(2017)七年级下册数学课时作业本答案
人教版七年级数学下作业本答案2017版
人教版七年级数学下作业本答案2017版(一)平行线[知识梳理] 1、同一平面2、且只有一互相平行b//c[课堂作业] 1、B2、C3、B4、AB//CD，EF//BH5、略[课后作业]6、D7、A8、B9、过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行人教版七年级数学下作业本答案2017版(二)垂线[知识梳理] 1、直角垂足2、有且只有一条直线[课堂作业] 1、D2、∠1+∠2=90°3、在同=平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直4、略5、(1)因为OA⊥OB，OC⊥OD，所以∠AOB=∠COD=90°.所以∠AOB - ∠COB = ∠COD -∠COB.所以∠AOC= ∠BOD(2)因为∠AOB=90°，∠BOD- 32°，∠AOE+∠AOB+∠BOD= 180°，所以∠AOE-=58°[课后作业] 6、D7、B8、C9、OE⊥AB10、70°11、因为OE⊥ CD，OF⊥AB，所以∠DOE=∠BOF=90°，所以∠DOE+∠BOF= 180°，因为∠BOD与∠ACC是对顶角，所以∠BOD= ∠AOC= 30°.又因为∠DOE+∠BOF=∠EOF+∠BOD，所以∠EOF=∠DOE+∠BOF-∠BOD= 180°-30°=150°12、存在OE⊥AB.理由：因为∠AOC= 45°，所以∠AOD= 180°- ∠ACC=180°-45°=135°.因为∠AOD=3∠DOE，所以135°=3∠DOE.所以∠DOE=45°，所以∠EOA=180°=∠AOC-∠DOE= 90°，所以OE⊥AB.13、由OE平分∠BOC，可知∠COE=∠BOE.而∠BOD：∠BOE=2：3，可设∠BOD= 2x，则∠BOE= ∠COE=3x,由∠COE+ ∠BOE+ ∠BOD=180°，可得3x+3x+2x-=180°.解得x= 22.5°，则∠BOD=45°.所以∠AOC=∠BOD= 45°.由OF⊥CD，可得∠COF=90°.所以∠AOF=∠COF-∠AOC=90°-45°=45°人教版七年级数学下作业本答案2017版(三)用坐标表示地理位置[知识梳理]1、坐标系原点 x轴、y轴2、单位长度3、坐标名称[课堂作业]1、D2、C3、(2，1)4、(0，200)(0，-200)5、答案不唯一，如以学校大门为原点，正东、正北方向分别为x轴、y轴的正方向，则可得学校大门(0，0)，办公楼(0，-2)，教学楼(0，4)，操场(3，3)，生物园(-4，4)，实验楼(-3，7)，宿舍(3，7)[课后作业]6、D7、兽药厂8 、(400，400)。
七年级数学下课时练习参考答案
七年级数学（下）课时练习参考答案8.1 角的表示一、选择题1．C 2．A 3．C二、填空题4．绕着它的端点从起始位置旋转到终止位置所成；始边；终边。
5．当角的终边与始边恰成一条直线是，所成的角；当射线旋转一周回到起始位置时，所成的角6．∠O，∠α，∠AOB；O；OA与OB 7．2三、解答题8．∠BAD；∠B；∠ACB；∠ACD; ∠D;∠CAD 9．(1)3 (2)6 (3)10 (4)288.2 角的比较一、选择题1．D 2．C 3．C二、填空题4．（1）∠AOC （2）∠AOD （3）∠BOC （4）∠BOD 5．90°6．70°三、解答题7．解：与题意可知∠AOB为平角即∠BOC+∠AOC=180°又∠BOC=2∠AOC，那么∠BOC=120°，又OD、OE三等分∠BOE那么∠BOC=3∠BOE，∠BOE=40°8．解：由题意知：∠AOB=∠AOC+∠BOC，又∠AOC=30°；∠BOC=50°那么∠AOB=80°，由题意知OD是∠AOB的平分线，那么∠BOD=12∠AOB=40°，又∠COD=∠BOC－∠BOD，所以∠COD=10°8.3 角的度量（1）一、选择题1．D 2．C 3．B 4．C二、填空题5．60；60 6．30°；6°7．37.5°8．25°19′三、解答题9．（1）32°15′36″ （2）35.43°10．(1)56°20′ (2)46°42′8.3 角的度量（2）一、选择题1．B 2．C 3．C 4．C二、填空题5．互余；互补6．14°7．90°8．50°三、解答题9．（1）32°（2）148°10．（1）∠AOB；∠COD（2）∠AOB=∠DOC因为同一个角的余角相等（3）有，∠BOE8.4 对顶角一、选择题1．B 2．B 3．D 4．C二、填空题5．∠AOD；∠3；∠COE 6．50°；130°7．135°；135°；45°；135°8．180°三、解答题9．∠BOC=105°10．∠AOM=40°8.5 垂直一、选择题1．C 2．D 3．D二、填空题4．（1）一；（2）垂线段5．∠1+∠2=90°6．（1）BE；CD （2）DC；BE三、解答题7．∠AOD=150°8．∠COE=27°第八章综合练习一、选择题1．B 2．B 3．B 4．B二、填空题5．（1）63°7′ （2）46°36′45″ 6．30°7．120°；30°8．180°三、解答题9．∠COE=145°10．∠EOG=59°9.1 同位角、内错角、同旁内角一、选择题1．B 2．D 3．A 4．B二、填空题5．AB；CE；BD；同位角；AB；AC；BC；同旁内角6．∠4，∠3，∠3 7．1；1；4 三、解答题8．∠1和∠E是同位角；∠2和∠3是内错角；∠3和∠E是同旁内角；第二步略。
七年级数学作业本下册答案
七年级数学作业本下册答案推荐文章新人教版七年级下册数学期末试卷热度：七年级数学上册期末测试卷带答案热度：七年级下册数学教学计划范文热度：初一七年级下册数学教学计划热度：七年级数学平面几何题典型例题及答案热度：做七年级数学作业本题目应知难而进。
每道错题做三遍。
第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。
小编整理了关于七年级数学作业本下册答案，希望对大家有帮助!七年级数学作业本下册答案(一)垂线[知识梳理] 1、直角垂足2、有且只有一条直线[课堂作业] 1、D2、∠1+∠2=90°3、在同=平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直4、略5、(1)因为OA⊥OB，OC⊥OD，所以∠AOB=∠COD=90°.所以∠AOB - ∠COB = ∠COD -∠COB.所以∠AOC= ∠BOD(2)因为∠AOB=90°，∠BOD- 32°，∠AOE+∠AOB+∠BOD= 180°，所以∠AOE-=58°[课后作业] 6、D7、B8、C9、OE⊥AB10、70°11、因为OE⊥ CD，OF⊥AB，所以∠DOE=∠BOF=90°，所以∠DOE+∠BOF= 180°，因为∠BOD与∠ACC是对顶角，所以∠BOD= ∠AOC= 30°.又因为∠DOE+∠BOF=∠EOF+∠BOD，所以∠EOF=∠DOE+∠BOF-∠BOD= 180°-30°=150°12、存在OE⊥AB.理由：因为∠AOC= 45°，所以∠AOD= 180°- ∠ACC=180°-45°=135°.因为∠AOD=3∠DOE，所以135°=3∠DOE.所以∠DOE=45°，所以∠EOA=180°=∠AOC-∠DOE= 90°，所以OE⊥AB.13、由OE平分∠BOC，可知∠COE=∠BOE.而∠BOD：∠BOE=2：3，可设∠BOD= 2x，则∠BOE= ∠COE=3x,由∠COE+ ∠BOE+ ∠BOD=180°，可得3x+3x+2x-=180°.解得x= 22.5°，则∠BOD=45°.所以∠AOC=∠BOD= 45°.由OF⊥CD，可得∠COF=90°.所以∠AOF=∠COF-∠AOC=90°-45°=45°七年级数学作业本下册答案(二)命题、定理、证明[知识梳理]1、语句题设结论2、真命题假命题3、定理定理4、证明[课堂作业] 1、C2、D3、题设结论4、(1)题设：∠1+∠2=180°结论：∠1与∠2互补(2)题设：两个角是同一个角的余角结论：这两个角相等(3)题设：两条直线平行于同=条直线结论：这两条直线平行5、MN.AB内错角相等，两直线平行EF AB同位角相等，两宣线平行如果两条直线都与第三条直线平行，那∠这两条直线也互相平行[课后作业]6、C7、A8、①②④9、(1)假命题反例：如数字9能够整除3，但不能整除6(2)真命题10、(1)如果几个角是直角，那么它们都相等(2)如果一个整数的末位数字是5，那么它能被5整除(3)如果一个图形是三角形，那么它的内角和为180°(4)如果两条直线垂直于同一条直线，那么这两条直线互相平行11、答案不唯一，如条件：②③，结论：① ∵ AB//DE，∴∠B=∠COD.又∵ BC//EF，∴∠E= ∠4COD.∴∠B=∠E12、∵BF、DE分别是∠ABC、∠ADC的平分线，∴∠2=1/2∠ABC, ∠EDC=1/2∠ADC.∵∠ABC= ∠ADC，∴∠2= ∠EDC.又∵ ∠1=∠2，∴∠EDC=∠1.∴CD//AB七年级数学作业本下册答案(三)平面直角坐标系[知识梳理]1、垂直重合 x轴横轴向右y轴纵轴向上原点2、横坐标纵坐标横坐标纵坐标 (a，b)3、(1)纵横 (0，0)(2)(-，+) (-，-) (+，-)[课堂作业]1、B2、D3、 B4、 D B E、F5、A(3，2) B(-3，-2) C(0，2) D(-3，0)E(2，-1) F(-2， 1) O(0， 0)6、描点略(1)A(-3，0)(2)B(0，-2)(3)C(4，-4)(4)D(2，3)或D(2，-3)[课后作业]7、B8、C9、B10、二一11、(1，0)或(5，0)12、(1)A(2，1)、B(-1，-1)、C(5，-1)(2)略(3)雨伞13、图略 C(-5，-1)、D(-5，-5)或C(3，-1)、D(3，-5)。
苏科版课时作业本七年级数学下答案
[知识梳理] 1、直角 垂足
2、有且只有一条直线
[课堂作业] 1、D
2、∠1+∠2=90°
3、在同=平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
4、略
5、(1)因为OA⊥OB，OC⊥OD， 所以∠AOB=∠COD=90°． 所以∠AOB - ∠COB = ∠COD -∠COB. 所以∠AOC= ∠BOD (2)因为∠AOB=90°，∠BOD- 32°，∠AOE+∠AOB+∠BOD= 180°， 所以∠AOE-=58°
Hale Waihona Puke [课后作业] 6、D7、B
8、C
9、OE⊥AB
10、 70°
11、因为OE⊥ CD，OF⊥AB， 所以∠DOE=∠BOF=90°， 所以∠DOE+∠BOF= 180°， 因为∠BOD与∠ACC是对顶角， 所以∠BOD= ∠AOC= 30°． 又因为∠DOE+∠BOF=∠EOF+∠BOD， 所以∠EOF=∠DOE+∠BOF-∠BOD= 180°-30°=150°
12、存在OE⊥AB. 理由：因为∠AOC= 45°，所以∠AOD= 180°- ∠ACC=180°-45°=135°． 因为∠AOD=3∠DOE，所以135°=3∠DOE.所以∠DOE=45°， 所以∠EOA=180°=∠AOC-∠DOE= 90°，所以OE⊥AB.
13、由OE平分∠BOC，可知∠COE=∠BOE. 而∠BOD：∠BOE=2：3，可设∠BOD= 2x， 则∠BOE= ∠COE=3x,由∠COE+ ∠BOE+ ∠BOD=180°， 可得3x+3x+2x-=180°．解得x= 22.5°， 则∠BOD=45°．所以∠AOC=∠BOD= 45°．由OF⊥CD，可得∠COF=90°． 所以∠AOF=∠COF-∠AOC=90°-45°=45°
七年级数学下册作业本答案
七年级数学下册作业本答案做七年级数学作业本习题要多练、多思;信心来自于实力，实力来自于勤奋。
小编整理了关于七年级数学下册作业本答案，希望对大家有帮助!七年级数学下册作业本答案(一)相交线[知识梳理] 1、公共边反向延长线2、对顶角相等[课堂作业]1、D2、C3、∠DOF ∠AOF、∠BOE4、(1) 50 130 (2) 205、由对顶角相等可知∠DOB=∠AOC=28°.因为∠DOE= ∠DOB，所以∠DOE=28°.因为∠AOC+ ∠AOE+∠DOE=180°，所以∠AOE= 124°.又因为OF平分∠AOE，所以∠EOF= 1/2AOE=62°[课后作业] 6、C7、C8、144°9、190° 230°10、(1) 40°(2) 60°11、150°12、由对顶角相等,可知∠DOB=∠AOC= 36°.因为∠DOE：∠DOB=5:2，可设∠DOE= 5x，∠DOB=2x，则2x=36°，所以∠=18°.所以∠BOE=∠DOE -∠DOB=3x=54°.所以∠AOE= 180°-∠BOE=126° 113、因为OC平分∠EOG，所以∠ECC=∠GCC.因为∠ACG=∠FOE，所以∠ACG+∠GCC= ∠FOE+ ∠ECC.所以∠AOC-∠FOC又因为∠BOD= 56°，所以∠FOC=∠AOC=∠BOD=56°七年级数学下册作业本答案(二)平移[知识梳理] 1、形状大小平移2、对应点平行(或在同一条直线上) 相等[课堂作业] 1、C2、B3、30°4、∵三角形FCD是由三角形ABE沿着BC方向平移得到的，∴ 根据平移的性质，有CF=AB=4 cm，CD=BE=2 cm, DF=AE=3 cm, AF= BC=5 crn.∴EF=AF-AE=5-3=2(cm)5、略[课后作业]6、D7、B七年级数学下册作业本答案(三)统计调查[知识梳理]1、全体对象2、条形统计图扇形统计图折线统计图具体数据百分比交化趋势[课堂作业]1、C2、 D3、 C4、 10805、 (1) 6 20 30(2) 3 12<x<16(3) (8+4)÷30=40%[课后作业]6、 D7、 A8、 B9、 12010、 5511、(1)梨树占14%，苹果树占50%，枣树占16%，桃树占20%(2)梨树：50.4°，苹果树：180°，枣树：57.6°，桃树：72°(3)略。
7下课时分层答案
第一章 整式的运算 .............................................................................................................................3 总第 1 课时——§1.1 整式 ............................................................................................................3 总第 2 课时——§1.2.1 整式的加减（第 1 课时）.....................................................................3 总第 3 课时——§1.2.2 整式的加减（第 2 课时）.....................................................................4 总第 4 课时——§1.3 同底数幂的乘法 ......................................................................................4 总第 5 课时——§1.4.1 幂的乘方与积的乘方（第 1 课时） ....................................................4 总第 6 课时——§1.4.2 幂的乘方与积的乘方（第 2 课时） ....................................................5 总第 7 课时——§1.5 同底数幂的除法 ........................................................................................5 总第 8 课时——§1.6.1 整式的乘法（第 1 课时） ....................................................................5 总第 9 课时——§1.6.2 整式的乘法（第 2 课时） ....................................................................6 总第 10 课时——§1.6.3 整式的乘法（第 3 课时） ..................................................................6 总第 11 课时——§1.7.1 平方差公式（第 1 课时） ..................................................................6 总第 12 课时——§1.7.2 平方差公式（第 2 课时） ..................................................................7 总第 13 课时——§1.8.1 完全平方公式（第 1 课时） ..............................................................7 总第 14 课时——§1.8.2 完全平方公式（第 2 课时） ..............................................................7 总第 15 课时——§1.9.1 整式的除法（第 1 课时） ..................................................................8 总第 16 课时——§1.9.2 整式的除法（第 2 课时） ..................................................................8 第二章 平行线与相交线 .....................................................................................................................8 总第 17 课时——§2.1 余角与补角 ..............................................................................................8 总第 18 课时——§2.2.1 探索直线平行的条件（第 1 课时） ...................................................9 总第 19 课时——§2.2.2 探索直线平行的条件（第 2 课时） ..................................................9 总第 20 课时——§2.3 平行线的特征 ..........................................................................................9 总第 21 课时——§2.4 用尺规作图作线段和角 ........................................................................10 第三章 生活中的数据 .......................................................................................................................10 总第 22 课时——§3.1 认识百万分之一 ...................................................................................10 总第 23 课时——§3.2.1 近似数和有效数字（第 1 课时） ...................................................10 总第 24 课时——§3.2.2 近似数和有效数字（第 2 课时） ...................................................10 总第 25 课时——§3.3 世界新生儿图 ....................................................................................... 11 第四章 概率 ....................................................................................................................................... 11 总第 26 课时——§4.1.1 游戏公平吗（第 1 课时） ............................................................... 11 总第 27 课时——§4.1.2 游戏公平吗（第 2 课时） ............................................................... 11 总第 28 课时——§4.2 摸到红球的概率 ................................................................................... 11 总第 29 课时——§4.3 停留在黑砖上的概率 ...........................................................................12 第五章 三角形 .................................................................................................................................12
七年级下册数学作业本答案
七年级下册数学作业本答案做七年级数学作业本习题一定要认真，对待难题--我难人难我不畏难;对待易题——我易人易我不大意!小编整理了关于七年级下册数学作业本答案，希望对大家有帮助!七年级下册数学作业本答案(一)同位角、内错角、同旁内角[知识梳理] 同位角内错角同旁内角[课堂作业]1、C2、A3、B4、∠2 ∠5 ∠3 ∠45、∠1与∠2是同旁内角，∠1与∠7是同位角，∠1与∠BAD是同旁内角，∠2与∠6是内错角，∠5与∠8是对顶角，∠3与∠5是内错角，∠4与∠7是内错角，∠4与28没有特殊的位置关系[课后作业] 6、A7、C8、(1) CD AB AE 内错角(2) AE AB CD 同旁内角(3) AB AE CD 同位角(4) AE CD AB 内错角9、(1)由图可知∠1的同位角是∠4，因为∠2与∠4互为邻补角，所以∠2+∠4=180°.因为∠2=105°，所以∠4=180°=∠2=75°(2)由图可知∠4的内错角是∠5，因为∠5与∠1互为对顶角，所以∠5=∠1、因为∠1=40°，所以∠5=40°(3)由图可知∠3的同旁内角是∠4，所以由(1)可知∠4=75°10、∠A的内错角有两个，分别是∠ACD、∠ACE ∠B的同位角有两个，分别是∠DCE、∠ACE ∠ACB的同旁内角有两个，分别是∠A、∠B11、(1)同位角：∠2与∠5，∠4与∠7，∠1与∠8，∠6与∠3内错角：∠4与∠5，∠3与∠8同旁内角：∠3与∠5，∠4与∠8(2) ∠A与∠8是直线AB、DE被直线AC所截形成的同位角∠A与∠5是直线AB、DE被直线AC所截形成的同旁内角∠A与∠6是直线AB、DE被直线AC所戳形成的内错角七年级下册数学作业本答案(二)命题、定理、证明[知识梳理]1、语句题设结论2、真命题假命题3、定理定理4、证明[课堂作业] 1、C2、D3、题设结论4、(1)题设：∠1+∠2=180°结论：∠1与∠2互补(2)题设：两个角是同一个角的余角结论：这两个角相等(3)题设：两条直线平行于同=条直线结论：这两条直线平行5、MN.AB内错角相等，两直线平行EF AB同位角相等，两宣线平行如果两条直线都与第三条直线平行，那∠这两条直线也互相平行[课后作业]6、C7、A8、①②④9、(1)假命题反例：如数字9能够整除3，但不能整除6(2)真命题10、(1)如果几个角是直角，那么它们都相等(2)如果一个整数的末位数字是5，那么它能被5整除(3)如果一个图形是三角形，那么它的内角和为180°(4)如果两条直线垂直于同一条直线，那么这两条直线互相平行11、答案不唯一，如条件：②③，结论：① ∵ AB//DE，∴∠B=∠COD.又∵ BC//EF，∴∠E= ∠4COD.∴∠B=∠E12、∵BF、DE分别是∠ABC、∠ADC的平分线，∴∠2=1/2∠ABC, ∠EDC=1/2∠ADC.∵∠ABC= ∠ADC，∴∠2= ∠EDC.又∵ ∠1=∠2，∴∠EDC=∠1.∴CD//AB七年级下册数学作业本答案(三)平方根[知识梳理]1、正数x x² 正数x 算术平方根根号a 被开方数 02、(1)非负数≥(2)非负数≥ 非负数 <[课堂作业] 1、B2、B3、C4、12 55、(1)0.8(2)5/4(3)1.6(4)06、(1)4 1/7(2)-3(3)9(4)4/5[课后作业] 7、B8、D9、A10、B11、B12、 (1)>(2)<(3)>13、0.2284 228.4 0.000521714、68m15、 (1)0.2(2)0.8(3)2。
人教版七年级数学下册：平面直角坐标系 同步课时作业(含答案)
人教版七年级下册数学同步课时作业第七章平面直角坐标系7.1平面直角坐标系7.1.2平面直角坐标系1. 与平面直角坐标系中的点具有一一对应关系的是()A.实数B.有理数C.有序实数对D.有序有理数对2. 在平面直角坐标系中,点(－2,－3)到x轴的距离是()A.－2B.－3C.2D.33. 已知点A(－1,－3)和点B(3,m),且AB平行于x轴,则点B的坐标为()A.(3,－3)B.(3,3)C.(3,1)D.(3,－1)4. 无论x取何值,点P(x＋2,x－1)都不可能在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限5. 已知点A(a,0)在x轴的负半轴上,点B(0,b)在y轴的正半轴上,那么点C(－a,－b)所在象限是()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限6. 已知点P(m,n),且mn>0,m＋n<0,则点P在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限7. 已知点P(x,y)在第二象限,且x2＝4,|y|＝7,则点P的坐标是()A.(2,－7)B.(－4,7)C.(4,－7)D.(－2,7)8. 在平面直角坐标系中,点M(a,a＋3)在x轴上,则a＝.9. 若点P(5＋m,m－3)在第二、四象限的角平分线上,则点P的坐标为.10. 如图,三角形ABC的顶点都在网格点上(每个小正方形的单位长度均为1),过点C作CD⊥AB,交BA 延长线于点D,则点D的坐标为.11. 若点P(a,b)在第四象限,则点M(b－a,a－b)在第象限.12. 如果点P(x,y)的坐标满足x＋y＝xy,那么称P为“和谐点”.若某个“和谐点”到x轴的距离为3,则P点的坐标为.13. 在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的单位长度均为1,三角形ABC的三个顶点恰好是正方形网格的格点.(1)写出三角形ABC各顶点的坐标；(2)求三角形ABC的面积.14. 如图,每个小正方形的单位长度均为1,试写出图中“小鱼”上点A,B,C,D,E的坐标.(1)点B,E的位置有什么特点?(2)从点B与点E,点C与点D的位置看,它们的坐标有什么特点?15. 已知点P(2m＋4,m－1),试分别根据下列条件,求出点P的坐标.(1)点P在y轴上；(2)点P的纵坐标比横坐标大3；(3)点P到x轴的距离为2,且在第四象限.16. 如图,在平面直角坐标系中,A(a,0)是x轴正半轴上一点,C是第四象限内的一点,CB⊥y轴,交y轴负半轴于点B(0,b),且(a－3)2＋|b＋4|＝0,S四边形AOBC＝16,求点C的坐标.参考答案1. C2. D3. A4. B5. D6. C7. D8. －39. (4,－4)10. (－3,－1)11. 二12. (32,3)或(34,－3)13. 解：(1)A(3,3),B(－2,－2),C(4,－3).(2)S三角形ABC＝6×6－12×6×1－12×5×5－12×6×1＝352.14. 解：A(－2,0),B(0,－2),C(2,－1),D(2,1),E(0,2).(1)点B,E都位于y轴,且到x轴的距离相等.(2)点B,E,点C,D,它们的横坐标相同,纵坐标互为相反数.15. 解：(1)由题意得2m＋4＝0,解得m＝－2,∴点P的坐标为(0,－3).(2)由题意得(m－1)－(2m＋4)＝3,解得m＝－8,∴点P的坐标为(－12,－9).(3)由题意得|m－1|＝2,解得m＝－1或m＝3.当m＝－1时,点P的坐标为(2,－2)；当m＝3时,点P的坐标为(10,2).∵点P在第四象限,∴点P的坐标为(2,－2).16. 解：因为(a－3)2＋|b＋4|＝0,所以a－3＝0,b＋4＝0,解得a＝3,b＝－4,则点A(3,0),B(0,－4),所以OA＝3,OB＝4.由题可知S四边形AOBC＝12(OA＋BC)×OB＝16,即12(3＋BC)×4＝16,解得BC＝5.又因为点C在第四象限,所以点C的坐标为(5,－4).。
七年级数学下作业本答案2017
有序数对[知识梳理]1、顺序 (a，b)2、不同[课堂作业]1、A2、B3、A4、(5，6) 10排 12号5、(-5，3) 向西走2米，再向南走6米6、图略得到的图形像一面旗[课后作业]7、C8、B9、(2，1) (4，2)体育图书馆10、(-201，1/100)11、共有6种走法，分别是(2，4)→(2，2)→(4，2); (2，4)→(2，3)→(3，3)→(3，2)→(4，2);(2，4)→(2，3)→(4，3)→(4，2);(2，4)→(3，4)→(3，2)→(4，2);(2，4)→(3，4)→(3，3)→(4，3)→(4，2);(2，4)→(4，4)→(4，2)不等式及其解集[知识梳理]1、“<” “>”2、未知数的值3、解集解不等式[课堂作业]1、C2、B3、5/3 -2，-2.54、(1) -x+5>0(2)y-1>2/3y(3)m/4+3<5(4) x+16<4x5、1.5，2，3.5是不等式的解-3，-1，0不是不等式的解不等式的解集为x>1，在数轴上的表示如图所示[课后作业]6、D7、C8、x<39、(1) a+2<0(2)2/3a>b-310、t<2511、略12、由图①可知A比B重，由图②可知C比A重，∴A、B、C三人的体重由重到轻依次为C、A、B13、(1)16×6+(31-16-3)x>198(2)3(x+1)+6(y+1)>m+1七年级数学下作业本答案2017(三)一元一次不等式组[知识梳理]1、相同未知数2、公共部分解不等式组3、(1)公共部分(2)大小中间解不了[课堂作业]1、D2、D3、A4、(1)x≤-2(2)x>1/25、(1)x>5(2)x≤1(3)1≤x<2(4)-1≤x<3在数轴上表示略[课后作业]6、C7、D8、(1) -3<x<2 (2)1<x<2。
人教版七年级数学下册作业本答案
人教版七年级数学下册作业本答案我们做七年级数学作业本习题时要仔细认真的做，直到自己能掌握知识。
小编整理了关于人教版七年级数学下册作业本的答案，希望对大家有帮助!人教版七年级数学下册作业本答案(一)平行线的判定[知识梳理]1、相等2、相等3、互补[课堂作业] 1、C2、A3、(1) AD BE 同位角相等，两直线平行(2) BD CE 内错角相等，两直线平行(3) AD BE 同旁内角互补，两直线平行(4) ∠D(5) ∠BCE4、有平行线，AB//CD因为GH⊥AB，所以∠BHG= 90°.又因为∠EHG=37°，所以∠EHB=∠BHG -∠EHC=53°，因为∠EFD= 53°，所以∠EFD=∠EHB.所以AB//CD(同位角相等，两直线平行)[课后作业] 5、B6、B7、(1) ∠C 同位角相等，两直线平行(2) ∠FED 内错角相等，两直线平行(3) DE CF 同旁内角互补，两直线平行(4) AE DF 同旁内角互补，两直线平行8、答案不唯一，如①∠ADF-∠BCD②∠ADB=∠CBD③∠DAC= ∠ACB④∠ADC+∠BCD= 1809、AB//CD 因为∠1=3×(180°=∠1)，∠2 =90°∠2，解得∠1-=135°，∠2=45°，所以∠1+∠2=180°，所以AB//CD(同旁内角互补.两直线平行)10、 AB与EF平行因为∠FCG= ∠B，所以AB//CD(内错角相等，两直线平行).又因为∠DEF+∠D=180°，所以EF//CD(同旁内角互补，两直线平行).所以AB//EF(如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行)人教版七年级数学下册作业本答案(二)一元一次不等式[知识梳理]1、一个 12、去分母去括号移项合并同类项系数化为1 改变3、等式 x=a 不等式x>a x<a[课堂作业]1、D2、A3、②4、x<1/95、(1)x<1(2)x≥-2 在数轴上表示略6、由题意，得2(y-1)≤10-4(y-3).解得y≤4、∴y=1，2，3，4[课后作业]7、D8、D9、D10、 x-1，2，311、-1412、113、 (1)x>5(2)x>15在数轴上表示略14、(1)x>-3(2)由(1)得x的最小整数解为-2.∴2×(-2)-a×(-2) =3.∴a=7/2人教版七年级数学下册作业本答案(三) 直方图[知识梳理]1、个数2、(1)最大值最小值(2)组距组数(3)频数分布表(4)频数分布直方图[课堂作业]1、C2、 C3、 B4、 155、 (1) 8 5(2) 155<x<160(3) 2(4) 49[课后作业]6、A7、A8、39、10 6 810、计算最大值与最小值的差为172-141=31; 决定组距与组数，当组距为5时，31/5=6.2.∴可分为7组;列频数分布表和画频数分布直方图略。
【初中数学】人教版七年级下册课时作业(练习题)
人教版七年级下册课时作业(二十九)［8.4 三元一次方程组的解法］(646)1.解下列方程组:(1){2x +y −3z =3,3x −y +2z =−1,x −y −z =5；(2)x +3y =y −2z =x +z =5；(3){3x +4z =7,2x +3y +z =9,5x −9y +7z =8.2.如图是一个正方体的平面展开图，如果正方体相对的两个面上的式子的值相等，求x,y,z 的值．3.甲、乙、丙三数之和是26,甲数比乙数大1,甲数的两倍与丙数的和比乙数大18.求这三个数．4.若规定|a c b d |=ad −bc ，如|2−130|=2×0−3×(−1)=3. 解方程组：{ |3y 2x |=1,|x z −35|=8,|3z 6y|=−3 5.在等式y =ax 2+bx +c 中,当x =−1时,y =4;当x =2时,y =4;当x =5时,y = 22.请你列出关于a,b,c 的方程组,并求出a,b,c 的值．6.已知x,y,z 都是不为零的有理数，且满足{2x −5y +2z =0,x +4y −12z =0,求x ∶y ∶z 的值．7.某磨具厂共有六个生产车间，第一、二、三、四车间每天生产相同数量的产品，第五、六车间每天生产的产品数量分别是第一车间每天生产的产品数量的34和83．甲、乙两组检验员进驻该厂进行产品检验．在同时开始检验产品时，每个车间原有成品一样多，检验期间各车间继续生产．甲组用了6天时间将第一、二、三车间所有成品同时检验完；乙组先用2天将第四、五车间的所有成品同时检验完后，再用了4天检验完第六车间的所有成品(所有成品指原有的和检验期间生产的成品)．如果每个检验员的检验速度一样，则甲、乙两组检验员的人数之比是8.三元一次方程2x −3y +4z =8,用含x,y 的式子表示z 是 ．9.已知方程组{x +2y +3z =23，①y −z =5，②x +2z =10,③由②得y = ④，由③得x = ⑤，将④,⑤代入①，求得z = ．10.对于三元一次方程组{x +2y =4,①2x +3z =13,②4y +z =7.③(1)若为了将其转化为关于y ，z 的二元一次方程组，则应由①②消去 ；(2)若为了将其转化为关于x ，y 的二元一次方程组，则应由 消去z ；(3)若为了将其转化为关于x ，z 的二元一次方程组，则应由 消去 ．11.已知方程组{2x +4y −11z =−5,①3x −2y +5z =−2,②5x +6y −14z =−7.③①＋②×2得 ④，③＋②×3得 ⑤．解由④⑤所组成的二元一次方程组得x = ,z = ．12.已知关于x ，y 的二元一次方程组{2x +3y =k,x +2y =−1的解互为相反数，则k 的值是 ．13.下列方程组中，为三元一次方程组的是（）A.{a =1b =2b −c =3B.{x +y =2y +z =1z +c =3C.{4x −3y =75x −2y =142x −y =4D.{xy +z =3x +yz =5xz +y =7 14.解方程组{2x +y −3z =5,−4x −y +2z =12,5x +y +7z =14,最简便的消元方法应是（）A.先消去xB.先消去yC.先消去zD.先消去常数项15.解方程组{3x +4z =7,①2x +3y +z =9,②5x −9y +7z =8③时，能转化为二元一次方程组的方法是（）A.由②③消去xB.由②③消去yC.由②③消去zD.由①②消去z16.已知方程组{x+y=5,y+z=−2,z+x=3,则x+y+z的值是（）A.3B.4C.5D.6参考答案1(1)【答案】解：先化成二元一次方程组，有三种方法：①若先消去x ,则可得含y,z 的二元一次方程组{3y −z =−7,2y +5z =−16.②若先消去y ,则可得含x,z 的二元一次方程组{3x −4z =8,5x −z =2.③若先消去z ,则可得含x,y 的二元一次方程组{x −4y =12,5x −3y =9.然后求解二元一次方程组，进而得到原方程组的解为{x =0,y =−3,z =−2.(2)【答案】依题意，得{x +3y =5,①y −2z =5,②x +z =5.③②+③×2,得2x +y =15.④由①④组成方程组{x +3y =5,2x +y =15,解得{x =8,y =−1.把x =8代入③，得z =−3.所以原方程组的解为{x =8,y =−1,z =−3.(3)【答案】解：{3x +4z =7,①2x +3y +z =9,②5x −9y +7z =8.③②×③+③得:11x +10z =35.④ 解由①④组成的二元一次方程组,得{x =5,z =−2 将x =5,z =−2代入②，得y =13. 所以原方程组的解是{x =5,y =13,z =−2.2.【答案】:解：根据题意，得{2x −5=y,5−z =y +1,x −z =3,解得{x =4,y =3,z =1.即x,y,z 的值分别为4，3，1.【解析】:解此题的关键是能在正方体的平面展开图中找出折成正方体后相对的面．3.【答案】:解：设甲数为x ,乙数为y ,丙数为z ．由题意,得{x +y +z =26，①x =y +1，②2x +z =y +18.③把②代入①,得2y +z =25.④把②代入③,得y +z =16.⑤④-⑤,得y =9.把y =9代入②,得x =10.把y =9代入⑤,得z =7.答:甲数为10,乙数为9,丙数为7.5.【答案】:解：根据题意,得{a −b +c =4,①<br >4a +2b +c =4,②<br >25a +5b +c =22.③<br >②-①,得3a +3b =0,即a +b =0.④③-①,得24a +6b =18，即4a +b =3.⑤④与⑤组成二元一次方程组{a +b =0,4a +b =3.解这个方程组,得{a =1,b =−1.把a =1,b =−1代入①,得c =2.所以a =1,b =−1,c =2.6.【答案】:解：{2x −5y +2z =0,①x +4y −12z =0,②②×2，得2x +8y −24z =0.③③-①，得13y −26z =0，即y =2z ．把y =2z 代入②，得x +8z −12z =0，得x =4z ．所以x ∶y ∶z =4z ∶2z ∶z =4∶2∶1.7.【答案】:1819【解析】:设第一车间每天生产的产品数量为12m ，则第五、六车间每天生产的产品数量分别为9m ，32m;设甲、乙两组检验员的人数分别为x人，y人；检验前每个车间原有成品数量为n．∵甲组6天时间将第一、二、三车间所有成品同时检验完，∴每个甲检验员的速度=6(12m+12m+12m)+n+n+n6x．∵乙组先用2天将第四、五车间的所有成品同时检验完，∴每个乙检验员的速度=2(12m+9m)+n+n2y．∵乙再用了4天检验完第六车间的所有成品，∴每个乙检验员的速度=6×32m+n4y．∵每个检验员的检验速度一样，∴6(12m+12m+12m)+n+n+n6x =2(12m+9m)+n+n2y=6×32m+n4y，∴xy =1819．故答案为18198.【答案】:z=2−12x+34y【解析】:4z=8−2x+3y,故z=2−12x+34y．9.【答案】:5+z；10−2z；110(1)【答案】x(2)【答案】②③(3)【答案】①③；y11.【答案】:8x−z=−9；14x+z=−13；−1；112.【答案】:−1【解析】:根据题意，得x=−y，可得{−2y+3y=k，−y+2y=−1，解得y=−1，k=−1，故答案为−113.【答案】:A【解析】:方程组中含有3个未知数，每个方程中含有未知数的项的次数都是1，并且方程组中一共有两个或两个以上的方程，这样的方程组叫做三元一次方程组。
2017-2018学年人教版七年级数学下册课时作业本(PDF版)：第六章实数
第六章 ! 实数
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人教版七年级下册数学课时练《7.1.1 有序数对》(1)(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！人教版七年级下册数学《7．1．1有序数对》课时练学校：___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．小丽同学向大家介绍自己家的位置，其中表达正确的是()A．距学校300m处B．在学校的西边C．在西北方向300m处D．在学校西北方向300m处2．会议室2排3号记作（2，3），那么3排2号记作（）A．（3，2）B．（2，3）C．(-3，-2)D．（-2，-3）3．如图，将正整数按下图所示规律排列下去，若用有序数对(n，m)表示n排从左到右第m 个数．如(4,3)表示9，则(10,3)表示()A．46B．47C．48D．494．如图，小明从家到达学校要穿过一个居民小区，小区的道路均是正南或正东方向，则小明走下列线路不能到达学校的是()A．(0,4)→(0,0)→(4,0)B．(0,4)→(4,4)→(4,0)C．(0,4)→(3,4)→(4,2)→(4,0)D．(0,4)→(1,4)→(1,1)→(4,1)→(4,0)5．下列关于有序数对的说法正确的是()A．(3，4)与(4，3)表示的位置相同B．(a，b)与(b，a)表示的位置肯定不同C．(3，5)与(5，3)是表示不同位置的两个有序数对D．有序数对(2，2)与(2，2)表示两个不同的位置6．象棋在中国有着三千多年的历史,由于用具简单,趣味性强,成为流行极为广泛的益智游戏．如图,是一局象棋残局,已知表示棋子“車”的点的坐标为（﹣2,1），棋子“炮”的点的坐标为（1,3），则表示棋子“馬”的点的坐标为（）A．（﹣4,3）B．（3,4）C．（﹣3,4）D．（4,3）7．如图，如果四角星的顶点A的位置用(5，8)表示，那么顶点B的位置可以表示为()A．(2，5)B．(5，2)C．(3，5)D．(5，3)8．上课时，李明、刘军、王海三位同学的位置如图所示，若李明的位置是(0，0)，刘军的位置是(3，2)，那么王海的位置是()A．(5，4)B．(4，5)C．(5，5)D．(4，4)二、填空题9．剧院里5排2号可以用(5，2)表示，则7排4号用表示．10．如果用(7，3)表示七年级三班，则(9，6)表示____________．11．在电影票上，如果将“8排4号”记作(8，4)，那么(10，15)表示___________．12．如果将电影票上“6排3号”简记为(6，3)，那么“10排12号”可表示为．13．如下图所示，A表示三经路与一纬路的十字路口，B表示一经路与三纬路的十字路口，如果用(3，1)→(3，2)→(3，3)→(2，3)→(1，3)表示A到B的一条路线，用同样的方式写出另外一条由A到B的一条路线：(3，1)→()→()→()→(1，3)．14．若将正整数按如图所示的规律排列．若用有序数对(a,b)表示第a排，从左至右第b 个数．例如(4,3)表示的数是9，则(7,2)表示的数是．三、解答题15．如图所示，A的位置为（2，6），小明从A出发，经（2，5）→（3，5）→（4，5）→（4，4）→（5，4）→（6，4），小刚也从A出发，经（3，6）→（4，6）→（4，7）→（5，7）→（6，7），则此时两人相距几个格？16．如图，甲处表示两条路的交叉口，乙处也是两条路的交叉口，如果用（1，3）表示甲处的位置，那么“（1，3）→（2，3）→（3，3）→（4，3）→（4，2）→（4，1）→（4，0）”表示甲处到乙处的一种路线，若图中一个单位长度表示5Km，请你用上述表示法写出甲处到乙处的另两种走法，最短距离是多少千米？17．如图是中国象棋一次对局时的部分示意图，若“帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示．(1)请你用有序数对表示其他棋子的位置；(2)我们知道马行“日”字，如图中的“马”下一步可以走到(3，4)的位置，问还可以走的位置有几个？分别如何表示？18．星期天，李哲、丁琳、张瑞三位同学到大明公园春游时相互走散了．以中心广场为坐标原点，以正东、正北方向为x轴、y轴正方向建立坐标系，他们对着景区示意图通过电话相互报出了他们的位置．李哲：“我这里的坐标是（-300，200）．”丁琳：“我这里的坐标是（-200，-100）．”张瑞：“我这里的坐标是（200，-200）．”你能在下图中标出他们的位置吗？如果他们三人要到某一景点（包括东门、西门、南门）集合，三人所行路程之和最短的选择是哪个景点？参考答案1．D2．A3．C4．C5．C6．D7．A8．A9．(7，4)．10．九年级六班11．10排15号12．(10，12)13．(2，1)；(2，2)；(2，3)14．2315．3格16．答案不唯一，最短距离为30km17．(1)马(2，2)，兵(2，4)，车(6，5)，炮(8，3)(2)“马”下一步可以走到的位置还有3个，表示为(1，4)，(4，3)，(4，1) 18．解：李哲在湖心亭，丁琳在望春亭，张瑞在游乐园．图略．他们三人到望春亭集合，三人所行路程之和最短．。
人教版七年级数学下册：实数的有关概念 课时作业(含答案)
人教版七年级下册数学同步课时作业 第六章 实 数 6.3 实 数第1课时 实数的有关概念1. 下列四个实数中,是无理数的是( )A .3B .0.31C .13D .0 2. 下列实数：－5,3 ,223,3.14,39,0.1010010001…(每相邻两个1之间依次增加一个0)中,无理数的个数是( )A.1B.2C.3D.43. 84是( ) A .分数 B .整数 C .有理数 D .无理数4. 如图,在数轴上标有字母的各点中,与实数5对应的点可能是( )A .AB .BC .CD .D5. 下列说法正确的是( )A .无限小数是无理数B .无限循环小数是无理数C .没有绝对值最小的无理数D .所有带根号的数都是无理数6. 实数a ,b ,c ,d 在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列结论正确的是( )A .ac >0B .|b |<|c |C .a <－dD .a ＋d >07. 实数a ,b ,c 在数轴上对应点的位置如图所示,若1a >1b,则下列结论一定成立的是( )A .a ＋c >0B .b c>1 C .b ＋a >1 D .ab >0 8. 若a ,b a b ,则( )a b a bC.a,b都是有理数或都是无理数D.a,b中有理数和无理数各一个9. 写出一个比4大且比5小的无理数.10. 如图,直径为1个单位长度的圆形纸片上的点A与数轴上表示－1的点重合.若将该圆形纸片沿数轴顺时针滚动一周后(无滑动),点A与数轴上的点A'重合,则点A'表示的数为.11. 点A,B在数轴上,点A对应的数是－3,O为原点,已知OB＝2AB,则点B对应的数是.12. 把下列各数填入相应的集合内：－12,－3,23,814,－317,0,－π,－1173,－1.818.有理数集合：{ }；无理数集合：{ }；正实数集合：{ }；负实数集合：{ }.13. 在如图所示的数轴上表示出下列各数,并用“<”连接起来.－12,|－2|,0,－12,π.14. 已知表示a,b两个实数的点在数轴上的位置如图所示,化简|a－b|＋|a＋b|.15. 一个正数x的两个不同的平方根分别是a＋1和2－2a.(1)求a和x的值；(2)判断8a x-是有理数还是无理数,并说明理由.16. a与b是两个不相等的有理数,试判断实数33ab++是有理数还是无理数,并说明理由.参考答案1. A2. D3. D4. C5. C6. D7. D8. A9. 17(答案不唯一)10. π－111. －6或－212. －12,814,0,－1173,－1.818－3,23,－317,－π23,814－12,－3,－317,－π,－1173,－1.818 13. 解：如图所示.用“<”连接如下：－12<－12<0<|2|<π.14. 解：由数轴知b<a<0,∴a－b>0,a＋b<0,∴原式＝a－b－(a＋b)＝－2b.15. 解：(1)由题意,得(a＋1)＋(2－2a)＝0,解得a＝3,则x＝(a＋1)2＝42＝16.(2)当a＝3,x＝16时2,是有理数.16. 是有理数.＝A,整理得a Ab A,∴a＝Ab,1＝A,即a＝b,这与已知a≠b矛盾,∴假设错误,是无理数.。
（苏科版）七年级下册数学课时作业本答案
[知识梳理]1、相等
2、相等
3、互补
[课堂作业] 1、C
2、A
3、(1) AD BE 同位⾓相等，两直线平⾏
(2) BD CE 内错⾓相等，两直线平⾏
(3) AD BE 同旁内⾓互补，两直线平⾏
(4) ∠D
(5) ∠BCE
4、有平⾏线，AB//CD因为GH⊥AB，
所以∠BHG= 90°．⼜因为∠EHG=37°，
所以∠EHB=∠BHG -∠EHC=53°，
因为∠EFD= 53°，所以∠EFD=∠EHB.
所以AB//CD（同位⾓相等，两直线平⾏）
[课后作业] 5、B
6、B
7、(1) ∠C 同位⾓相等，两直线平⾏
(2) ∠FED 内错⾓相等，两直线平⾏
(3) DE CF 同旁内⾓互补，两直线平⾏
(4) AE DF 同旁内⾓互补，两直线平⾏
8、答案不，
如①∠ADF-∠BCD
②∠ADB=∠CBD
③∠DAC= ∠ACB
④∠ADC+∠BCD= 180
9、AB//CD 因为∠1=3×（180°=∠1），∠2 =90°∠2，
解得∠1-=135°，∠2=45°，所以∠1+∠2=180°，
所以AB//CD（同旁内⾓互补．两直线平⾏）
10、 AB与EF平⾏因为∠FCG= ∠B，
所以AB//CD（内错⾓相等，两直线平⾏）．
⼜因为∠DEF+∠D=180°，所以EF//CD
(同旁内⾓互补，两直线平⾏)．
所以AB//EF(如果两条直线都与第三条直线平⾏，那么这两条直线也互相平⾏)。
七年级下册数学北师大版同步课时作业 1.4整式的乘法(有答案)
1.4整式的乘法一、单选题1.计算:(2)()a ab⋅=( ).A.2abB.2a bC.3abD.23a b2.计算()23-⋅的结果是( )x x32A.65x6x-- D.56x- B.6- C.55x3.计算6(32)⋅-的结果是（）.x xA.2-+ B.21218x x-+ C.16x D.6x123x4.计算(2)(3)-+的结果是( )a aA.26a aa+ D.26-+ a- B.26a a+- C.265.一个长方体的长、宽、高分别是543x x x，，，则它的体积是( )A.360x30x D.324x C.312x B.36.计算()2-⋅--的结果是( )x x x(3)251A.326153x x x ---B.326153x x x -++C.32615x x -+D.326151x x -+-7.下列多项式相乘，结果为2616a a +-的是( )A.(2)(8)a a --B.(2)(8)a a +-C.(2)(8)a a -+D.(2)(8)a a ++8.要使()22()y ky y y -+⋅-的展开式中不含2y 项，则k 的值为( )A.2-B.0C.2D.39.下列各式中计算错误的是( )A.2(23)(23)49a a a +-=-B.222(34)9244a b a ab b +=++C.2(2)(10)820x x x x +-=--D.()2233()x y x xy y x y -++=-二、填空题10.计算()232(3)26ab a c ab -⋅-⋅的结果是_________.11.某同学在计算一个多项式乘以23x -时，因抄错运算符号，算成了加上23x -，得到的结果是241x x -+，那么正确的计算结果是_________.12.计算(2)(24)a b a b +-的结果是_______.三、解答题13.先化简，再求值：(2)(4)(2)()x y x y x y x y -+--+，其中23x y =-=，.参考答案1.答案：B2.答案：D解析：()()2323532(32)6x x x x x -⋅=-⨯⨯⋅=-.故选D.3.答案：A4.答案：B5.答案：D解析：长方体的体积为354360x x x x ⋅⋅=.故选D.6.答案：B解析：()22(3)251(3)2(3)x x x x x x -⋅--=-⋅+-⋅32(5)(3)(1)6153x x x x x -+-⋅-=-++.故选B.7.答案：C解析：A 项，2(2)(8)1016a a a a --=-+；B 项，2(2)(8)616a a a a +-=--；C 项，2(2)(8)616a a a a -+=+-； D 项，2(2)(8)1016a a a a ++=++.故选C.8.答案：C解析：()232232()2y ky y y y ky y y -+⋅-=-+-=-+2(2)k y -，根据题意，得20k -=，所以2k =.故选C.9.答案：B解析：B 项应为222(34)92416a b a ab b +=++，其余选项计算均正确.故选B.10.答案：83272a b c -解析：()232622832(3)26(3)4672ab a c ab ab a c ab a b c -⋅-⋅=-⋅=-⋅.11.答案：43212123x x x -+-解析：根据题意，得这个多项式是()222(41)3441x x x x x -+--=-+，所以正确的计算结果是(()22432441)312123x x x x x x -+⋅-=-+-.12.答案：2228a b -解析：22(2)(24)2448a b a b a ab ab b +-=-+-=2228a b -.13.答案：(2)(4)(2)()x y x y x y x y -+--+()222222222242822428227x xy xy y x xy xy y x xy xy y x xy xy y x xy y =+---+--=+----++=-+-，当23x y =-=，时，原式22(2)(2)37373=--+-⨯-⨯=-.。