“八荣八耻”主题班会教案

“八荣八耻”主题班会教案

时间：2006.4.30 下午第四节

地点：初一（6）教室

班会主题：学习“八荣八耻”，从身边小事做起，树立正确的社会主义荣辱观。

班会目的：通过这次主题班会，使学生能充分领会“八荣八耻”的精髓，并能结合实际，将“八荣八耻”落实到现实生活、学习中去。

班会设计：1、欣赏“八荣八耻正气歌”，引出主题班会

2、学习并集体朗诵“八荣八耻”具体内容。

3、通过让学生赏析“八荣八耻”主题漫画，加深学生对“八荣

八耻”的印象，并能结合到实际生活中。

4、通过生活中的两个真实的故事，引发学生的深思，并让学生

讨论身边的“荣”与“辱”。

5、教师总结，并让学生评选出本班的班级形象代言人。

班会过程：

导入：让学生欣赏“八荣八耻正气歌”，接着让学生有感情的朗读一遍“八荣八耻”。紧接着让学生赏析“八荣八耻”主题漫画，每出现一

副漫画就让学生对号入座——说出漫画所放映的荣或耻，并说出荣在

哪里（耻在哪里）。（每页PPT有两副荣、耻对应的两副漫画）通过生活中的两个真实的故事（在河南郑州火车站售票大厅内，旅客在一米线外排队等待购票；在北京天安门前的地下通道，一名小

朋友在大人的指导下把饮料盒放进垃圾箱里），让学生意识到“八荣

八耻”并不遥远，而是时刻在身边出现。

落实：教师倡导学生学习“八荣八耻”，要从我做起，从身边的小事做起。教师朗诵“八荣八耻”朗诵稿。（见附）接着让学生相互交流讨

论身边的荣与耻，并对其有积极的看法，自主的树立正确的社会主义

荣辱观。

总结：（教师）树立正确的荣辱观，从我做起，从小事做起，从我做起，必须从小事做起。“小事情”维系“大荣辱”，古训云“勿以善

小而不为，勿以恶小而为之”，并让学生明白古训的含义。

牢记“八荣八耻”树立社会主义荣辱观。大家都来做一个善于明是非、识善恶、辨美丑，积极推动良好社会风气形成的合格小公民。评选活动：依据“八荣八耻”，评选班级形象代言人。（具体要求从思想道德仪表打扮、学习成绩、待人处事等方面）方式：让学生相互推荐

或者自荐，并说出他们（或自己）的各方面的优点及不足之处，

并与其他同学相互比较，从中取长。评选结果——班级形象代言

人讲话。教师总结：希望人人都能够成为班级形象代言人，用实

际行动来证明自己所说的话，共同创建班级良好风气！

附：“八荣八耻”朗诵稿

今年3月，胡锦涛总书记在“两会”上强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了党和国家对包括我们中学生在内的青少年一代的亲切关怀和殷切期望。

我们正处在人生的花季，知荣明耻，辨明是非，向善去恶，对我们今后的成才发展至关重要。所以为了更好地贯彻社会主义荣辱观，我们应该做到以下几点：

一、胸怀祖国，心系人民，树立远大志向。我们在祖国和人民的呵护下成长，应当立志回报祖国，服务人民。要以对祖国最真挚的情感，自觉把个人理想和祖国的前途命运紧密联系起来。从孝敬长辈做起，从尊敬老师做起，从帮助同学做起，树立服务他人、奉献社会的意识，使自己的言行有益于他人、有益于学校、有益于社会。

二、勤奋学习，追求真知，培养科学精神。学习是我们成长的最大动力，科学是我们打开未来之门的金钥匙。每一个有理想的中学生都应当把宝贵的时间投入到探求知识奥秘当中，把美好的时光用于攀登科学的高峰，勤学博习，修身利行，崇尚科学，抵制迷信，弘扬文明，克服愚昧，努力掌握各种有益知识和劳动技能，不断提高自身科学文化素质。

三、乐于助人，善于合作，增强集体观念。每一个人的进步都离不开他人的帮助。有了长辈的关爱，我们得以健康地成长；有了老师的启蒙，我们找到了人生的航标；有了同学的帮助，我们懂得了友情的珍贵。每一个中学生都应当认识到集体的力量，培养团队精神，团结同学，善于合作，与人为善，特别是热情关心和帮助身边有困难的同学，在帮助他人中收获快乐。

四、遵纪守法，崇尚节俭，弘扬传统美德。和谐社会离不开法律和道德，任何一个公民都必须恪守法律的约束和道德的规范。对于成长中的我们，养成良好的行为习惯尤为重要。我们中学生应当认真学习法律知识，增强法制观念，做到知法守法，并自觉遵守中学生守则、中学生行为规范。我们的所食所用都是父母劳动的成果，都是社会创造的财富，对于我们中学生，特别要注重养成节俭的习惯，崇尚节约，反对浪费，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、优异的成绩回报父母，回馈社会。

社会主义荣辱观是我们明辨是非、善恶、美丑的标杆。让我们携起手来，从自身做起，从日常生活做起，把社会主义荣辱观的要求落实到行动上，在促进精神文明、构建和谐社会的生动实践中展现当代中学生的良好形象！