思政课社会实践心得体会
思政课个人实践心得体会范文
思政课个人实践心得体会范文
一、初识思政课
作为一名大学生，思政课一直是我学习生涯中不可或缺的一部分。
一开始，我
对思政课的观念停留在对法律法规的了解和社会道德规范的学习，认为这些内容跟我平日生活无甚关联。
但后来在实践活动中的一次经历让我对思政课有了新的认识。
二、实践活动中的收获
在一次大学组织的社会实践活动中，我有幸进入了一个家庭教育机构，负责与
孩子们互动、教授他们绘画和音乐知识。
起初，我觉得这并非我所学的专业，心存疑虑，但在实践中发现，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是如何引导学生的思想和情感发展。
这让我联想到思政课中所强调的“德智体美劳”全面培养学生的理念，受益匪浅。
三、奉献感与责任感
通过这次实践活动，我深刻感受到了“奉献感”和“责任感”的重要性。
在与孩子
们交流互动的过程中，他们天真烂漫的笑容、对知识的渴望让我感动不已。
我明白到，身为大学生，我肩负着一份重要的社会责任，要以正确的道德观引导他人，传递正能量。
四、学以致用、持之以恒
思政课教导我们的不仅仅是知识，更是一种生活态度和处世哲学。
我深信只有
在实践中才能真正体会到知识的作用和力量。
因此，我会继续参与各种实践活动，学以致用，持之以恒，不断提高自己的综合素质和能力。
五、结语
思政课是我们成长道路上重要的一课，更是指引我们前行的灯塔。
通过实践体会，我深感思政课的可贵之处，它不仅指导我们在学术上不断进步，更帮助我们树立正确的人生观和价值观。
愿我们能在思政课的指导下，不断完善自我，奋力向前，成为对社会有益的人才。
思政实践课心得体会800字大学版
思政实践课心得体会
在大学学习过程中，思政实践课是一门非常重要的课程。
在这门课上，我们不仅仅是学习理论知识，更重要的是将这些理论知识与实际情况相结合，提升自己的道德修养和社会责任感。
在我的大学生活中，思政实践课给我留下了深刻的印象。
首先，思政实践课让我更加深刻地认识到了社会的现实情况。
通过参与各种社会实践活动，我了解到了社会上存在的不公平现象，如贫富差距、资源分配不均等问题。
这让我意识到作为一名现代大学生，应当关心社会、关爱他人，为社会发展贡献自己的力量。
其次，思政实践课提升了我的综合素质。
通过实践活动，我学会了如何与不同背景的人合作，提高了我的沟通能力和团队合作能力。
这些技能在未来的工作和生活中都是非常重要的，思政实践课为我提供了锻炼的机会。
最后，思政实践课让我更加深刻地认识到了自己的责任和使命。
作为大学生，我们不仅需要学习知识，更要树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为社会发展的栋梁之才。
思政实践课让我意识到了自己的责任所在，促使我更加努力地学习，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
综上所述，思政实践课对于大学生的成长和发展至关重要。
通过这门课程的学习，我不仅汲取了理论知识，更锻炼了自己的实践能力和社会责任感。
希望在未来的学习和生活中，我能够继续发扬思政实践课的精神，努力实现自己的人生目标。
思政课社会实践活动感悟(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，我已参加了思政课社会实践活动近一个月。
在这段时间里，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，对社会主义核心价值观有了更加深刻的认识，也对自身的社会责任感有了更加明确的认识。
以下是我对这次社会实践活动的一些感悟。
一、理论与实践相结合的重要性在思政课上，我们学习了大量的理论知识，如马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。
然而，理论知识的学习只是基础，只有将其与实际相结合，才能真正发挥其作用。
通过这次社会实践活动，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
在实践活动中，我们走进社区、企业、农村等地，亲身感受到了我国改革开放以来取得的巨大成就。
这些成就的取得，离不开党的正确领导，离不开人民群众的共同努力。
在实践中，我们不仅看到了理论知识在现实生活中的应用，还看到了理论创新对实践发展的推动作用。
二、对社会主义核心价值观的深刻认识社会主义核心价值观是我国社会主义文化的精髓，是全体公民共同遵循的价值准则。
通过这次社会实践活动，我对社会主义核心价值观有了更加深刻的认识。
首先，我们看到了爱国主义精神在实践中的体现。
无论是社区志愿者，还是企业员工，他们都以自己的方式为国家和人民服务，体现了强烈的爱国主义情怀。
其次，我们看到了集体主义精神的发扬。
在实践活动中，大家团结协作，共同完成各项任务，充分展现了集体主义精神。
再次，我们看到了诚信、友善、敬业、法治等价值观在实践中的落实。
无论是与社区居民的交流，还是与企业员工的合作，我们都遵循诚信原则，体现了友善态度，展现了敬业精神，坚守法治底线。
三、社会责任感的明确认识在实践活动中，我们不仅锻炼了自己的能力，还增强了社会责任感。
以下是我在实践中对社会责任感的几点认识：1. 关注民生，关爱他人。
在社区走访过程中，我们了解到许多居民的生活困难，这使我们更加关注民生，关心他人，愿意为他人提供帮助。
2. 勇于担当，积极作为。
面对各种困难和挑战，我们始终保持积极向上的态度，勇于担当，努力克服困难，为实现社会和谐贡献力量。
思政课社会实践爱国心得体会
思政课社会实践爱国心得体会
在思政课中，社会实践是培养学生爱国情怀和社会责任感的重要环节。
通过参与社会实践活动，我深刻体会到了爱国的真正含义和重要性。
首先，社会实践让我更加了解自己的国家。
我曾参与一次走访农村的社会实践活动，亲身感受到了我国农民的艰辛生活和他们面临的问题。
在与他们交流的过程中，我认识到了我作为一个优秀大学生应该为解决社会问题尽自己的一份力量。
这次实践让我更加珍惜我们的国家，同时也更加意识到了自己的身份和社会责任。
其次，社会实践增强了我对中华文化的自豪感。
我们实践团队曾前往历史名城参观学习，我深深被中华文明的瑰宝所打动。
在对历史的探索中，我对中华传统文化、文明的独特魅力有了更深刻的理解与体会。
这种自豪感激发了我对传统文化的热爱和保护，让我深刻明白了坚守文化自信的重要性。
最后，社会实践加强了我与他人的交流与合作能力。
在一次社区志愿服务活动中，我与团队成员一起参与了环境整治工作。
在这个过程中，我们要求高度协作，相互配合，以便更好地完成任务。
通过这次实践，我体会到了团队合作的力量和重要性。
我也学会了向他人学习，倾听他们的建议并尊重他们的观点，这样才能更好地完成任务和达到目标。
通过思政课中的社会实践，我深刻认识到了爱国的含义，加深了对国家的了解，并且对中华文化和传统有了更深刻的认识与
体会。
同时，它也提高了我与他人的交流和合作能力。
我将会继续努力，用实际行动践行爱国主义，为国家的繁荣与发展做出贡献。
思政实践实践心得体会8篇
思政实践实践心得体会8篇思政实践实践心得体会篇1两年前，我们怀着激动的心情走进旅院，我也光荣成为校园文明服务协会的一员，积极参加了思政课社会实践活动。
过去的一年里，在基础部杨主任和思政课老师的精心组织和带领下，在同学们的积极努力下，我们校园文明服务协会的社会实践活动井然有序，收获颇丰。
作为旅院的一名学子，作为社会的一名成员，我深深懂得服务精神不仅是旅院精神的体现，也是社会责任精神的一种体现。
为了更好培养我们的服务精神、奉献精神、职业精神，基础部领导、老师组织我们开展丰富多彩的社会服务活动。
这些实践活动由小到大，有为我们亲爱的老师同学提供的校园服务，也有为社区、景区、老人、儿童提供的社会服务;有为特殊儿童的爱心捐助，也有校园、景区的环保服务。
这点点滴滴无不体现着一种无私的关爱、奉献与责任。
也许有人认为这些对于社会来说，微不足道，只不过是沧海一粟，但试想一下，如果我们每一个人都能从点滴做起，从身边做起，关爱他人，爱护环境，担负起自己的责任，我们的校园、社会不就会更加温暖、更加美丽吗?一年的实践服务活动中，有收获有欢笑，也有汗水泪水与辛酸。
为了实践活动的顺利开展，同学们老师们常常利用中午休息时间开会研究、商讨，甚至是经常来不及吃中午饭，有时为了一项校外活动可能要多次请求别人，有寒风酷暑，有失败苦楚。
但对我们来说，这些经验与教训比课堂讲授、书本知识更为深刻，更有意义。
在社会实践中我们会有更多的机会去磨练自己，检验自己，在社会的舞台上展示自己、丰富自己。
因此，思政课的实践活动既让我们为社会做出了贡献，也锻炼了我们自己的能力。
同时在实践中，也表现出了我们经验不足、处理问题不够成熟，书本知识与实践结合不够紧密等问题。
实践中我们明白了很多事情都没有想象中那么容易，想成功需要付出很多，正如歌中所唱，“没有人能随随便便成功”。
实践中体会到了“台上一分钟，台下十年功”的真正含义。
这也使我们更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好的服务于社会打下坚实的基础。
思政课社会实践教学总结(3篇)
第1篇一、前言思政课作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
近年来，我国高校积极推进思政课教学改革，注重实践教学，取得了显著成效。
本文以我校思政课社会实践教学为例，总结实践经验，分析存在的问题，提出改进措施，以期为进一步提升思政课实践教学水平提供参考。
二、实践背景随着我国社会经济的快速发展，高校思政课教学面临着新的挑战。
一方面，学生的思想观念和价值取向日益多元化，对思政课教学提出了更高的要求；另一方面，思政课教学方式单一，难以满足学生个性化需求。
为了解决这些问题，我校思政课教学团队积极探索实践教学，取得了以下成果。
三、实践经验1. 构建实践教学体系我校思政课实践教学体系包括课堂实践教学、课外实践教学和校园文化建设三个方面。
课堂实践教学主要通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生深入思考、积极参与；课外实践教学包括参观学习、志愿服务、社会调查等，让学生在实践中感受社会、了解国情；校园文化建设则通过举办各类讲座、研讨会、文艺活动等，营造良好的校园氛围。
2. 创新教学方式（1）采用案例教学：通过精选典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思辨能力和实践能力。
（2）开展角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同社会角色，增强学生的社会责任感和使命感。
（3）组织小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点，培养学生的团队协作精神。
3. 强化实践教学考核将实践教学纳入思政课考核体系，占总成绩的30%。
考核方式包括课堂表现、实践报告、实践成果展示等，以全面评价学生的实践能力。
4. 加强师资队伍建设邀请专家学者、企业人士、优秀校友等担任实践教学指导教师，为学生提供丰富的实践资源。
四、存在问题1. 实践教学资源不足：部分实践教学活动需要一定的场地、设备等资源，而我校实践教学资源相对匮乏。
2. 实践教学师资力量薄弱：部分实践教学指导教师缺乏实践经验，难以满足学生需求。
思想政治社会实践报告心得体会3篇
思想政治社会实践报告心得体会3篇【篇1】思想政治社会实践报告心得体会根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。
这次充实而又难忘的社会社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、社会实践目的社会实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、社会实践方式采用小分队式社会社会实践，组员有15人三、社会实践内容（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在社会实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
（三）配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行平安浙江创建活动，金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。
正好这和我们社会实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
思政课社会实践报告感想
作为一名大学生，我深知思政课的重要性。
通过思政课的学习，我不仅了解了我国的历史、文化、制度，还学会了如何正确看待社会现象，树立正确的价值观。
为了将所学知识运用到实践中，我积极参与了思政课社会实践，现将我的感想总结如下。
一、实践是检验真理的唯一标准通过参加思政课社会实践，我深刻体会到实践是检验真理的唯一标准。
在课堂上，我们学习了许多理论知识，但在实际操作中，我发现理论与实践之间存在着一定的差距。
例如，在学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程时，我们了解到“群众路线”是党的根本工作路线，但在实际工作中，如何践行群众路线，还需要我们不断摸索和实践。
在实践过程中，我深入基层，了解人民群众的生活状况，倾听他们的意见和建议。
通过与群众的沟通交流，我深刻认识到，理论知识只有与实践相结合，才能真正发挥其作用。
同时，实践也能帮助我们发现问题、解决问题，使我们的认识更加全面、客观。
二、增强社会责任感和使命感思政课社会实践让我更加深刻地认识到，作为新时代的大学生，我们肩负着民族复兴的伟大使命。
在实践过程中，我积极参与社区服务、志愿服务等活动，为他人提供帮助，感受到了奉献的快乐。
这些经历使我更加坚定了为社会、为国家贡献力量的信念。
在参与社会实践的过程中，我深刻体会到，社会责任感和使命感不仅是一种道德追求，更是一种实际行动。
我们要时刻关注国家大事，关心民生福祉，努力提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、培养团队协作精神思政课社会实践为我们提供了一个展示自我、锻炼团队协作精神的机会。
在实践活动中，我们需要与团队成员相互配合、共同努力，共同完成各项任务。
在这个过程中，我学会了如何与他人沟通、协调，如何发挥自己的优势，弥补自己的不足。
团队协作精神不仅有助于提高工作效率，还能培养我们的集体荣誉感。
在实践过程中，我们共同面对困难，共同解决问题，这种经历使我们更加珍惜团队，更加懂得团结协作的重要性。
思想政治理论课社会的实践报告9篇
思想政治理论课社会的实践报告9篇第1篇示例：近年来，思想政治理论课在高校教育中扮演着重要角色，旨在培养学生正确的世界观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
在这个信息爆炸、价值多元的时代，思想政治理论课如何有效传达马克思主义基本原理、培养学生的思想政治素养，这是当前高校教育亟待思考和解决的问题。
在过去的一年里，我组织了多次社会实践活动，为学生提供了更多的机会去了解社会、体验社会。
我们组织学生去参观工厂，体验生产一线的辛苦和压力；组织学生到乡村振兴项目上帮助农民解决实际困难，让他们了解乡村振兴的重要性。
通过这些实践活动，学生们更加深刻地认识到了社会的不同层面和问题，增强了他们的社会责任感。
除了组织学生参与实践活动，我还尝试在课堂教学中引入案例教学、讨论教学等方法，促使学生主动思考和探索。
经过一学期的尝试，我发现学生们在课堂上的积极性和参与度明显提升，他们更加主动地提出问题、表达看法，形成了更加理性和深入的讨论。
在与学生的交流和互动中，我也发现了一些问题。
现在的大学生普遍存在功利化倾向，他们更加注重个人发展和就业，而对思政课的重要性和必要性认识不足。
作为思政课教师，我们需要更加注重实践教学，让学生亲身体验理论知识在实践中的价值，同时要注重引导学生树立正确的世界观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
思政理论课在当今高校教育中仍然具有重要地位，但如何更好地传递理论知识、培养学生的思想政治素养，需要我们不断探索和实践。
通过社会实践活动和创新教学方法的运用，我们可以更好地引导学生，让他们更好地理解和掌握马克思主义基本原理，增强社会责任感和使命感。
希望在今后的工作中，我们能够不断提升自身的教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
【阿拉丁科技有限公司提供】。
第2篇示例：《思想政治理论课社会的实践报告》一、引言思想政治理论课是中国高校必修的一门重要课程，旨在培养学生的社会主义核心价值观和马克思主义思想。
思政课小组实践心得体会
一、前言思政课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
近年来，我国高校思政课改革不断深化，实践教学模式日益丰富。
为了更好地将思政课理论知识与实际相结合，我们小组开展了思政课实践教育活动。
通过这次实践活动，我对思政课有了更深刻的认识，以下是我对这次实践活动的总结和体会。
二、实践活动的背景与目的1. 背景我国高校思政课改革已经取得了一定的成果，但仍然存在一些问题，如教学内容与学生实际需求脱节、教学方法单一、实践环节薄弱等。
为了提高思政课的教学效果，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我们小组决定开展思政课实践活动。
2. 目的（1）通过实践活动，使小组成员深入了解思政课的理论知识，提高理论素养；（2）增强小组成员的社会责任感，培养服务意识；（3）提高小组成员的团队合作能力，锻炼沟通与组织协调能力；（4）将思政课理论知识与实际相结合，培养学生的实践能力。
三、实践活动的具体内容1. 调研当地经济社会发展状况，了解思政课理论在实践中的应用；2. 走访社区、企业、农村等基层单位，了解思政课理论在现实生活中的体现；3. 开展志愿服务活动，践行社会主义核心价值观；4. 组织思政课知识竞赛，提高小组成员对思政课的兴趣和认识。
四、实践活动的收获与体会1. 深入了解思政课理论知识的内涵通过实践活动，我对思政课的理论知识有了更深入的理解。
例如，在调研当地经济社会发展状况时，我了解到我国在改革开放以来取得了举世瞩目的成就，这些成就离不开党的领导、社会主义制度的优越性和广大人民群众的辛勤努力。
这使我更加坚定了信仰，认识到思政课理论的重要性。
2. 增强社会责任感和服务意识在走访基层单位的过程中，我深刻体会到思政课理论在现实生活中的应用。
例如，在社区走访时，我了解到基层工作人员在服务群众的过程中，始终坚持党的群众路线，努力解决群众的实际问题。
这使我认识到，作为新时代的大学生，我们要时刻关注社会热点问题，积极投身社会实践，为人民群众服务。
大思政实践心得6篇
大思政实践心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大思政实践心得6篇心得体是对过去经历的深度思考，对未来发展的有益指导，心得体会是对经验的内化，是在实践中积累的智慧的凝结，本店铺今天就为您带来了大思政实践心得6篇，相信一定会对你有所帮助。
思政课社会实践活动心得五篇
思政课社会实践活动心得五篇为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真真正正地走入社会。
下面是为你精心整理的思政课社会实践活动心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。
#思政课社会实践活动心得1#这是我迈入大学校园的第一个暑假，一年的法律专业的学习为我打开了一扇通向法律殿堂之门，但法院对我们这些还生活在象牙塔里的大学生来说还是既神秘又好奇。
而今年暑假我有幸来到家乡南昌市西湖区人民法院民一庭实习，在近一个月的实践过程中，让我深深感到作为一名法官是多么令人骄傲。
在这里我不仅找到学术理论体现和验证，更找到了一种神圣的使命感。
进大学校门，就接受了这份新鲜而有挑战性的社会实践活动，感觉到很能锻炼自己的能力和增强自己的勇气，毕竟己经开始尝试着用天真的思想去触摸这个社会。
尽管有些思想和观点还比较稚嫩和单纯，但毕竟已经迈出了第一步。
进法院实习后，我虚心地向法官们学习，并与他们建立了良好的关系，积累了一些社会经验，这是在学校和课本上学不到的，让我终生受益。
与此同时，我也看了许多实际案例和一些专业书籍与杂志，让我初步地进入了角色。
一开始实习的时候，我就旁听了庭审，了解到法庭审判的大致流程;通过整理卷宗、翻阅案例、合议庭笔录等都让我逐渐熟悉了法院的实务操作。
通过实习，让我了解了本专业在实际中的应用，将理论用于实践中，这样才能使我今后更好地掌握基础理论知识，加深对本行业的了解，为以后的学习和工作打下较好的基础。
不久我还很幸运的有机会同法官去豫章监狱处理一起离婚案的调解，第一次走进高墙之内，仅仅一道铁栏之隔，却是两个不同的世界，看着他们眺望远方的眼神，那是一群向往自由的灵魂。
而实习中整理卷宗是我们一项很重要的工作，这个是我在以前的学习中没有接触过的，鉴于卷宗将成为永久性的档案，在整理前我都问得很仔细，然后做得很认真，整理完后觉得自己很有成就感。
尽管做的事情都比较微小、繁杂，而且第一次上手，但每一件看似平凡琐碎的小事都蕴藏着丰富而深刻的学问，特别对于法律这门彰显公平与正义的学科，每一个细微的环节都事关当事人的切身利益，因此我在处理每个细节时都抱着“处处小心，时时留意”的态度，虚心地向法官们请教，他们也不厌其烦地对我进行传帮带，使我从中受益匪浅，同时我也深深地明白了作为一名法律人身上所肩负的崇高使命与社会责任，我为将来能成为其中的一员而感到无比地骄傲和自豪，但更感到重任在肩，任重而道远……#思政课社会实践活动心得2#为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真真正正地走入社会，能够适应国内外经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们大学生必须踏进社会。
大学生思政课社会实践心得4篇
大学生思政课社会实践心得4篇大学生思政课社会道德教育心得1在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻，为将思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，引导广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，教育部社会科学司与人民网等机构联合组织了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”网络直播。
3月9日下午，陕西工商职业学院组织机构 1.2万余名师生利用网络共同上了一堂“思政大课”。
此次“思政大课”邀请艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军4位教授，结合“马克思主义基础理论概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“亚洲近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”4门必修课必修课程，解读党中央关于疫情防控的决策部署，讲述防疫抗疫一线的感人故事，积极发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程卢瓦松作用。
一堂让千万大学生同时在线的“现象级”网课在“云端”拉开大幕。
学校各二级学院、有关部门和思政课教师组织全体师生回老家通过直播和回看开展“思政大课”在线学习，参加聊天室学习讲课的全日制在校学生9350余人。
学习结束后，思政课教师、专业课教师、辅导员组织学生以QQ群等形式，围绕在线学习内容引导学生开展交流、讨论等学习活动，共计6184名学生参与了线上学习讨论。
学校高职扩招该部综合管理部组织高职扩招生及班主任3020人开展了在线直播学习。
因在岗组织工作等原因未能观看直播的学生于当日19点观看了课程回放，并纷纷提交了个人学习心得。
本次“思政大课”学习基本同时实现了学生全覆盖。
学校思政教学部充分利用3月9日下午的“形势与政策”课，31名思政课教师组织3694名学生在线学习“思政大课”并开展讨论交流，课后参与讨论学生人数达2841人。
大家一致认为，四位教授教授分别从不同的字面上，运用简练的语言，为全国人民上境况了一堂特殊背景、非常时期、全新形式、生动感人、精彩纷呈的思政“金课”，让大家精神上不能获得了洗礼，思想上才得到了提升，极为坚定了理想信念。
思政课心得体会感悟(3篇)
第1篇自从上了大学，我逐渐明白了思政课的重要性。
思政课不仅仅是传授政治理论知识的课程，更是培养我们正确世界观、人生观和价值观的重要途径。
通过学习思政课，我对国家、社会和个人的发展有了更深刻的认识，以下是我对思政课的一些心得体会和感悟。
一、思政课让我明白了国家的伟大历程在学习思政课的过程中，我了解了我国从封建社会到半殖民地半封建社会，再到新民主主义社会，最后走上社会主义道路的伟大历程。
通过学习，我深刻认识到中国共产党领导下的伟大事业，明白了我们今天的幸福生活来之不易。
作为一名中国人，我深感自豪，也明白了肩负的历史使命。
二、思政课让我树立了正确的世界观思政课让我明白了世界观的重要性，一个正确的世界观是我们在生活中不断追求进步、实现人生价值的基石。
通过学习，我明白了马克思主义的世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义。
这种世界观让我看到了事物的本质，使我能够更好地分析问题、解决问题。
三、思政课让我确立了人生观思政课让我明白了人生观的重要性，一个正确的人生观是我们在人生道路上不断前行、实现人生价值的动力。
通过学习，我明白了人生的价值在于奉献，在于为人民的幸福和国家的发展贡献自己的力量。
作为一名大学生，我要树立远大理想，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
四、思政课让我培养了价值观思政课让我明白了价值观的重要性，一个正确的价值观是我们在面对人生抉择时，做出明智选择的依据。
通过学习，我明白了社会主义核心价值观，即富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观使我明白了什么是对的，什么是错的，使我能够在面对诱惑时，坚守自己的原则。
五、思政课让我提高了思想政治觉悟思政课让我明白了思想政治觉悟的重要性，一个高思想政治觉悟的人，才能更好地为国家、为社会、为人民服务。
通过学习，我提高了自己的思想政治觉悟，使我更加坚定了信仰，更加热爱我们的祖国。
六、思政课让我学会了如何做人思政课让我明白了做人的道理，一个有道德、有品质的人，才能在社会中立足。
思政实践课个人心得体会800字
思政实践课个人心得体会在思政实践课程的学习中，我深刻体会到了思政教育对于学生成长的重要性。
思政实践课作为一门新型的思想政治教育课程，旨在引导学生树立正确的思想观念、价值观念，培养学生的社会责任感和道德情操。
通过这门课程的学习，我受益匪浅，深刻感受到了思政教育的力量。
首先，在思政实践课上，我们不仅仅是被 passively 接受知识，而是通过参与各种实践活动来主动思考、探究问题。
课程的设计注重培养学生独立思考和自主学习的能力，通过讨论、写作、实践等方式，激发学生的思想活力，引导学生积极参与社会实践。
在这个过程中，我不仅仅是在接受知识，更是在锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
其次，思政实践课程的学习让我意识到了自己在思想和道德方面的不足，帮助我审视自己，认识到自己的不足和缺陷。
在学习过程中，我经常会被一些课题深深触动，让我重新审视自己的行为和思想。
通过思政实践课，我学会了如何正确看待生活中的困惑和挫折，如何正确处理人际关系，如何树立正确的人生观和价值观。
这些收获不仅让我成长，更让我在未来的道路上更加坚定。
最后，思政实践课程还教会了我如何将学到的理论知识和思想准则运用到实际生活中。
通过实践活动和案例分析，我学会了如何正确处理矛盾和冲突，如何正确表达自己的观点和态度，如何正确对待他人的不同意见。
思政实践课程的学习帮助我建立了正确的世界观和人生观，让我在面对复杂的社会环境时不至于迷失方向。
综上所述，思政实践课程让我受益匪浅，不仅在思想上得到了提升，更在道德和行为方面收获了成长。
通过这门课程的学习，我深刻感受到了思政教育的重要性，也更加坚定了我在今后学习和生活中的方向和目标。
希望可以将这种思政教育的力量传递下去，让更多的学生受益，共同成长。
思政公开课实践心得体会
思政公开课是高校思想政治理论教育的重要组成部分，它以学生为中心，以问题为导向，以实践为载体，旨在提高学生的思想政治素质和综合素质。
通过参加思政公开课实践，我深刻认识到思政教育的重要性，对自身成长和发展有了更深刻的认识。
二、思政公开课实践的内容1. 课程内容丰富多样。
思政公开课涉及马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、道德修养、法律法规等多个方面，内容丰富，贴近实际，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 教学方法灵活多样。
思政公开课采用讲授、讨论、案例分析、社会实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 实践环节丰富多彩。
思政公开课注重理论与实践相结合，通过参观、调研、志愿服务等形式，让学生在实践中感受思政教育的魅力。
三、思政公开课实践的心得体会1. 提高思想政治素质。
通过思政公开课的学习，我对马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系有了更深入的理解，对国家的发展有了更全面的认识。
这使我更加坚定了信仰，提高了思想政治素质。
2. 增强社会责任感。
思政公开课让我认识到，作为一名大学生，要关心国家大事，关注社会热点，积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
通过参加志愿服务等活动，我深刻体会到社会责任的重要性。
3. 培养创新精神。
思政公开课鼓励学生独立思考，勇于创新。
在课堂上，老师引导我们探讨问题，激发我们的创新意识。
在实践中，我们通过解决实际问题，培养了创新精神。
4. 提升沟通能力。
思政公开课要求我们积极参与讨论，发表自己的观点。
这使我学会了如何与他人沟通交流，提高了我的沟通能力。
5. 培养团队协作精神。
思政公开课的实践环节往往需要团队合作完成。
在团队中，我们相互学习、相互支持，共同完成任务。
这使我认识到团队协作的重要性，培养了团队协作精神。
6. 丰富人生阅历。
通过参加思政公开课，我结识了许多志同道合的朋友，共同经历了许多难忘的时刻。
这些经历丰富了我的大学生活，使我的人生更加充实。
思政课社会实践报告(共6篇)
思政课社会实践报告第一篇：关爱空巢老人随着我国人口老龄化现象的加剧，空巢老人问题日益突出。
作为一名思政课学生，我深感责任重大，决定投身社会实践，为空巢老人送去关爱和温暖。
在实践过程中，我深刻体会到了空巢老人的孤独和渴望关爱的心情。
通过我们的陪伴，老人们脸上露出了久违的笑容，他们的生活也变得更加充实。
这次实践让我明白了关爱他人、回馈社会的重要性，也让我更加坚定了投身公益事业的信念。
第二篇：环保宣传与行动随着全球气候变暖和环境污染问题的日益严重，环保已经成为我们每个人都需要关注的问题。
作为一名思政课学生，我决定通过社会实践，宣传环保知识，提高人们的环保意识。
实践过程中，我了解了一些环保知识，然后制作了宣传海报和传单，在校园和社区进行宣传。
我还组织了一次环保行动，带领志愿者清理了公园里的垃圾，向游客宣传环保知识，倡导大家绿色出行、低碳生活。
通过这次实践，我深刻认识到环保的重要性，也明白了只有每个人都积极参与，才能共同保护我们的地球家园。
这次实践让我更加坚定了环保的信念，也让我更加关注环保问题，为保护环境贡献自己的力量。
第三篇：助力乡村振兴乡村振兴是国家战略，作为一名思政课学生，我深知自己肩负着助力乡村振兴的责任。
因此，我决定通过社会实践，深入了解农村发展现状，为乡村振兴贡献自己的力量。
实践过程中，我深入农村，与农民朋友交流，了解他们的需求和困难。
我发现，农村基础设施相对落后，农产品销售渠道不畅，农民增收困难。
针对这些问题，我联系了一些企业和电商平台，帮助他们拓宽销售渠道，提高农产品的附加值。
同时，我还组织了一些志愿者，为农村孩子提供课业辅导和心理关爱，助力农村教育发展。
通过这次实践，我深刻认识到乡村振兴的重要性，也明白了只有真正走进农村，了解农民的需求，才能为他们提供有效的帮助。
这次实践让我更加坚定了助力乡村振兴的信念，也让我更加关注农村发展问题，为乡村振兴贡献自己的力量。
第四篇：关爱留守儿童留守儿童是社会的弱势群体，他们的成长问题需要我们关注和帮助。
政治实践课个人心得体会(5篇)
政治实践课个人心得体会(5篇)政治实践课个人心得体会(精选5篇)思想政治课是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
下面是小编整理的政治实践课个人心得体会，希望大家喜欢。
政治实践课个人心得体会篇1在最近召开的思想政治工作会议上，有关领导全面分析了思想政治工作面临的新形势、新情况，强调了思想政治工作的重要地位，明确了面向新世纪思想政治工作肩负的历史任务，要紧密联系实际，在工作内容、方法、手段和机制等方面进行创新和改进，切实把思想政治工作提高到一个新水平。
思想政治教育是一门综合性的应用科学。
由于其内容的丰富性、特殊性以及教育对象的复杂性，尤其需要讲究教育方法。
思想教育方法是指在人们进行思想教育中，在马克思主义世界观的指导下，在塑造人们灵魂、丰富人们精神生活和调动起人们积极性，完成培养目标的过程中所应用的各种手段、办法和程序的总和。
它是架设于教育内容和教育目的之间的桥梁，是实现教育主体与客体之间双向交流的渠道，是思想政治教育必不可少的组成部分。
毛泽东同志曾形象地把工作方法比喻为过河的船或桥，强调没有桥或船就不可能顺畅到达彼岸。
思想政治教育是一个较为复杂的过程，而教育方法的选择又具有很大的灵活性。
不同的内容有不同的教育方法，同一种内容可以有多种不同的方法；一种教育方法往往又可以适用于多种不同的教育内容。
对于某一特定的教育内容来源，其教育方法的选择应该考虑到不同的地域、不同的时间、不同的文化背景和教育对象的情况，以及变化的形势和环境，即因时因地为转移，因条件因人而异。
同一类教育对象的不同层次，以及同一层次的不同群众和个体在不同时空的思想状况和行为表现也是确定教育方法的重要因素。
高校的思想政治教育是在特定的环境下和特定的群体中进行的，不同学校的培养目标、专业方向是有较大差异的。
同样，同一专业中不同年级又各有不同的特点，同一年级的不同对象的思想品德状况又有上、中、下之分。
大一思政实践教学心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已步入大学校园近一年。
在这段时间里，我参加了学校组织的大一思政实践教学活动，通过一系列的实践活动，我对马克思主义理论有了更深入的理解，对社会主义核心价值观有了更深刻的认识。
以下是我对这次思政实践教学的几点心得体会。
一、理论联系实际，提高思想政治觉悟思政实践教学活动让我深刻认识到，理论知识的学习是基础，但更重要的是将理论应用于实际。
通过实践活动，我明白了理论联系实际的重要性。
在活动中，我们学习了党的基本路线、基本纲领、基本经验，了解了我国的发展历程和取得的伟大成就。
这些理论知识让我对国家、民族有了更深厚的感情，提高了我的思想政治觉悟。
二、培养团队精神，增强集体荣誉感在思政实践活动中，我们经常需要分组进行讨论、调研、宣传等工作。
在这个过程中，我深刻体会到了团队精神的重要性。
团队成员之间要相互协作、相互支持，共同完成任务。
通过实践活动，我学会了如何与他人沟通、协调，提高了自己的组织能力和沟通能力。
同时，我也感受到了集体的力量，增强了集体荣誉感。
三、关注社会热点，提高社会责任感思政实践教学活动让我们关注社会热点问题，了解国家政策和社会发展趋势。
在活动中，我们围绕“乡村振兴”、“生态文明建设”、“民生改善”等主题进行了深入探讨。
通过这些活动，我深刻认识到，作为一名大学生，我们要关注国家大事，关心社会热点，提高自己的社会责任感。
四、传承红色基因，弘扬爱国主义精神在思政实践教学中，我们参观了革命纪念地、红色教育基地，了解了革命先烈们的英雄事迹。
这些活动让我深刻感受到了红色文化的魅力，激发了我对革命先烈的敬仰之情。
同时，我也明白了作为新时代的青年，我们要传承红色基因，弘扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
五、锻炼意志品质，提高心理素质思政实践教学活动是一次对身体和心理的双重考验。
在活动中，我们面临着各种困难和挑战，需要克服恐惧、焦虑等负面情绪。
通过实践活动，我学会了如何调整心态，面对困难，勇敢地去克服。
思政实践课心得体会800字左右初中
思政实践课心得体会在初中的学习生活中，思政实践课成为了我们学习的重要组成部分。
这门课程不仅仅教会了我们道德品质和社会责任，更重要的是培养了我们的思维能力和判断力。
在这门课程中，我收获颇丰，下面我将分享一些自己的心得体会。
首先，思政实践课让我更加关注社会的发展和教育的重要性。
在这门课程中，我们不仅仅是被动地接受知识，更多的是通过思考和讨论，学会了如何独立思考问题。
老师引导我们通过研究实际问题，了解社会生活中的困境，并提出解决问题的办法。
通过这种学习方式，我逐渐认识到了教育对于社会的重要性，也更加珍惜自己的学习机会。
其次，思政实践课丰富了我的人生阅历和社会经验。
在这门课程中，我们会接触到各种各样的社会问题，了解不同群体的生活状况和困难。
通过参与各种社会实践活动，我们能够更深入地了解社会的多样性和复杂性。
这些经历不仅开阔了我的视野，还让我更加珍惜身边的一切，学会去关爱他人、帮助他人。
最后，思政实践课让我明白了学习的意义和价值。
在这门课程中，我们不仅仅是为了考试成绩，更重要的是为了提升自己的品德修养和思维能力。
通过积极参与课堂讨论和社会实践活动，我逐渐明白了学习的意义不仅仅在于获取知识，更在于培养自己的综合素质，为将来的人生奠定坚实的基础。
综上所述，思政实践课让我受益匪浅，不仅提升了我的道德素养和社会责任感，更重要的是培养了我的思维能力和判断力。
通过这门课程，我感受到了学习的快乐和成长的意义，我相信在今后的学习生涯中，我会继续努力，不断提升自己，为社会贡献自己的力量。
愿我们能够在思政实践课中收获更多的收获，成为有担当有责任感的新时代青年！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思政课社会实践心得体会思政课的整个理论体系是由多门课程组合在一起形成的一个整体，其中的每一门课程都是理论体系不可缺少的组成部分，彼此存在着不可分割的关系，下面由小编为您整理出的思政课社会实践心得体会，一起来看看吧。
思政课社会实践心得体会1 xx 年暑假，我步入了淮阴工学院。
来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。
而xx 年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。
这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。
做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。
这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。
因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。
其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。
因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。
根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。
（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。
xx 年8 月1 日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300 元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。
于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000 元，低的50，100。
这就体现了农村贫富还是有差距的。
俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。
原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。
但处处都有着这样或那样的厕所。
这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。
现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。
xx 年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定！（三）村子边缘空地开始建厂。
由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。
所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。
xx 年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。
这是在外奔波回乡的成功人士，看到了本村优势后决定回乡自理。
建好场子后，决定继续干炒，而这次就在村里炒，本村农民就是工人。
厂长还要我们继续调查下村中愿意不出去在村中干炒的人数和满意工资，并提供问卷，我们就一同到下发给村民调查。
也许是村民不太敢相信在村子里赚钱还是有自己的摊位，仅有30%的村民接受。
要求基本上是50 元每天并管一顿午饭。
这也许就是农村的朴实，从来不讲什么基本工资+加成吧。
我相信，这厂子办的起来！（四）政府补贴农民种地落实了。
xx 年8 月6 日到7 日休息整理了两天资料，去网上看了看政府对农村政策，决定调查下对农民种地补助情况。
8 日，我们对我们村第六，七组农户进行询问，政府的补贴按亩下发，没有拖欠，我们家也有收获。
虽然种上了树，但毕竟也细心培育了嘛！还有村民说，不要钱已经很感激了，还送钱，明年多包两亩。
今年种大蒜就赚了5，6 万，比外出打工还强！（五）最后，我们还想了解农村的一个问题，计划生育问题。
由于这个问题村民一般是不会告诉我们的，只有问至亲之人了。
农村的妇人还是很会闲聊的。
我们了解到，虽然国家强制实行计划生育策略，提倡晚婚晚育，少生优生等等较为理想的生育策略，但是我们发现真正做到的不能说没有还是很少的。
我们发现农村还是存在着重男轻女的陈旧思想，还是有很多家庭想要生个男孩。
而且，农村家庭还是想要一男一女为最美。
xx 年8 月12 日，为期12 天的暑期实践结束了。
短暂的社会实践，一转眼就过去了，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。
虽然我们的调查普普通通，却能够体现农村现在的生活现状。
政策是国家下发的，是要下边切实努力执行的，所以农村的搞好与否与农村领导干部有很大干系，领导干部一定要选好。
有的城镇搞建房，全村农民组成泥水匠，司机等等到别的村子去建房屋，有的村子搞木材，他们的木材全国销售，我们的村子就该搞起干炒特色了。
每行每业，形成自己的专业后就能赚钱，各个城镇有各个城镇的特色，把特色搞好就对了，散了，整个村子是达不到共同富裕的。
虽然农村的整体文化水平不高，但是农村的家长比城市的家长更希望子女得到更高的教育，否则他们也不会没日没夜的在外打拼。
所以，农村的文化水平会不断的提高。
每次回到家，爸爸妈妈都会问我进行的怎么样，都会说天太热早去早回，都会问我还要多久结束。
学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。
社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不会浪费了。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。
社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
思政课社会实践心得体会2 我心中的思政课，也是我所期望的就是让我们的思政课成为国家精品课程之一。
正所谓十年树木，百年树人。
育树，在于建筑可造之材，让才有所用；育人，在于塑造可用之人，让学生有所长，能所用，而这也是我对我们的思政课给予的要求。
国家对精品课程的定义是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
但我认为打造精品课程不一定需要一流的教师队伍和一流的教材，反而应该打破这种界限才能在教学上有所突破，理由有以下几点一、打造不是一流教师照样教出一流课程的概念。
作为大一新生，思政课学习生涯的起点，我很荣幸能够受教于黄老师，她上课呢有种特别的魅力，可以调动全班同学的情绪，营造一种你问我答、积极发言的热烈气氛，富有明显的节奏感。
她在上课前，有时会先给我们讲一些生活中刚发生的事情，并让我们各抒己见，有的时候甚至会引起同学们的激烈辩论，有时会播放一段音乐或者有教育意义的短视频，有时讲个笑话等等。
总之用不同的形式吸引我们，给我们时时刻刻一种好奇、新颖的感觉，让我们带着好奇心和探求新知识的欲望进入课堂。
此外，在黄老师的课中，热烈而又轻松的气氛，师生关系融洽、相互尊重、相互信任、畅所欲言，我认为这才是每一个学生所期待的课堂。
让我印象最深的一件事是，在大一上学期我参加了一个演讲比赛，要用到翻页笔，但我没有，想到黄老师有，就给她打了个电话，电话接通后，和老师说明来意，但老师说她那个已经借给其他老师了，就在我失望之际，黄老师说她可以替我借借其他老师的，但那时已经是午睡时间了，黄老师也回家了，就在我说不用麻烦的时候，老师说她立即来学校帮我借，让我等她消息，说完就挂了电话。
二十几分钟后，老师打电话跟我说已经帮我借到了，让我去办公室拿。
当我来到办公室时，老师正在梳妆，我才知道，老师为了我的事情脸啥的都顾不得洗就来了，当时真的特别感动，只有不住地说谢谢。
我想，黄老师不仅是我学习上的老师，更是我生活里的导师，在这里再次向黄老师说声谢谢您，老师，学生让您操心了。
同时，我觉得，这才是一流课程的真正含义，共勉共进，师生情厚。
二、不拘泥于教材，打破课本限制。
我在大一的下学期思政课老师是张新刚张老师，他这个人呢一上课就给我一种焕然一新的感觉，打扮青春干练，上课时那时时刻刻风趣俏皮的格调，无不在调动着学生们的兴趣，还有那略显撇腔的普通话给人一种亲切温和的错觉，没错，就是错觉，因为他在学术上是很严格的哦，对我们要求很严。
还有就是他那别具特色的讲课内容，很容易让作为学生的我们记忆深刻，很长时间之后还能想起他说的话。
每次他都会找一些重点题作业，让我们制作PPT并上台讲课，这样每一次上台讲课之前我都会精心筹划，自己规划重难点，有时为仅仅上台的十几分钟会在台下准备一星期，更是深刻体会到了老师备课的辛苦。
而且，张老师每星期的固定时间都会让学生去办公室，悉心指导，帮助学生备课，及时了解学生动态。
这样学生全身心投入这门课中，积极参与课堂教学，约束自身，当好导演和听众，并在听课后积极回答老师提问。
让我印象最深的一节课是我上台讲资本主义侵略对中国的影响时，为此我准备了一星期，期间查阅各种论文，甚至在要上台讲课的前一天晚上熬夜到两点，但最让我兴奋的是我备的课和老师所讲的重合相似率相当高，后面老师讲课时被多次引用，有时还会抢老师的要说的话，导致那堂课老师只能退而其次讲详细内容（本应是老师讲大纲，学生就某一事件详讲），虽然很尴尬，但我想这正是对我努力之后的肯定。
这节课给我最大的亮点就是打破了传统的老师教，学生听的教学模式，有利于确立学生的主体地位，培养学生参与竞争、共同合作和刻苦钻研的意识，活跃课堂气氛，培养学生听说读写能力，提高学生学习能力。
但是，一个事物不可能是完美无缺的，有优点，必然有缺点。
而在现阶段，对于思政课不是专业课的一类学生的我们，很多学生认为思政课对我们的作用无非就是在某一方面对自身的行为习惯和思想观念进行指导。
至于所说的思政课开展的目的在学生学习活动中提升学生成绩，没有效果，只是效果较微，没有达到预期。
其主要原因与现阶段高校思政课存在的问题有关。
主要就是学校重视不足，甚至说不给予重视。
思政课主要是培养学生的思想修养，学校重视不足，自然无法调动学生在课上的积极性，可能导致某些学生在学习思政课抱有听听就可以了的不良心态。
甚至一些高校为节省经费，采取思政课大课教学模式，更有甚者可以一个老师教几十个班级，导致教师没有时间批改作业，没有时间与学生交流，了解学生学习动态，没有时间完善自己的教学方法和教学模式，只能一复一日地重复着相同高度水平的教育方式，这样老师又怎能提高自己的教学能力呢？学生在久而久之地学习这一老师上的课之后会不会感到厌倦呢？就像夫妻之间，丈夫面对一个毫无性冲动的妻子时，第一次还会有新鲜感，但第二次，第三次，无数次之后呢，还会有兴趣吗？久而久之，就会有小三的介入了，而我们学生在课上的小三就是开小差了玩手机，说悄悄话，睡觉等等，各种花样百出，总之是无心听讲了。
而经费的缩减也使得教师始终处于一种教学压抑的状态和精力高度负荷运转的状态，进而影响教学效果。
导致现在许多高校年轻教师任教不久就跳槽其他行业等等。
高校思政课要成为精品课程，要的不仅是学生在学习成绩上的提高，更要的是学生在生活中通过思政课的引导，挖掘自身潜力解决问题，进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我。
我想，这才是高校思政课精品课程要达到的目的，也是我心中的我们的思政课所要达到的境界。
思政课社会实践心得体会3 这是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。
想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。