《六国论》导学案 第二课时

《六国论》导学案（第二课时）

高二语文审定：汪帮清编制：李家奎编制时间：2009年9月24日

【学习目标】

1、学习课文第三、四、五自然段

2、领会作者讽谏北宋王朝的写作意图和借古讽今的写法。

【重点难点】

1、借古讽今的写法。

2、领会文中论证严容的特色。

【学习过程】

一、学习课文第二自然段

1、理解句中带点的词

与．嬴而不助五国（）当．与秦相较（）邯郸为．郡（）

或．未易童（）斯．用兵之效也（）向使三国各爱．其地（）

2、下面句中“而”用法不相同的一项（）

A惜其用武而不终也B一败而三胜C与嬴而不助五国D是故并虽小国而后亡

3、翻译下面句子

（1）至丹以荆卿为计，始速祸焉。

______________________________________________________________________________ （2）后秦击赵者再，李牧连却之。

______________________________________________________________________________ （3）且燕赵处秦草灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

______________________________________________________________________________

4、研读探究

用课文原句填写

第三段文字以____________________________方面论证了六国破灭的原因。

齐国灭亡的原因是_________________________________________________________。

燕、赵两国灭亡的具体原因是_____________________________________________________。但根本原因是__________________________________________________________________。

二、学习课文第四、五自然段

1、理解句中带点的词

曰．削月割（）恐秦人食之不得下咽

．．也。（）以事秦之心礼．天下之奇才。（）

而犹有可以

．．不赂而胜之势（）有如此之势．（）其势．弱于秦（）

2、翻译下面句子

（1）为国者无合为积威之所劫哉。

_____________________________________________________________________________。（2）尚以下天之大，而以六国破亡之故事，是又在六国之下矣。

______________________________________________________________________________。

3、研讨探究

（1）第四段的中心句是哪句？为什么？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）删去第五自然段行吗？为什么？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、快速阅读全文，讨论文章论证特点，思考文章在写作特点上对我们有何启迪。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

【当堂检测】

背诵全文

【我的反思】

佳作荐赏：

六国论

苏辙

尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤向西，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常为之深思过虑，以为必有右以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

大秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故春天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心而出兵攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。然则秦之所忌者可以见矣。

秦之用兵燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪！委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下偏受其祸。夫韩、魏