足球脚内侧传球地滚球教学微课教学设计(PE_梁)
四年级体育教案脚内侧传地滚球全国通用
《足球-脚内侧传地滚球》教学设计一、设计理念：在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康和社会适应等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中,坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、合作与交流方式，脚内侧传球。
培养学生的终身体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析：《足球》在体育与健康课中被列为小学基本教材，脚内侧传球是足球基本技术之一，足球运动是小学生比较喜欢的活动内容，在小学阶段，足球运动属于基本内容的主题教材之一。
本课用足球脚内侧传球作为教学内容，旨在它具有游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进身体、心里和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式。
三、学情分析：小学四年级的学生正处于身体素质发展的“敏感期”和生长发育期，他们力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。
而我所教授的足球教材，学生们对很多足球的简单知识、技能有所了解。
因此，我积极锻炼学生自主学习能力，拓展学生的思维，培养学生的独立性和自觉性，激发学生在练习中思考，去发展他们的体能和智力。
四、教学目标：1、学生在已经有足球的球感的基础上，知道脚内侧传地滚球的技术动作要领。
2、通过本节课的学习，使大部分的学生基本掌握脚内侧传地滚球的技术动作。
3、培养学生胜不骄、败不馁的优良品质和团结协作的集体主义精神。
五、教学重难点重点：踢球脚触球部位和击球部位。
难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性。
六、教法与学法教法：通过教师的讲解法、示范法、合作学习法、分组练习法，以游戏激发学生学习兴趣，促进学生积极主动学习。
学法：本节课采用了合作探究、参与练习等学习方法，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践。
提高学生自主练习、自主学习的能力。
七、教学过程:（一）课堂常规：1.整队，报告人数2.上课师生问好3.宣布本课内容4.安排见习生5.检查服装设计思路：课堂常规每课规范。
足球脚内侧传地滚球
3、学生记住老师说的口诀根据老师的口诀进行练习人一组拉开距离传球练习。
6、学生自我评价和互相点评
7、四人一组一次传接球
1、学生认真听比赛规则
2、红队与绿队分别接力比赛。
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∆
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脚内侧传球口诀：支撑脚站位；离球约一脚；脚尖冲前方；膝盖稍弯曲；踢球腿摆动；脚尖向上翘；大腿向外翻：脚内侧触球；击球后中部。
3、教师巡视指导。
4、找学生展示动作：易犯错误解决办法。
1、教师讲解比赛规则。
2、按队列分好小组。
3、鼓励学生认真完成。
1、学生两人一组自由传球。并思考可以脚的哪些部位来踢球踢球。
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∆
实
践
提
高
拓
展创造
身体素质练习
18
5
1、脚内侧传地滚球
学生自由传球；
教师示范动作；
学生两人一组踢固定球；
两人一组练习传接球；
扩展练习
2、素质练习：绕球接力跑
1、教师让学生两人一组自由传球。
2、教师示范教师做动作学生认真观察想问题（1、老师的左脚朝哪个方向；2、右脚用什么部位踢球；3、踢球的下部还是中部。）
3、小游戏“看谁反应快”。
4、将学生分为红、绿两队。
5、带领学生一起做熟悉球性的练习
1、进入课堂.
2.学生按教师的要求，听口令，做动作。
3、学生跟老师一起慢跑，并按老师的要求“找伙伴”，认真练习找到自己的“位置”。
4、学生跟着教师动作一起做球性练习。
四列横队
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ºººººººº
足球脚内侧传球地滚球教学微课教学设计(PE_梁)
足球脚内侧传接地滚球教学设计一、指导思想本节课全面贯彻新课标精神与理念，在教学过程中，突出学生主体地位，重视学生合作学习和探究学习能力的培养；充分调动学生学习的积极性，强化学生运动技能的提高，并注意结合足球运动项目的特点，培养学生的团队意识与拼搏精神。
二、教学目标1、认知目标：通过学习脚内侧传接地滚球技术动作，激发对足球的热爱，养成终生锻炼的习惯。
2、技能目标：初步掌握脚内侧传接地滚球技术动作，发展灵敏、速度、协调等身体素质，提高体能。
3、情感目标：培养学生的团队意识与拼搏精神。
三、教学内容1、足球脚内侧传接地滚球2、课课练：体能练习四、教材分析足球运动趣味性强，集体性强，竞争性强，锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
脚内侧传接球是足球运动中最基本技术，足球比赛中80%的传接球都采用脚内侧传接。
脚内侧传地滚球其特点是脚与球接触面积大，便于控制球，传球准确平稳。
传接球时，支撑脚落位正确是成功前提，用脚内侧触球是成功关键，用力的大小及出球角度是成功的保障。
所以在平时练习的时候打下扎实的传接球基本功，对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。
五、学情分析本课是本单元的第一次课，足球的脚内侧传接地滚球基本技术，为新授课。
初中的学生一般情况下，大部分男生喜欢足球运动，一部分男生在校内外接触过足球的脚内侧传接球，一部分男生和绝大部分女生不喜欢足球运动，她们几乎没有进行过足球运动。
故在本节课内，引起他们对足球运动的兴趣很重要，在学生没基础的前提下，从基础开始，结合游戏等方法进行教学。
六、组织与教法1、通过体验练习，培养学生的自信心和参与运动的积极性。
2、通过问题的设置，培养学生的探究学习能力。
3、优秀生示范，予以点评。
4、根据学生之间的差异，合理安排任务，分层练习，使学生在互帮互学中学习。
5、通过各种练习手段，使学生对足球运动这项目有更深入的了解。
6、课堂增加动感的音乐，调动学生的学习积极性。
七、教学重点、难点重点：支撑脚正确位置和脚型及触球的部位。
脚内侧传地滚球教案.doc
脚内侧传地滚球教案
一、教学内容：1、足球课前准备2、脚内侧传地滚球技术
二、教学目标：
1、参与目标：通过教学，使学生能够主动参与足球活动中，提高学生参与足球运动的积极性，激发学生对足球运动的兴趣和爱好。
2、技能目标：通过教学，使80%的学生基本掌握脚内侧传地滚球的技术。
3、身体目标：通过练习，发展学生身体的协调性、反应能力。
4、心理健康目标：提高学生的自信心，意志品质和调节情绪的能力，提高学生的团队意识和团队精神，同时培养学生的竞争意识，发展学生个性。
三、教学重点：脚内侧传接球的技术动作、对球的控制和支配能力。
四、教学难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
五、动作要领：
1、脚内侧传地滚球，直线助跑，支撑脚离球一侧约15cm处，膝盖委屈，支撑脚脚趾指向出球的方向。
踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝外展，脚尖稍向上翘，以脚内侧部位对准来球，当膝关节接近球体上方时，小腿加速前摆，击球后刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧部位击球的后中部。
2、脚内侧接地滚球时，身体正对来球，判断来球的速度和方向，选好支撑脚的位置，膝关节微屈。
接球脚根据来球的状态相应提起，膝
踝关节外展，脚趾上翘，用脚内侧对准来球，触球刹那，接球部位做相应的引撤或变相接球动作，将球控制在所需要的位置。
六、场地器材：足球场足球8个。
足球脚内侧踢地滚球技术教案
1. 让学生了解并掌握足球脚内侧踢地滚球技术的基本概念和动作要领。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高参与足球活动的积极性。
3. 发展学生的协调性、灵活性和敏捷性，提高足球技能水平。
二、教学内容1. 足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领讲解与实践。
2. 足球脚内侧踢地滚球技术的训练方法与练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领。
2. 教学难点：足球脚内侧踢地滚球技术的动作协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导，纠正错误动作。
3. 游戏法：设计相关足球游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。
五、教学步骤1. 准备活动：组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 游戏环节：设计足球游戏，让学生在游戏中运用所学技能。
5. 总结与反馈：教师总结本次教学内容，表扬表现优秀的学生，给予鼓励和建议。
1. 学生能够正确地展示足球脚内侧踢地滚球技术动作。
2. 学生在实践中能够灵活运用该技术，提高足球比赛中的控球能力。
3. 学生通过足球游戏，提升团队协作能力和竞技水平。
七、教学资源1. 足球场地：提供宽敞的足球场地，以便学生进行练习和游戏。
2. 足球：准备足够的足球，确保每个学生都能有球练习。
3. 教学示范视频：收集相关的足球脚内侧踢地滚球技术示范视频，以便学生课后复习。
八、教学安全1. 教师应确保学生在练习过程中遵守纪律，避免发生碰撞等意外事故。
2. 教师应监督学生做好热身运动，预防运动伤害。
3. 教师应掌握基本的急救知识，以应对突发状况。
九、课后作业1. 学生需回家后观看教学示范视频，加深对足球脚内侧踢地滚球技术的理解。
2. 学生需在家长监督下进行家庭练习，提高足球脚内侧踢地滚球技术的熟练度。
足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇）
足球脚内侧接地滚球教案足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球脚内侧接地滚球教案1活动目标：1、熟悉同伴的名字。
2、能正确地接球和抛球。
3、享受运动肢体的乐趣。
活动准备：一个皮球、铃鼓伴奏。
活动过程：1、让幼儿熟悉同伴的名字。
幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。
师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）2、说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。
（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。
（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。
）3、两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。
幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。
活动延伸：等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
足球脚内侧接地滚球教案2教学目标１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。
足球脚内侧踢接地滚球教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版足球脚内侧踢接地滚球教案授课教师李世隆授课班级高一（1）班阶段水平高中授课时间教学内容足球脚内侧踢接地滚球技术教学目标1、认知目标：使学生建立脚内侧踢接地滚球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，积极参与练习。
2、技能目标：通过练习，使80%以上学生能正确掌握脚内侧踢接地滚球的动作要领，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作协调性。
3、情感目标：通过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力教学重难点重点：踢接地滚球支撑脚站立位置和击球部位、力量难点：支撑、发力的协调配合以及迎球后撤时间的掌握课的部分教师主导学生主体组织教法与学法准备部分一、教学常规1、集合整队，清查人数2、宣布课的内容和要求3、安排见习生二、热身活动1、慢跑2、徒手操扩胸运动体转运动振臂运动体侧运动弓步压腿仆步压活动膝踝关节三、趣味游戏：击保龄球教师讲解游戏规则和方法1、集合要快、静、齐。
2、体育委员整队并向教师报告人数。
3、见习生随堂观摩，并协助教师教学。
1、认真听教师讲解练习方法及要求。
2、在教师的口令下统一进行。
3、积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。
1.认真听教师讲解游戏方法及规则。
2.积极参与到游戏中。
注：学生成两列纵队围成圈进行热身练习标志桶若干，摆成三角形，学生分成4组，率先击倒标志桶的一组获胜，距离15米。
一、教师示范脚内侧踢接地滚球动作基本部分二、详细讲解并做正确的动作示范（动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出，停球时注意来球力道，停球时伸脚提前量和及时后撤下切的掌握）三、提出自主学习要求，学生进行自主学习四、分组练习1、原地进行无球模仿练习2、两人一组进行踢固定球练习3、两人相距2-3米进行踢接地滚球五、发现问题，提出问题，集体纠错六、继续强化练习两人相距至少5米踢接地滚球七、课课练（身体素质强化练习）①单脚跳②折返跑1、认真观察老师的示范，注重动作的模仿2、认真听取讲解，理解关键步骤，注意事项1、分组练习要有序进行2、分成四个小组练习1、积极参与，不怕困难2、保持活动有序进行组织如图：前两排蹲下组织如图：☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺结束部分1、整队集合2、安排放松活动3、点评本次课并作课后练习要求4、回收器材5、宣布下课1、集合要迅速2、放松活动认真做3、体育委员帮助收还器材4、课后巩固学习内容组织所需器材足球场一块，足球21个，标志桶若干练习密度60% 预计心率120左右。
脚内侧传地滚球技术教学设计及教案
《脚内侧传地滚球》教学设计一、指导思想本课以体育课标的“健康第一”为指导思想，以足球为载体，以培养球感球性为教学内容，课堂以“疑”为认知推进、“动”为活动主线、“悦”为情感体验来展开。
学贵有疑，学起于思，思起于疑，通过脚内侧传地滚球的练习，不仅可以提高学生的协调、灵敏等能力，还可以帮助学生更快的掌握足球其他练习的诀窍。
按照由易到难、由简到繁的教学方法，再通过游戏和分解辅助练习，可使学生更好的掌握脚内侧传地滚球技术，并能合理的运用出来。
以导促学、以学促动、以动促练，改变以技术教学为主的课堂形态，以培养体育的核心素养为目标，实现课堂的趣味性、主体性、发展性和创造性。
二、教材分析本课是华东师大版（2001年）水平四、七年级教学内容，本单元共三节课，本节课为第一次课。
足球运动是世界第一运动，是团体运动，具有培养学生良好的行为习惯、坚强的意志品质等教育功能，学生学习足球可以增强团队协作、沟通交流、责任心等能力，提高学生的身体素质和抗挫折能力。
脚内侧传地滚球是足球运动中最为广泛、最稳定的传球的方式，掌握该项技术动作可保证学生更好的进行教学比赛。
掌握脚内侧传地滚球对学生学习脚内侧传球技术有着实践作用，是掌握脚内侧传球技术的重要途径。
三、学情分析本次授课的对象为城区中学七年级学生，学生学习能力较强，学校具备七人制足球场一块、七人制球门两个、足球40个；足球运动是本校学生较少接触的体育运动，因此学生的积极性比较高，但是学生的足球基础相对比较差, 但他们有较强的求知欲望，敢于挑战新的活动内容，团队意识比较强烈，也有一定互助合作的观念，本校的足球水平处于发展阶段，但是高段的学生很喜欢谈论足球，期待足球比赛。
所以基于现阶段水平和学生对足球的喜爱，在课堂上使用由易到难、由简到繁的教学方法。
采取足球专项热身、熟悉正确触球部位的小游戏、分解—完整—实践的教学手段。
以“快乐足球”为理念，开展从学足球到玩足球的活动来有效推进课堂。
足球脚内侧踢地滚球技术教案
一、教案基本信息1. 教案名称：足球脚内侧踢地滚球技术教案2. 课时安排：40分钟3. 教学对象：初中学生4. 教学目标：a. 让学生掌握脚内侧踢地滚球的基本技巧b. 培养学生团队协作和竞技体育精神c. 提高学生足球运动综合素质二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 脚内侧踢球的动作要领b. 地滚球的速度和方向的控制c. 团队配合与战术运用2. 教学难点：a. 脚内侧踢球的准确性和稳定性b. 地滚球在复杂环境下的操控能力c. 团队协作与个人技术的结合三、教学准备1. 场地准备：足球场地一幅，标明起点和终点2. 器材准备：足球若干，标志盘若干，锥形桶若干3. 教学课件：脚内侧踢地滚球技术动作要领图片及视频4. 教学分组：学生分成若干小组，每组4-6人四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍脚内侧踢地滚球技术的重要性b. 引导学生关注足球比赛中地滚球的使用场景c. 激发学生学习兴趣，导入本节课的教学内容2. 技术讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解脚内侧踢地滚球的动作要领b. 示范脚内侧踢地滚球的动作，强调关键要点c. 学生跟随教师一起做动作，体会脚内侧踢球的感觉3. 小组练习（10分钟）a. 学生分组进行脚内侧踢地滚球练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方c. 学生互相交流心得，提高踢球技巧4. 游戏环节（5分钟）a. 教师组织“地滚球接力”游戏，增强学生的团队协作能力b. 学生分组进行比赛，赢取积分c. 教师点评比赛过程，总结学生在游戏中的表现5. 课堂小结（5分钟）a. 教师回顾本节课所学内容，总结脚内侧踢地滚球技术的要点b. 学生分享自己在练习中的收获和感悟c. 布置课后练习任务，鼓励学生在课后加强练习五、课后作业1. 学生回家后，观看脚内侧踢地滚球技术的教学视频，加深对技术要领的理解2. 进行家庭练习，尝试在不同的场景下运用脚内侧踢地滚球技术3. 家长签字确认，监督学生完成课后练习任务4. 学生总结自己在课后练习中的进步，为下一节课的学习做好准备六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作等方面的情况。
《脚内侧接地滚球》教案
《脚内侧接地滚球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握脚内侧接地滚球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，增强运动能力。
二、教学内容：1. 脚内侧接地滚球的技巧教学。
2. 团队配合训练。
3. 实战演练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧接地滚球技巧的掌握。
2. 教学难点：团队配合和实战中的应用。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高课堂效率。
2. 技术教学：a. 讲解脚内侧接地滚球的动作要领。
b. 分组进行脚内侧接地滚球练习，教师个别指导。
c. 组织小比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
3. 团队配合训练：a. 进行团队对抗比赛，培养学生配合意识。
b. 分析团队配合中的不足，进行针对性训练。
4. 实战演练：组织全场比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技巧。
五、教学评价：1. 对学生脚内侧接地滚球技巧的掌握情况进行评价。
2. 观察学生在团队配合和实战中的表现，总结教学成果。
3. 收集学生反馈意见，为下一节课的教学提供改进方向。
六、教学准备：1. 场地准备：确保场地平整、干净，适合进行足球训练。
2. 器材准备：足球若干、标志杆若干、训练服等。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示脚内侧接地滚球技巧，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行脚内侧接地滚球练习，培养团队协作能力。
3. 比赛法：组织小比赛，激发学生学习兴趣，提高竞技水平。
八、教学步骤：1. 脚内侧接地滚球基本技巧训练：a. 教师示范脚内侧接地滚球的动作要领。
b. 学生分组进行脚内侧接地滚球练习，教师个别指导。
c. 学生进行原地脚内侧接地滚球练习，逐渐过渡到移动中练习。
2. 团队配合训练：a. 组织团队对抗比赛，培养学生配合意识。
b. 分析团队配合中的不足，进行针对性训练。
3. 实战演练：a. 组织全场比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技巧。
《足球-脚内侧传地滚球技术》教学设计
高一年《足球—脚内侧传地滚球》教学设计一、指导思想在新课程标准的教学理念指导下，依据《体育与健康课程标准》水平五的精神, 以“健康第一”为指导思想，从学生的发展出发，注重学生的实践体会、自主探究、合作与交往；为学生提供练习和展示的机会，充分发挥学生的个性；充分考虑学生的特点，采用与游戏相结合的教学手段，激发学生学习的主动性，让其在快乐轻松的气氛中，不断提高实践能力，培养学生良好的体育锻炼习惯,为形成终身体育锻炼的意识打下坚实的基础。
二、教材分析脚内侧传地滚球技术在足球比赛中运用广泛，主要应用于中、短距离的传球和射门。
其技术特点是稳定性强，准确性高。
可以说是足球练习和游戏比赛的基础，这项技术没有掌握好的话，对于足球项目的后续教学基本无法实施。
因此，教学中应遵循动作的学习规律和知识结构的形成规律，循序渐进。
并根据学生情况摆脱单纯技术训练的枯燥和单一，穿插一些游戏和练习将技术练习和实战结合起来，让学生在游戏、比赛中训练技术。
又在技术训练中团结协作完成游戏和比赛，培养学生的兴趣和团结协作的集体主义精神。
计划将本单元设置4个课时,本课是第2课时。
课的内容以学生掌握脚内侧传地滚球技术为主线，着重解决学生传球准确性这一问题。
三、学情分析高一足球模块选修班的学生都是男生教学组织和教学目标能够较好的制定和完成。
他们对足球运动有着较大的热情，学习的自觉性和主动性较好，且但接触正规的足球教学比较少，对足球运动技术基础普遍较薄弱。
因此，课堂教学以较为活泼轻松的游戏练习等方式来组织教学，以强化学生的兴趣，增强学生的团体合作意识为重点，使学生体验到合作学习的乐趣，并在愉悦的氛围中积极、主动地学习。
教学中，关注个体差异，使每个学生在课堂上不同程度受益。
四、教学目标1.知识目标：明确脚内侧传地滚球的动作方法，了解进攻和防守的基本步法，明确影响传地滚球准确性的主要因素；2.技能目标：提高学生脚内侧传地滚球的准确性，发展学生身体协调性、灵活性；3.情感目标：培养学生对足球运动的兴趣及团队合作精神。
足球脚内侧传接地滚球教学设计
个标志物将放倒
的标志物摆正，
依次实行，看哪
组最先完成
结 一、集合、放松 1、讲解放松练 1、相互之间进行 组织 11：
束 相互抖手，自己 习方式及要求 放松
部 敲击腿部
2、对本堂课进 2、认真听总结， 5’
分 二、总结、评价 行总结和评价 并谈感受
三、回收器材 3、回收器材 3、回收器材
要求：学生快、静、
间隔 7 米实行传
接地滚球练习要
求：提升传球准
确性
5、即时改正错误 动作，积极实行 练习
组织 9：
4’ 10 次
二、折返跑
方法：在足球场 1、教师讲解折 1、学 生 认 真 看 组织 10：
内放置两组标志 返 跑 的 方 法 和 示范，听清规则
物，每组 3 个标 比赛的规则
志物，将学生分
基 成人数相等的两 2、教师示范 2、积极主动参与
足球脚内侧传接地滚球教学设计
本课紧扣新课程“以人为本，健康第一”指导思
想，遵循“学为中心，以学定教”的原则，突出学生
主体地位，教师主导作用。根据对教材分析发现，教
材的内在价值在与：发展学生呼吸系统和心血管系统
功能，促动学生健康水平，培养学生预测事物发展的
水平和果断的应变水平及团队协作、顽强勇敢的精神。
授课教师 谢武
学校
温州市绣山中学
班级
八（5）班男生 人 数 24 人
单元课次 3
学习内容 足球脚内侧传接地滚球；折返跑
学 认知目标：通过本次课的学习，使学生初步了解脚内侧传接地滚球的动作技术及使用。 习 目 技能目标：80%的学生能初步掌握脚内侧传接地滚球技术，20%的学生能较好的掌握脚
标 内侧传接地滚球技术；发展学生的身体协调性、反应，提升学生的身体素质。
足球脚内侧踢地滚球技术教案
足球脚内侧踢地滚球技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧踢地滚球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢地滚球的动作要领教学。
2. 脚内侧踢地滚球的练习方法。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢地滚球的基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和准确性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高技能。
五、教学步骤：1. 准备活动：带领学生做足球相关的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技巧教学：讲解并示范足球脚内侧踢地滚球的动作要领。
3. 练习环节：学生分组进行脚内侧踢地滚球的练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，提高协作能力。
六、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评估，包括动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评估其协作能力和团队精神。
3. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解其在练习中的进步和需要改进的地方。
七、教学资源：1. 足球场地一个，确保有足够的空间进行练习和比赛。
2. 足球若干，用于学生练习和比赛。
3. 教学示范视频或图片，用于讲解和展示足球脚内侧踢地滚球的技巧。
4. 计时器或手表，用于记录学生的练习时间。
八、安全注意事项：1. 确保学生在练习前进行了充分的热身运动，以减少受伤的风险。
2. 提醒学生注意周围环境，避免在练习中发生碰撞或受伤。
3. 教师应密切监督学生的练习，及时制止不正确的动作或潜在的危险行为。
九、教学拓展：1. 邀请职业足球教练进行讲座或示范，让学生更深入地了解足球脚内侧踢地滚球的技术和战术应用。
2. 组织学生参加校内外足球比赛，提高他们的实战经验和竞技水平。
3. 引导学生观看国内外足球比赛，分析优秀球员的脚内侧踢地滚球技巧，激发学生的学习兴趣。
《足球脚内侧传球》微课程设计方案
《足球脚内侧传球》微课程设计方案
一、微课主题：足球脚内侧传球二、目标设计
1、认知目标：学生基本建立脚内侧传球技术的概念。
2、技能目标：学生能掌握足球脚内侧传球的动作要领并在足球运动中运用。
3、情感目标：学生在体验中获得成功，在主动参与中获得快乐。
三、教学重点、难点1、重点：支撑脚的定位
2、难点：摆动腿的触球点及连贯动作四、教学过程设计
（一）建立动作完整表象1、利用足球脚内侧传球技术示范，全面了解足球脚内侧技术动作，初步建立动作表象。
2、利用站位、脚型及踢球时脚的部位技术动作要领，强化技术细节。
3、使用脚击球部位图片，找准击球的用力点；
（二）原地示范1、原地模仿练习：运用原地模仿练习，体验脚型及用力方法。
2、踢固定球练习：体验支撑部位、触球部位、用力顺序等。
五、总结脚内侧踢球的动作要点回顾与归纳
六、评价标准设计评价标准从脚内侧踢球技术动作要点回顾，5米外踢球次数的成功率作为主要评价要素，分ABC三个等级进行评价：。
《足球脚内侧传球》微课教案
《足球脚内侧传球》微课教案
蓬安县平头乡中心小学校冉晏江
一、微课内容：脚内侧传球地滚球
二、教学目标
1.认知目标：巩固学生脚内侧传球摆动腿的技术要领。
2.技能目标：通过课堂教学使80%学生能基本掌握脚内侧传球技术。
3.情感目标：积极参与活动和练习，学会与同伴合作，发挥团队精神。
三、预计时间：6--10分钟
四、教学重点、难点：
重点：脚内侧踢球的击球部位
难点：支撑脚的选位与击球部位的协调
五、教学过程
【导入】
足球已经成为世界上最受欢迎的第一大运动，它不仅能都锻炼身体还能培养我们互相帮助团结协作的精神。
脚内侧传球是足球传球中最简单最准确的传球方法，在日常踢球中使用率也是非常之高。
（一）建立动作完整表象
1.利用足球脚内侧传球技术示范，全面了解正面脚内侧传球技术，初步建立动作表象。
2.采用四个方向动作示范，在进行动作分解讲解让学生全面了解动作。
3.运用正确动作图片和错误动作图片使学生建立基本的动作模像。
（二）试一试
一位同学踩在球的前上方，另一位同学跑动后轻轻地踢在球上，同学们要相互帮助，体
会动作，共同进步。
面对一堵坚固的墙，把球踢出，球回弹再次将球踢出，熟练后可以两脚交叉进行。
在练习熟练后，可以两位同学面对面空出合适的距离，相互传球练习，传球时注意体会动作，力量要轻，是同学接球舒服。
【小结】
脚内侧传球技术的动作要点回顾与归纳
六：教学反思
通过本堂课的学习，部分学生在地滚球时支撑脚错误。
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足球脚内侧传接地滚球教学设计
一、指导思想
本节课全面贯彻新课标精神与理念，在教学过程中，突出学生主体地位，重视学生合作学习和探究学习能力的培养；充分调动学生学习的积极性，强化学生运动技能的提高，并注意结合足球运动项目的特点，培养学生的团队意识与拼搏精神。
二、教学目标
1、认知目标：通过学习脚内侧传接地滚球技术动作，激发对足球的热爱，
养成终生锻炼的习惯。
2、技能目标：初步掌握脚内侧传接地滚球技术动作，发展灵敏、速度、协
调等身体素质，提高体能。
3、情感目标：培养学生的团队意识与拼搏精神。
三、教学内容
1、足球脚内侧传接地滚球
2、课课练：体能练习
四、教材分析
足球运动趣味性强，集体性强，竞争性强，锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
脚内侧传接球是足球运动中最基本技术，足球比赛中80%的传接球都采用脚内侧传接。
脚内侧传地滚球其特点是脚与球接触面积大，便于控制球，传球准确平稳。
传接球时，支撑脚落位正确是成功前提，用脚内侧触球是成功关键，用力的大小及出球角度是成功的保障。
所以在平时练习的时候打下扎实的传接球基本功，对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。
五、学情分析
本课是本单元的第一次课，足球的脚内侧传接地滚球基本技术，为新授课。
初中的学生一般情况下，大部分男生喜欢足球运动，一部分男生在校内外接触过足球的脚内侧传接球，一部分男生和绝大部分女生不喜欢足球运动，她们几乎没有进行过足球运动。
故在本节课内，引起他们对足球运动的兴趣很重要，在学生没基础的前提下，从基础开始，结合游戏等方法进行教学。
六、组织与教法
1、通过体验练习，培养学生的自信心和参与运动的积极性。
2、通过问题的设置，培养学生的探究学习能力。
3、优秀生示范，予以点评。
4、根据学生之间的差异，合理安排任务，分层练习，使学生在互帮互学中学习。
5、通过各种练习手段，使学生对足球运动这项目有更深入的了解。
6、课堂增加动感的音乐，调动学生的学习积极性。
七、教学重点、难点
重点：支撑脚正确位置和脚型及触球的部位。
难点：对球的控制能力。
八、教学流程
课堂常规→队列练习→准备活动→专项脚步练习→讲解示范→脚内侧传接地滚球练习→课课练→放松运动→课堂小结
九、运动负荷预测
练习密度：55％±5% 平均脉搏：135±5次/分。