推普周主题班会活动教案
“推广普通话”主题班会教案8篇
“推广普通话”主题班会教案“推广普通话”主题班会教案8篇在日常的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编精心整理的“推广普通话”主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“推广普通话”主题班会教案1一、活动目标认知目标1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性，《说普通话写规范字做文明人》主题班会教案。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
能力目标1、培养学生调查、分析、交流的能力。
提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。
对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。
情感、态度、价值观1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动，引起学生的现实关注。
让学生感悟语言文字美。
使我校的语言环境变得越来越美好。
二、活动准备1、让学生上网搜集关于这方面的资料。
注重知识抢答。
2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。
3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。
三、活动过程：一、创设情景，课题准备在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。
但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人甲、乙（合）：《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始！二、快乐竞赛，明确意义甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。
乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！甲：首先进行普通话知识问答。
班会主题推广普通话教案(3篇)
班会主题推广普通话教案（3篇）班会主题推广普通话教案1一、教学目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
二、准备工作：（1）选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。
（2）同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，满分为10分，评判团再根据发言的水平态度给分。
发放做好的评分表细说评分标准。
（3）选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。
（4）将全班分成5个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。
(5）同学们自行了解一些普通话的知识。
三、班会过程：1、普通话知识知（1）普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
（3）新时期推广普通话的方针是大力推行，积极普及，逐步提高。
2、自由讨论：我们为什么要讲普通话？老师适当给提示：这是一个开放性的题目，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是对现在还是对未来，只要你的`发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。
(自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流)。
总结：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出高淳，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！3、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？4、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？5、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。
2023推普周班会活动方案范文(8篇)
2023推普周班会活动方案范文（8篇）2023推普周班会活动方案范文（精选8篇）2023推普周班会活动方案范文篇1今年是《中华人民共和国国家通用语言文字法》发布__周年，我校将以__届推普宣传周为载体，紧紧围绕宣传贯彻《国家通用语言文字法》，结合我校具体情况，开展形式多样的推普宣传活动，制定如下“推普周”活动方案。
一、指导思想：以科学发展观为指导，紧密结合《中华人民共和国国家通用语言文字法》的学习宣传活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，进一步提高《实施办法》的社会知晓率，增强全校师生的语言规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，加快普通话在全社会的推广普及进程，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境。
二、活动时间20__年9月12——9月18日三、活动主题四、活动目标通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；让全校师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，鼓励学生带动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯，巩固我校“宁波市级语言文字规范化示范校”成果，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排（一）组织领导，落实管理由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组组长组成推普周工作领导小组。
负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
推广普通话领导小组：组长：副组长：组员：（二）宣传动员，营造氛围。
在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“我是中国娃，爱说普通话”、“说普通话，写规范字，做文明人”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
（三）开展推普系列活动。
1、围绕“规范使用国家通用文字，弘扬中华优秀文化传统。
”开展主题宣传活动，利用条幅、校园广播、校园网站、班级板报宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。
推普周主题班会活动教案
推普周主题班会活动教案一、活动主题：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇二、活动目标：1. 提高同学们对普通话和规范字的重要性的认识。
2. 培养同学们说普通话、写规范字的良好习惯。
3. 增强同学们的团队协作精神和集体荣誉感。
三、活动时间：推普周期间四、活动地点：班级教室五、活动对象：全校学生六、活动内容：1. 开场致辞：班主任或学生代表对推普周活动进行介绍，强调普通话和规范字的重要性。
2. 普通话演讲比赛：同学们提前准备，进行普通话演讲，展示自己的语言表达能力。
3. 规范字书写比赛：同学们现场书写，展示自己的书法技艺。
4. 普通话知识问答：以小组形式进行，检验同学们对普通话知识的掌握程度。
5. 优秀作品展示：展示同学们在推普周期间创作的优秀作品，如普通话演讲稿、规范字书法等。
6. 推普周工作总结：对本次推普周活动进行总结，表彰优秀个人和集体。
七、活动准备：1. 提前通知同学们活动时间、地点和内容。
2. 准备演讲比赛、书写比赛和知识问答的题目。
3. 准备优秀作品展示的场地和展示用品。
4. 准备奖品和荣誉证书。
八、活动组织：1. 班主任或学生代表主持活动。
2. 班干部负责活动的具体实施，如比赛报名、作品收集等。
3. 评委负责评选优秀个人和集体。
4. 拍摄活动照片，记录活动过程。
九、活动评价：1. 同学们对普通话和规范字的重要性的认识程度。
2. 同学们参与活动的积极性和主动性。
3. 同学们在比赛中的表现和取得的成绩。
十、活动总结：六、活动实施步骤：1. 第一步：班主任或学生代表开场致辞，介绍推普周活动的重要性和目的。
2. 第二步：举行普通话演讲比赛，同学们进行演讲，评委进行评分。
3. 第三步：举行规范字书写比赛，同学们现场书写，评委进行评分。
4. 第四步：进行普通话知识问答，同学们以小组形式参与，评委进行评分。
5. 第五步：展示优秀作品，包括普通话演讲稿、规范字书法等。
6. 第六步：对推普周活动进行总结，表彰优秀个人和集体。
推普周主题班会教案
推普周主题班会教案一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，普通话的普及和规范使用变得越来越重要。
为了推动普通话的普及，提高学生语言表达能力，我们组织了一次推普周主题班会活动。
二、活动目的1. 增强学生对普通话的重视和使用意识。
2. 提高学生的普通话口语表达能力。
3. 培养学生良好的语言习惯和规范发音。
三、活动流程1. 主题演讲（约15分钟）在班会开始时，由班主任或语文老师进行主题演讲，介绍推普周的重要意义，强调普通话的重要性，并鼓励同学们积极参与本次活动。
2. 普通话小课堂（约20分钟）为了提高学生的普通话水平，我们组织了一场轻松有趣的普通话小课堂。
课堂上，老师将向学生们介绍一些常见的普通话发音错误和口语习惯，通过示范和实操让学生矫正口音和纠正错误发音。
同时，鼓励学生多说普通话，培养自信的语言表达能力。
3. 朗读比赛（约30分钟）为了激发学生学习普通话的兴趣，我们组织了一场朗读比赛。
同学们可以自由选择一篇课文或文章进行朗读，重点评选优秀的普通话发音和语调。
通过比赛的形式，激发同学们学习普通话的积极性和参与度。
4. 普通话角色扮演（约30分钟）为了让学生在实际情境中练习普通话，我们组织了角色扮演活动。
学生们可以扮演各种生活场景中的不同角色，通过对话的方式进行普通话交流。
通过角色扮演的活动，学生们能提高普通话的应用能力，感受到普通话在生活中的重要性。
5. 总结发言和奖励（约15分钟）在活动结束之前，我们组织了总结发言环节。
鼓励学生们分享本次活动的收获和感受，同时对优秀表现的同学进行表彰和奖励，激励他们继续努力学习普通话。
四、活动预期效果通过本次推普周主题班会活动，我们期待达到以下效果：1. 提高学生普通话的规范性和纯正性。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 形成良好的语言习惯和规范发音。
4. 增强学生对普通话的重视和使用意识。
五、活动评估通过观察和听取学生反馈，我们将对本次活动进行评估，以确认活动效果和针对性地改进活动策划和执行。
推普周主题班会活动教案范例5篇
推普周主题班会活动教案范例5篇通过推普助周活动的开展，在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围，大力推广和规范使用国家通用语言文字，不断增强社会语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字环境的持续改善。
这里给大家分享一些关于推普周主题班会活动教案，供大家参考。
推普周主题班会1一、指导思想：全面贯彻党的十八大精神，践行核心价值观，树立和贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬爱国主义精神，提升市民语言文字应用能力，为全面建成小康社会营造和谐的语言文字环境。
结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个新台阶。
二、活动时间：20__年9月8日— 9月14日三、活动主题：大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。
四、活动内容：1. 在校园内悬挂醒目的横幅和推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2. 利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《广东省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。
3. 向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
4.开展教师三笔字书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。
将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
5.各班开展形式多样的推普活动，根据教育局“六个一”活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：第一，举行一个升旗仪式(升旗仪式的主题是“规范使用国家通用语言文字，齐心建设美丽文明新东莞”)第二，办好一期黑板报和宣传栏(本学期第一次黑板报主题是“母语最美”，宣传栏主题是“普通话知识知多少”，学校将进行专项评比)第三，召开一次主题班会(主题班会是“说好普通话，写好规范字”)第四，举办一次全校学生规范汉字书写比赛。
推普周主题班会教案
推普周主题班会教案一、教学内容《推普周主题班会》教案，涵盖教材第五册第六单元“我们的语言”章节内容。
本节课主要让学生了解推普周的意义，提高学生对普通话重要性的认识，培养学生热爱普通话的情感，从而提高学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解推普周的意义，认识到普通话在交流中的重要性。
2. 培养学生热爱普通话，积极参与推普活动的意识。
3. 提高学生的语言表达能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让学生了解推普周的意义，认识到普通话的重要性。
难点：培养学生热爱普通话，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段发生在校园里的日常对话，引导学生关注同学们在交流中出现的方言现象，进而引出推普周的主题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解推普周的由来、意义以及普通话的重要性，让学生认识到学习普通话的必要性。
3. 例题讲解（10分钟）选取一段方言较重的对话，让学生翻译成普通话，并进行讲解，使学生掌握基本的普通话表达方法。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于普通话的练习题，让学生分组进行练习，巩固所学知识。
5. 小组活动（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟生活中使用普通话交流的场景，提高学生的语言表达能力。
让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将在课堂上学到的知识运用到实际生活中。
六、板书设计推普周主题班会1. 推普周的意义2. 普通话的重要性3. 学习普通话的方法4. 提高语言表达能力七、作业设计1. 作业题目：我的普通话进步之旅要求：以日记的形式，记录自己在推普周期间学习普通话的过程，以及取得的进步。
2. 作业题目：普通话演讲比赛要求：结合所学知识，自选题材，进行普通话演讲，录制成视频。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容《推普周主题班会》教案，涵盖教材第五册第六单元“我们的语言”章节内容。
20242024推普周主题班会教案内容
教案内容•推普周背景与意义•班级现状及需求分析•教学内容与方法设计•实践操作环节安排目•评价反馈机制建立•资源整合与共享平台搭建录推普周背景与意义推普周起源及发展推普周起源推普周发展经过多年的发展，推普周已经成为一个全国性、全民性的语言文化宣传活动，对于提高国民语言素质、促进语言规范化发挥了重要作用。
推广普通话重要性普通话是国家通用语言普通话是中华人民共和国的国家通用语言，是全国各地人民交流的重要工具。
普通话促进社会交流推广普通话有利于消除方言隔阂，促进社会交流，增进各地区、各民族人民之间的友谊与合作。
普通话助力个人发展掌握普通话对于个人求职、升学、晋升等方面都具有重要意义，是个人综合素质的重要体现。
本次推普周目标与任务增强语言规范意识提高普通话普及率引导公众重视语言文字的规范化使用，提高语言文字应用能力，避免出现错别字、语法错误等问题。
营造良好语言环境班级现状及需求分析班级学生基本情况介绍学生普通话水平现状评估通过课堂观察、口语测试等方式评估学生普通话水平分析学生在发音、语调、语速等方面存在的问题针对不同水平层次的学生进行分类指导针对不同需求制定相应的教学计划和辅导方案注重学生个体差异，因材施教，提高教学效果根据评估结果确定班级整体和个别学生的需求针对性需求分析与制定对策教学内容与方法设计普通话基础教材口语训练辅助资源网络学习资源030201精选教材及辅助资源推荐创意教学方法展示与分享情境模拟教学法游戏化教学法任务驱动教学法角色扮演活动让学生扮演不同角色进行对话练习，加深对普通话语言运用的理解和体验。
普通话朗读比赛组织学生进行普通话朗读比赛，评选出优秀选手，激发学生的表现欲望和竞争意识。
小组讨论与分享分组进行讨论，分享学习心得和体会，促进学生之间的交流与合作。
互动式课堂活动策划建议实践操作环节安排朗读、演讲等技巧指导朗读技巧01演讲技巧02情感表达03小组合作练习与展示要求小组分组合作练习展示要求课后自主拓展任务布置拓展阅读鼓励学生课后阅读更多优秀的文学作品，提高语言素养和审美能力。
普通话推广班会课教案7篇
普通话推广班会课教案7篇普通话推广班会课教案篇1一、指导思想：本届推普周的指导思想是：以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导群众树立科学的语言观。
促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建文明文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：20__年9月14日—9月17日三、活动主题：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇四、活动内容：1.利用入户宣讲、农牧民夜校、入户、农牧民夜校、联户长家庭会议、庭院小课堂、志愿者服务活动，举行“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题活动。
组织群众学习普通话发音、诵读通俗易懂文章。
介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。
2.开展督促规范用字，发挥以身示范的作用。
将推广普通话宣传周纳入农牧民夜校内容之中，要求讲课人员用普通话的方式并引导群众在街面上说普通话，在日常书写用规范字。
3.举行一次全中心群众讲普通话比赛，每组要用普通话介绍自己，并用普通话讲自己的故事。
4.粘贴一期推普海报，在主要街道进行宣传，激发了群众学习和讲好普通话的积极性。
5.在各村开展纠错活动，对群众的普通话等进行检查，发现不规范用的马上予以纠正。
每各群众应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进良繁中心精神文明建设。
普通话推广班会课教案篇2一、指导思想为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依据《国家语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，结合我校实际情况，紧紧围绕“依法推广普通话，提升国家软实力”这一主题，认真落实，强化措施，组织师生继续认真学习、深入宣传《国家语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的普通话实践活动，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，弘扬爱国主义精神和革命传统。
推普周主题班会方案
推普周主题班会方案嘿，各位班主任大大们，大家好！今天给大家带来一份超级实用、有趣的“推普周主题班会方案”，让你的班会瞬间变身热门话题，学生们的参与度upup！一、班会主题：普通话，我们的骄傲1.班会背景2.班会目标（1）让同学们了解普通话的重要性，提高普通话水平；（2）增进同学们之间的友谊，增强团队协作能力；（3）传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
二、班会流程1.开场环节（1）主持人介绍班会主题、目的和意义；（2）播放一段关于普通话的宣传片，引发同学们的兴趣。
2.游戏环节（1）成语接龙：同学们分成若干小组，轮流进行成语接龙，每人说一个成语，下一个同学要接一个含有上一个成语一个字的成语，以此类推。
最快完成的小组获胜；（2）普通话绕口令：同学们依次进行普通话绕口令挑战，最快完成且准确无误的同学获胜；（3）方言猜猜猜：同学们用方言表达一个词语，其他同学猜测，猜对次数最多的小组获胜。
3.互动环节（1）分享环节：同学们分享自己学习普通话的心得体会，以及普通话给自己带来的便利；（2）讨论环节：同学们就如何提高普通话水平、推广普通话展开讨论，提出自己的建议和看法。
4.才艺展示环节（1）诗歌朗诵：同学们自选一首诗歌进行朗诵，展示自己的普通话水平；（2）情景剧表演：同学们自编自导自演一部情景剧，以普通话为主题，展示普通话在日常生活中的应用。
5.结束环节（2）颁发奖品，表彰在游戏中表现优秀的同学；（3）主持人宣布班会结束，同学们合影留念。
三、班会注意事项1.提前做好班会准备工作，确保班会顺利进行；2.游戏环节要注重参与性，让每个同学都有机会展示自己；3.互动环节要充分调动同学们的积极性，引导同学们深入思考；4.才艺展示环节要鼓励同学们大胆表现，展示自己的才华；四、班会后续工作1.对本次班会的优秀同学进行表彰，颁发奖品；3.结合班会内容，开展后续的普通话学习活动，提高同学们的普通话水平；注意事项一：确保班会准备工作充足解决办法：提前规划好每一个环节，从游戏道具到奖品准备，都不能马虎。
2024年度推普周主题班会活动教案
2024/3/24
根据游戏类型制定相应的游戏规则， 确保游戏公平公正，同时增加游戏趣 味性。
21
游戏道具准备
根据游戏类型准备相应的游戏道 具，如卡片、球、计时器等。
确保游戏道具安全、易用，符合 游戏需求。
对游戏道具进行检查和测试，确 保其正常运行。
2024/3/24
22
现场氛围营造与引导
在班会现场布置与游戏主题相关的装 饰，营造浓厚的活动氛围。
01
02
03
04
选择题
涵盖推普基础知识，如普通话 的定义、历史、特点等，难度
适中。
判断题
针对推普相关概念、政策等进 行正误判断，难度较低。
填空题
考查学生对推普知识点的掌握 程度，难度适中。
简答题
要求学生简要回答与推普相关 的问题，难度较高。
2024/3/24
17
竞赛规则制定
竞赛形式
个人赛或团队赛，每队人数不 超过4人。
普通话教材、学习用品 、奖品等，预算XX元
音响、投影、座椅等， 预算XX元
饮料、小点心等，预算 XX元
2024/3/24
9
宣传策略及渠道
学校公告栏和班级通知
发布活动通知和海报，提醒学生关注活动时 间和地点。
校园广播和电视台
播放推普周相关宣传片和活动预告，提高学 生对活动的认知度和参与度。
2024/3/24
安排专人负责现场秩序维护，确保游 戏顺利进行。
2024/3/24
播放背景音乐或效果音，增加游戏的 紧张感和趣味性。
通过引导语、示范等方式帮助同学们 更好地参与游戏，享受游戏带来的快 乐。
23
06
总结回顾与表彰环节
推普周主题班会活动教案
推普周主题班会活动教案一、活动主题：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇二、活动目标：1. 提高同学们对普通话和规范字的重要性的认识。
2. 增强同学们的口语表达能力和书写能力。
3. 培养同学们热爱祖国语言文字的情感。
三、活动时间：推普周期间四、活动地点：班级教室五、活动对象：全校学生六、活动内容：1. 开场致辞：班主任或辅导员发表推普周主题讲话，强调普通话和规范字的重要性。
2. 普通话诵经典：同学们选取一首经典诗词，用普通话进行朗诵。
3. 规范字书写展示：同学们展示自己的规范字书写作品。
4. 口语表达比赛：分为个人和团体两个环节，同学们进行口语表达能力的展示。
5. 汉字游戏：组织一些有趣的汉字游戏，如猜字谜、汉字接龙等，增加同学们对汉字的兴趣。
6. 优秀选手表彰：对在活动中表现优秀的同学进行表彰和奖励。
7. 总结发言：班主任或辅导员对本次活动进行总结，强调普通话和规范字在日常生活中的重要性。
七、活动准备：1. 提前通知同学们活动时间和地点。
2. 准备活动所需的音响设备、书写材料等。
3. 准备口语表达比赛和汉字游戏的题目。
八、活动组织：1. 班主任或辅导员负责组织整个活动，协调各环节的顺利进行。
2. 班干部协助组织活动，负责现场秩序的维护。
3. 同学们积极参与，展示自己的才艺。
九、活动评价：1. 观察同学们在活动中的参与程度和表现，对口语表达能力和书写能力进行评价。
2. 收集同学们对活动的反馈意见，了解活动的效果。
十、活动后续：1. 继续加强普通话和规范字的宣传教育，定期组织相关活动。
2. 鼓励同学们在日常生活中使用普通话，提高口语表达能力。
3. 开展书写规范字的活动，如写字比赛等，促进同学们书写能力的提升。
十一、注意事项：1. 注意活动的安全，确保同学们在活动中的安全。
3. 活动过程中，注意保护同学们的隐私和尊严。
十二、活动预算：1. 活动场地租赁费用：元。
2. 活动材料费用：元。
3. 优秀选手表彰奖品：元。
2024版推普周主题班会教案
总结回顾与展望未来工作方
06
向
本次班会活动总结回顾
活动流程梳理
对本次推普周主题班会的活动流 程进行简要回顾，包括活动主题、 目的、时间、地点、参与人员等。
活动成果展示
通过图片、视频等形式展示本次班 会在推普宣传、知识普及、文化交 流等方面取得的成果。
活动不足分析
对本次班会活动中存在的问题和不 足进行客观分析，如宣传不够广泛、 参与度不高等。
学生心得体会分享
知识收获
分享在班会活动中学习到的普通 话知识、语言文化等方面的收获。
技能提升
谈谈在班会活动中提升的语言表 达能力、沟通交流能力等技能。
情感体验
分享在班会活动中的感受、体验 到的文化氛围以及与他人交流互
动中的情感体验。
未来工作方向展望
深化推普宣传
提出未来在推普宣传 方面的计划和措施， 如加大宣传力度、创 新宣传方式等。
讲解如何通过深呼吸和气 息调节来保持声音的稳定 和流畅。
语音语调
分析不同情感表达时的语 音语调变化，如升降调、 轻重音等。
情感投入
强调朗诵时要深入理解作 品内涵，将自己的情感融 入其中，使朗诵更具感染 力。
学生朗诵表演及点评
表演过程中，教师和其他同学认真倾听，记录表演者的 优点和不足。
学生分组进行朗诵表演，每组选择一篇经典作品进行练 习和准备。
比赛形式
现场书写，限时30分钟
评选标准
书写规范、美观、有艺术 感
现场书写比赛进行
场地布置
宽敞明亮的教室或活动室，提供书写用纸和笔墨等文具
比赛流程
主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和评选标准；选手按顺序入场，在指定位置就坐并开始书 写；比赛期间，主持人可适时进行互动和点评，活跃现场气氛。
关于推普周主题班会活动方案范文（精选5篇）
关于推普周主题班会活动方案范文（精选5篇）关于推普周主题班会活动方案范文（精选5篇）为了确保活动顺利进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
我们该怎么去写活动方案呢？下面是小编精心整理的关于推普周主题班会活动方案范文（精选5篇），欢迎大家分享。
推普周主题班会活动方案1一、指导思想深入开展学校推普周活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。
二、宣传主题构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化三、主要系列活动安排1、在校园张贴宣传画和宣传标语。
(1)在教学楼悬挂“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”、“说普通话，写规范字，做文明学生”“说好普通话，方便你我他”等宣传标语。
(2)在大门口放置宣传站牌:“扬民族精神，诵经典作品”活动在我校全面启动;提高国民语文素质，提高国家通用语言文字。
2、周二早操课举行第xx届全国推普周宣传活动启动仪式。
五六年级各中队在本周六开展“啄木鸟行动”活动，广泛开展广告牌、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动，并宣传推广普通话。
3、第三周进一步掀起推广普通话，写规范字的高潮，以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，各班利用班会时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性，倡导师生积极响应，认真落实学校推普周的活动。
4、周四举行一次“经典美文诵读”比赛。
5、各班出一期推普黑板报，周三全校二至六年级各班开展一次推普周主题班会。
6、开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，号召学生向家长宣传推普知识。
学生宣传情况在班会上交流。
四、有关要求1、高度重视，积极开展。
希望各年级、各班级要重视并开展好推普周活动，要把此项活动作为学校九月份的中心工作来抓。
年级组长负责督促实施。
2、集思广益，精心设计。
各年级、各班级要结合实际，精心设计开展各种形式的`推普活动。
推普周主题班会教案
推普周主题班会教案一、活动背景近年来，我校开展了一系列推广普通话的活动，进一步营造了良好的语言环境。
为了进一步贯彻国家的语言政策，提高学生的普通话水平，促进普通话的使用，特举办本次推普周主题班会。
二、活动目标1.提高学生普通话的使用频率和准确性；2.强化学生的普通话意识，培养良好的语言习惯；3.增强学生对普通话学习的积极性和主动性。
三、活动内容第一部分：普通话知识讲解1.介绍普通话的重要性和作用；2.分享普通话的发展历程；3.引导学生学习普通话的方法和技巧。
第二部分：普通话绕口令比赛1.分级别设立绕口令比赛，让学生在比赛中锻炼口语表达能力；2.鼓励学生积极参与，营造活跃的氛围。
第三部分：普通话歌曲演唱1.学生自主选择普通话歌曲进行演唱；2.评选出最具表现力和准确度的演唱者。
第四部分：普通话情景问答1.分组进行情景问答，让学生在实际情境中运用普通话；2.鼓励学生团队合作，共同完成问答环节。
四、活动流程1.活动开场致辞；2.普通话知识讲解；3.绕口令比赛；4.普通话歌曲演唱；5.普通话情景问答；6.颁奖和总结。
五、活动评价与展望通过本次推普周主题班会，学生们将更加深入理解普通话的重要性，进一步提高普通话的使用频率和准确性。
同时也让学生在活动中感受到普通话学习的乐趣和意义，激发了学生对普通话学习的热情。
希望未来能持续开展类似活动，进一步推广普通话，提升学生的语言能力和综合素质。
特殊应用场合一：小学生普通话推广活动增加条款：1.设计更生动有趣的普通话知识讲解内容，适合小学生理解；2.针对小学生特点，设计更简单易学的绕口令和歌曲。
相关问题及解决方法：•问题一：学生年龄较小，容易分散注意力。
解决方法：在活动中增加互动环节，如提问答题、配合动作等，吸引学生注意力。
•问题二：小学生普通话基础较弱，学习压力较大。
解决方法：鼓励学生以轻松愉快的方式参与活动，让他们感受到语言学习的乐趣。
特殊应用场合二：中学生普通话素质提升活动增加条款：1.安排普通话情景问答环节，让学生在实际情境中灵活运用普通话；2.引入普通话辩论赛环节，培养学生的自信表达能力。
2024推普周主题班会教案内容
阐述书法艺术的审美标准，帮助学 生树立正确的审美观和鉴赏能力。
基本笔法、结构和章法讲解
基本笔法
详细讲解书法的基本笔法 ，包括横、竖、撇、捺、 点等笔画的书写方法和技 巧。
结构原则
介绍汉字的结构原则，如 平衡、对称、疏密等，指 导学生掌握汉字结构的规 律。
章法布局
阐述书法作品的章法布局 ，包括篇章结构、行气贯 通、墨色浓淡等方面的知 识和技巧。
字法律法规的重要阵地。
随着社会发展和科技进步，普通话在促进交流、 02 增进理解、推动文化繁荣等方面发挥着越来越重
要的作用。
当前，部分地区和群体在普通话普及程度和使用 03 水平上还存在一定差距，需要进一步加强推广和
普及工作。
本次班会目的
01 提高学生对普通话重要性的认识，增强规范使用 普通话的自觉性。
可结合多媒体手段，如PPT、视 频等，使竞赛形式更加生动有趣
。
才艺展示节目筹备
鼓励学生自愿报名，展示自己的才艺，如朗诵、演讲、歌唱、舞蹈等。
节目内容需与推普周主题相关，可以是表现普通话魅力的诗歌朗诵、小 品表演等。
提前进行节目筛选和排练，确保节目质量和演出效果。
现场互动氛围营造
布置教室或活动现场，营造推普周主题 氛围，如张贴宣传海报、设置主题展板
等。
准备小礼品或纪念品，用于奖励在知识 竞赛和才艺展示中表现突出的学生。
安排现场互动环节，如观众投票、抢答 等，提高学生参与度和现场气氛活跃度
。
总结回顾与展望未来工作方
07
向
本次班会成果总结回顾
班会组织情况
01
本次班会组织有序，流程清晰，参与度高。
班会内容呈现
02
班会内容丰富多彩，包括普通话知识竞赛、朗诵比赛、情景剧
推普周班会课教案通用
Байду номын сангаас
教学目标与要求
01
02
03
04
知识目标
让学生了解普通话的定义、历 史、现状和推广普通话的意义
。
能力目标
通过实践活动和课堂互动，提 高学生的普通话口语表达能力
和语言文化素养。
情感目标
培养学生的爱国情怀和民族自 豪感，增强学生对中华优秀传
统文化的热爱和传承。
态度目标
引导学生树立规范使用语言文 字的意识，自觉维护国家通用 语言文字的纯洁性和规范性。
而北方方言则更接近普通话。
词汇差异
方言中存在大量与普通话不同的 词汇和表达方式。这些词汇反映 了地域文化和历史背景的差异。
语法差异
虽然方言与普通话在语法结构上 基本相同，但在一些细节上仍存 在差异，如词序、虚词用法等。
正确发音方法和技巧
声母发音
韵母发音
掌握声母发音部位和发音方法，注意区分 送气与不送气、清音与浊音等。
对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进意见，帮助学 生不断提高写作水平。
鼓励学生积极参与作品展示和点评环节，培养学生的自信心和表达能力 。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
普通话的定义和重要性
普通话是中华人民共和国官方语言，是全国范围内通用的语言。掌握普通话对于提高交流 效率、促进民族团结、推动文化发展具有重要意义。
05
阅读写作能力训练
阅读材料筛选及阅读方法指导
筛选适合学生年龄段的阅读材料，确保内容健康、积极向上，能够引起学生兴趣。
指导学生掌握正确的阅读方法，如略读、扫读、精读等，培养学生快速获取信息的 能力。
引导学生理解阅读材料中的主题思想、情感态度和写作手法，提高学生的阅读理解 能力。
2024年推普周主题班会教案(附加条款版)
推普周主题班会教案(附加条款版)推普周主题班会教案一、教学目标1.让学生了解普通话推广的重要性，增强学生的语言规范意识。
2.培养学生良好的普通话听说习惯，提高学生的普通话水平。
3.增强学生的国家通用语言文字意识，培养学生的爱国主义情怀。
二、教学内容1.普通话的定义及推广普通话的意义2.普通话的发音方法及技巧3.普通话的日常应用及规范4.推广普通话的实践活动三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一些有趣的普通话绕口令，引导学生尝试朗读，激发学生学习普通话的兴趣。
（2）教师提问：“同学们，你们知道什么是普通话吗？为什么要推广普通话呢？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解普通话的定义及推广普通话的意义（1）教师讲解普通话的定义：普通话是的国家通用语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）教师讲解推广普通话的意义：推广普通话有利于促进地区交流，增进各民族之间的了解和友谊；有利于提高国民素质，培养爱国主义情怀；有利于传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
3.讲解普通话的发音方法及技巧（1）教师讲解普通话的声母、韵母、声调的发音方法，引导学生正确发音。
（2）教师示范普通话的发音，学生跟读，教师纠正发音错误。
（3）教师讲解普通话的发音技巧，如声母、韵母的拼合、声调的掌握等，帮助学生提高发音水平。
4.讲解普通话的日常应用及规范（1）教师讲解普通话在日常生活中的应用，如与人交流、参加活动等，引导学生养成使用普通话的习惯。
（2）教师讲解普通话的规范，如避免方言词汇、正确使用标点符号等，提高学生的语言表达能力。
5.推广普通话的实践活动（1）组织学生进行普通话演讲比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的普通话水平。
（2）开展普通话宣传周活动，如制作宣传海报、举办普通话知识讲座等，营造良好的语言环境。
（3）组织学生参加普通话志愿者活动，如到社区、学校等地进行普通话推广，培养学生的社会责任感。
推广普通话教育主题班会教案
推广普通话教育主题班会教案推广普通话班会方案篇一20xx年x月15日21日是第x届全国推广普通话宣传周。
根据《教育部等九部门关于开展第x届全国推广普通话宣传周活动的通知》和《xx市开展第xx届全国推广普通话宣传周活动实施方案》，结合我校语言文字工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想以十八大和十八届四中全会精神为指导，全面贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（xx20xx年）》和国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，凸显语言文字工作在学校教育教学工作中的重要作用，共筑语言文字中国梦。
二、宣传主题本届推普周宣传主题为：说好普通话，圆梦你我他。
三、活动时间xx年x月15日21日。
三、主要活动（一）大力宣传，营造气氛围绕普通话和规范字开展主题宣传活动。
在校园内外悬挂宣传横幅、张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。
（二）开展各种专题活动1．在学校办公网进行推普宣传。
2．各班班主任召开推普主题队会，宣传普通话、规范字。
3．红领巾广播站本周要发挥广播宣传媒体的优势，向全校师生进行大力宣传。
4．各班围绕推普周制作一期壁报，组织开展壁报比赛活动。
5．开展啄木鸟在行动活动，对校园内规范用语用字开展一次全面检查。
6．各班语文老师组织各班说普通话、写规范字监督小组的同学，具体检查、落实学生平时用语、用字规范化工作，把推普工作持续不断地做下去。
推广普通话主题班会篇二活动目的：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
活动地点：九(1)班教室参加人员：九(1)班全体同学及班主任活动过程：一，班主任讲述普通话及其重要性提问普通话中的“普通”二字是什么意思？“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思。
提问什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。
讲述这里，我们要知道国家规定的普通话宣传周的时间，从1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“请讲普通话”主题班会活动方案活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
我国是一个多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通，容易造成很多误会，因此推广普及全国通用的普通话势在必行，如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想走出西南舁，走出阳泉，你更要说好普通话!讲故事。
（方言引出的笑话）1、一次学校劳动，一同学干完活后准备洗手，就问老师:“有没有‘姨”。
老师大城市人，不知道要什么，问“什么？什么是“姨”？那位同学不会说普通话，就说了“就是洗手往手上抹的外么！这下老师才明白过来，啊！是香皂啊！2、我们一阳泉人去了北京商店买东西，问售货员：“有没有‘二股巾”？售货员丈二和尚摸不着头脑，稀奇的问“什么？”阳泉人又说：“就是那腰腰”！这下更糊涂拉！后来阳泉人又说是背心，售货员才明白。
3、阳泉人称“油条”为“油果”。
一阳泉老汉去北京旅游，看到卖油条的，问：“闺女，那“油果”多少钱一斤？”答：“大爷，我们的“油锅”要用呢，不卖！”a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）三、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话,方便你我他说普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话说话要说普通话，沟通交流都不怕。
人人都要学会它，走南闯北就不怕人人都说普通话，中国人民成一家四、顺口溜朗诵1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.五、小组讨论：怎样推广普通话？六、请小组代表发言。
八、班主任发言。
同学们，为了自己的明天，从今天开始努力学习普通话！1. 什么是普通话? 普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
”2. 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》? 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字》，已于2001年1月1日开始施行。
3. 世界上使用人数最多的语言是什么语言? 汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4. 你知道有多少使用汉字的国家? 除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
5. 普通话就是北京话吗? 普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。
这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。
也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。
6. 推广普通话就是不让说方言吗? 《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。
推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。
推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。
推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。
国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
推普知识宣传资料1. 什么是普通话? 普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
”2. 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》? 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3. 世界上使用人数最多的语言是什么语言? 汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4. 今年是第几届全国推广普通话宣传周?具体时间是哪几天? 今年是第十五届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月17 日。
5. 你知道有多少使用汉字的国家? 除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6. 本届推普周活动的主题是什么? 本届推普周活动的主题是“实现顺畅交流，构建和谐社会。
”7. 普通话就是北京话吗? 普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。
这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。
也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。
8. 推广普通话就是不让说方言吗? 《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。
推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。
推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。
推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。
国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
9. 我国现在有多少种语言和文字? 我国是多民族聚居的国家。
到目前为止，已经确定了56个民族。
在55个少数民族中，一个民族说一种语言的比较多，有的民族说两种或两种以上的语言。
在一个民族说几种语言的情况下，民族内部的交际大都使用汉语或其他互相懂得的语言。
从50年代开始，我国语言工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
10.“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的? 普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》:“国家推广全国通用的普通话。
”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。
语言文字是民族腾飞的桥梁语言是一个民族的声音，是人与人沟通的桥梁，是文明古国的象征。
文字是记录语言的工具。
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。
在世界舞台上，普通话是中国的声音，规范汉字是中国的形象。
但有时，人们的行为在不经意间就会影响到这个声音和形象。
一个外国人在中国问路，“请问到光明酒店怎么走啊?”“从这儿往前走，一拐弯，不拉一隔节就到了!”“我学的中国话里没有不拉一隔节这个词啊!”这个外国人就算中国话学的再好，大概也不会明白这个不拉一隔节的意思吧! 甚至，有一位张女士说:我的外国朋友前来探望，称自己在某“宝馆”门前等我。
在市区生活多年实在是想不起什么地方会有一个“宝馆”，而她一再强调说是“宝馆”。
后来，经过打听、绕道，终于找到了朋友口中的“宝馆”，而其他约好的朋友也是一头雾水模棱两可先后赶来，原来是她将繁体的“宾”误念成“宝”了，大伙禁不住哈哈大笑起来。
这些可都是窗口城市所发生的，他们面对的不只是十几亿的中国人。
还有成千上万的外国友人。
我们要向世人展示中国语言文字的独特魅力和中华民族的尊严，更好地传播传统文化，增进中外文化交流，然而，这样的做法又怎样交流呢?看来，语言文字的工作还是迫在眉睫! 另外，推进语言文字规范化、标准化是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。
下面您来听听不同地域两个人的真实对话: 有一天，某博物院院长秦教义，有紧急公事打电话要找卫生部长黄及陆，秦院长:“请问部长在吗?” 黄部长:“我就是不讲(部长)。
” 秦院长觉得纳闷，再说道:“黄部长在不在?” 黄部长:“我是忘记罗!(黄及陆)” 秦院长真的发火了:“我有急事找他，你怎么一下不讲，一下忘记罗，你是在寻我开心吗?我告诉你，我是秦教义，我要找部长讲话!” 黄部长被骂，也火了!他大声回道:“你不要请教我! 我就是忘记罗!我就是不讲!” 秦院长这回更是一头雾水了!其实，黄部长把秦教义听成请教你，他说:我就是黄及陆，我就是部长。
请大家想一想，在我们的身边，这些因南腔北调所闹的笑话，这些因语言障碍所造成的麻烦还少吗?如果照此一味发展下去，我们将如何弘扬我国民族语言的精华?如何普及与发展我国的共同语?我们真的到了要归还民族语言文字的原貌，还其规范的时候了。
推广普通话、推行规范字关系到国家的主权和尊严，关系到祖国的统一和民族的团结，关系到社会的发展和进步。
我们应该从我做起，影射周围。
因为，语言文字代表着中华民族的繁荣昌盛!是它让我们骄做!让我们自豪!让我们扬眉吐气!“推普”的主题班会的串联词。
1、讲普通话，走成功路，做能干人！2、营造推广普通话的良好氛围，争做使用普通话的优秀标兵一个材料：推广普通话宣传口号(1) 国家推广全国通用的普通话(2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力(3) 爱国旗，唱国歌，说普通话(4) 四海同音，万众一心(5) 普通话：神州音，华夏情(6) 普及普通话，四海是一家(7) 面向现代化，推广普通话(8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康(9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质(10) 推广普通话，公务员要带头(11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样(12) 普通话是我们的校园语言(13) 我是中国娃，爱说普通话(14) 普通话：情感的纽带，沟通的桥梁(15) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情(16) 沟通——从普通话开始(17) 说好普通话，方便你我他(18) 说普通话，从我做起(19) 说好普通话，朋友遍天下(20) 普通话，使你我靠得更近(21) 普通话——时代的需求，时尚的追求(22) 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨(23) 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩(24) 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情(25) 心相印，语相通，共奔小康乐融融(26) 实现顺畅交流，构建和谐社会(27) 普通话同在你我心。