感动班级人物评选方案
中学校园感动人物推选活动方案
中学校园感动人物推选活动方案方案概述：一、筹备阶段：1.成立活动筹备小组，负责活动的组织、策划和协调工作。
2.确定活动时间、地点、形式和评选标准。
3.设计宣传海报、活动流程表、评选表格等资料。
4.制定活动预算，确保活动顺利进行。
5.邀请校领导、老师、学生代表担任评委。
二、实施阶段：1.宣传阶段：（1）利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传本次活动。
（2）邀请校内外知名人士进行主题讲座，激发师生参与热情。
2.推荐阶段：（1）班级内部开展“我心中的感动人物”推荐活动，引导学生发现身边的感人故事。
（2）各班级汇总推荐名单，提交给活动筹备小组。
3.评选阶段：（1）活动筹备小组对推荐名单进行初步筛选，确定候选人。
（2）校团委、学生会组织师生进行投票，确定感动人物评选结果。
（3）邀请校领导为获奖者颁发证书和奖品。
4.展示阶段：（1）举办感动人物事迹分享会，让获奖者分享自己的故事和感悟。
（2）利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，宣传获奖者的感人故事。
2.为参与活动的师生发放奖品和纪念品。
3.对获奖者进行采访，了解他们的心得体会和感言。
活动预期效果：1.激发师生发现身边的感人故事，传播正能量。
3.增强师生之间的情感交流，促进校园和谐。
注意事项：1.活动过程中，要确保公平、公正、公开，做到客观评价。
2.关注获奖者的心理健康，避免过度曝光导致压力过大。
4.加强活动现场的安全管理，确保师生人身安全。
让我们携手共进，为打造一个充满正能量的校园，发掘更多感动人物，传播感动故事，共同书写中学校园的美好篇章！在筹备阶段，我们需要成立活动筹备小组，负责活动的组织、策划和协调工作。
确定活动的时间、地点、形式和评选标准，设计宣传海报、活动流程表、评选表格等资料，同时制定活动预算，确保活动顺利进行。
我们还会邀请校领导、老师、学生代表担任评委。
实施阶段包括宣传阶段、推荐阶段、评选阶段和展示阶段。
在宣传阶段，我们会利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传本次活动，并邀请校内外知名人士进行主题讲座，激发师生参与热情。
感动校园人物评选宣传方案范文（三篇）
感动校园人物评选宣传方案范文主题：感动校园感动心灵活动口号：感动校园师爱无限时间：____年____月____日－____年____月____日一、活动宗旨感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。
我们在感动中成长，社会在感动中进步。
为了深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，我们通过在全镇小学教师中开展感动校园十大人物评选活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。
二、评选范围及标准无论你的身份、背景、经历有多么的不同，只要你是龙河小学教师中的一员，只要在过去的一年里，你的所作所为感动了同学、同事、感动了校园，用自己的力量推动校园的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，特别是师生情，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为感动校园人物。
主要评选依据是《中小学教师职业道德规范》。
三、评选程序本次评选活动是我校首次举办的十大感动人物评选活动，本次评选活动分为六个阶段。
第一阶段布置宣传(____年____月____日至____日)在全镇班级以及校园网等发布十大感动校园人物评比的消息以及相关活动要求，充分发动师生参与评选活动。
第二阶段推荐产生候选人(____年____月____日至____月____日)从教师的教育教学工作当中发现感动，认知感动，书写感动。
经过各校区和各年级组学生推选，组委会从全镇教师中产生____名候选人。
候选人任教班级学生支持率必须在____%以上(以不计名问卷形式调查)。
候选人材料在____月____日前上报。
第三阶段候选人事迹展评(____年____月____日至____月____日)1、将确定的____名候选人和被推举者的材料分别刊登在校园橱窗和校园网上。
2、刊登候选人的事迹，向全镇教师、学生及家长发放候选人事迹简介及选票。
第四阶段评选(____年____月____日至____月____日)____学生、家长、教师投票，根据投票结果，票数在前____位的候选人将被评为“感动校园十大人物”，其他____者为入围奖。
2023年学校“感动校园人物”评选方案
2023年学校“感动校园人物”评选方案一、背景介绍学校作为培养人才的重要阵地，不仅要教育学生掌握知识和技能，更要关注学生的素质和品德的培养。
为激励和表彰那些在学校中做出杰出贡献并感动人心的人，丰富学校文化，我们决定在2023年举办“感动校园人物”评选活动。
二、活动目的1. 激励和表彰那些在学校中积极向上，阳光向前的学生和教职员工，为他们树立榜样，鼓励更多的人关注个人品质和做出积极贡献；2. 为丰富校园文化，营造积极向上的学习氛围。
三、活动对象全校的学生和教职员工均可参与。
四、评选方式1. 提名阶段：全校师生向评选委员会提名候选人，提名原则包括但不限于以下几个方面：a) 积极向上、乐于助人的品德与态度；b) 在学术、艺术、体育等方面有杰出成绩；c) 在社会实践、志愿服务等方面有突出表现；d) 在班级、团队中起到积极引领作用。
2. 评选评委会：由学校领导、教职员工代表、学生代表组成的评委会负责评选工作，学生代表由学生会组织选举产生。
3. 评选标准：评选标准总体上基于“贡献、影响、榜样”三个方面。
4. 纪实阶段：评选委员会将对被提名的候选人进行面谈、调研等方式进行纪实记录，了解其真实表现和影响力。
5. 综合评分：评选委员会根据候选人的纪实记录、个人表现、社会影响力等方面进行综合评分，最后确定出一至五名感动校园人物。
五、评选结果的公示与表彰1. 公示：评选结果将在校内网站、学校广播、校报等多个渠道进行公示，并面向全校师生征求意见。
2. 表彰：评选结果将在学校的年度表彰大会上予以公布，并颁发荣誉奖状和奖金，给予感动校园人物特殊的荣誉称号，激励更多的人努力奋进。
六、活动保障措施1. 成立组织委员会：由学校领导亲自担任组委会主席，成立评选指导组、实施组、宣传组等次级组织，各组织协同合作，确保活动顺利进行。
2. 确定评选时间：评选工作时间安排紧凑，以保证活动的高效性。
3. 宣传推广：通过校园网、QQ群、微信公众号等多种方式进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划书
感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划书尊敬的评委、领导、嘉宾：大家晚上好！今天我很荣幸站在这里，为大家呈现《感动校园十大人物评选及颁奖晚会》的策划书。
感动校园十大人物评选活动旨在为那些默默奉献、无私付出、为校园添彩的人们点赞，并通过颁奖晚会的形式，让更多人了解和感受他们的故事和付出。
一、活动目标：1.在校园内倡导并践行积极向上的精神风貌，传递正能量。
2.发现和表彰在各个领域、各个层面上做出突出贡献的人物。
3.激励更多人积极参与到校园建设和服务中，共同促进学校的发展。
二、活动内容：1.评选阶段（1）组织推荐：通过学生会、社团、学生辅导员以及班级团支书等渠道，征集校园十大感动人物的候选人。
（2）评委评审：由学校领导组成的评委团进行初选，并结合学生投票结果进行最终评选。
2.晚会筹备阶段（1）舞台设计：选用简洁大方、充满活力的舞台布置，突出主题。
（2）节目策划：结合评选的主题和宗旨，安排与之相关的表演节目，如感恩歌曲演唱、感人短剧表演等。
（3）邀请嘉宾：邀请学校领导、社会爱心人士、获奖人及家属等出席晚会。
（4）主持人安排：选取活泼好动、善于沟通能够带动气氛的主持人担任晚会主持人。
三、晚会流程：1.开场：由主持人引出晚会主题，并回顾候选人的贡献及评选过程。
2.颁奖环节：依次向校园十大感动人物颁发奖杯和荣誉证书，并播放获奖人事迹宣传片。
3.感谢环节：向参与评选活动的校园组织和个人致以感谢，并表达对荣誉获得者的感恩之情。
4.座谈分享：请获奖人登台分享获得荣誉的感受和心得，同时展示获奖人的真实一面，激励更多人参与到校园服务中。
5.表演环节：相声、歌曲、舞蹈等节目表演，以更多艺术形式传递感动校园的力量。
6.闭幕：晚会总结并展望下一届的感动校园十大人物评选活动。
四、活动宣传：1.通过学校宣传栏、电子屏幕以及班级公告等途径，进行活动的初步宣传。
2.制作宣传海报，并在校内张贴。
3.邀请本校的各类媒体参与活动报道。
4.通过学校社交媒体平台发布活动信息。
2024年一中“感动一中人物”评选活动方案
2024年一中“感动一中人物”评选活动方案一、活动背景和目的随着时代的发展，人们对于教育的需求和期望也在不断提高，人物的榜样作用也逐渐凸显。
为了发现和表彰一中学子中的感动人物，展示一中学子的优秀品质和精神风貌，树立榜样，激励广大学生发愤图强，特开展“感动一中人物”评选活动。
活动目的是通过评选出一中的感动人物，彰显一中的教育理念和办学特色，宣传一中的优秀品牌形象，提高全校师生的道德素质。
同时，该活动还将为学生搭建一个展示自我的平台，激发学生的自信心和责任感，帮助学生树立正确的人生观、价值观和人格观，努力成为一名有社会责任感和价值观的人。
二、活动主题和形式1. 活动主题：感动一中人物2. 活动形式：（1）广泛征集：向全体师生征集感动一中人物的推荐意见和案例。
（2）初选评审：社团联合会承担初选工作，根据征集到的案例，初步筛选出50名候选人。
（3）公示投票：将50名候选人的事迹和照片制作成展板，放置在校园各个显眼位置，并向全校师生开放投票通道，持续一周。
（4）决选评审：由学校领导和评审团组成，对公示投票结果进行综合评审，最终选出10名感动一中人物。
（5）颁奖典礼：在一中的重要场合，举行感动一中人物颁奖典礼，邀请校领导和嘉宾出席，表彰感动一中人物，并给予奖杯、证书等奖励。
三、参与对象和评选标准1. 参与对象：全校师生均可参与推荐一中的感动人物。
2. 评选标准：通过考察和表彰一中人物的身上所体现出的品德、能力和影响力，评选出榜样和模范。
评选标准主要包括：（1）品德表现：具有高尚的人格魅力，言行举止得体，诚实守信，正直无私。
（2）奉献精神：乐于助人，具有社会责任感，关心他人，积极参与公益活动。
（3）学业成绩：积极向上，努力进取，在学业方面有优异的表现和突出的成绩。
（4）创新能力：具备一定的创新思维和实践能力，能够不断探索和创造，给身边的人以积极的示范作用。
四、活动推进计划1. 活动宣传：通过学校电子媒体和宣传栏等渠道宣传活动的背景、目的和形式，广泛号召师生参与。
感动班级人物评选活动方案
感动班级人物评选活动方案一、指导思想感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。
我们在感动中成长，社会在感动中进步。
通过在我班开展感动班级人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全班范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。
用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动同学们，引导同学们从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐班级，推进班级文化建设，从而不断提高德育工作的针对性和实效性。
经研究决定在本班开展“感动班级人物”评选活动。
二、组织机构（一）组织机构团支部、班委会、各宿舍（二）组委会名单组长团支部各成员、各班干、各宿舍长三、评选对象：班级全体同学四、活动时间（一）宣传阶段（二）推荐阶段（三）评选阶段五、评选标准1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回减少损失，事迹被广泛认同；6、关心班集体，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到同学公认和好评。
7、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。
“感动校园十大人物”评选及颁奖晚会策划方案
感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划方案1. 策划背景在每一个校园中，都有一些默默无闻的人或团体用自己的实际行动影响着身边的人，发出了一种特殊的力量，这种力量叫做“感动”。
他们为了学校、为了他人，默默付出着，不求回报。
他们是校园中最朴实、最无私、最可爱的人，也是校园精神的代表。
为了让更多的人看到他们的行动，发现身边的感动，我们决定开展“感动校园十大人物”评选活动，为这些被人遗忘的人或团体发声。
2. 策划目的•反映校园中优秀人物和团队的风采，弘扬校园文化。
•激励更多的师生以感动为行动的动力，营造校园文明和谐氛围。
•引导学生树立追求精神财富的价值取向，关注他人生活，发现身边的美好。
3. 活动流程3.1 提名环节提名从学生、教师、校园团体，并通过信息发布、网络投票等多种方式进行。
经过学校、社会媒体等多方面推广，所有学生和教职工都有提名的权利。
在提名环节，可以为自己或他人提名，同时也可以为感动身边的校园团体提名。
提名截止后，评委会将收到的名单进行审核筛选，并将通过的候选人名单公布在校内。
3.2 筛选环节在公布候选名单之后，我们将邀请专业人士、社会名人、学校领导、部分教师、学生代表等十几位评委进行评选。
评委通过线上和线下方式详细审查候选人的资料，综合评定提名人的主要贡献点和特点，从而产生出感动校园十大人物名单。
评委会的评选结果将会在颁奖晚会上隆重公布。
3.3 颁奖环节在评选结果公布后，学校将会举行一场庄严隆重的“感动校园十大人物”颁奖典礼。
典礼分为颁奖仪式和文化演艺两个部分，颁奖仪式部分主要是为了充分肯定感动校园十大人物对校园文化的贡献，文化演艺是为了使颁奖典礼更加热烈欢乐。
通过颁奖晚会，使得受领奖的团体/个人得到肯定，围绕着感动和语言行为产生的共筑共荣价值观，共同体验学校创建过程中收获的人文智慧和珍贵的精神资产。
4. 活动宣传在活动整个过程中，我们将通过宣传手段进行全方位、多渠道的宣传。
在提名环节中，我们将通过校内广播、微信公众号、海报、宣传橱窗等多种宣传方式，积极向广大师生推广此次活动，促进大家踊跃参与。
2024年中学“感动校园人物”评选活动方案
2024年中学“感动校园人物”评选活动方案一、活动背景中学阶段是学生人生中重要的成长时期，这个时期学生面临各种挑战和困扰。
在这个过程中，涌现出一批感动校园的人物，他们以自己的行为和品质，为同学们树立了榜样。
为了鼓励和表彰这些做出积极贡献的中学生，同时加强全校师生之间的凝聚力和向心力，特举办2024年中学“感动校园人物”评选活动。
二、活动目标1. 展示中学生的优秀品质和行为，激励更多的学生树立榜样，努力成长。
2. 增强师生之间的情感联结，加强全校的凝聚力和向心力。
3. 加强学生之间的感恩教育，鼓励学生关注他人，关心他人，发扬团结友爱、互助友善的精神。
三、活动形式1. 提名阶段：全校师生自愿提名感动校园人物，可以是同学之间互相提名或者教师提名学生。
2. 初选阶段：由评选组委会对提名人物进行初步筛选，确定初选名单。
3. 答辩阶段：初选名单中的候选人面对全校师生进行答辩，由师生共同评选出最终决选名单。
4. 评选阶段：最终决选名单将公开投票，由全校师生自愿投票选出感动校园人物。
5. 颁奖仪式: 在学校举行感动校园人物颁奖仪式，向获奖人物颁发奖项和证书，并举办感恩活动，感谢所有参与评选的师生。
四、活动流程1. 活动宣传：发布活动通知，介绍活动背景和目标。
通过学校网站、微信公众号、学校广播等渠道进行宣传，并邀请全校师生积极参与。
2. 提名阶段：a. 全校师生可以通过填写提名表格或者在线提交提名申请来提名感动校园人物。
b. 提名表格中需要写明被提名人的姓名、班级和提名理由。
c. 提名截止日期是一个月后，由评选组委会进行初步筛选，公布初选名单。
3. 初选阶段：a. 初选名单公布后，进行宣传，并邀请候选人进行答辩。
答辩内容包括回顾其在校期间的感动事迹和对未来的规划。
b. 答辩形式可以是撰写纪实文稿、进行演讲或者答辩辩题等。
c. 全校师生通过评委投票的方式，选出最终决选名单。
4. 评选阶段：a. 最终决选名单公布后，进行公开投票。
学校感动校园人物评先方案
学校感动校园人物评先方案一、方案背景及目的在每个学校里，都有一些默默无闻但却为学校做出巨大贡献的人。
他们可能是老师、学生、员工或志愿者，他们以自己的行动，传递正能量，具有感染力，并激励他人为了更好的校园环境而努力。
为了表彰和激励这些感动校园人物，学校需要制定评先方案，通过颁奖礼等形式，让更多人了解并学习他们的先进事迹。
二、评先项目及评选标准1.评先项目（1）感动校园教师奖：表彰在平凡的岗位上默默付出的教师，关心学生、教学质量突出且有积极的教育创新意识。
（2）感动校园学生奖：表彰在学业、社会实践、志愿活动等方面取得突出成绩，对他人关怀与帮助有一定影响力的学生。
（3）感动校园员工奖：表彰在工作岗位上勤奋工作，热情服务，对学校发展做出积极贡献的员工。
（4）感动校园志愿者奖：表彰在校园志愿活动中表现突出，乐于助人，无私奉献的志愿者。
2.评选标准（1）行为具有感染力：获奖者的行为必须具有示范意义，能够激励他人积极行动。
（2）持之以恒的贡献：获奖者在相应岗位上能够持之以恒地做出贡献，取得突出成绩。
（3）为学校做出巨大贡献：获奖者的行为或成果对学校的发展具有重要影响。
（4）受益人反馈良好：获奖者在行为所涉及的领域内受益人的反馈普遍积极。
三、评选程序及相关活动1.评选程序（1）征集提名阶段：通过学校官网、校报、电子邮件等方式，征集感动校园人物的提名名单，同时鼓励师生和员工踊跃提名。
（2）评委评选阶段：成立评选委员会，由校领导、教师代表、学生代表、员工代表等组成，评选委员会对提名人进行评选，并对评选过程做出公正、透明的安排。
（3）获奖公示阶段：对入选的获奖人员进行公示，刊登在学校网站、校报等媒体上，接受师生和社会各界的监督。
（4）颁奖礼阶段：根据评选结果，举行庄重的颁奖礼，邀请获奖人员、提名人以及相关校领导、教师、学生参加。
2.相关活动（1）感动校园人物发布会：在评选结果公示之后，邀请获奖人员参加发布会，并由他们分享自己的成长经历和感想，激励更多人为校园建设贡献力量。
感动班级人物策划书3篇
感动班级人物策划书3篇篇一《感动班级人物策划书》一、活动背景在我们的班级中，总有一些同学以其独特的品质和行为，默默地影响着我们，让我们感受到温暖和力量。
为了弘扬这种正能量，特举办本次“感动班级人物”评选活动。
二、活动目的1. 表彰在班级中表现出色、具有榜样力量的同学。
2. 营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
3. 激发同学们的内在动力，促进共同成长。
三、活动时间[具体时间]四、参与人员全班同学五、活动流程1. 推荐阶段（1）每位同学均可推荐 1-2 名候选人，填写推荐表并提交给班级负责人。
（2）推荐理由可以是学习成绩优秀、品德高尚、乐于助人、积极参与班级活动等。
2. 初选阶段（1）班级负责人对推荐表进行整理和汇总。
（2）根据推荐情况，筛选出若干名候选人，并公布在班级公告栏或班级群中。
3. 投票阶段（1）全班同学对候选人进行投票，可通过纸质投票或线上投票的方式进行。
（2）投票截止后，统计票数并公布得票数排名。
4. 终选阶段（1）根据投票结果，结合候选人的实际表现，由班级教师和班干部共同选出最终的“感动班级人物”。
（2）举行颁奖仪式，为获奖者颁发荣誉证书和奖品。
5. 宣传阶段（1）制作宣传海报，展示“感动班级人物”的事迹和风采。
（2）利用班级群、校内论坛等渠道，对活动进行宣传和报道。
六、活动奖励1. 荣誉证书2. 精美奖品3. 在班级荣誉榜上进行公示七、注意事项1. 活动过程中要确保公平、公正、公开，避免主观偏见和歧视。
2. 尊重每位同学的意见和建议，积极听取反馈，不断完善活动。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总计：[具体金额]九、后期工作1. 组织“感动班级人物”与其他同学进行交流分享，传递正能量。
2. 建立班级榜样库，将获奖者的事迹和精神进行整理和保存。
3. 持续关注班级同学的表现，鼓励更多同学向榜样学习。
篇二《感动班级人物策划书》一、活动主题发现感动，传递温暖二、活动目的通过评选和表彰班级中的感动人物，树立榜样，弘扬正能量，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
2023年二中“感动校园十大人物”评选活动方案
2023年二中“感动校园十大人物”评选活动方案感动校园十大人物评选活动方案一、活动目的在2023年，为了表彰和感谢那些为学校发展和同学们奉献付出的人们，我们特举办“感动校园十大人物”评选活动。
通过该活动，旨在展示他们的高尚品质、优秀素养，鼓励更多人积极向上、为校园做出贡献。
二、活动时间本次活动将于2023年的学年末举办，确切的时间由学校校务办公室确定，在学校日历中公布。
三、评选范围1.学校全体教职工2.学校全体学生四、评选条件1.学校全体教职工：（1）爱岗敬业：教育事业是一项神圣的事业，评选对象需具备高度的责任心、敬业精神和对学生全面发展的关心。
（2）教书育人：评选对象需具备较高的教育水平和专业素养，能够为学生提供优质的教育资源，培养学生的专业技能和道德素养。
（3）积极参与校园活动：评选对象需积极参与学校组织的各类活动，为学生的综合发展提供支持和帮助。
2.学校全体学生：（1）良好的学习成绩：评选对象需在学业上保持较好的表现，取得优秀的学习成绩。
（2）积极参与公益活动：评选对象需积极参与学校组织的公益活动，为社会和学校做出贡献。
（3）具备良好的品德和道德素养：评选对象需具备良好的品德和道德素养，能够做到诚实守信、团结友爱、乐于助人、勇于担当等。
五、评选程序1.候选人推荐：学生和教职工可以推荐自己或其他人作为候选人。
推荐方式可以是书面推荐、网络投票或直接向评选委员会提交相关材料。
2.初步筛选：由评选委员会对推荐的候选人进行初步筛选，评选出最适合参加访谈环节的候选人。
3.访谈环节：评选委员会将对初选候选人进行访谈，了解候选人的个人情况、工作或成就，并进行综合评价。
4.评选结果公示：评选委员会根据初步筛选和访谈结果，评选出“感动校园十大人物”，并在学校校园官方网站、校园电视台等媒体公示。
5.评选颁奖典礼：在学校年度庆典活动中，举行评选颁奖典礼，颁发荣誉证书和奖项。
六、组织架构评选委员会是活动的核心组织架构，由学校领导、教师代表、学生代表组成。
“感动班级十大人物”评选方案
“感动班级十大人物”方案
元旦将至，总结过去，展望未来，特推出“感动班级十大人物”评选活动。
1.评选标准：
以下某个方面或者几个方面特别突出均可
①作为班干部（班团干、科代表、舍长、自管会等）特别尽职尽责或有模范带头作用；
②学习特别能吃苦或有模范带头作用（如早到、勤奋、进步大、笔记、运动会等）；
③生活上的天使伙伴，人格魅力者；
④三观超正的能量者；
⑤班级有困难TA经常出现解围的侠者；
⑥其他你觉得超赞的表现。
2.下发表格，每位同学填写评选表格
3.评选方法
每位同学在每个项目填写一位同学，并简单写出投票理由
4.计票选出票数最高的十位同学
5.制作证书，并找几位同学根据同学们的选票理由整合出颁奖词，写在证书上，同时邀请科任签名，增加仪式感。
6.召开颁奖跨年班会，总结班级总体情况，进行“感动班级十大人物”。
可邀请行政、科任或者家长代表颁奖。
7.拍宣传照，张贴在宣传栏，营造积极向上的班级氛围。
8.奖品：写有颁奖词的证书（学生负责）；食物或者书籍
9.主持人2名，提前选定两位学生。
10.可以直播，方便家长实时观看。
小学感动校园人物评选活动实施方案
小学感动校园人物评选活动实施方案一、活动背景二、活动目的1.激发学生关爱他人、助人为乐的精神。
2.传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
3.增强学生团队合作意识，提高人际交往能力。
4.营造和谐校园氛围，推动校园文明建设。
三、活动主题“身边的感动，我们的力量”四、活动对象全校小学生五、活动时间2023年4月1日-4月30日六、活动流程1.宣传阶段（4月1日-4月5日）利用校园广播、班级群、学校官网等渠道，对活动进行广泛宣传，让全体师生了解活动意义、参与方式及评选标准。
2.提名阶段（4月6日-4月10日）（1）关心他人，助人为乐。
（2）尊敬师长，团结同学。
（3）热爱劳动，勤奋好学。
3.评选阶段（4月11日-4月20日）组织评审团，对提名对象进行评审。
评审团由校领导、教师代表、学生代表组成。
评审团根据提名对象的实际情况，进行综合评定，选出10名感动校园人物。
4.表彰阶段（4月21日-4月30日）对评选出的10名感动校园人物进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
同时，将他们的感人事迹在校园内进行宣传展示，让更多的人了解他们的故事。
七、活动奖励1.获奖者将获得荣誉证书和奖品。
2.获奖者的感人事迹将在校园内进行宣传展示。
3.获奖者将有机会参加学校组织的各类公益活动，担任志愿者。
八、活动注意事项1.各班级要高度重视本次活动，积极组织学生参与。
2.评选过程要公平、公正、公开，确保活动顺利进行。
3.注意保护提名对象的隐私，避免泄露个人信息。
九、后续工作2.对获奖者的感人事迹进行跟踪报道，持续传播正能量。
3.将本次活动纳入学校德育工作体系，长期推动校园文明建设。
注意事项一：确保活动的公正性每个孩子都是独一无二的，所以在提名和评选过程中，得保证这事儿是公平的。
不能让任何偏见或者小道消息影响了结果。
解决办法就是设立一个透明度高的评审机制，让每个评委都是校内外公认的正直人士，他们的评分标准得提前公布，还要有学生代表参与监督，确保一切都是公开透明的。
小学“感动校园·魅力人物”推荐办法范文（三篇）
小学“感动校园·魅力人物”推荐办法范文尊敬的校领导、老师们：大家好！我是某某小学的一位老师，在这里向大家推荐我们学校的“感动校园·魅力人物”活动。
作为一所教育的殿堂，学校除了教书育人的职责之外，更应该帮助学生树立正确的人生观、价值观和人文精神。
为了激励学生正能量的成长，培养他们的感恩心、奉献精神和团队意识，我们学校决定举办“感动校园·魅力人物”评选活动。
一、活动目的和意义1.1 目的：通过“感动校园·魅力人物”评选活动，旨在激励学生对优秀与拼搏的追求，增强他们的责任意识和奉献精神，培育和践行社会主义核心价值观。
1.2 意义：通过评选出一批优秀学生，既是他们努力学习、积极向上的榜样，也是向其他学生传递正能量的力量源泉；这些学生将成为全校学生关注和学习的对象，推动全校学生形成崇尚优秀、关心他人、勇往直前的良好氛围。
二、活动组织2.1 活动时间：将于每年的寒假期间开展，共计2周时间。
2.2 活动分工：（1）活动策划组：负责活动的策划与统筹工作，包括活动宣传、评选流程的制定等。
（2）评选推荐小组：负责收集、筛选和推荐候选人，由年级各班级的班主任组成，由校级组织进行监督。
（3）活动指导老师：每个班级安排一名活动指导老师，负责指导学生了解评选流程和注意事项。
（4）参与学生：全校各年级的学生均可自荐或由班级指导老师推荐，鼓励自觉参与。
三、活动流程3.1 宣传和组织（第一周）（1）制作活动宣传海报，并在学校的明显位置进行张贴。
（2）通过学校广播、班会等途径向全校学生宣传活动的目的、意义和流程。
（3）设立活动宣传栏，在学校大门口或教学楼走廊设立宣传展板，用图片和文字形式向学生展示参评学生的风采。
（4）发放活动宣传册，通过学校班级通讯录或家长会等途径向学生家长宣传活动。
（5）学生自荐或由班级指导老师推荐，填写《个人介绍表》并交给评选推荐小组。
3.2 筛选和推荐（第二周）（1）评选推荐小组对收集到的个人介绍表进行筛选，初步确定候选人名单。
感动校园人物评选宣传方案(三篇)
感动校园人物评选宣传方案为认真贯彻落实____精神，在全院(中心)师生中积极培育和践行____核心价值观，进一步加强大学生思想政治工作、繁荣校园文化建设，学院(中心)决定开展____年“感动校园”人物评选活动。
一、指导思想通过开展评选活动，发现感动、传播感动，在全院掀起弘扬正气、歌颂真情、激扬正能量的热潮，鼓励广大在校学生刻苦学习，掌握技能，培养高尚的思想道德情操，全面提高自身素质，为构建和谐校园而不懈努力。
二、活动主题感动因为执着榜样凝聚力量三、活动____主办：宣传统战部院团委协办：各系党总支各系团总支承办：院团委院社团联合会四、活动时间—____年____月____日五、____机构●组委会主任：副主任：委员：●推荐委员会各系团____、副书记●评选委员会组委会成员、教师代表、学生代表●活动工作组院团委、院社团联六、评选范围及标准(一)评选范围：全院全日制在校大学生(二)评选标准：1、自强人物。
面对家庭的贫穷，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、见义勇为人物。
面对危害国家、____利益或他人的人身、财产安全，不顾个人安危勇于献身，积极支持和维护校园的安宁，坚持参加社会公益活动，对构建和谐社会、和谐校园做出了积极的贡献。
3、勤奋好学人物。
勤奋好学、刻苦钻研，学习成绩名列专业年级前茅，英语、计算机等其它考试成绩突出，品学兼优、全面发展、有较强的实践能力，事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
4、责任人物。
政治立场坚定、具有敏锐的政治鉴别力和政治责任感，在重大____和大是大非面前立场坚定，勇挑重担；担任学生干部认真负责、恪尽职守，能热心为广大同学服务，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项公益事业和志愿服务活动，用自己的实际行动回报家庭、学校和社会。
中学“感动校园人物”学评选方案
中学“感动校园人物”评选方案为了全面贯彻落实县教体局教学工作会议精神，结合有关文件要求，依据《沂源县中学师德标兵评选计划》，制定《中学“感动校园人物”评选方案》。
一、“感动校园人物”评选条件：1．遵守法律法规，积极进取、乐于奉献，服从领导、顾全大局，坚持原则、办事公道，事业心、责任感强。
2．为人诚实、正气、作风正派，关心集体，积极提合理化建议。
工作勤恳踏实，服从管理、团结实干、任劳任怨。
按时高质量完成各项工作任务，从未因个人懈怠而出现工作失误，无任何责任失误或责任事故，无任何违法违纪行为，无任何有损集体、个人和教师群体形象的事件。
3．积极参加各种政治和师德学习活动，个人师德修养计划、学习笔记、自查材料和师德答卷、师德演讲、师德承诺材料齐全认真，积极参加师德宣誓活动和师德考试，积极参加社会公益活动，积极参加学校各种大型活动中的服务工作。
4．质量意识强，扎实认真和创造性地落实教学常规，在历次检查中成绩优秀，无任何问题，师生评价高，教学质量在统考、竞赛或中考中居全县前六名，或校级第一名，月考评和期中期末考评居全校前15名。
5．积极参加教科研活动，落实校级和上级的教研课题认真扎实有效，成功执教过校级以上公开课，积极参加各级组织的优质课评选、优质教案评选、优秀论文评选和各种教研活动，积极撰写教育教学论文，获奖层次高。
6．关心爱护学生，厚爱“双困生”，从未发生过体罚和变相体罚学生现象。
7．严格遵守《中学教干教师日常行为规范》，遵守学校的各项规章制度，一学年中从未出现过旷课、旷工、迟到、早退、超休课、酒后失态、酒后上课、争吵和违反办公纪律现象。
不说脏话、言语文明，出勤率高，无计划外怀孕。
8．班主任老师所负责的班级在月考评和学期末考评中居全级前列，即4个班的第一名，6个班的第一二名，8个班的第一至三名。
9. 讲究卫生，爱护学校的一草一木。
勤俭节约，无损坏或浪费公物现象。
积极主动地干好值日，个人物品不乱放，个人办公桌面清洁、条理、整齐，个人仪表端庄，师生评价高，学期末个人卫生得分高。
感动校园人物实施方案
感动校园人物实施方案一、方案背景。
在校园里，总会有一些平凡而又不平凡的人物，他们用自己的行动和言行感动着身边的人，成为了校园里的一道亮丽风景线。
为了表彰和激励这些感动校园人物，我们制定了感动校园人物实施方案。
二、方案目的。
通过开展感动校园人物评选活动，旨在弘扬正能量，树立榜样，激发全校师生向这些感动校园人物学习，传递正能量，形成向上向善的校园文化氛围。
三、方案内容。
1. 提名推荐。
（1）学校全体师生可通过填写提名表格，推荐自己身边的感动校园人物。
（2）提名推荐时间为一个月，鼓励全校师生踊跃参与，积极推荐。
2. 评选流程。
（1）评选分为初选和复选两个阶段。
（2）初选阶段由学校相关部门组成评审团，对提名推荐的人物进行初步筛选。
（3）复选阶段将入围的候选人进行公示，全校师生进行投票评选。
3. 表彰奖励。
（1）评选出的感动校园人物将受到学校颁发的荣誉证书和奖金。
（2）学校将组织颁奖典礼，对感动校园人物进行隆重表彰。
四、方案宣传。
为了使感动校园人物评选活动得到更广泛的关注和参与，我们将通过以下方式进行宣传：（1）制作宣传海报，张贴在校园各个角落。
（2）利用校园电视台、校园广播等媒体进行宣传报道。
（3）在学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息。
五、方案保障。
为了保障感动校园人物评选活动的顺利进行，我们将做好以下准备工作：（1）成立评选工作组，明确分工，确保评选流程公正、公开、公平。
（2）制定评选细则，明确评选标准和流程，做到公开透明。
（3）加强宣传工作，提高师生参与度，确保评选活动的顺利进行。
六、方案总结。
感动校园人物实施方案的制定，旨在为校园营造积极向上的氛围，激励更多的师生向这些感动校园人物学习，传递正能量。
希望通过这样的活动，能够让更多的人受到激励，让校园充满正能量，成为一个充满温暖和感动的地方。
感动校园人物，就在身边，让我们一起为他们点赞，为他们加油！。
感动校园人物评选活动实施方案
感动校园人物评选活动实施方案清晨的阳光洒在校园的每一个角落，又到了一年一度的感动校园人物评选活动季。
此刻，我坐在电脑前，让思绪随着键盘的敲击，一点一滴地勾勒出这份实施方案。
一、评选背景校园，是我们成长的摇篮，这里孕育着无数的感动瞬间。
为树立典型，激励广大师生积极投身校园文化建设，特举办感动校园人物评选活动。
此次评选旨在挖掘身边的感人故事，传承正能量，让更多的人感受到校园的温暖。
二、评选对象1.全体在校学生（含研究生、本科生、专科生）。
2.在职教职工（含教师、辅导员、后勤人员等）。
三、评选类别1.感动教师奖：表彰在教学、科研、管理等岗位上有突出贡献，为学长付出辛勤努力的教职工。
2.感动学生奖：表彰在学术、科技、艺术、体育、志愿服务等方面有突出表现，为校园文化建设作出积极贡献的学生。
3.感动团队奖：表彰在团队协作、公益活动、创新创业等方面有优秀表现的团队。
四、评选标准2.在各自领域有突出表现，为校园文化建设作出积极贡献。
3.故事具有感染力，能引起广大师生的共鸣。
五、评选流程1.提名阶段：由各学院、部门推荐候选人，提名材料包括事迹简介、荣誉证书、推荐理由等。
2.初评阶段：组织评审团对提名材料进行初评，筛选出入围名单。
3.网络投票阶段：将入围名单公布在校园网站、公众号等平台，进行网络投票。
4.终评阶段：结合网络投票结果，组织评审团进行终评，确定获奖名单。
5.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。
六、奖励措施1.获奖者将获得荣誉证书、奖金等物质奖励。
2.获奖者的先进事迹将在校园网站、公众号等平台进行宣传。
3.获奖者将有机会参加校内外各类交流活动，展示自己的风采。
七、注意事项1.评选活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的权威性。
2.参评者需提供真实、准确的事迹材料，一经发现有弄虚作假行为，将取消参评资格。
3.评选活动期间，各学院、部门要广泛宣传，积极组织师生参与。
感动校园人物评选活动，旨在激发广大师生的积极性和创造力，让校园充满阳光和温暖。
中学感动校园之星评选方案(二篇)
中学感动校园之星评选方案一、活动主题发现感动、传播感动、持续感动。
二、活动宗旨进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。
三、活动时间第1—___周四、评选对象及基本条件1、评选对象——全体学生。
2、基本条件——具备“感动”的素材。
要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在___年。
五、“感动校园”学生评比标准1、自强学生。
面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、博学学生。
在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
3、阳光学生。
个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格___力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。
4、责任学生。
担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大___和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。
5、爱心学生。
能够不计所得付出爱心，积极___并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。
6、环保学生。
热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、___自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
7、艺术学生。
具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。
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感动班级人物评选方案
6 感动班级人物评选方案
一、指导思想
感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。
我们在感动中成长，社会在感动中进步。
通过在我班开展感动班级人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全班范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动同学们，引导同学们从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐班级，推进班级文化建设，从而不断提高德育工作的针对性和实效性。
经研究决定在本班开展“感动班级人物”评选活动。
二、组织机构及组委会名单
（一）组织机构
主办：团支部协办：班委会、各宿舍
（二）组委会名单
组长：方xx 副组长：刘xx、周xx
成员：团支部各成员、各宿舍长
三、评选对象
经济贸易系11连锁2班全体同学
四、活动时间：
20XX年4月9日~20XX年4月23日
（一）宣传阶段：4月9日~4月11日
（二）推荐阶段：4月12日~4月17日
（三）评选阶段：4月18日~4月23日
五、评选标准（参照任意标准进行推荐）
1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如起来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人
利益挽回减少损失，事迹被广泛认同；
6、关心班集体，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到同学公认和好评。
7、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。
8、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。
9、热爱班级，积极参与班级管理，经常为班级做贡献。
六、评选办法
（一）感动瞬间推荐
人人有权填写推荐表。
鼓励同学们用一双慧眼随时发现生活中感动自己的瞬间，及时填写《感动瞬间推荐表》，投递团支部。
（二）班委会、团支部审核
填写推荐表的材料要真实，感人。
通过团支部、班委会审核，报辅导员审批。
最终评选出2名感动班级人物。
（三）宣传
在班级宣传栏及通过班会的形式开展感动事迹宣传活动。
（四）颁奖
填写《感动瞬间推荐表》后，经审核，于4月23日晚自习进行颁奖。
七、表彰及奖励
1、颁发“感动班级人物”奖杯及奖品。
2、凡是填写《感动瞬间推荐表》属实的和被评选为“感动班级人物”，加个人综合素质分1~5分。
6。