《采蘑菇》PPT课件1
《采蘑菇的小姑娘》PPT教学课件
采蘑菇的小姑娘
-.
小朋友们，你们知道这些是什么吗？
• 蘑菇
对，是蘑菇，有些蘑菇可以食用，自 古以来，劳动人民就采集它们作为蔬 菜食用。今天，我们就来学一首《采 蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘
Hale Waihona Puke 采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘 背着一个大竹筐 清早光着小脚丫走遍树 林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大大得像 那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩 箩箩噻箩箩箩哩噻
谁不知这山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝 盼到赶集的那一天 快快背到集市上 换上一把小镰刀 再加上几块棒棒糖 和那小伙伴一起 把劳动的幸福来分享 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩 箩噻箩箩箩噻箩箩箩
歌曲中的小姑娘是怎样一个小姑娘？ 勤劳、懂事、快乐的一个小姑娘
她为什么快乐？
冀教版二年级上册《采蘑菇的小姑娘》PPT课件
学习提示：
1.课文的主人公是谁？ 2.她清早起来在忙些什么？ 3.她是一个怎样的小姑娘？你从 哪里看出来的？
采蘑菇的小姑娘， 吃苦耐劳
背着一个大竹筐。
清早光着小脚丫，
走遍树林和山冈。
她采的蘑菇最多，
勤劳能干
多得像那星星数不清；
她采的蘑菇最大，
大得像那小伞装满筐。
聪明灵巧
谁不知山里的蘑菇香， 她却不肯尝一尝。 盼到赶集的那一天， 快快背到集市上。 换上一把小镰刀， 再换上几块棒棒糖。 和那小伙伴一起， 把劳动的幸福来分享。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
《采蘑菇》1PPT课件
2
我能区分下列字，并会组词：
失（ ） 盼（ ） 认（ ） 因（ ） 夫（ ） 粉（ ） 队（ ） 团（ ）
3
不屑 篮子
仍渐不仍始然 渐篮因盼认渐屑然盼认终子为望真渐望真
始终 因为
4
读第一自然段： 课文讲了什么时间？谁和谁去干什 么？
16
因为你放弃了 那不起眼的一两朵 蘑菇，所以才会失 去满满一篮子蘑菇！
返17 回
文3
？？？
18
从小事做起，不放弃，积少成多， 才有收获。
返19 回
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
图3
时再采，多带
劲！”
返12 回
学习第四自然段： 1、太阳落山了，白兔的篮子和灰兔的篮子
各是什么样的？它们采到蘑菇了吗？ 2、你是从哪些词语知道的？
13
太阳快要落山了，白兔的篮子渐 渐满了，而灰兔的篮子还是空空的， 灰兔急哭了。
14
学习第五自然段： 当小灰兔急哭的时候小白兔是怎么做的？
15
白兔把蘑菇分文了3一半给 灰兔,认真地说:“因因为为你放 弃了那不起眼的一两朵蘑 菇,所以所才以会失去满满的一 篮子蘑菇!”
看图写话教学——小白兔过河采蘑菇PPT课件
2
• 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉 害虫，丰收立功劳。
• (打一动物)——
3
• 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬 天，献出一身毛。
• （打一动物）——
4
• 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏， 喜欢吊嗓子。
• (打一动物)——
5
• 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又 长，帮人把活干。
• (打一动物)——
6
• 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫， 三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
• (打一动物) ——
7
看图：说说观察顺序
从
上
从 远 到
到 下
近
从左到右
从人（物）到景8
说图：
用一句话说说， 你看到了谁在 干什么？
大象背着小白兔 过河采蘑菇。
9
今天 早晨 ，在 森林里 ，大象 背着小白兔采蘑菇 。 （时间） （地点） （谁） （ 谁） （干什么）
小兔找到了大象伯伯，说：“我想您可以帮我 过河，不知道您可不可以呢？”大象伯伯说：“可 以。”就这样，小兔坐在大象伯伯的背上过了河，采 到了蘑菇，又坐在大象伯伯的背上高高兴兴地回家了。
24
25
10
想一想：
1、大象为什么要背小白兔过河？ 2、他们是怎样过河的？ 结果怎样？
11
想象故事起因：大象为什么要背 小白兔过河？
12
想象故事经过： 他们怎样过去采蘑菇呢？
小白兔正着急的时候，大象伯伯出现了。小白 兔 着急地 说：“ 大象伯伯，请您背我过河好吗 ？”
大象伯伯说：“ 好啊 。”
14
想一想：
18
19
bó
（zháo）
快快乐乐 各种各样
《采蘑菇》PPT课件1
我会认识下列生字：
仍 劲 认 盼 失 哭 因 篮
我能区分下列字，并会组词：
失（
夫（
）
）
盼（
粉（
）
）
认（
队（
）
）
因（
团（
）
）
不屑 仍然 盼望 始终 仍然 始终 盼望 渐渐 不屑 篮子 因为 认真 篮子 渐渐 认真 因为
读第一自然段：
课文讲了什么时间？谁和谁去干什 么？
走着走着 __着__着 2、我会造句子： （1）盼望—
（2）认真—
（3）因为……所以……
拓展练习
♦ 又是一个雨过天晴的日子， 小灰兔会怎样采蘑菇呢？小 朋友下去编一个故事给小伙 伴听听。
因为你放弃了 那不起眼的一两朵 蘑菇，所以才会失 去满满一篮子蘑菇！
返回
文3
？？？
从小事做起，不放弃，积少成多， 才有收获。
返回
归纳：
学了本节课你学到了什么知识？
明白了什么道理？
反馈练习：
1、照样子写词语
空空的 ________ _________ _________ __________ __________
学习第三自然段： 白兔是怎样采蘑菇的？请从文中 找出相关的句子。
文2
图1
欣赏动画
学习第二自然段：
1、灰兔是怎样采蘑菇的？请从文中找出相关
句子。
2、灰兔采到蘑菇了吗？从文中哪些句子可以
看出？
不屑
文1
仍看不上眼
返回
图2
“太小了， 没劲！”
返回
“太少了，等 出现一大片蘑菇 图3 时再采，多带 落山了，白兔的篮子和灰兔的篮子
各是什么样的？它们采到蘑菇了吗？ 2、你是从哪些词语知道的？
幼儿园中班精品教案《采蘑菇》含反思(通用
幼儿园中班精品教案《采蘑菇》含反思(通用一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《身边动植物》，详细内容为《采蘑菇》。
通过本章学习，让孩子们解蘑菇生长环境、形态特点以及种类，培养他们观察生活、亲近自然情感。
二、教学目标1. 让孩子们解蘑菇生长环境、形态特点及种类。
2. 培养孩子们观察能力，提高他们动手操作能力。
3. 培养孩子们亲近自然、热爱生活情感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握蘑菇形态特点和种类。
教学重点：让孩子们解蘑菇生长环境，培养他们观察生活、亲近自然情感。
四、教具与学具准备教具：蘑菇模型、实物蘑菇、图片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演一名采蘑菇小姑娘，进入教室时手里拿着一个篮子和一个实物蘑菇。
我向孩子们打招，告诉他们我今天去森林采好多蘑菇，邀请他们一起来参观。
通过这种方式让孩子们对蘑菇产生好奇心，激发他们学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示蘑菇模型和实物蘑菇，让孩子们观察并描述蘑菇形状、颜色、大小等特征。
（2）通过PPT课件，向孩子们介绍蘑菇生长环境、形态特点及种类。
（3）引导孩子们讨论蘑菇可以生长在哪些地方，如何辨别有毒蘑菇等。
3. 例题讲解（10分钟）我拿出一张图片，上面有多种蘑菇，让孩子们找出哪种是有毒。
然后，我详细讲解如何辨别有毒蘑菇，让孩子们掌握这一知识点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组，每组挑选一个蘑菇实物，观察并描述其特征。
（2）让孩子们在画纸上画出自己喜欢蘑菇，并涂上颜色。
让孩子们分享自己画蘑菇，并说出自己学到知识。
对孩子们分享给予肯定和鼓励，提高他们自信心。
六、板书设计1. 《采蘑菇》2. 内容：（1）蘑菇生长环境：湿润、阴暗、有机物丰富地方。
（2）蘑菇形态特点：伞状、菌柄、菌盖、菌褶。
（3）蘑菇种类：无毒蘑菇、有毒蘑菇。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人一起去户外找一找蘑菇，观察它们生长环境，并记录下来。
小兔采蘑菇-幼儿园通用课件
小朋友们，将你们看到 的内容讲给同伴听听吧！
丰富词汇，学习短句
云它姐为姐什我手什一现中么看在有动，高什作我兴么呢在吗?？?
提
草地上都有什么样的蘑菇? 我我是采怎了样多采少蘑蘑菇菇的呢呢? ?
采了一个又一个
小朋友们，你们说一说， 小兔采了蘑菇会做什么？
请你说一说这个小朋友在干嘛呢？
提
请你来帮助小兔采蘑菇， 并告诉大家你是怎样采蘑菇的？
采了一个又一个
活动结束
完整讲述
蘑菇真漂早亮啊晨!，有太穿阳着公红公衣和的云,有姐穿姐着都绿露裙出的了,还笑有脸戴，着花帽子的......
小兔子高高兴兴地提着蘑菇回家了! 小兔小子兔采子了高一高个兴又兴一地个提,着不篮一子会来儿到就草采地了上满采满蘑一菇篮。子蘑菇。
延伸活动
小朋友，请你找一找，下面哪 个动物的表情是高高兴兴的？
小兔采蘑菇
小班语言（下）
活动目标
• (１)学习从上到下观察画面，用完整、连贯的语言表现 画面所展示的故事情景。
• (２)丰富词语 “高高兴兴” “提”。 • (３)学习使用短句“采了一个又一个”进行描述。
观察感知图片内容
图小这的兔是下去一面干个有什关什么于么? ? 谁的故事?
图的上面有什么?
幼儿自由讲述
《采蘑菇的小姑娘》PPT课件
快快背到集市上。 换上一把小镰刀，
和那小伙伴一起，
多得像那星星数不清； 再换上几块棒棒糖。 大得像那小伞装满筐。 把劳动的幸福来分享。
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩 来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方 法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不 断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。 ——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得 更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基
冀教版二年级语文上册
gū
mó 蘑 姑
gu
菇
niáng
菇 娘
gū niang
娘
采蘑菇的小姑娘， 换上一把小镰刀， 背着一个大竹筐。 再换上几块棒棒糖。 清早光着小脚丫， 和那小伙伴一起，
走遍树林和山冈。 把劳动的幸福来分享。
mó gu
bēi
niang huàn
kuāng yā
lián dāo bàng táng
谁不知山里的蘑菇香，
节俭
她却不肯尝一尝。
盼到赶集的那一天， 快快背到集市上。 换上一把小镰刀， 再换上几块棒棒糖。 和那小伙伴一起，
懂事
把劳动的幸福来分享。
友善
勤劳勇敢 吃苦耐劳 善良可爱
现在，面对采蘑菇的小姑娘， 你想对她说什么？
采蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘， 背着一个大竹筐。 清早光着小脚丫， 走遍树林和山冈。 她采的蘑菇最多， 她采的蘑菇最大，
小班上学期科学教案《小兔采蘑菇》含PPT课件
小班上学期科学教案《小兔采蘑菇》含PPT课件活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。
2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。
3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。
活动准备：1、PPT课件2、蘑菇点卡、兔子四只。
推荐课件：小班科学课件《小兔采蘑菇》PPT课件下载地址：活动过程：一、情境导入师：“今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情?"(出示PPT)二、兔妈妈采蘑菇(1)师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇?""兔妈妈采了几个蘑菇?"(出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证)"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗?""哪里不一样?"(引导幼儿观察小蘑菇身上的点点不一样)"(2)请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。
三、给小蘑菇排排队(PPT)(1)师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈?"(2)请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证。
四、给小兔子送蘑菇(1)师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，这里有几只兔宝宝?(出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证)"兔妈妈的宝宝们长得一样吗?哪里不一样?"(引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样)"(2)请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。
(3)师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢?(出示PPT)请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。
小结：原来他们身上的点点是一样多的。
(请幼儿示范，幼儿回答，教师验证)五、游戏：分享小蘑菇(1)师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝!可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇,想分享给别人家的小兔子,小朋友可以帮帮忙吗?(出示小兔子) "看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。
《采蘑菇》PPT【完美版课件】
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
童话是一种富有幻想色彩的 故事。有幻想，才有童话，它以 少年儿童认识、理解的人或物为 描写对象，通过丰富的想象、夸 张的手法来塑造形象。童话有诗 一般优美的意境和语言，能给人 以美的享受。课文以童话的形式 告诉我们做事应从小事做起，才 会有收获。
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
第五单元 · 第十一课
采蘑菇
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文导入
小朋友们，你们喜欢听童话故事吗？ 今天，我们一起来听一个有趣的童话故 事《采蘑菇》。
多么有趣的故事啊！小朋友们，让 我们一起走进故事中，故事里的汉字娃 娃正等着我们到他们家去做客，我们先 来认识认识他们。
白兔说Байду номын сангаас话：“因为你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，所以才
会失去满满一篮子蘑菇！”
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文共有五个自然段。 第一自然段主要写灰兔和白兔去采蘑菇。 第二自然段主要写灰兔总嫌草地上的蘑菇太小、太少，要等出现 一大片蘑菇时再采。 第三自然段主要写白兔一看到蘑菇，不论大小，马上采进篮子里。 第四自然段主要写白兔的篮子渐渐满了，而灰兔的篮子还是空空 的。 第五自然段主要写白兔把蘑菇分了一半给灰兔，并告诉他道理。
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
知识链接
1、学生尝试着正确、流利地朗读课文；
2、检查自读情况，指名读。要求： 不加字、不减字、不回
读，读准字音，读通句子；
3、看图，说说图画内容，了解故事大意；
4、分角色朗读课文，重点读好灰兔和白兔说的话；
5、课本剧表演。以演助读，在表演中理解“不屑”、“盼
《采蘑菇的小姑娘》PPT课件 (共23张PPT)
lián dāo bàng táng
采蘑菇的小姑娘， 换上一把小镰刀， 背着一个大竹筐。 再换上几块棒棒糖。 清早光着小脚丫， 和那小伙伴一起，
gāng
láo xì ng fēn xiǎng
走遍树林和山冈。 把劳动的幸福来分享。
蘑
丫
背
菇 肯
糖 尝
盼
冈
刀 分 劳 享
集
换
脚
棒
姑
背
bēi 背包 bèi 后背 fēn 分开 fèn 水分
冀教版二年级语文上册
采 蘑 菇 的 小 姑 娘
gū
mó 蘑 姑ຫໍສະໝຸດ gu菇niáng菇 娘
gū niang
娘
采蘑菇的小姑娘， 换上一把小镰刀， 背着一个大竹筐。 再换上几块棒棒糖。 清早光着小脚丫， 和那小伙伴一起，
走遍树林和山冈。 把劳动的幸福来分享。
mó gu
bēi
niang huàn
kuāng yā
勤劳能干
大得像那小伞装满筐。
聪明灵巧
她采的蘑菇最多， 多得像那星星数不清；
把（ ）比作（ ）。
她采的蘑菇最多， 多得像那星星数不清；
把（ 蘑菇 ）比作 （ 星星 ）。
她采的蘑菇最大， 大得像那小伞装满筐。
把（ ）比作（ ）。
她采的蘑菇最大， 大得像那小伞装满筐。
把（ 蘑菇 ）比作 （ 小伞 ）。
分
同学爱听
正确流利
声音洪亮
理解词语
蘑菇 赶集 镰刀
学习提示：
1.课文的主人公是谁？
2.她清早起来在忙些什么？
3.她是一个怎样的小姑娘？你从 哪里看出来的？
采蘑菇的小姑娘， 背着一个大竹筐。 清早光着小脚丫，
《采蘑菇的小姑娘》PPT课件 图文
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
幼儿园中班教案《采蘑菇》含反思(通用(1)
幼儿园中班教案《采蘑菇》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《大自然》，详细内容为“采蘑菇”。
通过该章节的学习，让幼儿了解蘑菇的种类、生长环境及采蘑菇的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的基本知识，认识不同种类的蘑菇。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿团队协作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握蘑菇的种类及生长环境。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、蘑菇模型、采摘工具模型、挂图等。
2. 学具：采摘工具（塑料制）、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《采蘑菇的小姑娘》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件、蘑菇模型和挂图，讲解蘑菇的种类、生长环境等知识。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行模拟采蘑菇活动，让幼儿亲身体验采摘的乐趣。
4. 例题讲解：以采摘工具模型为例，讲解如何正确使用采摘工具。
5. 随堂练习：分组进行采摘活动，让幼儿在采摘过程中学会观察、沟通和协作。
7. 表扬鼓励：对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书采蘑菇2. 内容：画上不同种类的蘑菇，标注名称和生长环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蘑菇。
答案要求：A4纸，彩色画笔，画出自己喜欢的蘑菇，并标注名称。
2. 拓展延伸：回家后与家长一起查找更多关于蘑菇的知识，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，大部分幼儿能积极参与，课堂气氛活跃。
但在采摘过程中，部分幼儿对蘑菇的认识不足，导致采摘失误。
今后教学中，应加强幼儿对蘑菇知识的掌握，提高实践操作能力。
拓展延伸：组织家长参与采蘑菇活动，增进亲子关系，提高幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
重点和难点解析：1. 教学难点：蘑菇的种类及生长环境的掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施。
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西师版小学语文二年级（上）
我会认识下列生字：
仍 劲 认 盼 失 哭 因 篮
我能区分下列字，并会组词：
失（
夫（
）
）
盼（
粉（
）
）
认（
队（
）
）
因（
团（
）
）
不屑 仍然 盼望 始终 仍然 始终 盼望 渐渐 不屑 因为 因为 篮子 认真 篮子 渐渐 认真
导学提纲一
听课文录音，回答下列问题：
1、课文主要讲了谁和谁去干什么？ 2、太阳落山了，谁的篮子是满的？谁的篮子 是空的？为什么？
导学提纲二：
1、什么时间？谁和谁去干什么？
导学提纲三：
1、灰兔是怎样采蘑菇的？请从文中找出相关
句子。
2、灰兔采到蘑菇了吗？从文中哪些句子可以
看出？
3、白兔是怎样采蘑菇的？请从文中找出相关 句子。
走着走着 __着__着 2、我会造句子： （1）盼望—
（2）认真—
（3）因为……所以……
拓展练习
♦ 又是一个雨过天晴的日子， 小灰兔会怎样采蘑菇呢？小 朋友下去编一个故事给小伙 伴听听。
因为你放弃了 那不起眼的一两朵 蘑菇，所以才会失 去满满一篮子蘑菇！
返回
文3
？？？
从小事做起，不放弃，积少成多， 才有收获。
返回
导学归纳：
学了本节课你学到了什么知识？
明白了什么道理？反Fra bibliotek练习：1、照样子写词语
空空的 ________ _________ _________ __________ __________
不屑
文1
仍看不上眼
返回
图2
“太小了， 没劲！”
返回
“太少了，等 出现一大片蘑菇 图3 时再采，多带 劲！”
返回
文2
图1
欣赏动画
导学提纲四：
1、太阳落山了，白兔的篮子和灰兔的篮子
各是什么样的？从中你体会到什么？ 2、你是怎样理解白兔所说的话的？你明白了 什么？
文3 白兔把蘑菇分了一半给 因为 灰兔,认真地说:“因为你 放弃了那不起眼的一两朵 蘑菇,所以才会失去满满的 所以 一篮子蘑菇!”