能达到课程目标。

通过课程学习,使学生能够独立设计并实现一个简单的通讯录管理系统,培养其信息技术素养。

二、教学内容1. 通讯录管理系统概述- 了解通讯录管理系统的基本概念、发展历程和应用场景;- 掌握通讯录管理系统的基本功能模块和系统架构。

2. 数据库基础知识- 学习数据库的基本概念、类型和用途;- 掌握数据库的基本操作,包括增加、删除、修改和查询。

3. 数据结构设计- 了解通讯录系统中数据结构的设计原理;- 学习如何使用实体关系模型(ER模型)进行数据结构设计。

4. 编程语言与数据库操作- 掌握使用编程语言(如Python、Java等)进行数据库操作的方法;- 学习如何运用编程语言实现通讯录管理系统中的功能模块。

5. 通讯录管理系统设计与实现- 分析通讯录管理系统的需求,制定系统设计方案;- 按照设计方案,运用编程语言和数据库知识,实现一个简单的通讯录管理系统。

(完整word版)c语言程序设计通讯录管理系统

(完整word版)c语言程序设计通讯录管理系统

1.需求分析根据题目要求,通讯录保存在文件中,要提供文件的输入和输出功能;还有就是要提供通讯录添加(个人信息包括姓名、学号、年龄、住址、电子邮件等)、删除、显示、修改等基本功能。

2。

概要设计系统总体设计是信息的输入、信息的编辑和退出.系统功能模块如下:1.添加通讯录;2.输出通讯录;3.查找通讯录;4.修改通讯录;5.删除通讯录;6.退出通讯录;3.详细设计1.通讯录里无信息,所以要添加信息.用键盘逐个输入通讯录里联系人的信息.2.输出通讯录用于让使用者观看通讯录里所有的信息.3。

查找通讯录是让使用者可以通过电话或姓名来查找通讯录里的联系人.4。

修改通讯录是让使用者通过姓名查找到通讯录里的联系人,然后其作出修改。

5.删除通讯录是用来按照联系人的姓名或电话来单独删除通讯录中一些不想要的联系人。

还可以集体删除通讯录中的联系人.6.退出通讯录系统。

4.主要源程序代码#include 〈stdio。

h>#include 〈stdlib.h〉#include 〈string.h>#include 〈conio。

h〉struct record{char name[20];char age[20];char phone[20];char adress[40];char number[30];char e_mail[20];}contact[500];int NO=0;FILE *fp;void mainmenu();void newrecord();void browsemenu();void searchmenu();void searchname();void searchphone();void modifymenu();void deletemenu();void deleteall();void deletesingle();void deletename();void deletephone();int loadfile();void savefile();void main(){printf(”\n\t\t :)欢迎使用通讯录管理系统beta”);printf(”\n\t\t文件导入中……请稍后……\n\n\n\n\n");system(”cls”);loadfile();while (1){mainmenu();}}void mainmenu(){char choice;system(”cls");printf("\n\t\t******************** 主菜单********************");printf("\n\t\t****************** 1-新建菜单******************”);printf(”\n\t\t******************2—浏览菜单******************”);printf(”\n\t\t****************** 3—查找菜单******************”);printf("\n\t\t******************4—修改菜单******************”);printf(”\n\t\t******************5-删除菜单******************”);printf(”\n\t\t****************** 6-退出******************");printf("\n\t\t************************************************”); printf(”\n\t\t请选择:");choice=getch();switch (choice){case '1':newrecord();break;case ’2’:browsemenu();break;case ’3’:searchmenu();;break;case '4’:modifymenu();break;case ’5’:deletemenu();break;case '6’:exit(0);default:mainmenu();}}void newrecord(){printf(”\n\t\t****************请输入联系人信息****************\n”);printf(”\n\t\t输入姓名:”);scanf(”%s”,&contact[NO]。

c语言课程设计学生通讯录管理系统

c语言课程设计学生通讯录管理系统

C语言课程设计 - 学生通讯录管理系统1. 引言学生通讯录管理系统,简称STMS(Student Telephone Management System),是一款基于 C 语言开发的学生通讯信息管理系统。

该系统旨在帮助学校或其他机构方便地管理学生通讯录信息,包括学生的基本信息、联系方式等。

本文档将介绍该系统的设计要求、功能模块、数据结构、算法以及使用方法。

2. 设计要求学生通讯录管理系统应满足以下设计要求:•能够实现学生信息的添加、删除、修改和查询等基本操作;•提供用户友好的界面,方便用户进行操作;•数据存储应使用文件方式进行,确保数据可以持久保存;•提供合理的错误处理机制,提示用户操作引起的错误并给予相应的错误提示。

3. 功能模块学生通讯录管理系统包含以下功能模块:3.1 用户管理模块该模块用于管理系统注册的用户信息,包括用户的登录名、密码等。

•用户登录:用户输入用户名和密码,系统验证登录信息并提供相应权限;•用户注册:新用户可以通过该功能注册账号,并设置登录密码;•用户权限管理:系统根据用户不同的角色分配相应的权限。

3.2 学生信息管理模块该模块用于管理学生的基本信息和通讯录信息。

•添加学生信息:用户可以添加学生的基本信息和联系方式;•删除学生信息:用户可以根据学生的ID删除特定学生的信息;•修改学生信息:用户可以修改指定学生的信息;•查询学生信息:用户可以根据学生的姓名或其他关键词进行学生信息的查询。

3.3 通讯录管理模块该模块用于管理学生的通讯录信息,包括通讯录的名称、联系方式等。

•添加通讯录:用户可以添加新的通讯录,并指定通讯录的名称;•删除通讯录:用户可以根据通讯录的名称删除指定的通讯录;•修改通讯录:用户可以修改已存在的通讯录的名称;•查询通讯录:用户可以根据通讯录的名称查询对应的联系方式。

4. 数据结构学生通讯录管理系统采用以下数据结构:4.1 学生结构体typedef struct {int id; // 学生IDchar name[20]; // 学生姓名char gender; // 学生性别char phone[11]; // 学生电话号码char email[50]; // 学生电子邮箱} Student;4.2 通讯录结构体typedef struct {char name[50]; // 通讯录名称char phone[11]; // 通讯录联系方式} Directory;5. 算法学生通讯录管理系统采用以下算法实现部分功能:5.1 添加学生信息```c void addStudent() { Student student; // 用户输入学生信息 printf(。

c语言通讯录管理系统课程设计

c语言通讯录管理系统课程设计

c语言通讯录管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言编程基础,通过编写通讯录管理系统,培养学生的实际编程能力和问题解决能力。

具体目标如下:1.知识目标:学生能理解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等,并掌握结构体、文件操作等高级概念。

2.技能目标:学生能运用C语言实现功能齐全的通讯录管理系统,包括但不限于添加、删除、查找、修改联系人信息等功能。

3.情感态度价值观目标:通过课程学习,学生能培养编程思维,增强对计算机科学的兴趣,理解技术对现代社会的重要性。

二、教学内容教学内容围绕C语言通讯录管理系统的设计与实现展开,具体包括:1.C语言基础知识:数据类型、变量、运算符、控制结构。

2.高级数据结构:结构体、指针、数组。

3.文件操作:文件的打开、读写、关闭。

4.通讯录管理系统设计:需求分析、系统设计、功能实现。

三、教学方法结合C语言的特点和学生实际情况,采用以下教学方法:1.讲授法:系统讲解C语言基础知识和编程技巧。

2.案例分析法:分析已有的通讯录管理系统案例,引导学生理解系统设计过程。

3.实验法:学生在实验室环境里动手编写代码,实践所学知识。

四、教学资源为确保教学质量,准备以下教学资源:1.教材:《C程序设计语言》(K&R)、《C Primer Plus》。

2.参考书:《C语言深度剖析》、《C语言编程实践》。

3.多媒体资料:教学PPT、在线编程教程、视频讲解。

4.实验设备:计算机、网络环境、编程环境(如Code::Blocks、Visual Studio)。

五、教学评估本课程采用多元化的评估方式,全面客观地评价学生的学习成果:1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等评估学生的积极性与专注度。

2.作业:布置编程作业,评估学生的编程能力和对知识的理解应用。

3.实验:评估学生在实验室的编程实践表现,检查代码质量与创新性。

4.期中期末考试:设置包含选择题、填空题、编程题的试卷,全面测试学生的知识掌握和应用能力。

c语言通讯录管理系统 课程设计 概述及范文

c语言通讯录管理系统 课程设计 概述及范文

c语言通讯录管理系统课程设计概述及范文1. 引言1.1 概述本文旨在介绍和讨论C语言通讯录管理系统的课程设计。

通讯录管理系统是一个常见的应用程序,它能够帮助用户有效地存储和管理个人联系人信息。

在这个课程设计中,我们将使用C语言来实现这样一个功能齐全的通讯录管理系统。

1.2 文章结构本文分为四个主要部分:引言、C语言通讯录管理系统、课程设计要点以及结论与展望。

首先,在引言部分,我们将简要介绍文章的背景和目的,并概述文章的结构。

其次,在C语言通讯录管理系统部分,我们将详细介绍该系统的功能、设计思路和方法以及实现过程和技术选型。

然后,在课程设计要点部分,我们将重点阐述需求分析与设计准备工作、功能实现与代码编写方法以及界面设计与用户交互优化方法。

最后,在结论与展望部分,我们将对整个课程设计进行总结评价,提出存在问题及改进方向,并探讨该系统的发展前景与应用推广建议。

1.3 目的本次课程设计旨在通过实际动手编写C语言通讯录管理系统来巩固和应用我们在课堂上学到的知识。

通过这个项目,我们将学习如何进行需求分析、系统设计以及代码编写等方面的技能,并掌握C语言在实际应用中的使用方法。

同时,我们还将培养解决问题、优化用户体验以及具备良好代码风格和团队协作能力的能力。

通过完成这个课程设计,我们将为今后的编程工作打下坚实的基础。

2. C语言通讯录管理系统:2.1 系统功能介绍:C语言通讯录管理系统是一个基于C语言开发的应用程序,旨在帮助用户有效地管理和组织联系人信息。

该系统具有以下主要功能:- 添加联系人:用户可以输入姓名、电话号码、电子邮件等详细信息来添加新的联系人。

- 查找联系人:根据关键字进行搜索,快速定位到指定联系人的信息。

- 编辑联系人:允许用户修改已有联系人的信息,如更新电话号码或电子邮件地址。

- 删除联系人:提供删除指定联系人及其相关信息的选项。

- 显示所有联系人:以列表形式展示所有已存储的联系人详细信息。

(完整word版)c语言课程设计学生通讯录管理系统

(完整word版)c语言课程设计学生通讯录管理系统

题目:学生通讯录管理系统任务说明:主要利用c语言的文件操作能力设计开发一个小型的通讯录管理系统,至少具有如下功能:①记录通讯录内的人员的学号、姓名、地址、电话号码。

②显示所有人员的信息。

③通过输入姓名查找人员信息。

④通过输入姓名查找到要删除的人员信息,然后可以进行删除。

⑤通过输入姓名查找到要修改的人员信息,然后可以进行修改。

⑥添加人员信息。

系统功能描述:本程序的功能是为用户提供简单的通讯录进行管理,通过该程序存储联系人信息,提供关键字(只能是英文关键字进行查找)查找功能,可以对数据进行修改、删除、添加等操作。

各按钮的功能如下:查找记录:以姓名为关键字,查找并显示该记录。

若查找不到,则显示“好象没有”;添加记录:将当前记录按姓名序加入通讯录,然后显示第一条记录;修改记录:修改当前记录,显示当前记录。

姓名为关键字,不允许修改;删除记录:删除当前记录,然后显示第一条记录;第一条记录:将当前记录指针移动至首节点,若已为首节点,则不移动;前一条记录:将当前记录指针向前移动一个节点,若已为首节点,则不移动;后一条记录:将当前记录指针向后移动一个节点,若已为尾节点,则不移动;最后一条记录:将当前记录指针移动至尾节点,若已为尾节点,则不移动;加载:从文件中掉入已保存的通讯录数据;保存:保存通讯录数据;退出:退出系统;设计思路:根据要求,电话录数据以文本文件存放在文件中,故需要提供文件的输入、输出等操作;还需要保存记录以进行修改,删除,查找等操作;另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择。

图1 系统功能模块图软件中使用的结构体和结构体数组,如:struct callmember{char name[20];char address[20];char code[20];char callnumber[20];};对用户的信息进行保存,他们都以二进制的形式读写。

其中:char name[20];char address[20];char code[20];char callnumber[20]分别对姓名、地址、邮编、电话号码进行储存在子函数中还使用了结构体数组:struct callmember one[100];还使用了exit()、 fclose()等库函数。

学生通讯录管理c语言课程设计

学生通讯录管理c语言课程设计

学生通讯录管理c语言课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握C语言中结构体的定义和使用,能够利用结构体创建并管理学生通讯录信息。

2. 学会使用一维数组和指针操作结构体数组,实现对通讯录信息的增加、删除、查找和排序等基本操作。

3. 理解文件读写的基本原理,能够将通讯录信息保存到文件,并从文件中读取通讯录信息。

技能目标:1. 培养学生运用C语言进行小型信息管理系统开发的能力。

2. 能够运用逻辑思维,解决通讯录管理中的实际问题,如排序算法的应用等。

3. 提高学生的代码编写和调试能力,形成良好的编程习惯。

情感态度价值观目标:1. 培养学生积极探究信息技术领域的兴趣,激发学习C语言的积极性。

2. 增强学生的团队合作意识,培养在项目开发过程中沟通协作的能力。

3. 引导学生认识到编程在解决实际问题中的重要作用,提高学生的信息素养。

本课程针对高年级学生,在学生已掌握C语言基本语法和编程技巧的基础上,通过设计学生通讯录管理系统,将所学知识应用于实际项目中,提高学生的编程能力和解决问题的能力。

课程注重培养学生的实践操作技能和团队协作精神,使学生在完成课程学习后,能够独立完成类似项目的设计与开发。

二、教学内容1. 结构体和结构体数组的基本概念和使用方法,关联教材第六章。

- 结构体的定义和声明- 结构体变量的初始化和赋值- 结构体数组的创建和管理2. 指针与数组的关系及其应用,关联教材第七章。

- 指针与数组的基本操作- 指针数组的使用- 指针与结构体的结合3. 文件操作基础,关联教材第十章。

- 文件打开和关闭- 文件的读写操作- 结构体数据的文件存储4. 通讯录管理系统功能实现,结合教材实例进行拓展。

- 用户界面设计- 信息的增加、删除、查找、排序功能实现- 系统的测试与优化5. 项目实践与团队协作。

- 项目的需求分析- 功能模块划分与实现- 团队合作与代码整合教学内容按照由浅入深的顺序进行安排,每部分内容均与教材章节紧密相关。

原创c语言学生通讯录管理系统设计

原创c语言学生通讯录管理系统设计

原创 C 语言学生通讯录管理系统设计简介本文将介绍一个基于 C 语言的学生通讯录管理系统的设计。

该系统旨在提供一个方便管理学生通讯录信息的工具,包括学生的基本信息、联系方式以及其他相关信息。

功能需求学生通讯录管理系统应具备以下功能:1.添加学生信息:包括学生姓名、年龄、性别、学号、联系方式等。

2.删除学生信息:根据学生姓名或学号进行删除。

3.修改学生信息:根据学生姓名或学号进行修改。

4.查询学生信息:根据学生姓名或学号进行查询。

5.显示所有学生信息:以表格形式展示所有学生的基本信息。

数据结构设计为了实现上述功能需求,我们需要设计适当的数据结构来存储学生信息。

本系统采用单链表作为主要数据结构,每个节点表示一个学生的信息。

每个节点包括以下字段:•char name[50]:学生姓名•int age:学生年龄•char gender[10]:学生性别•int studentID:学生学号•char contact[50]:学生联系方式其中,name、gender和contact字段使用字符数组来存储字符串信息,age和studentID字段使用整数来存储相应的信息。

为了方便管理学生信息,我们还需要定义一个指针变量head来表示链表的头节点。

以下是相关数据结构的定义:typedef struct ListNode {char name[50];int age;char gender[10];int studentID;char contact[50];struct ListNode* next;} ListNode;ListNode* head = NULL;功能实现添加学生信息添加学生信息的功能通过以下步骤实现:1.创建一个新的节点newNode2.提示用户输入学生的基本信息,并将信息保存到newNode的相应字段中3.将newNode插入到链表中的合适位置以下是添加学生信息的代码实现:```c ListNode* newNode = (ListNode*)malloc(sizeof(ListNode)); printf(。

c通讯录系统课程设计

c通讯录系统课程设计

c 通讯录系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解通讯录系统的基础知识,掌握数据结构中链表的应用,以及如何实现数据的存储与检索。

2. 使学生能够运用所学的编程语言,如C语言,设计和实现一个简单的通讯录系统。

3. 帮助学生理解文件操作在通讯录系统中的应用,学会如何对数据进行读写和持久化存储。

技能目标:1. 培养学生运用C语言解决实际问题的能力,包括数据组织、逻辑设计和代码实现。

2. 培养学生独立思考和团队协作的能力,通过小组合作完成通讯录系统的设计。

3. 提升学生的实际编程能力,使其能够熟练使用C语言编写结构清晰、功能完整的程序。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对待编程的兴趣和热情,激发其探索精神和创新意识。

2. 通过实际项目的实施,使学生认识到编程对于解决现实问题的意义,增强其对信息技术的信心。

3. 培养学生良好的编程习惯,注重代码规范和团队协作,提升其职业素养。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在通过通讯录系统设计与实现的过程,使学生将所学的C语言知识与实际应用紧密结合。

学生特点:考虑到学生已具备一定的C语言基础,能够理解基本的数据结构和编程逻辑,但可能缺乏实际项目经验。

教学要求:教师需引导学生主动参与,鼓励学生独立思考和团队协作,注重培养学生在实践中解决问题的能力。

通过本课程的学习,学生应能够将理论知识应用于实际项目中,实现知识的内化与迁移。

二、教学内容1. 通讯录系统概述:介绍通讯录系统的基本概念、功能需求及其在生活中的应用。

- 相关章节:教材第X章“数据结构与算法的应用”2. 数据结构基础:回顾链表、结构体等基本数据结构,分析其在通讯录系统中的应用。

- 相关章节:教材第X章“数据结构基础”3. C语言编程基础:复习C语言的基本语法,重点强调指针、函数等在通讯录系统设计中的使用。

- 相关章节:教材第X章“C语言基础”4. 文件操作:介绍文件读写操作,解析如何将通讯录数据保存到文件以及从文件中读取数据。

通讯录管理系统课程设计c

通讯录管理系统课程设计c

通讯录管理系统课程设计c一、课程目标知识目标:1. 理解通讯录管理系统的基本概念,掌握其功能需求与设计原理;2. 掌握C语言编程基础,运用结构体、数组等数据结构进行信息存储;3. 学会使用文件操作对通讯录数据进行读写,实现数据的持久化存储。

技能目标:1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的通讯录管理系统;2. 培养良好的编程习惯,编写结构清晰、可读性强的代码;3. 提高问题分析能力,通过分组讨论、协作解决问题,培养团队协作精神。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机编程的兴趣,激发学生自主学习、探索新知的热情;2. 增强学生的自信心,使学生能够在解决问题的过程中体验成功;3. 培养学生尊重他人意见,积极参与讨论,具有良好的沟通与表达能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在通过设计一个通讯录管理系统,使学生在实践中掌握C语言编程技能,培养良好的编程习惯和团队协作精神。

课程目标具体、可衡量,便于学生和教师在教学过程中明确预期成果,为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 理论知识:- 通讯录管理系统概述:介绍通讯录管理系统的发展、应用场景及功能需求;- C语言基础知识回顾:数据类型、运算符、控制语句、函数等;- 数据结构:结构体、数组、链表等在通讯录管理系统中的应用。

2. 实践操作:- 设计通讯录管理系统:分析系统功能,设计系统架构,编写C语言代码;- 文件操作:学习文件读写操作,实现通讯录数据的持久化存储;- 程序调试与优化:分析程序运行过程中可能出现的错误,学会使用调试工具,提高程序质量。

3. 教学大纲:- 第一周:通讯录管理系统概述,C语言基础知识回顾;- 第二周:数据结构在通讯录管理系统中的应用,设计系统架构;- 第三周:编写代码实现通讯录管理系统功能,文件操作;- 第四周:程序调试与优化,课程总结。

教学内容依据课程目标,结合教材章节,保证科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容的安排和进度,有助于教师组织教学活动,指导学生按计划完成学习任务。

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题目:学生通讯录管理系统任务说明:主要利用c语言的文件操作能力设计开发一个小型的通讯录管理系统,至少具有如下功能:①记录通讯录内的人员的学号、姓名、地址、电话号码。

②显示所有人员的信息。

③通过输入姓名查找人员信息。

④通过输入姓名查找到要删除的人员信息,然后可以进行删除。

⑤通过输入姓名查找到要修改的人员信息,然后可以进行修改。

⑥添加人员信息。

系统功能描述:本程序的功能是为用户提供简单的通讯录进行管理,通过该程序存储联系人信息,提供关键字(只能是英文关键字进行查找)查找功能,可以对数据进行修改、删除、添加等操作。

各按钮的功能如下:查找记录:以姓名为关键字,查找并显示该记录。

若查找不到,则显示“好象没有”;添加记录:将当前记录按姓名序加入通讯录,然后显示第一条记录;修改记录:修改当前记录,显示当前记录。

姓名为关键字,不允许修改;删除记录:删除当前记录,然后显示第一条记录;第一条记录:将当前记录指针移动至首节点,若已为首节点,则不移动;前一条记录:将当前记录指针向前移动一个节点,若已为首节点,则不移动;后一条记录:将当前记录指针向后移动一个节点,若已为尾节点,则不移动;最后一条记录:将当前记录指针移动至尾节点,若已为尾节点,则不移动;加载:从文件中掉入已保存的通讯录数据;保存:保存通讯录数据;退出:退出系统;设计思路:根据要求,电话录数据以文本文件存放在文件中,故需要提供文件的输入、输出等操作;还需要保存记录以进行修改,删除,查找等操作;另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择。

图1 系统功能模块图软件中使用的结构体和结构体数组,如:struct callmember{char name[20];char address[20];char code[20];char callnumber[20];};对用户的信息进行保存,他们都以二进制的形式读写。

其中:char name[20];char address[20];char code[20];char callnumber[20]分别对姓名、地址、邮编、电话号码进行储存在子函数中还使用了结构体数组:struct callmember one[100];还使用了exit()、 fclose()等库函数。

还运用了头文件:#include "stdafx.h"#include"string.h "#include <stdio.h>#include<stdlib.h>其中还使用大量的子函数,例如:void output();void del();void found();void modify() ;void insert();部分子函数的详细代码:void output(){int b=0,i=0;int j;struct callmember one[100];FILE *fp;if((fp=fopen("e:\\通讯录.txt","r"))==NULL){printf("无法从已有通讯录输入!\n可能是因为原通讯录不存在或为空!\n建议你检查你的通讯录文挡!\n");exit(1);}while(fscanf(fp,"%s%s%s%s",one[i].name,one[i].addres s,one[i].code,one[i].callnumber)!=EOF)i++;j=i;for(i=0;i<j;i++){printf("%s %s %s %s\n ",one[i].name,one[i].address,one[i].code,one[i].callnum ber);}fclose(fp);}void insert(){FILE *fp;struct callmember *p;if((fp=fopen("e:\\通讯录.txt","a+"))==NULL) {printf("操作失败.");exit(1);}p=(struct callmember *)malloc(sizeof(struct callmember));printf("************************\n");printf(" 姓名:");scanf("%s",p->name);printf(" 地址:");scanf("%s",p->address);printf(" 邮编:");scanf("%s",p->code);printf(" 电话:");scanf("%s",p->callnumber);printf("************************\n");fprintf(fp,"%s %s %s %s",p->name,p->address,p->code, p->callnumber);fclose(fp);free(p);}通过对这些资源的合理利用使系统初步实现了通讯录管理系统的基本功能。

程序流程图:elseprintf("\n对不起,通讯录中没有此人的记录。

");fclose(fp);}结果分析:1运行进入程序主菜单主选单具有所有函数的功能实现的选择功能,通过主选单的操作进入各个功能。

主选单主要由主函数提供,其功能由子函数实现。

2查看所有人员信息界面可以显示全部的人员的信息。

可在3 .3参看流程图。

3删除模块删除功能界面4查找模块进入查找记录界面5修改模块进入修改界面6添加模块进入添加界面可以根据要求添加用户想添加的人员信息。

7.退出进入退出界面:当出现没有查找人员信息时会自动返回主选单总结1本程序的局限性及改进方法:本程序中包含的信息不够全面,比如年龄,性别,通讯地址,电子邮箱等,都没有包含。

改进方法就是在设计程序时把这些内容都加进去,电子邮箱还可以建立链接。

2运用本程序还可以编写比如对学生信息的管理系统,商店、超市里面对商品的管理,仓库里面对货物的查询等等。

3在课程设计过程中遇到的问题,解决的办法1、从文本中写入数据时可能指针指错位置,导致不能正常进行。

解决的办法是对指针进行必要跟踪,把该函数写入独立的cpp文件中,单个进行检查。

2、从文本文件中载入数据时,当记录数为1的时,出现内存不能读的情况,当记录数为0时,当前记录数和总记录数以及用户信息显示的情况比较特殊,解决的办法是分三种情况,写段程序分别进行处理。

4心得体会与收获:通过这次课程设计,我对很多的函数有了新的认识,我对C 语言有了更深刻的了解,增强了程序的编写能力,巩固了专业知识,写软件的过程中我又学到啦曾经自己不知道的函数或是自己不会的函数的用法。

特别是文件的开启和关闭,读与写。

这次课程设计课总的来说让我受益匪浅。

虽然在调试程序遇到了很多的困难,但是都一一去把它解决了。

从中也让我知道了要学好这门课程,仅学习书本上的知识是不够的,还要有较强的实践能力。

因为我们学习知识就是为了实践。

而只有多实践,多编写程序,才能更好的理解与掌握书本上的东西。

程序清单:#include<stdio.h> /*标准输入输出函数库*/#include<string.h>struct student{char name[8];char tel[15];char addr[50];};char filename[20];FILE *fp;void creat();void output();void search();void append();void modify();void remove();main(){int m;creat();while(1){printf("\n\n添加,请按1"); printf("\n查找,请按2"); printf("\n修改,请按3"); printf("\n删除,请按4"); printf("\n输出,请按5");printf("\n退出,请按0\n");scanf("%d",&m);if(m>=0&&m<=5){switch(m){case 1: append();break;case 2: search();break;case 3: modify();break;case 4: remove();break;case 5: output();break;case 0: break;}printf("\n\n操作完毕,请再次选择!");}elseprintf("\n\n选择错误,请再次选择!");}}void creat(){struct student one;long s1;printf("\n请输入通讯录名:");scanf("%s",filename);if((fp=fopen(filename,"w"))==NULL){printf("\n不能建立通讯录!");exit();}fprintf(fp,"%-10s%-20s%-50s\n","姓名","电话号码","住址");printf("\n请输入姓名、电话号码及住址(以0结束)\n");scanf("%s",);while(strcmp(,"0")){scanf("%s%s",one.tel,one.addr);fprintf(fp,"%-10s%-20s%-50s\n",,one.tel,on e.addr);scanf("%s",);}fclose(fp);}void output(){struct student one;if((fp=fopen(filename,"r"))==NULL){printf("\n不能打开通讯录!");exit();}printf("\n\n%20s\n","通讯录");while(!feof(fp)){fscanf(fp,"%s%s%s\n",,one.tel,one.addr);printf("%-10s%-20s%-50s",,one.tel,one.addr );}fclose(fp);}void append(){struct student one;if((fp=fopen(filename,"a"))==NULL){printf("\n不能打开通讯录!");exit();}printf("\n请输入添加的姓名、电话号码及住址\n");scanf("%s%s%s",,one.tel,one.addr);fprintf(fp,"%-10s%-20s%-50s\n",,o ne.tel,one.addr);fclose(fp);}void search(){int k=0;char namekey[8];struct student one;printf("\n请输入姓名:");scanf("%s",namekey);if((fp=fopen(filename,"rb"))==NULL){printf("\n不能打开通讯录!");exit();}while(!feof(fp)){fscanf(fp,"%s%s%s\n",,one.tel,one.addr); if(!strcmp(namekey,)){printf("\n\n已查到,记录为:");printf("\n%-10s%-18s%-50s",,one.tel,one.a ddr);k=1;}}if(!k)printf("\n\n对不起,通讯录中没有此人的记录。

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