高三主题班会：激情在燃烧
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· 36
小学,最大的梦想就是考上初中
快快
长大
看 我 多 高 大 ！
37
·
初中,为了高中,我拼搏：
·
Hale Waihona Puke Baidu
38
终于,我实现了。 现在,我的梦想是什么……
大学
· 39
大学是继承文化遗产的宝库, 又是孕育先进思想的摇篮 大学是撼动人的心灵,使人热血沸腾的地方 大学是创造财富,又与金钱保持距离的地方 大学是令人产生梦想,又助人实现梦想的地方 同学们,你们心目中的大学又是怎样的呢？
• （2）老师,我不会做,但我不想欺骗你,所 以我不交作业； • （点评：诚实的孩子,遇到问题为什么不 想办法解决,而让自己的包袱越来越沉重 呢？）
·
16
班里的一些现象总结 :
• 这两种都属于遇到问题逃避问题,缺乏知 难而进的精神。 • （3）自习课以讨论问题开始,闲聊告终。 • （点评：自制能力差,受不了诱惑）
· 5
让我们一起分享你成功的喜悦！
我觉得,我最大的成功 是……
您有过失败吗？我愿 与你分忧！
·
6
你明白这个道理吗？
成功,是世界上任何人都羡慕的；失败 ,是世界上任何 人都害怕和讨厌的。
·
7
第二板块： :老师分析
·
8
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9
1、 学习不够主动,没有 把学习当作一 种自觉的 内在的行动
·
10
2、学习方法不够灵活,比较被动
· 55
福建中医学院
·
56
福建农林大学
· 57
华南理工大学
· 58
华南农业大学
·
59
四川大学
·
60
吉林大学
·
61
武汉大学
·
62
天津大学
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63
浙江大学
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64
站在新的起跑线— 为理想而承诺：班 长宣读《高三（5） 班行动指南》
· 65
1、模范遵守学校各项规章制度,做其他人的表率。 2、以饱满的斗志投入备考,无论是上课、作业还是考试、总结, 都认真对待,一丝不苟,不被惰性情绪左右。 3、充分利用时间,最大限度地压缩非学习时间,各种学习以外的 事情速战速决,尽可能延长在教室的时间,巧妙利用好大课间和 睡觉前的时间。 4、提升自己的心理承受力,做到心胸豁达,不为小事所累,让自 己尽快成熟起来。 5、重视解题规范,树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的 意识。规范要立足平时,注重积累和总结,让解题规范贯穿于作 业、练习和考试等各个学习环节中。 高三（5）班全体同学 2006.12
· 22
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23
第三板块：各显神通
针对大家刚才分析出的 不足,大家觉得应该采取怎 样的措施,才能使我们三五 班蒸蒸日上呢？
· 24
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25
老师建议：
一、把学习变成 一种自觉的内在 的行动,我要学
· 26
二、学海无 涯乐作舟
· 27
三先三后
•先预习后听课 •先复习后做作业 •先独立思考后请教别人
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也许,以下这些会是你们 的理想 ……
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41
北京大学
·
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清华大学
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43
厦门大学
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44
福州大学
· 45
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福州大学
· 47
福建医科大学
· 48
江泽民题写校名
· 49
学村大门
· 50
工商学院教学楼
· 51
福建师范大学
· 52
福建师范大学
· 53
华侨大学
·
54
华侨大学
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班里的一些现象总结 :
• • • • • 不少同学喜欢转笔。 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。 值日不认真,不及时。 有少数同学时间抓得不紧,以上课铃声 响来看自己是否该学习了,有少数同学 经常有迟到现象。
•（点评：习惯差,随意挥霍时间）
•总评：（没有长远的目光,对自己的人 生没有计划性）
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17
班里的一些现象总结 :
• （4）上课时“身在曹营心在汉” • （点评：缺乏专注） •
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18
班里的一些现象总结 :
• （5）自习课去问老师问题或到校医室看 病时顺便到外面散散步
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19
班里的一些现象总结 :
• （6）自习课看到别人讲话,总忍不住要凑 一份 • （点评：缺乏自制力,随意挥霍时间）
· 28
三戒三倡
• 一戒把学习当做是苦差役,缺乏学习 兴趣,提倡对知识的追求,对智慧的启迪。 • 二戒过多地、单纯的死记硬背,提倡 以掌握事物本质和规律的理解记忆为主 。 • 三戒解题模式化,提倡勤于思考,提高 思维的灵活性。
·
29
“三相信”“一莫要”
• 相信暂时的挫折无碍大局,只会帮你积累经验 教训； • 相信自己有能力,只是不得要领,没有施展出 来； • 相信自己定能总结出一套只属于自己的好方 法来。 • 切莫要一遇到困难,就沮丧、心烦、寝食不宁
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11
3、缺乏竞争意识,没有形成你追我 赶的气势
·
12
4、目标不明确,不知道为什么而学
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5、粗心大意,做题目时不够仔细
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14
班里的一些现象总结 :
• （1）作业不会做,把别人的作业或参考书上的 答案不加思索地搬到作业本上以便交差； • （点评：掩耳盗铃的做法,自欺欺人）
·
15
班里的一些现象总结 :
· 30
三、勤学、善思、 好问,在班级形成 一片浓郁的研究氛 围
· 31
四、树立竞争意 识,在班级形成你 追我赶的势头
· 32
五、 形成品 质,培养科学严 谨的作风
· 33
六、 明确目标, 让奋斗有一盏明 确的指航灯
· 34
第四板块：展望期中
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小 我 时 们 候 都 , 有 很 多 梦 想 ：
2009.4.6.
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走进高三,我的激情在燃烧
跨跃十八,我的青春将无悔
· 3
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第一板快:
自己分析
统考结束了,成绩虽然没有完全出来,但我 深知这次的统考会彻彻底底地失败。都怪我平 时不努力学习,语言上巨人,行动上矮子。如果 当父母看到一科科不合格的成绩,多为我担忧 啊！父母为了供我读书,已经够辛苦了,现在因 为我这么差劲的成绩,使他们多一点忧虑,这太 不应该了。这次,我成了一个不孝子了。为什 么在失败后才来后悔,而不好好准备,等待失败 降临在自己关上呢？ －－这是某同学 统考后的周记
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这些现象都是很平常细小的事情,每天都发 生在我们身边或身上。为什么会出现这些 现象,我们从自己身上找找原因,就像病人生 病了总得先找出症状才能对症下药,否则他 吃再多的药,他也不一定能治好病；一个学 生如果不知道造成成绩差的真正原因是什 么,即使他再怎样用功,他也不一定能提高成 绩。——点评——像这样的小事或许还有 很多,日子一天天地过,事情一件件地做,不 知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯 的力量是可怕的。
小学,最大的梦想就是考上初中
快快
长大
看 我 多 高 大 ！
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初中,为了高中,我拼搏：
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Hale Waihona Puke Baidu
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终于,我实现了。 现在,我的梦想是什么……
大学
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大学是继承文化遗产的宝库, 又是孕育先进思想的摇篮 大学是撼动人的心灵,使人热血沸腾的地方 大学是创造财富,又与金钱保持距离的地方 大学是令人产生梦想,又助人实现梦想的地方 同学们,你们心目中的大学又是怎样的呢？
• （2）老师,我不会做,但我不想欺骗你,所 以我不交作业； • （点评：诚实的孩子,遇到问题为什么不 想办法解决,而让自己的包袱越来越沉重 呢？）
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班里的一些现象总结 :
• 这两种都属于遇到问题逃避问题,缺乏知 难而进的精神。 • （3）自习课以讨论问题开始,闲聊告终。 • （点评：自制能力差,受不了诱惑）
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让我们一起分享你成功的喜悦！
我觉得,我最大的成功 是……
您有过失败吗？我愿 与你分忧！
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你明白这个道理吗？
成功,是世界上任何人都羡慕的；失败 ,是世界上任何 人都害怕和讨厌的。
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第二板块： :老师分析
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1、 学习不够主动,没有 把学习当作一 种自觉的 内在的行动
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2、学习方法不够灵活,比较被动
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福建中医学院
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福建农林大学
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华南理工大学
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华南农业大学
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四川大学
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吉林大学
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武汉大学
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天津大学
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浙江大学
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站在新的起跑线— 为理想而承诺：班 长宣读《高三（5） 班行动指南》
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1、模范遵守学校各项规章制度,做其他人的表率。 2、以饱满的斗志投入备考,无论是上课、作业还是考试、总结, 都认真对待,一丝不苟,不被惰性情绪左右。 3、充分利用时间,最大限度地压缩非学习时间,各种学习以外的 事情速战速决,尽可能延长在教室的时间,巧妙利用好大课间和 睡觉前的时间。 4、提升自己的心理承受力,做到心胸豁达,不为小事所累,让自 己尽快成熟起来。 5、重视解题规范,树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的 意识。规范要立足平时,注重积累和总结,让解题规范贯穿于作 业、练习和考试等各个学习环节中。 高三（5）班全体同学 2006.12
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第三板块：各显神通
针对大家刚才分析出的 不足,大家觉得应该采取怎 样的措施,才能使我们三五 班蒸蒸日上呢？
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老师建议：
一、把学习变成 一种自觉的内在 的行动,我要学
· 26
二、学海无 涯乐作舟
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三先三后
•先预习后听课 •先复习后做作业 •先独立思考后请教别人
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也许,以下这些会是你们 的理想 ……
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北京大学
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清华大学
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厦门大学
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福州大学
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福州大学
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福建医科大学
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江泽民题写校名
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学村大门
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工商学院教学楼
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福建师范大学
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福建师范大学
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华侨大学
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华侨大学
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班里的一些现象总结 :
• • • • • 不少同学喜欢转笔。 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。 值日不认真,不及时。 有少数同学时间抓得不紧,以上课铃声 响来看自己是否该学习了,有少数同学 经常有迟到现象。
•（点评：习惯差,随意挥霍时间）
•总评：（没有长远的目光,对自己的人 生没有计划性）
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班里的一些现象总结 :
• （4）上课时“身在曹营心在汉” • （点评：缺乏专注） •
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班里的一些现象总结 :
• （5）自习课去问老师问题或到校医室看 病时顺便到外面散散步
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班里的一些现象总结 :
• （6）自习课看到别人讲话,总忍不住要凑 一份 • （点评：缺乏自制力,随意挥霍时间）
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三戒三倡
• 一戒把学习当做是苦差役,缺乏学习 兴趣,提倡对知识的追求,对智慧的启迪。 • 二戒过多地、单纯的死记硬背,提倡 以掌握事物本质和规律的理解记忆为主 。 • 三戒解题模式化,提倡勤于思考,提高 思维的灵活性。
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“三相信”“一莫要”
• 相信暂时的挫折无碍大局,只会帮你积累经验 教训； • 相信自己有能力,只是不得要领,没有施展出 来； • 相信自己定能总结出一套只属于自己的好方 法来。 • 切莫要一遇到困难,就沮丧、心烦、寝食不宁
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3、缺乏竞争意识,没有形成你追我 赶的气势
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4、目标不明确,不知道为什么而学
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5、粗心大意,做题目时不够仔细
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班里的一些现象总结 :
• （1）作业不会做,把别人的作业或参考书上的 答案不加思索地搬到作业本上以便交差； • （点评：掩耳盗铃的做法,自欺欺人）
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班里的一些现象总结 :
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三、勤学、善思、 好问,在班级形成 一片浓郁的研究氛 围
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四、树立竞争意 识,在班级形成你 追我赶的势头
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五、 形成品 质,培养科学严 谨的作风
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六、 明确目标, 让奋斗有一盏明 确的指航灯
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第四板块：展望期中
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小 我 时 们 候 都 , 有 很 多 梦 想 ：
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走进高三,我的激情在燃烧
跨跃十八,我的青春将无悔
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第一板快:
自己分析
统考结束了,成绩虽然没有完全出来,但我 深知这次的统考会彻彻底底地失败。都怪我平 时不努力学习,语言上巨人,行动上矮子。如果 当父母看到一科科不合格的成绩,多为我担忧 啊！父母为了供我读书,已经够辛苦了,现在因 为我这么差劲的成绩,使他们多一点忧虑,这太 不应该了。这次,我成了一个不孝子了。为什 么在失败后才来后悔,而不好好准备,等待失败 降临在自己关上呢？ －－这是某同学 统考后的周记
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这些现象都是很平常细小的事情,每天都发 生在我们身边或身上。为什么会出现这些 现象,我们从自己身上找找原因,就像病人生 病了总得先找出症状才能对症下药,否则他 吃再多的药,他也不一定能治好病；一个学 生如果不知道造成成绩差的真正原因是什 么,即使他再怎样用功,他也不一定能提高成 绩。——点评——像这样的小事或许还有 很多,日子一天天地过,事情一件件地做,不 知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯 的力量是可怕的。