送元二使安西课件
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部编版语文六年级下册古诗词诵读：2送元二使安西课件(共18张PPT)
诗词 朗读
2 诗词赏析
下面让我们结合注释， 理解每句诗的意思。
【浥】湿润，沾湿。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
【渭城】秦时咸阳城，汉代称渭城，在今陕西咸 阳东北，位于渭水北岸。
诗词 赏析
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
批注：首句点明了送别的地点——渭城，时间——早 晨 。 渭城清晨一场如酥的小雨湿润了路上的尘埃，旅 店旁的棵棵绿柳被雨水冲洗得更加翠色欲滴。
诗词 赏析
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
思考：这两句诗为我们描画了一幅怎样的景象？
诗词 赏析
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
思考：这两句诗为我们描画了一幅怎样的景象？ 答案示例：渭城的早晨，天空中下了一场小雨，湿润了 地面。旅舍旁的柳树，也被雨水冲刷得更加翠色欲滴了。
诗词 赏析
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送元二使安西
1 诗词朗读
2 送元二使安西①
﹝唐﹞王 维
wèi
yì
渭城②朝雨浥③轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。
【注释】 ①[安西]指唐代安西都护府。 ②[渭城]秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西咸阳东北，位 于渭水北岸。 ③[浥]湿润，沾湿。 ④[阳关]古关名，故址在今甘肃敦煌西南。
【阳关】古关名，故 址在今甘肃敦煌西南。
诗词 赏析
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
批注：“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯，诗人与 朋友之间的依依惜别之情虽只字未提，但都见于言外。
诗词 赏析
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
思考：读一读这两句诗，想想这两句诗描画的离别场面。
诗词 赏析
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
完美版《送元二使安西》PPT课件
送元二使安西 唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
.
21
.
22
我们是这样学习古诗的
解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 背诗歌
.
23
别董大 高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 赠汪伦
.
13
劝 西 诗句意思： 君 出 朋友，请你再喝
更 阳 完这杯美酒吧，
尽 关 等你西行出了阳
一 无 关之后，就再也
杯 故 没有我这样的老
酒 人 朋友了。
，。
.
14
安西
阳关 渭城
西 出 阳 关 无. 故 人 15 返回
.
16
.
17
.
18
.
19
这首诗表达了 作者与朋友的 依依惜别之情
.
20
李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
山中送别 王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归？
.
24
.
25
.
6送元二Biblioteka 安西wèi zhāo yì 唐 王维
渭城｜朝雨｜浥轻尘，
shè
客舍｜青青｜柳色新。
jūn gèng
劝君｜更尽｜一杯酒，
西出｜阳关｜无故人。
.
7
送元二使安西
安西
阳关
渭城
.
8
小组合作,理解诗意
《送元二使安西》参考课件(共15张PPT)
对朋友依依惜别的深情
一切景语皆情语
朝雨凄清
景
柳色新翠
远去的忧
情
伤
惜别的哀愁
情景交融
1.为好友送行，人们常常用王维《送元二使安西》一诗中 的两句“__________，__________”来表达对朋友依依惜 别的深情。
2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句 是"____________，______________".
样可以让引文导章学更生加结有合重点注和释条和理插，图避理免解偏离词主句题意或思文，不并对用题。自己的话简述全词大意。讨论交流：你从这
首诗中感受到了什么？诗人想要表达什么样的情感？播放范读录音，引导学生认真听读，
感受诗人的情感。
公开课教案
三、深入研读
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉
引导学生分析诗句中的意象和意境，如“朝雨”、“轻尘”、“客舍”、“也阳关可”编等。辑指修名改学生朗读诗
注重描写检：查注学重生描的写自可以读让情文况章，更纠加正生发动形音象错。误在。选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材播料放，课如件人，物展形象示、诗景句色的描注写音等和，通解过释描，写引来导表学现生主题初和步中了心解思词想意。。
突出中心指：名在学选生择朗材读料时课，文要，明其确他文学章生的中认心真思听想读，，并互围相绕中纠心正思读想音来和组停织材顿料。。这
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨：论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探：讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以，让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗，”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与，现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 关注细节背：诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话，写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一，节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和，特通点过，细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更：好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学，生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对，古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣，。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 突出中心背：诵在这选首择诗材并料用时自，己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理，解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
一切景语皆情语
朝雨凄清
景
柳色新翠
远去的忧
情
伤
惜别的哀愁
情景交融
1.为好友送行，人们常常用王维《送元二使安西》一诗中 的两句“__________，__________”来表达对朋友依依惜 别的深情。
2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句 是"____________，______________".
样可以让引文导章学更生加结有合重点注和释条和理插，图避理免解偏离词主句题意或思文，不并对用题。自己的话简述全词大意。讨论交流：你从这
首诗中感受到了什么？诗人想要表达什么样的情感？播放范读录音，引导学生认真听读，
感受诗人的情感。
公开课教案
三、深入研读
总结技巧（一）
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引导学生分析诗句中的意象和意境，如“朝雨”、“轻尘”、“客舍”、“也阳关可”编等。辑指修名改学生朗读诗
注重描写检：查注学重生描的写自可以读让情文况章，更纠加正生发动形音象错。误在。选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材播料放，课如件人，物展形象示、诗景句色的描注写音等和，通解过释描，写引来导表学现生主题初和步中了心解思词想意。。
突出中心指：名在学选生择朗材读料时课，文要，明其确他文学章生的中认心真思听想读，，并互围相绕中纠心正思读想音来和组停织材顿料。。这
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨：论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探：讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以，让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗，”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与，现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 关注细节背：诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话，写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一，节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和，特通点过，细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更：好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学，生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对，古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣，。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 突出中心背：诵在这选首择诗材并料用时自，己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理，解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
送元二使安西 (重要课件)
——王维
元二：姓元，排行第二，王维的朋友。 使：出使。 安西：指唐代安西都护府，在今新疆库 车附近。
王维(701-761)唐 代著名诗人，。字摩 诘。王维又是杰出的 画家，被苏轼誉为 “诗中有画，画中有 诗”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
送元二使安西
王 维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
更尽：再饮完。 阳关：在今甘肃省敦煌 县西南，是古代 通西域的要道。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
“更”字表明已经劝了 好几次、喝了好几杯酒了。 诗人不写饮酒场面，不写惜 别的心情，只写劝酒的话， 一个“更”字，形象地表达 了诗人对朋友的关切和依恋
朋友，请再喝完这杯 醇香的美酒吧。等你西行 阳关之后，就再也没有一 个交情深厚的老朋友了。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
朝雨：早晨下的雨。 浥： 湿。 客舍：旅店。
安西
渭城
渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安 西北，渭水北岸。
“柳”即 “留”
渭城清晨的绵绵小雨，湿润 了路上的尘埃。旅店旁的棵棵杨 柳，被雨水冲刷得更加翠色欲滴。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
写与朋友告别时的时间 （清晨）、地点（渭城的客 舍）、环境气氛（雨天、清 新气爽）。烘托了诗人与元 二之间的美好感情。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
阅读拓展
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
今欢一知地山残晚芳古长 送 宵 壶交之 风草道亭 李 别 别 浊半角 扶碧边外 淑 夕 同 梦 酒零 柳连 天阳 寒 尽落 笛天 之山 余 声 涯外
元二：姓元，排行第二，王维的朋友。 使：出使。 安西：指唐代安西都护府，在今新疆库 车附近。
王维(701-761)唐 代著名诗人，。字摩 诘。王维又是杰出的 画家，被苏轼誉为 “诗中有画，画中有 诗”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
送元二使安西
王 维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
更尽：再饮完。 阳关：在今甘肃省敦煌 县西南，是古代 通西域的要道。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
“更”字表明已经劝了 好几次、喝了好几杯酒了。 诗人不写饮酒场面，不写惜 别的心情，只写劝酒的话， 一个“更”字，形象地表达 了诗人对朋友的关切和依恋
朋友，请再喝完这杯 醇香的美酒吧。等你西行 阳关之后，就再也没有一 个交情深厚的老朋友了。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
朝雨：早晨下的雨。 浥： 湿。 客舍：旅店。
安西
渭城
渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安 西北，渭水北岸。
“柳”即 “留”
渭城清晨的绵绵小雨，湿润 了路上的尘埃。旅店旁的棵棵杨 柳，被雨水冲刷得更加翠色欲滴。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
写与朋友告别时的时间 （清晨）、地点（渭城的客 舍）、环境气氛（雨天、清 新气爽）。烘托了诗人与元 二之间的美好感情。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
阅读拓展
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
今欢一知地山残晚芳古长 送 宵 壶交之 风草道亭 李 别 别 浊半角 扶碧边外 淑 夕 同 梦 酒零 柳连 天阳 寒 尽落 笛天 之山 余 声 涯外
送元二使安西(小学课件)
阳关 渭城 长安
西 出 阳 关 无 故 人 返回
西劝 出君 阳更 关进 无一 故杯 人酒 。，
客渭 舍城 青朝 青雨 柳浥 色轻 新尘 。，
送元二使安西 唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
送元二使安西 唐 王维
送元二使安西
原执教人：米涛
课件制作：采菊东篱
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客பைடு நூலகம்青青柳色新。
shè 客舍 shě 舍不得
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
安西
配套人教版语文1到12册全部课文。
一读工作室出品
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
你能说得上名字的名师公开课，这里都 有；你说不上名字的名师公开课实录，这里 也有；比教参更详尽、比教案更新颖、比设 计更传神；一套可以直接拿去在课堂上使用 的教学宝典；让你上出像名师那么精彩的课 的独家秘法。
人教版四年级语文上册送元二使安西课件 (共17张PPT)
作者要与友人分别，为什么要写这些景物呢？
“朝雨树充满生机，朋友却要别离， 悲伤之情油然而生。
在与朋友分别时之所以要写景物，也 是为了反映诗人当时的心情，我们现在写 作文时也常常会用到这种方法，这种方法 就叫“借景抒情”。
作者在诗中通过对景物的描写， 表达了作者怎样的思想感情呢？
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
有柳色象征着送别。
旅舍淋过雨后更干净， 路边的杨柳也更加青翠。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
渭城清晨一场如酥 小雨，湿润了路上的尘 埃，旅店旁的棵棵绿柳， 被雨水冲洗得翠色欲滴。
这句诗点明了送别的 地点 、时间 和 环境气氛 。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
你就要上路了，请再饮一杯酒 吧，出了阳关，你可就再也见不到 老朋友了。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 8:08:10 AM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
人教版小学四年级语文上册第20课古诗两首课件
对古人而言，友情是花间一壶酒， 友情是江上一叶舟，友情是月夜独登 楼，友情是庭深小径幽。对于我们， 友情是什么呢？要靠我们用一生品味， 用一生去守侯。
• 查找几首送别诗。 • 背诵、能默写这首诗。 • 将这首诗改写成一篇写事抒情的文章。
只有那──
孤帆远影； 孤帆远影 孤帆远影
只有那载着他的好朋友远去的──
只有把他的那然之广陵 －－唐· 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
正因为 元二此去是 茫茫的大漠 与戈壁，长 途跋涉，此 地一别，生 死难料，所 以王维送元 二使安西， 除了留恋还 多了一些什 么？
送元二使安西
[唐] 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
清晨的细雨打湿了渭城 老朋友在西面的黄鹤楼 与我辞别，在三月份烟雾迷 的浮尘；青砖绿瓦的旅店和 漫、繁花似锦的春天去扬州。 周围的柳树都显得格外清新 孤船的帆影渐渐远去消失在 明朗。 请你再饮一杯离别的 碧空的尽头，只看见长江浩 酒吧； 向西走出了阳关，就 浩荡荡地向天边流去。 可能再也碰不到认识的人了
李白和孟浩然的故事
据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听 说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜 见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂 前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知道 您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了， 过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故， 从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负……就这 样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游， 李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着 帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生 了 …
《送元二使安西》(教学课件)六年级语文下册部编版
青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
课文赏析
后人还把这诗谱成了曲子。我们来欣赏《阳关三叠》
送元二使安西〔唐〕王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青 青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
课文赏析
你跟朋友离别的时候，你想告诉友人：人生知己无贫贱，天涯处处有 朋友时，你会慷慨激昂地吟上一句——
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送元二使安西〔唐〕王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青 青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
课文赏析
道路两旁你又看到了怎样的柳树？从哪句话读出来的？柳色为什么是新的？
送元二使安西〔唐〕王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青 青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
清新、清爽
课文赏析
一切景语皆情语，此时此刻在王维眼中这绵绵细雨仅仅是雨吗？还是什么？
shè
故人。
初读古诗
送元二使安西〔唐〕王
维渭城朝雨浥轻尘，
润湿
客舍青青柳色新。劝君 更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
旅馆
柳树象征离别
在今甘肃省敦煌西南， 为自古赴西北边疆的要道。
初读古诗
送元二使安西〔唐〕王 维渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。劝君 更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
渭城早晨一场春雨沾湿了 轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠 嫩一新。老朋友请你再干一杯 美酒，向西出了阳关就难以遇 到故旧亲人。
课堂小结
1.默写古诗。 2.完成分层作业。
学好语文，快乐成长！
课文赏析
此时此刻，你就是王维，你想对即将远行的元二说什么？
送元二使安西〔唐〕王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青
青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人相。 送 情
学习任务四 赏读古诗，拓展延伸
课文赏析
后人还把这诗谱成了曲子。我们来欣赏《阳关三叠》
送元二使安西〔唐〕王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青 青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
课文赏析
你跟朋友离别的时候，你想告诉友人：人生知己无贫贱，天涯处处有 朋友时，你会慷慨激昂地吟上一句——
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送元二使安西〔唐〕王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青 青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
课文赏析
道路两旁你又看到了怎样的柳树？从哪句话读出来的？柳色为什么是新的？
送元二使安西〔唐〕王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青 青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
清新、清爽
课文赏析
一切景语皆情语，此时此刻在王维眼中这绵绵细雨仅仅是雨吗？还是什么？
shè
故人。
初读古诗
送元二使安西〔唐〕王
维渭城朝雨浥轻尘，
润湿
客舍青青柳色新。劝君 更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
旅馆
柳树象征离别
在今甘肃省敦煌西南， 为自古赴西北边疆的要道。
初读古诗
送元二使安西〔唐〕王 维渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。劝君 更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
渭城早晨一场春雨沾湿了 轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠 嫩一新。老朋友请你再干一杯 美酒，向西出了阳关就难以遇 到故旧亲人。
课堂小结
1.默写古诗。 2.完成分层作业。
学好语文，快乐成长！
课文赏析
此时此刻，你就是王维，你想对即将远行的元二说什么？
送元二使安西〔唐〕王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青
青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人相。 送 情
学习任务四 赏读古诗，拓展延伸
部编版五年级下册语文《送元二使安西》PPT教学电子课件
下课
人教部编版·五年级（下册）
遨游汉字王国
第1课时
1.初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。（重点）2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。（难点）
学习目标
汉字真有趣
你选择哪一项？
4.做有趣汉字的手抄报。
2.搜集有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联。
1.搜集有关汉字来历的资料，探索汉字的起源。
第三章
原文欣赏
送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
小组交流提示：
1、 组内检查读课文情况2、交流自学生字词情况 1号领读：“渭、浥”其他组员跟读，读错的组长教读三遍 2号领读：“舍、君”， 其他组员跟读，读错的组长教读三遍 3号4号展示诗歌朗读。
作者简介
学习目标：1、学会《送元二使安西》中的2个生字。2、理解古诗意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。
创作背景此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。它大约作于安史之乱前。安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。
谐音小故事
清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回答道：“垂尾是狼，上竖是狗。”
谐音关
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音关
谐音古诗
竹枝词 ——刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
人教部编版·五年级（下册）
遨游汉字王国
第1课时
1.初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。（重点）2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。（难点）
学习目标
汉字真有趣
你选择哪一项？
4.做有趣汉字的手抄报。
2.搜集有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联。
1.搜集有关汉字来历的资料，探索汉字的起源。
第三章
原文欣赏
送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
小组交流提示：
1、 组内检查读课文情况2、交流自学生字词情况 1号领读：“渭、浥”其他组员跟读，读错的组长教读三遍 2号领读：“舍、君”， 其他组员跟读，读错的组长教读三遍 3号4号展示诗歌朗读。
作者简介
学习目标：1、学会《送元二使安西》中的2个生字。2、理解古诗意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。
创作背景此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。它大约作于安史之乱前。安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。
谐音小故事
清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回答道：“垂尾是狼，上竖是狗。”
谐音关
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音关
谐音古诗
竹枝词 ——刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
送元二使安西优秀PPT课件
互动问答
邀请学生扮演唐朝使臣、西域商人等 角色，模拟历史场景进行对话和表演， 增加课堂趣味性。
设置与送元二使安西相关的知识问答 环节，鼓励学生积极参与，巩固所学 知识。
小组讨论
引导学生围绕送元二使安西的历史意 义、文化影响等主题进行小组讨论， 培养学生的思辨能力和合作精神。
深入浅出的讲解方式
故事化叙述
分析诗歌中的情感表达 和思想内涵，引导学生 体会诗人的情感世界
通过比较阅读等方法， 拓展学生的文学视野， 提高学生的文学素养
教学方法与手段选择
01
02
03
04
使用ppt课件辅助教学，通过 图文并茂的方式呈现教学内容 ，提高学生的学习兴趣和积极 性
使用ppt课件辅助教学，通过 图文并茂的方式呈现教学内容 ，提高学生的学习兴趣和积极 性
思想感情与人文关怀
思想感情
表达了诗人对友人离去的不舍 之情，以及对友人的深切关怀 和祝福。
人文关怀
体现了诗人对友人人格的尊重 和赞美，以及对友情、爱情的 珍视和追求。
社会意义
通过送别诗的创作，传递了人 类社会中普遍存在的离别情感 ，以及对生命、时间和空间的 深刻思考。
04
课件特色与亮点
丰富的图片和视频素材
加强技术支持
可以加强对课件制作的技术支 持，如提供更丰富的多媒体素 材、优化课件制作工具等，以 方便教师制作更高质量的课件 。
THANK YOU
感谢聆听
意境
全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味 深永，具有很强的艺术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤 传唱，并成为流传千古的名曲
03
诗歌赏析与解读
诗歌结构分析
题目解读
17.送元二使安西课件
渭城/朝雨/浥轻尘， 客舍/青青/柳色新。 劝君/更尽/一杯酒， 西出/阳关/无故人。
送元二使安西
安西
玉门关 渭城
阳关
本诗又名《渭城曲》、《阳关曲》、 《阳关三叠》、《赠别》。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
朝（zhao）早上。如“朝辞白帝彩云间”。 浥：（yì ）：湿润。 客舍：旅店。 柳色：即指初春嫩柳的颜色。 “柳 ”谐音“留”， 杨柳依依，古人有折柳送别的习俗，蕴含依依不舍之意。
阳关三叠
︻ 唐 ︼ 王 维
送 元 二 使 安 西
送：送别
元二：作者的友人元 常，在兄弟中排行老 二，故名“元二”。
使：到某地；出 使。 安西：唐代 二 使 安 西
王维（701－761）：盛唐时期的著 名山水田园诗人,又是一位著名的绘 画大师。与孟浩然并称“王孟”。 苏轼说他：「诗中有画，画中有 诗」。被人称作“诗佛”.著有《王 右丞集》二十八卷。
渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路 上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳,被雨 水冲洗得翠色欲滴。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这句诗点明了送别的 地点 、 时间 和 环境气氛
。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
君：你，指元二。 更：再。
故人：老朋友。
更尽：再饮完 。
朋友，请再喝下这杯酒吧！等你西 行出了阳关之后，就再也没有一个 交情深厚的老朋友了。
解答
后两句写了什么？ （抒情）
你仿佛看到了什么？
（两个好朋友难分难舍的场面）
你能体会到诗人送别友人时怎
样的复杂情感？
（对朋友的不舍、关心）
劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。
这两行诗由写景转入抒情。 “更”字表明酒已劝了多次、 敬了多杯，也不忍分离。 这依依惜别之情虽只字未 提，但都见于言表。
人教版小学语文教科书四年级上册第六单元第一篇课文《送元二使安西》优质PPT课件
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城三叠 渭城曲
作业：
❖你还知道哪些送别诗？课下搜集。 ❖小练笔课结束 同学们再见
送元二使安西
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王维（701－761）： 字摩诘，盛唐著名山水田 园诗人。苏东坡称赞他 “诗中有画，画中有诗”。 代表作有《九月九日忆山 东兄弟》《相思》《送元 二使安西》等。
送元二使安西
送元二使安西
荒草萋萋
渺无人烟
无尽的沙漠
无尽的沙漠
满目的荒凉
送元二使安西
安西
阳关
渭城
渭城在现在陕西省渭河以北，阳关在如 今甘肃省敦煌市西南，再往西走，新疆库车 附近，古时候成为“安西”，是唐朝管理西 域的重要关口，那里环境恶劣，人烟稀少， 从渭城到安西整整3000多公里，使用当时 最好的交通工具——骑马去，也得半年的时 间。
(唐) 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
自学提示：
默读古诗，结合文中注释和插 图想象送别情景，思考：王维是在 什么地方送好友元二的？他又是怎 样送别的？
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
一切景语，皆情语也！
——王国维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
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送元二使安西
安西
阳关 渭城
送 元 二 使 【安 西 唐
】 王 维
解答
❖前两句写离别时的景色，地点是（渭 城 ），季节是（春季 ），从哪里可以看 出？“柳”与“留( )”谐音，暗含送（别 ）之意，你感觉这景色如何？
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
君：指元二。更：再。故人：老朋友。更尽：再饮完 。
阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃 省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必 经的关口《元和郡县志》云，因在玉门之 南，故称阳关。
送 元 二 使 【
唐
安 】
王
维西
送：别
元二：作者的友人元 常，在兄弟中排行老 二，故名“元二”。
使：到某地；出 使。
安西：唐代安西 都护府，在今新 疆维吾尔自治区 库车县。
送 元 二 使 安 西
王维（701－761）：盛唐时期 的著名诗人又是一位著名的绘画 大师。苏轼说他：「诗中有画， 画中有诗」。无论是名山大川的 壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮 阔荒寒，小桥流水的恬静，都能 准确、精炼地塑造出完美无比的 鲜活形象，着墨无多，意境高远， 诗情与画意完全融合成为一个整 体，著有《王右丞集》二十八卷。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城：秦置咸阳县，汉代改称渭城县，唐时属京兆府咸阳 县辖区，在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。
浥：（yì）：湿润。 客舍：旅店。柳色：即指初春嫩柳的颜色。
清晨的细雨打湿了渭城的浮尘； 青砖绿瓦的旅店和周围的柳树 都显得格外清新明朗。
同学们，在你们的身边，是 不是有很多关心你的朋友， 那么，当你们的朋友要去其 他地方，你们会不开心吗？ 是否会有向诗人一样的感受？ 说一说。
合作探究
❖“劝君更尽一杯酒，西出阳关 无故人。”这是千古名句，你 觉得哪个字用的最精妙传神， 谈谈你的想法？
❖《送元二使安西》表达了作者 怎样的思想感情？用什么样的 语气才能读出这种情感？
请你再饮一杯离别的酒吧！因为 你西出阳关之后，在那里就见不 到老朋友了。
解答
❖后两句写了什么？你仿佛看到 了什么？你能体会到诗人送别 友人时怎样的复杂情感？
清晨的细雨打湿了渭城的浮尘； 青砖绿瓦的旅店和周围的柳树 都显得格外清新明朗。请你再 饮一杯离别的酒吧；因为你西 出阳关之后，在那里就见不到 老朋友了。