4.谁是最可爱的人(初中二年级语文)

4.谁是最可爱的人（初中二年级语文）

习题精选

1.指出下列句子所用的表达方式。

①他们是历史上、世界上第一流的战土，第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!()

②他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱。()

③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。()

④敌人为了逃命用了三十二架飞机，十多辆坦克，发起集团冲锋。()

⑤我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。()

2.写出下列画线词在句中的表达作用。

①有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。

②我就踹开门，扑了进去。……先摸着一个大人，拉了拉没有动，……一把抓着抱起来，跳出门去。

参考答案：

1.①抒情②描写③记叙④说明⑤议论

2.①系列动词写出了战士们和敌人同归于尽的情态，表达了革命英雄主义气概

②系列动作写出了火盛烟浓的环境，表现志愿军战士为救朝鲜儿童奋不顾身

阅读下面的语段，完成后面的练习。

刚一进村，有几架敌机____来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上_____浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经过不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：

“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就端开门，扑了过去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。”

1．文中根线上依次填入最恰当的一项是（

）

A．飞过透过B．掠过穿过

C．掠过透过D．袭过穿过

2．这段文字突出表现了志愿军战士热爱朝鲜人民的______精神，体现了战士们________的品质。

3．这段文字先由作者叙述，然后直接引用人物自述，对这种转换记叙角度的作用分析错误的一项是（）

A．增强了文章的真实性。

B．增强了文章的说服力和感染力。

C．便于揭示人物的内心世界。

D．使文章内容更加丰富、活泼。

4．对画线句子理解错误的一项是（

）

A．突出了人物的思想性格。

B．说明在战士心中朝鲜人民和祖国人民同等重要。

C．反衬出战士对敌人的刻骨仇恨。

D．反映出战士能够舍身救人的思想。

5．这段文字所选用的动词十分符合文章的既定需要，其中“端”、“扑”说明__________，“乱摸”说明__________。

6．文中反复渲染浓烟、烈火是为了强调___________；同时多次写到小孩的哭声是为了突出______________。

7．从文章内容看，这段文字有____、_______和_______描写。

参考答案：

1．D2．国际主义纯洁高尚3．D4．C5．说明救人心切说明烟大火盛6．险恶的环境情况的紧急7．环境人物动作人物心理