泰山版小学六年级品德与社会下册教案不同地域的衣食住行

不同地域的衣食住行

【教学目标】

1．讨论交流，养成自我收集资料整理资料的良好习惯。

2．通过学生上网查询，书籍翻阅，激发学生的好奇心和兴趣。

3．培养学生传承文明，热爱生活，体验快乐，热爱多彩多姿的情感。

【教学重难点】

世界民居，民族服饰。

【教学过程】

一、导入

每个民族都有自己的传统文化，每个民族也有属于自己的生活习俗。由于不同地域，不同地理条件，使得文化习俗各异，因而表现在衣食住行方面各具特色。

（一）世界民居览胜

人们常说一方水土养育一方人，居住在世界各地的人们生活习惯有很大差异，为什么形成这些有趣的现象？见过那些不同民族的住房。

1．福建、广东一带的客家土楼在世界上是独一无二的。

2．圆顶雪屋，是生活在地球北极地区的爱斯基摩人居住的房子。

3．在马来西亚北部，常常可以看见竹筏上有竹制的房子，许多人常年生活在船上。

（二）民族服饰万花筒

见过那些民族服饰，你觉得这些服饰有什么特点？还见过哪些有趣的民族服饰？

1．蒙古族服饰具有浓厚的草原风格，适合游牧生活和北方的草原气候。

2．非洲土著民族的服饰十分特别，并且常会用各种各样的装饰物。

3．日本的和服设计成开襟、宽大、不用纽扣、腰间系带子的款式，这样穿起来凉快舒服。

4．阿拉伯人喜欢白色，男人的传统服装多是白色的缠头巾和宽大的白色长袍。

5．苏格兰的男子有传短裙的习俗。

（三）饮食文化面面观

1．中国人大多数吃饭用筷子，欧洲人吃饭用勺子、刀子和叉子。

2．在一些阿拉伯国家、印度和我国新疆等地区，还保留着吃手抓饭的习俗。

3．现代快捷的吃饭方式：自助餐。

（四）出行方式掠影

1．古今中外，人们对出行方式都十分重视。无论是出行日期的确定，还是交通工具的选用，都很讲究。有些地方还使用传统交通工具。

2．威尼斯是一座水上之城，城内所有的交通方式都是船。