力学小实验实践报告

力学小实验实践报告

小组成员：

徐小锦蔡蓉蓉沈佳能

实践目的：

压杆稳定

实践过程：

第一天

今天是接到实践任务的第一天，当老师说要做关于“压杆稳定”时，我脑子的第一反应就是，唉！玩完了。一点思路都没有，原本做题就成问题了，现在还要再加实训真是，只能用一声叹息来表达了。不过还好有老师给的前车之鉴，给了我当头棒喝，看着一幅幅作品，给我的感觉就是，其实“六张纸”的作品还是有能去完成的。

积极的小组成员都绞尽脑汁的列举出各种方法，有的甚至下课后就出钱买了一叠纸准备大干一场。草稿纸上是同学列举的各式各样的方法，但好事似乎总是多磨，列举出的方法都不怎么尽人意，都无法赶超上前浪的优秀之作，在草稿纸上都无法通过，那怎么办呢？这使得全组的士气大打折扣。

第一天就以思路短缺而告终。

第二天

今天是接受任务的第二天，一夜的“充电”让昨天挫败的组员又有了些许动力，但似乎有什么阻挡在我们的前方阻碍了我们前进的道路，让我们兴致缺缺提不起干劲。但不管怎么样还是要试验一下，不然永远也得不出答案。在组长的一声号令下我们动起手来，因为是男女组合所以男女各执一个方案，然后通过视频互相交流成果。

“卷大点，就你卷这么小没几本书就支持不住了。”“再卷点，太大了跟前面卷的大小都不一样了。”“你这样太浪费了，又不是正式比赛，你用什么双面胶啊，三小段透明胶带就解决的事，那么麻烦干什么啊。”“把毛边放在里面，不然难看死了。喂，喂，喂，透明胶粘歪了。”“把粗的那几根放外面，细的放里面。”“来放书。”

一本，两本，三本……“你慢点加啊，小心点。”“喂，小心。”“轰！”

当放到第十三本书时，柱子终于受不了压迫，最终倒下了。

接下来进行第二方案的执行。

更是一个受挫的作品，居然承受不了七本书的重量就向上帝问好去了。

我们发现，不能用质地过软的纸，在制作圆柱时一定要控制好圆柱的高度各个圆柱间的高度要一致，同时，在制作过程中要尽量减少在纸上留下折痕，这些折痕将会降低圆柱的抗压能力。当在制作圆柱时，要注意最好还是将光滑的边包裹在圆柱里面。所以最重要的不仅仅是方案，还有就是制作工艺的好坏，这也会为作品加分不少。

今天第一种方案胜出，若明天没有突破那就只能运用第一种方案了。

第三天

今天是第三天了，还有一天的时间就要比赛了。但我们这组的三个臭皮匠，似乎走到了尽头，一上午过去了一点进展都没，真有让我们三个“上台顶书”的冲动啊，那我们肯定能胜出。用组长的话说就是：脑到用时方很笨。各个人都不断在草稿纸上写写画画，又用圆柱不断的摆弄着，希望有意外的收获。

终于，在老师的课件中受一位学长的启发，我们又想到了一种方案。不过不

知道会不会有效果，因为是在原有的基础上做的一点修改。好不容易想到就要实践，我们的手上又忙活开来。

这次的方案是在第一种方案的基础上做一点修改，四根较粗的援助不变，而本立在内测的四根细的圆柱，变成两根，将裁下的纸制成细条，将内测的一根圆柱与外侧的两根粗的圆柱绑在一起，使圆柱构成三角形的形式，因为三角形是最稳定的形状。具体形态见下面图片。

我们在前面的试验中还发现，其实书并没将圆柱直接压扁，被压扁的只有圆柱的顶部的一部分而以，所以我们这次将细条交叉放置，希望能让中间两根圆柱相互抵消一部分力，从而使压杆能承受更多的压力。

作品完工了，但我们的脸上并没有第一次完成时的兴奋。可能是对这个作品表示怀疑，因为它必进没有什么特别之处，甚至看起来还不如第一种直接明了；还有可能就是，已经没有信心了，特别是第二个作品的惨败。

组长开始在上面加注压力了，一本、两本、三本……

结果当加到第15本书时，圆柱受不住压力，倒下了。这次我们并没有用用过的草稿纸，居然只有这个数量，实在是倍受打击啊。

第四天

今天是最后一天了，但我们实在是山穷水尽了，所以就决定使用第一种方案，于是，就是用老师发的纸做最后的作品。

希望明天有奇迹会出现，能让我们的作品多承受点重量。

实践感想：

这次实践活动下来，让我们明白了，其实无论是什么事当你第一次接触时都会觉得有一定的困难，甚至有时会觉得那是不可能的事，而这就是一种逃避现实的表现，一种懒惰的表现。但一旦事情到了不得不做的时候，当我们被逼到绝路时，只要我们动动手，动动脑就会发现事情就在你的不知不觉中得到了解决。他并不是那么的可怕。

同时，我们也发现，其实每个人都有另一面，只是我们往往被第一映像就给别人贴上了标签，这次实践活动把我们之间的距离都拉进了。可能是因为平时大家互相了解的时间就停留在上课期间，而一旦下课后，接触到的时间就比较少了，即使是在校园遇见最多就互相打声招呼，然后就擦身而过。