五年级下册语文ppt优秀课件-作文指导：难忘童年 ppt【全国通用】

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《让人眷恋的童年时光》 《我是超人我会飞》
诵读 积累
下面的句子语言规范， 用词准确，文句优美，通过 背诵，可以提高说话和作文 的能力。我们一起来比赛谁 背得更快，更准确。每背诵 一句，就奖励一元童声币。
哇，好多钱， 我可以买……
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佳句1 这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——
可恶的是，小林不但没有来安慰我，反而笑得更欢。我 跌坐在地上，无奈地一咧嘴，讪讪地笑了。 【3】
【3】借鉴模仿《吹泡泡》划线句子②。
“呲牙咧嘴”一词，再现“我”乐极生 悲后的囧样；“一咧嘴”“讪讪地笑” 这些外显的动作、神态再现我无奈而又 尴尬的心绪，人物形象饱满、鲜活。
温馨提示：
对比原文和升格文，我们 发现，学会紧扣人物的动作和 心理活动展开细致描绘，巧妙 地传达自己内心世界，会让人 物形象更为饱满，文字也显得 更为耐读。
学习本组文章，要学会巧妙地抓住人物的动作 和心理活动细致刻画，表达自己内心的真实感受， 让读者能体会到你童年的纯真烂漫，分享快乐。
美文 一品
阅读提示：《吹泡泡》是著名作家冰心写自 己小时候吹肥皂泡泡的童年趣事。边读边用 心去体会作者是怎样仔细观察事物，并展开 绮丽的想象，把吹泡泡的过程写具体，写生 动的。
不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了 下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉 出了眼泪。
佳句2 借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻
地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去；或者轻悠悠地飘过 大海，飞越山巅……
佳句3 童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使
人向往。多年以后的今天，回想起来，仍然有一种让人兴奋， 让人欣喜的情愫在心中蔓延。
第三 章
难忘童年
嘿！萌萌哒童声 小学妹来喽！让 我们开始一段新 的写作旅程吧！
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年 是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个 梦，梦里有我们的想象和憧憬……发生在童年的趣 事多得就像天上的繁星，数都数不清。敞开你的心 扉，让我们把童年生活中难以忘怀的事说出来，和 大家分享。
佳句4 猛然间，在书柜中找到了爸爸妈妈的结婚照片，
爸爸妈妈穿着漂亮的礼服，可是我却不在其中。我反复看了 N+1遍，还是没有在众多的照片中觅到我的影迹，难道这么隆 重的婚礼我会没参加？不会吧？
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佳句5 我小心翼翼地把猫咪放进盆里，谁知这平
日里斯斯文文的小猫咪，却突然想要被屠宰似的尖叫了起 来，我轻声细语地安慰着，可小猫咪仍高一声低一声，粗 一声细一声，真有点让人惨不忍“闻”啊！
佳句６ 我循声找去，可能蟋蟀也敏感地知道危险
来临，马上停止了叫唤。这时，我弓着腰，屏声静气，耐 心地静静等待。直到它们重新欢叫的时候，快速将砖头掀 开，以迅雷不及掩耳之势用网兜罩了下去。
佳句７ 我惟妙惟肖地模仿着超人：一脸的憧憬，
左手握拳，放在腰间，右手笔直向前伸着，似乎在举行着 某种庄重而神圣的仪式。然后向上一蹿，用力“飞”了出 去——
2.这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不 久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落 了下来，水珠洒到我们眼睛里。（三个连续动词，再现 了当时大家紧张而又期待的情绪。你也可以尝试通过外 显的动作，准确运用一系列动词，来表现或紧张或兴奋 或不安的心绪。）
老师捧着试卷走进教室________________________ _________________________________________________
我是答题小能手， 敢跟我比一比吗？
1.这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。 （先概括后具体。“五色”“清澈透明”等修饰词既能凸显事物特 征，又能使描写更为形象生动。你也来仿着写一写。） ___________________________________________________________
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我是大人了
邬景飒
打开鞋盒一看，真是精美绝伦的一双高跟鞋。（原文）
——呼啦啦变
打开鞋盒一看，果不其然，真是精美绝伦：它穿着黑色 的外衣，腰间围着两条银白色的丝带，打成一个蝴蝶结，蝴 蝶结上还镶嵌着一枚由六颗小宝石组成的银色大宝石，熠熠 生辉。如果它是白色的，简直就是想象中灰姑娘所拥有的水 晶鞋！ 【1】
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佳句8 我呲牙咧嘴的，如果没有旁人在场，只怕
【1】借鉴模仿《吹泡泡》划线句 子①。先概括后具体，形象生动地 描绘了鞋子的“精美”，真可谓是 充满诱惑，这也是情节发展的重要 一环。
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我是大人了
邬景飒
“我就不信这个邪！”我咬牙切齿狠狠道。经过我的努力，终 于站稳了。我歪歪扭扭地走着，不到十分钟便满头大汗。（原文）
——呼啦啦变
“我就不信这个邪！”我咬牙切齿狠狠道。低着头， 屏住呼吸，卯足了吃奶的劲，手扶着身旁的鞋柜，站稳了步 子。每一步都小心翼翼，歪歪扭扭，似乎地上有地雷，不到 十分钟便满头大汗，大呼脚软膝盖痛。 【2】
1.把下列词句补充完整，并体会“得”“地”“的”的
用法。
（
）地飘游 （ ）的球面 飞得（
）
（
）地散裂 （ ）的球儿 扯得（
）
2.“那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来
的”，从这句话中，你能体会到作者怎样的心情？
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【2】借鉴模仿《吹泡泡》划线句子②。
一连串的动作，准确传神，甚至有些夸 张，我们的眼前就惟妙惟肖地浮现出一 位显得有些倔强，又让人忍俊不禁的小 女孩形象。
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我是大人了
邬景飒
“可恶的是，小林不但没有来安慰我，反而笑得更欢。我也跟 着无奈地笑了。（原文）
——呼啦啦变
我呲牙咧嘴的，如果没有旁人在场，只怕眼泪早已经在 眼眶里打转了。
美文 一品
吹泡泡
周丽丽
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那
清澈透明的球面上乱转。①
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住
呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地
ห้องสมุดไป่ตู้
散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒
到我们眼睛里。②
和弄（huò nong）：搅拌。 光影零乱：物体表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显得不整齐，没有 规则。