2020年科学组教研年终工作总结

合集下载

小学校科学教研组年终总结与计划

小学校科学教研组年终总结与计划

小学校科学教研组年终总结与计划一、总结2020年度是小学校科学教研组发展的关键一年。

在全体教研组成员的共同努力下,我们取得了一系列成果,也遇到了一些挑战。

下面就2020年度的教研工作进行总结,并提出2021年度的计划。

1. 2020年度工作回顾1.1 教研活动组织在过去一年中,我们积极组织各类教研活动,包括教研讲座、研讨会、微课制作等,旨在提升教师的教学水平和专业素养。

通过这些教研活动,教研组成员之间的交流合作更加紧密,共同进步。

1.2 教学研究教研组成员认真研究教材,结合实际,总结出有针对性的教学方法和策略。

我们开发了一些实用教学资源,如PPT、教案等,通过在课堂实践中不断更新和改进,有效提高了学生的学习兴趣和成绩。

1.3 资源建设为了提升科学教学的质量,教研组成员不断积累和开发各类科学实验和教材资源。

我们建立了电子资源库,方便教师们进行资源的共享和借用,充分发挥了资源的共享效益。

1.4 教研成果展示教研组成员积极参加各类教育交流展示活动,向其他学校的教师分享我们的教学经验和成果。

通过与其他学校的交流,我们不仅拓宽了教学思路,还加深了对科学教学的认知。

2. 2020年度工作亮点2.1 优秀教案评选为了激励教师积极参与教学研究和创新,我们开展了优秀教案评选活动。

通过评选,表彰了一大批教学设计合理、教学框架清晰、教学方法新颖的优秀教案,为广大教师树立了榜样。

2.2 科研项目立项教研组成员积极参与各类科研项目的申报和立项,希望通过科研的力量推动小学科学教学的发展。

几位老师的科研项目已经通过专家评审,并得到了一定的经费支持。

2.3 网络教研平台搭建为了适应现代教育的发展,教研组搭建了网络教研平台,提供在线教研资料和资源分享。

这个平台不仅方便了教师的交流和学习,还打破了时空限制,促进了教育信息化的进程。

3. 存在的问题和不足虽然我们在2020年度取得了一系列的成绩,但也面临一些问题和挑战:3.1 人员结构不平衡教研组成员的专业背景和教学经验参差不齐,不同级别和不同学科的教师之间的合作仍然存在一定的困难。

关于科学教研组工作总结【三篇】

关于科学教研组工作总结【三篇】

关于科学教研组工作总结【三篇】篇一:自科学教研组成立以来,我们一直致力于教学研究和教学改革。

在过去一年的工作中,我们取得了一些显著的成效。

下面就来简单总结一下。

首先,我们开展了多次教学研讨会和交流会。

通过集体备课和经验分享,我们有效地提高了教学质量和教育教学水平。

同时,我们积极倡导开展课堂教学观摩活动,以帮助教师们相互学习和借鉴经验。

其次,在学科研究方面,我们加强了教学实践与研究相结合的理念,探讨了适合学生的新教学方法,也积极开发适合课程目标的教学资源。

同时,我们也针对学生成绩不稳定的问题,对课程知识点进行了重新整合和排布,以更好地帮助学生掌握知识和提高学习成绩。

最后,在教学改革方面,我们广泛调研国内外先进的教学模式,尝试将创新型教育思想引入传统的教学中。

同时,我们也注重学生的心理健康和综合素质的培养,积极开展优秀学生和教学特长生的培养计划,以全面提高学生的综合素质。

总之,我们科学教研组将坚持以学生为中心,不断探索教育教学新模式,优化教育教学资源和方式,为教育事业不断贡献力量。

篇二:回顾过去一年,在科学教研组的共同努力下,我们在教学研究和教学改革方面取得了一些初步成果。

首先,我们在教学研究方面注重探索学科知识的深度和广度,不断创新教学模式和教学手段。

通过多方面的学科研究和交流,我们深入分析学生的学习特点和需求,积极研究教学策略和教材优化,以提高学生的学习效果和成绩。

其次,在教学改革方面,我们注重提高课程教学质量和教学管理水平。

我们引进了国内外的先进教学理念和教学方法,尝试将知识创新和学科综合性发展贯穿于教学过程全程。

同时,我们也高度关注学生的情感健康和人文素质培养,全面发展学生的综合素质和特长,做到教育与人才培养有机结合。

最后,我们注重教师自身的发展和成长。

探索教师专业发展和学科知识深度拓展,构建教师成长体系,实现教师不断成长与不断创新。

总之,过去一年的工作取得了一些初步成效。

我们将不断拼搏和努力,在下一个年度中继续探索教学研究和教学改革的新路径,为广大学生的成长和未来贡献自己的力量。

科学教研活动年终总结语(3篇)

科学教研活动年终总结语(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒,岁月如梭。

转眼间,又到了一年一度的总结时刻。

在过去的一年里,我校科学教研组在学校的正确领导和全体教师的共同努力下,积极开展各项教研活动,不断提升教师的教学水平和学生的科学素养。

现将本年度科学教研活动进行总结,以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。

二、教研活动开展情况1. 组织建设本年度,科学教研组在组长带领下,建立健全了教研组织架构,明确了组内成员的职责分工。

通过定期召开教研会议,确保教研活动的顺利开展。

2. 集体备课为提高课堂教学质量,教研组坚持集体备课制度。

每位教师提前备课,并在组内进行交流、讨论,共同完善教学设计。

通过集体备课,教师们取长补短,形成了良好的教学氛围。

3. 课堂教学研究(1)观摩课与研讨本年度,教研组组织开展了多次观摩课活动,邀请优秀教师进行示范教学。

同时,组内教师积极参与听课、评课,共同探讨课堂教学中的问题,分享教学经验。

(2)课题研究为提升教师的教学研究能力,教研组鼓励教师申报课题,并组织开展课题研究活动。

本年度,我校共有2项科学类课题成功立项,为教师提供了研究平台。

4. 教学资源建设(1)课件制作教研组鼓励教师制作优质课件,并在组内进行交流、分享。

通过课件制作,教师们的信息技术应用能力得到了提升。

(2)教学素材收集组内教师积极收集各类教学素材,如实验器材、图片、视频等,为课堂教学提供丰富资源。

5. 学生科学素养培养(1)科学实践活动本年度,教研组组织开展了多项科学实践活动,如科技节、科学实验竞赛等,激发学生的学习兴趣,培养学生的科学素养。

(2)科学知识普及通过课堂讲解、课外辅导等方式,向学生普及科学知识,提高学生的科学素养。

三、取得的成绩1. 教师教学水平提升通过一系列教研活动,教师们的教学水平得到了显著提升。

在本年度的校级优质课评选中,科学教研组共有3位教师获奖。

2. 学生科学素养提高本年度,我校学生在各类科学竞赛中取得了优异成绩,共有5名学生获得市级奖项,8名学生获得区级奖项。

2024年科学教研组年终工作总结范文5篇

2024年科学教研组年终工作总结范文5篇

2024年科学教研组年终工作总结范文5篇篇1一、引言2024年,科学教研组在学校领导的关怀与指导下,紧紧围绕学校的教育方针和目标,以培养学生的创新能力和实践能力为核心,认真开展教学和研究工作。

通过一年的努力,我们取得了一定的成绩,也积累了一些宝贵的经验。

二、教学工作的开展1. 制定教学计划:本学期,我们根据学校的教学要求和学生的实际情况,制定了详细的教学计划。

在计划中,我们明确了教学目标、教学内容、教学方法和评价方式,为整个学期的教学工作提供了明确的指导方向。

2. 开展教学活动:在教学活动中,我们注重学生的主体性和参与性,通过小组讨论、实验操作、案例分析等多种教学方式,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我们还积极利用多媒体和网络资源,丰富教学内容和形式,提高了教学质量和效率。

3. 进行教学评价:我们根据教学目标和评价方式,对学生的学习情况进行全面的评价。

通过课堂表现、作业完成情况、实验操作成绩等方面进行评价,我们及时了解了学生的学习进展和存在的问题,为后续的教学提供了有针对性的指导。

三、研究工作的开展1. 确定研究方向:本学期,我们确定了“提高学生科学素养”的研究方向。

我们通过文献资料、教学观察和交流研讨等方式,深入探讨了如何通过科学教学提高学生的科学素养。

2. 开展研究活动:在研究活动中,我们注重理论与实践相结合的方法。

我们不仅关注理论知识的传授,更注重培养学生的实践能力和创新思维。

通过设计实验、进行观察、记录数据等方式,我们引导学生深入探究科学问题,培养学生的科学素养。

3. 形成研究成果:通过一学期的深入研究,我们取得了一定的研究成果。

我们总结了教学方法和经验,形成了一系列的教学案例和论文。

这些成果不仅丰富了我们学校的教学资源,也为其他学校和教师的科学教学提供了有益的参考。

四、经验总结与反思1. 成功经验:在教学和研究过程中,我们注重学生的主体性和参与性,通过多种教学方式激发学生的学习兴趣和积极性。

小学科学教研组工作总结2020

小学科学教研组工作总结2020

小学科学教研组工作总结2020
小学科学教研组工作总结2020
在2020年,小学科学教研组认真贯彻落实教育部和学校的教学要求,全面推进小学科学教学改革和发展。

以下是我们在过去一年中所取得的主要成果和经验总结:
1.教学资源建设:我们积极搜集汇总科学教学资源,包括教材辅助资料、实验课教案、教学视频等,并进行了分类整理,为科学教学提供了有力的支持和保障。

2.教师培训与研讨:我们组织了一系列的教师培训和研讨活动,包括教学方法讲座、教材解读、教学案例分享等。

通过专家指导和互相学习交流,提升了教师的专业素养和教学能力。

3.教材使用与评价:我们对小学科学教材进行了详细研读和评价,发现了一些问题和不足,并提出了相关建议和改进。

同时,我们也积极推广和使用一些优秀的教材辅助资料,丰富了教学内容。

4.课堂教学改革:我们探索和实践了一系列的课堂教学改革措施,包括探究式教学、任务型教学、情境教学等。

通过这些改革措施,我们增强了学生的学习兴趣和参与度,提高了教学效果。

5.优秀课例推广:我们鼓励教师申报和分享自己的优秀课例,并通过评选出一批优秀课例进行推广。

这些优秀课例不仅丰富了我们的教学内容,也为其他教师提供了宝贵的教学参考。

在未来的工作中,我们将继续积极探索和创新教学方式,不断提高小学科学教学质量,为培养学生的科学素养和创新能力做出更大的贡献。

同时,我们也将更加注重教师培训和专业发展,提升教师的教学水平和能力。

科学教研组工作年度总结7篇

科学教研组工作年度总结7篇

科学教研组工作年度总结7篇篇1在过去的一年中,我们科学教研组全体成员在学校领导的关怀指导下,在同组教师的密切配合下,以教书育人为己任,尽心尽力地做好教育教学工作。

现将本学期的工作总结如下:一、加强理论学习,更新教育观念。

我校通过组织教师观看优质课视频、学习新课标、进行专题讲座和公开课展示等活动,使广大科学教师更新教育观念,掌握科学知识,提高教学技能。

我们充分认识到,教育观念的更新是推动教育改革的强大动力,只有教育观念更新,才能激发教师内在动力,产生积极的教学行为。

二、认真做好教学常规工作。

本学期,我们组能认真做好教学常规工作,从备课、上课、作业批改、辅导学生、听课学习等方面都能认真对待。

备课是上好一堂课的关键,我们组的每位老师都能认真钻研教材,独立备课,并在课前做好充分准备。

上课时,都能以饱满的热情组织学生参与学习活动,培养学生的创新思维和实践能力。

在作业批改方面,我们组的每位老师都能坚持做到全批全改,并能及时给予反馈。

在辅导学生方面,我们组的每位老师都能耐心细致地解答学生提出的问题。

在听课学习方面,我们组的每位老师都能按时参加听课活动,并认真做好听课记录。

三、积极开展教研活动。

我们组在搞好教学常规工作的同时,还积极开展教研活动。

本学期,我们组共开展了10次教研活动,每次活动都有明确的主题和内容。

在活动中,我们组的每位老师都能积极参与讨论,发表自己的见解和看法。

通过开展教研活动,我们组的每位老师都能从中受益匪浅,教学水平得到了显著提高。

四、注重培养青年教师。

我们组有两位青年教师,为了帮助他们尽快成长起来,我们组的每位老师都能积极参与指导工作。

在备课、上课、作业批改、辅导学生等方面都能给予他们悉心指导。

通过我们的共同努力和不懈奋斗,两位青年教师取得了显著进步,为学校的教育事业做出了贡献。

五、存在的问题和努力方向。

尽管我们组在教育教学工作中取得了一定成绩,但也存在一些问题。

例如,部分教师的教育观念还需要进一步更新,教学方法还需要进一步改进等。

2024年科学教研组年终工作总结范文(三篇)

2024年科学教研组年终工作总结范文(三篇)

2024年科学教研组年终工作总结范文根据您的要求,我为您准备了一个____字的2024年科学教研组年终工作总结范文,具体内容如下:2024年科学教研组年终工作总结范文(二)一、总结回顾这一年科学教研组的工作,我们团结协作,积极进取,取得了一系列的成果。

在全体成员的努力下,科学教研组在教学模式创新、教材建设和课程改革等方面均取得了显著的进展。

在今后的工作中,我们将继续努力,不断提高专业教学水平,为学生的科学学习提供更优质的服务。

二、教学模式创新今年,我们在教学模式创新方面取得了一些重要的成果。

首先,我们意识到传统的课堂讲授模式已经无法满足学生的需求,于是我们逐步引入了探究式学习和合作学习等教学方法。

通过小组讨论、实验操作等方式,我们积极培养学生的实际动手能力和合作意识,提高了课堂活跃度和学生的学习兴趣。

其次,在信息技术的应用方面,我们鼓励学生使用电子设备进行科学实验的数据采集和分析,提高了实验的准确性和学生自主学习的能力。

我们还积极利用网络资源,引导学生开展线上科学探究活动,拓宽了学生的科学视野。

三、教材建设在教材建设方面,我们认真分析学科教学大纲和课程标准,结合学校实际情况,重新编写了科学教材。

我们注重贴近学生生活,增添了更多的实例和案例,使教材更加生动有趣。

同时,我们尽可能地减少了冗长的理论部分,增加了实践性和实用性的内容,提高了教材的可操作性和实效性。

另外,我们还加强了与其他学科的衔接,落实了跨学科教育的要求。

通过教材中相关知识点的联系和延伸,我们帮助学生理解科学知识的综合性和交叉性,培养了学生的综合素质和系统思维能力。

四、课程改革为了提高科学课程的教学效果,我们深入探讨了课程改革的方向和途径。

我们积极参与学校的课程改革研讨会,并结合实际情况,提出了一系列的改革措施。

首先,我们强调了科学课程的综合性和跨学科性,避免了过于片面和孤立地进行教学。

我们通过与其他学科教师的协作,开展多学科融合的教学活动,使学生从不同的角度去理解和探究科学知识。

(工作总结范文)2020年科学教研组工作总结范文4篇

(工作总结范文)2020年科学教研组工作总结范文4篇
摆在学校校本研修工作面前的任务.仍然任重而道远.特别是:
本学期.组内教师多次参加各类优质课、观摩课.并取得不少荣誉。另外.我们十分注重用教学理论指导教学实践.认真撰写论文.有不少论文获奖、交流或者在刊物上发表:
论文标题或荣誉名称
颁奖单位
级别
获奖者
时间
XX年年度优秀版主
浙江省小学科学教学分会
省级荣誉
陈建秋
.1
优秀指导教师
中国教育学会小学科学教育专业委员会
国家级荣誉
上个学期.我们组织了校首届科学小论文比赛.并挑选了相对比较优秀48篇小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛.共有19篇获奖.其中一等奖4篇.二等奖6篇.三等奖9篇.具体名单如下:
论文题目
获奖级别
作者
班级
指导师
“怪异”的水
国家级一等奖
梁逸超
601
朱美珍
厨房卫生
国家级一等奖
留念
502

从本学期开始.乡中心校要求我们在兼顾学校日常教学管理、切实保证教育质量的同时.能够集中精力.认准目标.高度关注学校教师队伍的建设问题.以优化教育资源、提高教师素养为己任.探索符合本校特色的教师研修、成长之路.最终实现提高教育质量、深化学校发展的长远目标。
另外.结合教学常规研讨——听课活动.我们有意识地策划、安排了同课异构、骨干教师引领、实验教学跟踪调研等主题活动.突出了教学目标的年段特点的探究。还组织召开了一年级段语文、书法老师的互助会.大家分别从自己的教学实际、操作体会交流了各自的教学经验.对客观存在的实际问题提出了各自不同的解决方案.大家取长补短.互相取经.共同的感受是:这样的交流研讨很有实效.只是时间上稍嫌靠后.如果放在新生入学初期会更具针对性和实际指导意义。

科学教研组工作总结(五篇)

科学教研组工作总结(五篇)

科学教研组工作总结在本学期中,我们教研组以更新科学常识教育观念为前提,以优化科学常识课堂教学为重点,以提高科学常识师资整体素质为核心,以发展学生科学素质,培养学生创新精神和实践能力为归宿,以务实、创新的工作作风,切实解决科学常识教学中的新问题,努力开创我校科学常识教育工作新局面。

现就我们的工作总结如下:一、具体工作1、加强理论学习,不断更新教学观念。

学期一开始,全组老师认真学习学校教学工作计划。

教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到____和落实。

经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。

组内老师经常阅读《科学课》等杂志,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。

外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。

每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践。

本学期,我们教研组老师认真撰写了多篇教学论文或教学总结。

积极开展课题研究工作,认真探讨课题研究的针对性和实效性。

2、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神我们科学常识教研组共有____名成员,没有一名是真正意义上的科学专职教师,教研组____个人分布在几个办公室,这给开展教研活动带来了诸多不便,但仍能坚持开展教研活动,每次活动,老师们都能积极参与。

同时,老师们也会经常自发地聚到一起讨论在教学中遇到的各种问题。

通过有组织的或自发的研讨活动,不仅增进了同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。

我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平。

关于科学教研组工作总结【三篇】

关于科学教研组工作总结【三篇】

关于科学教研组工作总结【三篇】工作总结一:科学教研组的工作总结本学期,科学教研组以提高学生科学素养和科学探究能力为目标,经过全体成员的共同努力,工作取得了明显的成果。

以下是对本学期工作的总结。

一、学科建设上,科研课程的编写和推广取得了重要进展。

我们制定了详细的科研计划,确定了科研任务和时间节点,各位教师积极参与其中,对科研课程进行了深入研究和改进,并共享了优秀的授课案例和教材资源。

通过自我学习、交流讨论和互相借鉴的方式,相互激发出了创新的思维和创作力,为学生提供了更加科学有效的教学资源和学习材料。

二、教学方法和手段方面,教研组成员们充分发挥自身的优势,尝试了多种不同的教学方法和手段,促进了互相的学习和成长。

有的老师通过实验课的方式进行授课,注重培养学生动手实践和科学观察的能力;有的老师以小组合作的形式展开,注重培养学生的合作与交流能力;还有的老师通过多媒体和图片等方式,使课堂教学更加生动有趣。

这些努力使得学生对科学学科的学习充满了兴趣,提高了他们的学习动力和效果。

三、教研活动和交流方面,我们开展了多次教研活动,包括每周的集体备课、教学反思和教学交流会等。

每次教研活动都取得了很好的效果,教师们可以借此机会互相分享教学经验和心得,发现自身存在的问题并加以解决。

同时,我们还邀请了一些学科专家和教育管理者进行指导和讲座,拓宽了教师们的视野和思路,为科学教学的改进提供了更多的参考和指导。

总之,本学期科学教研组的工作取得了很好的成绩。

通过全体成员的共同努力,我们积极探索科学教学的方法和手段,提高了学生的科学素养和探究能力。

但与此同时,我们也要认识到自身存在的不足之处,进一步加强学习和交流,相互帮助,使科学教研组的工作更上一层楼。

希望下学期我们能够继续努力,为学生们提供更好的教学质量和学习环境!工作总结二:科学教研组的年度工作总结在过去的一年里,科学教研组认真履行教学职责,积极探索科学教学的方法和手段,努力提高学生的科学素养和探究能力,取得了一定的成绩。

科学组教研工作总结(优秀14篇)

科学组教研工作总结(优秀14篇)

科学组教研工作总结(优秀14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!科学组教研工作总结(优秀14篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们要做好归纳,写好总结。

2024年科学教研组年终工作总结(三篇)

2024年科学教研组年终工作总结(三篇)

2024年科学教研组年终工作总结一、工作回顾2024年是科学教研组积极探索、创新发展的一年。

我们团结一心、积极进取,深入贯彻教育部的教育方针,坚持以学生为中心,促进学生全面发展。

在全年的工作中,我们紧紧围绕科学课程改革,以提高教学质量为中心,开展了一系列有针对性、有效的教研活动,取得了一定的成绩。

二、教研成果1. 教学设计创新我们在教学设计上注重培养学生的实践和探究能力,创设了一系列富有挑战性和启发性的实验项目和任务,引导学生主动学习,培养了他们的观察、实验、分析和解决问题的能力。

2. 教学方法改革我们针对学生的不同特点和学习习惯,探索和应用了多种多样的教学方法。

例如,我们结合科技手段,设计了一些互动性强、趣味性高的教学活动,激发了学生的学习兴趣和积极性。

3. 教师专业成长我们注重教师的专业发展,通过组织教研讨论、外出参观学习等形式,提高了教师教学水平和教育教学研究能力。

同时,我们也倡导教师相互学习、相互分享经验,形成了良好的团队合作氛围。

三、存在的问题在工作中,我们也发现了一些问题和不足之处,主要表现在以下几个方面:1. 创新意识不够强烈。

由于大家的工作压力和学科知识的累积,有时容易陷入固定的教学模式,缺乏创新的精神。

2. 教学设计和教学方法有待进一步改进。

虽然我们在教学设计和教学方法上做出了一些努力,但仍然存在一定的不足。

有的教学设计缺乏深度和广度,有的教学方法还不够多样化。

3. 教师专业发展不够全面。

虽然我们组织了一些教研活动和培训,但仍然有一些教师的学习积极性不高,需要进一步引导和激发。

四、未来计划针对存在的问题和不足,我们将进一步提出以下改进计划:1. 加强教师培训和交流。

组织更多的培训和研讨活动,提高教师的教育教学能力。

鼓励教师主动交流、相互学习,形成互帮互助的学习氛围。

2. 推行混合式教学。

结合信息技术的发展,探索和应用更多的教育教学方法,提高教学效果。

积极引进和利用新的教学资源,丰富科学教学内容。

科学教研组工作年度总结8篇

科学教研组工作年度总结8篇

科学教研组工作年度总结8篇第1篇示例:科学教研组工作年度总结随着时代的发展和教育事业的不断推进,科学教研组在过去的一年里取得了显著的进步和成绩。

在全体成员的共同努力下,我们不断探索教育教学的新模式,推动科学教研的深入发展,为学生的综合素质提升提供了有力支持。

一、研究课程创新,提升教学质量在过去的一年里,科学教研组紧紧围绕学科教学目标,结合新课标的要求,不断研究课程内容的创新和调整。

通过探索多种教学方法,引入前沿科技手段,针对学生的学习特点和需求,我们成功地设计了一系列符合实际教学需求的课程教材,有效提升了教学质量和学生学习兴趣。

二、举办教学研讨会,促进教学交流为了促进教师之间的交流与学习,科学教研组定期举办教学研讨会和专题讲座。

在这些活动中,我们邀请了一些教育专家和学科领军人物,分享他们的教学经验和心得体会。

通过多方交流和思想碰撞,全体成员都受益匪浅,不断拓展了自己的教学思路和方法,提高了教学水平。

三、加强教育科研,提高学科竞争力科学教研组积极参与各类教育科研项目,深入探讨学科前沿问题,开展实验研究和课题研究,不断提升学科的研究水平和竞争力。

通过开展科研活动,我们不仅可以及时了解学科最新动态,还可以将科研成果转化为教学实践,为学生提供更加优质的教学资源和服务。

四、加强团队建设,促进团队凝聚力科学教研组注重团队建设,通过组织各种团队活动和拓展训练,增强团队凝聚力和合作意识。

在每个成员的共同努力下,我们形成了一个相互支持、密切配合的教学团队,为共同的目标和理想而奋斗。

五、突出特色教育,提升学科影响力科学教研组注重突出学科特色,打造了一系列具有较强影响力和表达力的教学品牌。

通过开展各类科普活动和学科竞赛,我们提升了学科的知名度和美誉度,吸引了更多学生和家长的关注和支持。

六、健全教研机制,提高组织效能为了提高教研组的组织效能,科学教研组不断完善教研机制,建立了科学的管理体制和工作流程。

通过科学分工和合理调配资源,我们有效提高了工作效率和教研成果的质量,为教育教学工作的顺利开展提供了有力保障。

科学教研组工作总结范文(3篇)

科学教研组工作总结范文(3篇)

科学教研组工作总结范文(3篇)工作总结jobsummary/worksummary是最常见、最的年终总结、半年总结和季度总结。

以下是为大家整理的科学教研组工作总结的文章3篇 ,欢迎品鉴!第1篇: 科学教研组工作总结时间荏苒,岁月匆忙,寒冷的冬天送走了劳碌而紧急的一学期,回顾这学期我们科学组的工作,现谈谈我的体会和感想:这学期由于各个幼儿园都非常繁忙,有的老师实在抽不开身,因此我只支配了二次研讨会、每星期三下午在群里研讨。

第一次我们来到了无线电幼儿园观看了吴柳霞老师的《天气预报》、朱庆青老师的《拆装圆珠笔》都特别的精彩,尽管幼儿园都非常繁忙,但老师们都特别的仔细,老师们简洁的提出了自己的一些看法。

其次次我们一起在暨大幼儿园进行了吴柳霞老师的《天气预报》这一活动课的研讨活动,让每位老师都发表了自己的一些看法及建议:如区锦霞老师就《天气预报》这一活动课提的记录表不是为记录而记录,而是让幼儿能详细的对天气状况有个熟悉;还应体现在幼儿的生活中教会幼儿看天气穿衣服那才是这节课的目的。

陈秋莹老师就《天气预报》这一活动课提的老师在活动中记录的份量比较大,是为了记录而记录;日常生活中对幼儿启示的内容太少。

李景愉老师就《天气预报》这一活动课提出幼儿动手操作的机会少,说的理论过多,没有体现科学探究的精神。

李素琼老师就《天气预报》这一活动课提出老师过于注意设计图标,没有让幼儿去了解天气记录,引导幼儿有关系天气预报与人们生活的关系。

彭少娟老师就《天气预报》提出假如小组争论要每个人都有自己的操作卡,避开不是主角的孩子在等待研讨中,老师们总是各抒己见,畅所欲言,乐观地发表自己的看法,为寻求一个共同的好的做法而出谋划策、互帮互助。

同时我觉得在研讨中,我们应当连续加强行为跟进的研讨方式,不断地实践分析反思再实践再反思,在这样的一个不断调整、实践反思的过程中,逐步地让我们老师明确了方向,理清了思路,不断地成长!这学期我们加强了教材分析、怎样在科学的活动课中正确运用记录表以及如何突破重难点、老师在活动中的科学、精练的组织语言的研讨下了功夫,可以说,我们现在的现场研讨更关注细节,更注意实效。

2020小学科学教研组工作总结3篇

2020小学科学教研组工作总结3篇

小学科学教研组工作总结(一)紧张而又忙碌的一学期,求实而又创新的一学期,科学、信息组的老师们在校领导的指导关怀下,在全组成员的共同努力下,本学期的工作开展得有声有色,取得了不少成绩,现将具体工作总结如下:一、加强理论学习新学期一开始,科学、信息组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。

教研组各位教师一起共同制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

本组教师经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。

组内老师还共同学习了《新课程标准》,订阅《科学课》杂志作为学习的资料。

老师们自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。

外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。

“问渠哪得清如许?为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们科学组教师的共识。

二、有序进行常规教学学期初,教研组每位成员会结合自己所任教的年级教材,明确自己所教教材内容和要求,互相交流,互谈感受,将自己的经验分享,问题共同讨论,为有序开展教学工作打下良好的基础。

根据教学实际,严格抓好教学“七认真”工作,经常开展集体备课,要求在课后有教学反思,以便和其他教师进行交流。

认真开展“一课三磨”活动,由新教师上课,组内教师共同研讨,尽快帮助他们成长。

骨干教师也开展了探讨课,将自己的经验分享给大家,共同提高教学水平。

课堂上,我们的理念是以学生为中心,以培养其科学素养为重点。

教学方法多变,形式多样,民主宽松,评价多元化。

科学是基础学科,我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位,这些有了,知识自然而然就掌握了。

我们教师要跟着形势,不断转变思想、观念,积极开展实践,探索体现新课程理念下的教法和学法,并及时总结、交流、反思、提升,从而提高自己的思想、业务水平。

三、加强校本化培训,保证高质量的研究。

高素质的教师是科学教学的中坚力量,担负着培养学生科学兴趣,自主体验自主创新的过程,发展科学创新的重要使命,也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。

2024年科学教研组年度工作总结范文5篇

2024年科学教研组年度工作总结范文5篇

2024年科学教研组年度工作总结范文5篇篇1时光荏苒,随着2024年的到来,我们也即将画上一个圆满的句号,回顾过去的一年,科学教研组在各级领导的关心支持下,团结协作,开拓创新,取得了较为显著的教学成果。

在此,我们对过去一年来所做的工作进行详细的总结和回顾。

一、加强理论学习,提高教师专业素养为了提升教师的专业素养,我们教研组定期组织学习,深入学习教育教学理论,理解新的教育理念,研究科学课标的内涵,掌握科学教材的教学目标、教学重点难点,努力提高教师的专业素养和教学水平。

二、扎实开展教研活动,提高课堂教学效率我们科学教研组每周组织教研活动,积极开展听课、评课活动,教师们通过听课评课,取长补短,不断完善自己在教学中的薄弱环节,提高课堂教学效率。

此外,我们还定期组织主题研讨活动,使大家在教学中能注重问题设计的有效性、策略选择的灵活性、学生评价的公正性。

在探索中不断反思,在反思中不断提高。

三、重视学生能力培养,提高科学素养在教研组活动中,我们特别强调要重视学生科学素养的培养,要求教师在教学中注重培养学生解决问题的能力,通过各种探究活动,培养学生的观察能力、实验能力、推理能力及正确运用已有知识的能力。

同时,我们还在教学中渗透德育、美育等因素,使学生形成正确的价值观和积极的人生态度。

四、开展课外活动,丰富学生课余生活为了丰富学生的课余生活,我们科学教研组还组织了各种形式的课外活动。

如:组织学生参加科技竞赛、开展科学实验操作比赛、组织学生参观科技馆等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活,也提高了学生的科学素养。

五、取得的成绩在过去的一年中,我们教研组取得了以下显著的成绩:1. 教师在各类教学比赛中取得了优异的成绩,如XXX老师获得了市级教学比赛第一名,XXX老师获得了省级教学比赛二等奖等。

2. 学生在各类科技竞赛中取得了优异的成绩,如XXX同学获得了市级科学实验操作比赛第一名,XXX同学获得了省级科技创新比赛一等奖等。

2024年科学教研组年度工作总结范文6篇

2024年科学教研组年度工作总结范文6篇

2024年科学教研组年度工作总结范文6篇篇1一、引言2024年,科学教研组在学校领导的关怀与指导下,全体成员共同努力,坚持“以教促研,以研兴教”的理念,围绕学校教育教学和教研工作,开展了一系列扎实有效的教研活动。

现将本年度工作总结如下:二、教研活动开展情况1. 理论学习,更新理念本年度,科学教研组注重理论学习,及时更新教育理念。

全体成员积极参与学校组织的各类培训和学习活动,如“新课程标准解读”、“有效教学策略研究”等。

通过学习,大家深刻认识到:科学教育要关注学生的全面发展,注重培养学生的科学素养和实践能力;同时,教师也要不断更新教育观念,加强自身学习,提高教育教学水平。

2. 教学研究,提升质量在教研活动中,科学教研组围绕“提高课堂教学质量”这一中心主题,开展了丰富多彩的教学研究活动。

成员们通过观摩示范课、研讨交流、集体备课等方式,不断探索新的教学方法和手段。

同时,大家还积极参与学校组织的“同课异构”、“教学沙龙”等活动,共同探讨教学中的热点和难点问题。

这些活动不仅提高了成员们的教学水平,也促进了学校整体教学质量的提升。

3. 课题研究,深化改革课题研究是教研组工作的重点之一。

本年度,科学教研组继续深入开展课题研究工作。

在课题选择上,成员们注重结合实际教学需求和学校资源条件,确保课题的可行性和实用性。

在研究过程中,大家严格按照课题实施方案进行操作,及时做好记录和总结工作。

目前,已有多个课题取得阶段性成果并顺利结题。

这些课题的研究不仅深化了学校教学改革创新实践的探索而且提高了教师们的科研素养和能力。

4. 成果展示,扩大影响为了扩大科学教研组的影响力本年度我们注重成果展示工作。

在成果展示活动中我们采用了多种形式如教学论文评选、优秀教案评比、学生科技竞赛等。

这些活动不仅展示了成员们的教学成果也提高了学校在社会上的知名度。

同时我们还积极鼓励和支持教师参加各级各类教学竞赛和科研活动为教师提供展示才华的舞台扩大科学教研组的影响力。

2020科学教研组工作总结范文

2020科学教研组工作总结范文

( 工作总结 )单位:_________________________姓名:_________________________日期:_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020科学教研组工作总结范文Model work summary of science teaching and research group in 20202020科学教研组工作总结范文科学教研组工作总结(一)风和日丽,鸟语花香。

紧张而又繁忙的一学期已经结束。

本学期,我科学教研组在校领导的正确指引下,本着“用新课程理念指导教研工作,大力推进科学课程改革与实施”的目的,以更新科学常识教育观念为前提,以优化科学常识课堂教学为重点,以提高科学常识师资整体素质为核心,以发展学生科学素质,培养学生创新精神和实践能力为归宿,以务实、创新的工作作风,切实解决科学常识教学中的新问题,努力开创我校科学常识教育工作新局面。

现就我校科学教研组工作总结如下:一、加强集体备课,改善教研活动方式,增强参与性和实效性以教研组为活动平台,改变传统的教研活动方式,定期开展教研活动。

一方面采用参与式教材分析的方法,针对《科学》教材中的每个单元,提出若干问题,让教师们先在小组中合作思考、再互相交流探讨;使教师在亲身介入的活动中熟悉教材,深入地理解编者意图,确立教学目标,把握教材重难点,灵活地创造性地处理教材,全面实现课程的“三维目标”。

同时集思广益,共同探讨和设计让学生主动参与、贴近学生生活实际的主题活动和探究任务;并针对教师们在教学中遇到的疑难问题,组织中心组教师共同质疑、释疑、研讨教材与教法,解决课堂教学中的实际问题,提高教师结合学生的实际情况,构建师生互动、民主和谐的教学氛围、设计和实施个性化的主题活动和探究活动的能力。

另一方面,让教师亲历科学过程,促进教改实施。

二、积极开展教学研究活动,促进教师发展对科学课程而言,探究是科学课程的主旋律,强调要让学生亲历探究活动的全过程。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

科学组教研年终工作总结教研活动,顾名思义,就是搞好教学研究工作,是提高教学质量的一种活动形式。

下面就是的科学组教研的年终,一起来看一下吧。

紧张而又 __一学期,求实而又创新的一学期,科学组的老师们握协作之手,兴教研之风,展百家之长,结丰硕之果,出色地完成了教育教学任务,年终工作总结如下:以更新科学教育观念为前提,以优化科学课堂教学为重点,以提高科学教师师资整体素质为核心,以发展学生科学素养,培养学生创新精神和实践能力为归宿,以务实、创新的工作作风,切实解决科学教学中的新问题,努力开创我校科学教育工作新局面。

新学期一开始,科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。

教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

本组教师经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。

组内老师还规定了必读三本书:《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。

老师们自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。

外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们科学组教师的共识。

我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、政治笔记几万字,虚心学习他人教学经验,只要有公开课,我们组的老师都会抽时间去听,每人听课都在20节以上。

我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。

大家互相帮助,团结协作,以集体的力量完成各项工作任务。

为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。

我们坚持开展听、评、说课活动,并且把这个活动作为一个重要的教研活动。

我们组的教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。

听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,对老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

在教学中,本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节,树立教育教学质量第一的意识,在备课中不仅考虑教师的教,而且更多思考学生如何学,并且摸清情况,对症下药。

我们还坚持集体备课,人人上研究课制度。

在上研究课时,我们确定不好上的课为研究内容。

不同老师上同一内容。

上课前交流自已的想法,上完后集体评课,找闪光点,找需要改进的地方,然后把不同老师的课进行对比,确定这一课的最佳教学方法。

并且及时总结教学经验,要求人人写说课稿,人人写教学反思,反思教学中的得失,教学反思组内老师人人阅读,人人提出不同见解。

每次教研活动有中心发言人,对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议,全组教师一起积极研讨,对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。

在工作中我们做到精益求精,求真务实。

不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践。

及时总结教学经验,认真撰写教学论文。

本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表;有3篇论文分别获市级二、三等奖;有3篇论文在县《教学研究》上发表;有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖;有2篇说课稿分别获县教育局优秀成果一、三等奖;有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。

2名教师被评为县级骨干教师;一名教师被评为市优秀科学教师。

有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物《教师报》上报道。

科学课最难把握的就是组织教学,否则就“乱”而难“收”从三年级开始学生学习科学课程,为了打好基础,培养学生自主、合作、探究的学习方式,激发呵护学生的科学兴趣,我们科学组教师认真学习根据新课程标准制订和修改的《小学课堂常规》,结合学校的《习惯培养》课题,认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准,注重学生的过程评价管理,以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度。

每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清楚。

我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验操作与小制作、期末考试三个方面。

对课堂规范我们从严要求,每月一检查,达到10分者可以自选座位,当小组长等。

我们制定了具体的加分细则,如课前主动擦黑板或打扫卫生加一分,回答一次问题可得一面红旗,实验最快的小组可得一面红旗,实验时小组合作好,每个小组可得一面红旗,坐得好的小组可得一面红旗,老师口头表扬一次可得一面红旗,累计4面红旗可得一分,一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。

同时也制定了减分细则:如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分,实验不认真者扣一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分,在实验桌里乱扔东西者扣一分等,一个月累计有5分者进行行为规范训练。

经过长时间的训练学生学得主动,学得轻松,学习的积极性很高,在各个方面都力争有优异的表现。

学生各方面的素质都得到提高,良好的行为习惯正逐渐养成。

我们真正做到了把评价落到实处。

新学期开始,学校领导安排我们组老师负责综合实践活动课。

由于该课是新开设的地方课,我们不知道该如何去上,但我们组的教师虚心学习,克服种种困难,知难而上,经常研讨。

通过一学期的摸索研究对综合实践活动课有了一定认识,知道了如何写文本案例,案例的组成包括哪些部分,知道了如何带领学生去实践,课如何去上。

功负不负有心人,我组教师有2篇文本案例获市二等奖,第一次参加市综合实践活动优质课展评就得到与会教师的高度赞扬。

虽然在这次活动中吃了不少苦,熬了不少夜,光一个文本案例就写了一万多字,但是我们深感值得。

为我们今后工作奠定了一定的基础。

在活动中我们得到全校老师的大力支持,我们深表感谢。

学生也在这次活动中得到锻炼和提高,动手制作了各种各样的的特色产品,我们组的老师对学生的每一件作品进行了认真评选。

有少数学生的作品得到与会老师的肯定,并变成了商品。

更进一步激发了他们的兴趣。

1、结合市课题《科学探究的研究》和学校的《习惯研究》。

进一步培养学生的科学探究意识,促使他们能积极主动的发现问题、思考问题,寻求解决问题的方法。

掌握科学探究学习模式适用的课型,以及探究的各个环节的选择性运用。

2、继续深入学习《新课标》,在思想认识上与时俱进,提高自身的理论修养,用先进的理论武装自我,并且积极运用到实际教育教学工作中去。

反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多,这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善,许多实验设备和器材与新教材不配套,与教材配套的光盘无法用。

总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。

新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。

时间很快,一个学期又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。

回顾一个学期来的科学教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学期初预定的目标。

现将这一学期来的工作总结如下:新课程实施至今虽说已经有好几个年头,但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少,更何况我们教研组的教师都是兼职任教,大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材,现在的科学科又完全不同于以前的常识教材,内容上、学习方法上有了很大的改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多的内容就任教老师也知道不多,像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识,所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训,坐下来学习一下科学课的课程标准,希望老师们能对科学教材有个整体的把握。

全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动,积极准时参加备课组活动。

在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流。

通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大。

不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科,为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况,我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。

按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。

平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。

在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得令人满意的成绩。

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。

它是科学课教学的拓展和延伸。

在本学期的科技活动中我们与科技兴趣小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动,提高学生对科技制作的兴趣,丰富学生的课余生活,为迎接下学年初的创新大赛作准备。

当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持,全校教师们的共同努力和积极配合。

但也有许多不足之处,还将面临许多新的挑战,在新课程新理念中教师要做好转轨工作,同样教研组工作也应转变,适应新时期新课程的需要,只有这样才能跟上时代的步伐。

本学期的工作又落近尾声。

我们科学教研组在学校教导处的带领下,积极落实新课程标准,加强教师校本培训,为切实提高教师专业素质而努力。

本学期的教研活动我们注重课堂教学研究,真正做到促进我校课堂教学。

回顾一学期的工作,主要做了以下工作:期初以学校教导处的计划为指导,结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划,使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。

并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。

本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节,听课10节或以上。

本学期我们教研组以“如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性”为主题开展活动。

每次活动前定好负责人、时间、地点,使得每次活动有实效性。

本学期我们共开出校级公开课三节,每次公开课前有集体备课,集体备课后有主备人教案,马上着手开始试课,本校只有两个平行班,为使我们的课堂设计更完美,我们还跑到临近的学校再次进行试课,通过试课的反馈再次进行集体备课,一般都在两次试课后,我们才定好最终的上课,并向学校进行公开教学展示。

相关文档
最新文档