Removed_人际交往心理学作业
Removed_每日两题2014.02.28

1. The government is trying to do something to _______ better understanding between the two countries.A) raise B) promote C) heighten D) increase2. The manager spoke highly of such ______ as loyalty, courage and truthfulness shown by his employees.A) virtue B) features C) properties D) characteristics1. 翻译:政府正在努力做些实事以促进两国之间的相互理解。
答案:选B。
解析:本题的测试点是近义动词的辨析。
4个词都有“提高,增加”的含义,但用法不同。
raise意为“(人为的)提高(产量等)”;heighten表示“(对建筑物等的)增高,加高”;increase意为“增加(产量,收入等)”,侧重数量上的增加;promote表示“促进,增进(友谊,理解等)”,故B是最佳选项。
2. 翻译:这位经理高度赞扬了他的员工所表现出的诸如忠诚、勇敢、守信等美德。
答案:选A。
解析:virtue意为“善;德行;美德;好处,优点”。
feature意为“面貌的一部分(口鼻等);(复)容貌;面貌;相貌;特色;特征;(常作定语)(报纸上的)特写;特别报导”。
property有“特性,属性,性质”的意思。
characteristic意为“特点;特质;特征;特色”。
1.Over a third of the population was estimated to have no _______ to the health service.A) assessment B) assignment C) exception D) access2.The republication of the poet’s most recent works will certainly ________ his national reputation.A) magnify B) strengthen C) enlarge D) enhance1. 翻译:据估计有超过三分之一的人口无法获得保健服务。
Removed_认证考试参考资料(IT)

C、数据进入了回收站,可以去回收站将数据恢复
D、数据被全部删除,而且不可用”撤
消”来恢复
(8)《计算机入门》(容易)在资源管理器右窗口中,如果需要选定多个连续排列的文件,应 按组合键() (2 分)(D) A、Alt+单击要选定的文件对象 B、Ctrl+单击要选定的文件对象 C、Ctrl+双击要选定的文件对象 D、Shift+单击要选定的文件对象
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(9)《应用文写作》(较难)××省交通厅以加强交通管理为内容的公文,要使全省周知执行, 最适宜使用的文种是( ) (2 分)(D) A、通知 B、通报 C、决定 D、通告
(10)《应用文写作》(较难)招标公告与广告的区别在于( )不同、写作格式不同。 (2 分)
(A) A、目的 C、竞争性
B、体裁 D、效益
(15) 《应用文写作》(中等)公文词语要求( )。(2 分)(A) A、 选择最贴切,最能表情达意的 B、 尽量使用同音调 C、 使用口语词、歇后语,谚语 D、 为反复强调、突出重点,大量用同意词
Байду номын сангаас
(16)《消费者心理学》(较难)为促进消费者的购买行为,应当注意产品创新活动与外界环境 的( ) (2 分)(C) A、差异性 B、多样性 C、适应性 D、特殊性
Removed_词语解释卷一

忸怩( niǔ ní )解释:羞惭的样子。
不好意思。
心里慌乱用法联合式;作补语;形容人羞涩的样子示例:他说话~地象一个大姑娘似的近义词:扭扭捏捏、忸怩作态反义词:大大方方扭捏 (niǔ niē)也作“扭扭捏捏”。
解释:走路时身体故意扭动。
形容言语举止不大方、不爽快。
示例:她扭捏了半天,才答应下来|这人说话扭扭捏捏的,真让人讨厌!交接(jiāo jiē)解释:(1)指接触。
《淮南子·兵略训》:“是故兵未交接而敌人恐惧。
”(2)指交际往来。
《墨子·尚贤中》:“外有以为皮币与四邻诸侯交接。
”交结(jiāojié )解释:(1)[association]∶交往;交朋友。
往来交际,使彼此关系密切 (2)[connect each other]∶相互连接 (3)[collude with]∶认识;相互勾结急风暴雨(jí fēng bào yǔ)释义:急:又快又猛;暴:突然而猛烈。
形容风雨来势猛。
比喻迅猛激烈的斗争。
出处:《淮南子·兵略训》“何谓隐之天?大寒甚暑,疾风暴雨,大雾冥晦,因此而为变者也。
”示例:这个攻击的形势,简直是~,顺之者存,违之者灭。
疾风劲草(jí fēng jìng cǎo)【解释】:在猛烈的大风中,只有坚韧的草才不会被吹倒。
比喻只有经过严峻的考验,才知道谁真正坚强。
【出自】:《东观汉记·王霸传》:“颍川从我者皆逝,而子独留,始验疾风知劲草。
”【示例】:被坚执锐,或有其人,~,岁寒方验。
(《周书·裴宽传》)莅临lì lín【解释】:来到;来临。
特用于下级对上级光临的一种褒义词,属于客套的书面语。
指导zhǐdǎo【解释】:指示教导;指点引导英文翻译:[guide; direct]姻缘yīnyuán【解释】:[happy fate which brings lovers together] 旧时指婚姻的缘分 千里姻缘一线牵【出自】:《京本通俗小说·志诚张主管》:“开言成匹配,举口合姻缘。
Removed_心理学上最诡异的23张图!太厉害了!准的让你尖叫!

和心理学有关的图。
真厉害啊。
1.这是一张静止的图片,你的心理压力越大,图片转动越快,而儿童看这幅图片一般是静止的。
测2.下图里的横线都是平行的!涉世越深的人,受社会侵蚀越严重,看到的直线越变形。
你还是单纯的你吗?3.。
【你能看到多少个人头?】 0—4张:弱智;5—8张:一般人;9—11张:特别感性;11—14.密集恐惧症候群测试图!胆小的请慎点!5.【测测你是男是女,据说很准】有些男人,性格中有女人的特质;有些女人,性格中有男人的特质。
测试一下凡是第一眼看下图是鸭子的,就是男人特质多一点,凡是第一眼看到是兔子的,就是女人特6.这是一个jpg 格式的图片,是静止的一副图片,如果你看到运动的景象,表明你的生活压力大,内7.看着这个图,眼睛绕图三周转,如果看到了心在动,说明半年之内你的感情生活发生了一些比8.【不能看到某个圆圈中的数字,就说明某方面潜伏问题】不见1:侵略性强。
不见2:智力较低。
不见3:生领导。
不见5:可能轻易被同性吸引,有潜在的同性恋倾向。
不见6:可能轻易会精神分裂,需要额外的关注。
45,4是56,5是64,6是8。
)9.【你的心情怎么样?】当你心情好的时候,能看到少女的脸;心情坏的时候,能看到10.【你认为A和B所在方格颜色相同吗?】据说全世界只有0.003%的人和photoshop能看出它11.第七届年度最佳幻觉比赛(Best illusion of the year contest)在美国佛罗里达评选出了冠军作品:爱的面具——面具中的人像,其实是一男一女在Kiss,你看出来了吗?12.心理测试:心理压力越大,黑色小点闪动得就越快,该死的小黑点还是安静点吧13.【测试你潜在是天使还是魔鬼!】第一眼看到什么,说明你潜在是什么?14.【一张图片测试你的好色程度】60秒内,你能找到几只海豚?找到3只以下的童鞋读《知音》提高修养去看到的是一群玩耍的海豚,但是成年人第一眼看到的却是“另一些东西”。
Removed_新编心理学 重点

第一章心理学概论第一节心理学的对象和任务心理学是一门研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。
心理现象分过心理过程和个性心理。
心理过程是指人脑对客观事物不同方面及其相互关系的反映过程。
包括:认识过程、情感过程、意志过程。
认识过程是人的最基本的心理过程,是人从感性认识到理性认识的发展过程,包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等过程。
意志是人的意识能动性的集中表现。
认识过程是意志、情感过程的基础。
情感、意志过程又能巩固和深化人的认识过程。
个性心理包括三个方面:个性倾向性、个性心理特征、自我意识。
①(方向)个性倾向性(是个性心理结构中最活跃的因素):需要(是基础)、动机、兴趣、理想、信念、世界观(最高层次)②(表现)个性心理特征:能力、气质、性格③(调控)自我意识是个体对自己的态度和认识,是个性心理的调控结构,体现着一个人的成熟度,决定着人的个性心理的发展水平。
心理学的任务:1.研究心理和脑的关系2.研究心理现象和客观现实的关系3.揭示认识过程的基本规律4.研究个性心理的特点和形成规律5.探讨心理过程和个性心理的关系6.探讨心理与实践活动的关系心理学的理论意义:1.为马克思主义哲学提供了科学的论据2.有助于克服和批判各种唯心主义思想3.有助于邻近学科的发展心理学的实践意义:1.心理学对指导人的实践活动,提高生产劳动效率有重要意义2.有助于做好管理和思想政治工作3.有助于人的身心健康和提高医疗效果4.对提高教育和教学质量具有更重要的意义第二节心理科学的发展亚里士多德《灵魂论》二元论哲学家笛卡尔哲学心理思想的创始人德国赫尔巴特《作为科学的心理学》第一次庄严宣布心理学是科学1878培因创办了世界上第一份心理学杂志《心理》“思辨心理学”1879年,冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室,用实验的手段来研究心理现象,这被公认为是心理科学独立的标志。
清代王清任1830《医林改错》脑髓说心理学的分支:1.研究人的心里过程和个性心理的分支2.研究不同主体心理活动的分支3.研究不同社会实践领域中人的心理规律的分支4.研究心理学的方法和技术的分支第三节心理学的方法论心理学研究的基本原则:1.客观性原则2.系统性原则3.发展性原则(一定要遵循)4.理论联系实际原则心理学研究的方法:(一)观察法是在日常生活条件下,通过对被试的外部表现及发生条件有目的地观察来了解其心理活动特点和规律的方法。
Removed_言语理解之选词填空60题

的精神,那就难以
种种流
行病的纠缠。
A.探究 摆脱
B.探索 摆脱
C.探究 解除
D.探索 解除
14.寄生植物
,它是靠攫取寄主的养料和水分来养活自己。许多寄生植物叶片的形状和寄主大致相似,便于鱼目混珠,而且抢占高
枝,抢占向阳的位置,虽然毫无根底也要 ,出尽风头。
A.
名副其实 装模作样
B.
顾名思义 装模作样
它渗入到
更深水层的可能性则是不可避免的了。
A.因为 所以 然而 最后
B.虽说 但是 所以 最终
C.由于 故而 但是 而
D.虽说 但 因此 而
4.人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果:森林
和沙漠扩大,将使非洲成为
受影响最广的地区;热带流行的疟疾和寄生虫病将向北
育差距入手。
A.既 并且 不仅 更
B.因为 所以 不仅 更
C.既 并且 如果 那
D.因为 所以 如果 那
9.一个有抱负的人,必将会成大气;一个懂得
的人,或许会雄霸一方;一个充满自信的人,往往能从容地面对各种困境。
A.未雨绸缪
B.运筹帷幄
C.从长计议
D.顾全大局
10.所以在这阴冷的四月里,奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒,牡丹依然
这就铸就其自身的致命弱点,自招“杀身之祸”。
A.大相径庭
B.各有利弊
C.一分为二
D. 形态各异
8.世界各国发展水平之间的不平衡,
表现为一种经济差距和技术差别,同时也表现为一种知识差距和教育差距,
两者之间日
渐表现出互为因果的关系。缩小和消灭经济差距和技术差距,
需要从经济本身着眼,
Removed_每个人都有不同的潜质(1)

每个人都有不同的潜质,每个人都有自己的长处,怎样才能充分挖掘和培养每个学生身上的闪光点,怎样才能处理好个体发展与群体教育、因材施教与应试教育的关系呢?笔者根据多年的教学实践,对此进行了认真的思考:我国近年来虽然大力推行素质教育、强调因材施教,但大多数学校又都过分重视升学率,惟成绩是瞻,成绩就是法宝,教师的业绩、教学的评估都以成绩高低来衡量,在如此重视成绩的情况下,教师们的精力都集中在了书本、成绩,厚此薄彼,抓群体而忽视个体,犹如一辆割草机,齐刷刷的过去,枝条没有了,个性没有了,只有方方正正、千篇一律的规格。
因材施教与应试教育已形成矛盾。
做为一名有责任的教育工作者,我们绝不能人云亦云、明哲保身,我们必须大声疾呼、合理建议。
古人韩愈说:千里马常有,而伯乐不常有!难道现代社会就没有这样的现象?有一些同学,学习成绩不理想,但在其他方面却有出类拔萃的才能,例如唱歌、跳舞、体育、绘画、动手能力、组织能力等等,但因为缺少真正的伯乐来发现、鼓励、培养,在成绩大于天、“考考考!老师的法宝、学生的命根。
”的思想支配下,特长爱好得不到发挥、得不到锻炼,逐渐沦落为班上的差等生。
国家推行基础教育旨在推进素质教育克服应试教育弊端的教育改革成效不够明显:应试教育批而不倒仍未得到有效遏制,素质教育倡而不立未能取得重大突破。
应试教育根深蒂固、素质教育举步维艰,而素质教育搞不好,因材施教就是一句空话。
在现阶段,人的成长与谋生之间存在着紧密的联系,人们总是根据谋生利益最大化来规划其受教育过程的。
既然社会上越来越多被看好的职业岗位设置了学历高门槛,那么必将引导人们选择上大学上好大学来圆自己的人生梦,引导人们在高考前的十余年间,争取上重点小学、重点中学,并力争成为一次次考试成绩的领跑者,如此一来就是片面发展的应试教育而不是全面发展的素质教育更适合普遍的需要了。
基础教育多年来大都是为构建教育“金字塔”服务的,单纯追求高分数,片面追求升学率。
Removed_人际交往礼仪备课

课题 教学目标
人际交往礼仪
1.认知目标 (1)了解交往礼仪的基本要求 (2)理解交往礼仪蕴含的道德意义 (3)体会交往礼仪的亲和作用 2.情感、态度、价值观 目标 尊重自己和他人,平等待人、真诚礼貌 3.能力目标 掌握交往过程中的一些基本的礼仪和技巧
教学重点
自觉践行交往礼仪规范
教学难点
交往礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的作用
师:上节课我们学习了个人礼仪,个人礼仪主要表现在一个人 的仪容仪表、言谈举止、代人接物等方面,那交往礼仪讲的会 是什么呢?
生 1:待人处世
生 2:自己的言行举止
师:让我们看一则事例:
镜头一:风总要和太阳争执谁的力量大。风说:我可以证明我 的力量是巨大的。你看,地下正走着一位身披大衣的老者,我 能比你更快速地将他的大衣脱掉。于是,太阳躲进乌云里,风 使出它所有的威力狂吹,但是,风吹得越大,那老者越将他的 大衣牢牢抓住。最后,等到风筋疲力尽停下来时,太阳从云彩 里钻了出来,对那位老者投去和气的微笑。不久,那位老者便 用手将他前额的汗水拭去,并轻轻脱掉身上的大衣。太阳对风 亲切地说:“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”
20—40 分,说明你与人交往意愿与能力不是很突出。
20 分以下,说明你的人际交往意愿与能力偏弱。
师:通过测试,我们可以对自己的人际交往能力有一些了解。 在与人交往的过程中,我们需要不断学习可以提高交往的能力, 更好的与人和谐相处。这节课就让我们一起去寻找营造和谐人 际关系的金钥匙——交往礼仪。
Removed_心理游戏 心有千千结36

心理游戏心有千千结【游戏方法】1、将全班学生分成若干个小组,每组10人,让每组成员手拉手围站成一个圆圈,记住自己左右手各相握的人。
2、在节奏感较强的背景音乐中,大家放开手,随意走动,音乐一停,脚步即停。
找到原来左右手相握的人分别握住。
3、小组中所有参与者的手都彼此相握,形成了一个错综复杂的“手链”。
在节奏舒缓的背景音乐中,主持人要求大家在手不松开的情况下,用各种方法,如跨、钻、套、转等(但手不能放开),将交错的“手链”解成一个大圆圈。
第4章“松鼠”搬家一、活动目的1.让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷,感受合作的力量。
2.开拓学生思维方式,在竞争中体验双赢的快乐。
二、活动时间大约需要10分钟。
三、活动道具无。
四、活动场地室内、室外均可以。
五、活动程序1.参与者每三人为一组,其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”,另一个人扮“小松鼠”,蹲在“小木屋”里。
2.根据主持人的口令进行变化,如:“松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋”。
“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开,寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。
“森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”,“樵夫”可以变成“小松鼠”。
3.主持人可以不断变化着发出口令,大家作出相应的变化。
在活动一开始安排2只无家可归的“小松鼠”充当竞争的角色,这样在变化中必然会有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来。
4.集体分享活动的感悟。
六、注意事项1.要有足够大的活动空间,便于“小松鼠”、“樵夫”跑动变化。
2.本活动是人数越多效果越好,出现无家可归的“小松鼠”和没有“小松鼠”的“小木屋”均被认为是淘汰。
3.主持人要关注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”,可以请他们表演节目或交流被淘汰的原因及心理感受。
七、活动扫描1.活动点评“松鼠搬家”游戏是在快乐的笑声中进行。
在激烈动荡的“森林大火”中,机灵的“小松鼠”很快找到了新的家;勤劳的“樵夫”不仅搭好了新“屋”,还热情地呼唤着“小松鼠”进“屋”,形成了和谐的“松鼠之家”。
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专业:数学与统计学院学院专业:12级数学与应用数学二班姓名:沈长江学号:120804136
如何提高自己的人际交往能力?
人际交往能力也称社会交往能力,是指妥善处理组织内外关系的能力。
包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力,以及正确处理上下左右关系的能力。
心理学家通过广泛调查发现,良好的人际关系对于生活的幸福感具有重要意义。
心理学家大量研究证明,一个人如果长期生活在良好的人际关
系当中,他的个性就会得到健康发展。
所以,我们认为,孩子的人
际交往能力比学习成绩更重要,绝不能等到上大学再培养。
良好的
人际关系对成年人也是非常重要的。
因此,如何有效提高人际交往
能力逐渐引起多方的关注。
提高人际交往能力,除了培养对社会情境的辨析能力和提高对
他人心理状态的洞察力外,借助艺术手段,尤其是音乐活动,也能
促进人际交往。
际交往是指人们为相互传递信息并交换意见,沟通情感的人类
生存的一种行为。
我们每一个人不论你是否自觉,是否愿意,都得
与他人交往,事实上我们人类就是人际交往的产物。
人际交往活动
无论是直接的还是间接的都是人类的一种必然的社会活动。
它的必
然性来源于人们的需要所决定的亲合倾向。
亲合倾向是人际交往的
驱动力,是人际交往的心理基础。
处于青春期的大学生,思想活跃,
感情更富,人际交往极为强烈。
对我们来说人际交往人交往也极其
的重要和必不可少。
亚里士多德曾经说过,一个独立生活的人,不是野兽,就是上帝。
所以,就一般人而言,人们是需要和别人在一起的,这就是人类的
亲合倾向。
亲合是人类的一种基本需要的这种需要是引导与他人进
行接触的动力,是人与人之间发生关系的起因。
按照马斯洛的需求
层次理论,每个人都有各种各样的需要,其中最基本的是生理需要
和安全需要,它可以保障人们生存在此基础上,人们会产生归属的
需要,尊重的需要以及自我实现的需要,以求得身临其境的不断发
展与完善,只要人类存在需要,就会产生满足这样需要的愿望与要求,因此人类就是必须亲合,必须交往。
那么,如何提高人际交往
的技能就自然成为人们普遍关注的话题。
怎样处理好人际关系,怎
样才能给别人提供他们所需要的东西。
下面是我的经历和体验,总结的处理好人际关系的24条方法,我感觉很实用。
当你们遵照这些法则行事的时候,一定能增加自己
的关系账户上的财富。
1.尽可能鼓励别人。
你要称赞他获得的成果――即使是很小的成功。
称赞如同阳光,缺少
它我们就没有生长的养份。
你的称赞永远都不会多余。
2.你要在任何时候都让别人保留脸面。
不要让任何人感到难堪,
不要贬低别人,不要夸大别人的错误。
3.在别人背后只说他的好话。
如果你找不到什么好话说,那你就
保持沉默。
4.仔细观察别人,那样你就会发现他做的好事。
当你表示赞许的时候,你要充说明理由,这样你的称赞就不会有谄媚之嫌。
5.你要经常引用别人高尚的思想和动机。
每个人都希望被别人认为是宽宏而无私的。
如果你希望别人有所改善,那么你就做出仿佛
他已经拥有了这些优良品质的模样。
那样,他会尽一切可能不让人
失望的。
6.你尽可能不要批评别人,不得不批评的时候也最好采取间接方式。
你要始终对事而不对人。
你要向对方表明,你真心喜欢他也愿
意帮助他。
你永远也不要以书面形式批评别人。
7.你要允许别人偶尔自我感觉良好。
你不要吹嘘,而要承认自己也有缺点。
你要谦虚谨慎戒骄戒躁。
如果你想树敌,你就处处打击
别人。
如果你想得到朋友,你要得饶人处且饶人。
8.当你犯了错误的时候,你要及时道歉;当你要受到指责的时候,你最好主动负荆请罪。
9.你要多提建议,而不是发号施令。
这样做,你可以促进合作关系,而避免引发矛盾。
10.当别人发怒的时候,你要表示理解。
他人的怒火常常只是为
了引起你的注意。
你要给予别人足够的同情和关注――他们需要这些。
11.你要尽可能少说话。
你要给别人诉说的机会,而自己甘做一个好的听众。
13.你不要打断别人的话,即使当他说错了的时候。
当他心里还有事的时候,是不会耐心听你述说的。
14.你要试着从别人的立场上分析事情。
印第安人说过:"首先要
穿别人的鞋走上一段路。
"你不要忘了问自己:他这样做是出于什么
原因?理解一切意味着宽恕一切。
15.你不要总是有理。
你可以比别人聪明,但是你不要告诉对方。
你要承认也许是自己错了――这样可以避免一切的争吵。
16.常常赠送一些小礼品――可以没有任何理由的,寻找让别人快乐的途径。
在礼物上花费的精力表明了你在他身上花费的心思。
17.在发生矛盾的时候,你要保持镇静。
你首先要倾听对方的意见,努力寻找双方的一致之处,你还要用批评的眼光看待自己,向对方
保证考虑他的意见,并对他给予自己的启发表示谢意。
18.你要对别人表示真正感兴趣。
你要将此作为自己的口号:对别人感兴趣,而不是自己显示出有趣。
你要表示自己正在思考帮助对
方的方法。
19.保持微笑。
没有比那些从不对人微笑的人更需要微笑的了。
20.要始终称呼对方的全名。
这表明你对他的尊重。
每个人都愿意听到自己的名字,这比听到任何一个名字的代替品都更让他高兴。
当然,为此你要努力记住对方的姓名。
21.你要学会从对方的角度来看待事物。
你要问自己:真正需要的是什么?我如何能够让他得利?
22.你要想办法使自己在和每一个人谈话时,包括在电话中,都让
对方有好的感觉――首先是对他自己,然后是对你的行为,最后是对你。
23.要尽快宽恕别人,不要记仇。
24.当你想到对方时,要给予他你最好。
总之,人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。
倘若搞不好人际关系,将对我们的工作、生活及心理健康有不良的影响。
在现实社会中,由于各人的性格、秉赋、生活背景及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂,这是正常的,也是可以理解的。
倘若在工作或生活中和所有的人都合不来,那就不正常了,需要作自我调整并加以改变。
人依据其年龄、性别、职业、职位、所处环境等情况而扮演着不同的社会角色。
在与人接触时,不同的角色有着不同的行为规范,所以在和不同的人相处时,有不同的要求和技巧。
在这里我仅就您所提出的问题,即如何与同事相处发表些意见。
首先,要处处替他人着想,切忌自我中心。
要搞好同事关系,就要学会从其他的角度来考虑问题,善于作出适当的自我牺牲。
要做好一项工作,经常要与别人合作,在取得成绩之后,要求共同分享,切忌处处表现自己,将大家的成果占为己有。
提供给他人机会、帮助其实现生活目标,对于处理好人际关系是至关重要的。
替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时,伸出援助之手,给予帮助。
良好的人际关系往往是双向互利的。
您给别人的种种关心和帮助,当您自己遇到困难的时候也会得到回报。
其次,要胸襟豁达、善于接受别人及自己。
要不失时机的给别人以表扬。
但须注意的是要掌
握分寸,不要一味夸张,从而使人产生一种虚伪的感觉,失去别人对您的信任。
再次,要掌握与同事交谈的技巧。
在与同事交谈时,要注意倾听他的讲话,并给予适当的反馈。
聚神聆听代表着理解和接受,是连接心灵的桥梁。
在表达自己思想时,要讲究含蓄、幽默、简洁、生动。
含蓄既表现了您的高雅和修养,同时也起到了避免分歧、说明观
点、不伤关系的作用,提意见、指出别人的错误,要注意场合,措词要平和,以免伤人自尊心,产生反抗心理。
幽默是语言的调味品,它可使交谈变得生动有趣。
简洁要求在与人谈话时掌握该说的说,不该说的不说。
与人谈话时要有自我感情的投入,这样才会以情动人。
此谓之生动。
当然要掌握好表达自己的技巧,需要不断的实践,并不断的增加自己的文化修养,拓宽自己的视野。
最后,要抽时间和同事打成一片。
培养自己多方面的兴趣,以爱好结交朋友,也是一种好办法。
另外,互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。
搞好人际关系是一门艺术。
所有的人都需要不断的学习和实践、才能臻于娴熟。
希望你能根据自己的具体情况,作一个自我分析,从而冲破自我封闭的篱笆,虚怀若谷,去建立一个和谐的人际关系!。