色彩的色相
色相的通俗解释
色相的通俗解释
色相，色彩三要素之一，即色彩相貌。
通俗解释即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。
色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。
事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。
色相即色彩可呈现出来的质地面貌。
从科学的角度看，色相涉及到人眼对颜色的感知。
人眼的视锥细胞中有三种不同的光敏蛋白色素，分别对应红、绿、蓝三种基本颜色。
人眼能够识别的所有颜色都可以从这三种基本颜色中组合出来。
此外，色相在艺术领域有着独特的研究。
美术家在作画时常常运用色轮理论，通过不同的色相搭配来营造出不同的视觉效果。
色相承载着许多领域的应用和研究，它不仅仅是一种视觉信息的传递方式，在生活化妆、建筑设计、艺术创作等方面的应用也非常广泛。
色相是人们对颜色的基本分类方式，是人们对颜色最直观的印象，也是艺术家创作作品时的重要考虑因素。
《色彩的色相》教案范文
《色彩的色相》教案范文第一章：色彩的基础知识1.1 色彩的定义：色彩是光作用于人眼时产生的视觉现象。
1.2 色彩的三要素：色相、明度、纯度。
1.3 色彩的分类：原色、间色、复色和补色。
第二章：色相的概念与分类2.1 色相的定义：色相是颜色的基本特征，反映了颜色的基本面貌。
2.2 色相的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本色相，以及各种色彩的衍生色相。
2.3 色相环：色相环是一种展示颜色关系的工具，可以帮助我们理解和搭配颜色。
第三章：色相的搭配与运用3.1 色相搭配的原则：对比搭配、类似搭配、冷暖搭配等。
3.2 色相搭配的实例分析：通过实际案例，分析色相搭配在设计、绘画等领域的应用。
3.3 色相在创作中的运用：学习如何运用色相来表达情感、创造视觉效果。
第四章：色相的情感表达4.1 色相与情感的关系：不同色相能引发人的不同情感反应。
4.2 常见色相的情感含义：如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
4.3 如何运用色相表达情感：通过创作实践，学会运用色相表达自己的情感。
第五章：色相的训练与提升5.1 色相的感觉训练：通过观察、分析、实践，提高对色相的感知和运用能力。
5.2 色相的搭配训练：通过练习，掌握色相搭配的技巧，提升色彩搭配能力。
5.3 色相在创作中的运用：通过实际操作，提升运用色相进行创作的能力。
第六章：色相与视觉艺术6.1 色相在绘画中的应用：分析印象派、抽象画等绘画流派中色相的运用。
6.2 色相在设计中的应用：探讨色相在平面设计、服装设计等领域的应用。
6.3 色相在摄影中的作用：了解色相在摄影中的重要性，以及如何运用色相提升照片视觉效果。
第七章：色相与色彩心理学7.1 色相与心理反应：研究色相对人的心理产生的影响，如红色导致的激动、蓝色带来的平静等。
7.2 色相在广告中的应用：分析广告中色相的使用，以及如何通过色相吸引目标群体。
7.3 色相在环境设计中的作用：探讨色相在室内设计、景观设计等环境设计领域的应用。
名词解释 色彩的色相
名词解释色彩的色相色相是色彩学中的一个基本概念，它指的是人眼感知到的颜色的种类。
在色环上，色相可以理解为圆周上一点的位置，代表了一种色彩的基本属性。
色相包括红、橙、黄、绿、青、蓝和紫等七种基本色彩，这些色相围绕在色环上，形成了无限多种中间色。
色相的变化是通过物体吸收、反射和传播光线而产生的。
当光线照射到物体上时，物体吸收部分光线，反射其他光线。
人眼将这些反射光线感知为颜色。
不同材料对光线的吸收和反射程度不同，因此呈现出不同的色相。
红色是色相的基本色之一。
红色的波长较长，能引起人们强烈的视觉刺激，给人一种热烈、活力和情感的感觉。
红色常常与热情、爱、力量等概念联系在一起，因此在很多文化中被视为吉祥和幸运的象征。
橙色是介于红色和黄色之间的色相。
橙色具有明亮、温暖的特点，给人一种活跃、欢快的感觉。
橙色还常常被用来表示温暖和变化，常出现在秋天的自然景色中。
黄色是一种光亮的色相，具有明快和活力的特点。
黄色给人一种阳光般温暖的感觉，常用于表达快乐和乐观的情绪。
黄色也常被用来表示知识、智慧和创造力，在一些文化中还被视为神圣和祝福的颜色。
绿色是介于黄色和青色之间的色相。
绿色是大自然中最常见的颜色，给人一种平和、和谐的感觉。
绿色常与自然、健康和生命力等概念相关联，是许多环保和生态主义标志的色彩。
青色是一种凉爽而平和的色相，介于绿色和蓝色之间。
青色给人一种清新、平静的感觉，常用于表达冷静和思考的氛围。
在艺术和设计中，青色也常被用来表示科技、创新和未来。
蓝色是色相中的一种冷色调。
蓝色给人一种凉爽、寒冷的感觉，通常与宁静、深远和安静等概念相关联。
蓝色常被用来表达专业和权威，因此在商业和公司标志中较为常见。
紫色是介于蓝色和红色之间的色相。
紫色是一种神秘、高贵的颜色，给人一种深度和浓烈的感觉。
在历史上，紫色被视为王室和权威的象征，因为从前制造紫色染料非常昂贵和困难。
除了这七种基本色相外，还存在许多中间色。
这些中间色是通过混合两种或多种基本色相获得的。
《色彩的色相》教案
《色彩的色相》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的三大属性：色相、明度和饱和度。
2. 使学生能够识别和运用基本的色相，提高色彩搭配能力。
3. 培养学生的审美观和创造力，激发学生对色彩的兴趣。
二、教学内容：1. 色彩的定义和分类2. 色彩的三大属性：色相、明度和饱和度3. 基本色相的认识和运用4. 色彩搭配原则5. 色彩在实际应用中的案例分析三、教学重点与难点：重点：色彩的三大属性，基本色相的识别和运用。
难点：色彩搭配原则的灵活运用，色彩在实际应用中的创意表现。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解色彩的基本知识和理论。
2. 演示法：展示色彩搭配实例，分析色彩运用技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手进行色彩搭配实践。
4. 互动法：引导学生相互交流、讨论，分享色彩搭配心得。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含色彩的基本知识、色相图、色彩搭配实例等。
2. 色彩样品：包括红、黄、蓝、绿、紫等基本色相的实物或图片。
3. 白色纸张：供学生进行色彩搭配实践使用。
4. 彩笔或彩色铅笔：供学生实践时使用。
教案一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的环境，发现色彩的存在。
2. 提问：同学们知道色彩有哪些属性吗？二、知识讲解（10分钟）1. 讲解色彩的定义和分类。
2. 讲解色彩的三大属性：色相、明度和饱和度。
3. 讲解基本色相的认识和运用。
三、案例分析（10分钟）1. 展示色彩搭配实例，分析色彩运用技巧。
2. 让学生分享自己喜欢的色彩搭配案例。
四、实践环节（10分钟）1. 让学生分组进行色彩搭配实践，要求运用所学的色相知识。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
2. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高色彩搭配能力。
3. 拓展学习：引导学生了解色彩的其他相关知识，如色彩心理学、色彩营销等。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生对色彩知识的掌握和运用能力。
色相的范围
色相的范围色相是描述颜色的基本概念。
它的定义是由颜色的三个基本特性所构成的：明度（L）、饱和度（S）和色调（H）。
其中色调H就是色相的表示，从0到360度，通过色调H的取值范围，可以看出，可能存在的色彩种类有很多。
色相不仅是理论上的概念，在实际应用中，也有具体的色相范围。
常见的色相范围有：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色等。
红色色调H的值是0至360之间，其中0会描述0度到30度之间的色彩，如橙红色、橘红色等；而360则描述300度到330度之间的色彩，如紫红色、深红色等。
橙色色调H的值范围是30度到90度，其中30度描述的是淡橙色、桔黄色等；而90度则描述的是暗橙色、棕橙色等。
黄色色调H的值范围是90度到150度，其中90度描述的是金黄色、柠檬黄色等；而150度则描述深黄色、香蕉黄色等。
绿色色调H的值范围是150度到210度，其中150度描述的是葱黄绿色、绿松石绿色等；而210度则描述的是草绿色、深绿色等。
青色色调H的值范围是210度到270度，其中210度描述的是淡青色、湖蓝色等；而270度则描述的是紫罗兰色、海蓝色等。
蓝色色调H的值范围是270度到330度，其中270度描述的是淡蓝色、宝蓝色等；而330度则描述的是梅红色、深蓝色等。
紫色色调H的值范围是330度到360度，其中330度描述的是紫罗兰色、浅紫色等；而360度则描述的是洋红色、紫红色等。
上述就是色相的范围，从0度到360度，色彩的变化是十分丰富的。
色相范围可以完整地描述出一个色彩的种类，是色彩分类的基础。
在实际应用中，色相范围也非常重要。
色彩搭配在很多领域有着重要作用，如平面设计、室内装饰、服装配色等，都需要用到色相范围。
在进行色彩搭配时，采用色相范围更容易找到适合的色彩，并且色彩搭配更加协调、舒适。
另外，色相范围还被用于一些技术领域，如影视制作、摄影等。
在这些领域中，色相的调节可以使画面的表现更加细腻，使作品体现出更丰富的色彩感，更加生动。
色彩的色相
同类色系: 上图所包括的12种颜色，把任何一种作为基本色，基本色周 边30度范围内的颜色，都称为同类色系，比如红色，30度范 围内会包括朱红，大红，宝石红，玫瑰红等等。她们都是红色 的同类色系。
对立色系: 顾名思义，就是相反色系，色相环上12种颜色里的任何一种 基本色，与之呈对立面的颜色，还有周边90度范围内的颜色 都可称为对立色，比如红色，其对立颜色是绿色，那么绿色 周边90度内的蓝绿，草绿等等，都是红色的对立色。
冷色: 紫色，蓝色，蓝绿等位于上图左边的颜色我们称之为寒色， 她们会让人产生寒冷，安静的感觉。大家看过动物世界吧， 海洋里的生物，在深海中游动，深蓝的海水，是不是让人觉 得幽冷而害怕呢？
暖色: 红色，桔黄色，黄色，黄绿色，位于上图右边的颜色我们称 之为暖色，与寒色相反，她们会令人感觉温暖舒服，甚至喜 庆。典型的例子，过年过节放烟火，红色的居多吧？还有佛 教僧徒穿的衣服，多是红黄色。要普渡众生的话，如果让人 觉得寒冷的话，好像不行吧。
课件制作：陈宇ຫໍສະໝຸດ 色相：即色彩的相貌。红色——热情、喜庆。（最能表现 热烈的气氛） 橙色——温暖、华丽。（橙色是最 暖、最响亮的颜色，可以表现光辉、 欢乐、热烈的气氛，给人感觉健康、 华丽。） 黄色——光明、富丽堂皇。（黄色 是最能发挥光辉的色彩，是希望和 光明的象征，表现高贵、富丽堂 皇。） 绿色——希望、欣欣向荣。（使人 感到舒畅、欣喜、希望、欣欣向 荣。） 蓝色——凉爽、辽阔。（使人想到 天空和海洋，给人凉爽、宽广、辽 阔的感觉。） 紫色——高贵、神秘。（高贵的代 表，感觉神秘。）
如果你应班主任的要求，做一个有关节日活动的宣 传，字体和背景不妨使用紫色和黄色，因为二者是对 比色，在各种宣传里，适当的运用对比色，不光是黑 色和白色，还有紫色和黄色，红色和绿色，蓝色和橙 色，都会带来很强的视觉效果。而且会让你的作品看 起来色彩生动，丰富有趣。
色彩基础必学知识点
色彩基础必学知识点1. 色彩的三要素：色相、明度、饱和度。
- 色相：指色彩的名称，如红色、蓝色、黄色等。
- 明度：指颜色的明暗程度，明度较高的颜色称为亮色，明度较低的颜色称为暗色。
- 饱和度：指颜色的纯度，饱和度较高的颜色称为鲜艳色，饱和度较低的颜色称为灰色。
2. 色彩的主要分类：- 基本色：红、蓝、黄，是色彩立体空间的三个基准点。
- 次要色：由相邻两个基本色混合而成，如橙、绿、紫。
- 范围色：介于基本色和次要色之间的色彩，例如青色、品红色。
- 冷暖色：冷色调的颜色偏向蓝色和绿色，如冷蓝、冷绿；暖色调的颜色偏向红色和黄色，如暖红、暖黄。
3. 色彩的应用原理：- 色彩搭配原理：基于色彩的互补、对比、相似、同色相邻、同色相对等原则，进行色彩的组合和搭配，以达到表达特定情感或实现特定效果的目的。
- 色彩心理学：研究色彩对人们心理和情感产生的影响，不同颜色能够引起人们不同的情绪和反应，比如红色引起激动和兴奋，蓝色引起冷静和沉稳等。
- 色彩模式和色彩空间：常用的色彩模式有RGB模式、CMYK模式、HSV模式等，色彩空间包括色彩立体空间(L*a*b*C*h*)和色彩圆形空间(RGB亮度空间、HSV圆柱空间)等。
4. 色彩的文化和象征意义：- 不同文化对颜色的理解和象征意义可能存在差异，如红色在中国象征喜庆和幸福，而在西方文化中可能象征危险和警告。
- 色彩在不同领域有不同的象征意义，如红色在标志设计中常用于表示力量和活力，蓝色常用于表示稳定和可靠性。
总之，色彩基础知识对于美术、设计、广告等领域的从业人员尤为重要，掌握色彩的基本概念和应用原理，能够有助于创造出更具表现力和吸引力的作品。
色相推移色彩构成
复色
一种间色与另一种 间色相混合，就得到了 复色，又称为三次色。 绿＋橙=黄灰，紫＋橙= 红灰，紫＋绿=蓝灰。 黄灰，红灰，蓝灰也称 标准灰色。
色相推移构成
——一种色相向其他色相逐渐变化，推移的方法。
1 类似色之间的渐变
2 对比色之间的渐变 3 互补色之间的渐变 4 全色相渐变
1
2
3
互补色渐变
色相（Hue）——色彩的相貌
色彩最明显的特征，是色彩的相貌和主要倾向，也指特 定波长的色光呈现出的色彩感觉。 每种颜色都有自己独特的色相，区别于其他颜色。
三原色
红黄蓝三色， 三原色不能由其它颜
色混合而成。又称一 次色。 以不同比例相混合可调 配出各种色彩。
间色
将三原色中任意二 种原色相混合，就得到 一种间色又称二次色。 通过三原色表，我们可 以看到，蓝＋黄=绿、 蓝＋红=紫、黄＋红=橙； 橙、紫、绿也称标准间 色。
对比色渐变
类 似 色 渐 变
全色相渐变
色相变化极为丰富。纯度高给人 感觉活泼所有色彩，按照色相环的 顺序可构成高、中、低纯度的全色相秩 序，填在简练生动的图形上。
课堂作业：
色相推移构成练习1幅。
1、规格：20cm*20cm； 2 、图形简练生动； 3、变化层次丰富； 4、画面整洁，着色均匀。
《色彩的色相》教案
《色彩的色相》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度等。
2. 让学生能够识别和运用基本的色彩色相，提高他们的色彩感知和运用能力。
3. 培养学生对色彩的审美意识和创新精神，激发他们学习色彩的兴趣。
二、教学内容1. 色彩的基本概念：色相、明度、纯度。
2. 色彩的色相分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 色彩的色相运用：单一色相、邻近色相、对比色相等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩的基本概念，能够识别和运用基本的色彩色相。
2. 教学难点：让学生能够理解和运用色彩的色相分类和色相运用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解色彩的基本概念和色相分类。
2. 采用示范法，展示色彩的色相运用。
3. 采用练习法，让学生动手实践，提高他们的色彩运用能力。
五、教学准备1. 教学课件：包括色彩的基本概念、色相分类、色相运用等内容。
2. 教学素材：包括彩色纸张、画笔、调色板等。
3. 教学场地：教室，需要有足够的空间让学生进行实践操作。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生关注色彩，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解色彩的基本概念：色相、明度、纯度，并重点讲解色相的定义和分类。
3. 示范色彩的色相运用：教师通过实际操作，展示如何运用单一色相、邻近色相、对比色相等创作出美丽的作品。
4. 学生实践：学生按照教师的示范，自行尝试创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示给大家，互相评价，教师给予总结性评价。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生明确色彩的基本概念和色相分类。
2. 强调色彩的色相运用在实际创作中的重要性。
3. 激发学生对色彩学习的兴趣，鼓励他们在课后继续探索和创作。
八、课后作业1. 学生回家后，运用所学知识，创作一幅色彩作品。
2. 要求学生在作品中充分体现色相的运用，发挥创意。
3. 学生将作品拍照至学习平台，与同学和老师分享交流。
小学美术课《色彩的色相》教案
今天的学习，我们了解了色相的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对色相的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《色彩的色相》教学过程中，我发现学生们对色彩有着浓厚的兴趣，但同时也存在一些问题。首先，色相的概念对于部分学生来说较为抽象，他们在实际操作中难以准确把握。在今后的教学中，我需要更加直观地展示色相的变化，例如通过色相环的对比，让学生更直观地感受不同色相之间的区别。
1.讨论主题：学生将围绕“色相在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨Байду номын сангаас过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-色彩情感表达：引导学生理解不同色相所传达的情感和信息，例如红色通常代表热情、活力，蓝色给人以宁静、冷静的感觉。
举例解释：在创作一幅画作时，学生应能够选择合适的色相来表达自己的情感和创作意图，如用温暖的红色表达快乐、活力的场景，用冷色调的蓝色表达平静、宁静的氛围。
2.教学难点
-色彩混合的实际操作：学生对色彩混合的实际操作中可能会遇到比例控制不当、颜色混合不均匀等问题。
二、核心素养目标
《色彩的色相》课程旨在培养学生以下学科核心素养：
1.美术表现：通过实践操作，学生能够掌握色相的基本知识，运用三原色及其混合色创作出具有个性和创意的画作，提升色彩表现力。
《色彩的色相》教案范文
《色彩的色相》教案范文一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本概念，掌握色彩的三要素（色相、明度、纯度）。
2. 使学生能够辨别和运用不同的色相，提高色彩搭配能力。
3. 培养学生的审美观念，激发学生对色彩创作的兴趣。
二、教学内容1. 色彩的基本概念及三要素（色相、明度、纯度）。
2. 色相的分类与特点。
3. 色相的运用与搭配。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩的基本概念，了解色相的分类与特点，学会运用和搭配不同色相。
2. 教学难点：色相的运用与搭配，提高学生的色彩搭配能力。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解色彩的基本概念、色相的分类与特点。
2. 采用演示法，展示不同色相的运用与搭配实例。
3. 采用实践法，让学生动手实践，提高色彩搭配能力。
五、教学步骤1. 导入：通过展示自然界中的色彩图片，引导学生关注色彩，激发学生对色彩创作的兴趣。
2. 讲解：讲解色彩的基本概念，色相的分类与特点。
3. 演示：展示不同色相的运用与搭配实例，让学生感受色相的魅力。
4. 实践：让学生分组进行色彩搭配实践，教师巡回指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调色相在实际生活中的应用。
6. 作业布置：让学生课后运用所学知识，为自己或他人设计一套色彩搭配合理的服装或家居搭配方案。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评价2. 学生能够理解色彩三要素之间的关系，并能够运用到实际作品中。
3. 学生通过实践活动，提高审美观念和创作能力。
七、教学资源1. 教学PPT：包含色彩的基本概念、色相的分类与特点、色相的运用与搭配等内容。
2. 色彩样品：提供各种色相的实物样品，方便学生直观感受和辨别。
3. 设计软件：如Photoshop、Illustrator等，用于学生实践操作。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解色彩的基本概念和色相的分类与特点。
2. 第3-4课时：演示色相的运用与搭配实例，学生分组实践。
色相知识点总结
色相知识点总结色相，是色彩的基本属性之一，是指颜色的名称或者不同颜色之间的差异程度。
在色相环中，相邻颜色之间存在颜色过渡和变化，从而形成了一种循环的颜色变化方式。
色相对于人类视觉感知来说是非常重要的，它直接影响了人类对于色彩的认知和理解。
1. 色相的定义色相是颜色的基本属性，它是描述颜色种类和差异的要素。
在色彩三属性中，色相是与色彩纯度和亮度相对应的。
色相是归纳色彩的基本方式，不同的颜色根据其色相的差异被归类到不同的颜色类别中。
2. 色相的表示色相通常是通过色相环来表示的。
色相环是由连续的色相条构成的，这些色相条按照颜色的变化程度依次排列成一个圆环状。
通常情况下，色相环被分为12个色相区域，每个区域代表一个基本的颜色。
3. 色相的基本属性色相有三个基本的属性,分别为色相的名称, 颜色之间的差异程度, 以及颜色的变化方式。
这三个属性描述了色相的本质特征和表现方式。
色相的名称是用来区分不同颜色的标志，颜色之间的差异程度主要是指不同颜色之间的相对关系，颜色的变化方式是指不同颜色之间的过渡和变化规律。
4. 色相的应用色相是色彩的基本属性，它在艺术、设计、印刷、服装等领域都具有重要的应用价值。
在视觉设计中,合理的运用色相可以对设计作品有很好的加强作用。
在印刷和服装行业中,对色相的合理控制可以获得更好的色彩效果。
5. 色相的影响色相对于人类的视觉感知具有很大的影响。
对于同一种颜色,不同的色相会给人带来完全不同的视觉感受。
色相可以影响人类的情绪和心理状态，不同色相的组合可以产生不同的效果，从而对人的情绪产生影响。
6. 色相的分类色相可以按照色相环的构成方式进行分类。
常见的色相分类包括红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本色相分类。
此外，还可以根据色相的特征进行分类，比如温色相和冷色相，原色相和辅色相等。
7. 色相的搭配色相的搭配是指不同色相之间的搭配组合。
色相搭配对于艺术和设计具有很大的意义，它可以产生不同的视觉效果，从而对人的感官产生不同的刺激。
色彩的相貌征是什么
⾊彩的三要素——⾊相、明度、纯度⾊相：即⾊彩的相貌和特征。
⾃然界中⾊彩的种类很多，⾊相指⾊彩的种类和名称。
如；红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等等颜⾊的种类变化就叫⾊相。
明度：指⾊彩的亮度或明度。
颜⾊有深浅、明暗的变化。
⽐如，深黄、中黄、淡黄、柠檬黄等黄颜⾊在明度上就不⼀样，紫红、深红、玫瑰红、⼤红、朱红、桔红等红颜⾊在亮度上也不尽相同。
这些颜⾊在明暗、深浅上的不同变化，也就是⾊彩的⼜⼀重要特征⼀⼀明度变化。
纯度：⾊彩的纯净度，指⾊彩中其他杂⾊所占成分的多少。
纯度⾼指⾊彩鲜明，反之则灰⾊彩的明度变化有许多种情况，⼀是不同⾊相之间的明度变化。
如：⽩⽐黄亮、黄⽐橙亮、橙⽐红亮、红⽐紫亮、紫⽐⿊亮；⼆是在某种颜⾊中加⽩⾊，亮度就会逐渐提⾼，加⿊⾊亮度就会变暗，但同时它们的纯度(颜⾊的饱和度)就会降低，三是相同的颜纯度：指⾊彩的鲜艳程度，也叫饱和度。
原⾊是纯度的⾊彩。
颜⾊混合的次数越多，纯度越低，反之，纯度则⾼。
原⾊中混⼊补⾊，纯度会⽴即降低、变灰⾊，因光线照射的强弱不同也会产⽣不同的明暗变化。
色彩的色相
基本概念颜色测量术语，颜色的属性之一，借以用名称来区别红、黄、绿、蓝等各种颜色。
色相色相，即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。
色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。
事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。
色相的特征决定于光源的光谱组成以及有色物体表面反射的各波长辐射的比值对人眼所产生的感觉。
在测量颜色时，可用色相角H 及主波长λd（nm）表示。
在聚合物中为根据色的XZY系列表示的主波长和补色主波长相对应的色感觉。
一般高聚物本身在熔融态下与标准色系溶液比较，与其一致的颜色标准号称作色相数，由于高聚物种类很多，标准色系也很多。
常用标准色系都是按国家标准规定方法配制。
主要分类色相从光学意义上讲，色相差别是由光波波长的长短产生的。
即便是同一类颜色，也能分为几种色相，如黄颜色可以分为中黄、土黄、柠檬黄等，灰颜色则可以分为红灰、蓝灰、紫灰等。
光谱中有红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本色光，人的眼睛可以分辨出约180种不同色相的颜色。
最初的基本色相为：红、橙、黄、绿、蓝、紫。
在各色中间加插一两个中间色，其头尾色相，按光谱顺序为：红、橙红、黄橙、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝绿、蓝、蓝紫，紫。
红紫、红和紫中再加个中间色，可制出十二基本色相。
这十二色相的彩调变化，在光谱色感上是均匀的。
如果进一步再找出其中间色，便可以得到二十四个色相。
如果再把光谱的红、橙黄、绿、蓝、紫诸色带圈起来，在红和紫之间插入半幅，构成环形的色相关系，便称为色相环。
基本色相间取中间色，即得十二色相环。
再进一步便是二十四色相环。
在色相环的圆圈里，各彩调按不同角度排列，则十二色相环每一色相间距为30度。
二十四色相环每一色相间距为15度。
P．C．C．s制对色相制作了较规则的统一名称和符号。
其中红、橙、黄、绿、蓝、紫，指的是其“正”色（当然，所谓正色的理解，各地习惯未尽相同）。
正色用单个大写字母表示，等量混色用并列的两个大写字母表示，不等量混色，主要用大写字母，到色用小写字母。