长沙理工大学学生工作实行校院两级管理的暂行办法【模板】
学生管理工作院系二级管理制度
广州市机电技师学院学生管理工作院系二级管理制度（试行）第一章总则第一条为了进一步规范院系学生教育管理的行为，促进学生工作院系二级管理系统的正常运行，加强学院对学生工作的宏观调控能力，依照现行学院德育工作纲领和《学生成长指南》，特拟定本规定。
第二条学院学生工作坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的教育目标，在学院一致领导下，围绕学院中心工作，以保护学院牢固和保障学生安全为前提，以全面提升学生综合素质为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学生教育管理，努力培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条学生管理工作推行学院一致领导、各职能部门齐抓共管、以各系为主体的领导系统和管理体系。
学生处对学生管理工作进行一致规划，在学生德育教育、素质教育、平常管理等方面履行指导、协调、督促、服务和考评等职责。
各系是学生管理工作的详尽推行单位，依照学院学生工作的整体安排，全面负责本系的学生工作。
第二章学生处职责第四条依照学院德育工作纲领，组织拟定学生德育教育工作规划和年度工作计划，配合各系和相关部门，积极推进学生德育教育进课堂、进公寓、进社团、进网络等工作，成立优秀的校风、学风。
第五条拟定学生工作规划和年度工作计划，成立健全学院系两级管理系统，完满学生管理工作制度，规划学生工作队伍建设，组织各系学生管理老师及班主任的岗前培训，组织睁开对各系学生工作的指导协调、督促检查和总结核查。
负责每年举办一次全院性的班主任培训班，研究班主任及学生管理的措施、方法。
第六条拟定、完满学生工作的相关制度，并督促和检查各院系履行学校学生管理规章制度，如期进行学生工作总结；深入各系部认识学生的思想、学习、生活等情况，发现问题及时解决或上报；负责指导各系对学生的评优和违纪处分等相关工作。
第七条负责协调学生工作部门与其他职能部门的工作关系、协调系之间相关学生管理的关系，为各系学生管理干部和全院同学做好服务工作。
学生工作部领导联系二级学院制度
学生工作部领导联系二级学院制度1. 引言学生工作部作为学生工作的管理机构，负责学生工作部与二级学院之间的沟通和协调。
为了确保学生工作有效进行，建立起学生工作部领导联系二级学院制度是非常必要的。
2. 目的学生工作部领导联系二级学院制度的目的是促进学生工作部与二级学院之间的密切合作与交流，保障学生工作的顺利进行，提升学生工作的质量和效果。
3. 职责与权限3.1 学生工作部的职责与权限学生工作部作为学生工作的管理机构，负责以下职责与权限： - 制定学生工作计划和工作方案； - 组织开展学生培训、教育和指导工作； - 监督指导二级学院的学生工作； - 指导二级学院开展学生活动； - 参与学生奖励与处分工作； - 协调解决二级学院学生工作中的问题； - 提出学生工作改进的意见和建议。
3.2 二级学院的职责与权限二级学院作为学生工作的具体实施单位，负责以下职责与权限： - 负责本学院学生的思想教育和管理工作； - 组织各类学生活动； - 监督指导班级学生会、学生组织的工作； - 统筹解决学生工作中的问题； - 汇报学生工作情况，并向学生工作部提出建议； - 配合学生工作部组织各类学生培训、教育和指导工作。
4. 制度运行4.1 学生工作部与二级学院的联系人学生工作部与每个二级学院建立联系人制度，学生工作部负责指定一名负责人与二级学院联系，以便及时沟通和协调。
4.2 联系工作内容联系人负责以下工作内容： - 定期与二级学院负责人进行沟通，了解学生工作的进展和问题； - 建立并维护学生工作部与二级学院的联系渠道，及时传递信息； - 及时反馈学生工作部的要求和政策，协助二级学院负责人制定符合要求的工作方案； - 协调解决学生工作中出现的问题和矛盾。
4.3 定期会议学生工作部与二级学院负责人定期召开会议，交流工作进展和问题，共同制定学生工作计划和工作方案，协商解决工作中出现的困难和矛盾。
4.4 其他沟通方式除了定期会议，学生工作部与二级学院之间还可以通过电话、邮件、即时通讯工具等方式进行沟通和协调，保持信息畅通。
校系两级管理考核办法【范本模板】
校系两级管理考核办法系级学生管理工作的考核办法为促进我校教育教学管理进程,进一步增强各管理层的责任意识，提高工作效率和管理质量，逐步完善校系两级管理体制机制，使我校学生管理工作在制度化、科学化、规范化上再上一个新台阶，根据我校当前状况，特制定本办法。
一、系学生管理工作目标系学生管理工作的总目标是:全面的组织领导,细致的思想教育，严格的学生管理,扎实的班级建设,浓厚的学习风气，良好的成才环境. 二、考核项目具体考核内容包括平时考核、工作组考核和附加分三部分。
三、评分细则平时考核１.会议及会议精神的落实各系要积极参加各种会议,认真领会会议精神并按要求及时传达和落实会议精神。
能按时、按要求参加各种会议并及时传达和落实会议精神的记５分。
无故旷会一次扣1分，请假一次扣分,迟到一次扣分,委托他人参会的扣分。
参会者要按要求及时传达和落实会议精神，会议组织者根据情况对系的传达和落实情况进行抽查，并根据抽查情况酌情扣—1分。
通知要求参加的各类大型活动,领导到位情况将参照上述规定执行.班主任老师无故不到的一人次扣1分，请假一人次扣分。
1 2.常规资料性工作各系要认真做好常规资料性工作，如学期、学年工作计划和总结，系德育工作、德育队伍建设规划，德育活动方案，各种规章制度，班级、班主任考核考评，学生档案、学籍卡和学生操行等级,各类数据统计等等，并按要求按时上报相关处室。
能按要求完成好上述工作的记5分.不按时上报相关资料的,迟报一天扣2分／次，迟报三天以上的不得分。
因上报不及时而耽误学校整体工作的，在月考核总分中酌情扣5－10分。
资料按时上报但不符合要求的要重新上报，直到符合要求为止,并按达到要求时的上报时间,依照第条规定执行。
3.教室、宿舍、卫生区卫生各系要下大力气组织学生搞好教室、宿舍和卫生区的卫生清扫和保持工作，努力为师生创设一个干净、整洁的学习和生活环境. 教室、宿舍和卫生区卫生以每周的检查评比结果为依据，考核周期内检查两次以上的，按各次检查得分的平均值进行计分。
学生工作两级管理制度
一、前言为了加强学生工作管理，提高学生工作效率，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本学生工作两级管理制度。
二、制度目标1. 明确学生工作管理职责，形成高效的学生工作管理体系。
2. 提高学生工作质量，促进学生全面发展。
3. 增强学生自我管理、自我服务、自我教育的能力。
4. 培养学生良好的思想品德、文明行为和团队协作精神。
三、组织架构1. 学生工作委员会（以下简称“学工委”）：由学校领导、相关部门负责人、学生代表组成，负责学生工作的统筹规划、协调指导和监督考核。
2. 学生工作办公室（以下简称“学工办”）：负责学生工作的日常管理和执行，下设各学院学生工作办公室。
3. 各学院学生工作办公室：负责本学院学生工作的具体实施和落实。
四、管理职责1. 学工委职责：（1）制定学生工作规划、政策和规章制度。
（2）监督和指导学工办、各学院学生工作办公室开展工作。
（3）协调解决学生工作中出现的问题。
（4）对学工办、各学院学生工作办公室进行考核和评价。
2. 学工办职责：（1）执行学工委的决策，制定学生工作实施方案。
（2）组织开展学生思想政治教育、心理健康教育、国防教育等工作。
（3）负责学生奖惩、助学、就业、创业等工作。
（4）组织开展学生社团活动、文体活动、志愿服务等活动。
（5）加强学生宿舍管理，保障学生生活安全。
3. 各学院学生工作办公室职责：（1）贯彻落实学工委、学工办的工作部署。
（2）组织开展本学院学生思想政治教育、心理健康教育、国防教育等工作。
（3）负责本学院学生奖惩、助学、就业、创业等工作。
（4）组织开展本学院学生社团活动、文体活动、志愿服务等活动。
（5）加强本学院学生宿舍管理，保障学生生活安全。
五、管理制度1. 学生工作计划制度：学工委每年制定学生工作计划，学工办和各学院学生工作办公室根据计划制定具体实施方案。
2. 学生工作考核制度：学工委对学工办、各学院学生工作办公室进行年度考核，考核内容包括工作完成情况、工作质量、工作创新等方面。
五、学籍与成绩管理-教务处-长沙理工大学
长沙理工大学教务处办事流程二○一四年九月目录一、培养计划管理 (1)1、修（制）订人才培养计划 (1)2、调整教学计划 (2)二、教务管理 (3)1、制定每学期教学执行计划 (3)2、安排课表 (4)3、办理调停课 (5)4、办理调整教学任务 (6)5、教室借用 (7)6、学生选课 (9)7、学生申请重修 (10)三、考务管理 (11)1、期末考试 (11)2、英语四、六级考试，成人学位英语考试 (12)3、全国计算机等级考试 (13)4、课程考试成绩复查 (14)5、课程缓考 (15)6、课程插班考试 (16)四、实践教学管理 (17)1、课程设计（学年论文） (17)2、实习 (19)3、毕业设计（论文） (21)五、学籍与成绩管理 (23)1、成绩报送 (23)2、成绩查询 (24)3、办理学业成绩证明 (25)4、休学 (26)5、复学 (27)6、学籍处理 (28)7、退学 (29)8、毕业生毕业资格、授予学位资格审批 (30)9、在校生学年电子注册 (31)10、结业证书换毕业证书 (33)六、实验室建设与管理 (34)1、实验室建设项目立项审批 (34)2、实验室信息统计 (35)七、专业、课程建设及教学改革研究 (36)1、新专业申报 (36)2、专业建设、课程建设申报及评审 (38)3、教学改革研究项目立项与管理 (39)4、教学成果奖申报与评审 (40)5、新开设人文与科学类选修课程课程申报 (41)八、教材管理 (42)1、规划教材申报与管理 (42)2、教材征订与发放 (43)九、卓越计划试点班学生选拔工作 (44)十、其他 (45)1、学科竞赛 (45)2、教务处印章使用流程 (46)一、培养计划管理1、修（制）订人才培养计划①承办部门：教学研究管理科（云塘校区一办公楼A-106）。
②修（制）订人才培养计划工作流程图（见图1）。
图1 修（制）订人才培养计划工作流程2、调整教学计划①基本原则：为确保培养计划的严肃性，各专业不得随意调整教学计划，确有特殊情况，应按程序办理。
长沙理工大学学生工作实行校院两级管理的暂行办法【模板】
长沙理工大学学生工作实行校院两级管理的暂行办法为使我校学生日常管理教育的水平适应建设特色鲜明的高水平教学研究型大学的要求，努力推进我校学生工作校院两级管理模式的不断创新，特制定本办法。
一、职能定位学校职能定位：坚持“健康信念发展”的育人理念，按照“保底线、强特色、求发展、抓学风、见成效”的工作思路,围绕学校中心工作，制定学期工作要点，对学院学生工作履行、管理、指导、监督和服务的工作职能。
学院职能定位：根据学校工作的要求，按照学生工作目标管理考评指标体系，结合学院实际情况，充分发挥主体作用，对本学院学生工作进行整体上的具体设计、规划和实施。
二、校院两级工作职责校院两级工作范围包括学生的思想教育、学风建设、日常管理、心理健康教育、资助管理工作、国防教育，以及研究生教育管理、辅导员队伍建设等。
（一）思想教育学校层面：根据上级指示和党委工作要求，制定学校学生思想政治教育整体方案，通过制度体系，指导并检查学院开展思想政治教育活动的形式和内容，确保思想教育的实效性和针对性。
学院层面：根据学校要求，结合本院的实际和特点，具体设计规划、负责组织开展大学生的理想信念教育、爱国主义教育、思想道德建设、形势与政策教育，实施学生党员引领工程。
（二）学风建设学校层面：围绕学风建设内容，制定以提高考研上线率、学生英语四六级通过率、课堂出勤率等为核心指标的目标考评体系；推进以学风建设为目的的各类教育活动，建立并完- 1 -善学风建设的激励机制；加强学风督导。
学院层面：开展学风建设活动，围绕学风建设考评指标体系的内容，采取有效措施，促进学院学风建设水平的不断提高。
（三）日常管理学校层面：进一步完善学生日常管理规章制度和突发事件应急预案，规范学生管理工作办事程序，明确校院两级学生工作责任事故的问责内容，检查和督导学院学生日常管理工作。
学院层面：按照学生管理规章制度及学校相关工作具体要求，落实学生管理的各项工作，加强班级管理和建设，开展学生养成教育，规范学生日常行为。
学生工作院系二级管理方案
学生工作院系二级管理方案第一章总则第一条学生工作院系二级管理，指的是学生科作为学校的一级学生管理机构，代表学校对学生工作进行统一规划，在班主任队伍建设、学生思想教育、素质拓展、日常管理等方面履行监督、检查、指导、协调、服务等职能；各系作为二级学生管理机构，是学生工作的具体实施单位，根据学校学生工作的总体安排，全面负责本系的学生工作。
第二条指导思想：以科学发展观为指导，以激发各系活力为核心，以目标管理为导向，以绩效考核为重点，降低管理重心，下放管理权力，调整管理跨度，规范管理行为，紧紧围绕学生发展为中心，充分调动各系学生工作的积极性、主动性和创造性，提升学校学生工作整体水平。
第三条工作体制：实行党委领导，行政实施，党政齐抓共管，院系二级管理，以系为主体的领导体制和管理机制。
建立二级学生管理与责任分担机制，实行管理重心下移，充分发挥系的作用。
第四条工作理念：立德树人。
第五条工作目标：培养有专长有特长、个性健康鲜明、遵规尚德的学子，推动平安、和谐、文明校园建设。
第六条工作标准：制度规范、流程简便、执行到位、保障有力。
第二章具体职责第七条各系职责（一）体系、制度建设1．每学期召开专题会议研究学生工作。
2．定期召开学生工作会议。
3．负责制订本系学生工作计划，做好本系学生工作的总结。
4．执行学校的学生管理制度，落实学生管理的各项措施。
5．按时按质完成学校安排的各项工作，按要求上报材料。
（二）班主任队伍建设1．负责本系班主任队伍建设和制度建设。
2．负责本系班主任管理、绩效考核。
3．制定本系班主任队伍培训计划。
4．定期召开班主任例会，传达学习上级文件和会议精神，研究学生工作，分析存在的问题，部署工作任务。
5．负责本系学生干部队伍的建设，加强对本系学生干部的教育指导与培训工作。
6．每学期召开一次系学生工作经验交流总结会。
7．建立家校联系制度，负责本系学生家长来访接待等工作。
（三）教育和管理1．班级管理（1）执行学校的各项学生管理制度，负责本系系风、学风、班风建设。
学生工作二级管理制度
第一章总则第一条为进一步加强和规范学生工作管理，提高学生工作水平，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体学生，是学生工作的基本准则和规范。
第三条学生工作二级管理制度以党的教育方针为指导，坚持立德树人根本任务，以学生全面发展为目标，建立健全学生工作管理体制，提高学生工作科学化、规范化、制度化水平。
第四条学生工作二级管理制度遵循以下原则：（一）党管学生原则，确保学生工作正确政治方向；（二）全员育人原则，形成学校、学院、班级、学生个人共同参与的学生工作格局；（三）依法治校原则，以法治精神指导学生工作；（四）以人为本原则，尊重学生主体地位，关注学生个体差异；（五）分类指导原则，根据学生不同特点实施有针对性的教育管理。
第二章管理体系第五条学生工作二级管理制度分为校级和院级两个层次。
第六条校级学生工作管理体系：（一）校学生工作委员会：负责统筹规划、协调指导全校学生工作，研究解决学生工作中的重大问题。
（二）校学生工作部：负责具体实施校级学生工作委员会的决策，指导各学院学生工作。
（三）校学生会：代表和维护学生权益，参与学校管理，协助学校开展工作。
第七条院级学生工作管理体系：（一）学院学生工作委员会：负责统筹规划、协调指导学院学生工作，研究解决学生工作中的重大问题。
（二）学院学生工作办公室：负责具体实施学院学生工作委员会的决策，指导各班级学生工作。
（三）学院学生会：代表和维护学生权益，参与学院管理，协助学院开展工作。
（四）班级学生工作委员会：负责统筹规划、协调指导班级学生工作，研究解决班级学生工作中的重大问题。
（五）班级团支部：负责组织、协调班级学生工作，开展思想政治教育活动。
第三章学生工作内容第八条学生工作内容主要包括以下几个方面：（一）思想政治教育：加强学生的思想政治教育，培养社会主义建设者和接班人。
（二）学业指导：帮助学生树立正确的学习观念，提高学习成绩，顺利完成学业。
二级学院学生工作考核细则
二级学院学生工作考核细则为了规范二级学院学生工作，促进学生全面发展，提高学生综合素质，特制定以下考核细则：一、考核目标1.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力；2.提高学生的综合素质和实践能力；3.加强学生的组织协作能力和社交沟通能力；4.推广学生道德品质和人文精神。
二、考核内容1.学业成绩学生应按时完成学院和各科的学业要求，达到优秀水平的成绩，并参加学院组织的各类考试。
2.综合素质学生应参加学院组织的各类综合素质活动，包括文艺、体育、科技竞赛、志愿服务等，展示自己的特长和能力。
3.实践能力学生应积极参与学院组织的校外实践活动，如实习、社会实践、社会调研等，提高自己的实践能力和社会适应能力。
4.组织协作能力学生应参与学院组织的各类集体活动，如学生会、班级活动等，锻炼自己的组织协作能力和领导才能。
5.道德品质学生应遵守学校和学院的各项规章制度，树立正确的人生观和价值观，以身作则，做到遵纪守法、诚实守信、友善待人等。
三、考核方法1.学校开展定期考试，对学生的学业成绩进行定期考核，并将成绩作为学生考核的重要依据。
2.学校设立学生综合素质档案，记录学生的参与情况、获奖情况以及专项考核情况等，作为学生综合素质的重要依据。
3.学校开展学生实践活动，并根据实践活动的参与情况和成果，将其作为学生考核的重要依据。
4.学校通过学生自评、班级评议等方式，了解学生的道德品质和行为表现，作为学生考核的重要依据。
五、考核结果1.优秀：学生在各项考核内容中表现出色，综合素质较高，能够全面发展，具备一定的组织协作能力和实践能力，得到学院的认可和奖励。
2.良好：学生在各项考核内容中表现较好，综合素质较高，具备一定的组织协作能力和实践能力，得到学院的认可和肯定。
3.合格：学生在各项考核内容中表现一般，综合素质较低，需加强自身学习能力和实践能力。
4.不合格：学生在各项考核内容中表现较差，综合素质严重不足，需接受学院的相关教育和辅导，并进行必要的补救。
学院思想政治工作校院两级管理实施细则
学院思想政治工作校院两级管理实施规范学校职责第一条负责全校思想政治教育工作，研究部署全年的思想政治教育工作，并对全校思想政治教育工作情况进行监督、检查和考核，不断完善思想政治教育工作的管理机制和监督机制。
第二条建立健全校院两级中心组学习制度，用马克思主义化的最新理论成果员干部和师生头脑，教育和引导广大师生坚定主义信仰。
第三条加强和改进思想政治理论课的建设，充分发挥其在大学生思想政治教育中的主渠道作用。
第四条规范形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛等管理，建立健全相关制度。
第五条坚持普法宣传教育活动，对师生开展相关法律法规教育。
第六条加强思想政治教育工作队伍建设，督促思想政治教育工作职能部门全面履行工作职责并进行统考核、奖惩，开展宣传思想工作队伍培训。
学院职责第七条负责本单位的思想政治教育工作。
做到思想政治教育活动有计划、有记录、有，活动内容丰富。
第八条坚持政治理论学习制度，组织本单位委（总支）中心组学习，每两个月至少学习一次，有计划、有记录。
第九条组织参加干部理论考试、法律考试。
第十条积极开展大学生思想政治教育、形势与政策教育工作，开展学生思想动态调研和学生工作研究；做好学生思想政治和法律法规的宣传教育，做好教育引导、规范管理和应急处置。
第十一条加强学生辅导员、班主任、心理健康教师队伍思想政治教育和业务能力培训；抓好学生政工干部队伍建设。
第十二条加强师德建设，提高教师思想政治素质。
加强宣传思想工作队伍建设和网络文化骨干队伍建设，明确分管院领导和宣传信息员，确保任务到岗、责任到人。
第十三条积极开展校园文化活动，培育和建设具有学院的文化品牌，并及时向学校报送校园文化工作材料。
第十四条本办法自XXXX年1月1日开始执行，由学校宣传部负责解释。
学校学生管理二级管理制度
一、总则为加强学校学生管理，规范学生行为，保障学生身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、管理原则1. 坚持教育为主、管理为辅的原则，注重学生思想政治教育与行为规范相结合。
2. 坚持公平、公正、公开的原则，维护学生合法权益。
3. 坚持学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的原则。
4. 坚持依法治校、以德治校的原则，促进学生全面发展。
三、管理职责1. 学校学生管理部门负责制定学生管理制度，组织实施学生管理工作。
2. 各二级学院（部）负责学生日常管理，落实学生管理制度。
3. 班主任、辅导员、导师等教师负责学生的思想政治教育、学业指导、心理健康教育和日常行为管理。
4. 学生会、学生社团等学生组织协助学校开展学生管理工作。
四、学生行为规范1. 遵守国家法律法规，维护国家利益和学校荣誉。
2. 遵守学校规章制度，服从学校管理。
3. 遵守社会公德，树立文明新风。
4. 诚实守信，遵守学术道德，杜绝抄袭、剽窃等行为。
5. 勤奋学习，刻苦钻研，提高自身综合素质。
6. 增强集体荣誉感，关心同学，团结互助。
7. 保持宿舍整洁，爱护公共设施，节约水电。
8. 积极参加体育锻炼，增强体质，保持身心健康。
五、奖惩制度1. 学校设立奖学金、助学金、励志奖学金等，奖励品学兼优、家庭经济困难的学生。
2. 对违反学校规章制度的学生，视情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。
3. 对有突出贡献的学生，给予表彰和奖励。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校学生管理部门负责解释。
3. 各二级学院（部）应根据本制度制定具体实施细则。
通过本制度的实施，进一步加强学校学生管理，提高学生综合素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
学生管理工作院系二级管理制度
学生管理工作院系二级管理制度学生管理是高校教育管理的重要内容，也是高校发展的关键环节。
为了更好地管理学生，提高教育教学质量，各高校普遍采用了院系二级管理制度。
本文将重点探讨院系二级管理制度的重要性、内容及具体落实措施。
院系二级管理制度是指将高校的学生管理工作分为两个层次进行，分别为学校层次和院系层次。
学校层次主要负责领导和指导工作，制定一些发展策略和政策，而院系层次则具体负责学生的日常管理和教学工作。
这种管理模式能够更好地实施学生管理工作，提高学生管理水平，以及更好地满足学生的需求。
首先，院系二级管理制度能够更好地贴近学生，因为院系是学生学习和生活的基本单元。
通过建立院系层面的管理制度，可以更加了解和关注学生的需求和问题，及时进行解决。
这种分层管理能够确保学生的利益得到全面维护，提供一个良好的学习环境。
其次，院系二级管理制度可以更好地提高学生的学习质量。
院系层面的管理者可以密切关注学生的学习情况，及时采取一些教学手段和措施帮助学生提高，形成良好的学风和学术氛围。
同时，通过建立健全的教学管理系统，可以监督教师的教学质量，进一步提升教育教学水平。
再次，院系二级管理制度能够更好地提升学生的素质教育。
通过建立一套完善的评估机制，可以对学生的综合素质进行评估，并帮助学生发现自己的不足之处。
同时，通过为学生提供一些培训和发展机会，可以培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
最后，为了更好地实施院系二级管理制度，需要采取一些具体的措施。
首先，在学校层面，应建立健全学生管理工作的规章制度，明确各个层级的职责和权限。
其次，在院系层面，要加强对学生的日常管理，包括培养学生的自我管理能力和时间管理能力。
同时，建立健全学生课程管理制度，加强对学生学习情况的监督和评估。
总之，院系二级管理制度是学生管理工作的重要组成部分，通过分层管理可以更好地解决学生问题，提高学生质量，促进学生的全面发展。
通过合理的规章制度和措施，可以确保学生学习环境的良好，提高学生素质和教育教学质量，为高校的发展做出积极贡献。
高校校院两级教学管理权责划分方法与应用
现代 汉语 词 典 “ 体制” （ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｏ ｆ ｏ ｒ ｇ ａ ｎ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ） 的定 义 为： 国家机关 、 企业 、 事业 单位 等 的组织 制度 ［ ３ １ 。 从 管理学 角度 来 说 ， 指 的是 国家 机关 、 企 事业 单 位 的 机构 设 置 和 管理 权 限划分 及其 相应关 系 的制度 。 管 理体 制 是 由组 织 制 度所 确 定 的形 成 与维 持 组 织 存在 与发 展 的对 内外关 系 的基 本框 架 。 教学 管理 体制是 教学工作诸要素相互作用 、 相互联系、 相互制约的关系 在教学管理制度下 ， 所形成的各层级管理机构和职责分
２ ０ １ ３年 第 １ ０期 （ 总第 １ ０ ８ ２期 ）
黑 龙 江教 育（ 高 教研究与评估）
Ｈ ＥＩ Ｌ ＯＮＧ Ｊ Ｉ Ａ ＮＧ Ｅ ＤＵＣ ＡＴ Ｉ ＯＮ （ Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ＆ Ａ ｐ ｐ ｒ ａ ｉ ｓ ａ 】 ）
摘 要 ： 随着 高校 内部 管理体制改革的不断深入 ， 教 学管理体制的改革受到越来越 多的关注， 其 中校 院两级教 学 管理体制的构建与 实施是教 学管理体制改革的发展趋 势。从 高校校 院两级教 学管理体 制的 内涵与 目标 着眼， 阐 述 了高校教 学管理权责的分类 ， 提 出了校 院两级教 学管理权责的划分方法及其应用。 关键词 ： 校 院两级 ； 教 学管理 ； 高校
一
定 的人 才培养 目 标 的过 程 ， 是 正常 教学 秩 序 的保 证 。教 学 管理 包 括教 学计 划 管 理 、 教 学 运 行管 理 、 教 学 质量 管 理 与评 价 ， 及学科 、 专业 、 课程 、 教材 、 实验 室 、 实 践教 学 基地、 学风 、 教学队伍 、 教学管理制度等教学基本建设管 理， 还 包括 教学研 究 与教 学改 革管 理 。教学 管理 的基 本 任 务是 ： 研究 并根 据教 学规 律 ， 改 进教 学管 理 ， 提 高教 学 管 理 水平 ； 建立 稳 定 的教 学 秩序 ， 保 证教 学 工 作 正 常运 行； 研究 并 组织 实施 教 学 改 革 ； 努 力 调 动教 师 教 和学 生 学 的积 极性 。 教 学管 理 的最终 目的是 保证 和 提高教 学质
高校学生工作管理办法
高校学生工作管理办法高校学生工作管理办法为维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及《普通高校学生管理规定》以及有关法律、法规，总结了关于高校学生工作的管理办法。
学院坚持以教学为中心，以就业为导向，以服务为宗旨，按照国家教育方针，遵循职业教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善学生管理制度，规范管理行为，将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平。
具体的学生工作管理办法如下：一、学生方面的具体管理办法（一）课程考核与成绩管理1、学生要按时参加教学计划规定和学院统一安排、组织的一切活动。
学生上课、实习、军训等都应进行考勤，不能参加者必须事先办理请假手续。
对旷课的学生，根据旷课时数及情节，给予批评教育、纪律处分，直至开除学籍。
缺课累计超过某门课程教学时数三分之一者，不得参加本课程的考核，并视其具体情况决定是否给以补考机会。
2、学生参加教学计划规定的课程考核，考核成绩载入成绩册，归入本人档案。
考核可以采用闭卷、开卷、口试、现场操作、第三者评价、证明书、提交案例分析报告、工件制作、大型作业（设计）、论文等多种形式。
3、课程考核按考试课、考查课、实践课等性质不同采用不同的计分方式。
考试成绩按百分制记载，平时成绩占课程成绩的比例应根据教学环节或课程的不同性质确定，一般情况下平时成绩占30%，期末考试成绩占70%；实践性教学环节的成绩可以采用百分制记载，也可采用五级制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）；考查课程的考核，在停课考试周前的一周结束，按五级制记载。
由任课教师根据学生平时考勤、作业、测验、学习态度等方面情况评定成绩，是否组织考试由任课教师自行决定，若安排考试由任课教师自行组织。
课程考核不合格者，参加学院统一组织的补考。
4、学生因故不能参加考试，必须在考试前办理缓考手续。
学生无故不参加考核，视为旷考，该课程按“0”分处理。
《长沙理工大学校院两级教学管理实施办法》
长沙理工大学校院两级教学管理实施办法第一章总则第一条为进一步明晰学校校院两级教学管理体制，突出学院的办学主体和人才培养的主体责任，提高教学管理质量和效率，加强学院的教学管理职能，理顺校、院两级教学管理和责权利关系，规范管理程序，明确工作职责，建立协调、高效的教学管理机制，特制定本实施办法。
第二条实施校院两级管理，形成两个管理层级，整合优化学校教育教学资源，通过分权和管理重心下移，转变学校部门的管理职能，明晰学院的办学主体地位，形成学校宏观决策、部门协调配合、学院实体运行的管理模式，切实提高办学水平、质量和效益。
第三条教学管理以提高管理服务水平和效率为前提，以提高人才培养质量为目标。
学院成立本科教学指导委员会，负责人才培养与教学工作指导、质量监控和有关教学建设项目评审等。
第四条学校对学院实行教学目标管理，以考核评估为主要方式管理学院工作，以发展规划和资源配置为主要手段引导学院工作，以监督制约为主要途径规范学院管理权力的使用。
第二章人才培养计划与专业建设管理第五条专业人才培养方案制（修）订的实施与落实（一）职责划分与要求职能部门职责：根据学校办学定位确定人才培养总目标，制定人才培养方案的指导性原则意见和各教学环节教学大纲编制基本要求；组织专家审核各学院制订的人才培养方案，经审核批准后汇编成册。
学院职责：根据学校人才培养的整体定位和总目标、人才培养方案的原则意见、学院人才培养规划、专业建设规划等，组织制订学院的办学定位和培养目标，制订各专业的人才培养目标与规格、毕业要求和人才培养方案，经学院本科教学指导委员会审议通过后报教务处审核；根据人才培养方案及教学大纲编制要求，组织编写与修订各教学环节教学大纲和考核(试)大纲，报教务处存档；负责专业人才培养方案的组织实施；根据学校办学定位和人才培养总目标、专业办学定位和人才培养目标，以及教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，制订各专业教学质量标准。
（二）实施要求1.专业人才培养方案原则上4年组织修订1次；2.教务处出台制（修）订人才培养方案指导性原则意见，学院组织各专业开展调研论证，明确专业办学定位和人才培养目标、规格、特色和毕业要求、培养模式，形成人才培养方案初稿；3.专业系(教研室)内集体研讨初稿，并邀请校内外专家研讨论证，修改调整后提交学院本科教学指导委员会审查，审查通过后经学院院长签字认可后提交教务处；4.教务处组织形式审查，经校人才培养与教学指导专门委员会审定后交主管校领导审阅；5.学院和教务处分别汇编成册，发放给教师、学生和行政管理人员并严格执行。
长沙理工大学课程建设管理办法
长沙理工大学课程与教材建设管理办法为深化我校本科教学内容和课程体系改革，规范课程管理，紧紧抓住提高人才培养质量这条主线，确保教学工作中心地位，进一步推动我校课程建设工作，提高教学质量，特制定本办法。
第一章优势特色课程建设第一条学校以立项建设的形式，进行校级优势特色课程建设。
优势特色课程包括精品课程、重点课程、精品资源共享课程、精品视频公开课程、在线开放课程（含慕课）等类别的课程建设项目。
第二条校级优势特色课程一般为已在本科生培养方案中列出，面向本科生开设的全校性公共课、基础课，专业核心基础课和专业主干课程。
同等条件下，优先选择对人才培养质量影响大、覆盖面广、选课人数多的公共课、基础课和专业基础课。
第三条申请条件1．课程负责人应具有副教授及以上职称，教学经验丰富，教学效果好，具有较高的学术造诣和教学水平。
同时拥有一支能满足教学需要、整体水平较好的教师队伍（原则上不少于5人）。
2．申报课程应具有良好的建设基础，有完备的教学大纲、授课教案、习题、实验指导书等。
3．课程所在学院重视和支持课程建设，具备相应的教学设施和实验条件。
第四条建设目标与要求课程建设时间为3年。
经过3年的建设，应达到以下目标：1．形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学团队。
2．具有优质的教材和网络教学资源。
可自行编写相关教材，或者选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材。
鼓励教师建设经整体设计并与多种媒体有机结合的立体化教材。
3．教学计划、教学大纲、教学日历、实验指导书、毕业论文（设计）等教学文档齐全，质量高，电子教学资源丰富并上网。
4．注重因材施教，切实培养学生的创新意识与实践能力。
5．教学内容、教学方式方法、教学手段等方面的改革成效显著、特色鲜明。
在教学内容安排和教学过程中注重对学生科学学习方法和思维方法的训练，教学效果优良；学生评估优良率达90%以上。
6．具有先进的教学实验室及相关设施和条件的支撑。
7．课程组经常开展教学改革和教学研究活动，并富有成效。
学校院系两级学生管理实施办法
学校院系两级学生管理实施办法一、为进一步明确院、系二级学生工作职责与权限, 提升学生工作整体水平，根据学院院系二级管理原则意见精神，制定本实施细则。
二、招生学院职责：（一）编制招生计划1、负责制定有关招生政策及规定；2、负责制定年度招生计划的编制原则和总体方案；3、负责落实学院年度招生计划，制定学院分省份、分专业、分层次招生计划；4、负责呈报省有关部门审批。
（二）招生宣传1、负责制定招生宣传计划和方案；2、负责协调各系招生宣传的区域和人员安排；3、负责招生宣传材料的设计、印刷、发放；4、负责对系部招生宣传人员进行培训；5、负责组织召开招生恳谈会；6、负责与各类报刊、电台等媒体联系，进行招生宣传；7、负责招生宣传总结工作；8、负责招生宣传、录取查询网页的维护。
（三）新生录取1、负责各批次新生的录取工作；2、负责新生入学资格审查，新生入学通知书发放，新生花名册收集、装订、存档工作；3、负责新生各种数据的统计、存档工作；4、负责新生专业调整工作；5、负责新生奖学金的评定工作；6、负责开展招生工作总结与理论研讨。
系部职责：（一）编制招生计划1、严格执行学院招生的有关政策及规定；2、根据学院年度招生计划总体方案，向学院招生办公室提交本系各专业年度招生计划；3、负责新增专业的市场调研和专业认证工作，并报送相关材料。
（二）招生宣传1、负责组建系部招生宣传队伍，并组织相关的业务培训；2、协助招就办做好招生宣传材料的印制和发放；3、认真落实学院每年的招生宣传总体方案；4、配合学院举办的招生恳谈会，积极联系和邀请相关中学参会。
（三）新生录取1、参与新生录取过程中的阅档、通知书发放工作；2、负责本系新生接待工作；3、负责新生入学情况的统计报表编制工作；4、落实新生奖学金的评定。
三、就业学院职责：（一）就业管理负责制定和完善就业工作相关制度，组织各系就业工作人员进行培训，指导各系开展就业工作。
（二）就业信息1、联系和接洽用人单位，多渠道发布招聘信息；2、组织用人单位和学生的面试，公布面试结果；3、指导和审核系部招聘信息的发布，协调学生面试；4、及时了解各地就业政策，建立就业政策信息动态反馈制度；5、负责与各地人才市场、招商局联系，畅通就业渠道；6、负责举办各种类型的校园招聘会，规范招聘会的流程，指导系部开展小型招聘会；7、负责学生就业信息查询室的管理，指导学生有效进行网络远程面试。
学生管理工作院系二级管理制度
学生管理工作院系二级管理制度学生管理工作对于一个院系而言，是十分重要的一项工作。
为了保证学生在校期间的学习、生活和成长，制定并实施一个完善的院系二级管理制度十分关键。
本文将从以下几个方面进行探讨，包括制度的内容、实施方法以及可能遇到的问题和解决方案等。
首先，一个院系二级管理制度应包括学生行为规范、学生奖惩制度、学生组织管理等方面的内容。
对于学生的行为规范，制度应具体明确学生在校期间应遵守的基本准则，包括尊师重道、遵守校纪校规、正当使用学校资源等。
学生奖惩制度是对学生行为的一种正面激励和负面惩罚，通过奖励学生在学术、科研、社会实践等方面的优秀表现，激发学生的积极性和创造力。
同时，惩罚制度应明确违背校规的行为所对应的处罚措施，以确保校园秩序的正常运转。
学生组织管理方面，制度应规范学生组织的设立、运行和管理，为学生提供机会参与学生组织，培养学生的领导能力和组织管理能力。
其次，对于院系二级管理制度的实施方法，应考虑到学生的参与和反馈。
学生在制度的制定和修订过程中应参与其中，让学生通过代表团、学生会等形式参与相关决策。
此外，制度的实施需要有专门的管理人员，这些管理人员要具备较高的管理水平和责任心，能够有效地执行制度，确保制度的执行效果。
此外，制度的宣传也是实施的重要环节，学校可以通过多种形式宣传制度的内容和重要性，如举办座谈会、发放宣传资料等方式。
然而，实施院系二级管理制度可能会遇到一些问题。
例如，学生的理解和接受程度可能存在差异，一些学生可能对制度的执行存在抵触心理。
对此，学校可以通过开展相关培训和教育，增加学生对制度的认知和理解。
同时，学校应建立有效的反馈机制，收集学生的意见和建议，并根据实际情况及时调整和完善制度。
综上所述，制定并实施一个完善的院系二级管理制度可以有效地帮助学校管理学生，提升学生的整体素质和自我管理能力。
制度应包括行为规范、奖惩制度和学生组织管理等内容，并通过学生参与、管理人员执行和宣传推广等方式实施。
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长沙理工大学学生工作
实行校院两级管理的暂行办法为使我校学生日常管理教育的水平适应建设特色鲜明的高水平教学研究型大学的要求，努力推进我校学生工作校院两级管理模式的不断创新，特制定本办法。
一、职能定位
学校职能定位：坚持“健康信念发展”的育人理念，按照“保底线、强特色、求发展、抓学风、见成效”的工作思路,围绕学校中心工作，制定学期工作要点，对学院学生工作履行、管理、指导、监督和服务的工作职能。
学院职能定位：根据学校工作的要求，按照学生工作目标管理考评指标体系，结合学院实际情况，充分发挥主体作用，对本学院学生工作进行整体上的具体设计、规划和实施。
二、校院两级工作职责
校院两级工作范围包括学生的思想教育、学风建设、日常管理、心理健康教育、资助管理工作、国防教育，以及研究生教育管理、辅导员队伍建设等。
（一）思想教育
学校层面：根据上级指示和党委工作要求，制定学校学生思想政治教育整体方案，通过制度体系，指导并检查学院开展思想政治教育活动的形式和内容，确保思想教育的实效性和针对性。
学院层面：根据学校要求，结合本院的实际和特点，具体设计规划、负责组织开展大学生的理想信念教育、爱国主义教育、思想道德建设、形势与政策教育，实施学生党员引领工程。
（二）学风建设
学校层面：围绕学风建设内容，制定以提高考研上线率、学生英语四六级通过率、课堂出勤率等为核心指标的目标考评体系；推进以学风建设为目的的各类教育活动，建立并完
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善学风建设的激励机制；加强学风督导。
学院层面：开展学风建设活动，围绕学风建设考评指标体系的内容，采取有效措施，促进学院学风建设水平的不断提高。
（三）日常管理
学校层面：进一步完善学生日常管理规章制度和突发事件应急预案，规范学生管理工作办事程序，明确校院两级学生工作责任事故的问责内容，检查和督导学院学生日常管理工作。
学院层面：按照学生管理规章制度及学校相关工作具体要求，落实学生管理的各项工作，加强班级管理和建设，开展学生养成教育，规范学生日常行为。
（四）心理健康教育
学校层面：完善校院两级心理健康教育的规章制度；对学院心理健康教育工作进行工作督导、专业指导；加强心理健康教育队伍建设；完善心理咨询服务。
学院层面：制定院级心理健康教育工作实施细则；开展分年级，以及特殊群体的课外教育活动；发挥心理成长辅导室的辅导功能，加强朋辈心理互助队伍的建设；建立学生心理档案；做好心理危机干预工作，确保不因心理问题导致极端事故的发生。
（五）学生资助
学校层面：完善经济扶助与精神扶志相结合的育人体系；监督学院学生资助经费的使用；引进社会资助基金。
学院层面：宣传国家政策，受理学生咨询；负责家困生的认定、建档工作；规范、落实“奖、贷、助、补、缓”各项资助工作；针对性开展家困生教育工作，发挥资助育人的功能。
（六）国防教育
学校层面：制定新生军训计划，指导各学院开展集中军事训练；制定军事理论教学计划，组织实施课程教学；负责资料室、军兵种知识展览室、军事教学专修教室、武器库建设，- 2 -
组织做好大学生征兵和各类国防竞赛活动。
学院层面：配合承训部队对学生实施军事训练，做好军训期间的学生思想政治教育工作，完成训练任务；组织学生按时参加军事理论授课和考核；宣传征兵政策，推荐优秀学生参加国防竞赛活动；深化爱国主义教育。
（七）研究生教育与管理
学校层面：根据《长沙理工大学研究生思想政治教育及日常管理校院两级管理实施细则》，指导学院对研究生进行思想政治教育管理。
学院层面：负责研究生日常教育与管理工作，落实学院研究生管理工作责任制，组织开展研究生思想教育活动，发挥研究生示范、引领作用。
（八）学生辅导员队伍建设
学校层面：根据学校对辅导员队伍建设的要求，对辅导员进行选聘、配备、培养、考核，培养具有“鹰的个性雁的团队”特质的辅导员队伍。
学院层面：对本院辅导员进行具体分工、指导，加强辅导员工作过程管理，做好本院辅导员的培养和考评，促进辅导员队伍素质的提高。
三、校院两级工作管理途径
学生工作部（处）通过过程督导及目标管理考核对学院学生工作进行管理与考核。
目标管理指标体系及院（部）2011－2013年学生思想教育与日常管理目标核心任务表见附件。
附件：1. 长沙理工大学学生工作部（处）目标管理考评指标体系（试行）
2. 长沙理工大学院（部）2011年-2013年学生思想教育与日常管理目标核心任务表
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附件1：
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附件2：
长沙理工大学院（部）
2011年-2013年学生思想教育与日常管理目标核心任务
备注：①艺术学院考查英语三级过级率，城南学院单列；
②省部级及以上奖励包括省部级、国家级“先进班集体”、“五四红旗团组织”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“大学生品学奖”等；
③根据学校在学生中开展的问卷调查、访谈等反馈结果统计；
④以严重警告及以上处分为统计数据。
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