【2018最新】与爱同行师德演讲稿-范文模板 (8页)
师德师风爱的演讲稿样本
师德师风爱的演讲稿样本尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场关于师德师风和爱的演讲。
师德师风是教师队伍的灵魂，而爱是教师行业的源泉。
我想以此次演讲，与大家共同探讨这个话题，共同进步，共同成长。
首先，我想从师德师风的角度入手。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养和教育下一代的责任和使命。
师德是教师的基本素养，是教师道德品质的体现，更是教师立身行事的准则。
师德可以衡量一个教师的品格和水平，是教师赖以立身和发展的重要基础。
教师要有崇高的职业道德和伟大的精神风貌。
首先，教师要有高尚远大的情操，要有浩然正气和爱国之心，要有伟大的社会责任感。
作为一名教师，我们要有强烈的使命感，要始终把培养社会主义建设者和接班人的使命放在首位。
其次，教师要具备良好的职业道德与职业素养。
我们要坚守教师的职业操守，恪尽职守，认真负责地完成自己的工作。
同时，我们要时刻保持学习的姿态，不断提升自己的教育教学水平，做到德艺双馨，以身作则，为学生成为优秀人才打好基础。
最后，教师要真诚关爱学生，以身心健康为先导，关注学生的成长和发展，注重培养他们的独立思考能力、创新能力和实践能力。
接下来，我想谈一谈师风的重要性。
师风是教师在职业生活中培养并展现出的一种良好品德，它包括教师的为人处世风格、学风和品牌形象。
师风是教师的名片，是教师在学校和社会中的形象象征。
一个好的师风不仅能够提升教师自身的形象与修养，更能够对学生成长起到积极的导向作用。
首先，一个积极向上、品德高尚的师风能够影响到学生，促使他们向着正确的方向前进，树立正确的人生观、价值观和待人处世方式。
师风就像良好的种子，能够播撒在学生心田中，悄悄滋长，成为学生成长过程中的康庄大道。
其次，师风还能够有效地促进学校和教育环境的良性发展。
当教师展现出积极向上、文明有礼的师风时，学生和家长会对学校的整体形象有一个积极的认同感，这有利于形成良好的校风和社会影响力。
关于爱的师德师风演讲稿范文（通用6篇）
爱的师德师风演讲稿关于爱的师德师风演讲稿范文（通用6篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
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爱的师德师风演讲稿1各位老师：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
师德师风演讲稿：有爱就有一切(推荐10篇)
师德师风演讲稿：有爱就有一切(推荐10篇)师德师风演讲稿：有爱就有一切篇一尊敬的各位领导、各位教师：您们好！我演讲的题目是《爱，教师的职责》！朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易———这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑。
他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。
但是这种爱更有价值，更为人称道。
或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。
这是我深刻的体会啊！当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。
朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。
爱是真正促使人复苏的动力。
这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！小学老师师德师风演讲稿7光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。
回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
关于爱的师德师风演讲稿模板（二篇）
关于爱的师德师风演讲稿模板尊敬的领导、老师、同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家演讲关于爱的师德师风。
首先，我想表达我对于能在这个学校里做一名教师的感恩之情。
教育是神圣的事业，而作为一名教师，我们不仅肩负着传播知识的使命，还要承担起培养学生良好品德的重要责任。
爱是师德的基石，也是师风的灵魂。
在我看来，爱是教育的动力源泉，是教师视角下的情感升华，是教师与学生、教师与家长、教师与同事之间的纽带。
首先，爱是教育的动力源泉。
我们知道，教师的一天不仅仅是上课，还有许多琐碎的事情需要处理。
但是，只有带着满腔的热情和爱心，才能够坚持做好每一件事情。
爱是源于对教育事业的热爱，对学生的关心和呵护，对教学的执着和责任心。
教师在教育中投入爱，就能够激发学生学习的热情，激发学生的潜能，让每一位学生都能够得到适当的关注和帮助，从而实现每个学生的全面发展。
其次，爱是教师视角下的情感升华。
教师是作为成年人与学生的纽带，所以，爱是我们对学生关心和呵护的体现。
愿意承担对学生成长中的风雨同行，为他们提供坚强的后盾。
在教师的视角下，爱还是对学生的期望和关注。
我们深知学生是有潜能的，只要给予他们正确的引导和关注，他们就能够取得出色的成绩。
所以，我们要在教育中给予学生足够的爱与关怀，让他们在关爱中快乐成长。
最后，爱是教师与学生、教师与家长、教师与同事之间的纽带。
在教育过程中，教师不能仅仅停留在传授知识的层面上，还要与学生建立起一种深厚的感情纽带。
只有学生感受到教师对他们的爱和关心，他们才会更愿意与教师沟通和交流。
而教师之间也应该互相尊重和关心，形成良好的合作氛围。
在与家长的沟通中，我们更应该心怀爱心，主动关注家庭情况，为学生的成长提供更全面的支持。
作为一名教师，我们要始终保持正确的师德师风，将爱融入到教育工作的方方面面。
我们要关心每个学生，关注他们的成长，尊重他们的个性。
我们要耐心引导每个学生，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
我们要以身作则，做学生的榜样，为学生树立正确的人生观、价值观。
以爱为主题的师德师风演讲稿模板
以爱为主题的师德师风演讲稿模板尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家讲述以爱为主题的师德师风。
爱，是一种温暖人心、激励人奋进的力量，而师德师风，正是教师在教育教学中最重要的品质和规范。
师德师风的重要性不言而喻，它关系到学生的成长成才、教育事业的发展而深深地影响着我们每一个人。
下面，我将从爱心、耐心和榜样之爱三个方面展开谈论。
首先，爱心是教师的灵魂。
爱心是教育中最基本、最核心的品质。
正如所言，“心有爱者，胸有格调；爱人者，教育有方”。
教师的爱心包括对学生的关心、理解和照顾。
每个学生都有自己的特点和需求，我们应该秉持以人为本的教育理念，去关爱每一个学生。
只有真正用心去关心学生，才能建立起良好的师生关系。
毛主席曾经说过，教育的关键在于爱，爱会帮助我们找到教育的路径，让我们走到一起，携手同行，共同成长。
所以，教师要始终保持爱心，将爱心传递给每一个学生，用我们的爱心点燃学生希望的火花，让他们在温暖的阳光下茁壮成长。
其次，耐心是教师的品质。
耐心是教育中的艺术，是一种不屈不挠、悉心呵护的精神。
在教育过程中，我们常常会遇到各种各样的困难和问题，有时学生的进步很慢，有时他们的态度很不端正，有时课堂秩序很混乱等等。
但正如俞敏洪所言，“对学生的耐心，决定了自己的成功”。
只有我们具备了足够的耐心，才能在困难中找到突破，才能在挫折面前坚持不懈。
耐心不仅是对学生的包容和引导，还有对自己的要求和支持。
一位富有耐心的老师，会在遇到困难时不轻易放弃，会在学生出现问题时耐心引导，会在自己面临挫折时坚持追求。
因为耐心，我们才能耐得住寂寞，留得住真情，教育的种子才有机会发芽、生根、开花。
最后，榜样之爱是教师的力量。
一位优秀的教师，不仅要有爱心和耐心，更要做学生的榜样。
榜样之爱即以自己的言行和行为影响学生，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
教师是学生成长道路上的引路人和启蒙人，他们的一言一行、一举一动都会深深地影响着学生。
关于爱的师德师风演讲稿（精选6篇）
爱的师德师风演讲稿关于爱的师德师风演讲稿（精选6篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
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爱的师德师风演讲稿1说起师德，每个人都有自己的理解。
“爱生如子，带病上课，雨天背着学生过河，为了工作不顾家庭…”等等，这是很多人说起师德眼前所浮现出的画面。
不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的------那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？我怕我柔弱的肩膀担不起这深深的责任。
是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯！大家一定还记得，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这就是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺、最爱唱歌的张老师用生命诠释了这句歌词，诠释了教师的爱------ 教师的爱，是伟大的！在我曾执教过的学校，四年级有一个学生她的父母离异，爸爸在远方打工，只有年迈的爷爷奶奶在身边，他平时的各种行为都让我们觉得这个学生无药可救，可是他的班主任陈老师却对他不离不弃，平时认真的辅导，真诚的关心。
虽然效果甚微。
但是陈老师九个月始终如一的关心，终于把这个孩子拉回了班级的怀抱。
师德师风以爱育人演讲稿范文（精选14篇）
师德师风以爱育人演讲稿师德师风以爱育人演讲稿范文（精选14篇）演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
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师德师风以爱育人演讲稿1尊敬的各位领导、朋友们：大家好！能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。
我演讲的题目是：用“爱”谱写教育的旋律。
我的演讲想从一个故事开始：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：“你为什么选择老师这个职业？”她是这么回答的：“其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发现，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素质；于是我又决定不做伟人，希望能做一名伟人的妻子，可是后来我发现一个成功男人的背后往往有一个默默无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永远没有自己独立的舞台；不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。
最后我决定了我的选择，那就是做伟人的老师！”她的回答很高妙，特别是最后一句“做伟人的老师”给我的印象特别深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大！我与女孩不同的是：我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。
而这种幸福，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻。
从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。
我认真钻研教育教学理论，针对农村学生的特点，潜心研究学生的心理，认真备好、讲好每一节课。
在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。
同时，我还积极参与课题研究，积极撰写教学论文，并取得了一定的成绩。
除了教学，我还长期担任班主任工作。
班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。
2018爱与责任师德演讲稿(4篇)_演讲稿
2018爱与责任师德演讲稿(4篇) ××年××月××日到××日，我校进行了为期四天的师德培训，本次培训内容丰富，其中还组织我们观看了由中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾，保护学生优秀教师群体报告团的先进事迹。
全体老师被深深地震撼着。
他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我心情难以平静。
他们是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，他们是我们学习的光辉榜样。
全国优秀教师师德报告团的主题就是“爱的教育”。
没有爱就没有教育，教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。
霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育”，“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?是爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。
从事小学教师工作60年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队;”多么伟大的师爱。
邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”;黄静华老师“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连1 / 14着千家万户，连着祖国的未来。
”;盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”;林崇德老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。
学生“亲其师”，才会“信其道”。
“师爱是师德的灵魂”。
爱与责任，是师德之魂，开县优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。
以爱为主题的师德师风演讲稿（3篇）
以爱为主题的师德师风演讲稿尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家分享我对师德师风的理解，以爱为主题的演讲稿。
爱，是我们生活中最温暖、最伟大的力量。
而对于教师来说，爱更是他们职业生涯中最重要的品质和动力。
因此，如何以爱为主题，塑造良好的师德师风，成为我们每一位教师应该思考和努力实践的问题。
首先，爱是我们教师最基本的情感。
作为教育工作者，我们要对每一个孩子充满爱心、包容心，不论他们的学历、才华或者家庭背景。
因为每个孩子都是上天赐予我们的瑰宝，他们的成长和幸福也需要我们的关爱和引领。
爱是一种理解和尊重，我们要通过沟通和倾听，理解他们的心声，关注他们的需求。
不能因为一个孩子的成绩差、行为问题多就对他失去耐心和关注，而应该引导他们走上正确的道路，激发他们的潜能和自信心。
其次，爱是我们教育的动力。
当我们真心关爱每一个学生的时候，我们就拥有了改变他们生活命运的力量。
在教育中，我们不仅仅传授知识，更是为他们提供成长的机会和环境。
我们要激发孩子对知识的兴趣，引导他们独立思考和解决问题的能力。
当我们看到一个孩子在学习上有所进步，解决了一个困难，我们就能感受到爱所带来的快乐和成就感。
爱是我们奉献的动力，让我们能够持之以恒地去为教育事业努力，不轻易放弃，坚持不懈。
再次，爱是我们教师的责任。
教师不仅仅是知识的传递者，更是道德的倡导者。
我们要用爱去引导孩子们分辨是非、善恶，树立正确的价值观。
我们要教会孩子们宽容、尊重和关心他人，让他们学会与人友善相处。
我们要以身作则，做一个合格的榜样，告诉孩子们什么是对的和错的。
我们要在日常生活中关心他们的成长和健康，关心他们的家庭和生活状况。
爱是我们的责任，我们要用行动告诉孩子们我们对他们的关爱。
最后，爱是我们教育的目的。
作为教师，我们的目标是培养健康、积极、有责任心的公民。
我们要关爱孩子们的身心健康，帮助他们养成良好的生活习惯和价值观。
我们要关爱孩子们的个性发展，鼓励他们发扬特长，找到自己的兴趣和激情。
师德师风演讲稿《与爱同行》
与爱同行尊敬的各位老师、同学们：大家晚上好！首先，感谢领导组织这次师德演讲，才让我有幸能站在这里与大家分享我的故事。
世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇的问：那是什么呢？我将毫不迟疑的回答您，那就是爱！爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲，牺牲后换来的便是无限的快乐与幸福。
有人会问，谁会甘愿自我牺牲呢？那便是教师。
冰心老人曾说过一句话：爱是教育的基础，是教师教育的源，有爱便有了一切。
小时候，我有许许多多爱我的老师，他们用爱激励着我成长，从此，我便拥有了一个梦想成为一名教师，一转眼步入工作岗位上已快有两年了，作为一名幼儿教师，我不敢说十分热爱这份职业，因为幼儿教师有做不完的环创，有时候像法官，要给孩子们判案；有时候，像医生，要处理孩子们的磕磕碰碰；有时候，像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管，而最害怕的是孩子们的安全问题，因为孩子年龄小，对安全意识薄弱，这些都需要我们每天提醒并引导。
但是，我没有因为这些繁琐的工作而放弃他们，这份职业让我累并快乐着，孩子们用天真无邪带给我更多的是快乐与感动。
记得有一天中午，我刚进入教室，把水杯放到桌子上，有一位小朋友说：老师，你为什么每天要喝那么多水呢？我说：因为老师每天要给小朋友们上课，要讲故事。
不喝水老师的嗓子会冒烟的，孩子们哈哈大笑，其中，有一个小朋友说：老师，你可以去休息啊！我们自己画画。
我说：那你们岂不是吵翻天了，他说;老师，你可以在你宿舍按一个监控器就可以看着我们了啊！听到这，我不禁感叹，孩子们小小的脑袋瓜里面竟懂得为他人着想。
其实，这种暖心的小场景每天都在发生，我很幸运，能成为孩子们的第一任老师，看着他们从刚入园时的哇哇大哭到独立生活；看着他们从刚入园时的不知所措到超强的动手能力；看着他们从刚入园时的胆小腼腆到后来的活泼可爱。
看着孩子们的进步，就是我们的幸福。
这种幸福是喜欢孩子们围在我身边听我讲故事、与我闲聊的时光。
以爱育爱师德师风演讲稿范文（通用5篇）
以爱育爱师德师风演讲稿范文（通用5篇）演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
随着社会一步步向前发展，演讲稿与我们的生活息息相关，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编为大家整理的以爱育爱师德师风演讲稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
以爱育爱师德师风演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!我今天演讲的题目是：《以爱育爱》。
儿时的选取，我从事了幼教事业。
不经意间，二十个年头在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到这天，我依然还坚守在这里。
我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值。
每天清晨“xx老师，早上好!”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“xx老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。
当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。
记得那是我刚当上主班的第一年，那年的夏天特别的热，一个孩子可能是因为吃坏了肚子拉到了裤子上，我赶忙请我的搭档帮忙照看着其他的孩子了，而我便手忙脚乱地开始帮这个孩子清理身上的污垢，帮他清洗完毕换上了干净的衣服后，开始清洗他那沾满污垢的裤子，不知怎么回事眼泪居然流了下来，在家的时候家里的脏活累活父母从来舍不得让我干，就连自己的衣服都很少洗，爸爸妈妈要是知道他们的宝贝女儿在这里干这个，会有多伤心啊!想着想着竟然哭出了声来。
可就在我洗好衣服准备去凉的时候，几个很有眼色的小家伙围了过来，这个一句：“xx老师你别哭了我们来帮你。
”那个一句：“xx老师你累了吧!你坐下休息一会。
”看着这些向我挤眉弄眼的小家伙，我的心情豁然开朗，有这群可爱的小人儿陪着我，我还有什么想不开的。
爱着幸福着师德师风演讲稿(17篇)
爱着幸福着师德师风演讲稿（17篇）爱着幸福着师德师风演讲稿（精选17篇）爱着幸福着师德师风演讲稿篇1尊敬的领导、亲爱的老师们：真诚地说：在我贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”！由学生到教师——是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着……20__年，我怀着无比激动的心情，来到丹江口市一中任教。
从那一刻起，我真正领略到了法国著名作家雨果说的“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
我们高一年级英语组里，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。
在这近两个月的时间里许多老师的事迹令我感动：江隆华老师稳健大度，吃苦耐劳；有20年教龄的王世玉老师精益求精,勇于创新;默无闻的宦明忠老师经验丰富，兢兢业业；年轻有为的李胜利老师工作踏实;范艳丽老师工作任劳任怨;杜慧景老师的小孩很小,但她却一心扑在工作上;年轻的邵恒莉老师和帅颖老师,还有新来的吕文刚老师也都工作认真负责,进取心强.在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长，为每位新来的教师安排了指导老师，并举行了拜师仪式，这种“传、帮、带” 的好作风，令我们新来的教师感动，听过一节节公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……是啊，作为教师，把课上好是其义不容辞的责任和义务。
对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了指导老师的带领和各位老师的示范才让我很快地适应了新的环境，更重要的是让我接受了一次全新教育！爱着幸福着师德师风演讲稿篇2尊敬的各位领导，老师们：大家晚上好！今天我跟大家分享的题目是《爱在左，责任在右》。
2018与爱同行演讲稿（4篇）_演讲稿范文_
2018与爱同行演讲稿(4篇)尊敬的老师、家长们：小时候和玩伴一起玩耍时，我总是要扮演老师这个角色，正是因为在我幼小的心里就认为老师是个神圣的职业。
然而，一次难得的机会终于让我走上了三尺讲台，当上了一名代课教师。
从小学到幼儿园，历经了十几年的代课生涯，一路艰辛地走来，拿着微薄的工资，我毫无怨言，因为我热爱教育事业，所以选择了这条道路。
因为有了爱我才乐于奉献。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是学者，无法用深邃的思想来量度我的价值。
我是一名普通的幼儿园保育员教师，我深知自己的职责，深知保育的重要性，我在奉献中感知快乐，在快乐中播撒知识。
有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”反之，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。
教师是立园之本，师德是教育之魂，从我做起，改变观念，转变表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育，真正让教育与爱同行。
一、幼师之爱爱心，是每个教师必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。
教师以培养人为职业，必须热爱学生。
“没有爱，就没有教育”，教师的爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，对于一名幼儿教师的我而言，时刻怀揣着对幼儿的关爱和宽容更显得重要。
自XX年我来到幼儿园，担任了小班保育员工作，每天入园就把教室、寝室，活动室等开窗通风;把口杯、毛巾、碗筷消毒;把教室、寝室、卫生间、活动场所打扫干净;给孩子们盛饭菜、烧开水;洗晒被褥;给孩子们擦屁股、换尿裤、冲厕所等一切琐事，忙得我晕头转向，腰酸背痛。
虽然很累，但是，看着孩子们一张张灿烂的笑脸，我却喜在心田。
当我拿着微薄的工资，换来的却是人们的同情和惋惜，而我却不在乎，我的工作、我的付出是无法用金钱来衡量的。
因为我挚爱于这项工作，更喜爱这些孩子。
虽然我们与我们的幼儿们非血缘关系，但我们诠释了神圣的超越血缘的爱的真谛，师爱是师德的灵魂。
师德有爱演讲稿优秀8篇
师德有爱演讲稿优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018年师德之爱与责任演讲稿范文-优秀word范文 (8页)
2018年师德之爱与责任演讲稿范文-优秀word范文
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师德之爱与责任演讲稿范文
爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。
下面是小编整理的关于师德之爱与责任演讲稿范文，供大家参考。
师德之爱与责任演讲稿范文【1】
尊敬的领导老师：
大家好!
教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。
“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。
爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是
教育的推动力，是教育成功的基础。
没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任!如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。
那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。
师德师风演讲稿：爱3篇
师德师风演讲稿：爱师德师风演讲稿：爱精选3篇（一）亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是师德师风，我选择的关键词是“爱”。
在我心中，爱是教育的灵魂，也是师德的核心。
作为一名教师，我们首先要有爱心，要用爱去感染和引导学生。
每个学生都是独特的个体，他们有各自的特长和不足，而我们的责任就是用爱去包容他们的不足，激发他们的潜能。
无论学生身处何种困境，作为教师，我们都要用爱去关怀、去理解，给予他们温暖和安全感。
同时，爱也是我们作为教师对待学科的态度。
爱学科意味着我们热爱并且精通我们所教授的知识领域。
我们要不断学习，提升自己的专业素养，通过深入了解学科的内涵和发展趋势，给学生提供更丰富、更有深度的知识。
只有爱学科，我们才会用心去教，用爱去引导学生深入探索，激发他们对学科的兴趣和热爱。
爱还表现在我们对待工作的态度上。
作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更是育人的过程。
爱工作意味着我们对待工作要有责任感和使命感，要尽心尽力去完成每一项任务。
我们要全身心地投入到教育事业中，与学生共同成长，为他们的未来奋斗。
只有爱工作，我们才会用心去备课、讲课，用心去批改作业、辅导学生，做到真正的以学生为中心。
最后，爱还表现在我们与同事之间的互助与支持上。
作为一个团队，我们要携手合作，共同努力，共同进步。
我们要以爱的眼光看待同事，理解和包容他们的不足，共同分享教学的经验和智慧。
只有在相互的支持和鼓励下，我们才能更好地为学生服务，为学校的发展贡献力量。
亲爱的老师、亲爱的同学们，爱是师德师风的重要组成部分，我们要用爱去教育、去关爱学生，用爱去培养学生的品德和学识。
无论是在传道授业解惑的教学过程中，还是在面对各种问题和挑战时，让我们一直怀抱着爱心，成为学生的引路人，引导他们走向光明未来。
谢谢大家！师德师风演讲稿：爱精选3篇（二）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸可以站在这里，为大家分享一下我对师德师风的理解和感悟。
与爱同行,以师德铸就成功演讲演讲稿
与爱同行，以师德铸就成功演讲演讲稿，很荣幸能在这个美好的时刻与大家见面。
今天，我要谈谈一个话题，那就是“与爱同行，以师德铸就成功”。
教师们的工作不仅仅在于教育学生学习知识，更是要将自己的爱注射进每个学生的心灵深处，让他们在道德感和科技能力之间达到平衡。
因此，在过去几年里，我一直在反思每一个学生和自己的互动，带着温馨教学的理念，通过行动去改善每一个环节，不断提高自己的师德，让每个学生成为更好的人才。
我们要知道师德不仅仅是良好的品德和行为，也体现在教学上。
在经济、科学、技术高速发展的今天，我们需要更深刻地认识到师德的重要性。
好的师德不仅仅意味着为人师表，为学生传授知识，更包括了为人父母的责任、为国家培育人才的重任等等。
为了实现梦想，无论是学生还是老师，都要不停地追求进步，学习新的知识，思考新的思想以及关注新的发展。
我们应该带领学生去创新，去突破，去实践。
同时，我们又应该成为他们精神上的依靠，在挫折与困难面前，鼓励他们走向未来，共同携手成长。
在教育的过程中，我们还需要始终坚守并且弘扬爱的精神，这是一个最充满挑战性和全面性的任务。
每个孩子有着不同的性格、天赋和背景，他们都需要不同的教育方式和养育方式。
为了让他们得到更好的成长，我们的任务就是了解他们、尊重他们，帮助他们摆脱保守的思维，激发他们自主学习、自我实现的能力。
尽管教育不是一件简单的事情，但是我们可以坚定地走下去，展示我们的专业性和博爱。
我相信，只要我们将自己的爱和热情奉献给学生，与爱同行，以师德铸就成功，就能够让我们的教育天地更美好。
我想向所有优秀的教师们致以敬意和感谢。
您们用自己的勤劳和专业知识为学生提供了宝贵的成长机会，用自己的关爱和耐心赢得了学生的尊敬和爱戴。
我相信，在不远的将来，我们的教育事业一定会取得更多的成就，使每个孩子都能够在这个世界上找到自己的方向，创造属于自己的价值，实现属于自己的梦想。
谢谢大家！。
与爱同行师德演讲稿
与爱同行师德演讲稿与爱同行师德演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我今天演讲的题目是《放飞师爱，一路同行》。
我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最深奥的哲理；我要用热烈的感情，唱出我心中最动人的颂歌——对教育事业执着的追求。
我追求一种为师者无私的爱。
谈起无私的师爱，我身边就有这样的榜样——董艳艳老师。
董老师，一位年轻的教师，爱学生胜过爱自己的孩子。
在她的班级中，有一个脑瘫的学生，智力低下，日常生活无法自理。
对这个“特殊”的学生，董老师不但没有排斥，反而更多的是关爱与帮扶。
他受到同学欺侮时，是董老师说服教育那些不懂事的孩子们，来抚平他受伤的心灵；他跑操摔倒时是董老师亲自扶起他，并拍掉他身上的尘土；他的父亲因病住院时，是董老师肩负起对他的全面照顾……董老师无私的爱使他和班里的孩子一样快乐的成长。
她青春韶华渐渐逝去，但为学生撑起了美好的未来！董老师的事迹感染着我，激励着我。
几年来，我力求做一名学习型教师，不断地深入钻研教材教法，竭尽所能为学生提供充足的源头活水；我力求做一名奉献型教师，每天早早来到教室，辛劳工作一天，等我的学生都走出教室，我才抱着一摞课本回家；我力求做一名民主性教师，常常与学生促膝谈心，和学生一起欢笑一起游戏一起成长。
然而工作的道路并非一帆风顺，我班有这样一位学生，淘气任性、不求上进，每次的作业本中都会少他的影子。
但我告诉自己：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
我找准机会朋友似的与他谈心。
他悄悄告诉我自己写字丑，时常被同学笑话。
我鼓励他下功夫练习，一定会有惊喜。
每当他有一点进步，我都会在作业本上添一个大大的“优”，并写上激励性的语言。
从那以后，一个“优”字竟成了他每天的期盼。
2024年与爱同行师德演讲稿样本（三篇）
2024年与爱同行师德演讲稿样本在教育的广阔舞台上，我怀揣着对稚嫩心灵的深切关怀，时常忧虑我的教学方式能否被学生接纳，唯恐他们的学习之旅因此而蒙上阴霾。
为此，我广泛涉猎教育领域的经典与前沿，如李镇西老师的《爱心与教育》所传递的深情厚谊，苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的智慧启迪，以及朱永新主编的《教育在线》丛书所展现的多元视角，这些书籍不仅丰富了我的教学理念，更坚定了我面对学生纯真笑脸时的信心与决心。
“亲其师而信其道，信其道方能行其道。
”我深知，孩子的心灵如同晨露般晶莹剔透，需要我们以细腻与温柔去呵护。
于是，我学会了以微笑作为情感交流的桥梁，让爱与温暖在师生间流淌；我铭记“与学生做朋友”的座右铭，努力构建平等和谐的师生关系，让教育在友谊的土壤中生根发芽。
春节之际，我以朋友的身份向学生们送去问候，那份喜悦与惊喜，在电话线的另一端化作了孩子对家人分享的自豪——“妈，我们老师给我打电话了，还问候我呢！”我深知，教师的责任与爱远不止于微笑与问候。
它更体现在对学生自尊的维护，以及对他们内心世界的深刻理解与尊重。
面对一位家境困顿、饱受家庭暴力之苦的学生，我选择了信任与倾听，而非轻信外界的偏见。
通过细致入微的调查与耐心的沟通，我最终揭开了真相，保护了孩子的清白，也让她第一次展露了动人的微笑。
这一刻，我深刻体会到了孙敬修先生所言“教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足”的深意。
在教育的道路上，我始终秉持着尊重与平等的原则，对待每一位学生如同对待自己的孩子一般。
对于那位智力稍逊、自理能力欠佳的学生，我更是倾注了更多的心血与关爱。
通过调整座位、成立互助小组、个别辅导等多种方式，我帮助她逐步建立了学习的信心与自理的能力。
当她终于取得及格的成绩时，那抹天使般的笑容不仅照亮了她自己的世界，也给予了我作为教师的无上荣耀与满足。
师爱如山，它体现在每一次精心的备课中，每一份认真的批阅里，以及每一堂精彩的课堂上。
年复一年，我默默耕耘于这方小小的讲台之上，用实际行动诠释着教师的责任与担当。
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下面是羽利小编为您整理的“与爱同行师德演讲稿”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。
与爱同行师德演讲稿1各位领导，老师：大家上午好！今天我演讲的题目是《教师的青春在爱和责任中奉献》。
再过几天就是我们伟大的党xx岁的生日！xx年风雨兼程，数不尽的坎坷沧桑；xx年沧海巨变，道不完的历史辉煌；x年的改革之路，引来了八方惠风，九州春光；xx年的风风雨雨，铸就了党的信念；xx年的坎坷荆棘，使前进的步伐更加坚强！在素质教育扎实推进，学前教育快速发展，职业教育发展势头强劲的今天，把青春献给我们伟大的党，我们无怨无悔！我认为用爱和责任做教育，就是把我们青春献给党！“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是博大、无私的师爱，“捧出一颗心来，不带半根草去”是教师教学生涯的最好写照。
教师，在平凡的工作岗位上，播撒希望的种子，开启孩子的心智，书写人生的真理，从事着太阳底下最光辉的职业，无怨无悔，因为爱与责任坚定着我们对教育事业执著的追求！有爱才会有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
爱是春雨，滋生万物；爱是桥梁，沟通师生的心灵。
没有爱，就没有真正的教育。
面对天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，我们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩虹。
爱并非宠溺，首先，爱学生就要严格要求学生。
做到“严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方”，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
出于真诚的爱，严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严之水只有渗透着爱之甜，才能成为哺育花朵的甘露。
其次，爱学生就尊重学生的人格。
充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，不伤害学生的自尊心和自信心。
对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。
真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，成为学生心目中真正的良师益友。
此外，爱学生还要努力寻找学生的闪光点。
任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，上帝最宠爱有问题的孩子，对这些“问题生”要给予更多的爱。
积极、努力发现这些学生的闪光点，千方百计地让这些闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。
最后，除了给予学生爱之外，还应有一份责任感。
如果说教育的一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任感。
我们说爱和责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。
爱与责任，相得益彰。
“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。
让我们用爱和责任来灌溉祖国的花朵，把青春献给我们伟大的党、最光辉的事业无怨无悔！与爱同行师德演讲稿2只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。
为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。
直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。
不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。
我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。
爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。
当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。
这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。
多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。
我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。
后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。
针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。
她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。
别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。
我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。
成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。
转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。
每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。
我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。
在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。
更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。
责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。
我无法说出哪个更重要。
但我知道这两样缺一不可。
朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。
”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。
说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。
除此之外还要有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。
正所谓选我所爱，爱我所选。
既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。
与爱同行师德演讲稿3选择做教师的那天，我就清楚地明白，教师这一职业注定没有轰轰烈烈，没有财富，有的只是平凡与那份不可推卸的责任。
毕业后，很多同学都选择另谟职业，但我却深信着这平凡中一定还参杂着一份不为人知，神圣的辉煌！而要铸造这份辉煌，心中需积淀那份无私的爱，因为“只有爱心能够滋润童心”；心中需承担一份责任，因为“没有责任就办不好教育”！师爱更多流淌在平凡的日子里。
霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育”，“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
从事小学教师工作60年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队；”多么伟大的师爱。
邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”；黄静华老师“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。
”；盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”。
倾听着这些优秀教师的话语，感受着他们发自内心的爱，让我深深觉着作为老师的光荣、伟大与不易！我是刚参加工作不久的老师，没有那层层叠叠让人感动的事情，只有那平平凡凡发自内心对学生，对教育真诚的热爱。
刚接触学生时，我害怕着，害怕我讲解得不清楚贻误学生的学习时间；害怕着我处理事情不当，损害着学生自尊心，伤害了学生幼小的心灵；害怕着学生不接受我的教学方式，让学生学得不开心。
于是我广泛的阅读优秀教师的书籍例如：李镇西老师的《爱心与教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、朱永新所主编的《教育在线》丛书，从中我获得不少好的教学思想，让我也更有信心去面对那一张张可爱的笑脸。
“亲其师而信其道，而信其道才能好其道，及至行其道。
”“孩子的心灵就像早晨的露珠，需要我们小心地呵护！”孩子们都是单纯的，他们渴望老师的爱，当我知道微笑着面对学生正是情感交流的一重要关纽时，工作中我学会了微笑；当我明白孩子渴望老师的友谊时，“与学生做朋友”成为了我的座右铭。
春节时我会以朋友的身份问候我的学生，直让我的学生在电话那头兴奋地喊：“妈，我们老师给我打电话了，还问候我呢？”孩子们喜欢听故事，尽管我是理科毕业，也捧起了一本本儿童读物，学会了讲故事；为了能更好地亲近孩子，感受孩子之感受，我学会了蹲下与他们共同游戏，甚至向他们讨教一些玩游戏的技巧，让他们真切地感受到老师是爱他们的！当然老师的责任与爱并不是一简单的微笑，一个电话就足以说明，她还更多表现的是对学生自尊的一种保护，去设身处地的为学生着想！曾面对这样一个学生，家境困难，母亲弱智商者，被父亲长期殴打，在孩子很小的时候，父母就离异了，她从没有见过妈妈，更不用说得到母爱！孩子在校总是苦着脸，当我调查家庭情况，问起她妈妈时，她一下就哭了，多么可怜的孩子！自此之后，我从没有当着其他学生的面问起此事。
但在此不久他的大伯却找到我，说孩子在家偷了200块钱，要我严肃处理。
一十岁的孩子偷200块钱？这简直让我难以置信，我想了很久还是没有找这位学生谈话，我找到了其他同学，偷偷地询问他们有没有见过他最近买过什么东西；又偷偷出去问周围的小店，有没有看到一十岁的孩子用过一张一百的大钞，他们都说没有！我有些纳闷，于是我再次找到这位家长，说明此事，并试探性的说“会不会丢在哪儿了”大伯却说孩子已承认。
这次，我找到了这位学生，选择了一无人的空旷地，轻声地问起此事，没想到这一问，孩子眼泪像断线的珠子不断往下落……断断续续中我了解到，孩子是动过抽屉，但没有拿里面的钱，承认是因为大伯说，要是孩子不承认，他就跳河！在孩子与大伯之间，我思考良久，我相信了孩子，再次找到了家长，说明了此事，事后才知道这钱是被孩子的爸爸拿走的！我很庆幸我没有武断地相信家长，我很骄傲我用我内心一份普通的师爱与责任换回了一个善良孩子的清白！我很高兴孩子因为我的存在而让我第一次见到她那动人的微笑！著名儿童教育家孙敬修说：“教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足，对他们的关心，热爱和责任感还应该超过自己的儿女手足。