小学语文四年级关联词语专项练习

小学语文四年级关联词语专项练习一、要求：第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂。

第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

二、常见关联词可分为以下几类复句：1.转折关系尽管……可是……虽然……但是…… ……却…… ……然而……2.假设关系如果……就……、即使……也……、既然……就……3.条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……4.因果关系因为……所以……、之所以……是因为……5.并列关系不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……6.承接关系一……就……、7.递进关系不但……而且……、、不仅……还……、不仅……还……8.选择关系不是……就是……、是……还是……、三、使用关联词语的句子往往比较复杂。

同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：1、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。

2、要注意配对使用关联词语。

3、关联词语的位置不能放错。

4、该用关联词的地方不能缺少关联词。

5、不要滥用关联词。

三、小练兵：选择正确的关联词语，填入句中。

虽然……但是……不仅……而且……即使……也……无论……都……因为……所以……既……又……只有……才……是……还是只要……就……如果……就……⑴陈然同志（）牺牲自己，（）不肯泄露党的秘密。

⑵这座大桥（）美观（）坚固。

⑶（）下决心改掉打游戏的恶习，（）可能提高现有的成绩。

⑷（）对学习产生了浓厚的兴趣，（）我的成绩扶摇直上。

⑸周末到了，（）选择看课外书，（）选择打羽毛球，我举棋未定。

⑹（）妈妈怎么劝说，（）无法动摇我学习舞蹈的决心。

⑺无论学什么，（）有决心，（）能学好。

⑻（）没有站在高高的领奖台上，（）我为自己的勇敢参与感到无比的骄傲。

⑼（）挨了老师的批评，我（）不愿出卖我的同桌。

⑽（）下大雨，这条道路（）会变成小河。

⑾他（）对自己的学习要求高，（）对艺术与运动的要求也很高。

四、小知识：同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。

”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。

如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。

在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

五：考考你:填关联词语:1、青草丛中应藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。

2、（）蟋蟀的工具是那么柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。

3、（）急着赶路，（）如果发现哪块大师不平稳，他一定会找来合适的石头搭上。

4、搭石（）连接着故乡的小路，（）连接着乡亲们的美好的情感。

5、（）前边的人突然停住，后面的人没处落脚，（）会掉进水里。

6、（）废水难以应付，人们（）想出了许多对付它们的办法。

四年级语文关联词语练习（一）任凭……也……无论……也……既……又……即使……也……如果……就……非……不可……1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。

2.蟋蟀钻在土地上干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

3.（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。

4.它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。

5.它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。

6.满月的小猫（）淘气（）可爱。

虽然……但……只要……就……不仅……而且……一……就……只有……才……无论……都……1.我（）进公园，（）拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。

2.你让狗熊敬礼可不那么容易，（）你给它吃的，它（）给你敬一个。

3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

4.（）象是陆地上最大的动物，（）却并非是最凶猛的动物。

5.（）人惧怕的，人（）慑服之，视为“王”。

6.兵马俑（）规模宏大（）类型众多，个性鲜明。

只要……就……虽然……却……不仅……还……如果……就……只有……才……1.（）主任下达“同意”的指令后，大门（）会打开。

2.主人在睡觉前，（）按一下开关，整栋房子（）进入“休息状态”。

3.科学( )在改变着人类的精神文化生活，（）在改变着人类的物质文化生活。

4.（）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，它（）不会打开大门。

5.我()未见叶老先生的面，（）从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

不但……而且……虽然……但是……只有……才……一……就……如果……就……因为……所以……1.（）到夜晚，整个香港（）成了灯的海洋。

2.（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。

3.《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的语言（）准确，（）非常生动。

4.（）下一番功夫，（）能得到优异的成绩。

5.今天早晨（）下着大雨，（）我们班的同学没有一个迟到的。

6.（）在辽宁西部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，（）科学家们欣喜若狂。

即使……也……既……也……如果……就……要是……就……不光……还……因为……所以……1.爬山虎的脚（）没触着墙，不几天（）萎了。

2.它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

3.( )蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。

4.（）在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

5.一种叫中龙的爬行动物，（）见于巴西东部，（）见于非洲西南部。

6.（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。

四年级语文关联词语练习（二）要是……就……一……就……不是……而是……假如……就……即使……也……因为……所以……1.这些中龙当时生活在同一块大陆上，否则，()是插上翅膀（）难以飞渡重洋。

2.（）到那时候你们还不知道幸福是什么，我()告诉你们。

3.（）我的劳动没有白费，（）我是幸福的。

4.谁( )不会笑，谁（）没有办法过快乐的日子。

5.小红狐（）背上背包( )拼命地逃跑。

6.我们的交谈很融洽，仿佛我( )小孩，（）大人，一个他的老朋友。

不是……而是……不论……还……一边……一边……非……不可……因为……所以……如果……就……1.鹅吃饭时，（）有一个人侍候（），真是架子十足。

2.（）附近的狗都知道鹅老爷的脾气，（）每逢它吃饭时就在篱边窥伺。

3.( )赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你()甭想有鱼咬钩了。

4.母鸡（）这样乱叫，（）细声细气的，有什么心事似的，令人生厌。

5.（）是在院里，（）在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

6.小姑娘惬意地趴在床上，()吃糖，（）看一本厚厚的书。

既然……都……不仅……还……只有……才……不是……而是……如果……就……1.我从电视上经常看见意大利，但（）亲自来到这里，它的美丽（）深深打动我。

2.你的信使我难过，（）为你的处境，（）为你的心态。

3.（）我猜得不错，那（）让我们接着往下分析。

4.（）同学们不可能一下子突然（）变成了“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？5.太空辣椒（）个大味美，（）结出了漂亮的黄色甜椒和红色辣椒。

因为……所以……既……又……不但……而且……不但……还……如果……就……虽然……但是……只要……就……即使……也……1.一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（）会停止前进，（）会形单影只，十分寂寞。

2.（）你能不断找到自己的短处，发现别人的长处，你（）会飞快地进步。

3.（）我到过长城，（）才会对长城的壮丽赞叹不已。

4.登山（）能锻炼我们的体力，（）能锻炼我们的能力。

5.（）我们现在的生活水平提高了，（）要勤俭节约。

6.对周围的事物，我们（）要仔细观察，（）要认真思考。

7.我们（）取得了优异的成绩，（）不能骄傲自满。

8. （）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。

【模拟试题】一. 关联词语填空：1. 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。

2.（）下雨，地（）湿。

3.（）多读多练，（）会提高作文水平。

4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

5.（）答应了，你（）应该办到。

6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。

7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。

8. 张明（）学习成绩好，（）他学习认真刻苦。

9. 我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。

10. 鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。

11.（）明天不下雨，我们（）去春游。

12. 我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。