续写作文教案龟兔赛跑
作文《续写《龟兔赛跑》》
续写《龟兔赛跑》话说那兔子输了比赛，面子挂不住啊，整天耷拉着耳朵，连胡萝卜都不香了。
它越想越不服气，觉得那天纯粹是自己倒霉，睡过头了嘛！于是它天天缠着乌龟要再比一次。
乌龟呢，赢了比赛之后，每天乐呵呵的，走到哪儿都被人夸，日子过得美滋滋。
它本来不想再比了，赢都赢过了嘛，再比也没啥意思。
可是兔子天天来烦它，嗡嗡嗡嗡像个苍蝇似的，乌龟最后实在被烦得不行，就答应了。
他们决定换个比赛路线，绕着村子后面的那座小山跑一圈。
比赛那天，兔子吸取了教训，早早就到了起跑线，还特地带了个闹钟，就怕自己再睡过头。
乌龟也来了，慢悠悠的，背着它那沉重的壳。
比赛开始！兔子像离弦的箭一样冲了出去，一溜烟就没影了。
乌龟还是老样子，一步一步慢慢爬，它心里也不着急，反正慢慢走呗，急也没用。
走着走着，乌龟路过一片野草莓地，那草莓又大又红，散发着诱人的香味。
乌龟忍不住停下来，摘了一个放进嘴里，嗯，酸酸甜甜的，真好吃！它仔细观察了一下这些草莓，发现每一颗草莓上都有许多细小的籽，这些籽均匀地分布在草莓表面，就像一颗颗小小的芝麻粒，在阳光下闪闪发亮。
有的籽已经变成了深红色，有的还是淡黄色，有的甚至还是青绿色的。
乌龟突然对这些籽产生了浓厚的兴趣，它开始一颗一颗地数起来，数完一颗又数下一颗，完全沉浸在自己的小世界里，连比赛都忘了。
再说兔子，跑得飞快，很快就跑到半山腰了。
它回头一看，乌龟还在山脚下慢慢爬呢，心想：“你这速度，猴年马月才能追上来啊！” 于是它就放慢了速度，在一个大树底下歇了下来。
看着周围美丽的风景, 它心想赢定了, 赶紧掏出手机，刷起了短视频……等兔子刷完一轮视频，伸了个懒腰，这才想起比赛的事。
它一看时间，哎呀妈呀，过了好久了！赶紧往山下跑。
跑到山脚下，发现乌龟竟然…还在那片草莓地里！而且还在数草莓籽！兔子都惊呆了，这乌龟是来比赛的还是来郊游的啊？最后，不用说，兔子轻轻松松地赢得了比赛。
虽然赢了，兔子却一点也高兴不起来，它觉得这场比赛赢得太没意思了。
故事作文教学案例(十一)续编龟兔赛跑
教学案例（十一）续编龟兔赛跑一、教学内容根据龟兔赛跑的故事，续编一个新的故事。
二、教学目标⒈知识与技能：开拓学生视野，启迪心智、培养、激发学生想象力，训练学生清楚有条理表达的能力。
⒉过程与方法：采取画想象树，在想象树上添加枝条，添画树叶，添画五彩果，完善想象树的分组比赛形式，从多角度思考问题，提高学生联想能力和创造能力。
⒊情感、态度、价值观：培养团结合作精神和竞争意识，观察社会现象，热爱生活。
三、教学准备龟兔头饰，龟兔赛跑动画片。
四、教学程序1．表演故事，情境引入（1）播放龟兔赛跑多媒体动画片，学生观看《龟兔赛跑》故事。
（2）表演故事：让愿意扮演乌龟、兔子的同学带上头饰，上台表演“龟兔赛跑”的故事经过。
（3）第一次龟兔赛跑，兔子输了后，会怎样想。
2．画想象树，多角度思维（1）第二次龟兔赛跑开始了，结果会怎样？让学生自由讨论。
相机板书：兔子赢；乌龟赢；同输；同赢。
（2）画想象树，激发学生兴趣在哪些情况下会出现以上四种结果，即他们为什么会赢，为什么会输？将四种结果分别画成四棵只有树杆的想象树，让学生来添画枝叶，每一根枝条就代表一种情况，一种可能。
（3）例讲一种情况，示范添画想象树兔子赢乌龟赢龟兔同赢龟兔同输比如为“兔子赢”这棵想象树添画一根枝条，设想一种情况：这次龟兔赛跑时，天气特别炎热，兔子撒腿奔跑一阵后，来到一座凉亭下，哇，好凉快！兔子边坐下边告诫自己，虽凉快，但只能歇一会儿，要吸取上次的教训。
可一坐下，不知不觉地就睡着了。
乌龟一见哈哈大笑：“这次又是我夺冠军了”。
此时，乌龟已爬得满身是汗，心想反正冠军是我的，我先休息一会儿，刚趴下，不知不觉地也睡着了。
在小鸟叽叽喳喳的呼唤声中，两人同时醒来，赶紧又跑，兔子心想这次差点又上当了，于是头也不回，一直跑到终点，赢了。
（4）自由分组讨论根据四种结果，按兴趣自由分成四个组，快速设想出现这种结果的种种可能情况，看哪一个组的想象树长得更茂盛。
（5）汇报交流在交流中注意以一种情况为例，指导学生写具体。
《龟兔赛跑》续写作文（10篇）_续写作文_
《龟兔赛跑》续写作文(10篇)《龟兔赛跑》续写（1）自从和乌龟赛跑输了以后，小白兔一直很后悔。
有一天，小白兔正闷闷不乐地在河边的草地上闲逛，忽然看见乌龟从河里爬了上来……小白兔想了想，走到乌龟面前笑眯眯的说：“乌龟老弟，上次您可真是了不起啊！我们这回再来比一下，不过这次不光只比跑步，再比比游泳和拳击！”“好哇好哇！”乌龟听了连忙喜悦地说。
说完，双方转眼间就跑回了家，开始做起了训练。
到了第二天，小白兔和他的拉拉队与乌龟和他的“粉丝”一起来到了一条小河边。
同时，他们的裁判大象伯伯和孔雀小姐也来到了兔子与乌龟vs的“战场”上。
小白兔看见乌龟正在卖力地做准备活动时，也开始认真地做了起来。
第一场“游泳”的比赛时间快要到了，双方站在起跑线上，当裁判说出“预备”的时候，他们双眼进盯着终点。
“开始！”这时乌龟跳到了水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，一会儿自由泳……游起来可舒服了！可是小白兔因为刚开始的时候没站稳，摔了一跤，还差点溺水。
救生员小狗叔叔看见了立即跳进了水里，把小白兔救了出来，这才保住了他的那条小命。
这时，小白兔突然听见了孔雀小姐说：“本次比赛的获胜者是乌龟！”原来，正在救小白兔的时候，乌龟已经轻松地游到对岸了。
乌龟用着一种骄傲的眼神看着小白兔，小白兔想：“有什么了不起，游泳是你的长项，这回和我跑步，你就死定了。
”他们又来到了一条400米的跑道前，“预备，开始！”小白兔快如闪电地冲了出去，乌龟也毫不示弱，仍然在努力地跑着。
但在别人眼里，乌龟只不过是在悠闲地散步。
不到1分钟的时间，小白兔就快速地到达了终点，但是乌龟才跑到四分之一的路程，差不多过了两小时，乌龟才跑完总路程。
“游泳是你赢，跑步是我赢，我们就在这最后一个项目中一决高下吧！”小白兔认真地对乌龟说。
最后，他们又来到了拳击场，当裁判说：“比赛开始！”的时候，小白兔就冲过去打乌龟，可总被乌龟坚硬的外壳挡住。
但是由于乌龟的手法比较笨拙，所以还是打不到小白兔。
《龟兔赛跑》续写作文
《龟兔赛跑》续写作文《龟兔赛跑》续写作文1自从兔子输了那场比赛后一直不服，每天都在练习跑步。
一天，兔子终于忍不住，向乌龟发起了挑战，要再比赛一次。
就在那一天，森林里又举行了一次热闹的跑步比赛，选手是兔子小姐和乌龟先生。
紧张的比赛一开始，乌龟会就被落在了后面，兔子像一阵风似的跑了起来。
就在兔子跑了一半的时候，看见一只小麻雀不小心从鸟窝中掉了下来，兔子把小麻雀捧在手心中，奋力一跳，把小麻雀放回了鸟窝中。
兔子继续向前跑。
跑着跑着，兔子看见了小青蛙妹妹正在池塘边伤心地哭泣。
她走到青蛙妹妹面前问：“你怎么啦？”青蛙妹妹很伤心地说：“我的好伙伴都不见了。
”“原来是这样呀，我帮你找一找吧”。
不一会儿，青蛙妹妹的好伙伴们都被她找到了。
青蛙妹妹谢过后，小兔子继续往前跑，眼看着就快到终点了。
就在这时，兔子看见一只小狗趴在地上，一动不动，样子好像很害怕似的。
兔子上前问道：“你怎么啦？”小狗提心吊胆地说：“刚刚一只大象好像要吃了我”。
“大象会吃小狗？”兔子说，“才怪呢，大象一般都是吃草和树叶为主啊，才不会吃了你嘞。
”“原来是这样啊，谢谢你啦。
”“不用谢！”兔子以最快的速度到达了终点，随后乌龟也到了终点。
兔子觉得很累，却很开心。
她一路上帮助了别人，这些事让她很开心。
《龟兔赛跑》续写作文2自从上次乌龟赢了以后，兔子每天辛苦练习跑步。
有一天，兔子又跑去向乌龟发起了挑战，乌龟说：“可以，不过这次我们从上往下跑。
”笨头笨脑的兔子什么也没想就说：“好。
”乌龟说：“明天早上九点，森林公园山坡上汇编，不见不散。
”兔子答应了。
兔子和乌龟又要比赛的消息很快传遍了整个森林。
一天很快过去了，今天是比赛的日子，乌龟请大象伯伯作裁判，现场人山人海，观看的人振臂高呼。
大象伯伯先说了比赛规则，然后让他们热身。
兔子得意洋洋地说：“上次让你赢了，是因为我大意了，这次你必输无疑。
”乌龟谦虚地说：“那我等你超过我哦。
”比赛开始了，大象伯伯说：“5——4——3——2——1，跑。
龟兔赛跑故事续写三年级作文（精选22篇）
龟兔赛跑故事续写三年级作文（精选22篇）龟兔赛跑故事续写三年级作文篇1自从兔子在跑步比赛中输给乌龟后，老被别人笑：“连乌龟的速度都不如~”兔子听了，决心和乌龟再赛一场，挽回失去的面子。
兔子找到了乌龟，说：“我要和你在进行一次赛跑！”乌龟想了一下，说：“那时间你来定，不过场地让我来定行不行？”兔子说：“行！时间就在明天好不？”“行！”乌龟回答道。
第二天，两个人都在起跑线，裁判员大象先生说：“预备，跑！”兔子像一支离弦的箭一样冲了出去，乌龟却不慌不忙的跑着。
兔子一分钟也不用就来到了离终点只有5米的地方，那里有一条宽4米的大河，只要过去了就可以到终点，可是兔子不会游泳啊！他在岸边走来走去，像在热窝上的蚂蚁——焦急不安。
等乌龟来到，乌龟不慌不忙地下了水游过到了对岸，到了终点，又赢得了胜利！乌龟说：“现在不只是单纯地比速度，还有比一下谁的脑筋转得快啊！”龟兔赛跑故事续写三年级作文篇2龟兔赛跑的故事，同学们非常熟悉了吧！可是按照故事中的小兔子的性格怎么会那么容易就输了呢？这不小兔子又开始安排和乌龟的赛跑了，自从兔子输了以后，它发奋练习，心想下次一定要战胜乌龟。
一年后，兔子来到乌龟家，发起了挑战。
乌龟露出一丝奸笑，回答道：“可以，三日后紫禁城上见。
”三天后，龟兔相见在紫禁城上，乌龟说：“这为起点，后山鸟巢为终点！”说完，兔子便一溜烟地飞奔出去，可刚到一半，它便止住了脚步，因为前面是条河！它东看西看，上看下看，这荒无人烟，它第一个反应就是：上当了！过了一会，乌龟来了，它游了过去，在对岸说：“老兄，拜拜！”兔子立刻气得吐血而死，嘴里还不停地念叨：“想我一世英明，竟栽在你的手里，功亏一篑，我不甘心！我死不瞑目！既生兔，何生龟？！”又过了一会儿，乌龟叹了口气，说：“唉，兔兄。
你的死法和周瑜一样，也值了吧。
”然后，乌龟爬到了终点，又获胜了。
龟兔赛跑故事续写三年级作文篇3当兔子得知乌龟赢得了比赛怒发冲冠的说：“可恶要不是你跑的太慢，看的我直发困就睡着了。
作文《续写《龟兔赛跑》》
续写《龟兔赛跑》话说兔子输了比赛后，那叫一个懊恼啊！它越想越不对劲，觉得这乌龟绝对有猫腻，指不定使了什么阴招！它决定跟踪乌龟，看看这老家伙葫芦里卖的什么药。
这天，兔子起了个大早，悄悄地跟在乌龟后面。
它看见乌龟慢悠悠地爬进了一家……奶茶店？！兔子揉了揉眼睛，怀疑自己是不是看错了。
只见乌龟熟练地点了杯“加料多多珍珠奶茶”，还加了个布丁！兔子惊呆了，这乌龟平时看着挺老实巴交的，没想到还挺会享受！兔子心里琢磨着：不会是补充能量，准备下次比赛再来一次吧？兔子为了看得更清楚，也挤进了奶茶店，挑了个乌龟旁边的位置坐下。
它点了一杯胡萝卜汁，一边吸溜一边观察着乌龟。
它注意到乌龟喝奶茶的速度…还真不慢！那些珍珠“嗖嗖嗖”地就被吸进了乌龟嘴里，兔子看得眼花缭乱，觉得自己喝胡萝卜汁的速度都赶不上它喝珍珠的速度。
更让兔子目瞪口呆的是，乌龟竟然还跟店员聊起了天！它慢条斯理地说着：“小妹啊，你们这珍珠奶茶不错，就是珍珠能不能再煮软一点？我年纪大了，咬起来有点费劲。
”店员笑着说：“好的呀，下次您来的时候，我给您备注一下！”兔子这才明白，这乌龟根本就不是什么训练有素的运动员，纯粹就是个贪吃鬼！它每天慢悠悠地爬，估计有一半时间都花在找好吃的上了。
兔子突然觉得有点好笑，自己竟然被这么个“吃货”打败了，真是丢脸！兔子一边想着，一边喝完了胡萝卜汁。
这时，乌龟也喝完了奶茶，慢吞吞地爬出了店门。
兔子赶紧跟上，它发现乌龟并没有直接回家，而是拐进了一家……按摩店！兔子彻底服了，这乌龟的生活也太滋润了吧！看来，乌龟赢比赛完全是个意外，它根本就没把比赛当回事儿。
兔子心想：与其在这儿瞎猜，不如回去好好练练跑步。
下次比赛，我一定要赢回来！兔子蹦蹦跳跳地跑回家了。
这次它学聪明了，再也不睡懒觉了，每天坚持练习跑步。
至于乌龟嘛，它依然每天享受着它的“慢生活”，奶茶、按摩、晒太阳，一个都不落下。
毕竟，生活嘛，最重要的就是开心！跟兔子赛跑？赢了又怎么样？还不如一杯加料多多珍珠奶茶来得实在呢！。
《龟兔赛跑》续写作文15篇
《龟兔赛跑》续写作文15篇《龟兔赛跑》续写作文精选15篇《龟兔赛跑》续写作文1兔子自从上一次和乌龟长跑比赛时因为太过骄傲，恃着自我跑步比乌龟快的傲然心态在半途路旁林子里睡了一觉而落败后，兔子一向不甘心，耿耿于怀，总找想机会再比一比，可是很多年过去了，兔子一向找不到机会。
20年后，兔子和乌龟都变成了公公。
有一天，老兔子遇见老乌龟，它很激动地对乌龟说：“老乌龟，上次我们跑步比赛我输了，你是侥幸赢我的，我输得很不服气，我们再来比一次吧！这一次我必须不会输给你的”。
兔子说完神气地翘起了尾巴，乌龟看见兔子那副骄傲的神态，心想：老兔子经过上次的教训，应当不会那么傲慢了，如果它是认真跑，我是跑可是它的，我的孙女一向都很勤奋、很努力、很虚心地向别人学本领，它必须能赢的。
想到那里，老乌龟慢慢地说：“我老了，我不想跟你比了，如果你真的不服气的'话，那明天就叫你的孙女来跟我孙女比试比试吧！”“好啊！一言为定，这次你输定了！”老兔子说完得意地摇着尾巴回家了。
它们俩的对话被躲藏在一旁的狐狸听见了，不大一会儿，长舌的狐狸很快就把它们比赛的事在森林里传开了。
第二天，动物们纷纷赶来看热闹，小松鼠来得最早，老兔子、老乌龟和它们的孙女也来了，并且它们还穿着很异常的运动鞋。
不大一会儿，森林里所有的动物都来齐了，只听见小松鼠大声说：“我来做裁判好吗？”“好”，老兔子爽快地说，老乌龟看了看小松鼠，慢慢地说：“那就请你做裁判吧！”比赛很快就要开始了，老兔子的孙女冰和老乌龟的孙女心已经在起跑线上做好了准备，只听见小松鼠一声令下“开始”，跟着“啪”的一声响，老兔子的孙女冰飞一般地冲了出去，老乌龟的孙女心却还在伸懒腰，动物们的眼睛集中在冰的身上，眼看它很快地跑向终点，这时候小乌龟心弯下腰来在运动鞋上按了一按红色像按钮的东西，只看见有一个影子在跑道上晃了一晃，动物们还没看清楚是怎样回事，小兔子冰听见后面有声音，回头一看，“唉呀”，不看还好。
续写作文教案龟兔赛跑
续写作文教案龟兔赛跑续写作文教案龟兔赛跑在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的续写作文教案龟兔赛跑，仅供参考，希望能够帮助到大家。
续写作文教案龟兔赛跑1上一次，兔子输给了乌龟，完全是因为他半路睡觉，才让乌龟给赶上来了。
兔子并不灰心，心想：这次我一定要和乌龟再比一次，看看谁才是真正的冠军！想着想着，兔子就飞快地跑到乌龟家，向乌龟提出了这个请求，乌龟爽快地答应了。
他说：“那就订在明天吧！”“一言为定！”很快就到了第二天，比赛就要开始了，来观看比赛的动物可不少。
只听一声枪响，兔子飞快地跑向终点，乌龟也不甘示弱。
兔子跑着跑着，忽然，前面出现了一条拦路的小河。
兔子想，怎么办？我又不会游泳，怎么过河呢？在后面，乌龟也快赶上来了。
兔子急得团团转。
正好，乌龟也到了小河边。
“我来帮你过河吧！”兔子说：“那就谢谢你了！”就这样，俩个人顺利地过了河。
兔子想背着乌龟到终点，可被他婉言谢绝了。
兔子只好依依不舍地告别了乌龟，大步向终点跑去。
最后，兔子赢得了比赛。
晚上，乌龟正在家中看电视，突然听到一阵敲门声，开门一看原来是兔子。
他捧着奖牌激动地说：“这块奖牌是属于你的。
要不是路上你送我过河，我就到不了终点了。
”乌龟拉着兔子的`手说：“你已经给了我一个最好的礼物。
”兔子不解地望着乌龟，“我得到了你这个好朋友的礼物还不算大吗？”续写作文教案龟兔赛跑2因为上届森林运动会兔子输给了乌龟，兔子非常不开心，整天闷闷不乐。
兔子心想，下次我一定要再和乌龟比，我一定要得第一。
不久，森林运动会又开始了，枪声一响，兔子飞快地跑着，乌龟在后面一步一步地爬着。
突然，小兔发现了一条小溪，溪水哗哗地流着，兔子见了河，急得团团转，这时乌龟也慢慢爬来了，他见到兔子，说：“你坐在我背上吧，我带你过去。
”兔子高兴地坐在乌龟的背上，小乌龟把兔子带过河以后，兔子飞快地向终点跑去，但又想到是乌龟帮它过河的，他急忙跑了回去，对乌龟说：“剩下的路我帮你跑吧。
《龟兔赛跑》续写作文（通用15篇）
《龟兔赛跑》续写作文《龟兔赛跑》续写作文(通用15篇)在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的《龟兔赛跑》续写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《龟兔赛跑》续写作文1自从乌龟赢了比赛后，它每天好吃懒做，而兔子则发奋努力，每天坚持去跑步。
有一天，兔子和乌龟又聚在一起，商量后定好了下一次比赛的日子。
在这些日子里，兔子由于每天出去锻练，跑得比之前更快了，而乌龟却无动于衷，它还幻想着兔子会再次睡着呢！终日抱着侥幸心理。
终于到子比赛的日子，当裁判员刺猬宣布比赛开始时，兔子一转眼就跑没影了，而乌龟还是慢吞吞地向前爬，一点儿也不着急。
乌龟还做着它的春秋大梦，它想：我不必着急，兔子肯定跑一会儿就在大树下睡着了。
当乌龟爬到大树下没看见兔子，心中十分焦急，而此时的兔子已经快到终点了。
就这样，兔子以最快的速度跑到了终点，得到了无数的鲜花和掌声。
乌龟由于平日里好吃懒做，不经常锻练身体，动作比之前更慢了，当它到终点时，太阳已经落山，但群众还在，它只好在众人的嘲笑声中灰溜溜地逃走了。
勤奋努力会使人成功，好吃懒做会使人失败。
做人一定不要学习乌龟，有一点小成就便十分骄傲，最终酿成笑话。
《龟兔赛跑》续写作文2话说上届龟兔赛跑，乌龟胜利了，从此它骄傲不已。
一天，他俩在一条小路上相遇了。
乌龟骄傲地说：“兔子兄弟，看看你有什么名声，再看看我，名声多响！”兔子很不服气地说：“凭什么？！”“凭我比你跑得快！”乌龟得意地说。
兔子说：“那有什么，你敢再和我比一次吗？”乌龟哈哈大笑，说道：“比就比，我还怕你不成。
一周后，森林体育场一较高下！”从那天开始，兔子每天天不亮就起床练习跑步。
而乌龟却整天躺在沙发上看着精彩的电视节目，吃着喷喷香的炸鸡腿。
大象伯伯看到了，语重心长地说：“孩子，你就要参加比赛了，为什么不去练习呢？”乌龟一脸不屑地说：“不用练我也照样会赢的！”说完，大象伯伯叹了一口气，摇摇头走开了。
《龟兔赛跑》续写作文(通用24篇)
《龟兔赛跑》续写作文(通用24篇)在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的《龟兔赛跑》续写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《龟兔赛跑》续写作文1时光飞逝，转眼间，一年的见习期很快的结束了，有收获也有不足，此刻从以下两点进行自我总结。
一年的工作经历，让我深深体会到了转换工作思维和重新定位的重要性，从学生到职员，从学校到企业，从理论到实践就是一个既短暂又漫长的过程，身份能够从瞬间转换，但是思想要经过漫漫的洗礼，因此其过程也是不容易的，但是值得欣喜的是在领导、同事和朋友的指导、帮忙和关心下工作已经入手，生活已经进入轨道。
时时刻刻有一种温暖的感觉。
在基层项目上实习锻炼的8个月中，自己能够做到很快融入到群众，工作中不懂就问，从不同角度换位思考问题，尽快熟悉办事流程，做好领导分配给的各项任务。
做好自己工作的同时，主动要求和接触新工作，技能得到了锻炼，业务水平有了明显的进步。
得到了领导的认可和同事的好评。
由于我们建筑企业工作生活条件艰苦，但是并没有因为生活上的.原因而影响工作，尽量克服自己在生活上遇到的困难，发扬二局人南征北战不畏困难的铁军精神，磨砺出了自己尽快适应艰苦环境，自我解决的问题的生活潜力。
5月份回到局总部，开始配合同事做好831工作，在此之间，受到了领导、同事夜以继日、忘我工作精神的深刻影响，使自己很快进入到了新一轮的工作环节，学习到了更多的财务管理经验，进一步对工作技能得到了提高。
这一年里也有很多的不足，例如，对业务流程还不是太清晰，nc 等系统还不是很了解，思想还有待于更深一步的提高，理论联系实际不够紧密，不能够充分的运用到现实工作当中去。
要做好做一天财务人员就要学习一辈子准备。
在思想上，不能以一名共产党员的标准来严格要求自己，这些不足我会在以后的工作生活中扬长避短，尽快完善自己。
续写龟兔赛跑教案
续写龟兔赛跑教案教案标题：续写龟兔赛跑教案教案目标：1. 帮助学生理解并续写经典寓言故事《龟兔赛跑》。
2. 提高学生阅读理解和写作能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾《龟兔赛跑》的故事情节，并询问他们对这个故事的了解和感受。
2. 提问：你认为故事中的龟兔赛跑有哪些教训或启示？阅读与理解：3. 分发《龟兔赛跑》的故事文本给学生，并要求他们阅读并理解故事。
4. 学生小组讨论故事中的关键事件和角色，并展示他们的理解。
创作续写：5. 学生被分成小组，每个小组选择一个事件或角色来续写故事。
6. 学生小组在给定的时间内进行头脑风暴，搜集和分享他们的创意和想法。
7. 每个小组选择一位代表，向全班介绍他们的续写构思和主题。
写作与编辑：8. 学生开始撰写自己小组的续写故事，鼓励他们展现自己的创造力和想象力。
9. 学生相互编辑和修改彼此的故事，以提高写作质量和准确性。
分享与反馈：10. 每个小组选择一位代表，向全班朗读他们的续写故事。
11. 全班同学给予反馈和建议，鼓励积极的讨论和互动。
12. 教师总结学生的续写故事，并与他们共同探讨每个故事的创意和教育价值。
拓展活动：13. 学生可以选择将他们的续写故事制作成小册子或漫画，以展示给其他年级或学校的学生。
14. 学生可以尝试用不同的角度和故事情节来续写《龟兔赛跑》，以进一步培养他们的创造力。
评估方法：- 学生的参与度和合作能力。
- 学生对故事的理解和续写的连贯性。
- 学生的写作质量和创意表达能力。
教学资源：- 《龟兔赛跑》故事文本。
- 学生小组讨论和写作材料。
- 学生续写故事的展示材料。
教学延伸：- 学生可以进一步研究其他经典寓言故事，并进行类似的续写活动。
- 学生可以尝试将续写故事改编成戏剧或电影，以展示给其他班级或学校的学生。
初中续写的教案
初中续写的教案年级：初中一年级学科：语文课时：1课时教学目标：1. 能够理解《龟兔赛跑》的故事寓意，领会其中所蕴含的哲理。
2. 能够发挥想象，对《龟兔赛跑》进行合理的续写。
3. 培养学生的创新意识和书面表达能力。
教学内容：1. 回顾《龟兔赛跑》的故事情节，理解故事寓意。
2. 分析故事中的人物形象，探讨乌龟胜利的原因。
3. 学生进行续写练习，教师进行点评和指导。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要回顾《龟兔赛跑》的故事情节，引导学生思考故事中所蕴含的哲理。
2. 提问：同学们认为乌龟胜利的原因是什么？二、分析（10分钟）1. 教师引导学生分析故事中的人物形象，探讨乌龟胜利的原因。
2. 学生分享自己的看法，教师总结并强调坚持不懈、谦虚谨慎的重要性。
三、续写练习（10分钟）1. 教师给出续写的场景：龟兔赛跑后，兔子意识到自己的错误，决定再次与乌龟比赛。
2. 学生发挥想象，对《龟兔赛跑》进行合理的续写。
3. 教师巡回指导，解答学生写作中的疑问。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的续写作品展示给全班同学。
2. 同学们相互评价，教师进行总结性评价。
3. 教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾自己的写作过程。
2. 学生反思自己在写作中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对《龟兔赛跑》故事的理解程度。
2. 学生续写作品的创新性和书面表达能力。
3. 学生在课堂中的参与度和合作意识。
教学反思：本节课通过引导学生回顾《龟兔赛跑》的故事情节，分析人物形象，探讨故事寓意，帮助学生理解坚持不懈、谦虚谨慎的重要性。
在续写练习环节，学生发挥想象，对故事进行合理的续写，培养了创新意识和书面表达能力。
在展示与评价环节，学生相互评价，教师进行总结性评价，提高了学生的评价能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，也存在一些不足之处。
龟兔赛跑故事的续写（通用16篇）
龟兔赛跑故事的续写龟兔赛跑故事的续写（通用16篇）故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
下面是小编为大家收集的龟兔赛跑故事的续写（通用16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
龟兔赛跑故事的续写篇1自从上次乌龟赢了兔子之后，兔子就有些不服气。
有一次，兔子路过森林，小松鼠对它说：兔子呀，要不是你上次睡着了，乌龟能赢你吗？兔子心想是呀！要不是自己得意洋洋、贪睡，怎能输给它了？兔子想到这里，决定找个机会重新和乌龟赛一次。
于是，它找到大象裁判（pn）申请第二次比赛。
乌龟听到这个消息后倒也不慌不忙。
比赛即将开始，小动物们站在跑道两边呐（n）喊、助威，大叫加油。
乌龟和兔子神态自若，都做好了起跑的准备。
枪声一响，兔子撒开四蹄，腾空而起，向终点冲刺。
乌龟还是以平常行走的速度前行。
领先的当然是兔子，结局会像上次那样吗？乌龟爬到终点，心想兔子还在半路上睡觉了，奖杯非我莫属。
眼看的一幕让乌龟目瞪（dēng）口呆：兔子拿着奖杯，正和朋友们分享这喜悦时刻。
为什么，为什么会这样？乌龟挠头不解。
兔子走到乌龟身边，拍了拍说：还不明白吗？兔子在乌龟耳旁说了说。
乌龟终于明白了：一个人犯了错误不可能一辈子都犯错误，一个人不会在同一个地方犯相同的错误。
龟兔赛跑故事的续写篇2自从兔子在长跑比赛中输给乌龟后，就下定决心要把自己训练得更加强大，而且，他还非常努力地克服自己骄傲的缺点，让自己变得更加完美无缺。
而乌龟也深知自己不是兔子的对手，于是，他拜飞人刘翔为师，让他把自己训练得更好。
于是，他每天只睡六小时，其于时间全部用来训练。
十年以后，兔子和乌龟经过了十年的刻苦训练，终于成了长跑的顶尖高手。
于是，他们又在一起进行了一次激烈的比赛。
这次比赛，虽然有相当一部分的动物都是乌龟的、粉丝，但是兔子的啦啦队陈容也没有比上一次比赛的阵容有丝毫的减弱。
开始比赛了，双方都严阵以待，一直喧闹不停的双方啦啦队也都安静了下来，都屏息凝视的看着兔子和乌龟，这时候。
龟兔赛跑故事续写作文（精选40篇）
龟兔赛跑故事续写作文龟兔赛跑故事续写作文（精选40篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的龟兔赛跑故事续写作文，欢迎大家分享。
龟兔赛跑故事续写作文篇1自从上次兔子与乌龟的赛跑，兔子输了，大家都笑话兔子，兔子哭红了眼，他再也不敢骄傲，但兔子想挽回自己的颜面，他们约好两天后再比一次。
转眼的功夫就到了比赛的日子。
赛道站满了看热闹的小动物。
大象的枪声还在耳朵边回荡，兔子就如同一阵风，“嗖”的一下，一溜烟地来到了半山腰。
兔子回头望去，一只小动物都看不到，更别说乌龟了。
兔子得意地说：“我有猎豹一样的速度，我怕谁？这次我不睡觉了，我在这里喝酒吃肉等你这最慢的乌龟，等我酒足饭饱后跑起来更快。
”说着兔子拿出事先准备好用来在胜利后庆功的酒和菜，在大树底下一边乘凉，一边兴高采烈地喝了起来。
才喝几口，不胜酒量的兔子开始头晕眼花，不知不觉中迷迷糊糊地沉沉睡去，不一会儿还打起了呼噜。
而乌龟呢，他还是和上次一样，一步一个脚印地慢慢爬着，就算是累到满头大汗也没有放弃。
两个小时过后，乌龟终于爬到了半山腰，这次乌龟还是看到兔子在大树下呼呼大睡，而且还飘出阵阵酒香。
乌龟摇了摇头，拍了拍兔子，想提醒兔子不要再犯同样的错误。
结果，不管乌龟怎么拍怎么叫，兔子就是紧闭双眼沉睡不醒。
乌龟想，如果我就这样走了，兔子长时间没有醒来会很危险的。
于是乌龟找来绳子，把兔子绑到了自己的壳上，用尽全身力气把不省人事的兔子一起背到了终点。
比赛结束了，场上响起了热烈的掌声，大家喊着：“乌龟，你是最棒的，你可真厉害，我们为你的行为点赞！”小兔子醒来后明白了一切，灰溜溜地低下了头。
他知道自己错了，不该总是犯同样的错误。
小兔子后悔不已，向乌龟深深鞠躬道谢。
从此，兔子和乌龟互相帮助，取长补短，成了一对形影不离的好朋友。
龟兔赛跑故事续写作文篇2一天，兔子又想起上次赛跑输了的事，心里很是不服气。
作文《续写《龟兔赛跑》》
续写《龟兔赛跑》话说兔子输了比赛，面子挂不住啊，整天耷拉着耳朵，蔫了吧唧的。
乌龟呢，成了大红人，走到哪儿都有人举着胡萝卜叶子喊“龟哥龟哥，牛！”。
兔子心里那叫一个酸啊，跟打翻了醋坛子似的。
有一天，兔子正蹲在树底下啃胡萝卜，突然灵机一动，想到个主意。
它跑去跟乌龟说：“龟哥，咱俩再比一场呗？这次我保证不打盹儿！” 乌龟慢悠悠地嚼着菜叶子，说：“行啊，不过这次咱不比跑，比钓鱼。
”兔子一听，乐了。
钓鱼？这玩意儿，一动不动的，考验的是耐心，自己坐得住啊！肯定能赢！它得意洋洋地答应了。
比赛那天，阳光明媚，微风习习，湖边开满了不知名的野花。
兔子挑了个风水宝地，拿出崭新的鱼竿，鱼钩上挂了条又肥又大的蚯蚓。
它心里美滋滋的，想象着等会儿钓上来一条大鱼，让乌龟输得心服口服。
我记得小时候跟爷爷去钓鱼，那感觉真是…奇妙！我们家的鱼竿不是买的，是用竹子做的，特别轻。
爷爷会先把竹子削好，然后用火烤弯，再绑上鱼线，最后用鹅毛做成浮漂。
那浮漂，白白的，轻轻的，在水面上晃晃悠悠的，特别好看。
我当时觉得爷爷简直太厉害了，什么都会做。
兔子也想到了小时候跟妈妈去钓鱼的情形。
那时妈妈会准备很多好吃的，比如香喷喷的炸鸡腿，甜甜的水果，还有冰冰凉凉的汽水。
每次浮漂一动，妈妈都会兴奋地大喊：“快拉！快拉！有鱼上钩啦！”虽然最后钓上来的都是些小鱼小虾，但那份快乐，现在回想起来，还是那么清晰，那么甜蜜。
兔子一边想着，一边盯着水面。
可是，等啊等，等啊等，浮漂就是一动不动。
它开始有点儿坐不住了，一会儿看看天上的白云，一会儿看看湖边的野花，一会儿又掏出胡萝卜啃两口。
而乌龟呢，就静静地坐在那里，一动不动，像块石头似的。
它的眼睛盯着水面，眼神专注而平静。
太阳渐渐西沉，湖面上波光粼粼。
突然，乌龟的浮漂猛地沉了下去！它迅速提竿，一条又肥又大的鱼被甩上了岸，活蹦乱跳的。
兔子一看，傻眼了。
它这才明白，钓鱼不光要坐得住，更要专注，要用心。
它懊恼地扔掉鱼竿，垂头丧气地走了。
作文《续写《龟兔赛跑》》
续写《龟兔赛跑》话说兔子输了比赛后，那叫一个郁闷啊！每天耷拉着耳朵，胡萝卜也不香了。
它越想越不对劲，觉得龟大爷赢得太蹊跷！兔子跑得那么快，怎么可能输给一只慢吞吞的乌龟呢？难道…...是作弊？它观察了龟大爷好几天，发现龟大爷每天傍晚都会去村东头老王家的小卖部，买一瓶冰镇汽水，咕咚咕咚喝完，再慢悠悠地回家。
兔子灵机一动，莫非这汽水有问题？难道是什么秘密武器，能瞬间提升速度？为了搞清楚真相，兔子决定亲自尝试一下。
第二天傍晚，它也偷偷摸摸溜到老王的小卖部，学着龟大爷的样子，买了一瓶同样的冰镇汽水。
这汽水啊，是橘子味的，玻璃瓶装的，上面还挂着些许小水珠，冰冰凉凉的，握在手里特别舒服。
兔子迫不及待地拧开瓶盖，“吨吨吨”几大口就下肚了，一股清凉的甜味瞬间蔓延开来，从喉咙一直凉到胃里，舒服极了！兔子喝完汽水，感觉浑身充满了力量，它原地蹦跶了几下，咦，好像也没啥特别的感觉啊？难道是剂量不够？它又一口气买了五瓶，喝了个水饱，肚子都圆滚滚的了。
结果呢，别说变快了，跑起来反而更费劲了，肚子晃来晃去的，像揣了个大西瓜，跑两步就“嗝儿”一声打个饱嗝，橘子味儿的！兔子彻底懵了，这汽水到底有啥神奇的？它垂头丧气地回到家，正好碰见出门遛弯的龟大爷。
龟大爷慢悠悠地踱着步，手里也拿着一瓶冰镇汽水，正准备打开。
兔子忍不住了，一把拉住龟大爷：“龟大爷，您老实交代！这汽水是不是有什么秘密？为啥我喝了也没变快啊？”龟大爷笑呵呵地捋了捋胡须，慢悠悠地说：“小兔子啊，这汽水哪有什么秘密啊，就是普通的汽水！我年纪大了，走得慢，口渴得厉害，每天傍晚散步的时候，都习惯买一瓶汽水解解渴。
你这小家伙，跑得那么快，喝这么多汽水干嘛？肚子不难受吗？”兔子这才明白，自己是想多了。
龟大爷根本没有作弊，它输就输在了轻敌和骄傲上。
汽水只是普通的汽水，并没有什么神奇的功效，而兔子喝了那么多汽水，反而影响了发挥。
这场比赛，它输得心服口服。
从那天起，兔子再也不疑神疑鬼了，它每天认真练习跑步，再也不偷懒了。
龟兔赛跑续写教案
龟兔赛跑续写教案教案标题：龟兔赛跑续写教案教学目标：1. 提高学生的阅读理解能力和写作能力；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学生能够理解并运用故事中的基本词汇和句型；2. 学生能够运用所学知识，创造性地续写故事。
教学难点：1. 学生能够在续写中保持故事的连贯性和逻辑性；2. 学生能够运用所学知识，丰富故事情节。
教学准备：1. 龟兔赛跑的故事材料；2. 黑板、白板或投影仪；3. 学生练习册或作业本。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）通过回顾龟兔赛跑的故事，引起学生的兴趣和注意力。
Step 2: 讨论和分析（10分钟）与学生一起讨论龟兔赛跑的故事结局，并分析其中的教训和启示。
鼓励学生提出他们对故事的理解和想法。
Step 3: 续写要求（10分钟）向学生解释续写任务的要求和目标：他们需要续写龟兔赛跑的故事，并给出一个新的结局。
鼓励学生发挥创造力和想象力，可以改变角色的性格、增加新的挑战或改变比赛的环境。
Step 4: 小组合作（15分钟）将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
学生在小组内讨论并合作续写故事，确保故事的连贯性和逻辑性。
教师可以提供一些启发性的问题，如“为什么兔子会输给乌龟？”或“乌龟和兔子之间是否可以成为朋友？”等。
Step 5: 展示和分享（10分钟）每个小组选择一名代表，向全班展示他们的续写故事。
学生可以相互分享和讨论彼此的创意和想法。
Step 6: 评价和反馈（5分钟）教师给予学生积极的评价和反馈，鼓励他们的努力和创造力。
同时，指出他们在故事连贯性、逻辑性和语言运用方面的不足之处，并提供改进意见。
Step 7: 总结（5分钟）通过与学生一起总结本节课的学习内容和收获，强调续写故事的重要性，并鼓励学生继续发展他们的写作技巧和想象力。
拓展活动：1. 学生可以将续写的故事进行插图或漫画化，以增强故事的可视化效果。
2. 学生可以互相交换续写的故事，并进行互评，以促进彼此的成长和学习。
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续写作文教案龟兔赛跑
续写《龟兔赛跑》作文（1）
因为上届森林运动会兔子输给了乌龟，兔子非常不开心，整天闷闷不乐。
兔子心想，下次我一定要再和乌龟比，我一定要得第一。
不久，森林运动会又开始了，枪声一响，兔子飞快地跑着，乌龟在后而一步一步地爬着。
突然，小兔发现了一条小溪，溪水哗哗地流着，兔了见了河，急得团团转，这时乌龟也慢慢爬來了，他见到兔子，说：“你坐在我背上吧，我带你过去。
”兔子高兴地坐在乌龟的背上，小乌龟把兔子带过河以后，兔子飞快地向终点跑去，但又想到是乌龟帮它过河的，他急忙跑了冋去，对乌龟说：“剩下的路我帮你跑吧。
”乌龟同意了兔子的意见，于是兔子把乌龟抱起, 飞快地跑到了终点。
裁判员问兔子谁先到终点，兔子说：“是乌龟帮我过河的，应该它是第一。
” 小乌龟说：“是兔了第一，后一段路是它帮我跑的。
”裁判员说：“你们真是互相帮助的好朋友啊，你们并列第一。
”它们互相看了看，开心地笑了，裁判员也笑了。
兔子和乌龟互相帮助的精神真值得我们学习啊！
续写《龟兔赛跑》作文（2）
自从乌龟和兔子比赛赛跑得了第一名，脖子上挂上了金灿灿的奖牌后，乌龟就风光得不得了，所有动物都跟它套近乎。
今天请它做客，明天请它上森林饭店吃大餐，电视台把这奇怪事播來播去，这段时间，乌龟就像大明星一样，兔子见了，很不服气，说「乌龟有啥了不起，我一定要证明我比它强。
”于是，兔子又向乌龟下战书，它要再一次跟乌龟决高下。
乌龟收到兔子寄来的挑战书后，乌龟读了读信：“乌龟，上次比赛我没比过你，我们再比一次吧！”乌龟很快给兔子也写了一封信。
兔子接到信也读了读：“好，我接受你的挑战，明天早晨我们再比一次！”
吋间如流水般，到了第二天。
兔子和乌龟都到齐了，他们请大象來当裁判。
“比赛开始” 大象严肃的说道。
一听到“比赛开始”这四个字，兔子像插了翅膀一样飞快地跑起来，乌龟仍然慢吞吞地爬着。
“这场比赛我用手指都能算出是兔子赢。
”不知从哪儿冒出来了一句。
兔子和乌龟打成了平手，双方由于都想胜过对方，所以比较失望。
孔雀小姐见了，连忙安慰他们说：“友谊第一，比赛第二。
你们不要再瞧不起对方了，这样会伤害朋友的友谊。
你们应该成为一对好朋友哦！”小白兔和乌龟一听，立即停止了失瑕，开开心心地拉着手去玩了。
从此，乌龟和小白兔成了一对很好的朋友，再也没有比过赛了。
续写《龟兔赛跑》作文（3）
上一次，兔子输给了乌龟，完全是因为他半路睡觉，才让乌龟给赶上来了。
兔子并不灰心，心想：这次我一定要和乌龟再比一次，看看谁才是真正的冠军！
想着想着，兔了就飞快地跑到乌龟家，向乌龟提出了这个请求，乌龟爽快地答应了。
他说：“那就订在明天吧！”“一言为定！”
很快就到了第二天，比赛就要开始了，来观看比赛的动物可不少。
只听一声枪响，兔子飞快地跑向终点，乌龟也不廿示弱。
兔子跑着跑着，忽然，前而出现了一条拦路的小河。
兔子想，怎么办？我又不会游泳，怎么过河呢？在后面，乌龟也快赴上来了。
兔了急得团团转。
止好，乌龟也到了小河边。
“我來帮你过河吧！”兔子说：“那就谢谢你了！”
就这样，俩个人顺利地过了河。
兔子想背着乌龟到终点，可被他婉言谢绝了。
兔子只好依依不舍地告别了乌龟，大步向终点跑去。
最后，兔子赢得了比赛。
晚上，乌龟正在家中看电视，突然听到一阵敲门声，开门一看原来是兔子。
他捧着奖牌激动地说：“这块奖牌是屈于你的。
耍不是路上你送我过河，我就到不了终点了。
”乌龟拉着兔子的手说：“你已经给了我一个最好的礼物。
”兔子不解地累着乌龟，“我得到了你这个好朋友的礼物还不算大吗？”。