六角体

评价
任务评价 学生自评、互价、教师评价并提出改进建议 ①在指定时间内完成制作20分 ②六角体外形规则30分 ③六角体表面平整20分 ④六角体符合规格10分 ⑤安全操作10分 ⑥整理工具10分
小结
指出这堂课学生使用工具时常犯的错误、学生姿势的不 规范化； 肯定学生的制作，展示加工得较好的学生的六角体成品。 留任务：了解錾削的常用工具有哪些，安全注意事项
六角体的加工
主讲：吴瑞凯
教学步骤
1、导入新课（3分钟） 2、讲解示范（10-12分钟） 常用钳工工具介绍；示范工具的操作要领； 3、学生训练（10分钟左右） 主要是锉削姿势、要领的训练。 4、任务驱动（60分钟） 学生制作六角体； 5、巡回指导 学生操作过程纠正； 6、课堂小结与作品评价。（5分钟）
导入课程
激情引趣，提出问题： ① 日常观察到的螺母有多少种形状？（实物展示4种不 同的螺母） ② 我们能手工制作一个六螺母吗？ ③ 我们如何锉削加工一个六角体？ 新课推进时间：60分钟
120
°
技术要求：三组对边互相平行、对边距 相等，各个角度120度，清理毛刺
43,3
50
讲解示范
(1) 常用钳工工具介绍： 以实物介绍及操作演示的方式让学生了解各种工具的功 能、用途及操作技巧。 1、锉刀 2、台虎钳 3、角尺 4、角度样板、5、刀口尺。 (2)示范工具的操作要领： 锉削： ①装夹工件②锉刀握法④锉削方法③锉削姿势
任务驱动
学生制作六角螺母实践流程： ① 学生根据图样规格在工件上画出正六边形加工轮廓线； ② 检查加工轮廓线； ③ 定位冲眼圆心及六角螺母的各个交点； ④ 加工六角体； ⑤ 自我检测； ⑥ 上交六角体。
巡回指导
巡视留意学生的操作过程，并及时纠正错误的姿 势、不规范的动作，保证学生姿势的标准化和规范化， 同时确保学生安全文明操作。 学生操作过程中容易出现的问题： 1、锉刀操作不熟练，螺母侧面加工不平整且六个侧 面大小不一样； 2、样冲所冲出的浅窝与所画的圆心不同心； 3、螺纹加工完成后，没有用锉刀修整，留在边缘的 铁屑容易划破手指。