细胞衰老和死亡
6.3细胞的衰老和死亡教学设计2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1
- 学生可以观看TED演讲或科普视频,如“细胞的寿命”(The Lifespan of a Cell)等,以形象地了解细胞衰老和死亡的过程。
- 学生可以访问学术数据库,如PubMed,阅读关于细胞衰老和死亡的学术论文,了解该领域的最新研究进展。
- 学生可以参与在线课程,如Coursera、edX等,选择与细胞衰老和死亡相关的课程进行学习,以加深对知识点的理解。
- 反思总结法:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
作用与目的:
- 巩固学生在课堂上学到的细胞衰老和死亡的知识点。
- 通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
- 《细胞生物学》(Cell Biology) by James D. Watson
- 《衰老的奥秘》(The Biology of Aging) by Robert A. Weil
- 《细胞死亡与疾病》(Cell Death and Disease)期刊
学生可以阅读这些材料,以深入了解细胞衰老和死亡的最新研究成果和理论。
- 自主阅读预习资料:学生根据要求阅读教材和相关资料,了解细胞衰老和死亡的基本概念。
- 思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果:学生将预习成果提交至平台或老师处,以便教师了解学生的预习情况。
教学方法/手段/资源:
- 自主学习法:学生自主阅读和思考,培养独立学习能力。
c. 在实验操作台设置实验桌和椅子,摆放实验器材和材料,确保实验操作的空间和安全性。
高考生物《细胞的衰老和死亡》真题练习含答案
高考生物《细胞的衰老和死亡》真题练习含答案1.下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述,错误的是()A.细胞凋亡和细胞坏死都对生物体的正常发育有积极的意义B.细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的C.细胞凋亡是由基因调控的,细胞坏死是由外界因素引起的D.细胞凋亡是主动的,细胞坏死是被动的答案:A解析:细胞凋亡对生物体的正常发育有积极的意义,细胞坏死对生物体不利,A错误;细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的,B正确;细胞凋亡是由基因控制的,细胞坏死是由外界因素引起的,C正确;细胞凋亡是主动的,细胞坏死是被动的,D正确。
2.近年来,很多消费者通过多种方法来去除身体多余的角质(角质层细胞是人体表层的因衰老而死亡的细胞),让自己的肌肤焕然一新。
下列有关说法错误的是()A.衰老细胞的形态会发生变化B.衰老细胞中黑色素会增加C.细胞衰老可能与端粒有关D.细胞衰老可能与自由基有关答案:B解析:衰老细胞的形态会发生变化,如细胞萎缩,A正确;衰老细胞中酪氨酸酶的活性降低,黑色素的合成减少,B错误;细胞衰老可能与端粒有关,也可能与自由基有关,C、D正确。
3.研究发现,神经退行性疾病是一类由突变蛋白质在神经细胞中堆积而引起的神经系统失调症。
下列关于神经退行性疾病和细胞自噬的叙述错误的是()A.细胞自噬有利于维持细胞内部环境的稳定B.细胞自噬的发生与溶酶体膜的流动性有关C.提高细胞的自噬能力对治疗神经退行性疾病有一定帮助D.溶酶体会合成多种水解酶来参与细胞的自噬过程答案:D解析:细胞自噬有利于维持细胞内部环境的稳定,A正确;细胞自噬的发生与溶酶体膜的流动性有关,B正确;神经退行性疾病是一类由突变蛋白质在神经细胞中堆积而引起的神经系统失调症,而细胞自噬可降解细胞内受损的蛋白质,因此提高细胞的自噬能力对治疗神经退行性疾病有一定帮助,C正确;溶酶体中的水解酶的化学本质是蛋白质,其合成场所是核糖体,D错误。
4.“不知明镜里,何处得秋霜”生动地描述了岁月催人老的自然现象。
6.3 细胞的衰老和死亡课件高一上学期生物人教版必修1
4.(等级考)下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述中,正确的是 ()
A.正在衰老的个体,体内没有幼嫩的细胞 B.处于青春期的年轻人,体内没有衰老的细胞 C.总体上看,衰老的个体内,细胞普遍衰老 D.对于单细胞生物来说,个体衰老不同于细胞衰老
答案:C
解析:正在衰老的个体,体内也有幼嫩的细胞,如造血干细胞,A错误;处于 青春期的年轻人,体内有衰老的细胞,如皮肤表皮细胞,B错误;总体上看,衰 老的多细胞生物体内,细胞普遍衰老,C正确;对于单细胞生物而言,细胞的衰 老就是个体的衰老,D错误。
2.结合具体实例,探讨细胞的正常衰老和异常衰老与人体健康的关 系。
材料一 血液内红细胞的寿命只有120天,全年要更换3次。 材料二 图中是患有罕见的儿童早衰症的美国华盛顿州达 令顿地区男孩塞斯·库克,尽管只有12岁,但他的模样看上去 却像一名头发掉光、满脸皱纹的八十老翁。
①__细__胞_的__正__常_衰__老__对__于_实__现__有_机__体__的__自_我__更__新_非__常__有__利_。_________________ ②__细__胞_异__常__衰_老__会__威__胁_人__类__的_健__康_________________________________。
第3节 细胞的衰老和死亡
一、细胞衰老 1.细胞衰老的特征
通透性
加深
减少 多种酶
交流 传递
2.细胞衰老的原因 Ⅰ.自由基学说 (1)自由基:通常把 异常活泼的带电分子或基团 ,称为自由基。
(2)
攻击和破坏
DNA 蛋白质 衰老
磷脂分子 基因突变
Ⅱ.端粒学说 ( 1 ) 端 粒 : 每 条 染 色 体 的 两端 都 有 一 段 特 殊 序 列 的DNA—蛋白质复合体 ,称为端粒。 (2)端粒与细胞分裂次数的关系 端粒 DNA序列在每次细胞分裂后会 缩短 一截。随着细胞分裂次 数的增加,截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒 DNA序列 被“截”短 后,端粒内侧 正常基因的DNA序列 就会受到损伤,结果使细胞活动渐 趋异常。
细胞的衰老和死亡课件(共40张PPT)人教版必修1
细胞核是生命活动的控制中心,随着细胞分裂次数 的增多,或者细胞进入衰老状态,细胞核中的遗传 物质会出现收缩状态,细胞中一些酶的活性会下降, 从而影响细胞的生活。
细胞衰老的意义
细胞衰老是人体内发生的正常生命现象,正常的细胞衰老有利于 机体更好的实现自我更新。
人体皮肤生发层细胞不断分 裂产生新的细胞以替代衰老 细胞
细胞的死亡
② 类型 在成熟的生物体中,细胞的自然更新
第六章 细胞的生命历程
第三节 细胞的衰老和死亡
问题探讨
人到了一定的年龄就会出现白头发,并且随着年龄的增长,白头发往往 会越来越多。白头发生成的直接原因是毛囊细胞合成黑色素的功能下降。 讨论 1. 老年人白头发的形成与毛囊细胞的衰老
有怎样的关系? 老年人白头发的形成与毛囊细胞的衰老 有密切关系,毛囊黑色素细胞衰老,细 胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素合成 减少,头发就会变白。
体外培养的人体某种细胞,最多 分裂50次左右就停止分裂了,并 且丧失了正常的功能。这说明细 胞会随着分裂次数的增多而衰老。
细胞衰老与个体衰老的关系
实 验 2 将年轻人的体细胞去核后于来年人的细胞核融合;将老年人的 体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培养。结果是前者不 分裂,后者分裂旺盛。 讨论 2. 是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响大一些?
细胞内的色素逐渐积累,妨 碍细胞内物质的交流和传递
细胞衰老的特征
衰老细胞会影响个体的表现,个体的衰老则明显地体现在外貌上。
1. 细胞内水分减少
细胞萎缩,体积变小,细胞的新陈代谢的速率减慢。
细胞衰老的特征
2. 细胞内多种酶的活性降低。
例如:由于头发基部的黑色素细胞衰老,细胞中的酪氨酸酶活性降低, 黑色素合成减少,所以老年人的头发会变白。
细胞的衰老与死亡
细胞的衰老与死亡细胞是构成生命体的基本单位,它们在生命周期内经历不同的阶段,其中包括衰老和死亡。
细胞衰老和死亡是一个复杂的过程,涉及到多个因素的相互作用。
本文将从细胞衰老和死亡的定义、原因和机制以及对人体健康的影响等方面进行探讨。
一、细胞衰老和死亡的定义细胞衰老是指细胞逐渐丧失其功能和复制能力的过程,最终达到生理死亡的状态。
细胞死亡是指细胞失去生命活力、无法继续生存和执行其功能的状态。
细胞衰老和死亡是生物体内细胞更新的必然过程,被认为是维持生命平衡和动态的重要机制。
二、细胞衰老和死亡的原因1. 遗传因素:细胞内部的遗传物质DNA会随着时间的推移而逐渐受到损伤和突变,导致细胞功能的下降和衰老。
2. 氧化应激:细胞内氧自由基的生成和清除之间的平衡被破坏,导致氧化应激的增加,促进细胞衰老和死亡。
3. 炎症反应:长期存在的炎症反应会导致细胞受损和衰老,从而影响细胞的正常功能。
4. 环境因素:细胞受到的外界环境污染、辐射等因素也会加速细胞的衰老和死亡进程。
三、细胞衰老和死亡的机制1. 缩短的端粒:每个染色体末端都有一段称为端粒的DNA序列,它们在每次细胞分裂中会逐渐缩短。
端粒缩短导致染色体稳定性下降,细胞衰老和死亡。
2. 染色质重塑:染色质的结构和组装方式会受到损伤和改变,导致基因调控的异常和细胞过程的紊乱,进而引发细胞衰老。
3. 蛋白质的堆积:随着细胞内垃圾清除系统的衰退,蛋白质无法被及时降解和清除,导致蛋白质的异常堆积,加速细胞老化。
4. 炎性因子的释放:一旦细胞发生受损,其会释放出一系列炎性因子,这些炎性因子会进一步引发炎症反应,加速细胞的衰老和死亡。
四、细胞衰老和死亡对人体健康的影响1. 免疫功能下降:衰老细胞无法有效识别和清除有害物质,导致人体免疫功能下降,容易受到感染和疾病的侵袭。
2. 组织退化:随着细胞衰老和死亡,组织和器官功能逐渐退化,引发各种老年疾病如心血管疾病、帕金森病等。
3. 皮肤老化:细胞的衰老和死亡导致肌肤弹性下降和胶原蛋白流失,进而引发皮肤老化和皱纹等问题。
高中生物必修一第3节细胞的衰老和死亡
第1讲 描述运动的基本概念
第6章 细胞的生命历程
解析: (1)蛙的红细胞通过无丝分裂增殖,该分裂过程由于没有出现纺锤丝、染色体的变化 而被称为无丝分裂。(2)细胞体积越大,其表面积和体积的比值越小,细胞与外界环境之间 物质交换的效率越低,限制了细胞的长大。(3)细胞分化是生物个体发育的基础,使多细胞 生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。由于基因的选择性表达(不 同细胞中遗传信息的表达情况不同),遗传信息相同的神经细胞与心肌细胞的形态、结构和 生理功能不同,这是细胞分化的具体体现。(4)细胞坏死是指在种种不利因素影响下,如在 酒精等作用下细胞正常代谢受损或中断引起的细胞损伤和死亡。凋亡是细胞的程序性死 亡,细胞的自然更新、某些被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的。
第1讲 描述运动的基本概念
第6章 细胞的生命历程
一语破的 1.不正确。衰老细胞内多种酶的活性降低,但不是所有酶的活性都降低,如与细胞衰老有关 的酶的活性会升高。 2.不正确。多细胞生物个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程,多细胞生物体 内的细胞总是在不断更新着,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。 3.正确。细胞凋亡是基因控制的细胞主动死亡,是正常生理现象;细胞坏死是细胞的被动死 亡,属于病理现象。 4.不正确。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,可发生在个体不同发育阶 段;细胞坏死是在不利因素影响下细胞正常代谢受损或中断引起的损伤和死亡,不只在个体 衰老阶段发生。 5.不正确。细胞自噬可发生在细胞营养缺乏的条件下,通过细胞自噬可获得维持细胞生存所需 的物质和能量,不一定使细胞发生凋亡。而当细胞自噬发生的异常激烈时,可能会诱导 细胞凋亡。
第1讲 描述运动的基本概念
第6章 细胞的生命历程
程序性细胞死亡和细胞衰老
●细胞在体内条件下旳衰老
●衰老细胞构造旳变化
●细胞衰老旳分子机理
一、Hayflick界线(Hayflick Limitation)
●概念:有关细胞增殖能力和寿命是有限旳观点。 细胞,至少是培养旳二倍体细胞,不是不死旳,而是有一定旳
寿命;它们旳增殖能力不是无限旳,而是有一定旳界线,这就 是 Hayflick界线
细胞凋亡旳主要特征是形成大小为 180~200bp特征性旳DNA ladders
细胞凋亡旳检测
◆TUNEL测定法(DNA断裂旳原位末端标识法,末端 脱氧核苷酸酶移换酶介导旳dUTP缺口末端标识测定法) ◆彗星电泳法(comet assay):将单个细胞悬浮于琼脂 糖凝胶中,经裂解处理后,再在电场中进行短时间旳电 泳,并用荧光染料染色。 ◆流式细胞分析:凋亡细胞DNA发生断裂和丢失,呈亚 二倍体状态。
大分子合成 氧化磷酸化
ATP
细胞存活 DNA修复
细胞自噬 细胞自噬主要发生在个体遭遇营养危机旳时候和胚胎发育期间 单细胞和单细胞生物均可发生自噬 酵母磷脂酰基醇激酶(PI3K)信号途径
细胞外
PI3K
营养物质
凋亡 AKT 代谢底物
自噬 Tor
翻译 ATP
凋亡 自噬
PI3K AKT Tor
ATP
酵母细胞旳自噬信号途径
Caspase家族
Caspase本身以非活化旳Procaspase存在。一般旳蛋白酶活化时, 只是将N端旳肽段切除,而caspase旳活化则需要在两个亚基旳连接 区旳天冬氨酸位点进行切割,成果产生了由两个亚基构成旳异二聚 体而活化。
凋亡过程:激活期和执行期 激活期 (起始Caspase活化) :同性活化,酶元分子汇集成复合物到 达一定浓度时,彼此切割或者构象变化产生有活性旳二聚体形式。 执行期(执行Caspase活化): 属异性活化,起始Caspase招募执 行Caspase酶原分子后,对其进行切割,产生具有活性旳执行 Caspase切割细胞内主要旳构造和功能蛋白,造成细胞凋亡。
细胞的衰老和死亡ppt课件
思考·讨论:年龄因素与细胞衰老的关系
【实验1】 在相同的条件下,分别单独培养 细胞来源 胎儿 胎儿、中年人和老年人的肺成纤 增殖代数 50 维细胞,结果如表所示:
中年人 老年人
20
2-4
思考
从实验1中你能得出什么结论?
提示:年龄越大的个体的细胞可增殖的代数越 少 , 年龄越小的个体的细胞可增殖的代数越 多 , 细胞增殖能力与个体年龄有 密切的关系 。
端粒的显微镜照片 (染色体为红色,黄色荧光显示端粒)
端粒内侧 正常基因的DNA序列 就会受到损伤,结果使细胞活动渐趋异常
。
端粒
端粒DNA 序列在每 次细胞分 裂后会缩 短一截
01 细胞衰老和个体衰老的关系
思考
细胞衰老或死亡= 个体衰老或死亡吗?
①单细胞生物:细胞衰老或死亡 = 个体衰老或死亡;
②多细胞生物:细胞衰老或死亡 ≠ 个体衰老或死亡; 其体内细胞总是在不断更新着, 总有一部分细胞正在衰老或走向死亡。
合作探究
【思考1】蝌蚪尾巴的消失属于哪种生命现象, 其与哪种细胞器的关系最密切?为什么? 这是细胞凋亡的结果。 与溶酶体密切相关,溶酶体内含有多种水解酶, 能够使自动死亡的细胞发生分解。
【思考2】将蝌蚪尾部用浓盐酸处理后,尾部溃烂消失, 与上述现象是否相同?为什么? 这是由极端化学因素(浓盐酸)引起的细胞坏死,与细胞凋亡不同。 【思考3】上面所述两种现象是否都受遗传物质的控制?
细胞衰老:细胞的 生理状态 和 化学反应 发生复杂变化的过程, 最终表现为细胞的 形态 、 结构 和 功能发生变化
01 细胞衰老的特征
通透性 物质运输功能
内折 收缩
加深
细胞生物学-细胞衰老与死亡
衰老细胞的结构变化
❖ 细胞核的变化 体积增大、核膜内折、染色质固缩化、端粒变短, DNA甲基化程度增加;
❖ 内质网的变化 内质网排列无序,膜腔膨胀,膜面上核糖体减少;
❖ 线粒体的变化 线粒体的数量随着年龄的增大而减少,而其体积则随着 年龄的增大而增大。线粒体DNA的损伤程度增加,线粒 体DNA的转录产物减少;
外在信号
内在信号
Cell - extrinsic activation of caspase cascade
❖ 细胞表面具有死亡受体(death receptor) Fas,属于肿瘤坏死因子受体超家族; ❖ 三聚体的Fas与配体(FasL)结合; ❖ 募集接头蛋白FADD和 procaspase-8; ❖ 通过自身剪接,产生caspase-8 ,引起caspase cascade。
❖ 活化的caspase 再切割其他的 caspase,即为 caspase级联反 应(cas胞质蛋白质或 核纤层蛋白
caspase家族与细胞凋亡
❖ 目前认为细胞凋亡的起始者(caspase 2, 8,9和 10)和执行者(caspase 3,6和7) 之间存在着上下游关系,即起始者活化执 行者。
H2O
CuZn-SOD
H2O2 GSH-Px
H2O 细胞质
线粒体
《细胞的衰老和死亡》 说课稿
《细胞的衰老和死亡》说课稿尊敬的各位评委、老师们:大家好!今天我说课的题目是《细胞的衰老和死亡》。
接下来,我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《细胞的衰老和死亡》是高中生物必修 1《分子与细胞》第六章的内容。
细胞作为生命活动的基本单位,其衰老和死亡是生命历程中的重要环节。
这部分内容不仅与前面所学的细胞结构和功能等知识密切相关,也为后续学习细胞的癌变等知识奠定了基础。
教材在内容编排上,首先介绍了细胞衰老的特征,接着探讨了细胞衰老的原因,然后阐述了细胞的死亡方式,包括细胞凋亡和细胞坏死,最后强调了细胞衰老和死亡与人体健康的关系。
教材内容注重知识的系统性和逻辑性,通过丰富的实例和图表,帮助学生理解抽象的生物学概念。
二、学情分析授课对象是高一年级的学生,他们在之前的学习中已经掌握了细胞的基本结构和功能等知识,具备了一定的分析和解决问题的能力。
但对于细胞衰老和死亡的机制等较为抽象的内容,理解起来可能会有一定的难度。
此外,学生对生命现象的好奇心较强,但抽象思维能力还有待提高。
三、教学目标基于对教材和学情的分析,我确定了以下教学目标:1、知识目标(1)描述细胞衰老的特征。
(2)阐述细胞衰老的原因。
(3)区别细胞凋亡和细胞坏死。
(4)说明细胞衰老和死亡与人体健康的关系。
2、能力目标(1)通过对细胞衰老特征的观察和分析,培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
(2)通过对细胞衰老原因的探讨,培养学生的科学探究能力和创新思维能力。
3、情感态度与价值观目标(1)引导学生关注生命科学的发展,激发学生对生物学的兴趣。
(2)使学生认识到细胞衰老和死亡是生命的必然过程,培养学生珍惜生命、关爱健康的意识。
四、教学重难点1、教学重点(1)细胞衰老的特征和原因。
(2)细胞凋亡的概念和意义。
2、教学难点(1)细胞衰老的机制。
(2)细胞凋亡与细胞坏死的区别。
五、教法与学法1、教法(1)讲授法:讲解细胞衰老和死亡的基本概念和知识。
细胞的衰老和死亡 知识点 -回复
细胞的衰老和死亡知识点-回复细胞的衰老和死亡是生物体正常生命周期中不可避免的过程。
随着时间的推移,细胞会经历一系列的变化和功能衰退,最终导致细胞死亡。
本文将从细胞衰老的原因、衰老过程以及细胞死亡的机制等方面进行详细介绍。
一、细胞衰老的原因细胞衰老是由于多种内外因素的累积影响造成的。
内因素包括细胞自身的遗传信息的损伤和代谢累积的损害等,而外因素则包括环境因素如辐射、化学物质以及病毒感染等。
这些因素会导致DNA损伤、氧化应激、染色质稳定性破坏等,从而加速细胞衰老的进程。
二、细胞的衰老过程细胞衰老过程是多个层次和步骤的累积效应。
首先,细胞进入衰老阶段前会经历一个叫做稳态的阶段,这是细胞的正常状态,具备功能完整。
然后,细胞会进入早衰阶段,这时细胞功能开始出现下降,比如DNA修复的能力减弱、染色质结构损伤等。
随着时间的推移,细胞进一步进入老化阶段,此时细胞功能衰退明显,可见表现为细胞的生长缓慢、功能失调以及细胞分裂能力下降等。
最终,细胞经历了一系列衰退后,会进入衰老终末期,即细胞死亡。
三、细胞衰老的机制在细胞衰老的过程中,多个分子和细胞组分的功能被破坏,影响细胞正常的代谢活动。
其中,一个主要的机制是端粒的损耗和端粒酶活性的下降。
端粒是染色体末端的DNA序列,其长度缩短与细胞衰老有关。
随着细胞不断分裂,端粒会逐渐减少,当端粒长度达到一定程度时,细胞会进入损伤反应或生理死亡,从而导致细胞的衰老和死亡。
另一个重要的细胞衰老机制是细胞周期调控的紊乱。
细胞周期是细胞从诞生到分裂再到新一轮分裂的循环过程。
在衰老过程中,细胞周期调控的紊乱会导致细胞分裂能力下降。
这与DNA损伤和损伤反应的加强有关。
在DNA损伤或修复能力下降时,细胞周期的正常进程受到阻碍,细胞无法成功完成分裂,从而促进细胞衰老的发生。
此外,细胞衰老还与细胞的能量代谢紊乱和炎症反应有关。
能量代谢的紊乱会导致线粒体功能的衰退,进而造成氧化应激和细胞内环境的不稳定,加速细胞衰老的进程。
4.3细胞分化、衰老和死亡
第2节细胞分化、衰老和死亡知识点1 细胞分化及其意义1.概念:在个体发育中,由一个或一种细胞经细胞分裂产生的子代细胞,在形态结构和生理功能上逐渐发生稳定性差异的过程。
2.结果:产生不同形态、结构、功能的细胞,不同种类的细胞构成不同的组织和器官。
3.实质:基因的选择性表达,即在个体发育过程中,不同的细胞中基因选择性表达的情况不同。
4.特点:(1)稳定性和不可逆性:一般来说,已分化的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。
(2)持久性:细胞分化发生在生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度。
(3)普遍性:在生物界中普遍存在,是生物个体发育的基础。
5.意义(1)细胞分化是个体发育的基础。
多细胞生物只有通过细胞分化才能形成具有特定形态、结构和生理功能的组织和器官。
(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
【拓展】并非所有干细胞都要发生分化干细胞通过分裂增加细胞数目,部分细胞发生分化,成为具有特定功能的组织细胞;还有一部分细胞保持分裂能力,用于干细胞的自我更新。
【注意】分化不会改变遗传物质细胞分化是基因选择性表达的结果,不会导致遗传物质改变。
已分化的细胞一般都含有保持该物种遗传性状所需要的全套遗传物质。
知识点2 细胞的全能性1.概念:细胞全能性指细胞分裂和分化后,仍然具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
2.细胞具有全能性的原因在一个有机体内的每一个活细胸中,均具有同样的或基本相同的成套的遗传物质,而且具有发育成完整有机体或分化为任何细胞所必需的全部基因。
3.不同细胞全能性高低的比较。
一般来说,细胞全能性的高低与细胞分化程度有关,分化程度越高,细胞全能性越低,全能性表达越困难,克隆成功的可能性越小。
(1)植物细胞的全能性高于动物细胞,生殖细胞的全能性高于体细胞,在所有细胞中受精卵的全能性最高。
(2)幼嫩细胞的全能性高于衰老细胞。
(3)分裂能力强的细胞的全能性高于分裂能力弱的细胞。
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⑤细胞的自我保护作用(病毒侵入细胞启动凋亡)。
(三) 细胞凋亡与医学的关系
1、凋亡的生理学意义
2、细胞凋亡与疾病的关系
(1)细胞过度凋亡,导致心血管疾病;
(2)细胞凋亡受阻,导致肿瘤的发生;
(3)细胞凋亡过渡或不足导致自身免疫病;
(4)神经系统的退行性病变。
小
结
掌握:细胞的寿命(Hayflick界限 );细胞衰老 的概念和特征;细胞坏死和细胞凋亡的概念、特 征、区别;
一、细胞坏死
细胞坏死(cell necrosis):指细胞受到化 学因素、物理因素和生物因素等环境因素的伤 害,引起细胞死亡的病理过程。
细胞坏死主要由酶性消化和蛋白质变性 引起。
细胞坏死时,细胞膜和细胞器破裂溶解,细胞 内容物释放引起周围组织产生的炎症反应对其他 细胞具有破坏作用,常表现为成群细胞的丢失或 破坏。
1岁时开始出现明显的衰老,12~18岁生命结束。 病因:核纤层蛋白A(LMNA)基因突变
Hutchinson-Gilford syndrome(左边:9岁;右边:8岁)
三、细胞衰老的机制
2. 代谢废物积累学说
细胞功能下降 代谢废物不能及时排出胞外或降解与消化 影响细胞代谢废物的运输 引起细胞衰老 越积越多,占据的空间越来越大 阻碍细胞的物质交换和信号传递
寿 160 命 的 120 最 80 大 40 限 度 鼠 鸡 人 龟 培 100 养 细 75 胞 50 分 裂 25 最 高 次 数
动物体细胞在体外可传代的次数与物种的寿命有关。
第一节
细胞的衰老
一、细胞衰老(Cellular aging)的概念 1、定义 2、细胞的寿限 体外培养细胞所具有增殖分裂的极限。
细胞内代谢产物的积累至一定量后,会引起细胞衰老。 例:脂褐素沉积
三、细胞衰老的机制
3.自由基学说
自由基:一类瞬时形成的含不成对电子的原子或功能 基团。包括氧自由基、氢自由基、碳自由基、脂自由基等。
外源性自由基:由环境中的高温、辐射、光解、化学 物质等引起。
内源性自由基:由体内各种代谢反应产生,是人体自 由基的主要来源。
第二十四章 细胞的衰老和死亡
Chapter 24 Cellular aging and death
Hale Waihona Puke 医学细胞生物学与遗传学教研室
田强
概
述
衰老(aging)和死亡(death)是生命的 基本现象。 细胞衰老和死亡是不可避免的,是细胞生 命活动的必然规律。
第一节
细胞的衰老
一、细胞衰老(Cellular aging)的概念 1、定义 是细胞内部结构的衰变。在正常情况下 细胞随着年龄的增加,机能和结构发生退行 性变化,趋向死亡的不可逆的现象。
第一节
细胞的衰老
二、细胞衰老(Cellular aging)的表现 (一)形态学改变 (二)生化改变
1、DNA:复制与转录受到抑制。 2、RNA: mRNA和tRNA含量降低。 3、蛋白质:含量下降;肽键断裂、交联变性。 4、酶:活性中心被氧化,酶失活。 5、脂类:不饱和脂肪酸被氧化,膜的流动性降低。
细胞死亡
细胞死亡(cell death):是细胞衰老的 结果,是细胞生命现象不可逆的停止及细胞生命 的结束。 活 体 染 色 染液 中性红 台盼蓝 活细胞 红色 无色 死细胞 无色 蓝色
第二节
两类:
细胞死亡
被动死亡——细胞坏死(cell necrosis); 主动死亡——程序性细胞死亡(programmed cell death, PCD),或细胞凋亡(apoptosis)。
二、细胞凋亡
细胞凋亡(apoptosis): 是指体内细胞主动发生的、 有基因控制的细胞自主结 束生命的过程,是细胞为 适应生存环境而主动采取 的死亡方式。
1090 –131= 959(cells)
“for their discoveries concerning genetic regulation of organ development and programmed cell death”
主动过程,有新蛋白合成, 耗能 胞膜及细胞器相对完 整细胞皱缩,核固缩 溶酶体相对完整,局部 无炎症反应 DNA片段化(180-200bp), 电泳呈“梯”状条带 有 有
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Caspase家族
Apoptosis is carried out by a proteolytic system — caspase
二、细胞凋亡
(一) 凋亡发生的形态变化
1. 凋亡的起始:
细胞膜表面微绒毛和细胞间连接的减少、消失, 但细胞膜保持完整,未失去通透性; 细胞质浓缩、细胞器改变(细胞脱水、细胞质 浓缩、细胞体积缩小、核糖体、线粒体聚集、细 胞骨架结构排列紊乱); 染色质固缩。
二、细胞凋亡
(一) 凋亡发生的的形态变化 2. 凋亡小体的形成: 当凋亡细胞核染色质裂解形成大小不等的碎片后, 细胞膜皱缩,整个细胞经过类似胞吐的方式,形成 一些大、小不等的,由细胞膜包裹的、表面光滑的 球形小体,称为凋亡小体(apoptosis body)。 凋亡小体是判断细胞凋亡的主要形态结构之一。
二、细胞凋亡
(一) 凋亡发生的的形态变化
3. 凋亡小体逐渐被邻近的细胞所吞噬并消化
碎裂
图:凋亡的形态变化
二、细胞凋亡
(二) 凋亡发生的的生化变化 1、胞浆内Ca2+浓度增加;
2、细胞内活性氧增加;
3、核酸内切酶活化、DNA断裂,电泳后呈梯 状(DNA ladder)。
—————————————————————— 坏死 凋亡
Why called caspase? Active site: Cysteine Cleavage site: Asparatic acid Cysteine Asparatic acid specific protease
天冬氨酸特异性的半光氨酸蛋白水解酶
Caspase 如何杀死细胞?
使抑制凋亡因子失活,
如CAD/ICAD
破坏细胞结构,如
Lamina
将调节区与催化区分
离,使蛋白失活,如
Gelsolin
(三) 细胞凋亡与医学的关系 1. 凋亡的生理学意义
①去除不需要的结构(蝌蚪发育、指端发育); ②控制细胞数目(神经系统发育); ③去除有害细胞(癌细胞的清除); ④产生无细胞器的细胞(哺乳动物红细胞等);
程序性衰老学说
重复基因失活学说
复制性衰老学说 长寿基因学说
终末分化学说
三、细胞衰老的机制
1. 长寿基因学说 衰老是一个过程,是在一定阶段,由一些基因依 次触发启动所致,是细胞或机体本身的固有结果。 (1)促进衰老的基因,称为衰老基因 (2)抑制衰老的基因,称为抗衰老基因或长寿基因
衰老基因: 细胞衰老时,一些衰老相关基因(SAG)表达 特别活跃,其表达水平大大高于年轻细胞,已在 人1号染色体、4号染色体及X染色体上发现SAG。
王晓东:最年轻美国科学 院院士(41)
从事的是细胞凋亡规 律的研究。2000年,他 和助手们进行了一项实验, 研究一种神秘的线粒体蛋 白质Smac,这种蛋白质 可以打破肿瘤的“坚硬堡 垒”,诱使肿瘤细胞“自 杀”,对研究治疗癌症方 法有重要帮助。从1996 年他建立起自己的研究室 后,他的论文成果在8年 间被其他科学家引用超过 了15000次。
第一节
细胞的衰老
一、细胞衰老(Cellular aging)的概念 1、定义 2、细胞的寿限
细胞来源 可增殖 代数 人胚肺 成纤维细胞 40-60 中年人 成纤维细胞 20 老年人 成纤维细胞 2-4
体外细胞可传代的次数与细胞来源个体的年龄成反比。
第一节
细胞的衰老
一、细胞衰老(Cellular aging)的概念 1、定义 2、细胞的寿限
4. 复制性衰老学说(端粒钟学说)
端粒:位于染色体末端,由 端粒DNA和端粒蛋白构成;起 稳定染色体末端的作用。
三、细胞衰老的机制
4. 复制性衰老学说(端粒钟学说)
细胞增殖次数与端粒DNA长度有关。 Harley等1991发现体细胞染色体的端粒DNA会随细胞分 裂次数增加而不断缩短。细胞DNA每复制一次端粒就缩短 一段,当缩短到一定程度至Hayflick点时,可能会启动 DNA损伤检测点,激活p53,导致不可逆地退出细胞周期, 走向衰亡。
头发会变白? 出现老年斑?
1.细胞内酶活性下降 2.细胞内色素沉积
3.细胞内水分减少,萎 皮肤变干燥,出现皱纹? 缩体积变小、代谢减慢
4.细胞内呼吸速度减慢,核体积增大,染色质固 缩,染色加深。 5.细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低。
三、细胞衰老的机制
损伤积累学派
遗传学派
代谢废物累积学说 大分子交联学说 自由基学说 线粒体DNA突变学说 体细胞突变与DNA修复学说 差错灾难学说 微量元素学说 神经内分泌学说
第一节
细胞的衰老
二、细胞衰老(Cellular aging)的表现 (一)形态学改变 (二)生化改变 (三)细胞外基质改变
大分子交联增加。
(四) 细胞内水分减少
请观察以上的各图片,说明了人的一生是 怎样的过程?为什么?
头发会变白? 出现老年斑?
1.细胞内酶活性下降 2.细胞内色素沉积
3.细胞内水分减少,萎 皮肤变干燥,出现皱纹? 缩体积变小、代谢减慢
熟悉:细胞衰老的机制
了解:细胞凋亡的影响因素、细胞凋亡的分子机
制,细胞凋亡与医学。
练习题
名词解释: Hayflick界限、细胞衰老、细胞坏死、细胞凋亡 问答题:
1、细胞衰老有哪些特征?
2、细胞凋亡的基本过程?
3、细胞凋亡和细胞坏死的主要特征比较。
4、细胞衰老的机制有哪些,其要观点是什么? (4种)