明矾制作水晶
水晶泥制作的方法
水晶泥制作的方法引言水晶泥是一种很受孩子欢迎的玩具材料，它可以让孩子们在玩耍中发挥想象力和创造力。
制作水晶泥并不困难，只需要一些简单的材料和步骤，就能够制作出丰富多彩、有趣好玩的水晶泥。
本文将详细介绍水晶泥的制作方法，帮助您轻松制作出精美的水晶泥。
材料准备为了制作水晶泥，我们需要准备以下材料：•白色PVA胶：100克•液体洗衣液：50毫升•食用色素或颜料：适量•硼砂（硼酸钠）：1茶匙•热水：100毫升以上材料都可以在日常生活中比较容易找到，如果没有硼砂，可以尝试用食用明矾代替。
制作步骤步骤一：准备容器和工具首先，我们需要准备一个干净的容器来混合材料。
可以选择一个碗或者小盒子作为容器。
此外，还需要一个搅拌工具，比如汤匙或者筷子。
步骤二：混合PVA胶和液体洗衣液将100克白色PVA胶倒入容器中。
然后，逐渐加入50毫升液体洗衣液，同时用搅拌工具搅拌均匀。
这一步的目的是使胶水变得更加柔软和可塑。
步骤三：加入食用色素或颜料如果您希望水晶泥有颜色，可以在这一步加入适量的食用色素或颜料。
可以根据自己的喜好选择颜色，并将其均匀地混合到胶水中。
步骤四：制作硼砂溶液取一个小碗，倒入1茶匙的硼砂（或者食用明矾），然后加入100毫升热水。
用搅拌工具搅拌溶解硼砂，直到完全溶解。
步骤五：将硼砂溶液加入胶水中将步骤四中制作好的硼砂溶液缓慢地倒入步骤二中的胶水中。
同时用搅拌工具边倒入边搅拌，直到材料完全混合均匀。
步骤六：揉捏和搓揉将混合好的材料倒出到干净的桌面或者台面上。
用手揉捏和搓揉材料，直到它变得柔软、有弹性，并且不再粘手。
如果发现水晶泥太湿或者太干，可以适量添加一些胶水或者液体洗衣液进行调节。
注意事项•制作过程中要注意卫生，保持容器、工具和双手的清洁。
•制作时可以戴上手套，以防止染色。
•制作好的水晶泥可以保存在密封袋或者容器中，放置在阴凉干燥处。
•水晶泥不可食用，请确保儿童使用时有成人监护。
结语通过简单的步骤和少量的材料，我们可以制作出漂亮、有趣的水晶泥。
制作明矾晶体实验报告
制作明矾晶体实验报告
实验名称：制作明矾晶体
实验仪器：明矾100g 木棒两根玻璃杯一个瓷碗一个细线一团硬
纸片一张
实验步骤：
1．在玻璃杯中放入比室温高10 ℃～20 ℃的水，并加入明矾，用木棒搅拌，直到有少量晶体不能再溶解。
2．待溶液自然冷却到比室温略高3 ℃～5 ℃时，把溶液倒入洁净的瓷碗中，用硬纸片盖好，静置一夜。
3．从碗中选取2～3粒形状完整的小晶体作为晶核。
将所选的晶核用细线轻轻系好。
4．把明矾溶液倒入玻璃杯中，向溶液中补充适量明矾，使其成为比室温高10 ℃～15 ℃的饱和溶液。
待其自然冷却到比室温略高3 ℃～5 ℃时，把小晶体悬挂在玻璃杯中央，注意不要使晶核接触杯壁。
用硬纸片盖好玻璃杯，静置过夜。
5．每天把已形成的小晶体轻轻取出，重复第4项操作，直到晶体长到一定大小。
实验记录：
时间第一天第二天第三天第四天
现象晶核没有太
大变化，其他
粉末沉到杯
底，细线上沾
有少许白色
粉末。
晶核略微变
大，包裹住绑
着晶核的细
线，其他粉末
沉至杯底，细
线上有更多
白色粉末。
晶体明显变大，略呈
八面体。
其他粉末沉
在杯底，变硬。
细线
上有许多小晶体。
玻
璃杯上附有明矾，呈
六方板状。
照片
结论明矾饱和溶
液呈乳白色
实验结果：将明矾溶于水，当该溶液达到饱和状态的时候能析出晶体
实验体会：在实验中，看晶核在明矾的饱和溶液一点一点变大，感觉新奇而有趣。
再从结成晶体后呈八面体的明矾，感受到物质组成的奇妙。
魔法水晶实验作文
魔法水晶实验作文“哇塞，今天我们要做魔法水晶实验啦，感觉自己就像个超级魔法师呢！”我兴奋地搓着双手，眼睛里满是期待。
我把实验要用的东西一股脑儿地摆在桌子上，有亮晶晶的明矾粉末、细细的棉线、还有几个形状各异的小木棍。
这明矾粉末啊，白白的，就像冬天的初雪，可谁能想到它即将变成神奇的魔法水晶呢？我先按照说明书，在一个大玻璃罐子里面倒了好多热水。
那热水“咕噜咕噜”地冒着小泡泡，就像在说：“嗨，我们在等魔法开始呢！”接着，我小心翼翼地把明矾粉末一勺一勺地加到热水里，一边加一边搅拌。
这搅拌可不容易，得让粉末都均匀地散开，就像给它们安排座位似的，不能有的地方挤成一团，有的地方却空着。
等明矾粉末差不多都溶解了，我把准备好的棉线系在小木棍上，然后轻轻地把小木棍架在玻璃罐子口，让棉线垂到溶液里面。
“小棉线啊小棉线，你可肩负着重大使命呢，马上就要变成水晶的载体啦。
”我对着棉线小声嘀咕着。
然后就是漫长的等待啦。
第一天，我每隔一会儿就跑去看一眼，可是那棉线就像个调皮的小孩，一点儿变化都没有。
“你怎么还不开始变魔法呀？”我有点着急地对着罐子说。
到了第二天，我惊喜地发现，棉线上开始有一些小小的、亮晶晶的东西附着在上面啦。
“哇，魔法开始生效喽！”我高兴得跳了起来。
这些小晶点就像星星点点的钻石，在溶液里闪烁着微弱的光。
接下来的几天，我每天起床第一件事就是跑去看我的魔法水晶。
那些小晶点就像被施了生长魔法一样，一天天地变大、变长。
它们不再是零零散散的小不点，而是开始相互连接，形成了一些小小的水晶簇。
过了大概一个星期，我的天哪，那根棉线已经完全被一层厚厚的水晶包裹住了。
这水晶晶莹剔透，在阳光下折射出五彩的光芒，就像真正的魔法水晶一样。
我小心翼翼地把小木棍拿出来，举着这个“魔法水晶棒”，感觉自己像是从魔法世界走出来的大魔法师。
“看我这独一无二的魔法水晶，我简直就是魔法小天才啊！”我得意洋洋地向小伙伴们炫耀着。
这个魔法水晶实验可真是太有趣啦，让我体验到了像哈利·波特一样的神奇魔法感觉呢！。
明矾做水晶实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解明矾的性质和用途。
2. 掌握利用明矾制作水晶的方法。
3. 观察水晶生长过程，了解晶体生长的规律。
二、实验原理明矾（硫酸铝钾）是一种含有结晶水的无机盐，化学式为KAl(SO4)2·12H2O。
在水中，明矾可以溶解并逐渐析出晶体，形成水晶。
本实验通过控制明矾与水的比例、温度、时间等因素，使水晶生长得更加完整和美丽。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：明矾、温水、小石头、棒棒糖棍、线、食用色素（可选）。
2. 实验仪器：平底玻璃杯、电子秤、计时器、温度计。
四、实验步骤1. 准备工作：将明矾、小石头、棒棒糖棍、线准备好，并将明矾准确称量。
2. 洗净小石头：将小石头用流水清洗干净，确保无杂质。
3. 配制明矾溶液：将称量好的明矾放入平底玻璃杯中，加入适量温水，用棒棒糖棍搅拌至明矾完全溶解。
4. 放置小石头：将洗净的小石头放入溶液中，或者用线拴住小石头，将线的另一端缠在棒棒糖棍上，使其悬挂在溶液中。
5. 调整溶液温度：将玻璃杯放置在温暖的地方，使溶液温度保持在适宜范围内。
6. 观察生长过程：每隔一段时间观察水晶生长情况，记录晶体形态、大小等变化。
7. 培育过程：根据实验需求，调整明矾溶液的浓度、温度等条件，促进水晶生长。
8. 结晶结束：当水晶达到预期大小和形态后，停止实验。
五、实验结果与分析1. 实验结果：经过一段时间，小石头表面逐渐形成了一层透明的水晶，晶体形态优美，具有一定的光泽。
2. 结果分析：明矾在水中溶解后，通过析出晶体形成水晶。
小石头表面成为晶体生长的基底，晶体逐渐长大，最终形成美丽的水晶。
六、实验总结1. 明矾是一种可制作水晶的无机盐，通过控制溶液浓度、温度等因素，可以培养出美丽的水晶。
2. 本实验成功制作了水晶，验证了明矾的晶体生长能力。
3. 在实验过程中，应注意观察水晶生长过程，及时调整实验条件，以确保水晶品质。
七、实验建议1. 在实验过程中，注意观察水晶生长情况，及时调整实验条件，以确保水晶品质。
水晶项链——明矾晶体培养
晶项 链 。 Βιβλιοθήκη 明矾在水 中的溶 解度 随温度 升高 而明显增 大
（０Ｃ 解度 １ ． ｇ 。冷 却饱 和溶 液 可 自然 析 出 ２ ￣溶 １４ ） 小颗粒 晶体 （ 或挑选小 块 颗粒 ） 晶核 ， 做 继续 培 养
佳 条件 ， 收获很 多。
首先 引导学 生查 阅明 矾结 晶的有 关 知 识 ， 大 致 了解 明矾 晶体 的培养过 程 。
Ｈ１ １ 感 。 Ｎ 流
（ 稿 １ ： ０ ００ ．１ 收 ３期 ２ １ －１ １ ）
为 了避免 ８ ４消毒 液 对人 们 的 生命 活 动 所 带
水 晶项链—— 明矾 晶体 培 养
口 王 新 芳
山东省 章丘 市第 四 中学 ２ ０ ０ ５ ２０
山东 省实施 素 质教 育 ， 求 高 中开设 选 修 二 要 校本课 程 ， 开展 社 团 活动 。我 们利 用 实 验室 资 并 源， 组织 学生进 行 了明矾 晶 体 的培 养 活动 。通 过 此次活 动 了解 晶体 的形 成原理 ， 培养过程 ； 观察 明 矾晶体 ， 现 自然 之美 ； 发 同时 练 习称 量 、 杯加 热 烧
的学 生继续 开展类 似的创新 实践 活动 。
②探究 实验 中菌落计 数可 以采用菌 落计数仪
或其 他一 些仪 器 （ 显微 镜 ） 行 准 确计 数 。 为 如 进 减 少误差 ， 在计数 时还可 以在培养 皿下放 置光源 ，
② ８ ４消毒 液对 棉 丝 织 物 、 属 易 造 成 腐 蚀 金
力水平 的限制 ， 目前还 无法实 施 ， 望高 中和大学 希
探究明矾晶体制作的方法[1]
![探究明矾晶体制作的方法[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/748642a8f524ccbff12184a9.png)
探究明矾晶体制作的方法广州市南武中学初三（4）班吴彦君指导老师：谢少珺【实验目的】经过查阅资料，我了解到溶质从溶液中析出的过程，可分为晶核生成（成核）和晶体生长两个阶段，两个阶段的推动力都是溶液的过饱和度。
经过上网以及多次询问老师，并且在化学书上努力寻找知识点，我知道了结晶的方法一般有2种：分别是蒸发溶剂法和冷却热饱和溶液法。
1．蒸发溶剂法：它适用于温度对溶解度影响不大的物质。
沿海地区“晒盐”就是利用的这种方法。
2．冷却热饱和溶液法：此法适用于温度升高，溶解度也增加的物质。
如北方地区的盐湖，夏天温度高，湖面上无晶体出现；每到冬季，气温降低，石碱(Na2CO3·10H2O)、芒硝(Na2SO4·10H2O)等物质就从盐湖里析出来。
在实验室里为获得较大的完整晶体，常使用缓慢降低温度，减慢结晶速率的方法。
在查阅资料和向老师咨询的过程中，我对晶体的制作方法产生了极大的兴趣，于是我决定用第四单元学过的明矾作为材料，进行晶体制作方法的实验探究。
【实验用品】所需药品：明矾，水。
所需仪器：烧杯，玻璃棒，三角架，酒精灯，硬纸片，石棉网，细绳。
【实验步骤】1：开始配制明矾的饱和溶液：用烧杯装150ml水，然后将烧杯放在石棉网上点燃酒精灯加热，一边加热一边加入明矾颗粒。
2：用玻璃棒进行搅拌，直至水中所有明矾颗粒溶解之后不断往水中加入明矾颗粒再继续搅拌，直至烧杯中的水变为明矾饱和溶液。
3：熄灭酒精灯，移出烧杯，在烧杯口盖上一块硬纸片，防止空气中灰尘落入溶液中，影响实验结果。
4：把明矾溶液静止放置一晚，揭开硬纸片便会发现有许多晶体沉淀在烧杯底，用玻璃棒轻轻戳开晶体，使它们变成一颗颗独立的小晶体。
挑选较大较美观的晶体作为晶核。
5：把上层较清的溶液倒回烧杯，添加适量的水和明矾，加热，使其变成比室温高出少许的明矾饱和溶液。
用一根细绳轻轻系住晶体，在放入明矾饱和溶液中盖上硬纸片，静止一晚。
6：多次重复第五步实验步骤，使晶体成长得足够美观足够大，那么晶体就制作完成了。
教学资源：自制明矾晶体(1)
【教学资源】自制明矾晶体湖北省石首市文峰中学刘涛考古发掘现场处置和保存漆器、木器和竹器等含纤维材料制品，预防器物发生开裂、收缩和变形，严格避免放置在过于潮湿和干燥的新环境，潮湿易于滋生霉菌，干燥易使物品开裂，考古人员通常用明矾浓溶液煮沸等方法，进行必要的脱水定形措施，再整体提取。
下列这个家庭小实验自制明矾晶体：【实验用品】明矾100g、小木棒（2支）、玻璃杯（1个）、瓷碗（1个）、细线（1m）、硬纸片（1张）、筷子（2支）、纯净水；【实验操作】⑴在干净的玻璃杯中放入温水，并加入明矾，用木棒搅拌，直到有少量晶体不能再溶解，即形成该温时的饱和溶液。
⑵待溶液自然冷却到室温，把溶液倒入洁净的瓷碗中，用硬纸片盖好，防止灰尘进入溶液，静置12小时。
⑶从瓷碗中选取2～3粒形状完整的小晶体作为晶核。
将所选的晶核用细线轻轻系好。
⑷把明矾溶液倒入玻璃杯中，向溶液中补充适量明矾，使其成为比初温时的饱和溶液，呈乳白色。
待其自然冷却到比室温时，把小晶体悬挂在玻璃杯中央，注意不要使晶核接触杯壁。
用硬纸片盖好玻璃杯，静置过夜。
⑸每天把已形成的小晶体从玻璃杯中轻轻取出，重复第⑷项操作，直到晶体长到一定大小。
玻璃杯上也附有明矾晶体，呈八面体。
【实验原理】固体溶质明矾的溶解度随温度升高而显著增大，从一定温度下的饱和溶液中制取晶体，一般采用冷却热饱和溶液方法（即降温结晶），明矾晶体析出后剩余的溶液属于饱和溶液。
明矾法是文物界用于保护与修复木质文物的常用方法之一。
由于新出土的木制文物长期吸收地下水而处于水饱和，当出土后任其自然干燥，因失水过快，会引起收缩、变形。
为了防止珍贵的木质文物变形，可用结晶的方法让明矾晶体填充在木纤维中，考古界文物保护人员的操作方法是将木制文物浸入明矾的热饱和溶液中，待明矾溶液充分渗入文物内部后，使明矾溶液取代木材中原有的水分，浸渍一段时间后取出冷却至室温擦干，于是明矾在文物中不断结晶，木质空隙中充满明矾晶体，就可以把木纤维的框架撑住，这样木制文物就不再有变形之虞了。
化学明矾晶石实验报告
一、实验目的1. 学习化学明矾晶石的制备方法；2. 掌握化学明矾晶石的物理和化学性质；3. 培养实验操作技能和数据分析能力。
二、实验原理明矾晶石是一种含有结晶水的硫酸铝钾盐，化学式为KAl(SO4)2·12H2O。
其制备方法一般采用复分解反应，将硫酸铝钾溶液与氢氧化钠溶液混合，经过结晶、过滤、洗涤、干燥等步骤得到明矾晶石。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：硫酸铝钾、氢氧化钠、蒸馏水；2. 实验仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、加热器、电子天平、干燥箱、显微镜等。
四、实验步骤1. 准备工作：将硫酸铝钾和氢氧化钠分别溶解于蒸馏水中，配制成一定浓度的溶液。
2. 混合反应：将硫酸铝钾溶液缓慢倒入氢氧化钠溶液中，边加边搅拌，直至混合均匀。
3. 结晶：将混合溶液倒入烧杯中，放入冰箱中冷却结晶。
4. 过滤：待结晶充分后，将溶液过滤，收集晶体。
5. 洗涤：用少量蒸馏水洗涤晶体，去除杂质。
6. 干燥：将洗涤后的晶体放入干燥箱中，于80℃下干燥2小时。
7. 性质研究：观察晶体外观，进行化学分析，测定晶体的物理和化学性质。
五、实验结果与分析1. 外观观察：制备的明矾晶石为白色结晶，晶体大小不一，形状规则。
2. 化学分析：通过化学分析，测定晶体的化学成分，结果如下：KAl(SO4)2·12H2O：97.2%杂质：2.8%3. 物理性质：通过显微镜观察，晶体具有层状结构，层间距约为0.4nm。
4. 化学性质：明矾晶石具有良好的稳定性和抗腐蚀性，不易分解，在水中溶解度较低。
六、实验结论1. 成功制备了化学明矾晶石，晶体外观良好，化学成分符合预期。
2. 明矾晶石具有良好的物理和化学性质，可作为工业、农业等领域的重要原料。
3. 通过本次实验，掌握了化学明矾晶石的制备方法，提高了实验操作技能和数据分析能力。
七、实验注意事项1. 实验过程中，注意安全操作，避免接触酸碱溶液。
2. 混合反应时，缓慢倒入硫酸铝钾溶液，防止局部浓度过高。
自制明矾晶体实验报告
一、实验目的1. 了解明矾晶体的制备过程。
2. 掌握晶体生长的基本原理和方法。
3. 通过实验操作，培养实验技能和科学素养。
二、实验原理明矾晶体是由硫酸铝钾（KAl(SO4)2·12H2O）组成的。
在制备过程中，明矾溶解于水中形成饱和溶液，随着溶液的冷却，明矾的溶解度降低，从而析出晶体。
通过控制溶液的温度、浓度和晶核的大小，可以影响晶体的生长速度和形态。
三、实验材料与仪器材料：- 明矾：适量- 烧杯：1个- 玻璃棒：1根- 滤纸：1张- 细线：1根- 硬纸片：1张仪器：- 电子天平：1台- 温度计：1个- 秒表：1个四、实验步骤1. 准备溶液：将一定量的明矾加入烧杯中，加入适量的水，用玻璃棒搅拌，直至明矾完全溶解。
2. 控制温度：将溶液加热至比室温高10-20℃，并持续搅拌，以确保明矾充分溶解。
3. 冷却结晶：将烧杯放置在室温环境中自然冷却，观察溶液的变化。
当溶液冷却至比室温略高3-5℃时，将溶液倒入洁净的碗中，用硬纸片盖好，静置一夜。
4. 晶核形成：第二天，从碗中选取2-3粒形状完整的小晶体作为晶核。
5. 悬挂晶核：将晶核用细线轻轻系好，悬挂在烧杯中央，注意不要使晶核接触杯壁。
6. 补充溶液：将明矾溶液倒入烧杯中，向溶液中补充适量明矾，使其成为比室温高10-15℃的饱和溶液。
7. 再次冷却结晶：待溶液自然冷却至比室温略高3-5℃时，将小晶体悬挂在烧杯中央，用硬纸片盖好，静置过夜。
8. 晶体生长：每天将已形成的小晶体轻轻取出，重复第6项操作，直至晶体长到一定大小。
五、实验结果与分析经过多次重复操作，成功制备出明矾晶体。
晶体呈六方柱状，表面光滑，具有一定的规则性。
实验结果表明，通过控制溶液的温度、浓度和晶核的大小，可以影响晶体的生长速度和形态。
在本实验中，通过自然冷却和补充溶液的方法，使晶体逐渐长大，最终形成具有一定大小和形态的晶体。
六、实验讨论1. 实验过程中，溶液的温度对晶体的生长速度和形态有重要影响。
水晶种植小实验作文
水晶种植小实验作文英文回答：Growing crystals is a fascinating experiment that allows us to observe the process of crystallization firsthand. It involves creating a supersaturated solution and allowing it to cool slowly, which encourages the formation of crystals. I conducted a small crystal growth experiment using alum as the solute and water as the solvent.To begin, I heated a beaker of water until it reached its boiling point. Then, I added alum powder to the boiling water and stirred until the powder dissolved completely. This created a supersaturated solution of alum in water. I transferred the solution into a clean container and covered it with a filter paper to prevent any impurities from entering.Over the next few days, I observed the growth ofcrystals in the solution. As the solution cooled, the alum molecules started to arrange themselves in an orderly pattern, forming crystal structures. The crystals grew gradually, and their size and shape varied depending on the conditions and impurities present in the solution.One interesting observation I made was that thecrystals grew faster at the bottom of the container compared to the top. This can be attributed to the factthat the bottom of the container was in direct contact with the surface on which it was placed, providing a nucleation site for crystal growth. The crystals at the bottom acted as "seeds" for the growth of new crystals.As the crystals grew, they exhibited unique features and characteristics. Some crystals were transparent and had a regular geometric shape, while others were opaque and had an irregular shape. This variation in crystal appearance can be attributed to the different growth rates and impurities present in the solution.Overall, this crystal growth experiment was a great wayto learn about the process of crystallization. It allowed me to observe firsthand how crystals form and grow in a supersaturated solution. By conducting this experiment, I gained a deeper understanding of the scientific principles behind crystal growth.中文回答：水晶种植是一个令人着迷的实验，它让我们能够亲眼观察到结晶的过程。
水晶项链——明矾晶体培养
水晶项链——明矾晶体培养
王新芳
【期刊名称】《教学仪器与实验》
【年(卷),期】2010(026)005
【摘要】@@ 山东省实施素质教育,要求高中开设选修二校本课程,并开展社团活动.我们利用实验室资源,组织学生进行了明矾晶体的培养活动.通过此次活动了解晶体的形成原理,培养过程;观察明矾晶体,发现自然之美;同时练习称量、烧杯加热等基本操作,并加深对溶解度和饱和溶液的理解;而且通过对比试验,探讨分析得出晶体培养的最佳条件,收获很多.
【总页数】2页(P18-19)
【作者】王新芳
【作者单位】山东省章丘市第四中学,250200
【正文语种】中文
【相关文献】
1.回收铝制备明矾晶体的实验探究 [J], 马毓晨
2.1,1-二(2-噻吩基)-1,4丁二醇晶体的合成、晶体培养及表征 [J], 王淑红;张广友;林丽;李恩勇
3.快速制备明矾大晶体的条件探究 [J], 王丹;鲍正荣;李小燕;帅常文
4.添加晶体皮质提高晶体上皮细胞原代培养成功率 [J], 李秋明
5.明矾的宏观晶体形状 [J], 张天一; 潘玙璠; 徐一寒; 崔爱莉
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
模组-废铝罐回收明矾与紫水晶制作-教案
教学活动实施过程课程模块四：废铝罐回收明矾与紫水晶制作（每周2堂课）壹、基础实验（一）：废铝罐回收明矾一、实验目的本实验将生活中常见的废弃铝罐，运用简单化学反应，使其变成有用的产物明矾，明矾可当净水剂及媒染剂。
此外可利用再结晶方法，使明矾纯化获得颗粒较大之结晶体。
本探究实作课程设计主要是印证铝为两性金属，藉由铝在强酸及强碱会溶解的性质纯化，一方面学习实验技巧，更可藉由废弃物的回收，达到资源再利用与改善环境之目的。
二、实验原理1.铝的性质相对于其他金属，铝的发现比较晚。
1808年汉弗里·戴维爵士首次使用了“Aluminum”这个词，并开始尝试生产铝。
1825年时丹麦化学家汉斯·奥斯特成功用钾从氯化铝中还原出铝。
1827年弗里德里希·维勒用金属钾还原熔融的无水氯化铝得到较纯的金属铝单质。
由于取之不易，当时铝的价格高于黄金。
1886年查尔斯·马丁·霍尔（Charles Martin Hall）和保罗·埃鲁（Paul Héroult）各自独立发现了电解制铝法。
在1889年卡尔·约瑟夫·拜耳（Carl Josef Bayer）继续最佳化从铝土矿中提取氧化铝的过程，使得生产铝的原料氧化铝更加经济易得。
迄今以拜耳法与霍尔-埃鲁法联用生产铝的方法为大规模工业制铝的主要方法。
铝是白色、质软且易加工的金属，熔点为660度，是重要工业原料。
铝的合金较轻且强度高。
通常的工业用铝合金，如6063-T5，其强度超过了高速不锈钢，因而成为飞机、汽车、轨道车辆及火箭的主要生产原料。
由于铝有良好的导电性和导热性，可用作超高电压的电缆材料。
铝具抗腐蚀性，因其氧化物在金属表面形成致密的膜，反而增加了铝的抗腐性，外观质感佳，价格适中，为计算机机壳的首选材料。
基于所有天然资源终将取尽用竭的事实，我们有义务做好资源回收，降低对“地球村”的危害。
铝罐的回收，除了用于直接生产“再制铝”外，我们还可以运用化学方法，制成一些有用的产品－明矾。
可食用水晶制作美丽的食用水晶同时了解晶体的形成过程
可食用水晶制作美丽的食用水晶同时了解晶体的形成过程水晶，是一种透明晶莹的矿物，因其美丽的外表和神秘的能量而备受人们喜爱。
而今亲手制作可食用水晶，不仅可以享受到美味，还能感受到水晶的魅力。
本文将介绍如何制作美丽的可食用水晶，并同时了解水晶的形成过程。
首先，制作可食用水晶的原料主要包括明矾、砂糖、食用色素和食用香精等。
首先将明矾和砂糖按照一定比例混合在一起，然后在加入适量的水进行熬制，待砂糖完全溶解后，加入食用色素和食用香精，搅拌均匀。
接着，将调制好的水晶糖浆倒入模具中，可以选择心形、圆形或其他造型独特的模具。
然后将模具放入冰箱进行冷藏，等待水晶糖浆凝固成型。
当可食用水晶成型后，可以尝试用不同的食用色素和食用金粉进行装饰，让水晶更加美观。
同时，也可以根据自己的喜好添加一些水果或坚果等配料，增加口感和营养。
制作好的可食用水晶不仅美观，而且口感清新，甜度适中，受到各年龄段人群的喜爱。
在享受美食的同时，也不妨了解一下水晶的形成过程。
水晶是由于熔融岩浆或热液中携带的饱和度高的矿物质，在适宜的条件下冷却结晶形成的。
晶体是由原子或分子通过一定方式排列而成的，其排列方式决定了晶体的形状和结构。
水晶的形成过程中，晶体会不断生长，形成不同的形状和大小。
晶体的形态多种多样，有六方柱体、四方柱体、八面体等形状，每种形状都具有特殊的物理和化学性质。
通过制作可食用水晶，我们可以更加直观地了解晶体的形成过程，体验到晶体的神奇之处。
同时，也可以在品尝美味的同时感受到水晶的独特魅力，享受到一场美食与美学的双重盛宴。
总之，制作美丽的可食用水晶不仅是一项有趣的手工活动，也是一个了解水晶形成过程的绝佳机会。
让我们动手尝试，用心制作，感受晶莹剔透的美味与神秘的魅力。
愿你在制作和品尝可食用水晶的过程中，收获满满的快乐和美好时光。
DIY自生长水晶的化学成分与形成原理及其反应条件
DIY自生长水晶的主要化学成分和形成原理及其反应条件摘要：探究DIY水晶的主要化学成分和形成原理及其反应条件。
通过化学实验、检验的方式，探明结晶的具体化学成分。
使用控制变量法进行实验，对比各个实验结果，总结结晶原理以及结晶速度与温度、湿度等环境因素的关系，并找出有助于DIY自生长水晶生长的最佳环境。
关键字：结晶成分、原理、最佳环境正文一、实验前期准备准备时间：2013年1月到5月。
准备对象：DIY自生长水晶资料收集，自然水晶资料收集。
调查目的：了解实验对象的基本情况，以便于对实验中的现象进行总结。
二、实验过程及现象1、实验用品晶粉结晶核玻璃棒（搅拌），玻璃瓶（容器），热水（100摄氏度，做溶解液）２、实验过程（完成品）⑴将100摄氏度的沸水倒入容器，至其三分之二处⑵倒入晶粉，用玻璃棒搅拌至晶粉全部溶解⑶将结晶核凸面朝上放入溶液内，置于容器底⑷静置三分钟，盖上盖子，拧紧⑸24小时后，结晶核表面出现少量晶体，打开盖子，静置⑹一天后，结晶继续生长，溶液表面出现少量浮晶⑺12小时后，个别晶柱露出水面⑻24小时后，大部分晶体到达水面⑼结晶留在瓶中，将剩余溶液倒出容器，置于一旁⑽盖紧盖子，实验完成（成品）2、其他实验结果（失败品）⑴生长缓慢，出现少量攀晶，结晶矮小，没有成形原因：24小时后没有准时打开容器盖，且所处室温低于20摄氏度⑵攀晶现象严重，结晶没有成形原因：溶液过多，且所处室温长期保持于25摄氏度，溶液蒸发过快三、实验结论1、实验情况总结⑴、温度相同情况下（保持在20-23摄氏度左右），湿度恒定，晶粉溶解液越多（50-70毫升），结晶速度越慢，越易出现攀晶现象；⑵、温度相同情况下（保持在20-23摄氏度左右），晶粉溶解液体积一致（保持在50-55毫升左右），湿度越大，结晶速度越慢，越不易出现攀晶现象；⑶、湿度相同情况下，晶粉溶解液体积一致（保持在50-55毫升左右温度越高（20-26摄氏度），结晶速度越快，越易出现攀晶现象。
紫矾晶体制作
紫矾晶体制作
紫矾晶体又名紫水晶，其矿物结构硬度极佳，由单斜晶系组成，外观晶体清晰，紫矾晶体不仅具有美观大方，而且有着许多功能，它是具有几乎无限能量穿透力的晶体，具有强大的气场华丽效果，是最有震撼力的宏大晶体之一。
紫矾晶体的制作过程非常复杂，需要经过多个环节的操作和调和才能得到理想
的结果。
首先要选择紫矾本身，它具有良好的流动性，可以把晶体进行处理。
接下来要把晶体熔炼至最佳熔点，并在此基础上进行制作，允许晶体产生强烈的光线，然后把温度慢慢降低，然后使它复原到原本状态，这是最核心一步，它能够使晶体得到理想的形状。
最后必须要进行保养，以多种做工手段把晶体加以保养，是的它们能够更好的传达自身的能量，并获得远比自然的石头的更强烈的光芒。
说到紫矾晶体，它本身就是一种独特的宝石，拥有行云流水般柔和的外观，拥
有丰盈细腻的结构，同时倾负无穷的奥义，有助于个人改变、增进能量，也是家庭拥有更多正面能量的密钥，所以越来越多的人开始感受它的力量，将它作为最理想的室内家居装饰品。
总之，紫矾晶体在制作上有着苛刻的要求，它看起来是十分精美的，但背后的
制作过程又充满了技术难度，而它的功能更是无穷无尽，能够给人们带来更多的益处，为家居带来不一样的体验，从而美化室内环境，获得宁静和满足感。
模组-废铝罐回收明矾与紫水晶制作-学习单(教用)
年班姓名座号组别
日期：
1.在步骤5.(PPT步骤7.)，铝片与KOH溶液反应时，是否观察到铝片会出现周期性升降的
现象？若发现有此现象，请动动脑，解释为什么会如此？
【参考答案】产生氢气的关系
2.使用酒精溶液清洗产物之目的何在?
【参考答案】因为铬矾不会溶解于酒精溶液，且酒精溶液可以溶解杂质，使晶形更加完整
3.数据记录及处理
（1）铝片重量 : g
（2）滤液的颜色 :
（3）产物(明矾粗结晶)的重量 : g
（4）铝的粗回收率 : %
年班姓名座号组别
日期：
一、请以条列式详述「紫宝石－明矾混合物」实验过程（药品用量、温度及实验经过都需详述）
二、请描述「紫宝石」结晶析出的情形，必要时可以图示表达
三、实验心得及自评亮点
【参考答案】
【学生学习单分享1】。
鸡蛋生水晶
用煮蛋器的扎蛋钉或大头针将鸡蛋的钝端和锐端分别扎一个小孔，注意不要扎到手。
两个孔扎好后，将鸡蛋中的蛋黄和蛋清倒在一个干净的碗里，等做完实验后可以炒来吃。
将鸡蛋沿着两个孔的位置剪开。
使用剪刀的时候要小心，慢慢地将这个空空的鸡蛋壳剪成两半。
用纸巾将鸡蛋壳里里外外擦拭干净，并将蛋壳边缘不牢固的碎渣清除掉，只留下比较稳固结实的部分。
这时，鸡蛋壳从形状上看起来也更像崎岖的山棱。
123怎么可能生出水晶呢？明矾粉末，食用色素，胶水，大头针，生鸡蛋，勺子，油画笔，玻璃杯（大、小各1个），热水，剪刀，纸巾化学实验步骤202054MAY.使用油画笔蘸取胶水，抹在蛋壳的内部，让蛋壳的内部均匀地覆盖上胶水。
往大玻璃杯中倒入热水，再在其中加入你喜欢的颜色。
在小玻璃杯中加入更多的明矾，然后倒入大水杯中。
这个环节要小心热水溅出。
将明矾粉末撒在蛋壳内部，粉末粘在胶水上即可，粉末太多的部分，可以将蛋壳倒置过来用手指轻轻弹掉。
将你准备好的蛋壳平放在勺子上，然后轻轻放置在大水杯中，将蛋壳慢慢沉入溶液。
好了，接下来你可以请爸爸妈妈把刚才那个鸡蛋炒了吃掉，再睡一个好觉——等待12~15个小时之后，将鸡蛋壳慢慢取出，你就会拥有一个生了水晶的鸡蛋了。
4657实验原理在你吃鸡蛋、睡觉、等待的时候，大水杯里发生了什么事情？明矾的成分是氢氧化铝，它的吸附能力非常强，在热水中可以将水中色素及更多的明矾吸到蛋壳之上，这样就形成了类似水晶的物质。
仔细观察的话，你会发现，这个明矾水晶的形状和钻石很像，不过，它们可不如钻石那么结实，否则的话，薄薄的鸡蛋壳可是承载不了的。
接下来，就使用不同颜色的食用色素，来制作更多的鸡蛋水晶吧。
（责任编辑 / 陈莹 美术编辑 / 胡美岩）55。
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【原理】从饱和溶液制取晶体有两种方法，对于溶解度受温度影响不大的固体溶质，常用蒸发溶剂的方法。
而对于随温度升高溶解度显著增大的固体溶质，如硫酸铜、明矾、硝酸钾等，常用冷却热饱和溶液的方法。
【用品】烧杯、表面皿、铁架台、酒精灯、石棉网、漏斗、量筒、玻璃棒、镊子、滤纸、细线、明矾。
【操作】1、制取小晶体在盛100mL水的烧杯里，加入研细的明矾粉末10g，同时加蒸馏水搅拌，使晶体完全溶解。
继续加热到80—90℃，趁热过滤，滤液流入一洗净并用热水加温过的烧杯里，加盖静置。
经几小时或一夜，将会发现杯底有若干颗小晶体生成. 2、小晶体的长大拣取一颗晶形比较完整的晶体，用细线系住，悬挂在盛饱和明矾溶液的烧杯里，并加盖静置。
每天再往烧杯里加入少量微热的饱和明矾溶液，
小晶体会逐渐长大，成为一块大晶体。
【成败关键】（1）所用试剂必须纯净，如含有杂质就很难获得完整的晶形。
（2）控制溶液的浓度，如果溶液过浓，析晶速率太快，不易形成晶形完整的晶体；如超过饱和溶液浓度不大，结晶速率太慢，小晶体慢慢长大。
制备小晶体时，用高于室温20℃—30℃的饱和溶液；以后添加的饱和溶液应是高于室温15℃—20℃的溶液，每次加入量约为原溶液的1／10，添加时要把晶体取出，等溶液温度均匀后再把晶体浸入。
（3）注意环境温度的变化，应使饱和溶液缓慢冷却，可用布或棉花把烧杯包好。
白天温度较高时可把晶体取出，到晚上再放回溶液中。
（4）所用容器必须洁净，要加盖以防灰尘落入。
3、小晶体的制取一次结晶，析出的晶体如果太小，可拣取几颗晶形完整的，用高于室温的饱和溶液再进行培养，使其长大到可以用细线系住。
也可以在滤液中挂入细线，当溶液冷却时便在细线上析出小晶体，保留一颗晶形完整的（其余剥掉）做晶种，按步骤2操作使其长大。
【注意：】
1.晶体最好晚上做，室温不宜过大。
2.培养皿可以换成烧杯。
3.温度降低的越快，晶体最终的形状越好。
4.静置过程中不能用镊子触碰晶体，否则会使得溶液底部出现密集的小晶粒。
5.过滤可以使用干净的眼镜布。
6.直接培养晶体，即无核结晶，得到的是不完整的晶体，想要得到完整的晶体可以使用悬挂法。
7.蒸发是做好这些小水晶的关键，所以一定要把杯子放在一个温暖的地方。
几天后第一批水晶才会出现，看到全部的水晶要经过几周之后。
如果想得到大个的水晶，就要把开始做成的小块水晶拴绑，然后重复上面的过程即可。
【过程及成果展示】。