人教版六年级美术第1课《明暗与立体》教程文件

三大面
黑（背光的暗面） 白（受光的亮面） 灰（受光和背光之间的灰面）
五大调
亮色调 中间色调 明暗交界线 反光 投影
在我们了解的这六大要素之后，就 需要你们用手中的铅笔去实现，那么 如何实现呢？
第一步：整体的观察分析·，要确立光源 方位，找出明暗交界线所在的位置。
第二步：起稿
第三步：铺大色调，铺出明暗、投影的基 调。（注意用直线排成块面，投影注意近实 远虚）
把纸对折一下，我 们发现了什么变化？
明和暗有了一条明显的 分界线，对比非常强烈 的明暗变化。
把纸揉皱了，又会发 生什么变化？
纸上出现了丰富的明 暗变化。
通过以上四步的观察，我们能够总结出， 有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定 的明暗变化。 如果我们用笔，把这种深浅不同的明与暗 表现出来，就能画出具有立体感的物体。下面 我们以石膏球体为例，了解一下用笔表现所需 要的几个要素。
第四步：整理完成
用笔技巧：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课上作业：
进行素描石膏正方体的创作。
注意： 灰调的多少 高光的位置 明暗交界线是否准确 投影是否准确 反光的亮度
观 察 比 较
再见！
明暗与立体
华山路小学 赵艳
请大家欣赏下面几幅作品并 说说这些作品有什么特点。
这些作品都是用明暗造型方法 表现的石膏体。
我们首先来研究研究明暗怎样产生的？
一张白纸在阳光的 照射下，它的表面上有 没有明暗的变化？
没有发现明暗的变化
卷了一下，来 观察一下发生了什 么变化？
有了从明到暗的 渐渐过度变化。
亮面（即直接受光面） 灰面（即侧面受光面）
明暗交界线（区分明暗两部的界限）
暗面（即没有受光面）
反光（侧面环境光影响） 投影（物体挡住光源产生）
球体的明暗变化比较复杂，而且是逐 渐转变的，可概括为：
亮面（即直接受光面） 灰面（即侧面受光面） 暗面（即没有受光的面） 明暗交界线（区分明暗两部的界限） 反光（侧面环境光影响） 投影（物体挡住光源产生）