第4章 面向对象系统分析与对象类建模 2

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《系统分析与设计》课程教学大纲

《系统分析与设计》课程教学大纲

《系统分析与设计》课程教学大纲课程英文名称:System analysis and design课程代码:R0902635 学时数:56 学分数:3.5课程类型:专业基础课程适用学科专业:软件工程先修课程:《面向对象程序设计》,《软件工程基础》,《数据库原理及应用》执笔者:编写日期:审核人:一、课程简介《系统分析与设计》是软件工程专业的专业基础课程。

学生通过该课程的学习,可掌握面向对象软件系统分析与设计的基本原理、方法与技术,培养软件系统建模分析、系统分析与设计、软件模块设计、软件界面设计等专业能力。

Software system architecture design is a professional basic course of software engineering. Through the study of this course, students can master the basic principles, methods and technologies of object-oriented software system analysis and design, and cultivate the professional abilities of software system modeling analysis, software system architecture design, software module design, software interface design, etc.二、课程目标课程达成度评价指标点达成度评价三、教学计划(一)教学内容、要求及教学方法本课程共56学时,课堂讲授40学时,课内实验16学时。

教学内容由如下章节组成:第1章系统分析与设计概述(CM1) 4学时教学方法:课堂面授。

采用课堂知识点讲授的教学方法,让学生理解课程内容的概念、原理和相关技术。

基于UML的面向对象的系统分析与设计

基于UML的面向对象的系统分析与设计

基于UML的面向对象的系统分析与设计基于UML的面向对象的系统分析与设计引言:在当今信息社会中,随着科技的不断进步和应用的不断扩展,各行各业都离不开计算机系统的支持。

为了满足用户的需求,开发出高质量、高效率的系统就显得尤为重要。

而面向对象的系统分析与设计作为一个重要的环节,可以帮助我们更好地理解用户需求并将其转化为实现系统的蓝图。

本文将介绍基于UML的面向对象的系统分析与设计方法,并通过一个实例来演示其应用过程。

一、基于UML的系统分析与设计基础1.1 面向对象的概念面向对象是一种思想方式和编程方法,它将问题领域的实体抽象为类,通过类的组织和交互来描述系统的行为。

面向对象的设计方法使得系统更易于理解、维护和扩展。

1.2 UML的介绍UML(Unified Modeling Language)是一种用于面向对象系统建模的标准化语言,它提供了丰富的符号和图形表示方法,可以帮助分析和设计人员更好地表达复杂的系统结构和行为。

二、基于UML的系统分析与设计方法2.1 需求分析系统的需求分析是整个分析与设计过程的起始点,通过与用户的交流和讨论,了解用户的需求并进行准确定义。

在这一阶段,分析人员可以运用UML中的用例图、活动图等工具来分析和描述用户需求。

2.2 类建模在需求分析阶段的基础上,分析人员将用户需求转化为类模型。

通过识别和分析系统中的实体、属性和行为,可以确定类的结构和关系。

在这一阶段,可以运用UML中的类图来进行类的建模。

2.3 行为建模在类建模完成后,需要进一步分析和设计系统的行为。

行为建模通常包括状态图、顺序图和活动图等。

通过这些图形化表示,可以描述系统中各个类之间的交互和信息流动,保证系统的正确性和健壮性。

2.4 设计模式的应用设计模式是一种被广泛应用的解决问题的模板,它提供了一些经验性的指导原则和设计思路。

在系统分析与设计过程中,分析人员可以借鉴各种设计模式,通过复用已有的解决方案来提高系统的可靠性和效率。

uml课后习题答案

uml课后习题答案

uml课后习题答案第一章系统建模与分析设计的演变课后习题:1、A2、C3、D4、B5、软件按照其工作方式可划分为实时处理软件、分时处理软件、交互式软件和批处理软件。

6、软件生存周期由软件的定义、软件的开发和软件的使用维护和更新换代三部分组成。

7、软件开发模型有瀑布模型、增量模型、螺旋模型、智能模型和快速原型模型等五种主要模型8、面向对象技术采用以类为中心的封装、继承、多态等不仅支持软件复用,而且使软件维护工作可靠有效,可实现软件系统的柔性制造。

9、UML的优点是:唯一性、连续性、维护性、复用性和完善性。

第二章统一建模语言UML1、A2、B3、C4、D5、B6、UML分析和设计模型由三类模型图表示,三类模型图是:用例模型图、静态模型图和动态模型图。

7、UML的软件统一开发过程,即生命周期按时间顺序可以划分为,开始,详细设计,系统构造和移交四个阶段及阶段中一系列的循环重复。

8、UML开发过程是一种二维结构软件开发过程,软件项目开发过程流程包括的核心工作内容是,分析,设计,实现,测试和配置9、UML中的五个不同的视图可以完整地描述出所建造的系统,这五种视图是用例视图、逻辑视图、构件视图、进程视图和配置视图。

10、UML中有10中基本图可以完整地描述出所有建造的系统,这10中视图是用例图、类图、对象图、包图、构件图、配置图、序列图、活动图、状态图和合作图。

第三章需求分析与用例建模习题:1、B2、A3、C4、D5、B6、A7、A8、UML软件开发过程需求分析阶段产生的模型由三类模型图表示。

他们是:用例模型图、静态模型图和动态模型图。

9、CRC卡中的描述由类名、类特征、类类型、责任和协作者共五部分组成10、软件项目的目的的可行性研究分析中,技术可行性研究包括风险分析、资源分析、技术分析三部分组成11、在UML软件开发过程的需求分析阶段,建立用例模型的步骤分为,确定系统的范围和边界,确定系统的执行者和用例,对用例进行描述,定义用例之间的关系和审核用例模型。

面向对象的分析与设计

面向对象的分析与设计
用例描述的扩展版本见表6.4。
作者:
表6.4 用例描述表的扩展版本 日期: 版本:
用例名称 用例ID 优先权 来源
用例类型: 业务需求:□ 系统分析:□
主要业务参与者
其他业务参与者
其他有利益的关联人员
描述
前置条件
触发器
典型事件过程
参与者动作
系统响应
替代事件过程 结论 后置条件 业务规则 实现约束和说明 假设 开放问题
2 建模支持用例情境的类交互、行为和状态

对于这两种关系,会在最后确定。
影响性能编的因素号可分为以词下三汇个方面:同义词 描 述
编 号 用例名称 用例描述 参与者
一旦确定了操作,就必须确定这些操作是手工的还是自动的,如果是自动的,它们就必须同对执行该操作负有责任的对象相关联。
也就是说OOA要求人们辨识用户需求的系统功能、支持所需系统功能的对象、对象的数据属性、相关的行为,以及对象之间的关联。
6.1.1 优化用例模型 用例模型,也就是用例图,它采用业务需求用例
建模系统功能需求。在此期间,记录的用例仅仅包含 了有关业务事件的一般性信息,其目标是快速地记录 所有的业务事件(用例),以便定义和验证需求。通 常在依据业务需求建模时,会生成用例图,但是为了 文件管理及用户阅读,还会生成参与者词汇表、用例 词汇表和用例描述表。
3、确定任何复用的可能性 正如上一步所述,当两个用例有同样的业务目标
但接口技术和实现的系统用户不同时,两个用例可能 共享公共的步骤。为了消除冗余步骤,可以将这些公 共步骤提取成独立的用例,称为抽象用例;当分析用 例,发现用例包含多个步骤构成的复杂功能并且难以 理解时,可以将更复杂的用例提取成专门的用例,称 为扩展用例。新的用例也需要被定义到前面准备好的 用例参与者词汇表中。

计算机软件技术基础教程(第二版)习题及答案

计算机软件技术基础教程(第二版)习题及答案

第1章习题部分答案1. 操作系统的发展分为那几个阶段?解:操作系统的发展经历了三个阶段:操作系统的酝酿阶段、操作系统的形成阶段、操作系统的理论化和标准化阶段。

2. 计算机软件技术开发系统包括那几个阶段?解:计算机软件开发系统的发展经历了四个阶段:机器语言阶段、汇编语言阶段、高级语言阶段、面向对象语言和可视化语言阶段。

3. 计算机软件技术的主要范畴是什么?解:计算机软件技术的主要范畴包括软件工程技术、程序设计技术、软件工具环境技术、系统软件技术、数据库技术、实时软件技术、网络软件技术、与实际工作相关的软件技术等八个领域的内容。

4. 从软件技术的发展现状来看有哪些值得我们注意的问题?解:从软件技术的发展现状来看有以下几个值得我们注意的问题:1)软件危机2)软件技术标准,软件版权和软件价值评估3)软件技术的基础研究。

1第2章习题部分答案1. 什么是软件危机?软件危机的表现有哪些?解:软件开发技术的进步为能满足发展的要求,在软件开发中遇到的问题找不到解决的方法,问题积累起来形成了尖锐的矛盾,导致了软件危机。

2. 软件危机产生的原因是什么?解:造成软件危机的原因是由于软件产品本身的特点以及开发软件的方式、方法、技术和人员引起的。

1)软件规模越来越大,结构越来越复杂。

2)软件开发管理困难而复杂。

3)软件开发费用不断增加。

4)软件开发技术落后。

5)生产方式落后。

6)开发工具落后,生产率提高缓慢。

3. 常见的软件过程模型有哪些?解:常见的软件过程模型有瀑布模型、增量模型、演化过程模型、敏捷开发4. 如何对软件质量进行评价?解:软件质量的评价主要围绕可维护性、可靠性、可理解性和效率这几个方面进行。

2第3章习题部分答案1. 软件可行性研究的目的是什么?软件可行性研究的任务又是什么?解:软件可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定该软件项目是否能够开发,是否值得去开发。

可行性研究的任务首先需要进行概要的分析研究,初步确定项目的规模和目标,确定项目的约束和限制,把他们清楚地列举出来。

自考2011王立福软件第4章:面向对象方法---UML

自考2011王立福软件第4章:面向对象方法---UML

自考2011王立福软件第4章:面向对象方法---UML4.1UML术语表4.1.1表达客观事物的术语1.类和对象2.接口3.协作4.用况5.主动类6.构件7.制品4.1.2表达关系的术语关联泛化细化依赖4.1.3表达组合信息的术语---包4.2UML的模型表达格式类图用况图状态图顺序图4.3本章小结4.4习题1.解释一下术语,并举例说明(1)类及其属性和操作类是一组具有相同属性、操作、关系和语义的对象的描述。

类的属性是类的一个命名特征,该特征是有该类的所有对象所共享、用于表达对象状态的数据(2)接口接口是操作的一个集合,其中每个操作描述的类、构件或子系统的一个服务(3)关联及其链关联是类目之间的一种结构关系,是对一组既有相同结构、相同链的描述链是对象之间具有特定语义关系的描述(4)泛化泛化是一般性类目(称为超类或父类)和它的较为特殊类目(称为子类)之间的一种关系,有时称为“is a kind of”关系(5)聚合聚合是关联的一种特殊形式,表达的是一种“整体/部分”关系(6)依赖依赖是一种使用关系,用于描述一个类目使用另一个类目的信息和服务2.简要回答以下问题(1)为了表达客观事物,UML给出了那些基本术语?为了支持抽象分析和设计中的事物,UML给出了8个基本术语,即类、接口、协作、用况、主动类、构建、制品、结点,并给出了这些基本术语的一些变体。

(2)为了表达客观事物之间的关系,UML给出了那些基本术语?这些术语之间是什么关系?关联、泛化、细化和依赖,以及它们的一些变体(3)什么是对象的构成与表示?并举例说明。

类是一组具有相同属性、操作、关系和语义的对象的描述。

对象是类的一个实例。

(4)什么是类图的构成成分?类图是可视化地表达系统表态结构模型的工具,通常xx类、接口、关联、泛化和依赖(5)什么是状态图的构成成分?(6)什么是顺序图的构成成分顺序图是一种交互图,即有一组对象以及按时序组织的对象之间的关系组成,其中还xx这些对象之间所发送的信息(7)如何描述对象之间的关联语义?(8)用况之间有那几种关系?(9)在什么情况下需要建立状态图?状态图用于创建有系统(或系统成分)的行为生存周期模型,表达有关系统(系统成分)的一种动态结构,给出有关系统(系统成分)在生存期间有哪些阶段、每一个阶段可从事的活动以及对外所呈现的特性等方面的信息(10)对象操作和对象状态之间的关系是什么?(11)在一个类的描述中,同时引入“操作”和“方法”的目的是什么?表达模型包之间的关系(12)为什么使用包?如何划分包?(13)使用UML可以从那些角度来刻画一个系统的行为,为什么?(14)在描述客观事物方面,面向对象方法与结构化的方法提取信息的不同角度是什么?各自的角度将对建造的系统模型产生什么影响?(15)比较面向对象方法与结构化方法在控制信息组织复杂性方法所引入的机制?3.理解题(1)类和对象之间的关系,试举例说明。

面向对象分析与建模

面向对象分析与建模

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面向对象的基本概念
❖ 继承性 继承性是不同类层次之间共享数据和方法的手段,是软件重 用的一种机制。继承性使软件开发不必都从头开始。对一个 新的类的定义和实现,可以建立在已有类的基础上。把已经 存在类中的数据和方法作为自己的内容,并加入自己特有的 新内容。类的层次结构在概念分析上源于对事物不同层次的 抽象,而在具体实现上却依赖继承机制。
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❖ 视图由图(Diagrams)组成,UML通常提
供9种基本的图,这些图是用例图、类图、对
象图、状态图、活动图、时序图、协作图、
构件图和部署图。这些基本的图从不同的方
面描述所分析系统的细节特征。其中,状态
图和活动图合称为行为图,时序图和协作图
合称为交互图。为了组织以上的图,还可使
OOA的主要任务是:通过对问题空间的分析, 识别并确定其中(问题空间)的对象和属性, 建立其中对象之间的类别联系和层次关系。
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面向对象分析的任务
❖ 面向对象的分析方法进行分析大致应完成如 下五个方面的基本内容
(1) 确定对象和类 (2) 确定结构 (3) 确定主题 (4) 确定属性 (5) 确定方法和消息关联
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面向对象的基本概念
❖类
类是对象的抽象。一个类定义了大体上相似的一组对象。 类是对象的定义和描述。一个类所包含的方法和数据是 用来描述一组对象的共同行为和属性。通过类来抽象一 个个对象的共同特点、描述一个个对象的相似属性,存 贮一个个对象的一致行为,是面向对象技术最重要的特 征。从形式和定义说明上看,类很像传统程序设计中的 结构,但类同时包含了传统程序设计中数据定义和功能 实现的构造。

面向对象的概念面向对象建模面向对象分析与模型化面向对象

面向对象的概念面向对象建模面向对象分析与模型化面向对象

打电话者拿起电话受话器 电话忙音开始 打电话者拨数字(8) 电话忙音结束 打电话者拨数字(2) ....... 打电话者拨数字(3) 接电话者的电话开始振铃 铃声在打电话者的电话上传出 接电话者回答 接电话者的电话停止振铃 铃声在打电话者的电话中消失 通电话 .........
状态图与事件追踪图的关系
揿下鼠标按钮(按钮、位置) 拿起电话受话器
数字拨号(数字)
事件追踪图
事件追踪图侧重于说明发生于系统 执行过程中的一个特定“场景”。
场景也叫做脚本,是完成系统某个 功能的一个事件序列。
场景通常起始于一个系统外部的输 入事件,结束于一个系统外部的输 出事件,它可以包括发生在这个期 间的系统所有的内部事件。
类是一组具有相同数据结构和相同 操作的对象的集合。
类的定义包括一组数据属性和在数 据上的一组合法操作。
类定义可以视为一个具有类似特性 与共同行为的对象的模板,可用来 产生对象。
在一个类中,每个对象都是类的实 例 (Instance),它们都可使用类中 提供的函数。
继承 (Inheritance)
面向对象方法学的要点(2)
对象彼此之间仅能通过传递消息互相联系 面向对象的方法学可以用下列方程来概括:
OO=objects+classes+inheritance+ communication with messages
如果一个软件系统是使用这样 4 个概念设计和实现的,则我们认 为这个软件系统是面向对象的。
这个新的子集合可以认为是既存类 的一个特殊化。
面向对象建模
所谓模型,就是为了理解事物而对事物作出 的一种抽象,是对事物的一种无歧义的书面 描述。

《面向对象技术4》

《面向对象技术4》

2、思维组织模式 系统分析的本质是一种思维过程,就是考虑问题的次 序、条理、层次等方面的模式。在传统的分析模式中, 从问题空间到分析结果的映射是间接的,因为分析方法 所决定的思维模式与人们所采用的思维模式有一定的距 离,为了减少这些距离,只好进行转换,以利于分析结 果的传递。
从根本上统一思维模式的方法是在系统开发的各个环 节中,统一采用人类原有的思维组织模式。人类典型的 思维过程是由三部分来进行组织的: (1)从现实世界中区分出特定的客体及其属性; (2)对客体的整体和组成部分加以区分; (3)对不同种类的客体给出表示,在此基础上并加以区 分。 面向对象的分析方法就是建立在这3个来自人类自己思 维组织模式之上,依照客观世界本来的规律来开发应用 系统的。
3)对候选对象考察什么? 对候选对象,能否认定它是一个对象,要考虑: (1)需要记忆:即系统是否有必要记忆对象的某些或全 部成分; (2)需要服务:即系统是否有必要对该对象的行为提供 服务; (3)多于一个属性:若只有一个属性的对象,通常应看 成其它对象的属性; (4)共有属性:即对于一种对象所有的实例,能否认定 一组为这些实例所共有的属性;
一、主要数据结构(多层次多组元的模型) 面向对象的分析和面向对象的设计之间并没有象传统开发方法那 样有明显的界限,但的确存在差别,即在抽象程度上、先后顺序及 侧重点的差别。这种特点与采用了一致的思维方式有关,也与面向 对象模式本身就状态交换和进化的认识有关。 在Coad方法的面向对象的分析中,有5种活动: (1)标识对象; (2)识别类的结构; (3)确定主题; (4)定义属性; (5)定义服务。
(3)图:能收集到一切图,如结构图、接口图、系统构 件图、高层次的数据流图和控制流图等,根据这些图再 用图表和联线画出内容丰富的图来,以形成问题空间的 初始框架。

第4章 面向对象系统分析与对象类建模 2

第4章 面向对象系统分析与对象类建模 2

⑶ 类的操作
其语法如下: [方向]名称:类型[ = 默认值] [direction] name:type [= default value] 方向可以取下述值之一: in输入参数,不能对它进行修改。 out输出参数,为了向调用者传送信息可以对它进 行修改。 inout输入参数,为了向调用者传送信息可以对它 进行修改。
第4章 面向对象系统分 析与对象类建模
教学目的
⑴ 掌握面向对象系统分析的过程 ⑵ 掌握系统用例模型的设计方法
⑶ 了解类和对象的概念、类与对象的关系等
⑷ 重点掌握系统用例模型的设计和对象与类图 的设计
4.1 面向对象系统分析
面向对象分析,就是抽取和整理用户需求并 建立问题域精确模型的过程。 面向对象分析过程从分析陈述用户需求的文 件开始 可能由用户(包括出资开发该软件的业主代 表及最终用户)单方面写出需求陈述,也可 能由系统分析员配合用户,共同写出需求陈 述 当软件项目采用招标方式确定开发单位时,
关联可以有方向,即导航。 一般不作说明的时候,导航是双向的,不需要在线上标出箭头。 大部分情况下导航是单向的,可以加一个箭头表示。 导航性描述的是一个对象通过链(关联的实例)进行导航访问另 一个对象,即对一个关联端点设置导航属性意味着本端的对象可 以被另一端的对象访问。 可以在关联关系上加箭头表示导航方向。 只在一个方向上可以导航的关联称为单向关联,用一条带箭头的 实线来表示。 在两个方向上都可以导航的关联称为双向关联,用一条没有箭头 的实线来表示。
关联的多重性是指有多少对象可以参与该关联,多重性可 以用来表达一个取值范围、特定值、无限定的范围或一组 离散值。 将多重性写成一个表示取值范围的表达式,其最大值和最 小值可以相同,用两个圆点把它们分开。 多重性说明对于关联另一端的类的每个对象,本端的类可 能有多少个对象出现,对象的数目必须是在给定的范围内。 可以精确地表示多重性为:一个(1);多个(0..*);一 个或多个(1..*);整数范围,

第4章 面向对象系统分析

第4章  面向对象系统分析

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4.1 面向对象的基本概念
单一继承和多重继承
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4.1 面向对象的基本概念
多态(Polymorphism)
在父类中定义的属性或服务被子类继承后,可 以具有不同的数据类型或表现出不同的行为。
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4.1 面向对象的基本概念
多态性表明同一个操作用于不同的对象上可以有不同
的解释,并产生不同的执行结果。
在面向对象开发模式中,把标识和模型化问题论域中
的主要实体做为系统开发的起点,主要考虑对象的行 为而不是必须执行的一系列动作;
• • • • • 对象是数据抽象与过程抽象的综合; 系统的状态保存在各个数据抽象的所定义的数据存储中; 控制流包含在各个数据抽象中的操作内; 消息从一个对象传送到另一个对象; 算法被分布到各种实体中。
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4.1 面向对象的基本概念Fra bibliotek 组成结构实例
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4.1 面向对象的基本概念
实例连接--关联关系
实例连接 实例连接表示对象之间的静态联系,它是通过对 象的属性来表现对象之间的依赖关系。 对象之间的实例连接称为链接(Link),存在实例连接 的对象类之间的联系称为关联(Association)。 „ has a „ 关联是一种结构关系,它描述了一组对象之间的连接, 关联具有多重性。
比较一下,实体关系图(ERD)中的关系和类图中的关联
实体关系图(关系型数据库) 类图(面向对象) 表(table) 类(class) 记录(record) 字段(field) 对象(object) 属性(attribute)
-关系(relationship)
操作(operation) 关联(association)
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面向对象系统分析

面向对象系统分析
灵活性
面向对象系统分析允许在运行时动态地添加或删除对象, 这使得系统更加灵活,能够更好地适应变化。
挑战
复杂性Biblioteka 过度设计性能问题面向对象系统分析涉及的概 念和机制较多,如类、对象、 继承、多态等,学习曲线相 对较陡峭。
面向对象设计鼓励对问题进 行深入思考和抽象,但过度 设计可能导致系统过于复杂, 降低可维护性和可读性。
面向对象系统分析
目录
• 面向对象的基本概念 • 面向对象分析方法 • 面向对象设计原则 • 面向对象系统设计案例 • 面向对象系统分析的优势与挑战
01
面向对象的基本概念
对象与类
对象
现实世界中事物的抽象,具有状态和 行为。

对象的抽象,定义了对象的共同属性 和方法。
封装、继承与多态
封装
01
隐藏对象的内部状态,只通过公共接口与外界交互,保证数据
示例
如果有一个方法接受一个动物类 型的参数,那么传入一个狗(动 物的一个子类)类型的对象是完 全合法的。
接口隔离原则
定义
客户端不应该依赖于它不使用的接口。
目的
降低类之间的耦合度,提高系统的可维护性和可扩展性。
示例
一个用户接口不应该依赖于未使用的功能接口,这样可以避 免不必要的依赖和潜在的冲突。
依赖倒置原则
分析类间关系
确定类与类之间的关系,如继承、聚合、关联 等。
设计类的结构
根据需求设计类的层次结构和类之间的组织结构。
系统功能分析
详细描述每个功能的输入、输出 和处理逻辑。
将复杂的功能分解为更小的功能 或操作。
从业务需求中提取系统需要实现 的功能。
功能分解 识别系统功能
功能描述

第章面向对象分析与设计类图和对象图

第章面向对象分析与设计类图和对象图

学校工作总结本学期,我校工作在全体师生的大力支持下,按照学校工作计划及行事历工作安排,紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平,提升学校办学品位,取得了显著的成绩。

现将我校一学期来的工作总结如下:一、德育工作本学期我校德育工作围绕学校工作中心,精心安排了“文明守纪”、“良好习惯养成”、“光辉的旗帜”、“争先创优”等主题教育月活动,从培养学生的行为规范,狠抓养成教育入手,注重务实,探索途径,加强针对性、实效性和全面性,真正把德育工作落到实处。

1.强化学生养成教育,培养学生良好习惯。

本学期,我校德育工作十分注重学生的常规管理,尤其重视对学生的养成教育。

一是利用班队会、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。

二是以文明监督岗为阵地,继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过卫生、纪律、两操等各项常规的评比,增强了学生的竞争意识,同时也规范了学生的行为。

三是继续加大值周检查的力度,要求值周领导、教师、学生按时到岗,在校门口检查、督促学生有秩序出入校园,从而使学生的行为规范时时有人抓,处处有人管,形成了良好的局面。

2.抓好班主任队伍建设,营造全员育人氛围。

班主任是学校德育工作最重要的力量,为了抓好班主任队伍建设,提高班主任素质水平,学校在第十二周组织开展了班主任工作讲座,在学期末举行了班主任工作交流,在活动中探索行之有效的工作方法,总结经验,交流心得,使班级管理工作更上新台阶。

3.充分发挥主题班队会的教育功能。

主题班队会,是对学生进行德育教育的一种特殊而卓见成效的方式之一。

为了充分发挥主题班队会的教育意义,第十三周,四(3)中队举行了“祖国美,家乡好”主题队会观摩活动,有效规范了我校主题中队会程序,强化了主题队会对学生的思想教育作用。

二、学校管理工作1.建立健全规章制度。

学期初,学校制定了出明确的目标计划及管理措施,做到了目标明确、工作具体,有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识,充分调动了全体教师的工作积极性,保障了教育教学工作的顺利开展。

2020年智慧树知道网课《面向对象的系统分析与设计(山东联盟)》课后章节测试满分答案

2020年智慧树知道网课《面向对象的系统分析与设计(山东联盟)》课后章节测试满分答案

第一章测试1【单选题】(20分)下面关于功能分解法的优点描述的是A.与模块化编程结合使用后,使开发效率有很大提高B.具有较强的应对需求变化的能力C.删除了GoTo语句,使软件能得到有效维护D.以系统需要提供的功能为中心组织系统2【单选题】(20分)下面的开发方法能够兼顾功能和数据的是A.面向对象方法B.功能分解法C.信息建模法D.结构化方法3【判断题】(20分)结构化方法采用数据流、加工进行建模,需求变化极易引起两者的变动,进而引起其他数据流和加工的变化A.错B.对4【判断题】(20分)功能分解法以功能作为系统的构造块,数据组织能力强。

A.错B.对5【单选题】(20分)面向对象方法学的出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式,分析、设计和实现一个软件系统的方法和过程,尽可能接近于人类认识世界解决问题的方法和过程。

因此面向对象方法有许多特征,如软件系统是由对象组成的;();对象彼此之间仅能通过传递消息互相联系;层次结构的继承。

A.把对象划分成类,每个对象类都定义一组数据和方法B.强调需求分析重要性C.对既存类进行调整D.开发过程基于功能分析和功能分解第二章测试1【单选题】(20分)下列关于UML叙述正确的是()。

A.UML仅适用于系统的分析与设计阶段B.UML是一种语言,也是系统设计的方法C.在信息系统开发过程方面,UML是一种建模语言,不是对开发过程的细节进行描述的工具D.UML仅是一组图形的集合2【单选题】(20分)UML的最终产物就是最后提交的可执行的软件系统和()。

A.相应的软件文档资料B.类图C.用户手册D.动态图3【单选题】(20分)UML提供了4种静态图用于对系统的静态方面进行可视化、详述、构造和文档化。

其中()是面向对象系统建模中最常用的图,用于说明系统的静态设计视图。

A.类图B.部署图C.对象图D.组件图4【单选题】(20分)UML提供了4种结构图用于对系统的静态方面进行可视化、详述、构造和文档化。

面向对象分析与设计

面向对象分析与设计

提高软件的可维护 性和可扩展性
面向对象分析与设计的基本原则
面向对象分析与设计遵循一些基本原则,比如封 装性、继承性、多态性和抽象性。封装性指隐藏 对象的内部细节,仅暴露有限的接口;继承性允 许子类继承父类的属性和方法;多态性允许同一 方法在不同对象上有不同行为;抽象性帮助提取
对象的共性特征,形成抽象类或接口。
观察者模式
概念
定义对象间的一种一对多的依赖关系
特点
主体对象状态改变时,依赖对象会自动更新
应用场景
当一个对象的改变需要同时改变其他对象,并且不知道具体有多少对象需要改变时
模板方法模式
模板方法模式是一种行为型设计模式,定义了一个算法的骨 架,允许子类为一个或多个步骤提供实现。这种模式在父类
中定义算法的步骤,而将一些实现延迟到子类。
设计模式应用
选择合适模式
根据实际情况选择 合适的设计模式
灵活性提升
通过设计模式提高 系统的灵活性和可
扩展性
●04 第四章 面向对象编程语言
Java
支持类
Java拥有丰富的类库,方便开发人员使用
继承
允许一个类继承另一个类的属性和方法
封装
将数据和方法封装在类中,提高安全性和模块性
C++
C++是一种多范式编程语言,支持过程化编程、 面向对象编程和泛型编程。它是继C语言后,一种
Eclipse IDE
集成开发环境
Visual Studio
强大的开发工具
IntelliJ IDEA
智能IDE
协作工具
Git版本控制
代码管理利器
JIRA项目管理
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接口的表示
⑺ 类的版型
UML中有三种主要的类版型:边界类、控 制类和实体类。 边界类位于系统与外界的交界处,包括: 用户界面类,如窗口、对话框、报表类等。 通讯协议类,如TCP/IP的类。直接与外部 设备交互的类和直接与外部系统交互的类。
实体类
实体类通过事件流和交互图发现,采用目 标领域术语命名。通常实体类对应数据库 中的表,其属性对应表的字段,但实体类 与数据库中的表不一定是一一对应关系。
关联可以有方向,即导航。 一般不作说明的时候,导航是双向的,不需要在线上标出箭头。 大部分情况下导航是单向的,可以加一个箭头表示。 导航性描述的是一个对象通过链(关联的实例)进行导航访问另 一个对象,即对一个关联端点设置导航属性意味着本端的对象可 以被另一端的对象访问。 可以在关联关系上加箭头表示导航方向。 只在一个方向上可以导航的关联称为单向关联,用一条带箭头的 实线来表示。 在两个方向上都可以导航的关联称为双向关联,用一条没有箭头 的实线来表示。
(4)聚合关系
聚合关系是关联的一种形式,是强的关联关系。代表两个 类之间的整体/局部关系,如汽车类与引挚类、轮胎类之 间的关系就是整体与个体的关系。 聚合关系描述了“has a”的关系,即整体对象拥有部分对 象,是一种不稳定的包含关系。 较强于一般关联,有整体与局部的关系,并且没有了整体, 局部也可单独存在。 在UML中使用空心的菱形表示,菱形从局部指向整体
关联的多重性是指有多少对象可以参与该关联,多重性可 以用来表达一个取值范围、特定值、无限定的范围或一组 离散值。 将多重性写成一个表示取值范围的表达式,其最大值和最 小值可以相同,用两个圆点把它们分开。 多重性说明对于关联另一端的类的每个对象,本端的类可 能有多少个对象出现,对象的数目必须是在给定的范围内。 可以精确地表示多重性为:一个(1);多个(0..*);一 个或多个(1..*);整数范围,
⑸ 类的分类
类有具体类、抽象类和模板类。具体类可以定义其实例
⑹ 接口
UML类图元素中接口是一系列操作的集合, 它指定了一个类所提供的服务,如所示。 接口既可用的那个图标来表示,也可由附 加了<<interface>>的一个标准类来表示, 它直接对应于Java中的一个接口类型。通 常,根据接口在类图上的样子,就能知道 与其他类的关系。
对象图是类图的实例,几乎 使用与类图完全相同的标识。 对象图的两个基本元素是对 象和它们之间的关系。展示 的是一个对象图中表示对象 的图标。 与类图相似,水平线将图标 内的文字分成了两部分,上 边代表对象的名称,下边代 表对象的属性和值。
对象的名称表示
objectName 只有对象名; :ClassName 只有类名; objectName:ClassName 对象名和类名。 所有的对象名称都加了下划线,目的是区分对象名称和类 名称。 如果没有指定一个对象的类,既没有用上面的语法显示地 指定,也没有在对象的说明中隐式地指定,那么这个对象 的类就被认为是匿名的。 如果只指定了类名称,那么这个没有对象名的图标代表的 就是一个明显的匿名对象。
类图与其他的关系
•活动图
•用例图
•交互图
•包图
•类图 • 类图与其他图的关系
•状态图
4.3.1 类图及对象图的图符
1.类的表示方法
类是任何面向对象系统中最重要的构造块。 类是对一组具有相同属性、操作、关系和 语义对象的描述。一个类可以实现一个或 多个接口。类可以是作为问题域一部分的 抽象,也可以是构成实现的类。
2.依赖关系
依赖(Dependency)关系是对象之间最弱 的一种关联方式,是临时性的关联。代码 中一般指由局部变量、函数参数、返回值 建立的对于其他对象的调用关系。一个类 调用被依赖类中的某些方法而得以完成这 个类的一些职责。
关联和依赖的区别:
从类之间关系的强弱程度来分,关联表示 类之间的很强的关系; 依赖表示类之间的较弱的关系; 从类之间关系的时间角度来分,关联表示 类之间的“持久”关系,这种关系一般表 示一种重要的业务之间的关系,需要保存 的,或者说需要“持久化”的,或者说需 要保存到数据库中的。
第4章 面向对象系统分 析与对象类建模
教学目的
⑴ 掌握面向对象系统分析的过程 ⑵ 掌握系统用例模型的设计方法
⑶ 了解类和对象的概念、类与对象的关系等
⑷ 重点掌握系统用例模型的设计和对象与类图 的设计
4.1 面向对象系统分析
面向对象分析,就是抽取和整理用户需求并 建立问题域精确模型的过程。 面向对象分析过程从分析陈述用户需求的文 件开始 可能由用户(包括出资开发该软件的业主代 表及最终用户)单方面写出需求陈述,也可 能由系统分析员配合用户,共同写出需求陈 述 当软件项目采用招标方式确定开发单位时,
4.3.2 对象/类的关系
1.关联关系
关联(association)是一种结构关系,说明一个事物的 对象与另一个事物的对象相联系。 关联关系是对象之间一种引用关系,比如客户类与订 单类之间的关系。这种关系通常使用类的属性表达。
给定一个连接两类的关联,可以从一个类的对象导航 到另一个类的对象。关联关系是实例之间的结构关系, 关联又分为一般关联、聚合关联与组合关联。 UML类关系中关联关系有6种对应的修饰,它们分别是: 名称、角色、多重性、聚合、组合和导航性。
可见性表示
⑶ 类的操作
类的操作,也称为类的方法,它描述了类的动态行为,用于修改、 检索类的属性或执行某些动作。在大多数抽象层次上,对类的 行为特征建模时,只需简单地写下每个操作的名称。在UML中, 操作的完整语法形式为: [可见性] 操作名称[(参数名称)] [:返回值类型][特性串{ (类别)性质-字符串}] [visibility] name [(parameter-list)] [:return-type] [{propertystring}] 操作的可见性与属性相同,命名规则也与属性相同。 参数名称中的参数是用跟属性类似的方式来表示的。
下列操作是合法的
display 操作名 +display 可见性和操作 名 set(n:Name,s:String) 操作名和参数 restart(){gaurded} 操作名和特性 getID():interger 操作名和返回 类型 +balanceOn(date:Date):Money
系统用例的执行者为操作人员所代表的岗位角色,可以是实际与 系统交互的操作人员、外部衔接系统、自动服务、定时器等。
银行的业务建模
• 银行 •客 户 • 开 户 • 银行功能
银行的软件系统建模
• 软件系统
• 柜 员
• 开户
• 软件系统
业务用例模型与系统用例区别
⑴ 设计范围
业务用例的设计范围是业务操作,组织外部的业务参 与者实现与业务组织相关的业务目标。 系统用例着重于要设计的软件系统,参与者如何与软 件系统进行交互
⑴ 名称(name)
关联可以有一个名称,用来描述关联的性质, 通常使用一个动词或动词短语来命名关联。 名称以前缀或后缀一个指引阅读的方向指示符 以消除名称含义上可能存在的歧义,方向指示 符用一个实心的三角形箭头表示。 虽然关联可以有名称,但在明确给出关联的端 点名的情况下不需要给出名称。
4.2.2构造系统用例模型
分析出参与者、用例和用例之间关系后, 就可以绘制系统的用例模型
4.3类与对象建模概述
面向对象分析产生分析模型。 分析时用例模型作为输入,对用例模型进行分析,把系统 分解为相互协作的分析类,通过类图、对象图来描述对象、 对象的属性和对象之间的关系。 类图用于对系统的静态结构建模, 在系统分析阶段,类图主要用于显示角色和提供系统行为 的实体的职责; 在系统设计阶段,类图主要用于捕捉组成系统体系结构的 类结构; 在系统编码阶段,根据类图中的类及它们之间
业务用例常常是以白盒形式编写 系统用例几乎总是以黑盒形式编写
⑶ 业务角色。
业务参与者是业务之外的人 在系统用例图中,参与者与用例进行交互
2.系统用例的确定
将每个业务用例都绘制出相应的活动图,再将其中的“活动” 进行整合,就得出所有备选系统用例 找出所有的备选系统用例后,要对它们进行合并和筛选。合 并就是将相同的用例合并成一个,筛选就是将不符合系统用 例条件的备选用例去掉。 如在销售管理系统中,系统用例有采购、供应商管理、客 户管理、进货查询、入库管理、出库管理、库存盘点、库 存查询、销售、退货处理、价格管理、销售查询等。 一个系统用例应该是实际使用系统的用户所进行的一个操作, 例如,“查看新闻列表”就不能算一个系统用例,因为它只 是某系统用例的一个序列项。
(4)聚合关系
(5)组合关系
组合关系是聚合关系中的一种特殊情况, 是更强形式的聚合,又被称为强聚合。 组合表示contains-a的关系,是一种强烈的 包含关系。 组合类负责被组合类的生命周期,是一种 更强的聚合关系,部分不能脱离整体存在。

⑹ 导航性(nevigation)
⑶ 类的操作
其语法如下: [方向]名称:类型[ = 默认值] [direction] name:type [= default value] 方向可以取下述值之一: in输入参数,不能对它进行修改。 out输出参数,为了向调用者传送信息可以对它进 行修改。 inout输入参数,为了向调用者传送信息可以对它 进行修改。
⑵ 角色(role)
当一个类参与了一个关联时,它就在这个关系 中扮演了一个特定的角色。角色是关联关系中 一个类对另一个类所表现出来的职责。 角色名称是名词或名词短语,以解释对象是如 何参与关联的。 把关联端点扮演的角色称为端点名,在UML中 称为角色名。
⑶ 多重性(multiplicity)
面向对象分析的过程
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