同分异构现象和同分异构体

一、同分异构现象和同分异构体 1.定义：
分子式相同而结构不同的现象称为同分异构现象。 分子式相同而结构不同的有机化合物互为同分异 构体。
2.解读“同”和“异” 分子式相同 分子组成相同 相对分子质量相同 结构不同 性质不一定不同
【交流、研讨】
下面每组中的有机化合物皆互为同分异构体。请尝试 从碳原子的连接顺序以及官能团的类别和位置的角 度说明他们为什么互为同分异构体。 1. CH3-CH2-CH=CH2 CH3-CH=CH-CH3 1-丁烯 2-丁烯 2. CH3-CH2-CH2-OH CH3-CH-CH3 OH 1-丙醇 2-丙醇 3. CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 CH3-CH-CH2-CH3 CH3 戊烷 2-甲基丁烷 4. CH2=CH-CH=CH2 CH3-CH2-C≡CH 1,3丁二烯 1-丁炔
官能团的类型异构
顺反异构
光学异构
【总结与提升】
本节课你在知识、能力和情感方面的收获有哪些？ 今后你对化学的学习需要实现哪些方面的突破？
【课后作业】
1.课外链接：上网搜集有关同分异构体在生产、 生活中的应用的有关资料，丰富对同分异构现象 的认识； 2.巩固训练：同步测试P5 16 P9 例3 自主丛书 P11 4 、10 3.预习：三、有机化合物结构与性质的关系，思 考交流如何预测某有机化合物的性质？
相同碳原子数的：烯烃和环烷烃、 二烯烃和炔烃、醛和酮、醇和酚、 羧酸和酯皆互为官能团的类型异构
体。
你认为应按照怎样的思维顺序分 别考虑三种异构情况？
首先考虑官能团类型异构 其次考虑碳链异构 最后考虑位置异构
三、【归纳整合】比较“四同”，完成下列表格
同素异形体 同位素 同系物 概念 对象 性质 实例 同分异构体
分子式为C4H10O醇的结构有几种？
5.甲烷分子中的四个氢原子都被苯基取代， 得到下图分子，对该分子的描述不正确的 是（ ）
A.分子式为C25H20 B.所有原子都在同一平面内 C.此分子的一氯代物只有三种 D.此物质属于芳香烃类物质
同 分 异 构 体
结 构 异 构 立 体 异 构
碳骨架异构 官能团的位置异构
有机化合物的 同分异构现象
高二化学组
授课人：杨梅
喝鲜榨果汁易患病！
时下流行喝鲜榨果汁，蜂蜜水. 可是这些看似营养的饮料中主要成 分是果糖! 果糖是一种单糖，是葡萄糖的同分 异构体，它以游离状态大量存在于 水果的浆汁和蜂蜜中，作为一种甜 味剂广泛用于各种加工食品和软饮 料中的高果糖玉米糖浆，通过研究 证明，果糖除了让体重增加外，也 会增加罹患糖尿病和心脏病的风险。 孩子是高风险人群，因为他们更有 可能在长时间内食用果糖含量高的 食品。
【迁移应用】二、同分异构体的书写 1.碳骨架异构 写出分子式为C5H12的同分异构体
书写规则：主链由长到短；支链由整到散；位置由心 到边；排布对到邻间;
2.官能团的位置异构 写出分子式为C5H10的烯烃的两种同分异构体
分子式为C5H10的有机物的结构有哪些？
3.官能团的类型异构 写出分子式为C2H4O2，且互为官能团 类型异构的两种有机物的结构简式
【学习目标】 1.认识同分异构现象，对物质多样性的 原因有一个新的认识，从而形成正确 的世界观。 2.认识和判断同分异构现象，掌握同分 异构体的正确书写的基本方法，从而 提高空间想象能力和养成“有序”的 的思维方式的习惯。 3.增强良好的自主学习和合作交流能力。 学习重点和难点：同分异构体的书写及 常见的同分异构体的判断
【随堂检测】 Βιβλιοθήκη Baidu.下列各对物质中，属于同分异构体的是 （ ）
A. 12C 与13C B. O2与O3 H CH3 C.CH3-C-CH3 与 CH3-C- H H H D. CH3-CH2-CH2-CH3 与 CH3-CH -CH3 CH3
3.已知丁基共有四种,分子式 为C4H9Cl的结构有 ( ) 种 A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种