能伸缩的玩具 教案
9.能伸缩的玩具-冀美2011版五年级美术上册教案
9.能伸缩的玩具-冀美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解伸缩性材料的特性；2.掌握在玩具制作中使用伸缩性材料的技巧；3.培养学生的创新意识和动手能力；4.开发学生想象力，培养其美术素养。
二、教学重点1.向学生介绍伸缩性材料的特性；2.向学生演示如何制作伸缩的玩具；3.激发学生的想象力和创造力。
三、教学难点1.培养学生的创新意识和动手能力；2.培养学生的美术素养。
四、教学过程A. 温故知新老师请同学们回想一下其他课程中学习到过的材料，询问学生们这些材料都有什么特性。
引导学生注意到教学重点——伸缩性材料，以此切入新的课程。
B. 了解伸缩性材料1.向学生介绍伸缩性材料的种类、特点，并让学生尝试拉伸这些材料，感受其伸缩性。
2.学生了解材料的特性后，老师引导学生思考如何运用这些材料制作有趣的玩具。
C. 制作伸缩的玩具1.老师向同学介绍如何制作伸缩的玩具，学生可以根据老师的演示，尝试自己制作。
2.老师可以在制作过程中给出一些提示和建议，以帮助学生更好地完成玩具的制作。
D. 分享作品学生在完成自己的伸缩玩具后，可以向同学们展示自己的作品，并讲述自己的想法和创作过程，分享自己的乐趣和收获。
E. 总结回顾老师对本节课进行回顾总结，让学生对今天所学的知识进行梳理和巩固。
五、教学评估通过学生的作品、表现和口头表达，对学生掌握情况进行评估，如果有必要，可以将学生的作品制作成展览或展示。
六、教学拓展学生可以尝试更多的伸缩材料，比如橡皮筋、橡胶泥、胶带等，制作更多种类的伸缩玩具，开发自己的创造力，提高美术素养。
伸缩玩具教案
伸缩玩具教案标题：伸缩玩具教案学段：小学课题：伸缩玩具的探索目标：通过本课，学生将能够理解伸缩玩具的基本原理，掌握相关的科学知识，培养观察和实验的能力，并通过合作与交流提高团队合作和沟通技巧。
教学重点：伸缩玩具的原理和制作过程教学难点：培养学生的观察与实验能力教学资源：伸缩玩具、测量工具、实验箱教学过程：一、导入（5分钟）1.引入课题：将一款伸缩玩具展示在学生眼前，并鼓励他们对玩具进行观察和描述。
2.学生互动：学生分享对玩具的观察结果，了解他们对伸缩玩具的认知和想法。
二、探究（20分钟）1.教师示范：教师引导学生观察玩具的不同部分，并解释伸缩玩具的原理。
2.小组实验：学生分成小组，使用测量工具对不同伸缩玩具进行测量和记录。
他们可以通过拆解玩具和观察玩具内部结构的方式，进一步了解伸缩玩具的工作原理。
3.结果交流：学生展示小组实验结果，并与其他小组分享他们的观察和发现。
三、制作伸缩玩具（25分钟）1.导入：教师介绍一种简单的制作伸缩玩具的方法，并展示相关材料。
2.小组制作：学生分成小组，按照教师的指导和提供的材料，制作自己的伸缩玩具。
3.展示与评价：每个小组展示他们的制作成果，并就玩具的伸缩效果、外观设计等方面进行评价和分享。
四、总结与评价（10分钟）1.教师总结：教师总结本节课的主要内容和学习收获，提出与伸缩玩具相关的问题，鼓励学生进行回答和思考。
2.学生回答：学生回答教师提出的问题，并讨论彼此的回答。
3.课堂评价：教师进行课堂评价，鼓励学生分享整个学习过程中的体验和反思。
教学延伸活动：学生可自行搜集更多关于伸缩玩具的资料，进一步探究其原理，或者尝试设计和制作其他种类的伸缩玩具。
注：根据不同学段的教学要求和学生的实际情况，教案的具体内容和时间分配可以进行适当调整。
五年级美术上册《能伸缩的玩具》教案、教学设计
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，请学生利用课余时间，创作一个具有个人特色的能伸缩的玩具。要求作品创意独特，制作精美，能体现所学技巧。
2.学生在完成作业过程中，注意以下几点：
a.思考作品的主题和设计，力求创新，不拘泥于课堂所学的范例。
b.合理安排时间，确保作品质量，注意制作过程中的安全事项。
c.家长协助学生拍摄制作过程的照片或视频，记录创作过程，便于分享和交流。
3.作业提交时，请学生准备以下材料：
a.完成的作品。
b.作品的设计思路、制作过程和心得体会的简短文字说明。
c.制作过程的照片或视频。
4.教师在批改作业时，关注以下方面：
a.作品的创意和设计，鼓励学生发挥个性，展现独特审美。
2.新授：讲解“伸缩”的概念，分析生活中常见的伸缩现象，引导学生运用所学知识制作玩具。
3.实践：分组进行制作，学生自主选择材料，运用绘画、手工制作技巧，合作完成能伸缩的玩具。
4.展评：展示学生作品，引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价，互相学习，共同提高。
5.总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调创新意识、动手实践能力和团队协作精神的重要性。
b.制作技巧的运用，指导学生提高手工制作能力。
c.学生在创作过程中的态度和努力程度，培养良好的学习习惯。
5.作业评价：
a.学生自评：总结自己在创作过程中的优点和不足，为今后学习制定目标。
b.同伴互评：学会欣赏他人的作品，发现自身的不足，互相学习，取长补短。
c.教师评价：对学生的作品给予肯定和鼓励，提出建设性意见，指导学生不断提高。
1.教师将学生分成若干小组，每个小组根据兴趣和特长选择一个主题，讨论并设计一个能伸缩的玩具。
三年级上册美术教案-第13课 伸缩玩具 ▏人美版
三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具 | 人美版一、教学目标1.了解伸缩玩具的概念、发展历史以及形式特点；2.能通过拼装自己的伸缩玩具，发挥创意、塑造形象；3.能运用基本造型手法进行造型表现；4.能够评析同学作品，尊重和欣赏自身和他人的审美成果。
二、教学重点1.伸缩玩具的制作方法；2.发挥想象力和表现能力，创造符合自己预期的玩具形象。
三、教学难点1.发挥创造力和表现能力，塑造符合自己预期的玩具形象；2.评析自己和他人的作品，针对性提出建设性的意见和建议。
四、教学内容和步骤A. 教学内容本课程将讲解和实践伸缩玩具的制作方法，帮助学生更好地领悟美术的基本构成要素和表现手法，通过创作和欣赏分享，拓宽学生的审美视野和体验，激发学生对美的热爱和探究。
B. 教学步骤第一步：导入（5分钟）教师引导学生观察一些日常中的伸缩玩具，以及生活中的伸缩概念，然后让学生猜测今天的课题，“我们今天来制作一些什么伸缩的东西呢？”第二步：知识讲解（10分钟）1.讲解伸缩玩具的起源、发展历程和分类；2.介绍伸缩玩具的构成要素和制作方法。
第三步：示范制作（20分钟）1.为学生演示制作全套伸缩玩具的步骤，包括切割、拼装、装配和修饰等；2.强调制作过程中的细节和注意点，如尺寸精确、结构稳固、色彩和纹理配合等。
第四步：自主制作（30分钟）1.学生根据教师示范和说明，自己选材、设计并制作伸缩玩具；2.学生可以采用单人、小组或全班制作的方式。
第五步：展示和评议（30分钟）1.展示自己和他人的制作成果，对于不足之处进行交流和提出宝贵意见；2.教师鼓励学生针对自己和他人的作品进行评价和表扬，提高学生的审美能力和自我认知。
第六步：结束（5分钟）教师总结教学内容和重点，帮助学生回顾课程目标和收获，布置下节课的作业。
五、教学材料和工具1.单向卡纸、水彩画材料、剪刀；2.折叠和拼装示意图和影片资料；3.展示作品的展板或鞋盒。
六、课堂评估1.个人制作和展示成果的效果和质量；2.同学之间相互欣赏和评议的表现。
能伸缩的小玩具教学设计
能伸缩的小玩具教学设计引言在儿童的学习和发展过程中，教具是一种非常重要的工具。
其中，小玩具作为一种常见的教具，可以起到激发儿童学习兴趣、提升动手能力的作用。
本文将围绕着能伸缩的小玩具的教学设计展开，从教学设计的背景、目标、内容和方法等方面进行详细阐述。
一、教学设计背景1.1 儿童学习发展的特点儿童在成长过程中，具有天生的好奇心和求知欲。
他们通过主动探索和互动来认识和理解世界。
教学设计应该充分考虑儿童的特点，激发他们的学习热情，培养他们的动手能力和创造力。
1.2 小玩具在教学中的作用小玩具作为一种直观的教具，可以帮助儿童获得触觉和运动经验，提升他们的动手能力。
同时，小玩具也可以调动儿童的兴趣和积极参与，提高教学效果。
1.3 伸缩性玩具的特点伸缩性玩具是一种可以伸缩变形的小玩具，具有丰富的形态和功能。
它可以激发儿童的想象力和创造力，培养他们的空间思维能力和逻辑思维能力。
因此，伸缩性玩具在教学中具有广泛的应用前景。
二、教学设计目标2.1 知识目标通过使用伸缩性玩具，学生能够了解不同形态和功能的物体，培养他们的触觉和空间感知能力。
2.2 能力目标通过操作伸缩性玩具，学生能够灵活运用手部动作，提高他们的动手能力和创造力。
2.3 情感目标通过与伸缩性玩具的互动，学生能够培养良好的合作意识和团队精神，增强他们的社交能力和沟通能力。
三、教学内容3.1 了解伸缩性玩具的特点介绍伸缩性玩具的起源和种类，引发学生对伸缩性玩具的兴趣。
3.2 学习伸缩性玩具的操作方法通过示范和练习，引导学生掌握伸缩性玩具的操作技巧和注意事项。
3.3 进行伸缩性玩具的创作活动组织学生进行伸缩性玩具的创作活动，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作出独特的伸缩性玩具。
3.4 进行伸缩性玩具的展示和分享让学生展示自己制作的伸缩性玩具，并分享制作过程和心得体会。
通过展示和分享，激发学生的学习热情，增强他们的自信心。
四、教学方法4.1 操作示范法通过教师的操作示范，引导学生掌握伸缩性玩具的操作方法。
能伸缩的玩具教案
能伸缩的玩具教案标题：能伸缩的玩具教案教案目标：1. 了解能伸缩的玩具的特点和原理。
2. 发展学生的观察力、思维能力和动手能力。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 了解能伸缩的玩具的原理和制作过程。
2. 发展学生的动手实践能力。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学准备：1. 能伸缩的玩具的示例（如可伸缩的弹簧玩具、可伸缩的橡皮筋玩具等）。
2. 相关材料和工具（如弹簧、橡皮筋、纸板、剪刀、胶水等）。
3. 学生小组合作所需的材料（如纸、铅笔等）。
教学步骤：引入：1. 引发学生兴趣，展示能伸缩的玩具的示例，并让学生观察和思考它们的特点和原理。
探究：2. 分组让学生合作，提供相关材料和工具，让他们尝试制作一个简单的能伸缩的玩具。
3. 引导学生观察和思考制作过程中的问题和挑战，并鼓励他们尝试不同的解决方案。
总结：4. 学生展示他们制作的能伸缩的玩具，并分享他们的制作过程和经验。
5. 教师总结学生的观察和思考，引导他们理解能伸缩的玩具的原理，并与他们分享更多的实例和应用。
拓展：6. 鼓励学生尝试设计和制作更复杂的能伸缩的玩具，并鼓励他们分享他们的创意和成果。
评估：7. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
8. 评估学生对能伸缩的玩具原理的理解程度，可以通过小组讨论或书面作业的形式进行。
教学延伸：9. 鼓励学生进一步研究能伸缩的玩具的应用领域，并与同学分享他们的发现。
教学反思：本教案通过引入、探究、总结、拓展和评估等环节，结合学生的实践操作和合作学习，帮助学生了解能伸缩的玩具的原理和制作过程，并培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
同时，通过小组合作和分享，也促进了学生的合作与沟通能力的发展。
在实施教案过程中，教师应注意引导学生的思考和解决问题的能力，以及对他们的成果给予及时的肯定和鼓励。
9.能伸缩的玩具-冀美2011版五年级美术上册教案
9.能伸缩的玩具-冀美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解伸缩性质与弹性形式的概念；2.能够掌握绘制伸缩玩具的基本方法；3.提高学生的观察和动手能力，培养创造力和想象力。
二、教学内容1.认识伸缩性质与弹性形式；2.制作能伸缩的玩具。
三、教学重难点1.掌握伸缩玩具的制作方法；2.发挥学生的想象力，创作出不同形态的伸缩玩具。
四、教学过程1.引导学生认识伸缩性质和弹性形态•通过陈述伸缩性质和弹性形态的概念，使学生认识到它们的重要性。
•利用图片或实物进行讲解，并发起一些问题和讨论，让学生更好地理解伸缩性质和弹性形态。
2.讲解伸缩玩具的制作方法•给学生介绍一些常见的伸缩玩具，如弹簧、橡皮筋等。
•通过示范和讲解，让学生了解伸缩玩具的结构和制作方法，提高他们的动手能力。
3.制作伸缩玩具•让学生选择自己喜欢的素材，如彩纸、橡皮筋、牙签等，并提供相关工具。
•引导学生根据自己的想象和创意，制作出不同形态的伸缩玩具，如弹簧鞋、伸缩简笔画等。
•在制作过程中，老师可以提供一些指导和帮助，同时鼓励学生自主创作，勇于尝试和发挥想象力。
4.展示和讲解成果•让学生展示自己制作的伸缩玩具，并介绍自己的创意和设计理念。
•老师可以邀请学生互相点评，分享制作经验和感受。
•最后，老师总结本堂课的教学内容，鼓励学生继续发挥自己的想象力和创造力，不断探索和尝试。
五、教学评价•在学生制作伸缩玩具的过程中，老师可以观察学生的动手能力和创造力，及时给予指导和帮助，对学生进行日常评价。
•在展示环节，老师可以评价学生的思维活跃程度、表达能力和作品的创意性等方面进行评价。
六、拓展延伸•鼓励学生将伸缩玩具的设计理念和创意运用到实际生活中，如设计橡皮筋手环、弹簧门挂等。
•引导学生了解一些伸缩玩具的科学原理，并将其运用到实际制作中，如设计能量橡皮筋发射器等。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握能伸缩玩具的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 提高学生对科学知识的兴趣，培养学生的科学思维。
二、教学内容1. 能伸缩玩具的定义和原理2. 制作能伸缩玩具的材料和方法3. 能伸缩玩具的创意设计和制作步骤4. 能伸缩玩具的实验操作和观察结果5. 能伸缩玩具的改进和优化三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握能伸缩玩具的制作方法和实验操作。
2. 教学难点：让学生理解和掌握能伸缩玩具的原理，并能够进行创新设计和优化。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、实验材料、工具等。
2. 学生准备：笔记本、实验材料、工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种能伸缩的玩具，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解能伸缩玩具的定义、原理和制作方法，让学生了解基本知识。
3. 演示：进行能伸缩玩具的实验操作，让学生观察和理解其工作原理。
4. 实践：学生分组进行能伸缩玩具的制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
5. 创新：鼓励学生进行能伸缩玩具的创意设计，提高学生的创新能力。
7. 作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究能伸缩玩具的原理和制作方法。
2. 利用实验和操作，让学生直观地理解能伸缩玩具的工作原理。
3. 采用分组合作的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 鼓励学生进行创新设计，提高学生的创新能力。
七、教学评价1. 评价学生的制作成品，考察学生的动手能力和创新能力。
2. 评价学生的实验报告，了解学生对能伸缩玩具原理的理解程度。
3. 评价学生的课堂表现，包括参与度、讨论和团队协作能力等。
八、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座或实地考察，加深学生对能伸缩玩具产业的认识。
2. 组织学生参加相关的科技创新比赛或活动，提升学生的实践能力和竞争力。
伸缩玩具教案
伸缩玩具教案伸缩玩具教案一、教学目标：1.知识与技能：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。
(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。
(3)运用伸缩玩具进行简单的科学实验。
2.过程与方法：(1)通过观察、实验、讨论等方法培养学生的观察、实验和探究能力。
(2)采用小组合作学习的方法，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.情感态度与价值观：(1)培养学生对科学实验的兴趣和创造力。
(2)强调小组合作的重要性，培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点：1.教学重点：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。
(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。
2.教学难点：(1)掌握伸缩玩具的制作原理。
(2)培养学生动手能力和创造力。
三、教学准备：1.教学材料：彩纸、橡皮筋、牙签、胶水、剪刀等。
2.教学环境：教室桌椅整齐、教学材料摆放整齐。
3.教学方法：讲授、实验、讨论、小组合作学习等。
四、教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.引入伸缩玩具的概念，通过观察伸缩玩具的外观和特点激发学生的兴趣。
2.组织学生一起讨论：你们见过哪些伸缩玩具？你们觉得伸缩玩具是如何制作的？Step 2 讲授（10分钟）1.通过图片和实物展示，讲解伸缩玩具的基本形状和特点，并简要介绍伸缩玩具的制作原理。
2.讲解伸缩玩具的制作材料和工具。
Step 3 实践（30分钟）1.组织学生进行小组合作学习，每组准备制作一个伸缩玩具。
2.分发材料和工具给每个小组，指导学生根据制作原理自主设计和制作伸缩玩具。
Step 4 实验（15分钟）1.组织学生进行简单的科学实验。
2.每组学生选择一个伸缩玩具，进行实验，通过增加或减少材料或力的大小，观察伸缩玩具的变化。
Step 5 总结与展示（15分钟）1.让每个小组向整个班级展示他们制作的伸缩玩具，并向其他小组介绍他们的制作过程和实验结果。
2.总结伸缩玩具的制作原理和应用。
Step 6 作业布置（5分钟）1.要求学生完成课堂练习，回答相关问题。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握伸缩玩具的基本结构和工作原理。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
3. 激发学生对科学和技术的兴趣，培养创新意识。
二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和分类。
2. 伸缩玩具的基本结构和工作原理。
3. 伸缩玩具的制作材料和工具。
4. 伸缩玩具的制作步骤和技巧。
5. 伸缩玩具的维护和保养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：伸缩玩具的制作步骤和技巧。
2. 教学难点：伸缩玩具的制作原理和操作方法。
四、教学准备：1. 教师准备伸缩玩具样品和制作材料。
2. 学生准备笔记本和彩笔。
五、教学过程：1. 导入：教师展示伸缩玩具样品，引发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍伸缩玩具的定义和分类。
3. 讲解：讲解伸缩玩具的基本结构和工作原理。
4. 示范：教师演示伸缩玩具的制作过程。
5. 练习：学生动手制作伸缩玩具。
6. 讲解：讲解伸缩玩具的制作技巧和注意事项。
7. 练习：学生动手制作伸缩玩具。
8. 总结：教师点评学生作品，总结伸缩玩具的制作要点。
9. 拓展：引导学生思考如何改进伸缩玩具的设计。
10. 课后作业：学生完成伸缩玩具的制作，并进行展示。
六、教学评价：1. 评价学生对伸缩玩具的制作过程和原理的掌握程度。
2. 评价学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 评价学生的创新意识和团队合作精神。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解伸缩玩具的定义、分类、结构和工作原理。
2. 演示法：展示伸缩玩具的制作过程和操作方法。
3. 实践法：学生动手制作伸缩玩具，提高实践能力。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享制作经验和心得。
八、教学策略：1. 创设情境：通过展示伸缩玩具样品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 逐步引导：教师引导学生逐步掌握伸缩玩具的制作方法和技巧。
3. 个性化教学：针对不同学生的特点和需求，给予个别指导。
4. 激励评价：及时给予学生反馈和评价，提高学生的积极性和自信心。
创意伸缩娃娃教案中班
创意伸缩娃娃教案中班伸缩娃娃是一种富有创意的玩具，它可以拉长和压缩，让孩子们在玩耍中探索物体的形状与大小变化。
在中班阶段，我们可以利用伸缩娃娃来进行一系列有趣的教学活动，帮助孩子们提升观察力、思维能力和手眼协调能力。
活动一：大小比较准备几个不同大小的伸缩娃娃，将它们放在桌子上，让孩子们观察它们的形状和大小。
然后，让孩子们依次按照从小到大或从大到小的顺序排列伸缩娃娃。
通过比较大小，孩子们可以锻炼自己的观察力和排序能力。
活动二：形状变化给孩子们展示一个伸缩娃娃，让他们观察伸缩娃娃的形状。
然后，鼓励他们试着拉长或压缩伸缩娃娃，观察其形状的变化。
通过这个活动，孩子们可以培养自己的创造力和触觉感知能力。
活动三：伸缩游戏将伸缩娃娃藏在教室的不同角落，让孩子们进行寻找。
找到伸缩娃娃后，让孩子们尽可能多地拉长或压缩它，然后再隐藏起来。
这个游戏可以让孩子们在玩耍中锻炼自己的观察力和运动能力。
活动四：伸缩测量给孩子们准备一些不同长度的线段，让他们试着用伸缩娃娃来测量线段的长度。
通过这个活动，孩子们可以学习如何使用伸缩娃娃进行测量，并培养自己的数学思维和精确观察能力。
活动五：伸缩绘画给孩子们提供纸张和彩色笔，让他们利用伸缩娃娃的形状进行绘画。
鼓励孩子们尽可能多地改变伸缩娃娃的形状，创造出不同的图案和形象。
通过这个活动，孩子们可以发展自己的艺术创造力和手眼协调能力。
通过以上一系列的创意伸缩娃娃教学活动，中班的孩子们可以在玩耍中学习、成长和发展。
这些活动不仅能够培养孩子们的观察力、思维能力和手眼协调能力，还能够锻炼孩子们的创造力和想象力。
同时，这些活动也可以增强孩子们的团队合作意识和交流能力。
让我们在教育中积极运用创意伸缩娃娃，为孩子们打开一扇探索世界的大门。
三年级美术上册《伸缩玩具》教案、教学设计
3.总结本节课的学习内容，强调伸缩玩具制作的关键知识点。
4.引导学生认识到创作伸缩玩具的意义，激发他们对美术创作的兴趣。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的动手实践能力和创造力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，独立设计并制作一个伸缩玩具。要求创意新颖，具有趣味性，能够体现出伸缩玩具的特点。
2.经过前两年的美术学习，学生已具备一定的美术基础，如颜色搭配、线条描绘等，这为本章节的教学奠定了基础。
3.学生在团队合作方面表现出较强的积极性，愿意与同学分享自己的想法和作品，有利于培养学生良好的沟通能力和团队精神。
4.部分学生对美术创作仍存在一定的畏惧心理，担心自己的作品不够完美，教师需要关注这部分学生的心理需求，给予鼓励和指导。
5.将完成的作业、制作心得和视频提交至班级群，与其他同学分享，相互学习，共同提高。
2.完成作业后，撰写一篇制作心得，内容包括创作灵感、制作过程、遇到的问题及解决办法等。字数不限，要求真实反映自己的思考和实践过程。
3.家长参与评价：请家长观看学生的作品，并给予评价和鼓励。家长可以从创意、制作技巧、实用性等方面进行评价，以促进家校共育。
4.拍摄一段展示作品的小视频，时长不超过3分钟。视频中需包含作品展示、制作过程简介和制作心得分享等内容。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学方法，引导学生主动探究伸缩玩具的制作原理，培养学生自主学习的能力。
2.运用分组合作的形式，让学生在团队中共同完成任务，提高学生的沟通协作能力。
3.通过实践操作，让学生掌握基本的制作技巧，培养学生的动手操作能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握能伸缩玩具的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创新思维，提高他们的问题解决能力。
3. 培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
二、教学内容：1. 能伸缩玩具的定义和原理。
2. 制作能伸缩玩具的材料和方法。
3. 能伸缩玩具的创意设计和制作过程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：能伸缩玩具的制作方法和创意设计。
2. 教学难点：能伸缩玩具的原理和制作技巧。
四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT和示范作品。
2. 学生准备制作材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它是如何制作的？”2. 新课导入：教师讲解能伸缩玩具的定义、原理和制作方法。
3. 制作环节：教师引导学生分组合作，根据所学原理和制作方法，进行能伸缩玩具的创意设计和制作。
4. 作品展示：学生展示制作完成的能伸缩玩具，分享制作过程中的心得体会和解决问题的方法。
5. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，强调能伸缩玩具的制作技巧和创意设计的重要性。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动探究能伸缩玩具的制作方法和原理。
2. 运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
3. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握能伸缩玩具的制作技巧。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解能伸缩玩具的基本原理、制作方法和创意设计。
2. 演示法：教师展示示范作品，引导学生了解制作过程和技巧。
3. 实践操作法：学生动手制作能伸缩玩具，提高动手能力。
八、教学评价：1. 过程性评价：教师关注学生在制作过程中的态度、合作意识和问题解决能力。
2. 作品评价：教师对学生的作品进行评价，关注作品的创意、制作质量和实用性。
九、教学拓展：1. 组织学生进行能伸缩玩具的设计比赛，鼓励创新和团队合作。
2. 邀请企业专家或设计师进行专题讲座，分享实际制作经验和行业动态。
五年级冀美版艺术美术《能伸缩的玩具》教案
五年级冀美版艺术美术《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解能伸缩玩具的结构和原理。
掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。
培养学生的动手能力、创造力和空间思维能力。
2.过程与方法目标通过观察、分析能伸缩玩具的实例，引导学生探究其结构和原理。
以小组合作的形式进行能伸缩玩具的设计与制作，培养学生的合作意识和团队精神。
鼓励学生在制作过程中尝试不同的材料和方法，提高学生的创新能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对玩具制作的兴趣和热爱。
增强学生的环保意识，引导学生利用废旧材料制作玩具。
让学生在制作过程中体验成功的喜悦，提高学生的自信心和成就感。
二、教学重难点1.教学重点掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。
引导学生发挥创意，设计出独特的能伸缩玩具。
2.教学难点如何让学生理解能伸缩玩具的结构和原理，并将其运用到制作中。
如何培养学生的创新能力，使制作出的玩具具有趣味性和实用性。
三、教学方法1.直观演示法：通过展示能伸缩玩具的实物和制作过程的图片、视频等，让学生直观地了解能伸缩玩具的结构和制作方法。
2.讲授法：讲解能伸缩玩具的结构、原理、制作方法和注意事项等知识。
3.实践操作法：让学生亲自动手制作能伸缩玩具，在实践中掌握制作技巧和方法。
4.小组合作法：组织学生进行小组合作制作，培养学生的合作意识和团队精神。
5.欣赏评价法：引导学生欣赏优秀的能伸缩玩具作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和语言表达能力。
四、教学准备1.教师准备：能伸缩玩具的实物、制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、教学课件。
2.学生准备：制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、废旧材料（如易拉罐、塑料瓶等）。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些能伸缩玩具的实物，如伸缩金箍棒、伸缩弹簧玩具等，引起学生的兴趣。
提问学生：这些玩具为什么能伸缩？它们是由哪些部分组成的？引出课题——能伸缩的玩具。
2.讲授新课（15分钟）能伸缩玩具的结构和原理结合实物和图片，讲解能伸缩玩具的结构，如主体部分、伸缩部分、连接部分等。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握伸缩玩具的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生对科学原理的兴趣。
3. 培养学生团队协作和分享的精神。
二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和原理2. 制作伸缩玩具的材料和工具3. 伸缩玩具的制作步骤4. 伸缩玩具的创新和改良5. 团队协作和分享三、教学准备：1. 准备伸缩玩具的制作材料和工具，如气球、橡皮泥、剪刀、胶水等。
2. 准备相关的教学图片和视频，以便进行讲解和展示。
3. 准备记录和展示学生作品的表格或板子。
四、教学过程：1. 导入：通过展示伸缩玩具的图片或视频，引发学生的兴趣，简要介绍伸缩玩具的原理和制作方法。
2. 讲解：详细讲解伸缩玩具的制作步骤，包括准备材料、制作方法和注意事项。
3. 示范：通过示范制作一个简单的伸缩玩具，让学生更直观地了解制作过程。
4. 制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和创新。
五、教学评价：1. 学生作品的质量：是否符合制作要求，是否有创新和改良。
2. 学生参与度：是否积极参与制作过程，是否主动提出问题和解决问题。
3. 学生团队协作和分享：是否能够与组员合作完成作品，是否愿意分享自己的经验和想法。
六、教学拓展：1. 邀请专业人士或有经验的老师来讲解伸缩玩具的更多应用和高级制作技巧。
2. 组织学生参观相关的展览或博物馆，了解伸缩玩具的历史和发展。
3. 鼓励学生进行伸缩玩具的创新设计比赛，激发学生的创造力。
七、安全与卫生：1. 在制作过程中，提醒学生使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
2. 指导学生正确处理制作过程中产生的废弃物，保持工作环境的整洁。
3. 强调个人卫生，特别是在使用shared 工具和材料时的消毒和清洁。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的成功和不足之处，如讲解是否清晰、示范是否到位、学生参与度是否高等。
小学美术《能伸缩的玩具》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-创意设计与实践：引导学生发挥想象，设计独特的伸缩玩具，培养学生的创新意识和实践能力。
举例：如在教学过程中，以一个简单的杠杆式伸缩玩具为例，详细பைடு நூலகம்解其制作步骤和原理，让学生跟随示范进行实践。
2.教学难点
-空间想象力：学生在设计玩具时，需要具备一定的空间想象力，能够预判制作完成后玩具的形态和伸缩效果，这是学生普遍存在的难点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与能伸缩玩具相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的伸缩玩具制作实验。这个操作将演示能伸缩玩具的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的伸缩玩具。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
3.培养学生的动手能力、创新意识和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
二、核心素养目标
《能伸缩的玩具》教案的核心素养目标如下：
1.培养学生观察、分析、表现美的能力，提高审美品位，强化美术学科核心素养中的审美判断。
2.通过动手实践，培养学生空间思维和创意设计能力，加强美术学科核心素养中的创意实践。
3.引导学生在制作过程中学会合作与交流，培养团队意识和解决问题的能力，提升美术学科核心素养中的社会参与。
第十三课《伸缩玩具》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第十三课《伸缩玩具》（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解伸缩玩具的基本构造和原理，学会制作简单的伸缩玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 伸缩玩具的基本构造和原理。
2. 制作简单的伸缩玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：伸缩玩具的制作方法和步骤。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的伸缩玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的伸缩玩具，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：介绍伸缩玩具的基本构造和原理，讲解制作方法和步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，制作自己的伸缩玩具。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 伸缩玩具的基本构造和原理。
2. 制作简单的伸缩玩具。
七、作业设计1. 制作一个伸缩玩具，要求设计独特，富有创意。
2. 写一篇关于伸缩玩具的制作过程的日记。
八、课后反思1. 学生对伸缩玩具的制作兴趣浓厚，积极参与实践操作。
3. 在教学过程中，要注意引导学生掌握制作方法和步骤，提高制作效果。
五、教学过程（详细补充）1. 导入利用多媒体展示各种伸缩玩具的图片和视频，包括传统的和现代的，生活中的和艺术作品中的，以此吸引学生的注意力，激发他们对伸缩玩具的兴趣。
2. 新课讲解详细讲解伸缩玩具的基本构造，包括弹簧、连接件、固定件等，并解释其工作原理。
通过实物模型或动画演示，展示伸缩玩具的制作过程，强调关键步骤和注意事项。
讲解安全使用工具的重要性，如正确使用剪刀、胶水等，确保学生在实践操作中的安全。
3. 实践操作将学生分成小组，每组45人，以便于合作和交流。
每组学生根据老师提供的材料（彩纸、剪刀、胶水等）和制作步骤，动手制作伸缩玩具。
13伸缩玩具(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
教学设计：13伸缩玩具一、教学目标：1. 让学生了解伸缩玩具的特点和制作方法，激发学生的创造力和想象力。
2. 通过制作伸缩玩具的过程，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队意识。
二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和特点。
2. 伸缩玩具的制作方法。
3. 伸缩玩具的设计和创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解伸缩玩具的特点和制作方法，培养学生合作学习的精神和团队意识。
2. 教学难点：伸缩玩具的设计和创作。
四、教具与学具准备：1. 教具：伸缩玩具样品、制作材料和工具。
2. 学具：学生制作伸缩玩具所需的材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：向学生展示伸缩玩具样品，引导学生观察和思考伸缩玩具的特点和制作方法。
2. 讲解：讲解伸缩玩具的特点和制作方法，包括选材、设计、制作等环节。
3. 示范：现场示范制作伸缩玩具的过程，引导学生掌握制作技巧。
4. 练习：学生分组合作，根据所学内容制作伸缩玩具。
5. 展示：学生展示制作完成的伸缩玩具，互相评价、交流。
六、板书设计：1. 伸缩玩具特点2. 制作方法3. 设计创作七、作业设计：1. 学生回家后，运用所学知识，为家人或朋友制作一个伸缩玩具。
八、课后反思：2. 对学生的作品进行评价，分析学生的学习效果。
3. 针对教学难点，思考改进教学方法的措施。
4. 针对学生的反馈，调整教学计划，为下一节课做好准备。
通过本节课的教学，使学生了解伸缩玩具的特点和制作方法，培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的审美能力和动手能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的创造力和想象力，让学生在愉快的氛围中学习、创作。
重点关注的细节是“伸缩玩具的制作方法”。
一、伸缩玩具的制作方法：2. 设计：在制作伸缩玩具之前，要进行设计。
设计包括确定伸缩玩具的形状、大小、颜色和图案等。
可以根据学生的兴趣和爱好来进行设计，发挥学生的创造力。
设计时还要考虑伸缩玩具的结构和功能，使其能够顺利伸缩并保持稳定。
《伸缩玩具》美术教案精选范文《伸缩玩具》美术活动教学设计
《伸缩玩具》美术教案精选范文《伸缩玩具》美术活动教学设计教学目标：1.了解伸缩玩具骨架转动的特点及原理；2.用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。
教学重、难点：重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。
难点：创作出新奇、牢固、美观、生动的作品。
课前准备：冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。
教学过程：一、课前准备检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课1、引导学生欣赏用冰棍棒制作的伸缩玩具。
2、分析用冰棍棒制作玩具的方法。
提问：谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点？3、引导学生研究教材内容。
提问：（1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式。
（2）想想开合的冰棒棍像什么动物的嘴？学生分组观察冰棒棍的组合。
培养学生的想象能力。
4、结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。
5、引导学生研究教材剩余内容。
了解冰棒棍玩具制作的步骤。
三、作业要求发挥想象力，利用废弃物做一个新奇会动的伸缩玩具。
给它起一个名字，并用自制的伸缩玩具表演一个小节目。
四、学生作业学生作业，老师巡回辅导。
五、小结作品展示：用自制的伸缩玩具表演一个小节目。
请同学们进行自评、互评。
课后反思：这是一节手工课，需要学生动手制作.主要是为了教育学生要学会废物利用，同时爱护我们的环境，用自己的行动去号召大家.我课前准备的较为充分，我的教学用具都准备妥当，使学生们都能够积极参与，动脑设计并制作出了自己喜欢的各种各样类型冰棒棍玩具，而且其中还有几组同学的作品设计很新颖奇特，在合作中他们相互配合，取长补短相处的很愉快，使得作业质量之高很令我感到满意和讶异。
在最后课堂即将结束时的总结中，学生们都说出了自己心中的感悟：将废物有效利用起来，并且亲自动手做出自己喜欢的玩具，不但可以将废物再次变为可利用的再生资源，同时也感到无比的快乐。
但是部分学生的课前准备做的不够充足,有些人都没有带冰棒棍和图钉.而且要注意学生在使用图钉时要特别注意安全,不要被钉子钉破手。
幼儿园伸缩玩具教案
幼儿园伸缩玩具教案教案一：弹性小玩具活动目标：1、探索制作弹性玩具的方法，体验制作过程的乐趣。
2、进一步理解弹性的特点，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备：伸缩球的范例，报纸，彩纸，胶带纸，橡皮筋。
活动过程：(一)教师出示范例，引起幼儿兴趣。
师：你们认识这个玩具吗?它有一个很好听的名字叫"伸缩球"。
师：为什么叫它"伸缩球"?(二)制作弹性玩具。
1、组织幼儿讨论制作方法。
师：怎样来做这个玩具呢?2、幼儿动手制作。
3、幼儿相互交流制作方法。
师：你是怎么来制作这个玩具的?(三)幼儿玩制作玩具。
师：这个玩具可以怎么玩?你是怎么玩的?(四)教师小结在我们生活中还有许多有弹性的东西呢?谁能说出生活中哪些东西有弹性的?"教案二：《伸缩玩具》活动目标：1、理解生活中的伸缩原理。
2、用其他的废旧材料设计制作一个造型奇特的玩具。
3、欣赏用多个冰棒棍制作的玩具。
活动过程：一、创设情景，激趣导人小小冰棒解渴又香甜，可是同学们知道吗，吃完的冰棒棍也有用途哦。
谁能告诉老师，你可以利用冰棒棍做些什么？今天，老师就带领同学们走入冰棒棍玩具的世界，感受冰棒棍带给我们的美。
板书课题：冰棒棍玩具二、师生探讨，表现创新。
1、组织游戏：哪个小组同学能想出好办法将这些冰棒棍组合成一个能活动的玩具？总结交流制作经验。
2、展示组合好的冰棒棍，看看这些冰棒棍是什么造型？你能想出其它的组合造型吗？两根冰棒棍的创意设计1）你从哪里看出这是一位足球守门员？2）他手中的纸弹簧代表什么？作者把冰棒棍又变成了什么形象？你受到了哪些启发？四根冰棒棍的创意设计说一说，四根冰棒棍可以制作出哪些好玩的玩具？不同的设想就会创作出不同形象的冰棒棍玩具。
你还有哪些想法？1）从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？2）从色彩上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？3）你能根据它们的形象，给玩具起个名字吗？3、冰棒棍制作方法示范演示构思——钻眼——组装——装饰与制作——完成课件欣赏冰棒棍玩具。
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能伸缩的玩具教案
郝琳【教材分析】
玩具是儿童喜爱及能激发其表现的素材，本课能抓住学生的兴趣点，以“玩中学”为理念，在培养学生学习兴趣的同时，激发儿童的创造潜能。
教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图，只要我们能巧用心思，就能自己动手利用彩色卡纸、小棒、吸管皱纹纸等材料，制作会伸缩的动物来玩，在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力，养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。
此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践，可以和学生一起编童话剧进行伸缩玩具的演出活动等。
【教学目标】
知识与技能：简单了解伸缩玩具的活动和活动原理，利用合适的材料设计、制作造型，并根据预先的设计完成能伸缩的玩具制作，运用纸材制作会伸缩的动物；能使用折、剪、粘贴的手工技能造型，培养学生的设计能力和动手能力。
通过实践活动，培养学生的探究精神和创新能力，以及对美术的学习兴趣。
教学重点：
通过观察、分析伸缩玩具的特点，了解其伸缩的原理。
用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，学习运用纸材制作会伸缩的动物，体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。
教学难点：
伸缩的拉杆制作的牢固性，伸缩拉杆与形象设计的巧妙结合，作品新颖、美观。
制作有创意的伸缩动物，并利用伸缩动物进行表演。
讲授新课：
一、创设情景，激趣导人
我想在座的同学都喜欢玩具是不是？我想你们家里肯定有好多的玩具，今天，老师呢给大家带了一件好玩的玩具，你们想不想看看老师带的是一个什么样子的玩具呢？(激发孩子们的好奇心。
)教师拿出玩具，看看老师的这个玩具的神奇之处（能伸缩，能藏起来）好不好玩？边看边想问题：
如果拉动玩具上的拉杆，它们
会不会动起来？
它是怎样动起来的？
今天我们就学新的一课------引出课题。
板书课题：《能伸缩的玩具》
二、自主探究
1、把玩具分别发给各组让他们讨论老师的玩具是怎样做的？
2、小组讨论制作步骤
3、自主探究，明确制作步骤。
4、（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰（学生回答）学生通过看、观察教师总结制作的伸缩玩具整理并归纳出制作步骤：板书设计：
（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰
我看学生已经迫不及待的想自己尝试做一做了，老师给每个组命一个主题：
1、白雪公主和七个小矮人
2、三只小猪
3、狼和七只小羊
4、拇指姑娘
5、三个和尚
6、青蛙王子
看看哪个组最先完成任务，做完之后演一演。
（意图：在制作会伸缩动物的时候，从中学会解决如何使物体造型特征鲜明，色彩装饰生动美观等问题，探究制作会伸缩的不同表现方法。
）
三、展示与评价
四个小组的同学表演，体验成功的乐趣。
通过夸夸本组和其他组的作品学习评论。
（意图：创设情景，让学生发挥想象并合作表演，既锻炼学生的语言表达能力又培养学生的爱心、团体合作精神。
在激烈的比赛竞争中，孩子们展示着完整的作业，体验成功的喜悦。
在对其造型、色彩、伸缩进行评价时，淡化了教师角色和刻意评价的痕迹，让学生自主参与的积极性更强。
）
四、拓展延伸
1、师展示不同材料制作的会伸缩的玩具，师生共赏。
2、教师展示生活中出现的会伸缩物品：雨伞，杯子等。
小朋友们，学了这一课后，我们在今后的生活中可以利用伸缩创造更多既美又可爱的玩具，下课。
（意图：让学生了解伸缩材料的多样性、实用性，同时也加强“废物利用”的意识，体会设计应用的乐趣。
）。