2019年福建教师招考小学数学历年真题
2019小学数学教师进城招考试题与答案

2019小学数学教师进城招考试题与答案一、教育理论、心理学试题(16分)1、选择题(10分)⑴“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( B)。
A.《学记》 B。
《论语》 C。
《孟子》 D.《中庸》⑵教师的根本任务是( C)A.教书B.育人 C。
教书育人 D.带好班级⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是(B )。
A。
班干部 B。
教师 C.学生自身 D.学生领袖⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是(D )A、生理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要⑸马克思认为,人的劳动能力是( C)的总和。
A。
知识与能力 B。
智力与能力C。
体力与智力 D。
体力与能力2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言.(6分)名字主要教育思想他(她)的教育名言二、《数学课程标准》知识试题(22分)1、填空题(18分)⑴《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面作出了进一步的阐述。
⑴科知识(23分)⑴小红前面有6人,后面有18人,这一排共有(25 )人。
⑵6个好朋友见面,每两人握一次手,一共握( 15)手.⑶把一个长5分米,宽4分米,高3分米的长方体木块削成一个最大的圆柱体,这个圆柱体的体积是( 37。
68立方分米)。
⑷把一张长250厘米,宽180厘米的长方形纸,剪成若干小正方形,至少可以剪(450 )个。
小正方形的面积是(100 )平方厘米。
⑸某小学四、五年级的同学去参观科技展览。
346人排成两路纵队,相邻两排前后各相距0.5米,队伍每分钟走65米,现在要过一座长629米的桥,从排头两人上桥至排尾两个离开桥,共需要( 11)分钟.⑹一个圆锥形状的沙堆,占地面积的周长是25。
12米,高3米,这堆沙的体积是(50.24 )立方米。
如果每立方米沙重1。
7吨,这堆沙重(85。
408 )吨。
[7]修路工人计划修5条笔直的公路,并在被公路分割开的每一个区域内各修一幢楼房,最多可以修( 16)幢楼.(1+1+2+3+4+5=16)[二]解答题(每题6分)1。
2019年小学数学教师招聘考试试题及答案

小学数学教师招聘考试试题及参考答案一、填空(每空0.5分,共20分)1、数学是研究( 数量关系)和( 空间形式)的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。
义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数学教育),(不同的人在数学上得到不同的发展)。
4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。
5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。
6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。
除(接受学习)外,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、( 基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。
8、教学中应当注意正确处理:预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。
二、简答题:(每题5分,共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么?通过义务教育阶段的数学学习,学生能:(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
2019-2020年整理教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案汇编

小学数学教师招聘考试题一、填空题。
(本大题共10个小题,每小题2分,共20分)1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是(),四舍五入到万位,记作()万。
2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆,它的周长是()厘米,面积是()3、△+□+□=44△+△+△+□+□=64那么□=(),△=()。
4、汽车站的1路车20分钟发一次车,5路车15分钟发一次车,车站在8:00同时发车后,再遇到同时发车至少再过()。
5、2/7的分子增加6,要使分数的大小不变,分母应增加()。
6、有一类数,每一个数都能被11整除,并且各位数字之和是20.问这类数中,最小的数是()二、选择题。
(在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其号码写在题干后的括号内。
本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )A、合数B、质数C、偶数D、奇数2、下列图形中,对称轴只有一条的是A、长方形B、等边三角形C、等腰三角形D、圆3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的A、1/20B、1/16C、1/15D、1/144、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除,则a+b等于A、2B、4C、6D、85、一堆钢管,最上层有5根,最下层有21根,如果是自然堆码,这堆钢管最多能堆()根。
A、208B、221C、416D、4426、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( )A.充要条件 B.充分但不必要条件C.必要但不充分条件 D.既不充分又不必要条件7、有限小数的另一种表现形式是( )A.十进分数 B.分数 C.真分数 D.假分数8、()A. -2B. 0C. 1D. 29、如果曲线y=xf(x)d 在点(x, y)处的切线斜率与x2成正比,并且此曲线过点(1,-3)和(2,11),则此曲线方程为()。
A. y=x3-2B. y=2x3-5C. y=x2-2D. y=2x2-510、设A与B为互不相容事件,则下列等式正确的是()A. P(AB)=1B. P(AB)=0C. P(AB)=P(A)P(B) C. P(AB)=P(A)+P(B)三、解答题(本大题共18分)(1)脱式计算(能简算的要简算)(本题满分4分)[1 +(3.6-1 )÷1 ]÷0.8(2)解答下列应用题(本题满分4分)前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%,后来又有4人参加课外活动小组,这时参加课外活动的人数占全年级的52%,还有多少人没有参加课外活动?(3)15.(本题满分4分)计算不定积分.(4)(本题满分6分)设二元函数,求(1);(2);(3).四、分析题(本大题共1个小题,6分)分析下题错误的原因,并提出相应预防措施。
2019年福建省中小学教师招聘考试真题卷(含解析)

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2019年小学数学教师编制考试数学试卷及答案解析(70题)

2019 年小学数学教师编制考试数学试卷及答案解析(70 题)一、选择题1、甲、乙、丙住同一个单元,甲家在一楼,乙家在三楼,丙住五楼。
昨天下午,甲先到乙家,等乙扫完地后,他们去找丙;刚上五楼就遇到抱着篮球的丙,于是三人立即一起下)比较准确地描述了甲的活动。
C.【答案】 B【解析】【详解】略2、 a 和 b 都是自然数, a ÷ b=10, a 和 b 的最大公因数是()A . aB . abC . b【答案】 C【解析】试题分析:求两个数为倍数关系时的最大公约数:两个数为倍数关系,最大公约数为较小的数;由此解答问题即可.解:由题意得, a÷b=10 ,可知 a 是 b 的倍数,所以 a 和 b 的最大公约数是 b .故选: C .【点评】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公约数:两个数为倍数关系,最大公约数为较小的数.3、 71 和 2 都是 ( ) 。
A.合数B. 偶数C. 质数【答案】 C【解析】 71 是奇数, 2 是偶数;71=1 71 ;2=1 2,所以 71 和2 都是质数故答案选 C【分析】在自然数中,除了 1 和它本身外没有别的因数的数为质数.据此意义即可求解.4 、 18 个小朋友中, ( ) 小朋友在同一个月出生。
B .至少有 2 个C .有 7 个 D.最多有A .恰好有 2 个7 个【答案】 B【解析】6 , 1+1=2 。
18÷12=1⋯答:至少有 2 个小朋友在同一个月出生,最多 18 个。
故选: B 。
本题考点:抽屉原理。
也可这样理解: 2+2+2+2+2+2+1+1+1+1+1+1=18 就是每个月可以至少两个,这个两个可以出现在好几个月里面,自己分配。
本题可根据抽屉原理进行理解: 12 个月为 12 个抽屉, 18 个小朋友为 18 个乒乓球. 18÷12=1⋯6 , 1+1=2 .即 18 个小朋友中,至少有 2 个小朋友在同一个月出生。
2019福建省小学数学教师招聘考试试题

2019福建省教师统一招聘考试——小学数学选择题15题 填空题5题 简答题1题 计算题6题总分(150分) 时间(120分钟)一、选择题(每题4分)(1)a+1=b 那么a 、b 的最小公倍数是( )A. 1B. aC. bD. ab(2)等差数列a 8=8-a 1,求S 8=( )(3){2,0,a 2}∩{a ,0,-1}={0,1},则a=( )(4)充分必要条件的,比较简单(5)下列命题成立的是,这是一题空间线面的问题B. 垂直于同一平面的两个平面平行 D. 垂直于同一平面的两条直线平行(6)正方体高加10cm ,其表面积比原表面积多120cm 2,求原表面积体积是( )(7)2m=2-n ,求4m +2n 的最小值( )(8)y=sin (2x )左移π/4个单位,再上移1个单位得到的函数方程( )(9)用一种叶枝数学方法记录数据 一个数据被黑点给遮住,班上平均分为 450分,那么小于平均分的概率是( )A .3/5B .4/5C .7/10D .9/10(10)有理数由正数、负数、0、正分数、负分数构成,这种概括有理数的方法叫做( ) 其中有个答案是外延法,还有统归法什么的(11)108÷103=105,105÷102=103……推出10m ÷10n =10m-n 这种数学方法是抽想法 、辩证什么法的,记不太清了还有一题计算类的选择题和3题数学教学论的选择题跟(9)、(10)类似的,所以数学方法思想很重要,一共考了5题,属于数学拉分题。
二、填空题(每题4分)1、x 416-的值域是:[0,2)2、|a ρ|=|b ρ|=|a ρ-b ρ|则a ρ与a ρ+b ρ的夹角是: 30°3、∞→x limxsin1/x= 14、数学成为了一种文化,它的内容、 思想 、 方法 、语言是现代文明的重要组成部分。
5、对于关系R ,满足 、 、对称性则R 称为等价关系。
2019年福建教师招聘考试模拟试卷一

2019年福建教师招聘考试模拟试卷小学数学 (一)第一部分 数学教育教学基础知识一、选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)1.新课程标准通盘考虑了九年的课程内容,将义务教育阶段的数学课程分为( )个阶段。
A .两个 B.三个 C.四个 D.五个2.在制订教学计划是,教学时间的安排要体现 ( ) A .以德育为主 B.以上课为主 C.以课外活动为主 D.以社会实践为主 3.下列说法不正确的是( ) A .《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 B .《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容C .《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性D .1999年全国教育工作会议后,制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标准”4.下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是 ( ) A .侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B .侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C .关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系D .注重思维与注重行动的关系 5.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的 课程,自小学 年级开始设置,每周平均 课时。
( ) A .必修,3,3 B .必修,1,1 C .选修,3,3 D .选修,3,4二、简答题(本大题共两小题,每小题10分,共20分)6.简述现代教育制度的发展趋势。
7.现阶段我国教育目的及基本精神是什么?三、教学技能(10分 )8.结合自己的教学实际,谈谈你对以下两位教师小结课堂教学的看法。
在一节数学课末的小结中,两位执教老师的设计分别如下: 王教师:“今天,我们学的是什么内容?”“你们学会了吗?”“你们学的开心吗?” 施老师:“你有哪些新的收获?”“还有哪些问题?”“你是用哪些方法学会这些知识的?”第二部分 数学专业知识一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的代号填入题后括号内。
2019年小学数学教师招聘考试专业模拟试卷及答案(共七套)

2019年小学数学教师招聘考试专业模拟试卷及答案(共七套)2019年小学数学教师招聘考试专业模拟试卷及答案(共七套)2019年小学数学教师招聘考试专业模拟试卷及答案(一)一、选择题(1-10单项选择,11-15多项选择)(30%)1、数学教学活动是师生积极参与,(C )的过程。
A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(B )。
A、教教材B、用教材教3、“三维目标”是指知识与技能、( B )、情感态度与价值观。
A、数学思考B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A)不同程度。
A、研究过程目标B、研究活动结果目标。
5、评价要关注研究的结果,也要关注研究的( C )A、成绩B、目的C、过程6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少( A )次。
A、一B、二C、三D、四7、在新课程背景下,评价的主要目的是( C )A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学研究的过程和结果,激励学生研究和改进教师教学8、学生是数学研究的主人,教师是数学研究的( C )。
A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者合作者9、学生的数学研究活动应是一个( A )的过程。
A、生动生动的主动的和富有个性B、主动和被动的生动活泼的C、生动生动的被动的富于个性10、推理一般包括( C )。
A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需求,使得:( BC )A、人人学有价值的数学B、人人都能获得良好的数学教育C、不同的人在数学上得到不同的发展12、数学活动必须建立在学生的( AB )之上。
A、认知发展水平B、已有的知识经验基础C、兴趣13、数学课程应致力于完成义务教育阶段的培养目标,体现( ABC )。
A、根蒂根基性B、普及性C、发展性D、立异性14、在“数与代数”的讲授中,应帮助学生(ABCD )。
2019年小学数学教师招聘考试试题与参考答案

2012 年小学数学教师招聘考试试题及参考答案一、填空 (每空 0.5 分 ,共 20 分 )1、数学是研究 ( 数量关系)和 ( 空间形式 )的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现 ( 基础性 )、(普及性 )和 (发展性 )。
义务教育的数学课程应突出体现(全面)、 (持续)、 (和谐发展 ) 。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要 ,使得: (人人都能获得良好的数学教育 ),(不同的人在数学上得到不同的发展)。
4、学生是数学学习的 (主体 ),教师是数学学习的( 组织者)、 ( 引导者 )与 (合作者 ) 。
5、《义务教育数学课程标准》( 修改稿 )将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 ) 、(统计与概率 )、( 综合与实践 ) 四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能 ) 、(数学与思考 )、(解决问题)、(情感与态度 )四大方面。
6、学生学习应当是一个 (生动活泼的 )、主动的和 (富有个性 )的过程。
除 (接受学习 )外 ,(动手实践 )、(自主探索 )与 (合作交流 )也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算 )、推理、 (验证 ) 等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能) 、(基本思想 )、( 基本活动经验);“两能” 包括 ( 发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。
8、教学中应当注意正确处理:预设与 (生成 )的关系、面向全体学生与 (关注学生个体差异 )的关系、合情推理与 (演绎推理 )的关系、使用现代信息技术与 (教学手段多样化 )的关系。
二、简答题: (每题 5 分,共 30 分 )1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么?通过义务教育阶段的数学学习,学生能:(1 ).(2 ). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
2019年教师招聘考试《小学数学》真题汇总

2019年教师招聘考试《小学数学》真题汇总一、选择题3.一件衣服250元,先降价20%,再在降价后的基础上涨价20%,现在的价格比原来的价格( ).A.降低了B.升高了C.没有变D.无法计算4.A、B两辆汽车,同时同地向同一方向开去,它们的速度比是4∶3,当A车行驶480千米时,距B车( ).A.360千米B.300千米C.120千米D.210千米5.有一批同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每船坐6人,如果减少一条船,正好每条船坐9人,则该班有( )名同学.A.32B.36C.40D.486.把一个长7分米,宽6分米,高4分米的长方体木块,锯成一个最大的正方体,这个正方体的棱长是( ).A.7dmB.6dmC.4dmD.64dm7.如果甲、乙两数的最大公因数是1,丙数能整除乙数,那么甲、乙、丙三数的最小公倍数是( ).A.甲、丙两数之积B.甲、乙、丙三数之积C.甲、乙两数之积D.乙、丙两数之积A.甲>乙>丙B.丙>乙>甲C.乙>丙>甲D.甲>丙>乙9.一幢办公楼原有5台空调,现在又安装了1台,如果这6台空调全部打开就会烧断保险丝,因此最多只能同时使用5台空调.这样,在24小时内平均每台空调可使用( )小时.A.24B.20C.18D.16二、填空题10.两个质数的和是19,积是34,它们分别是________和________.11.小华和小红读同样的一本书.小华第一天读9页,以后每天都比前一天多读3页,结果最后一天只需读30页就可读完;小红第一天读15页,以后每天都比前一天多读3页,结果最后一天只需读12页就可读完.这本书共有________页,小华读了________天.12.操场上做操的人数在400~450人之间.4人一排、6人一排或7人一排都正好多2人.操场上有________人在做操.13.a=2×3×m,b=3×5×m(m是自然数且≠0),如果a和b的最大公约数是21,则m是________,此时a和b的最小公倍数是________.14.一天24小时中分针与时针垂直共有_______次.15.一容器内装有10升纯酒精,倒出2.5升后,用水加满,再倒5升,再用水加满,这时容器内的溶液的浓度是_________.三、解答题16.一组割草的人要把两片草地的草割掉,大的草地比小的大一倍.全体组员先用半天时间割大的草地,到下午,他们对半分开,一半仍留在大草地上,到傍晚时正好把大草地割完;另一半到小草地去割,到傍晚时还剩一小块,这一小块由1人去割,正好1天割完.问这组共有多少人?17.一件工作,甲做了5小时以后由乙来做,3小时可以完成.乙做9小时后由甲来做,也是3小时可以完成,那么甲做1小时后由乙来做,乙多少小时可以完成?18.在学而思学校内一条小路的一侧植树,每隔5米种一棵,共种了21棵,这条路有多长?后来小路又加长了30米,仍然每隔5米种一棵树,一共补种了多少棵?19.12头牛28天可以吃完10公亩牧场上全部牧草,21头牛63天可以吃完30公亩牧场上全部牧草.多少头牛126天可以吃完72公亩牧场上全部牧草(每公亩牧场上原有草量相等,且每公亩牧场上每天生长草量相等)?20.某商场以每台1800元的相同价格售出两台不同牌号的录相机,其中一台盈利20%,另一台亏损20%,问结果是盈利、亏损,还是不盈也不亏.21.甲容器有8%的食盐水300千克,乙容器中有12.5%的食盐水120千克.现往甲、乙两个容器中倒入等量的水,使两个容器中食盐水浓度一样.问倒入的水是多少千克?教师招聘小学数学考试习题参考答案一、选择题1.【答案】C.2.【答案】D.解析:2×(15+0.8)×π=2(15+0.8)π(米).3.【答案】A.解析:由题意,先降价后的价格为250(1-20%),再在降价后的基础上涨价20%,可得现在的价格为250(1-20%)(1+20%)=240,由240<250,所以现在的价格比原来的价格降低了.故答案为:A.4.【答案】C.5.【答案】B.解析:(9+6)÷(9﹣6)=15÷3=5(条);6×5+6=36(人).6.【答案】C.7.【答案】C.三、解答题16.【答案】8人.18.【答案】100米6棵.解析:在小路的一侧种树,每隔5米种一棵,共种了21棵,可知在这21棵树中有20个间隔,每个间隔长是5米,所以小路原来的长度:5×(21-1)=100(米),加长后一侧应种的树的棵数:(100+30)÷5+1=27(棵),应补的棵数:27-21=6(棵).19.【答案】36头.解析:设1头牛1天吃1份牧草,则每公亩牧场上的牧草每天的生长量:(21×63÷30-12×28÷10)÷(63-28)=0.3(份),每公亩牧场上的原有草量:21×63÷30-0.3×63=25.2(份),则72公亩的牧场126天可提供牧草:(25.2+0.3×126)×72=4536(份),可供养4536÷126=36头牛20.【答案】亏损150元.解析:由一台录像机盈利20%,可知这台录像机原价的(1+20%)是1800元,另一台录相机亏损20%,可知这台录像机原价的(1-20%)是1800元.1800÷(1+20%)=1800÷1.2=1500(元).1800÷(1-20%)=1800÷0.8=2250(元).1500+2250-1800×2=3750-3600=150(元).答:结果亏损150元.21.【答案】180千克.解析:由已知,甲容器有食盐300×8%=24(千克),乙容器有食盐120×12..5=15(千克).设倒入的水是x千克,由题意可得,。
福建省教师招聘考试小学数学真题试卷

2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学数学试卷(课程代码09202)1. 本试卷满分150分,考试时间120分钟。
2. 本试卷分为两部分:第一部分为选择题,第二部分为非选择题。
3. 请把所有答案涂、写在答题卡上。
不要错位、越界答题.一、单项选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)1.以下说法正确的是( )A .一件商品先提价10%,再降价10%,价格不变B .圆的半径扩大3倍,它的面积扩大6倍 C. 侧面积相等的两个圆柱,他们的体积也相等 D. 两个合数可能是互质数 2. 以下说法正确的是( )A.两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形B.分数的分子与分母同时乘以或除以相同的数,分数的大小不变C.在一个比例中,两个内项的积是1,那么这个比例的两个外项互为倒数D.把一根钢管截成5段,每段是全长的51 3.一个面积为9的圆锥和一个棱长为3cm 的正方体的体积相等,圆锥的高是( )A.3cmB.6cmC.9cmD.18cm4.李师傅加工一个零件,原来所需要时间为5分钟,后随着技术的提高,只需要4分钟就可以完成,其工作效率提高了( )A.20%B.25%C.80%D.125%5.已知集合M={x|x<1},N={x|-1≤x ≤2},那么M N 为( )2cmA.-1≤ x ≤1 B -1≤x ≤2 C x ≤2 D x ≥-1 6.椭圆k y x=+224上任意两点间最大的距离是4,那么k=( )A.4B.16C.32D.647.以下是反比例函数xk y =的函数图像,那么以下正确的选项是( )A.k ≤1B.函数xky =随着x 的增大而减小 C 若点(-1,n )和点(2,m )在反比例函数xk y =上,那么n <mD 函数关于直线y=x 对称8.已知一个学校三个年级的学生共有2700人,一年级有学生900人,二年级有学生1200人,三年级有学生600人,现为了进行调查而进行分层抽样抽取135年学生,则三个年级的学生分别抽取( )人.A.45,75,15B.45,45,45C.30,90,15D.45,60,30 9. C 是线段AB 的中点,那么+=( )A .BCD 010. 已知1y4x 1=+,那么xy 有( ) A 最小值161 B 最小值16 C 最大值161 D 最大值16 11 .若直线与直线x+y a)1(1+-2=0平行,那么参数的值为( )A B C -2或1 D -1或212. 格尼斯堡七桥问题是将问题看成了一笔画的问题,其中运用的思维方式是( ) A 定向 B 形象 C 抽象 D 逻辑13. 将整数分为正整数和负整数,违背了概念分类的( )规则 A 分类必须相应对称 B 分类所得的子项应相互排斥210ax y +-=aC 每次分类应按同一标准进行D 分类不能越级进行 14.以下属于同一关系的是( )A 百分数与百分比B 长方形和平行四边形C 正方形与长方形D 自然数和正整数 15.列方程式解题是应用什么数学思想方法( ) A 分类与整合 ,或然与必然 B 一般与特殊,符号化 C 或然与必然 ,数学模型 D 符号化,数学模型二、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)16.把一个圆平均分成若干份后,拼成一个近似的长方形,已知宽比长少10.7cm ,这个圆的面积是__。
福建省教师公开招聘考试小学数学真题

福建省教师公开招聘考试小学数学真题2014年福建省教师公开招聘考试小学数学真题2014年(总分142, 做题时间90分钟)一、单项选择题1.下列选项正确的是______。
• A.一种商品先提价10%,再降价10%,价格不变• B.圆的半径扩大3倍,它的面积就扩大6倍• C.侧面积相等的两个圆柱,它们的体积也相等• D.两个合数可以是互质数A B C D该题您未回答:х该问题分值: 4答案:D[解析] 设商品的原价为x,先提价10%之后的价格为(1+10%)x=1.1x,再降价10%价格为(1-10%)×1.1x=0.99x<x,A项错误;圆的半径扩大3倍,它的面积就扩大32=9倍,B项错误;侧面积相等的两个圆柱,底部的半径不一定相等,所以它们的体积也不一定相等,C项错误;两个合数可以是互质数,例如4和9,D 项正确。
2.下列说法正确的是______。
• A.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形• B.分数的分子与分母同时乘或除以相同的数,分数的大小不变• C.在一个比例中,两个内项的积是1,那么这个比例的两个外项互为倒数• D.把一根钢管截成5段,每段是全长的五分之一A B C D该题您未回答:х该问题分值: 4答案:C[解析] 两个面积相等的三角形的形状不一定一样,所以不一定能拼成一个平行四边形,A项错误;分数的分子与分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,B项错误;在一个比例中,两个内项的积是1,那么这个比例的两个外项的积也是1,即互为倒数,C项正确;把一根钢管平均截成5段,每段是全长的五分之一,D项错误。
3.一个底面积为9平方厘米的圆锥和一个棱长为3厘米的正方体的体积相等,圆锥的高是______。
• A.3厘米• B.6厘米• C.9厘米• D.18厘米A B C D该题您未回答:х该问题分值: 4答案:C[解析] 。
4.李师傅加工一个零件的时间从5分钟缩短为4分钟,工作效率提高了______。
2019年福建省中小学教师招聘考试真题卷(含解析).pdf

2019年4月14日福建省中小学教师招聘考试真题一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分)1.第十三届全国人大常委会第五次会议表决通过了关于修改个人所得税法的决定,将个人所得税的起征点提高至()A.2500元/月B.3500元/月C.5000元/月D.6000元/月2.2018年5月18至19日,全国生态环境保护大会在北京召开,习近平总书记出席会议并发表重要讲话,指出新时代推进生态文明建设必须坚持的原则有()①绿水青山就是金山银山②山水林田湖草是生命共同体③生态环境是最根本的民生福祉④用最严格制度最严密法治保护生态环境A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2018年7月2日,在第42届世界遗产大会上被联合国教科文组织世界遗产委员会列入世界遗产名录的是()A.江西庐山B.安徽黄山C.福建武夷山D.贵州梵净山4.自2018年起,我国将每年农历()设立为“中国农民丰收节”。
A.立春B.夏至C.秋分D.冬至5.我国自主研制并于2018年10月20日试飞成功的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机的是()A.鲲龙AG600B.大型客机C919C.大型客机C929D.大型运输机运206.2018年6月8日,中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式在北京人民大会堂举行,被授予首枚“友谊勋章”的人是()A.俄罗斯总统普京B. 韩国总统文在寅C. 法国总统马克龙D. 美国总统特朗普7.据《中华人民共和国教育法》第二十九条,学校及其他教育机构可行使的权利是()A.按照章程自主管理B.自主确定收费项目C.义务教育阶段自主选用教科书D. 从办学结余中提取一定比例用于支付教师工资8.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》在战略意义中强调,教育发展的第一资源是()A.教师B.知识C.制度D.技术9.福建省在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》中提出,小学高级教师岗位比例将提高()。
A.3个百分点B.4个百分点C.5个百分点D.6个百分点10.下列关于教育的阐述,正确的是()A.学校产生于封建社会时期B.现代教育的公共性日益突出C.原始社会的教育具有阶级性D. 从词源看,中文的“教育”有潜质引发之意11.将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()A.杜威B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赫尔巴特12.小学低年级教学很少使用模象直观,高中教学经常使用模象直观。
2019年小学数学教师招聘考试试题及参考答案.docx

2012 年小学数学教师招聘考试试题及参考答案一、填空 (每空 0.5 分 ,共 20 分 )1、数学是研究 ( 数量关系)和 ( 空间形式 )的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现 ( 基础性 )、(普及性 )和 (发展性 )。
义务教育的数学课程应突出体现 (全面)、 (持续)、 (和谐发展 ) 。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要 ,使得: (人人都能获得良好的数学教育 ),(不同的人在数学上得到不同的发展)。
4、学生是数学学习的 (主体 ),教师是数学学习的( 组织者)、 ( 引导者 )与 (合作者 ) 。
5、《义务教育数学课程标准》( 修改稿 )将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 ) 、(统计与概率 )、(综合与实践 ) 四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能 ) 、(数学与思考 )、(解决问题)、(情感与态度 )四大方面。
6、学生学习应当是一个 (生动活泼的 )、主动的和 (富有个性 )的过程。
除 (接受学习 )外 ,(动手实践 )、(自主探索 )与 (合作交流 )也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算 )、推理、 (验证 ) 等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 ) 、(基本思想 )、( 基本活动经验 );“两能” 包括 ( 发现问题和提出问题能力 )、(分析问题和解决问题的能力 )。
8、教学中应当注意正确处理:预设与 (生成 )的关系、面向全体学生与 (关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理 )的关系、使用现代信息技术与 (教学手段多样化 )的关系。
二、简答题: (每题 5 分,共 30 分 )1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么?通过义务教育阶段的数学学习,学生能:(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
2019年小学数学教师招聘考试试题及参考答案汇编

2012年小学数学教师招聘考试试题及参考答案一、填空(每空0.5分,共20分)1、数学是研究( 数量关系)和( 空间形式)的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。
义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数学教育),(不同的人在数学上得到不同的发展)。
4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。
5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。
6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。
除(接受学习)外,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、( 基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。
8、教学中应当注意正确处理:预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。
二、简答题:(每题5分,共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么?通过义务教育阶段的数学学习,学生能:(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
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2013年福建教师招考小学数学历年真题泉州中公教育温馨提醒您:2013年福建教师考试招考公告将于3月25日之前发布,2013年福建教师考试报名时间是:2013年4月1日至4月10日24时截止,请考生们及时做好备考准备,更多福建教师考试请加QQ(2541046936)进行咨询。
中公教育祝您备考成“公”!2013年福建省中小幼儿园新任教师招聘考试将在3月25日前,各市、县(区)向社会发布中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案;各设区市教育局、公务员局汇总所辖县(市、区)中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案,分别报省教育厅、省公务员局备案。
2013年福建教师考试时间安排表:网上注册报名缴费时间:2013年4月1日至4月10日24时截止初审确认时间(含未受理申诉):2013年4月1日至11日初审结果:4月11日后查询,不通过的待退款打印准考证:2013年4月17日应聘笔试时间:2013年4月20日应聘笔试成绩查询:5月10日招聘面试时间:关注所报招聘单位2019年福建省教师招聘《小学数学》一、单项选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)1. a与b为非零自然数,且b+1=a,那么a与b的最小公倍数是()A.1B.aC.bD.abA.0B.-1C.1D.-1或1A.36B.54C.72D.1444. “a=3”是直线ax+2y+2a=0和直线3x+(a-1)y-a+7=0平行的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件5.一个正方体的高增加10cm,得到新长方体的表面积比原正方体表面积增加120cm,原正方体体积是()6.在空间中,下列命题正确的是()A.平行直线的平行投影重合B.平行于同一直线的两个平面平行C.垂直于同一平面的两个平面平行D.垂直于同一平面的两条直线平行 7.直线mx-y+n=0过点(2,2),则4m+2n 的最小值为( ) A.1B.2C.22D.48.将函数y=sin2x 的图像向左平移4π个单位,再向上平移1个单位后,所得图像的函数解析式为( )9.右图为某同学5科测评成绩茎叶图,其中一个数字被污损,则该同学总成绩低于班级平均总成绩(450分)的概率为( )10.甲、乙两车间原有人数的比为4:3,甲车间调12人到乙车间后,甲、乙两车间的人数变为2:3,甲车间原有人数是( ) A.18人 B.35人 C.40人 D.144人 11.有理数是正整数、负整数、正分数、负分数和零的统称,此有理数概念的定义方法是( ) A.递归定义 B.关系定义 C.处延定义 D.发生关系 12.下列说法中不属于数学解决问题目标的是( ) A.能结合具体情境并提出数学问题B.尝试从不同角度寻求解决问题的方法,并能有效地解决问题C.通过对解决问题过程的反思获得解决问题的体验D.乐于接触社会环境中的数学信息,愿意谈论某些数学话题A.转换与化归思想B.数形结合思想C.特殊与一般思想D.或然与必然思想A.形象思维B.经验型抽象思维C.理论性抽象思维D.辩证逻辑思维15.按照命题的条件,其反映的具体情况未必只有一种,而每种推证的工具有时又不完全相同,因此必须分情况加以推证,这种推理方法是( ) A.类比推理 B.演绎推理 C.归纳推理 D.三段论二、填空题(本大题共5小题,第16、17、18小题每空4分,第19、20小题每空2分,共20分)19.数学是人类的一种文化,它的内容、 、 和语言是现代文明的重要组成部分。
20.若一个关系R 满足 、 和对称性,则关系R 是等价关系。
三、简答题(本大题共1小题,共12分)21.《全日制义务教育数学课程标准》各学段安排了“空间与图形”的学习内容(如:认识立体和平面图形……进行简单测量活动等)来发展学生的空间观念,假如你在“空间与图形”知识教学时,将会从哪些方面去培养学生的空间观念?四、解答题(本大题共4小题,第22小题8分,第23、24、25小题各10分,共38分)22.鱼缸里有两种不同颜色的金鱼,其中红金鱼条数的94与花金鱼条数的65相等,红金鱼比花金鱼多21条,两种颜色的金鱼各有多少条?(1)求椭圆的标准方程;(2)F 2为椭圆的右焦点,过椭圆的中心作一条倾斜角为45°的直线与椭圆交于A 、B 两点,求△ABF 2的面积。
24.如右图,在梯形ABCD 中,点E 、F 分别是腰AB 、CD 上的点。
(1)证明:如果E 、F 为中点时,有EF=21(AD+BC );(2)请写出(1)中命题的逆命题,并判断该逆命题是否成立,若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由。
25.已知二次函数f (x )的二次项系数为实数a ,且其图像与直线2x+y=0交点横坐标1和3。
(1)若方程f (x )+6a=0有两个相等的实数根,求f (x )的解析式;(2)若f(x)的最大值为正数,求实数a的取值范围。
五、综合应用题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)26.右图是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册关于“求两个数的最大公因数”的教学内容,请阅读并据此作答后面问题:(1)请写本节课的教学重点;(2)小精灵的“你还有其他方法吗?和同学讨论一下”,这句话表达了怎样的教学设计意图?题图:怎样求18和27的最大公因数?观察一下,两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系?找出下列每组数的最大公因数,做完后你发现了什么?4和8 16和32 1和7 8和927.案例分析以下是《商不变性质》巩固练习片段:在学生学习了商不变性质,完成了基本练习后,教师出示如下习题:在□里填上什么数,商不变?(32×4)÷(8×□)=4(32÷4)÷(8÷□)=4(32÷□)÷(8÷2)=4(32÷□)÷(8÷□)=4反馈时,教师着重讲评最后一小题,过程如下:师:这题该怎么填?生1:填4。
生2:填1。
生3:可填1-9中的各个数。
生4:可填任何数,只要相同就可以了。
师:你们明白他的意思吗?生5:0除外。
师:是吗?生:因为任何数除以0没有意义。
师:□里可填除0以外的任何数,只要相同就可以了。
生:商不变的性质。
师:(板书字母a)如果老师用a表示这个数,行吗?生:我还有一点意见,应标明a≠0,……请认真阅读以上教学片段,从新课标中关于“推理要求的角度,对以上案例进行简单评析。
2019年福建教师招聘《小学数学》1.【答案】D 。
解析:依题意,可知a 、b 为连续非零自然数,则a 、b 无公约数,所以a 与b 的最小公倍数为二者的乘积ab 。
2.【答案】B 。
解析:根据题意,有a 2=1,解得a=1或-1。
根据集合的互异性,排除a=1,从而a=-1。
3.【答案】C 。
解析:由a 8=18-a 1,可得a 1+a 8=18,从而72821882818=⨯=⨯+=a a S 。
4.【答案】A 。
解析:直线022=++a y ax 与直线07)1(3=+--+a y a x 平行,则有023)1(=⨯--a a ,解得2-3或=a ,所以3=a 是两直线平行的充分而不必要条件。
5.【答案】D 。
解析:如下图所示,高增加10cm 后,增加的表面积为四个侧面积。
设原正方体的棱长为33=27cm 3。
6.【答案】D 。
解析:平行直线的平行投影除了重合之外还可能平行,A 错误;平行于同一直线的两个平面可以相交,B 错误;垂直于同一平面的两个平面可以相交,C 错误。
7.【答案】D 。
解析:将点(2,2)代入有022=+-n m ,整理得22=+n m 。
n m n m 22242+=+42222222222===⨯≥+nm n m ,当且仅当12==n m 时,等号成立。
8.【答案】B 。
解析:x y 2sin =向左平移4π个单位,得到)4π(2sin +=x y ,向上平移1个单位得到)4π(2sin +=x y +1,整理得)2π2sin(+=x y +1。
9.【答案】C 。
解析:由茎叶图可知,五科成绩分别是83,83,87,99,看不清的是90多分,可设这个分数为x 。
要低于450分,即83+83+87+99+x 450<,解得x 98<,则个位数只能是0-7,共8个数,所以概率为54108=。
10.【答案】C 。
解析:设甲车间原有4x 人,则乙车间原有3x 人,则有32123124=+-x x ,解得x=10,所以甲车间原有40人。
另解,甲、乙两车间原来人数之比为4:3=20:15,调整后人数之比为2:3=14:21,可知甲车间减少了20-14=6份=12人,每份2人,则甲车间原有20×2=40人。
11.【答案】C 。
12.【答案】D 。
13.【答案】A 。
14.【答案】B 。
15.【答案】C 。
16. [0,4)。
17.30度。
解析:可将向量a 、b 、a-b 看成等边三角形的三条边,如图所示,可得a 与a+b的夹角为=⨯602130度。
18.1。
解析:因为∞→x ,所以01→x ,111sinlim 1sinlim ==∞→∞→xx x x x x 。
19.思想、方法。
20.自反性、传递性。
21.解:可从以下几方面着手:(1)要联系生活实际,引导学生观察生活,从现实中发现有关空间与图形的问题,培养学生的认知兴趣。
在教学“认识物体和图形”时,可以给学生展示粉笔盒、药盒、小球、魔方和圆柱体的茶叶盒等。
让学生从具体到抽象认识长方形、正方形、圆形、长方体、正方体、球体、圆柱体等。
让学生形成对平面几何图形和立体几何图形的形状、大小及其相互之间的关系的表象,培养学生的空间观念。
(2)通过观察、演示、操作等感知活动,使学生逐步形成几何形体的表象。
有些几何形体的概念,不仅要借助教具的演示,还要通过学生自己动手实际操作和测量,来理解它的本质涵义。
例如教学长方形的周长时,可把一张长方形纸的周长贴上彩色纸条后,再拉直展开成相连的4条线段(长和宽用不同的颜色区别),让学生实际测量后列出不同的算式计算,让学生思考:一个长方形有几条长和几条宽?怎样计算周长比较方便?从而使学生获得长方形“周长”的表象,并掌握长方形周长的计算公式。
接着,让学生自己动手操作测量某些实物a的长和宽,计算出它们的周长,如教室中的玻璃窗、数学课本的封面、桌面等。
(3)让学生通过探究进行学习。
发展空间观念是“空间与图形”教学的重要目标之一。
空间观念是一种数学思考,对于小学生来说,这种数学思考必须有丰富的直观、形象的积累和体验为基础,并在自主性的探究过程中得以发展。
如教学平行四边形认识的过程中,为了让学生感受到平行四边形与长方形图形的联系,初步发展学生的空间观念。