一年级语文上册【词语表】部编人教版+拼音声母韵母介母备课讲稿
部编人教版一年级语文上册拼音全册教案
部编人教版一年级语文上册拼音全册教案一、教学内容本教案依据部编人教版一年级语文上册教材，主要围绕拼音全册内容展开。
具体章节包括：拼音第一课至拼音第十二课。
详细内容涉及声母、韵母、整体认读音节的学习，以及声调、拼音书写规则、词语拼读等。
二、教学目标1. 熟练掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，并能正确拼读。
2. 学会四声的发音，能正确标注声调。
3. 掌握拼音书写规则，规范书写拼音。
三、教学难点与重点难点：声调的正确标注，整体认读音节的掌握。
重点：声母、韵母的认读，拼音书写规则。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、黑板、多媒体设备。
学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过趣味故事或儿歌引入拼音学习，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解声母、韵母、整体认读音节的发音方法，以及声调标注规则。
3. 示范：教师示范拼读，并指导学生进行拼读练习。
4. 练习：学生进行随堂练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
6. 课后作业布置：布置拼音书写、拼读练习。
六、板书设计1. 声母、韵母、整体认读音节表。
2. 声调标注示例。
3. 拼音书写规则。
4. 课堂练习示例。
七、作业设计1. 拼音书写练习：抄写本节课所学的声母、韵母、整体认读音节，每个写一行。
2. 拼读练习：根据给出的拼音，读出相应的词语。
答案示例：（1）声母：b, p, m, f, d, t, n, l（2）韵母：a, o, e, i, u, ü（3）整体认读音节：zhi, chi, shi, ri（4）词语拼读：ma ma（妈妈），ba ba（爸爸）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对发音不准确、书写不规范等问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生进行拼音接龙、拼音故事分享等活动，提高学生的拼音运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年部编人教版一年级语文上册拼音全册教案
2024年部编人教版一年级语文上册拼音全册教案一、教学内容1. 拼音字母表：学习23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
2. 声调发音：掌握四个声调的正确发音。
3. 拼音书写：学会正确书写拼音字母和音节。
4. 拼音词语：学习拼音词语的认读和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，能正确拼读音节。
2. 培养学生准确发音和识别四个声调的能力。
3. 提高学生拼音书写能力，做到规范、整洁、美观。
4. 培养学生运用拼音进行阅读和书写的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、整体认读音节的正确发音；声调的掌握；拼音书写规范。
2. 教学重点：拼音字母和音节的认读；拼音词语的认读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、教学挂图、录音机、磁带。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有趣的故事，引入拼音的学习，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解声母、韵母、整体认读音节的概念，学习拼音字母表，引导学生正确发音，掌握四个声调。
3. 实践情景：分发拼音卡片，让学生进行认读和拼读练习，加强巩固。
4. 例题讲解：以拼音词语为例，讲解拼音的书写方法和注意事项。
5. 随堂练习：让学生在练习本上书写拼音字母和音节，教师及时纠正错误。
六、板书设计1. 拼音字母表：列出23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
2. 声调示意图：展示四个声调的发音方法。
3. 拼音书写示例：展示正确的拼音书写方法和示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写拼音字母表，每个字母写一行。
（2）抄写下列拼音词语：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行拼音阅读，提高拼音运用能力。
组织拼音比赛、拼音故事会等活动，激发学生学习拼音的兴趣。
小学语文一年级上册词语拼音汇总讲课讲稿
小学语文一年级上册词语拼音汇总mù tou 、 mùěr 、 mù mǎ、 mùɡuā shànɡ tou 、 shànɡ shān 、（）（）（）（）（）（）shān shànɡ、 shànɡ mǎ、 mǎ shànɡ、 shànɡ shēnɡ、 shànɡ chē、（）（）（）（）（）qí shànɡ bá xià、 xià tou 、 xià shān 、 shān xià、 tiān xià、（）（）（）（）（）xià mǎ、 xià yuè、 xià yǔ、 xià lái 、 xià bā、 shànɡ xià、（）（）（）（）（）（）tǔ shān 、 shuí tǔ、 rù tǔ、 chū tǔ、ɡè rén 、ɡè zi 、yíɡè rén 、（）（）（）（）（）（）（）ɡè tóu 、 rù kǒu 、 rù mén 、 chū rù、 dà rén 、 dà mén 、 dà huǒ、（）（）（）（）（）（）（）dà mǐ、 dà mǎ、 dà shān 、dà fēnɡ、 tiān wén 、 tiān shànɡ、（）（）（）（）（）（）bái tiān 、tiān tiān 、tiān xià、 tiān zǐ、dà rén 、 rén kǒu 、（）（）（）（）（）（）zǒu rén、 dà huǒ、 huǒ shān 、shànɡ huǒ、kāi huǒ、 huǒ tóu 、（）（）（）（）（）（）xiǎo huǒ、 zhōnɡ wén 、rì wén 、shànɡ wén 、xià wén 、 wén rén 、（）（）（）（）（）（）tiān wén、ér zi 、 shǎo ér、wú rén 、 mù zhōnɡ wú rén 、（）（）（）（）（）wú zhōnɡ shēnɡ yǒu、rén kǒu 、 mén kǒu 、 rù kǒu 、 kǒu tóu 、（）（）（）（）（）kǒu zi 、 kāi kǒu、rì zi 、 rì wén 、 rì yuè、 rì tóu 、 rì chū、（）（）（）（）（）（）（）yí rì、 shí yuè yí rì、zhōnɡ wén 、 zhōnɡ xīn 、 xīn zhōnɡ、（）（）（）（）（）zhōnɡ huǒ、ér zi 、 rì zi 、 kǒu zi 、ɡè zi、dà mén 、 mén kǒu 、（）（）（）（）（）（）（）kāi mén 、ɡuān mén 、rù mén 、 chū mén 、 shān mén 、 chē mén 、（）（）（）（）（）（）diàn mén 、 mén tóu、rì yuè、 shànɡ yuè、 liù yuè、 yuè yá、（）（）（）（）（）（）yuèér 、 yuè tóu、 bú yònɡ、bùɡōnɡ、 bú jiàn 、 bù duō bù shǎo 、（）（）（）（）（）（）bù mínɡ bù bái、kāi mén 、 kāi kǒu 、kāi chē、 kāi huǒ、kāi shuǐ、（）（）（）（）（）（）kāi tóu、ěr mù、 tóu mù、 mù zhōnɡ wú rén、mùěr 、 zhōnɡěr 、（）（）（）（）（）（）ěr mù、shànɡ tou 、xià tou 、tóu yíɡè、 mù tou 、 shān tóu 、（）（）（）（）（）（）kāi tóu 、rén tóu、dà mǐ、xiáo mǐ、bái mǐ、bú jiàn 、 jiàn chánɡ、（）（）（）（）（）（）（）jiàn fānɡ、 kāi mén jiàn shān、bái tiān 、 bái mǐ、 bái yún 、（）（）（）（）（）bái shuǐ、 chánɡ bái shān、 shuǐ tián 、 xià tián 、 xīn tián 、（）（）（）（）（）tián lǐ、diàn zǐ、 diàn wén 、 diàn mén 、 diàn ɡōnɡ、yě mén、（）（）（）（）（）（）chánɡ jiānɡ、chánɡ bái shān 、zhǎnɡ dà、shēnɡ zhǎnɡ、shànɡ shān 、（）（）（）（）（）xià shān 、 shān shànɡ、shān xià、shān mén 、shān kǒu 、 dà shān 、（）（）（）（）（）（）tiān shān 、 tǔ shān 、 shān tóu、 chū kǒu 、 chū mén 、 rì chū、（）（）（）（）（）（）chū tóu 、 chū zì、chū zǒu 、chū tóu、 fēi niǎo 、 fēi 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、（）（）（）（）（）lái nián 、 bàn nián 、 pínɡ nián 、 nián yuè、zuó shǒu 、 zuǒ zú、（）（）（）（）（）（）zuǒěr、 yòu shǒu 、 yòu zú、 yòu ěr 、 zuǒ yòu（）（）（）（）（）附：小学语文一年级上册词语木：木头、木耳、木马、木瓜上：上头、上山、山上、上马、马上、上升、上车、七上八下下：下头、下山、山下、天下、下马、下月、下雨、下来、下巴、上下土：土山、水土、入土、出土个：个人、个子、一个人、个头、入：入口、入门、出入、大：大人、大门、大火、大米、大马、大山、大风天：天文、天上、白天、天天、天下、天子人：大人、人口、走人火：大火、火山、上火、开火、火头、小火文：中文、日文、上文、下文、文人、天文儿：儿子、少儿无：无人、目中无人、无中生有口：人口、门口、入口、口头、口子、开口日：日子、日文、日月、日头、日出、一日、十月一日中：中文、中心、心中、中火子：儿子、日子、口子、个子门：大门、门口、开门、关门、入门、出门、山门、车门、电门、门头月：日月、上月、六月、月牙、月儿、月头不：不用、不公、不见、不多不少、不明不白开：开门、开口、开车、开火、开水、开头目：耳目、头目、目中无人耳：木耳、中耳、耳目、头：上头、下头、头一个、木头、山头、开头、人头米：大米、小米、白米见：不见、见长、见方、开门见山白：白天、白米、白云、白水、长白山田：水田、下田、心田、田里电：电子、电文、电门、电工也：也门长：长江、长白山（长大、生长）山：上山、下山、山上、山下、山门、山口、大山、天山、土山、山头出：出口、出门、日出、出头、出自、出走、出头飞：飞鸟、飞鱼、飞人、飞天、飞走马：马上、上马、下马、大马、小马、木马、马车、人马、马头鸟：小鸟、飞鸟、水鸟、鸟头云：白云、一片云、云中、云头公：公车、公开、公牛、公里、公子车：上车、马车、下车、公车、水车、车门、开车、车头、火车牛：牛毛、小牛、公牛、水牛、牛皮、牛头羊：山羊、羊毛、白羊、羊皮、小羊小：小羊、小牛、小鸟、小鱼、小马、小车、小米少：少见、不少（少儿、少年）巾：毛巾、手巾、头巾、方巾牙：门牙、月牙、长牙、牙口、大牙、尺：米尺、皮尺、长尺、尺子、尺寸毛：羊毛、牛毛、毛巾、皮毛、鸟毛、毛皮又：又一天、又一个、又一人心：心田、心中、中心、开心、小心、手心、心里、心头风：大风、风车、风力、小风、风云力：水力、电力、人力、大力、风力、出力手：水手、大手、小手、手心、手电、手巾、手头水：水车、水牛、水田、水手、水鸟、水上、开水、口水广：广大、广西、广东升：上升、升天、回升、升上足：手足、不足、十足、足下、口足走：出走、飞走、走开、走火、走入方：大方、方巾、长方、正方、西方、东方半：半个、半天、半日、一半巴：下巴、巴西、巴士业：开业、工业本：书本、本子、日本、本土、本人平：水平、公平、平日、平生、生平、太平、天平书：文书、书本、书目、出书、一本书、书目自：自己、自大、自白、自个、己：自己、己方、己见东：东风、东西、东方西：西方、西风、东西回：回头、回见、回来、回升、回手、回电、来回片：一片云、大片、刀片、片头、鱼片、毛片皮：牛皮、羊皮、皮子、皮尺、皮毛、毛皮、书皮、果皮、马皮生：生日、生长、出生、人生、生平、生火、生水里：心里、田里、公里、里头、水里、里子果：水果、果子、果皮、瓜果几：几天、几个、几日、几人、几片用：不用、用心、用力、无用、用人鱼：小鱼、大鱼、飞鱼、鱼头、鱼片、鱼皮今：今日、今天、今生、正：正方、正文、正门、公正、正午雨：大雨、小雨、中雨、下雨、雨天、雨水、雨衣两：两个人、两天、两头瓜：瓜果、瓜皮、西瓜、瓜子衣：上衣、大衣、毛衣、雨衣、皮衣来：来人、上来、下来、出来、来电、回来、来日方长年：今年、去年、年头、来年、半年、平年、年月左：左手、左足、左耳右：右手、右足、右耳、左右。
部编人教版一年级语文上册拼音全册教案
部编人教版一年级语文上册拼音全册教案一、教学内容1. 单韵母a、o、e、i、u、ü2. 声母b、p、m、f、d、t、n、l3. 复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe4. 鼻韵母an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong二、教学目标1. 让学生掌握一年级拼音全册的基本知识，能熟练拼读和书写。
3. 通过拼音学习，提高学生的语文素养，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、音节的拼读和书写。
2. 教学重点：单韵母、复韵母、鼻韵母的学习，以及音节的拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、挂图、多媒体设备。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过唱儿歌、讲故事等形式，引导学生感受拼音的魅力，激发学习兴趣。
详细过程：唱《a o e》儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中学习单韵母。
2. 例题讲解：以多媒体展示例题，引导学生观察、思考、模仿。
详细过程：展示声母b、p、m、f的例题，讲解发音要领，让学生跟读、模仿。
3. 随堂练习：发放拼音卡片，组织学生进行小组练习，及时纠正发音错误。
详细过程：让学生分组进行音节拼读练习，教师巡回指导，纠正发音。
5. 课后作业布置：布置课后作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 板书主题：部编人教版一年级语文上册拼音全册2. 内容：单韵母、声母、复韵母、鼻韵母，以及音节拼读示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的韵母、声母。
（3）用拼音写一段话。
2. 答案：（1）略（2）略（3）示例：wǒ yě yào xǐ huān píng yīn。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的发音准确性，加强个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行拼音接龙游戏，提高学生的拼音应用能力。
（2）鼓励学生用拼音记录生活点滴，提高学生的语文素养。
2024年秋新教材一年级上册语文《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ》
3.辨析后鼻韵母 ang eng ing 和前鼻韵母 an、en、in 的发音；
1.正确认读后鼻韵母 ang eng ying ong 和整体认读音节 yinɡ 及其四声，读准音，认清形。
2.正确拼读声母与 ang eng ying ong 组成的带调音节，能在 教学目标 四线格中正确书写音节词“mínɡ liàng”。
3.借助拼音，认读“游泳、滑冰、骑自行车、打乒乓球”4 个 词语，认识“冰、自、行、车”4 个生字。
（2）做“送信”游戏。 将 4 张分别写有后鼻韵母的卡片分发给 4 名学生，再请这四名学生上台来带 读。（配读儿歌：丁零零，丁零零，邮递员来送信。送的什么信？送的表扬信。） （3）（课件出示情境图）指出图中含有 ɑng、eng、ing、ong 的事物名称。 （二）学习整体认读音节 ying 过渡：大家听了 ɑng、eng、ing、ong 的自我介绍，认可了它们，于是让它 们加入鼻韵母一组一起去秋游。秋游刚回来，ing 的双胞胎弟弟来找它了！ing 的双胞胎弟弟是谁呢？ 1.（课件出示情境图）指名说出图中 ing 的身影。（老鹰形状的挂钟、妈妈 怀中的婴儿。）教师板书 ying。 2.复习整体认读音节 yi、yin，比较 yi、yin 和 ying 及其四声。 yi：衣服、阿姨、蚂蚁、会议室 yin：声音、银白、隐身、脚印 ying：婴儿、萤火虫、树影、倒映 注意：ing 不能自成音节，要舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。要想读好后鼻韵母，读准 韵尾-ng 是关键。舌根抬起，抵住软腭，用鼻子哼，即可发出-ng 的音。
一年级上册语文课件汉语拼音bpmf课件新人教部编版
f-ɑ → fɑ
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
f-o → fo fō fó fǒ fò
f-u → fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付出
猜一猜：
mù mǎ
木马
猜一猜：
yī fu
衣服
猜一猜：
pù bù
瀑布
bà bɑ mā mɑ 爸爸 妈妈
b—ɑ b—o b—i b—u
bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù
一年级上册语文课件汉语拼音bpmf课 件新人 教部编 版
mù
bà
bǐ pá
mǎ fū pū pō
fó
一年级上册语文课件汉语拼音bpmf课 件新人 教部编 版
pù
bù fǎ
一年级上册语文课件汉语拼音bpmf课 件新人 教部编 版
p—ɑ p—o p—i p—u
m—ɑ m—o m—i m— u
f—ɑ f—o
f—u
p—ō→ pō p—ó→pó p—ǒ→pǒ p—ò→pò
m—ī→ mī m—í→ mí m—ǐ→ mǐ m—ì→mì
f—ū→ fū f—ú→ fú f—ǔ→ fǔ f—ù→ fù
你来表演我来猜
。 pō bá pò páb pā
mén mí
在门洞捉迷fó
看弥勒佛
f
m-ɑ → mɑ
mā má mǎ mà
妈妈 麻烦 马上 骂人
m-o → mo
mō mó mǒ mò
抚摸 魔术 抹掉 墨水
m-i → mi
mī mí mǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
m-u → mu
部编版一年级语文上册汉语拼音一内容完整课件
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春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。
春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。
汇报时间：20XX
单韵母：
春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。
一年级上册教学汉语拼音部编版5课件.(1)
一年级上册教学汉语拼音部编版5课件.一、教学内容本节课我们将学习一年级上册《部编版》第5课的内容，主要涉及汉语拼音的声母、韵母及声调。
具体章节内容包括：1. 声母：b, p, m, f2. 韵母：a, o, e, i, u3. 声调：第一声、第二声、第三声、第四声二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的声母、韵母和声调，并能准确拼读。
2. 培养学生正确书写拼音的能力，提高语文素养。
3. 通过学习拼音，激发学生对汉字的兴趣，为后续汉字学习打下基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声调的正确发音及区分。
2. 教学重点：声母、韵母的认读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：学生练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的图片，引导学生观察并尝试用拼音描述。
2. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的例题，详细讲解声母、韵母和声调的发音方法，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）让学生跟随老师一起练习发音，互相纠正，提高发音准确性。
4. 拼音书写（10分钟）指导学生书写拼音，强调笔顺和书写规范。
5. 小组合作（5分钟）将学生分成小组，进行拼音接龙游戏，提高学生的拼音运用能力。
六、板书设计1. 第5课汉语拼音2. 内容：声母：b, p, m, f韵母：a, o, e, i, u声调：第一声、第二声、第三声、第四声七、作业设计1. 作业题目：抄写所学声母、韵母和声调，每个5遍。
用拼音写出自己喜欢的水果、动物等。
2. 答案：示例：我喜欢吃苹果（我喜欢吃píngguǒ）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对声调的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生用所学拼音阅读简单的绘本，提高拼音运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：声调的正确发音及区分。
2. 教学重点：声母、韵母的认读和书写。
3. 例题讲解：详细讲解声母、韵母和声调的发音方法。
【精品】部编人教版一年级上册语文《汉语拼音bpmf》名师教学课件
佛像
fó
伐木 fá f fǔ
斧子
3bpmf
拼读小游戏
ǎ
ā
á
à
í
ī
ǐ
ó
ｂ
p
m
f
ō
ó
ǒ
ǔ
ù
ú
ǔ
3bpmf
学课文 用拼音
会认字
bà ba 爸爸
mā ma 妈妈
这两处要读成轻声：轻 声是四声的一种特殊音变， 需要念得又轻又短。
3bpmf
你能用自己的话说一说图上有谁？他们要去哪里吗？
3bpmf
先看一看图 上都有谁？
两个门洞m m m，蒙眼来把朋友摸。 一根拐杖f f f，爷爷拄着看大佛。
3bpmf
你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！
b
p
3bpmf
m
f
3bpmf
学课文 用拼音
你能用自己 的话说一说图上 有谁，他们要去 哪里吗？
3bpmf
先看一看图 上都有谁？
他们分别 在做什么？
图上有一对父 子，还有一对
3bpmf
你是最棒的！ 加油！
3bpmf
好好读书
3bpmf
好好读书
m
小女孩
用手摸
3bpmf
读准音
图中的男孩在听什么？
b
广播 收听广播b b b
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。
3bpmf
读一读，看看图，再看看b你发现了什么？
收音机像 哪个字母？
b
收听广播b b b。
3bpmf
爸爸和男孩在做什么？
p 爬坡
一起爬坡p p p
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开， 气流用力喷出。
一年级语文上册【词语表】部编人教版+拼音声母韵母介母
一年级(上) 会写词语表第一单元（识字1——园地一）一十十二三十八十耳目上山上火火山耳目一新一上一下七上八下第四单元（课文1——园地四）课文1.秋天人口大人虫子日子大手大火大山课文2.小小的船儿子上头十月山里三月八月日月课文3.江南可口东西西山课文4.四季可是天上四月四十语文园地四女儿女人开口开火第五单元（识字6——语文园地五）识字6.画水田水里水手水火来去不是下来一来二去识字7.大小多少小山大小不少少女牛头小牛水牛水果果子水鸟小鸟鸟儿火鸟识字8.小书包早上早日书本小刀大刀刀子刀口尺子一本书水果刀识字9.日月明木头木耳果木木本林子土木水土土山水力人力开心心头心田心目心里小心识字10.升国旗水中心中中心山中中耳中立五月五一立正林立自立不正正中五本书第六单元（课文5——语文园地六）课文5.影子正在后来后头后天后果不好正好课文6.比尾巴长虫长尺长大下巴把手火把一把刀比一比比大小一把尺子课文7.青蛙写诗山下下巴下去下人下手下头个头个子个人大雨中雨小雨雨林下雨雨中雨水我们人们下不来课文8.雨点儿问好半天半个半日从来从小从中你们有力有心人有口无心有头有尾力不从心第七单元（课文9——语文园地七）课文9.明天要远足天才人才才女有才明天明日明早明火同学一同同上同心小学中学好学学习学子学长明后天正大光明课文10.大还是小自己自立自从自大自我大衣雨衣上衣自由自在自力更生课文11.项链明白白天白果白天白云白人有的和好又一个白开水白马王子又高又大又红又大又细又长第八单元（课文12——语文园地八）课文12.雪地里的小画家竹子竹林月牙上牙下牙牙口立马木马下马上马马上大马小马马头有用用心用力几天几个人几本书大材小用心无二用牙牙学语课文13.乌鸦喝水只有只是只好石头山石石林石子多少多半多云出口出来出去出头出山出手出土出自见长少见己见一只鸟一只手多才多艺开门见山一石二鸟水落石出课文14.小蜗牛不对对比对子对头对手对立对开对白大妈妈妈全才全力回来回去回头回见语文园地八工厂木工长工长大拼音b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c s y wa o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ünang eng ing ongzhi chi shi ri zi ci si yi wu ye yue yu yin yun yingia ian iang iao iongua uai uan uanguo üan。
部编人教版小学一年级语文上册《汉语拼音》优质课件
掌握拼读方法
• (1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一 碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí
• (2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便 当。
piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān
读准声调
字音的高、低、升、降变化叫声调， 它是音节中不可缺少的部分，很重要，有 区别字义的作用。相同音节标上不同的声 调就会产生不同的读音，也同时表示不同 的意思。普通话只有四种声调，分为阴平()，阳平(ˊ)，上声(ˇ )，下声(ˋ )，它们的读法 是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。 如：Chuángqián míng yuè guāng，Yíshìdìshàng shuāng.
③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如： Shànghǎi Lánzhōu.
④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如： MáoZé dōng.
⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写 字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。
汉语拼音的23个声母
• b 声母： p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母25个
α o e i u ü ①单韵母(6个)：
αi ei ui αo ②复韵母(9个)： ou iu ie üe er(特殊韵母)
鼻韵母9个
• αn 前鼻韵母(5个)： en in un ün n 后鼻韵母4个：αng eng ing ong ng
整体认读音节16个
•zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuαn ying
部编人教版一年级语文上册《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ》教案-
ɑnɡenɡinɡonɡ新部编版一年级语文上册《ang eng ing ong》教案第1课时【教学目标】1.正确认读后鼻韵母ɑn g、en g、in g、on g和整体认读音节yin g，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和ɑn g、en g、in g、on g组成的音节。
能在四线格中正确书写音节词“m ín g liàn g”。
【教学重点】正确认读后鼻韵母ɑn g、en g、in g、on g和整体认读音节yin g，读准音，认清形。
【教学难点】正确拼读声母和ɑng、eng、ing、ong组成的音节。
能在四线格中正确书写音节词“míng liàng”。
【教学准备】课件，拼音卡片。
【教学过程】一、课程导入1.我报你摆，听音复习。
（1）引导：上节课我们认识了前鼻韵母朋友，每个小朋友都有ɑn、en、in、un、ün五张前鼻韵母的卡片，老师报韵母，请你按照顺序在桌上摆卡片，比比谁的耳朵最灵。
（2）检查反馈，将辨认错误率较高的前鼻韵母卡片呈现在黑板上，重点认读。
（3）小结：发前鼻韵母的音时，舌面前部贴向硬腭前部，这是前鼻韵母发音的特点，一起再读一遍吧。
2.导入新课，观察后鼻韵母。
（1）出示课题，引导：学了这么久的拼音，我们已经认识了很多拼音朋友。
今天我们来到拼音王国的最后一站，认识最后一组新朋友，它们是韵母ɑng、eng、ing、ong。
（板书：ɑng eng ing ong）（2）提问：请你看一看，想一想，这四个韵母朋友有什么特点？预设：这四个韵母前面都是单韵母，后面都是-n g。
点拨：像这样由单韵母和后鼻尾音-n g组成的韵母，叫后鼻韵母。
（板书：后鼻韵母）设计意图：复习旧知，可以检测和了解学生的学习情况，同时引导学生关注前鼻韵母的音和形，为之后将前鼻韵母和后鼻韵母对比进行学习作铺垫，有效联结新课。
二、情境学习1.借助情境图，学习后鼻韵母。
（1）出示情境图，引导：这幅画上画了什么？预设：晚上，妈妈坐在床上哄一个婴儿入睡。
部编人教版一年级上册语文 汉语拼音 ɑn en in un ün 教案
⑫a n en in un ün教学过程第一课时【课时目标】1．学会前鼻韵母ɑn、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学习声母与ɑn、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
3．学习整体认读音节yu a n。
【教具准备】课件、生字卡片。
【教学过程】一、猜谜导入，激发兴趣1.小朋友喜欢猜谜游戏吗？猜哑谜，试过吗？看老师的口形，请猜一猜老师发的什么音，学生自由发言。
（ai 、ei 、 ui 、ao 、 ou 、 iu ）2.是啊，我们刚才猜的是学过的复韵母，一起读一读。
（课件出示2：9个复韵母）3.我们知道，复韵母是由两个单韵母组成的，那么今天这些单韵母带来了它们共同的朋友，组成一个新的组合。
(课件出示3：a n en)板书：12 a n en4.（课件出示4）出示第一幅课文情境图，让学生说说图意。
晚上，爸爸和妈妈在看电视。
客厅里， 爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上，沙发前有个茶几，茶几上摆着一些饮料。
茶几前面摆放着电视柜，柜旁躺着一只圆圆的皮球。
爸爸正看着电视，电视里播放着天安门的画面，蓝天白云，非常美丽。
妈妈摁着遥控器，想选自己喜欢的节目。
引导学生：图中“天安门”的“安” 提示ɑn的音，“摁”提示en 的音，“饮料”的“饮”提示in 和yin 的音，“条纹”的“纹”提示un 的音，“云”提示ün 和yun 的音，皮球“圆圆的”提示yu ɑn 的音。
二、学习a n 、en ，练习认读（一）教学ɑn 和整体认读音节yu ɑn 。
1.（课件出示5）出示图片引导发音。
师：请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧！看，这一家人都在干什么呢？(生：看电视呢)电视上演的是哪儿啊？(生：天安门)天安门的“安”就是旁边这个韵母的发音。
谁来试试？发这个音的时候，先做好ɑ的口形，舌头再慢慢往上抬起，感觉音是从鼻子里面发出来的，请看我的口形……谁看清楚了？2.多种方式练读。
人教部编版一年级上册aneninunün教案优秀版
12.ɑn en in un ün教学目标：1、借助拼音正确认识“蓝天、白云、草原、森林”四个词语。
正确朗读儿歌《家》。
2、认识“草、家、是”三个生字。
3、在流利朗读儿歌的基础上，拓展学生的思维，让他们用“是”进行说话。
4、正确拼读音节词“lún chuán”，。
教学重点：1、借助拼音正确认识“蓝天、白云、草原、森林”四个词语。
正确朗读儿歌《家》。
2、认识“草、家、是”三个生字。
3、正确拼读音节词“lún chuán”。
教学难点：1、在流利朗读儿歌的基础上，拓展学生的思维，让他们能仿照儿歌用“是”进行说话。
2、在学习儿歌过程中对孩子渗透爱国教育，让孩子从小受到爱国情感的熏陶。
教学过程：一、组织教学。
二、复习导入。
1.复习五个前鼻韵母。
2.拼读带前鼻韵母的两拼音节。
3.拼读带前鼻韵母的三拼音节。
三、新授（一）学习四个词语1、出示PPT引导学生观察插图，说说自己从图中看到了什么。
2、指名汇报。
3、拼读音节词。
4、回归文本，再拼音节词。
5、认读整体认读音节。
6、学习生字“草”。
7、再读四个词语。
8、练习巩固。
9、课间游戏。
（二）学习儿歌1、过渡：我们都有一个温暖的家，家里有爱我们的爸爸妈妈。
那么白云的家又会在哪里呢？请开始你们打开书，翻到48页，让我们一起学习一首名叫《家》的儿歌。
揭题，板题。
2、学习生字“家”。
3、借助拼音自由朗读儿歌，遇上不会读的字可以做记号，可以请教一下同桌，当然也可以请教老师，并用横线找出儿歌都写了谁的家，用波浪线找出他们的家分别在哪儿。
4、生汇报，师板书。
5、师范读，提要求：评价老师是怎么读的，读得怎么样。
6、生评价后师多种形式带读儿歌。
7、齐读儿歌。
8、学习生字“是”。
9、指导有感情朗读儿歌。
10、仿照例子，练习用“是”进行说话训练。
（三）游戏巩固所学的生字1、叫号游戏。
2、摘苹果游戏。
（四）学习音节词“lún chuán”1、拼读音节词“lún chuán”。
部编人教版一年级语文上册拼音全册精品教案
部编人教版一年级语文上册拼音全册精品教案一、教学内容本节课，我们将在部编人教版一年级语文上册拼音全册中进行深入学习。
具体涉及章节为：拼音第一、二、三、四、五、六单元。
内容详细包括声母、韵母、声调以及整体认读音节认读和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握23个声母、24个韵母及16个整体认读音节正确发音。
2. 培养学生正确书写声母、韵母和音节能力。
3. 提高学生运用拼音进行自主阅读和写作兴趣和能力。
三、教学难点与重点难点：声调正确发音及音节正确拼读。
重点：声母、韵母、整体认读音节认读和书写。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、黑板、粉笔。
学具：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过唱儿歌、讲故事等形式，引导学生感受拼音魅力，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）以声母“b”为例，讲解其发音方法，展示正确书写方式，并引导学生进行跟读和书写练习。
3. 随堂练习（15分钟）分发拼音卡片，让学生两人一组进行声母、韵母认读练习。
教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 音节拼读（10分钟）挑选一些常见音节，让学生尝试拼读，并鼓励他们用拼音进行简单句子练习。
5. 小组竞赛（10分钟）将学生分成小组，进行拼音接龙比赛，提高他们拼音运用能力。
对本节课学习内容进行回顾，表扬表现优秀学生，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 在黑板上书写本节课所学声母、韵母及整体认读音节。
2. 用不同颜色粉笔标注声调，便于学生区分。
七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课所学声母、韵母各5遍，尝试用拼音写一段话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上发音、书写情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中用拼音进行简单交流，提高他们实践能力。
同时，推荐一些拼音读物，激发学生阅读兴趣。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注学生对拼音学习兴趣激发。
通过唱儿歌、讲故事等形式，让学生在轻松愉快氛围中感受到拼音魅力，从而提高他们学习积极性。
人教部编版一年级上册汉语拼音i_u_ü_y_w精品教案
2.i u üy w【教学内容】教科书P22~23内容。
【教学目标】1.学会i、u、ü 3个单韵母，y、w两个声母，yi、wu、yu三个整体认读音节，读准音，认清形，并正确书写。
2.掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。
3.感受插图的优美意境，使学生受到美的熏陶，培养学生的观察能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣，养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。
【教学重点】掌握i、u、ü、y、w及yi、wu、yu的发音，能直接读出带调的整体认读音节。
【教学难点】知道y和ü组成音节时，ü上两点不写。
第1课时【教学过程】一、新课导入1.出示复习a、o、e及其四声的卡片，开火车读。
2.教师：同学们，我们已经学会了a、o、e三个单韵母和它们的四声，今天我们接着学习另外三个单韵母i、u、ü。
3.教师板书：i u ü，并清晰地读出这三个单韵母的读音。
二、观察图画，讲述内容1.教师出示插图，要求学生说说图画内容。
2.学生畅所欲言。
三、借助插图、学习拼音1.学习单韵母i。
（1）今天我们就要像学习a、o、e一样在图画中找到i、u、ü这三个单韵母的音和形。
我们来找i，它躲在哪里呢？（指名回答）（2）教师出示插图，明确：我们念i的时候，嘴巴微微地张开呈扇形，上下牙齿对齐，舌位抬高，声音从牙缝之间发出。
i的发音要清楚，要响亮，要读重一些，长一些，嘴巴的形状和舌头的位置自始至终要保持不变。
跟着老师来念：一件衣服i i i 。
（学生跟读）2.学习单韵母u。
（1）教师出示插图，明确：教科书中龟壳外沿的形状提示了单韵母u的形；“乌龟”的“乌”提示了u的音。
（2）教师范读并强调：我们念u的时候，要把嘴唇收成圆形，在中间留一个小孔，u的发音要清楚，要响亮，要读重一些，长一些，嘴巴的形状和舌头的位置自始至终要保持不变。
跟着老师来念：一只乌鸦u u u，一座木屋u u u。
部编版小学语文一年级上册汉语拼音教案资料
部编版小学语文一年级上册汉语拼音教案资料引言小学语文一年级上册是学习汉语拼音的重要阶段。
本文档将介绍适用于部编版小学语文一年级上册汉语拼音教学的教案资料，以及相关知识点，帮助教师更好地完成拼音教学工作。
教学目标•掌握21个声母的读音和发音规律；•掌握24个韵母的读音和发音规律；•掌握20个声调的读音和发音规律；•掌握26个字母的写法和基本笔画；•能正确朗读、拼写出全部音节、字母、词语。
教学内容单元一：声母1.1 学习21个声母•b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s1.2 了解声母的发音规律•声母前面没有其他字符时，读音为清辅音；•声母后面有韵母或儿化音时，读音为浊辅音。
1.3 掌握常见字词的声母•了解常见字词的发音规律。
1.4 实战演练•练习拼读常见的字母、单词、词组2.1 学习24个韵母•i、u、ü、a、o、e、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong2.2 了解韵母的发音规律•韵母可以分为单韵母和复韵母，单韵母只有一个音节，复韵母由两个音节组成；•音节最后一个元音字母的读音称为韵母，其中u、ü、üe三个韵母具有声母功能。
2.3 掌握常见字词的韵母•了解常见字词的发音规律。
2.4 实战演练•练习拼读常见的字母、单词、词组。
单元三：声调3.1 学习20个声调•一声、二声、三声、四声、阴平、阳平、上声、去声、轻声3.2 了解声调的读音规律•一、二声调为平声，读音平稳；•三、四声调为仄声，读音起伏。
3.3 掌握常见字词的声调•了解常见字词的发音规律。
3.4 实战演练•练习拼读常见的字母、单词、词组。
4.1 学习26个字母及其笔画•Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz4.2 掌握字母的写法和用法•了解大小写字母的写法和区别；•熟练掌握字母的用法。
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一年级(上) 会写词语表
第一单元（识字1——园地一）
一十十二三十八十耳目上山上火火山
耳目一新一上一下七上八下
第四单元（课文1——园地四）
课文1.秋天
人口大人虫子日子大手大火大山
课文2.小小的船
儿子上头十月山里三月八月日月
课文3.江南
可口东西西山
课文4.四季
可是天上四月四十
语文园地四
女儿女人开口开火
第五单元（识字6——语文园地五）
识字6.画
水田水里水手水火来去不是下来一来二去
识字7.大小多少
小山大小不少少女牛头小牛水牛水果果子水鸟小鸟鸟儿火鸟
识字8.小书包
早上早日书本小刀大刀刀子刀口尺子
一本书水果刀
识字9.日月明
木头木耳果木木本林子土木水土土山
水力人力开心心头心田心目心里小心
识字10.升国旗
水中心中中心山中中耳中立五月五一
立正林立自立不正正中五本书
第六单元（课文5——语文园地六）
课文5.影子
正在后来后头后天后果不好正好
课文6.比尾巴
长虫长尺长大下巴把手火把
一把刀比一比比大小一把尺子
课文7.青蛙写诗
山下下巴下去下人下手下头个头个子个人大雨中雨小雨雨林下雨雨中雨水我们人们下不来
课文8.雨点儿
问好半天半个半日从来从小从中你们有力有心人有口无心有头有尾力不从心
第七单元（课文9——语文园地七）
课文9.明天要远足
天才人才才女有才明天明日明早明火
同学一同同上同心小学中学好学学习
学子学长明后天正大光明
课文10.大还是小
自己自立自从自大自我大衣雨衣上衣
自由自在自力更生
课文11.项链
明白白天白果白天白云白人有的和好
又一个白开水白马王子又高又大又红又大又细又长第八单元（课文12——语文园地八）
课文12.雪地里的小画家
竹子竹林月牙上牙下牙牙口立马木马下马上马马上大马小马马头有用用心用力几天几个人几本书大材小用心无二用牙牙学语
课文13.乌鸦喝水
只有只是只好石头山石石林石子多少多半多云出口出来出去出头出山出手出土出自见长少见己见一只鸟一只手多才多艺开门见山一石二鸟水落石出
课文14.小蜗牛
不对对比对子对头对手对立对开对白大妈妈妈全才全力回来回去回头回见
语文园地八
工厂木工长工长大
拼音
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s y w
a o e i u ü
ai e i ui ao ou iu i eüe e r an e n in un ün
ang e ng ing ong
zhi chi shi ri zi ci si yi wu y e yu e yu yin yun ying
ia ian iang iao iong
ua uai uan uang
uo üan。