小班音乐教案《大公鸡》
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐中的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《大公鸡》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对动物的认识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡玩偶、图片、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。
（2）邀请幼儿模仿大公鸡的叫声，引导他们感受节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意纠正发音和节奏。
（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱，培养他们的音乐表现力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片，引导幼儿用歌声描述图片内容。
（2）教师示范，带领幼儿一起唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，为歌曲《大公鸡》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（1）每组幼儿展示自己的伴奏成果。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词：大公鸡，喔喔叫，小鸡跟着妈妈跑。
太阳出来笑哈哈，我们一起来唱歌。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏，方便幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《大公鸡》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿对歌曲《大公鸡》的学习兴趣较高，但在节奏和发音方面仍需加强练习。
在今后的教学中，应注重个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
小班上学期音乐教案《大公鸡》
小班上学期音乐教案《大公鸡》教案概述本次课程旨在通过儿歌《大公鸡》的唱、跳、演，让小班儿童在快乐学唱的过程中发展语言、动作和认知能力。
教学目标•通过唱儿歌《大公鸡》发展小班儿童的语言沟通能力；•通过跳舞动作锻炼小班儿童的身体协调和大肌肉运动能力；•发展儿童的情感认知和动手操作能力。
教材准备空间准备教室中的空间要宽敞，可以方便地让小班儿童在课堂中做各种动作。
教具准备1.儿歌《大公鸡》的录音；2.能够播放音乐的音乐播放器；3.能够放音乐播放器的音响；4.鹅毛扇或彩带；5.旗帜。
服装准备小班儿童穿着轻便，方便做各种动作。
教学步骤第一步：唱儿歌《大公鸡》（15分钟）1.老师放儿歌《大公鸡》并让小班儿童跟随节奏挥舞鹅毛扇或彩带；2.老师指引并带领小班儿童合口齐唱儿歌《大公鸡》；3.老师教唱儿歌的动作，如大公鸡低头、母鸡拨豆、小鸡跳跃等；4.老师分小组让小班儿童练习唱歌并做动作，激发小班儿童的合作意识和互相帮助的精神。
第二步：舞蹈动作展示（10分钟）1.老师示范《大公鸡》的简单舞蹈动作并引导小班儿童跟着自己一起动作；2.小组之间进行交流展示，让小班儿童学会合作和分享，以激发其对音乐的兴趣。
第三步：身体表现（20分钟）1.老师让小班儿童分配角色并进行角色扮演，例如分配大公鸡、母鸡和小鸡的角色；2.让小班儿童进行身体表现，如展示鸡的走路方式，使小班儿童通过身体的动作方式来了解鸡的特征；3.老师通过提问来引导小班儿童思考，如“大公鸡会唱什么歌？”等。
第四步：拓展游戏（15分钟）1.老师放儿歌音乐，让小班儿童跳舞表演；2.在游戏中穿插老师提问，如“大公鸡长什么样？”等，让小班儿童通过游戏加深对儿歌《大公鸡》的理解和记忆。
教学总结通过唱歌、跳舞、表演等形式，本次教学活动使得小班儿童在快乐的氛围中成长。
在活动过程中，小班儿童不仅培养了语言表达能力、动手操作能力，同时也发现了自己身体的潜能，激发了他们的音乐兴趣，帮助他们自信、快乐、健康地成长。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)4篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词和曲调。
2. 学习唱歌的基本技巧和节奏感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
3. 歌词卡片。
教学过程：步骤一：引入歌曲1. 与学生打招呼，并询问学生是否喜欢唱歌。
2. 介绍即将学习的歌曲《大公鸡》，简单介绍歌曲的故事背景和主要歌词。
3. 向学生播放CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
步骤二：学习歌词1. 让学生跟随CD或老师一起听歌曲，注意歌词的内容和节奏。
2. 分发歌词卡片给学生，逐句指导学生读唱歌词。
可以采用师生对唱或分组学唱的方式。
步骤三：加强节奏感1. 让学生用手拍打节奏，并跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。
2. 引导学生一起口唱歌曲，加强学生对歌曲节奏的理解和掌握。
步骤四：表演和合唱1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表来表演《大公鸡》。
2. 指导学生在表演中配合动作和舞蹈动作，让他们能够更好地展示歌曲的魅力。
3. 所有小组一起合唱歌曲，并在结束时鼓掌表扬他们的表演。
步骤五：总结和反思1. 与学生一起回顾学习的过程和收获，向他们征询对这首歌曲的感受和意见。
2. 关闭音乐播放器，让学生尝试自己唱一遍歌曲，并给予表扬和建议。
板块连线：1. 齐唱：教师与学生一起齐唱歌曲。
2. 伴唱：教师唱主旋律，学生伴唱。
3. 分组学唱：将学生分成小组，由小组成员依次唱歌词。
4. 表演：每个小组选择一个代表来表演歌曲。
5. 合唱：所有小组一起合唱歌曲。
扩展活动：1. 邀请学生在家里录制《大公鸡》的表演视频，与其他同学分享。
2. 探讨《大公鸡》中的动物和主题，并画出他们的形象。
3. 将《大公鸡》与其他歌曲或表演节目结合，创作小型音乐剧或舞台表演。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案名称：《好朋友》适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养其珍惜友谊的意识。
《大公鸡》小班音乐教案
《大公鸡》小班音乐教案一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过歌曲学习，让学生了解和感知公鸡的形象特点，学会用歌声表达对动物的喜爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大公鸡》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生的集体协作精神，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会歌曲《大公鸡》，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、公鸡手偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，在课堂开始时模仿公鸡叫，引导学生模仿，让学生感受公鸡的形象特点。
分组讨论：你们在哪里见过公鸡？公鸡是什么样子的？2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句作为例题，讲解节奏和音高的关系。
学生跟随教师练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一种学具，为歌曲《大公鸡》伴奏。
教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生大胆表现。
教师邀请学生代表展示所学歌曲，评价学生的表现。
学生互相评价，分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大公鸡》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：逐句展示歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《大公鸡》，并用自己的话描述公鸡的形象特点。
2. 答案：公鸡形象特点描述示例：“公鸡有红红的鸡冠，每天早晨都会准时打鸣，它的羽毛是鲜艳的。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但部分学生对节奏变化掌握不够熟练，需要在下节课继续加强练习。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《大公鸡》歌曲的学习。
本章以动物为主题，通过学习不同动物的声音和特点，培养幼儿对音乐的感知和表现力。
《大公鸡》是一首描绘公鸡形象、充满童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《大公鸡》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对动物世界的认知，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：学会独立演唱《大公鸡》，并掌握歌曲的节奏。
重点：熟悉歌词和旋律，感受音乐的快乐氛围。
四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、钢琴、音响设备。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出公鸡的特点。
（2）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
（3）教师分段教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师设置一个“农场”场景，让幼儿扮演各种动物，模仿动物的声音和动作。
（2）教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿一起唱《大公鸡》。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张画有大公鸡的图片，让幼儿观察并描述公鸡的形象。
（2）教师引导幼儿用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的大公鸡。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿独立演唱。
（2）教师检查幼儿的演唱效果，并进行个别指导。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大公鸡歌词2. 歌曲简谱3. 公鸡形象简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的大公鸡，并写一段关于大公鸡的话。
答案示例：我画的大公鸡有红红的鸡冠，身上的羽毛五彩斑斓，它每天早上都会准时打鸣，是我们农场的“闹钟”。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)4篇
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选4篇（一）【小班音乐教案】乐队表演《大公鸡》一、教学目标：1. 学习并认识音乐中的不同乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和动手能力。
3. 通过乐队合作活动，培养幼儿团队精神和合作意识。
二、教学准备：1. 音乐播放器。
2. 钢琴、小提琴、鼓等乐器道具。
3. 音乐配乐《大公鸡》。
4. 幼儿学习乐器的图示。
三、教学过程：1. 唱歌：老师引导幼儿一起唱歌《大公鸡》, 并介绍一下歌曲的背景和内容。
2. 乐器音乐欣赏：老师播放乐器音乐，让幼儿听到不同乐器的声音，并与幼儿一起讨论这些声音来自于哪些乐器。
3. 乐器认识：老师出示乐器的图示，让幼儿认识不同的乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
4. 乐队合作活动：老师将幼儿分成小组，每个小组由一名钢琴手、一名小提琴手和一位鼓手组成。
老师播放音乐《大公鸡》，让幼儿一起演奏乐器伴奏。
练习过程中，老师可以引导幼儿注意合奏的节奏和协调性。
5. 乐队合奏表演：每个小组轮流进行乐队合奏表演，并鼓励幼儿展示自己的才华和创造力。
四、教学反思：在这节音乐课上，幼儿通过乐队合作活动，学习和认识了不同乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
通过合奏乐器伴奏，培养了幼儿团队合作的意识和合作能力。
同时，这节音乐课也提高了幼儿对音乐的兴趣，激发了幼儿的创造力和艺术天赋。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案课题：小班音乐教案及教学反思《小手爬》教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
2. 让幼儿能够利用自己的身体表达音乐的节奏感。
教学准备：音乐《小手爬》的录音。
教具：彩色图卡、贴纸。
教学步骤：一、游戏导入（5分钟）1. 当幼儿们坐好后，教师播放音乐《小手爬》。
2. 让幼儿倾听音乐，让他们感受到音乐的节奏感和动感。
二、鼓励身体表达（10分钟）1. 教师给每位幼儿发放一张彩色图卡和一张贴纸。
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习儿歌《大公鸡》，通过歌曲学习，让幼儿了解公鸡的特点，学会用歌声表达对公鸡的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出儿歌《大公鸡》，并理解歌曲内容。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会唱儿歌《大公鸡》，理解歌曲内容。
难点：正确把握歌曲节奏，用歌声表达对公鸡的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡玩偶、图片、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，模仿公鸡的叫声和动作，引导幼儿观察并模仿，激发他们对公鸡的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱儿歌《大公鸡》，注意纠正发音和节奏。
b. 分组唱，让幼儿相互学习，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一句歌词，进行讲解和示范。
b. 引导幼儿跟唱，并纠正错误。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟着音乐唱。
b. 分组进行歌唱比赛，提高幼儿的积极性。
5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师带领幼儿用小鼓、沙锤、小铃铛等学具为歌曲伴奏。
b. 分组进行音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力。
a. 教师邀请幼儿分享学习心得。
b. 选出表现优秀的幼儿进行展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大公鸡》2. 歌曲歌词及节奏3. 重点知识点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《大公鸡》，并分享学习心得。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创作以其他动物为主题的歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习与例题讲解的互动性4. 音乐游戏的组织与实施5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定确保歌词的清晰传达，通过图片、动作等多种方式帮助幼儿理解歌词含义。
幼儿园小班音乐精品教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐精品教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过学习这首歌曲，让幼儿们了解和感知节奏感，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出歌曲《大公鸡》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的音乐表现力和集体合作意识。
3. 激发幼儿对音乐、对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
教学重点：让幼儿学会唱歌曲《大公鸡》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、大公鸡玩偶、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，在教室内模仿大公鸡的动作，引导幼儿观察并模仿，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。
（2）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，逐步熟悉歌曲旋律。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范歌曲中的动作，让幼儿学会用动作表现歌曲节奏。
（2）邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
（1）每组进行歌曲演唱和动作表演，展示学习成果。
（2）教师点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 歌曲动作：模仿大公鸡动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并展示动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《大公鸡》的演唱和动作表演。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。
拓展延伸：1. 邀请家长参加幼儿园的音乐活动，共同观看幼儿的表演。
2. 组织幼儿参观农场，实地观察大公鸡，增强幼儿对歌曲内容的理解。
2024年小班音乐活动教案《大公鸡》通用
2024年小班音乐活动教案《大公鸡》通用一、教学内容本节课选自小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《大公鸡》一曲的教学。
该曲以欢快的旋律，描绘了大公鸡的形象和生活场景，旨在让学生在感受音乐快乐的同时，了解和喜爱大公鸡这一动物。
二、教学目标1. 让学生掌握《大公鸡》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐活动的兴趣。
3. 增进学生对大公鸡的认识，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握歌曲的旋律，尤其是音高的变化。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，以及对大公鸡形象的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡道具、图片、卡片等。
2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生模仿大公鸡的形象，引导学生观察和描述大公鸡的特点。
（2）出示大公鸡道具，让学生更直观地了解大公鸡的外貌特征。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《大公鸡》，引导学生注意歌词和旋律。
（2）学生跟唱，教师适时指导，纠正音准和节奏。
（3）分组练习，让学生在小组内互相学习，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
（2）学生模仿练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生独立演唱《大公鸡》。
（2）教师评价，给予鼓励和建议。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师设计音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
（2）学生积极参与，体验音乐带来的快乐。
（2）学生展示学习成果，共同欣赏。
六、板书设计1. 《大公鸡》2. 歌曲歌词及旋律简谱3. 大公鸡图片及相关描述七、作业设计1. 作业题目：演唱《大公鸡》，并用自己的话描述大公鸡的特点。
2. 答案示例：（1）演唱《大公鸡》。
（2）大公鸡有红色的鸡冠，长长的尾巴，每天早晨都会准时打鸣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生回家后观察周围的大公鸡，记录下它们的特点和有趣的事情。
小班音乐活动教案《大公鸡》
小班音乐活动教案《大公鸡》一、活动目标：1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲《大公鸡》，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 了解大公鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 教具：大公鸡头饰、画纸、彩笔、音乐播放设备。
2. 材料：大公鸡图片、故事书《大公鸡》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《大公鸡》，播放歌曲让幼儿倾听。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师邀请幼儿上台演示歌曲，培养幼儿的表达能力。
3. 绘画活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征。
2. 教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己心中的大公鸡。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 故事分享（5分钟）：1. 教师讲述故事《大公鸡》，引导幼儿了解大公鸡的生活习性。
2. 教师邀请幼儿分享故事心得，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，总结幼儿在音乐、绘画、故事等方面的表现。
2. 针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 音乐活动：组织类似的歌曲学习活动，让幼儿了解更多动物的歌曲。
六、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，音准、节奏感和表达能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和绘画技能。
3. 听取幼儿在故事分享中的表达，了解他们的理解和感受。
七、教学资源1. 制作歌曲《大公鸡》的音频文件。
2. 收集大公鸡的图片和故事书《大公鸡》。
3.准备画纸、彩笔等绘画材料。
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大公鸡，了解大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过模仿大公鸡的动作和叫声，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿大公鸡的动作和叫声，参与音乐活动。
2. 教学难点：幼儿在模仿大公鸡叫声时，能准确地发出“咕咕”声。
三、教学准备1. 教具准备：大公鸡的图片、玩具鸡、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、羽毛等。
请幼儿分享他们对大公鸡的了解。
2. 教学部分：教师播放《大公鸡》音乐，让幼儿听并提出问题，如“大公鸡是怎么叫的？”“大公鸡是怎么走路的？”引导幼儿关注音乐节奏和歌词内容。
接着，教师带领幼儿一起模仿大公鸡的动作和叫声，学会歌曲。
3. 实践部分：教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演大公鸡，其他幼儿伴奏。
鼓励幼儿大胆表现自己，感受音乐带来的快乐。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调大公鸡的外形特征和生活习性。
让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在教学过程中的参与程度，如是否能积极参与模仿大公鸡的动作和叫声。
2. 教师评价幼儿对大公鸡的了解程度，如是否能正确描述大公鸡的外形特征和生活习性。
3. 教师收集幼儿在实践环节的表演视频或照片，评价幼儿的音乐节奏感和表演能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习，让家长在家帮助幼儿巩固《大公鸡》这首歌曲，并鼓励家长创造条件让幼儿有更多的机会表现自己。
2. 环境创设：教师在教室内布置“农场”主题的环境，让幼儿在日常生活和游戏中进一步了解农场动物的特点。
七、教学反思1. 教师在课后思考教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿的理解水平，教学内容是否过于简单或复杂等。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》3篇
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》小班音乐教案及教学反思《大公鸡》精选3篇（一）一、教案课题：小班音乐教案及教学反思《大公鸡》教学目标：1. 认识音乐中的基本元素：节奏、旋律和歌词。
2. 学习并掌握《大公鸡》这首歌曲的歌词和旋律。
3. 通过歌曲的演唱，培养学生的音乐理解能力和表演能力。
教学准备：1. 《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏。
2. 游戏道具：公鸡头饰或卡片。
教学过程：1. 创设情境：老师向学生展示公鸡头饰或卡片，然后问学生，你们知道这是什么动物吗？接着说出“公鸡”这个词，并引导学生模仿公鸡的叫声。
2. 引入歌曲：老师播放《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：老师带领学生一起学唱歌曲的歌词，注意发音和节奏的准确性。
4. 合唱演练：老师分段指导学生进行合唱演练，让学生熟悉整首歌曲。
5. 表演呈现：让学生穿上公鸡头饰或举着卡片，边唱边跳，进行歌曲的表演呈现。
6. 反馈点评：老师对学生的表演进行点评，鼓励学生的努力和表现，并适时提出改进意见。
7. 游戏活动：老师可以组织学生进行一些与公鸡有关的游戏活动，如“踩圈圈找公鸡”等。
二、教学反思1. 教学目标方面，通过这节课的教学，学生可以认识音乐的基本元素，掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐理解能力和表演能力。
2. 教学准备方面，准备了《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，以及公鸡头饰或卡片，能够有效地引发学生的学习兴趣。
3. 教学过程方面，通过创设情境、引入歌曲、学习歌词、合唱演练和表演呈现等环节，循序渐进地引导学生学唱歌曲，让学生在欢乐的氛围中学习和表演。
4. 教学方法方面，采用了情境创设、听觉感知、唱游结合等多种教学方法，增加了课堂的互动性和趣味性。
5. 教学评价方面，通过反馈点评和游戏活动，让学生得到了及时的肯定和鼓励，并进一步巩固了所学内容。
总之，这节课以《大公鸡》为主题，通过歌曲的教学，使学生在活动中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和表演能力，提高学生对音乐的认识和理解能力。
小班音乐活动优质教案《大公鸡》通用
小班音乐活动优质教案《大公鸡》通用一、教学内容《大公鸡》这首歌曲选自我国小学音乐教材一年级下册第五单元“动物音乐会”。
本节课我们将详细学习这首歌曲，其中包括歌词理解、旋律掌握、节奏练习以及简单音乐表演。
二、教学目标1. 让学生理解并记住《大公鸡》歌词内容，掌握歌曲旋律和节奏。
2. 培养学生音乐兴趣，激发他们对动物音乐探索欲望。
3. 通过音乐活动，培养学生团队协作能力和音乐表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏练习，尤其是八分音符掌握。
2. 教学重点：歌词记忆，旋律演唱和简单音乐表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件、大公鸡头饰。
2. 学具：歌词单、彩色笔、小鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会扮演成一只大公鸡，在课堂上模仿大公鸡叫声和动作，引导学生模仿，并提问：“同学们，你们知道这是什动物？它有哪些特点？”2. 歌曲学习（10分钟）a. 分发歌词单，让学生跟着我一句一句地学唱《大公鸡》。
b. 使用钢琴或电子琴伴奏，引导学生跟随节奏演唱歌曲。
c. 对歌曲中难点节奏进行讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）a. 以歌曲中八分音符为例，讲解其含义和演唱方法。
b. 演示八分音符演唱，让学生模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《大公鸡》伴奏。
b. 各组轮流表演，其他同学评价，共同提高。
5. 音乐表演（10分钟）a. 学生头戴大公鸡头饰，分组进行音乐表演。
b. 邀请部分学生上台展示，鼓励他们大胆表现自己。
六、板书设计1. 在黑板上写出《大公鸡》歌词，标注重点节奏。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出大公鸡形象，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《大公鸡》这首歌曲，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：无固定答案，要求学生完成作业并演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但部分学生对八分音符掌握仍有困难，下节课需加强针对性练习。
2023小班音乐活动教案《大公鸡》(通用8篇)
2023小班音乐活动教案《大公鸡》（通用8篇）小班音乐活动教案《大公鸡》篇1活动目标1、在大公鸡喔喔叫的游戏中练习幼儿身体的平衡能力。
2、喜欢参加平衡游戏，在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的`挑战与快乐。
活动准备场地、平衡木做成独木桥，小虫子图片若干(可用积木等替代)大公鸡头饰活动过程1.热身运动，情境创设。
——师带上公鸡头饰：小朋友们，你们认识我吗?跟着我一起去散步吧。
——念儿歌：大公鸡喔喔叫，走到草地上，扑扑翅膀伸伸懒腰，天亮啦，喔~~~。
(老师带着幼儿做动作，一遍模仿大公鸡走，一遍伸伸手，伸懒腰，喔的时候单脚站立。
) ——大公鸡肚子饿了，要出去找食物，哪里有食物呀?(河对面)——原来河对面有许多许多小虫子，大公鸡要过河怎么办?一起走过独木桥。
2.大公鸡找食物，走过独木桥，练习了平衡力。
——那我们要过独木桥啦，注意不要掉到水里去哦。
——幼儿跟着老师一起走过独木桥，走的时候可以伸开双手保持身体的平衡。
——来到河对面我们一起吃小虫子。
吃饱了，我们要回家睡觉啦。
3.创设情境，出示大灰狼，提高速度再次走平衡木。
——天亮了，我们一起出去找食物吧。
——念儿歌出门念到喔的时候要求幼儿单脚站立不倒下。
老师在这个时候说道：听说附近来了一只大灰狼，他准备要吃掉我们，所以我们出去找虫子要轻一点，而且要在他发现我们之前回家，我们该怎么办?(加快动作，比之前要走的快一些)——幼儿分成组进行游戏，老师扮演大灰狼，在附近徘徊，督促孩子动作加快。
——等到幼儿都回到家里了，大灰狼出来说：“这些公鸡跑的可真快，我一只也没有抓住，哎。
”4.游戏结束，整理游戏材料。
——下次我们再来玩一玩这个游戏好吗?活动反思新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。
幼儿园小班音乐《大公鸡》教案范例
幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和歌声表现大公鸡的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然、喜爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大公鸡》，并能用动作表现大公鸡的形象。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及用动作表现大公鸡的特点。
三、教学方法：采用游戏法、动作教学法、情境教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
四、教学准备：1. 教具准备：大公鸡图片、小公鸡头饰、音乐播放设备等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置一些与主题相关的图片和装饰。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、尾巴等，并让幼儿用自己的语言描述大公鸡的样子。
2. 新歌教学：教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
3. 动作教学：教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如模仿大公鸡走路、扇翅膀等，并引导幼儿跟随音乐一起做动作。
4. 巩固练习：教师组织幼儿进行分组练习，让每组幼儿轮流表演歌曲和动作。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，鼓励幼儿用自己的方式表达对大公鸡的喜爱。
教师可以邀请家长参与活动，让家长共同见证幼儿的成长。
6. 课后反思：教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括学唱歌曲、做动作等。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《大公鸡》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏和音高的准确性。
3. 创意表现：评价幼儿在表演动作时的创意和积极性，以及对大公鸡特点的体现。
七、教学延伸活动建议：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿近距离观察real chicken, 加深对大公鸡的印象。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《大公鸡》的学习与演唱。
本章通过描绘大公鸡的形象，让幼儿感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大公鸡》，感受音乐的韵律美。
2. 能够通过观察、模仿，理解歌曲中的动物形象，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿与人合作、共同表演的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出大公鸡的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、大公鸡图片、动物头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察大公鸡图片，引导幼儿描述大公鸡的外貌特征。
（2）教师扮演大公鸡，模仿大公鸡的动作和叫声，引导幼儿模仿。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《大公鸡》，引导幼儿感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解节奏和音高的变化。
（3）幼儿跟唱歌曲，教师给予个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师，用小鼓和沙锤进行节奏练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个动物头饰，用动作表现歌曲中的动物形象。
（2）教师邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
5. 歌曲演唱与表演（10分钟）（1）幼儿佩戴动物头饰，分组演唱歌曲。
（2）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏：简单明了，富有韵律感3. 歌曲旋律：欢快、活泼4. 歌曲内容：大公鸡、小鸡、小鸟等动物形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并用自己的话描述歌曲中的动物形象。
2. 答案：歌曲《大公鸡》中的动物形象有大公鸡、小鸡、小鸟等，它们在一起欢快的歌唱，表达了动物们和谐共处的美好景象。
小班上学期音乐教案《大公鸡》3篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（一）教案标题：《大公鸡》音乐教案一、教学目标：1. 认识歌曲《大公鸡》。
2. 抓住歌曲的主旋律和节奏。
3. 能够通过歌曲表达自己的情感。
二、教学准备：1. 歌曲《大公鸡》的录音。
2. 纸和笔。
三、教学过程：1. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生先聆听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲分析（10分钟）教师引导学生分析歌曲的结构和特点。
例如，歌曲的开头和结束是一样的吗？歌曲有哪些重复的部分？等等。
同时，教师可以让学生用纸和笔记录下自己的观察结果。
3. 跟唱练习（15分钟）教师播放歌曲，让学生跟着歌曲一起唱。
学生可以根据自己的观察结果来掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 情感表达（10分钟）教师让学生用自己的方式来表达歌曲所传达的情感。
例如，可以让学生尝试用舞蹈或乐器演奏的形式来表达。
同时，教师也可以提醒学生将自己的情感融入到歌曲中，让歌曲更加生动。
5. 合奏表演（10分钟）教师组织学生进行合奏表演。
可以让学生分成小组，每个小组演奏不同的乐器，或者组合起来形成一个大合奏团来演奏歌曲。
四、课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行评价与点评，并总结本节课的教学内容和学习成果。
五、作业布置（2分钟）教师布置作业：让学生回家将歌曲《大公鸡》复习一遍，并准备下节课的音乐演出。
六、拓展延伸（可选）：1. 让学生编写自己的歌词，以《大公鸡》的旋律为基础，表达自己的创意和情感。
2. 学生可以用身体语言来演绎歌曲，例如，模仿鸡的动作和叫声来表达歌曲的意义。
以上就是《大公鸡》音乐教案的简要内容，根据实际情况可以灵活调整教学步骤和时间分配。
希望对您有所帮助！小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（二）教案名称：《好朋友》音乐教案教案目标：1. 了解歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
2. 能够唱出歌曲的主旋律。
3. 能够通过歌曲表达友谊的重要性。
教学准备：1. 歌曲《好朋友》的录音或音乐播放器。
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习儿歌《大公鸡》，通过歌词了解公鸡的特点，学习简单的音乐节奏。
二、教学目标1. 让学生熟悉儿歌《大公鸡》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对动物的兴趣，了解公鸡的特点和生活习性。
3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《大公鸡》的歌词和旋律记忆，音乐节奏感培养。
2. 教学重点：熟悉歌词，学会演唱，了解公鸡的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡玩偶、卡片、音乐CD。
2. 学具：儿歌《大公鸡》歌词卡片、彩色笔、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师穿着大公鸡服装，模拟公鸡叫醒大家，引导学生模仿公鸡的动作和叫声，活跃课堂氛围。
2. 歌词学习（10分钟）：教师发放歌词卡片，引导学生跟读歌词，熟悉儿歌《大公鸡》。
3. 旋律学习（10分钟）：教师钢琴伴奏，引导学生学唱《大公鸡》，注意音准和节奏。
4. 例题讲解（10分钟）：教师挑选一名学生，演示如何正确演唱《大公鸡》，讲解音乐节奏。
5. 随堂练习（10分钟）：学生分组，每组用小鼓伴奏，演唱《大公鸡》，教师点评并指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：儿歌《大公鸡》歌词。
2. 黑板右侧：公鸡图片，标注公鸡的特点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《大公鸡》，并分享公鸡的特点。
2. 答案：儿歌《大公鸡》歌词，公鸡的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但部分学生对歌词记忆不够熟练，需要加强课后练习。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中的其他动物，了解它们的特点，为下一节课《动物音乐会》做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌词与旋律的学习4. 例题讲解与随堂练习的组织5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 采用生动形象的语言，帮助学生记忆歌词。
大公鸡小班音乐教案
大公鸡小班音乐教案大公鸡小班音乐教案1活动目标：1．乐意自由创编动作表现歌曲内容。
2．乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2．大公鸡头饰若干。
活动过程：一．复习部分。
1．复习歌曲《大公鸡》。
2．要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二．进行韵律活动《大公鸡》。
1．启发幼儿依据歌词内容本身创编歌词。
2．老师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？1）幼儿边唱边做动作，老师可引导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。
2）老师找出表演有特色的.幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并率领大家一起做。
3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摇摆四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
大公鸡小班音乐教案2活动目标：1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。
活动准备：1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提示幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组连续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最终一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
大公鸡小班音乐教案3活动目标：1.在反复感受、熟识旋律的基础上学会唱歌曲。
2.试验用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。
重点难点：反复感受、熟识旋律的基础上学会唱歌曲。
活动准备：1.教学电子资源：《大公鸡》。
2.歌曲：《大公鸡》3.钢琴。
活动过程：一、组织教学。
二、老师清唱歌曲两遍，请幼儿认真倾听，并说一说歌曲的重要内容。
歌曲里面唱了谁在洗澡？它是怎么洗澡的？三、播放教学电子资源中的.歌曲，请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。
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幼儿教育：________ 小班音乐教案《大公鸡》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班音乐教案《大公鸡》
【活动目标】
1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。
2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
【活动准备】
1、歌曲录音。
2、歌曲的相关图片。
钢琴。
【活动过程】
一、导入，引起幼儿活动的兴趣。
1、教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗）
2、“用什么洗呢？”（水来洗）。
3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗衣粉）
4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？
二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》
1、教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？（菜场）”“谁会学大公鸡叫？”（喔喔喔）
2、“看，大公鸡的衣服漂亮吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。
”引导幼儿一起说一说。
3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会自己洗。
”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”（沙子），教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。
4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。
教师：“大公鸡是怎么用沙子
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来洗澡的？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。
”
5、师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。
第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。
6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。
1~2遍。
三、总结，结束活动。
1、师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。
2、结束活动。
小班音乐教案《大指歌》
小班音乐活动教案：大指歌
活动目标：
1.学习用对唱的方式演唱歌曲，初步唱准跳进音程“哆~嗦”
（1~5），尝试对即兴提问做出快速反应的演唱。
2.注意倾听问句，借助一问一答的游戏方式，理解并掌握对唱的演唱形式。
3.愿意参与问答式对唱游戏，在对唱活动中感受、体验与教师、同伴的情感交流。
活动准备：
1.教师指导幼儿看幼儿用书《大指歌》，初步指导五个手指的名称。
2.音乐磁带、录音机。
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活动过程：
（一）教师带领幼儿玩手指游戏，巩固对每个手指名称的认识，激发幼儿的兴趣。
1.教师伸出手指，幼儿说出手指的名称。
2.教师说出手指的名称，幼儿伸出相应的手指。
教师及时反馈幼儿的反应，鼓励幼儿参与活动。
3.玩手指问候游戏。
如教师问：“大指歌大指歌，你在哪里？”幼儿回答：“我在这里我在这里。
”然后伸出的手指相互问好：“你好不好？”为演唱歌曲做准备。
（二）教师示范边唱边玩手指游戏。
1.教师唱歌曲前半段，伸出双手大拇指；唱后半段时，将两个大拇指相对，做问好的动作。
2.教师示范歌曲，幼儿玩手指的游戏。
（三）幼儿边玩边游戏，边学歌曲。
1.教师唱完歌曲前半段，幼儿答后半段，同时伸出双手大拇指。
教师带领幼儿唱准1~5音。
教师用自己的大拇指触碰幼儿的大拇指，以示鼓励，调动幼儿进一步参与游戏的兴趣。
2.交换角色，幼儿唱问句，教师唱答句。
3.教师引导幼儿创编歌词，变换其他手指名称替换“大指哥”。
教师：除了大指哥，小手上还有谁？怎么唱呢？
4.教师唱问句，提醒幼儿注意倾听，根据问句的内容伸出相应的手指，并用唱的形式问答。
5.让幼儿选择唱“提问”还是唱“回答”，边玩游戏边演唱。
教师用手势提示幼儿，练习一问一答演唱。
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（四）教师唱歌曲前半段，即兴变换手指名称，幼儿较快速地接唱后半段，同时伸出相应的手指。
（五）复习律动“生活模仿动作，如食指——刷牙，大拇指——按门铃。
幼儿提出动作内容，教师带领幼儿按音乐节奏做动作。
活动延伸：
区域活动：音乐区里让幼儿熟悉歌词和游戏后，可以即兴编唱动物、植物、玩具、用具、学具、小朋友名字、身体其他部位等，以此训练幼儿快速反应的能力，保持幼儿对活动的兴趣。
生活区里提供各种手套，让幼儿玩手套配对、戴手套等游戏，进一步熟悉手指的名称及位置。
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幼儿教育资料
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