人教版九年级数学上册:垂直于弦的直径课件

合集下载

人教版九年级上册数学24.垂直于弦的直径说课课件

人教版九年级上册数学24.垂直于弦的直径说课课件
24.1.2垂直于弦的直径
一、教材分析
学生已经学习 1、轴对称、 2、中心对称 3、圆的有关概念
重要的地位 1、圆的性质的重要体现, 对称性的具体化 2、证明线段相等、角相等 、
弧相等、垂直关系 3、圆的计算和作图提供了 方法和根据
本节课是义务教育实验教材人教版 《数学》九年级上册第24章
“24.1.2垂直于弦的直径”的第二课时
二、目标分析
01
03
理解圆的
02
轴对称性
教学重难点
重点
:垂径定理及推论
难点
:探索其运用及其 有关计算和作图
三、学情分析
独立思考,实践操作 合作交流,归纳概括
A
能进行简单的推理论证
B
九年级学生的形象直观思维能力较强,具有一定的独立思 考、实践操作、合作交流、归纳概括等能力,能进行简单 的推理论证。
四、教学方法
“发现—视察—猜想—合作交流—证明 ”
(探索发现法和启示式教学法)
动手,视察能力,分析、联想能力、 以及与人合作交流的能力(主体性) 。
圆的轴对称性,感受数学美 。
五、教学过程



复习回顾 引入课题
实验探究 大胆猜想
证明猜想 得出定理

应用举例 强化训练

反观课堂 提炼小结
part 1:复习引入,导入课题定理
垂径定理
part 4:应用举例,强化训练
part 5:反观课堂,提炼小结
六、反思总结
part A 教师是导演,学生是演员
B part
使每一个学生都最大限 part C 度地参与到课堂的活动中
D part
谢谢

人教版九年级数学上册第二十四章圆24.垂直于弦的直径教学课件

人教版九年级数学上册第二十四章圆24.垂直于弦的直径教学课件
复习备用
C
垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并
且平分弦所对的两条弧.
O
∵ ① CD是直径 ② CD⊥AB
A
③AM=BM, ∴ ④AC=BC,
⑤AD=BD.
B D
1
复习备用
垂径定理的几个基本图形:
C
O
A
A
E
B
D
A
O
D
B
C
D
B
O
A
C
O
C
B
2
复习备用
垂径定理在基本图形中的应用:
A
O
D
B
C
① 设CD=h,AD=a,半径为 r, 则OD=r﹣h.在Rt∆AOD中,由 勾股定理得:r2﹣(r﹣h)2=a2
B x
17
知识点二:垂径定理与平面直角坐标系的综合应用
新知探究
y
解析:如图,作PC⊥x轴于点C,交AB于点D,
作PE⊥AB于点E,连接PB
B
∵⊙P的圆心坐标是(3,a),∴OC=3,PC=a.
A
把x=3代人y=x,得y=3 ∴CD=3,
O
x
∴△OCD为等腰直角三角形,
∴△PED也为等腰直角三角形.
11
知识点一:利用垂径定理解决实际问题
学以致用
3、如图,一条排水管的截面如图所示, 已知排水管的半径OA=1m,水面宽AB= 1.2m,某天下雨后,排水管水面上升了 0.2m,则此时排水管中水面宽为( B ) A.1.4m B.1.6m C.1.8m D.2m
O
C
D
A
B
12
知识点一:利用垂径定理解决实际问题
4
复习备用

九年级数学上册24.1.2垂直于弦的直径ppt课件

九年级数学上册24.1.2垂直于弦的直径ppt课件
股定理求得BD=3,因为OC⊥AB于点D,所以
AD=BD=3,所以AB=6. 答案:6
5、已知:如图,在以O为圆
心的两个同心圆中,大圆的弦AB
交小圆于C,D两点.
O.
求证:AC=BD.
A
证明:过O作OE⊥AB,垂足为E,
E C
DB
则AE=BE,CE=DE.
AE-CE=BE-DE.
所以,AC=BD
通过本课时的学习,需要我们: 1.理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程; 能初步应用垂径定理进行计算和证明; 2.掌握垂径定理的推论,明确理解“知二得三” 的意义.利用垂径定理及其推论解决相应的数学问题.
想一想:将一个圆沿着任一条直径对折,两侧半圆会有 什么关系?
【解析】圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都 是它的对称轴,所以两侧半圆折叠后重叠.
观察右图,有什么等量关系? AO=BO=CO=DO,弧AD=弧BC, 弧AD=弧BD, AE=BE
AO=BO=CO=DO,弧AD=弧BC=弧 AC=弧BD
【解析】提示作OM 垂直 B
MA
于PB ,连接OA.
P
O
答案: 17
关于弦的问题,常常需要过圆心作弦的垂线段,这是一 条非常重要的辅助线.
画图叙述垂径定理,并说出定理的题设和结论.
题设 ①直线CD经过圆心O ②直线CD垂直弦AB
结论 ③直线CD平分弦AB
④直线CD平分弧ACB
⑤直线CD平分弧AB
想一想:如果将题设和结论中的5个 条件适当互换,情况会怎样?
1.理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程;能初步应用 垂径定理进行计算和证明; 2.进一步培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力; 3.通过圆的对称性,培养学生对数学的审美观,并激发学生 对数学的热爱.

人教版九年级数学上册 《垂直于弦的直径》圆PPT教学课件

人教版九年级数学上册 《垂直于弦的直径》圆PPT教学课件

5
分析:∵OC⊥AB,OC 过圆心 O,∴CA=12AB.∵AB=4,∴AC=2.在 Rt△AOC
中,由勾股定理,得 OA= AC2+OC2= 22+12= 5,即⊙O 的半径为 5. 答案:B
第五页,共二十四页。
6
基础过关
1.下列结论正确的是( A ) A.经过圆心的直线是圆的对称轴 B.直径是圆的对称轴 C.与圆相交的直线是圆的对称轴 D.与直径相交的直线是圆的对称轴
人教版九年级数学上册 《垂直于弦的直径》圆PPT教学课件
科 目:数学 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
垂直于弦的直径
第一页,共二十四页。2以练Fra bibliotek学名师点睛
知识点 1 圆的轴对称性 圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是圆的对称轴.
知识点 2 垂径定理及其推论 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.
由勾股定理,得 OA2=OD2+AD2,即 r2=(r-10)2+302,解得 r=50.即这个车轮 的外圆半径为 50 cm.
第十八页,共二十四页。
19
13.如图,在以点O为圆心的两个同心圆中,大圆的弦AB交小圆于点C、D. (1)求证:AC=BD; (2)若大圆的半径R=10,小圆的半径r=8,且点O到直线AB的距离为6,求AC的 长.
第六页,共二十四页。
7
2.如图,⊙O 的直径 AB⊥弦 CD 于点 E,则下列结论中一定正确的是( B )
A.AE=OE C.OE=12CE
B.CE=DE D.∠AOC=60°
第七页,共二十四页。
8
3.【教材 P83 练习 T1 变式】如图,在半径为 5 的⊙O 中,弦 AB=6,OP⊥AB, 垂足为点 P,则 OP 的长为( C )

24.垂直于弦的直径PPT课件(人教版)

24.垂直于弦的直径PPT课件(人教版)

(√ ) (√ ) (×)

经过圆心
中心
圆心
垂直于弦的 直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧
垂直
弦所对的两条弧
问题:你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建 造的石拱桥,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主 桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m,你能求出赵州桥主 桥拱的半径吗?
∵AB∥CD,∴ON⊥CD于N
在RtAOM中,AM 5cm,OM OA2 AM2 12cm. 在RtOCN中,CN 12cm,ON OC2 CN 2 5cm.
∵MN=OM-ON,∴MN=7cm. (2)当AB、CD在O点异侧时,如图②所示,
由(1)可知OM=12cm,ON=5cm,MN=OM+ON,
(并2且)平A分M=A(BBM及,AA(DCB=.BC,AD=BD,即直径CD平分弦AB,
这样,我们就得到下面的定理:垂直于弦的直径平分弦, 并且平分弦所对的两条弧。进一步,我们还可以得到结论:平 分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧 。
知识点一 垂径定理及其推论
C
知识点一 垂径定理及其推论
通过本节课的学习,我们就会很容易解决这一问题.
探究:1.圆是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什 么?你能找到多少条对称轴?
分析讨论:圆是轴对称图形,它的对称轴是直径,我能找到 无数多条直径.
探究: 2.你是用什么方法解决上述问题的?与同伴进行 交流.
分析讨论我:是利用沿着圆的任意一条直径折叠的方法解决 圆的对称轴问题的.
.2垂直于弦的直径
判断:
(1)直径是弦.( √ )
(2)弦是直径. ( × )

人教版九年级上册24.垂直于弦的直径课件

人教版九年级上册24.垂直于弦的直径课件

1 2
AB=4cm,在
Rt△OAD中,O D A O 2 A D 25 2 4 2 3 c m
∴CD=OC-OD=2cm.
(2)在Rt△OAD中, A D A O 2 O D 25 2 3 2 4 c m
∵OC⊥AB,AB=2AD=8cm.
(3)设⊙O的半径为r,则OD=r-2,∵OC⊥AB,
∴AD=
2.条件改为:①过圆心,③平分弦. 结论改为:②垂直于弦,④平分弦所对的劣 弧,⑤平分弦所对的优弧. 这个命题正确吗?结合上边的图形说明.
3.你能用语言叙述这个结论吗? 4.为什么要求“弦不是直径”?否则会出现 什么情况?
推论:平分弦(不是直径)的直径垂 直于弦,并且平分弦所对的两条弧.
共同探究3
1.任意作一条弦AA'.
2.过圆心O作弦AA'的垂线,得直径CD交AA'
于点M.
3.视察图形,你能找到哪些线段相等?
4.你能证明你的结论吗?写出你的证明过程.
5.如果沿着CD折叠,你能不能得到相等的弧?
6.图形中的已知条件、结论分别是什么?你能 用语言叙述这个命题吗?
结论证明
证明:连接OA、OA',在△OAA'中,
∵OA=OA',∴△OAA'是等腰三角形,
又AA'⊥CD,∴AM=MA'. 即CD是AA'的垂直平分线.
这就是说,对于圆上
任意一点A,在圆上
都有关于直线CD的 对称点A',因此⊙ O关于直线CD对称.
C
·O
M
A
A'
D
把圆沿着直径CD折叠时,CD两侧的两个半圆 重合,点A与点A'重合,A D 、A C 分别与
系,如何求另两边长?
解:如图,用 A B表示主桥拱AB ,设 A所B 在圆的圆心为O

人教版数学九年级上册.. 垂直于弦的直径完美课件

人教版数学九年级上册.. 垂直于弦的直径完美课件


7学习这篇课文,应该重点引导学生运 用探究 式的学 习方式 ,注意 激发学 生了解 植物知 识、探 究大自 然奥秘 的兴趣 ,把向 书本学 习和向 大自然 学习结 合起来 ,引导 学生养 成留心 身边的 事物、 认真观 察的好 习惯。
演讲完毕,谢谢观看!
人教版数学九年级上册24.1.2 垂直于弦的直径课件
练一练(课本83页第二题) 1.如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且相等的 两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E,求证四边形 ADOE是正方形.
C
E
·O
A
D
B
人教版数学九年级上册24.1.2 垂直于弦的直径课件
人教版数学九年级上册24.1.2 垂直于弦的直径课件
人教版数学九年级上册24.1.2 垂直于弦的直径课件
5 弓形的弦长为6cm,弓形的高为2cm,
则这弓形所在的圆的半径为
.
人教版数学九年级上册24.1.2 垂直于弦的直径课件
C
A
D
B
O
人教版数学九年级上册24.1.2 垂直于弦的直径课件
思考题:
7 已知:AB和CD是⊙O内的两条平行弦,,AB=6,CD=8, ⊙O的半径为5, (1)请根据题意画出符合条件的图形
AD=BD
垂径定理的几何语言叙述:
∵∴CADE=为B直E,径A,⌒CC=DB⌒⊥C,AAB⌒D=B⌒D.

A
E
B
D
人教版数学九年级上册24.1.2 垂直于弦的直径课件
定理辨析
判断下列图形,能否使用垂径定理?
C
C
C
O
A
E
D
O
B
A
E
D
A

人教版九年级数学上册课件:24.1.2垂径定理(共15张PPT)

人教版九年级数学上册课件:24.1.2垂径定理(共15张PPT)

船能过拱桥吗
AB 7.2,CD 2.4, HN 1 MN 1.5.
AD 1 AB 1 7.2 3.6,
2
2
2
OD OC DC R 2.4.
在Rt△OAD中,由勾股定理,得
OA2 AD2 OD 2 ,
即R2 3.62 (R 2.4)2.
A
D
E C
O
B
自学指导(二)
认真阅读课本8 2页赵州桥问题,并思考:
1、解决赵州桥求半径问题做了什么辅助过线圆?心作弦的垂线 2、由图24.1-8知主桥拱是__A_B____, 跨度是__弦_A_B__,拱 高是__C_D__,弦心距是__O_D___,半径是__O_A_,_O_B___ , AD= _B_D___.
任意知道两个量,可根据垂径定理求出第三个量:
必做题:课本P83练习1、2题。 选做题:课本P89第2题。 思考题:课本P89第8题。
判断下列说法的正误
①平分弧的直径必平分弧所对的弦 ②平分弦的直线必垂直弦 ③垂直于弦的直径平分这条弦 ④平分弦的直径垂直于这条弦 ⑤弦的垂直平分线是圆的直径 ⑥弦的垂直平分线一定经过圆心
2、如图,直径为10cm的圆中,圆心到弦 AB的距离OM为4cm,求弦AB的长。
O
A
M
B
相信自己,我能行
破镜重圆
自学指导(一)
认真阅读课本81页—82页“赵州桥问 题” 上面的内容: 1、圆是______图形, __________都是它 的对称轴,对称轴有____条.
2、垂径定理的内容是_________________.
3、对照24.1-6用符号语言表示垂径定理 ? 4、垂径定理的推论是什么?

人教版数学九年级 24.1.2_垂直于弦的直径 (共20张PPT)

人教版数学九年级 24.1.2_垂直于弦的直径 (共20张PPT)

C
A r
D

B O

例2 如图,一条公路的转变处是一段圆弧(即图中弧CD,点O是 弧CD的圆心),其中CD=600m,E为弧CD上的一点,且OE⊥CD 垂足为F,EF=90m.求这段弯路的半径.

解:连接OC.
设弯路的半径为 Rm, 则OF ( R 90)m. OE CD, 1 1 CF CD 600 300 (m). 2 2 2 2 2 OC CF OF ,即 根据勾股定理 ,得
船能过拱桥吗
解:如图,用 AB 表示桥拱, AB所在圆的圆心为O,半径为Rm, 经过圆心O作弦AB的垂线OD,D为垂足,与 AB 相交于点C.根 据垂径定理,D是AB的中点,C是 AB 的中点,CD就是拱高. 由题设得 1
AB 7.2, CD 2.4, HN MN 1.5. 2 1 1 AD AB 7.2 3.6, 2 2 OD OC DC R 2.4.
2 2
1.过⊙o内一点M的最长的弦长为10㎝,最短弦长为8 ㎝,那么⊙o的半径是 5㎝ 2.已知⊙o的弦AB=6㎝,直径CD=10㎝,且AB⊥CD, 1㎝或9㎝ 那么C到AB的距离等于 3.已知⊙O的弦AB=4㎝,圆心O到AB的中点C的距离为1 ㎝,那么⊙O的半径为 5 Cm
4.如图,在⊙O中弦AB⊥AC,
E
B
A
M
B
(3).如图,有一圆弧形桥拱,拱形的半径为10米, 桥拱的跨度AB=16米,则拱高为 4 米。
C
A
·
O
D
B
船能过拱桥吗?
例3.如图,某地有一圆弧形拱桥,桥下水面宽为7.2米,拱顶高出水 面2.4米.现有一艘宽3米、船舱顶部为长方形并高出水面2米的 货船要经过这里,此货船能顺利通过这座拱桥吗?

人教版九年级数学上册24.-垂径定理的应用(用)1课件(共39张)

人教版九年级数学上册24.-垂径定理的应用(用)1课件(共39张)

经过圆心O作弦AB的垂线OD,D为垂足,与 AB 相交于点C.根
AD 据由1垂题A径设B定得 理1A,BD7是.2A7.B2的3,C.6中D, 点,2C.是4, HANB的中12点M,CND就1.是5.拱高.
2
2
OD OC DC R 2.4.
在Rt△OAD中,由勾股定理,得
OA2 AD2 OD 2 , 即R2 3.62 (R 2.4)2.
中点,EF过圆心O,CDAB为什么?
C F D 分析: CD AB
.O
CFE= BEF
A
E
B CFE=90
BEF=90
OFCD
OE AB
OF过圆心
OE过圆心
点F是CD中点 点E是AB中点
2. 在我们生活中处处存在数学问题,比如:
某村在村口建一个如图形状的门楼,半圆拱 的圆心距地面2米,半径1.5米。现有一辆 高2.9米,宽2.5米的集装箱卡车,问能通 过这个门楼吗?要解决这个问题,必须运用 圆的有关知识,
你是第一 个告知同 学们解题 方法和结 果的吗?
随堂练习P92 4
赵州石拱桥
驶向胜利 的彼岸
解:如图,用 AB 表示桥拱,AB 所在圆的圆心为O,半径为Rm,
经过圆心O作弦AB的垂线OD,D为垂足,与 AB 相交于点C.根
据垂径定理,D是AB的中点,C是AB 的中点,CD就是拱高.
由题设 AB 37.4,CD 7.2,
圆的线段问题转化
O
为直角三角形问题
变式1:如上图,若以O为圆心再画一 个圆交弦AB于C,D,则AC与BD间可 能存在什么关系?
A C E DB O
(1)
AC
DB
O
(2)

人教版九年级数学上册课件 《垂直于弦的直径》精品课件

人教版九年级数学上册课件 《垂直于弦的直径》精品课件

②③⑤
. 平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的
②③④ 另一条弧.
②③ ①④⑤ 弦的垂直平分线经过圆心,并且平分这条弦所对的两条弧.
②④ ②⑤ ③④ ③⑤
①③⑤ 垂直于弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,并且平
①③④ 分弦和所对的另一条弧.
①②⑤ 平分弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,垂直于弦 ①②④ ,并且平分弦所对的另一条弧.
②两条弦在圆心的两侧
· A
OB
C
D
A
·O B
C
D
将圆沿竖直直径对折可发现,两条弦所夹的弧重合。
∴ 圆的两条平行弦所夹的弧相等。
新知讲解
温馨提示:垂径定理是圆中一个重要的定理,几种条件要相 互转化,形成整体,才能运用自如.
“知二推三” (1)垂直于弦 (2)过圆心 (3)平分弦 (4)平分弦所对的优弧 (5)平分弦所对的劣弧
直径平分弦
直径垂直于弦=> 直径平分弦所对的弧
直径垂直于弦
直径平分弦(不是直径)=> 直径平分弦所对的弧
直径平分弧所对的弦
直径平分弧 => 直径垂直于弧所对的弦
谢谢观看!
新知讲解
解:如图,用AB表示主桥拱,设AB 所在圆的圆心为O,半径为R.
经过圆心O作弦AB的垂线OC垂足为 D,与弧AB交于点C,则D是AB的中 点,C是弧AB的中点,CD就是拱高.
∴ AB=37m,CD=7.23m.
∴ AD= AB=18.5m,OD=OC-CD=R-7.23.
OA2 AD2 OD2
O CB
新知讲解
自主练习:
1.判断: (1)平分弦的直径,平分这条弦所对的弧。

人教版数学九年级上册垂直于弦的直径课件

人教版数学九年级上册垂直于弦的直径课件

对于一个圆中的弦长a、圆心到弦的 距离d、圆半径r、弓形高h,这四个量 中,只要已知其中任意两个量,就可 以求出另外两个量,如图有:
⑴d + h = r
⑵ r2 d2 (a)2 2
人 教 版 数 学 九级上 册垂直 于弦的 直径课 件
人 教 版 数 学 九级上 册垂直 于弦的 直径课 件
某地有一座圆弧形拱桥圆心为O,桥下水面宽度为7、2 m ,过O 作OC ⊥ AB 于D, 交圆弧于C,CD=2、4m, 现有一艘宽3m,船舱顶部为方形并高出水面(AB)2m的 货船要经过拱桥,此货船能否顺利通过这座拱桥?
是AB
的中点,C是
在图中 AB=37.4,CD=7.2,
AD 1A B13.7 41.8 7,
22
OD=OC-CD=R-7.2
在Rt△OAD中,由勾股定理,得
C
OA2=AD2+OD2
A
D
B

R2=18.72+(R-7.2)2 R
解得:R≈27.9(m)
O
∴赵州桥的主桥拱半径约为27.9m.
人 教 版 数 学 九级上 册垂直 于弦的 直径课 件
人 教 版 数 学 九级上 册垂直 于弦的 直径课 件
人 教 版 数 学 九级上 册垂直 于弦的 直径课 件
解决求赵州桥拱半径的问题
如图,用
A⌒B





,A
B

A⌒B所在圆的圆心为O,
半径为R.经过圆心O 作弦AB 的垂线OC,D为垂足,OC
与A⌒ABB
相交于点D,根据前面的结论,D 的中点,CD 就是拱高.
OEA 90 EAD 90 ODA 90

上册垂直于弦的直径-新人教版九级数学全一册课件

上册垂直于弦的直径-新人教版九级数学全一册课件
上册 垂直于弦的直径-新人教版九级数学全 一册课 件
上册 垂直于弦的直径-新人教版九级数学全 一册课 件
解:(1)如图,过点O作OM⊥BC于M,则BM=CM, ∵直径DE=10,EA=1,∴AO=6, ∵∠DAC=30°,∴OM=12AO=3, 在Rt△COM中,OC=5, ∴CM= OC2-OM2=4,∴BC=2CM=8.
2 A.3 m
B.53 m
C.34 m
D.130 m
小结:直接计算遇阻时,考虑方程思想求解.
上册 垂直于弦的直径-新人教版九级数学全 一册课 件
上册 垂直于弦的直径-新人教版九级数学全 一册课 件
11.如图是一个隧道的截面图,为⊙O的一部分,路面AB=10 m,净高CD=7 m,则⊙O的半径长为( D )
∴6×8=10×CE,解得CE=4.8, 由勾股定理,得AE= AC2-CE2=3.6,
∵CE⊥AB,∴AD=2AE=7.2.
小结:求弦长,先构造直角三角形,再找边长,最后用勾股 定理求解.
上册 垂直于弦的直径-新人教版九级数学全 一册课 件
上册 垂直于弦的直径-新人教版九级数学全 一册课 件
★12.如图,DE为半圆的直径,O为圆心,DE=10,延长DE 到A,使得EA=1,直线AC与半圆交于B,C两点,且∠DAC =30°. (1)求弦BC的长; (2)求△AOC的面积.
4.【例2】如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,若AB
=6,BE=1,则弦CD的长是( D )
A.4
B.5
C. 5
D.2 5
小结:连半径,构造直角三角形,是处理 垂径定理中计算问题的常用方法.
9.如图,在半径为5 cm的⊙O中,弦AB=6 cm,OC⊥AB于点 C,则OC=( B ) A.3 cm B.4 cm C.5 cm D.6 cm

24.1.2 垂直于弦的直径(1) 人教版数学九年级上册课件

24.1.2 垂直于弦的直径(1) 人教版数学九年级上册课件

C
E
O
A
D
B
巩固提高
3.如图是一圆柱形输水管的横截面,阴影部分为 有水部分,如果水面AB宽为16cm,水面最深地 方的高度为4cm,求该输水管的半径.1、这节课你有什么收获? 2、你还有哪些疑惑?
达标检测
1.如图,已知⊙O的半径为5cm,一条弦AB的长为8cm,
则圆心O到这条弦的距离为
2. 把一个圆形纸片沿着它的圆心 顺时针或逆时针任意旋转,你发 现了什么?由此你能得到什么结 论?
(1)圆也是中心对称图形.
●O
(2)它的对称中心就是圆心.
结论:圆既是轴对称图形,也是中心对称 图形.
看一看
如图,AB是⊙O的一条弦,CD 是⊙O的直径,
交AB于点E, 当AB和CD有怎样的位置关系时,
作OD AB于点D,则AB 2AD,
在RtAOD中,A
30,OD
1
OA
A
3,
2
AD OA2 OD2 62 32 3 3,
AB 2AD 6 3(cm).
C
O
┓ B
D
探究释疑
如图,圆O的弦CD=8 ㎝ ,直径AB⊥CD于
E, AE=2㎝,求半径OA的长.
B
解:连接OC,设OC OA x,
④平分弦所对的优弧 ⑤平分弦所对的劣弧
下列哪些图形可以用垂径定理?你能说明理由吗? A
图1
O E
C
D
B
D
图3 A E O
B
C
O
图2
A
E
B
A C
E
图4 B O
D
垂径定理的应用
例1. 如图,已知⊙O的弦AB的长为8, OC⊥AB于C, OC的 长为3,求⊙O的半径长。

人教版九年级数学上册..垂直于弦的直径第课时课件教学课件

人教版九年级数学上册..垂直于弦的直径第课时课件教学课件

人教版九年级数学上册..垂直于弦的 直径第 课时课 件教学 课件
4.下列命题中正确的是( D
)
A.弦的垂线平分弦所对的弧;
B.平分弦的直径垂直于这条弦;
C.过弦的中点的直线必过圆心;
D.弦所对的两条弧的中点连线垂直平分弦 且过圆心;
人教版九年级数学上册..垂直于弦的 直径第 课时课 件教学 课件
双基训练
4、在半径为25cm的⊙O中,弦AB=40cm,则此弦和弦所对的弧的中 点的距离是 10cm和40cm .
5、 ⊙O的直径AB=20cm, ∠BAC=30°则弦AC= 10 3 cm .
人教版九年级数学上册..垂直于弦的 直径第 课时课 件教学 课件
人教版九年级数学上册..垂直于弦的 直径第 课时课 件教学 课件
A
O
B
E
F
P
8、如图,在⊙O中,AB为⊙O的弦,C、 D是直线AB上两点,且AC=BD 求证:△OCD为等腰三角形。
O
E
CA
BD
9.已知:AB和CD是⊙O的两条等弦,点E,F分别在AB和 CD的延长线上且BE=DF.
求证:EF的垂直平分线经过圆心O.
D
K
C
F
O
A
L
B
E
10.在⊙O中,过圆周上一点A作弦AB和AC,且AB=AC, M和N分别为AB及AC弦的中点. 连M和N并反向延长交圆于P和Q两点. 求证: PM=NQ.
24.1.2 垂径定理的应用
垂径定理
垂直于弦的直径平分弦,并且平分 弦所对的两条弧。
C
∵ CD是直径, CD⊥AB
·O
∴ AE=BE,A⌒C ⌒ A⌒D ⌒
AE
B

人教版九年级上册数学精品教学课件 第二十四章 圆 圆的有关性质 垂直于弦的直径

人教版九年级上册数学精品教学课件 第二十四章 圆 圆的有关性质 垂直于弦的直径

r-1.∵OE⊥AB,∴AF=12 AB=12 ×3=1.5.在
Rt△OAF 中,OF2+AF2=OA2,即(r-1)2+1.52
=r2,解得 r=13 ,即⊙O 的半径为 13 m
8
8
课堂小结
垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的 垂 两条弧. 径 垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦, 定 并且平分弦所对的两条弧. 理 方法规律:利用垂径定理解决问题,通常是根据题意作
∴直径CD所在的直线是AB的垂ห้องสมุดไป่ตู้平分线.
O
∴对于圆上任意一点,在圆上都有关于直
E A
B 线CD的对称点,即⊙O关于直线CD对称.
D
圆是轴对称图形,任何一条直径所
在直线都是圆的对称轴.
知识点2 垂径定理及其推论
显然,由上面的证明可知,如 果⊙O的直径CD垂直于弦AB,垂足 为E,那么点A、B是关于CD所在 直线的对称点,则AE=BE.把⊙O 沿CD对折时,A⌒D与B⌒D重合,即
圆有无数条对称轴,
每一条对称轴都是
直径所在的直线.
O
如何来证明圆是轴对称图形呢?
满足什么条件才能证明 已知:在⊙O中,CD是直圆径是,轴对A称B是图弦形,呢?CD⊥AB,垂足为E.
C
O
E A
B
D
思考
左图是轴对称图形吗? 大胆猜想
是轴对称图形.
证明:连结OA、OB.
C
则OA=OB.
又∵CD⊥AB,
如果一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能够互相 重合,那么这个图形叫轴对称图形.
线段

矩形
菱形
正方形
等腰梯形
等腰三角形

人教版初中数学24.1.2 垂直于弦的直径 课件

人教版初中数学24.1.2 垂直于弦的直径 课件

D
OE CD,
1
1
CF CD 600 300(m).
2
2
根据勾股定理,得 OC2 CF 2 OF 2 ,
R2 3002 R 902 .
解得R=545.∴这段弯路的半径约为545m.
课堂小结
内容
垂径定理
推论 辅助线
24.1 圆的有关性质/
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦 所对的两条弧
一条直线满足:①过圆心;②垂直于弦; ③ 平分弦(不是直径); ④平分弦所对的优 弧;⑤平分弦所对的劣弧. “知二推三”
两条辅助线: 连半径,作弦心距
基本图形及 变式图形
构造Rt△利用勾股定理计算或建立方 程.
课后作业
作业 内容
24.1 圆的有关性质/
教材作业 从课后习题中选取 自主安排 配套练习册练习
d2
a 2
2
rd O
连接中考
24.1 圆的有关性质/
C
课堂检测
24.1 圆的有关性质/
基础巩固题
1. 已知⊙O中,弦AB=8cm,圆心到AB的距离为
3cm,则此圆的半径为 5cm .
2. ⊙O的直径AB=20cm, ∠BAC=30°则弦AC= .
课堂检测
24.1 圆的有关性质/
3.(分类讨论题)已知⊙O的半径为10cm,弦
垂足为E.
C
【思考】左图是轴对称图形吗?
满足什么条
件才能证明
O E A
D
圆是轴对称 图形呢?
B
大胆猜想 是轴对称图形.
探究新知
24.1 圆的有关性质/
证明:连结OA、OB.
C
则OA=OB.
又∵CD⊥AB,
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
用纸剪一个圆,沿着圆的任意一条直径所在 的直线对折,重复做几次,你发现了什么?由 此你能得到什么结论? 可以发现:
圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线
都是它的对称轴.
由此你能得到什么结论?
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
解: OE AB
A
E
B
AE 1 AB 1 8 4
22
在Rt△AOE中
·
O
AO2 OE2 AE2
AO OE2 AE2 = 32 +42 =5cm 答:⊙O的半径为5cm.
2.如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且相等的 两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E,求证四边形 ADOE是正方形.
给我最大快乐的, 不是已懂的知识, 而是不断的学习。
----高斯
24.1.2垂直于弦的直径
学习目标
1. 使学生理解圆的轴对称性。 2. 掌握垂径定理及其推论,学会运用垂径 定理及其推论解决有关问题。 3. 在探究过程中,进一步体会“实验—— 归纳——猜想——证明”的方法,锻炼学 生的逻辑思维能力,体验数学来源于生活 又用于生活。
O
BA
E
B
C
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
判断是非:
(1)平分弦的直径,平分这条弦所对的弧。
(2)平分弦的直线,必定过圆心。
(3)一条直线平分弦(这条弦不是直径),
那么这 条直线垂直这条弦。
A
C
OD
(1) B
C
•O
A
B
(2) D
C
•O
A
B
(3) D
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
思考:AB是⊙O的一条弦,作直径CD,使
CD⊥AB,垂足为E。
(1)图是轴对称图形吗?如果是, 它的对称轴是什么? (2)你能发现图中有哪些相等的 线段和弧?为什么?
C
·O
E
A
B
D
叠合法
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
R
OA2=AD2+OD2
O

R2=18.72+(R-7.2)2
解得:R≈27.9(m)
∴赵州桥的主桥拱半径约为27.9m.
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
巩固
如图,已知圆弧形桥拱的跨度AB= 12米,半径为10米,求拱高CD。
C
A
B
D
练习
1.如图,在⊙O中,弦AB的长为8cm,圆心O 到AB的距离为3cm,求⊙O的半径.
径CD平分弦AB,并且平分AB及A⌒CB
·O
E B
D
叠合法
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
归纳 垂径定理“知二得三”: (1) 直径(过圆心) ; (2) 垂直弦; (3) 平分弦(不是直径) ; 知二得三 (4) 平分优弧; (5) 平分劣弧;
C
D
B
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
问题 :你知道赵州桥吗?它是我国古代劳动人民勤 劳和智慧的结晶. 它的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧 所对的弦的长)为37.4m, 拱高(弧的中点到弦的距离) 为7.2m,你能求出赵洲桥主桥拱的半径吗?
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
选择:
如图:在⊙O中,AB为直径,CD为非直径的弦,对于(1) AB⊥CD (2)AB平分CD (3)AB平分CD所对的弧。若以其
中的一个为条件,另两个为结论构成三个命题,其中真命题的
个数为 ( A )
A
A、3 B、2 C、1 D、0
。 O
半径为R.经过圆心O 作弦AB 的垂线OC,D为垂足, OC与弧AB 相交于点C,根据垂径定理,D 是AB 的中 点,C是弧AB的中点,CD 就是拱高.
在图中 AB=37.4,CD=7.2,
AD 1 AB 1 37.4 18.7,
2
2
OD=OC-CD=R-7.2
A
CDຫໍສະໝຸດ B在Rt△OAD中,由勾股定理,得
验证垂径定理
已知:如图,在圆O中,CD为直径,AB
是弦,CD⊥AB于M.
求证:AM=BM.弧AC=弧BC.
C
证明:垂直于弦AB的直径CD所⌒在的
直线是⊙O的对称轴。把圆沿着直径
CD折叠时,A点和B点重合,AE和 BE重合,A⌒C、⌒AD分别与B⌒C、BD重
合。因此
A
⌒⌒
⌒⌒
AE=BE,AC=BC,AD=BD,即直
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
火眼金睛
在下列图形中,你能否利用垂径定理 找到相等的线段或相等的圆弧
D
O
A
E
C
A
B
B
E O
C
A A
CE
O
B
D
C
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
O
E D
B
AE D
学习重点:垂径定理、推论及其它们的应
用。
学习难点:对垂径定理的探索和证明及其
应用。
一、情境导入
你知道赵州桥吗? 它是1400年前,我国隋代建造的石拱
桥,是我国古代人民勤劳和智慧的结 晶。1961年被国务院列为第一批全国 重点文物保护单位 ,2015年荣获石 家庄十大城市名片之一。它是中国第 一石拱桥,在漫长的岁月中,虽然经 过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪 风霜的侵蚀和8次地震的考验,却安 然无恙,巍然挺立在洨河之上。它的 主桥拱是圆弧形的,它的跨度(弧所 对的弦长)为37m.你能求出主桥拱的 半径吗?
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
垂径定理:
垂直于弦的直径平分弦,并且平分
弦所对的两条弧。
C
垂径定理的推论:
平所分对弦的( 两不 条是 弧直 .径)的直径垂直于弦,O并且平分弦
AE
B
D
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
A
37.4m
C E
7.2m
B
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
O
人教版九年级数学上册24.1.2:垂直 于弦的 直径 课件
解:用 弧AB表示主桥拱,设弧AB 所在圆的圆心为O, AB
证明: OE AC OD AB AB AC
相关文档
最新文档