《发展汉语》 高级综合Ⅰ 7.北京人与上海人教学教材
最新《发展汉语(第二版)高级综合(Ⅱ)》第1课+课件讲课教案
• 开业 • 开门红 • 盛开 • 开垦 • 开采 • 开拓 • 开工 • 召开
• 异想天开 • 开创 • 敞开 • 开朗 • 开阔 • 开门见山
• 2. 力 • 力量；能力——体力，脑力，药力，理解力 • 特指体力——大力士，用力推车 • 尽力；努力——力争上游
• 体力 • 脑力 • 国力 • 综合国力 • 威力 • 效力 • 气力 • 极力
《发展汉语(第二版)高级综 合(Ⅱ)》第1课+课件
课文背景介绍
• 邓小平 • 资产阶级 • 阶级斗争 • 左派右派 • 反右派斗争扩大化 • 国民经济进行全面调整 • 文化大革命 • 四人帮
• “能VC”与“V得C” • 外面很冷，你又在发烧，不能出去。 • 记住，没有我的命令，任何人不能进来！ • 链接：综合注释4。
。
• 公司的快速发展～于创新的管理理念，～于先 进的企业文化。
• 主义：一种理论或主张，或一种风格。 • 马克思～；现实～；浪漫～；社会～；资本～
字词准备
• 1. 开 • 打开——开门 • （合拢或连接的东西）展开，分离——开花 • 发动或操纵（枪、跑、车、船、飞机、机器等
）——开枪、开车 • 开始——开学、开工 • 举行——开会、开运动会
重点生词
• 占据：书面语。用强力取得或保持。
• ～有动词，透过外部，达到事物的内部或中 心。
• 阿凡提黑胡子、头缠包布、骑着小毛驴的形象 在中国已经～。
• 得益：受益，得到好处。
• 我从他的著作中～不少。 • 我们公司的成功～于中国改革开放的时代背景
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• 力图 • 马力 • 无能为力 • 潜力 • 全力以赴 • 活力 • 力不从心 • 不费吹灰之力
高级综合Ⅰ教案-第7课
第三次课：第6段；完成综合练习
〔按班级学生实际情况调整〕
教学实施
一、导入新课。让大家说说曾经生活在哪个城市，对某个城市的印象。
二、字词准备〔建议用时：〕
〔一〕目标：使学生进一步了解“忄〞偏旁意义，几个语素的构词方式
〔二〕方法
根据课文“字词准备〞局部进行练习，扩大学生的词汇量。
第7课?北京人与上海人?教案
教学任务
一、语言知识
1.字词准备：“忄〞，偏旁，语素“民、牌、然、感〞
2.本课语言点：假设复句以及关联词的运用
二、技能训练
1.练习对不同地方民情风俗方面问题的表述
2.练习运用假设复句进行表达
时间安排
本课所需课时：6课时
一、本课一共需要6课时〔3次课〕
二、课时分配
第一次课：字词准备；新词语处理；综合注释1，第1、2段
可靠尽心尽力守信守时素质高节俭勤奋
以上词语也可以做些同义词语、反义词语的练习。
四、总结课文从第三、四、五段局部。说说北京人和上海人的不同特点。
运用描写北京人或上海人的词语，练习说话。比方，一个国家的南方人和北方人的不同等等。
第三次课
一、回忆复习课文三四五段内容，写了什么。
二、学习第六段
1思考并且答复：课文第6段有“前者〞与“后者〞这两个词，分别代表什么？
前者——北京人，与后者——上海人，二者的最重要的区别是什么？文章的例子？
理论思考务实精神
2“不过，即使……〞，在这句话中起了表述上的转折作用：“不是一好百好〞，应该“取长补短〞。
3这一段的词语还有一些需要注意的：
“一好百好〞，“一…百…〞是一种词语结构，含有假设义：如果一个好了，那其他也会同样好。
发展汉语(第二版)教学演示-综合课
一. 选文特色及体例特点
1. 课文内容
初级Ⅰ L10 这个星期天你忙不忙
初级Ⅰ
初级Ⅱ
L27 我正在看电视呢
L1 L6 L2 L7 L6 L7 L6 入乡随俗 我这里一切都好 租房只要一个条件 我在中国学“大方” 从“鸡毛换糖”到“世界超市” 彩票 网络时代的爱情
实用性强 内容广泛 有时代感 趣味性强
综 合 课 教学演示
主讲：么书君/中国人民大学
综合系列简介
中级综合（Ⅰ）（Ⅱ）
初级综合（Ⅰ）（Ⅱ）
高级综合（Ⅰ）（Ⅱ）
主讲内容
一. 选文特色及体例特点
1. 课 文 内 容 2. 语 言 点 设 计 3. 体 例 设 计
二. 教学示例
1. 题解 3. 课 文 处 理 5. 综 合 注 释 2. 学 习 生 词 4. 脚注 6. 综 合 练 习
1.题解
以提问方式引入题解：
1.刚到中国时，你最不习惯什么？ 2.提问（略） 3.碰到不习惯的事情你会怎么做？ 4.“入乡随俗”是什么意思？
初级Ⅱ
中级Ⅱ
高级Ⅱ
2. 学习生词（要求课前预习）
平凡
退休
迟疑
开销
（中级（Ⅱ）L5）
3.课文处理
提示词：
4. 5. 嘴 脚 饼干 身长 撒 西伯利亚 冬天
4.脚注
体味汉语词汇是可理解的
（3）课文处理
（4）脚注
降低词语学习难度
准确理解课文内容
（5） 综合练习
① 复习课文的练习
② 语音、词汇、语法方面的练习 ③ 带有挑战性的练习
（6）整体记忆日常用语
初级综合（Ⅰ）L5
初级综合（Ⅰ）L21
二. 教学示例
这是一个真实的事情，讲的是一位老人和红嘴鸥的故事。 （《中级Ⅱ》L5 ）
(完整版)发展汉语高级综合I第七、八课复习练习
发展汉语高级综合I（第七、八课复习）一、看拼音,写词语。
Zhèngzōng（） wéidú（） yóuqiānghuádiào（）jié jiǎn（） qǐjìn（） chēngxīongdàodì（） xiǎōmó（） zhóngjiū（） quánshénguànzhù（）二、给下列多音字注音并组词：行（）_________ 要（）_________（）_________ （）_________切（）_________ 省（）_________（）_________ （）_________三、词语搭配。
1、（）潮流2、浅薄的（）3、正宗的（）4、掩饰（）5、素质（）6、勤奋（）7、（）时间8、拥有（）9、切磋（）10、强化（）11、（）加剧12、（）携带四、写出下列词语的近义词或反义词。
（一）反义词：1、俗（）2、傲气（）3、公开（）4、冷淡（）5、节俭（）6、疏远（）7、浓（）8、焦虑（）9、畅销（）10、守信（）（二）近义词：11、切磋（）12、消磨（）13、婉转（）14、终究（）15、拥有（）16、缺陷（）17、节俭（）18、勤奋（）五、选择合适的词语填空。
层出不穷、忙里偷闲、随时随地、全神贯注、心甘情愿、精打细算、密密麻麻、称兄道弟、相提并论、取长补短1、老师的汉语说的太好了，我们不能跟您（）。
2、妈妈总是（）为孩子付出一切。
3、在夏天傍晚的海滩上，我们可以看到（）的小螃蟹。
4、妈妈喊我吃饭的时候，我正在（）地写作业。
5、虽然他是个工作狂，但他每天都会（）去健身房锻炼一下身体。
6、我的生活费不多了，我必须（）地花钱才能坚持到月底。
7、现在的通讯很方便，我可以（）地跟家人联系。
8、他很会做糕点，每次做的花样（）。
9、北京人很善于和陌生人打交道，不到三分钟就可以跟你（）了。
发展汉语(第二版)高级阅读(I)第1课教案精品精编资料
说明：让学生先看练习提出的问题，再带着问题来查找主要内容。
要求用2分钟，找出正确答案。
练习及答案
1以下哪种人可以正式得到听课资格？B经选拔合格的学生
2该门课的特殊要求不包括哪种？D茶艺水平
3这门课程会组织哪一类的活动？C周末实践活动
总结与布置课后任务（约5分钟）
（一）提示要点
1回顾并提示本课5篇文章的主要内容，对细读文章结构做一回顾。
虚心求教——不屑一顾：态度诚恳地向别人学习；认为没有什么了不起，轻视的态度。
放下架子，看到别人的优点：态度平等地待人，注意学习别人好的方面。
四互动练习
做练习三：结合第四段的内容，谈谈你对这些态度的看法，可以自由答问，也可以组成小组进行简短的讨论。
文章三《散步的益处》（通读，约14分钟）
一话题导入
可分组活动：分成2-3人小组，简短讨论。
5.做刀削面既可以用刀切，也可以用刀削。ⅹ
实用阅读《选课通知》（查读，约6分钟）
说明：指导注意严格限时，引导学生带着问题查找——结合自己的学习体验，带着实际运用的目的，查找出课程相关信息。
一自由答问
你在选课时，一般会关心哪些主要信息？
（预设回答：时间，要求，考试形式，授课教师……要鼓励学生提出的）
2你喜欢哪种类型的课程，如有讨论的，有实践活动的，还是知识量丰富，但形式比较传统的？
第一段提出休闲的价值。
2“中国的文化传统是强调休闲的，人的心灵要保持清净……”
第二段指出从中国的文化传统到现代社会，休闲都有重要的位置。
3“游戏对人的成长是有很大作用的……”
第三段列举了游戏五方面的作用以及游戏的种类。
4“鲁迅曾说过：游戏是儿童最正当的行为……”
第四段通过名人观点引出游戏在人的成长中的作用。
对外汉语高级综合Ⅰ课件-第7课
第7课《北京人与上海人》导入
第7课《北京胡同与上海里弄》
第7课
字词准备部分
1. 加上“忄”的汉字是什么字，组词
第7课
几个语素，写出可以与它们组合的词语
民： 牌： 然： 感：
第7课第一次课新词语表
1相差甚远ｘｉāｎɡ ｃｈà ｓｈèｎ yｕǎｎ 2拉 ｌā 3撒 （动）ｓā 4潮流（名） chaoliu 5大家（名）ｄàｊｉā 6油（形）ｙóｕ 7浅薄 （形）ｑｉǎｎｂó 8俗 （形）ｓú 9雅 （形）ｙǎ 10俏皮话（名）ｑｉàｏｐｉｈｕà 11十足 （形）ｓｈíｚú 12京腔（名）ｊīｎɡｑｉāｎɡ 13正宗 （形）ｚｈèｎɡｚōｎɡ 14 精打细算 ｊīｎɡ ｄǎ ｘìｓｕàｎ 15市民 （名）ｓｈìｍíｎ 16直统统（形）ｚｈíｔǒｎɡｔǒｎɡ
27 彬彬有礼 ｂīｎｂīｎｙǒｕ ｌǐ
28 哼 （动）ｈēｎɡ
29 茫然 （形）ｍáｎɡｒáｎ
30 豪爽 （形）ｈáｏｓｈｕǎｎɡ
第7课第一次课
31 模式 （名）ｍóｓｈì
32 嘻嘻哈哈 （动）ｘīｘīｈāｈā
33 起劲 （形）ｑǐｊìｎ
34 坑（动）ｋēｎɡ
35 称兄道弟 ｃｈē六 段）
第六段内容和词语分析：
1. “前者、后者”分别代指什么？二者的主要不同是？
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北京人 上海人
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理论思考 务实精神
1. 其他需注意的词语结构： 一好百好 何等
全课内容总结
这篇文章的主要内容是什么？ 北京与上海各有不同生活方式。
各地有不同的文化风俗，不同的城市如此，不同的地区 如此，不同的民族和国家更是如此。目前，世界正在越来越 走向同化，对于不同的文化风俗，最好的态度应该是怎么样 的？
最新《发展汉语》 高级综合Ⅰ 7.北京人与上海人
eg. 你和他相去甚远。
北京（人）和上海（人）之间相去甚远。
2、拉（v.） 口语中指大便。eg.拉**。
3、撒（v.）口语中指小便。eg.撒尿。
__________________________________ ________________
生词
4、潮流（n.）社会上最时尚、最流行的状态。 eg.明星喜欢跟着潮流。 紧跟时尚潮流。 5、大家（n.）指有较高地位的专家。 eg.他是一个文学大家。/ 她是一个书法大家。 6、油（adj.） 油滑，不诚恳。 eg.他很油。他很滑。
生词
21.唯独（副词）仅有一个，只。
eg.今天的聚会唯独你没有来。
唯独范冰冰没有通过HSK6级考试。
22.绝症(n.) 难以治好的病。 eg.身患绝症
23.缺陷（n.）缺点，不足之处。
eg.这个电脑程序有缺陷，容易被病毒攻击。
你的缺陷是字写的____不______好______看______。____________________________
7.北京人与上海人
________________________________ __________________
四部分
A
生词
B
课文
C
语法注释
D
综合练习
__________________________________________________
生词
1、相去甚远：（v.）互相之间存在很大差异和距离。
生词
37、失信（v.）说话不算数，失去信用 eg. 失信于人 。
他每次都答应我要好好学习，结果他每次都失信。
38、守信（v.）遵守诺言，守信用ຫໍສະໝຸດ eg.做一个诚实守信的人。
发展汉语(第二版)高级综合Ⅰ参考答案
204发展汉语（第二版）高级综合Ⅰ参考答案第一课 享受旅行字词准备一、抱 打 推 摊捆 搂 揍 提搭 指 摘 接二、（拥）抱 打（扫） 搀（扶） （扔）掉 （找）寻 支（持）三、1.珍藏 2.变化 3. 小费 4.变迁综合注释1. 复句简介（1） a.如果你不告诉我，那我就去问李兰。
（假设）b.因为你不告诉我，所以我去问李兰。
（因果）（2） a.要是星期天回来，我就可以按时上课。
（假设）b.只要星期天回来，我就可以按时上课。
（条件）（3） a.他不但学会了汉语，还学好了日语。
（递进）b.他虽然学会了汉语，但是没学好日语。
（转折）（4） a.你既然相信我，就按我说的做吧。
（推论）b.你如果相信我，就按我说的做吧。
（假设）2. 不亚于（1）这里的风景不亚于泰山的风景。
（2）这部电影的水平不亚于世界一流的电影水平。
（3）他的设计能力不亚于大学生。
3. 索性（1）这双袜子洗也洗不干净了，索性不要了/扔了吧。
（2）我躺在床上半天也睡不着，索性起来了/不睡了。
（3）我解释了很久都解释不清楚，索性不说话了。
（4）这两车又旧又破，索性买一辆新的。
（1）我们到王府井书店看看吧，或许在那儿能买到吧。
（2）他今天没有来，或许生病了吧。
（3）或许他忘了吧，咱们别等他了。
5. 恰巧（1）我昨天认真复习了这些内容，今天考试恰巧就有这些题！（2）我上网要买一台旧电脑时，恰巧他在网上要卖他的电脑。
（3）我刚刚走出大门，恰巧一辆出租车过来了。
综合练习一、1. 恋恋不舍 2. 擦肩而过 3. 笨鸟先飞 4. 筋疲力尽 5. 顺其自然二、1. ｂèｉ ｂēｉ ｂēｉ 2. ｄīｆáｎｇ 3. ｎìｎｇｙｕàｎ 4. ｋōｎｇｔｉáｏ三、1. 乙：我觉得我的汉语水平有一定的提高。
2. 乙：我会努力寻找快乐的源泉。
3. 乙：我觉得这是个很形象的比喻。
4. 乙：别提了，我已经疲劳不堪了。
5. 乙：索性不要了，去买新的吧。
《发展汉语·高级阅读 I 》期末试题
注：答案附在末页。
***大学国际教育学院留学生汉语课程泛读课试卷A卷*** University College of International EducationFinal Examination of Extensive Reading Test Paper答卷说明：1、本试卷共8页，5个大题，满分100分，90分钟完卷。
2. 本试卷根据《发展汉语·高级阅读》第I册第1课—第15课命题Information about the test:1. This test, allotted 90 minutes, contains 8 pages and 5 subjects. The maximum score is 100 points.2. This test makes reference to the topics from Developing Chinese·Advanced Reading，volume I，from lesson 1 to lesson 15.一、阅读下列短文，为每一个空格选出正确的词语。
（10分，请将答案写在相应题号后面的括号内。
）当一个人专业素养还不够的时候，会缺乏足够的判断力，很容易错过眼前事物中的精华，甚至误以为它没什么学问，不屑一顾。
而那些已经具备专业知识的人，才看得懂其中的门道，并虚心求教，丰富自己的知识。
—1—我们愿意放下架子，看到别人的优点，看出别人成功的“秘诀”，收获最多的，其实—2—自己。
这个学习对象，可以是亲友、同学、同事、主管，—3—可以是你身边不认识的专业人士。
—4—孔子说“三人行，必有我师焉”，这句话的表面意思是“三个人走在一起，其中必定有可以做我老师的人”，它真正的含义是每个人都有值得学习的地方。
—5—有这样的学习态度，就可以看到值得学习的东西。
1.A. 如果 B. 为了 C. 因为 D. 由于（）2.A. 还是 B. 也是 C. 可能 D .当然（）3.A. 就 B. 也 C. 都 D. 不（）4.A. 好像 B. 可能 C. 正如 D. 还是（）5.A. 只有 B. 要是 C. 有了 D. 还是（）二、阅读下列短文，为每一个空格选出正确的句子或短语。
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》第2课+教案
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》编著徐桂梅崔娜牟云峰***********************************************************第2课《租房只要一个条件》教案 PPT2教学任务（一）语言知识1.重点词语（1）名词（短语）：条件，周边，地位，档次（2）动词（短语）：推荐，考虑，提到（3）形容词：骄傲，困惑（4）副词：根本（5）连词：况且2.语法（1）想……就……（2）从……来看（3）再……不过了（4）况且（5）在……看来（二）文化知识1.理解中国人的观点：居住的人文环境对于孩子教育的影响重大。
2.了解“孟母三迁”的故事。
（三）技能训练1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确；能读懂课文，领会作者的表达中心；能读懂阅读材料，抓住主要内容和关键信息。
2.说：在理解课文的基础上，能够准确回答课文问题；根据情境和提示完成对话练习；能按“拓展学习”要求，做好咨询和交流。
3.写：能完成相关的书写练习，填写概括课文内容的表格；使用已有的汉语知识完成一篇作文，流畅地叙述一次租房/买房的经历。
4.听：能准确听辨课堂中老师的指令或问题；能听懂他人叙述话语的主要内容和观点。
时间安排1.本课共需3次课、6课时完成。
2.课时分配：第一次：复习前一课，导入新课，词语学习（1—18），语言点学习（1），课文学习（第1—3自然段），课堂练习，所学小结，布置作业。
第二次：复习上次课所学，词语学习（19—27），语言点学习（2—4）课文学习（第4—10自然段），所学小结，布置作业。
第三次：复习上次课所学，词语学习（28—33），语言点学习（5），课文学习（第11—14自然段），课堂练习，所学小结，朗读、回顾全文，布置作业及拓展学习。
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》编著徐桂梅崔娜牟云峰***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）（一）复习前一课（15分钟）PPT31.听写教师可根据实际情况听写第1课中的重点生词、短语或句子。
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》词汇分析
《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》词汇分析发表时间：2018-10-26T19:41:29.323Z 来源：《知识-力量》2018年11月中作者：王婕[导读] 在对外汉语教学的过程中，一本好的汉语教材起着至关重要的作用。
《发展汉语（第二版）》作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，自出版以来，就备受教师和留学生们的喜爱与好评。
（兰州交通大学文学与国际汉学院，甘肃兰州 730070）摘要：在对外汉语教学的过程中，一本好的汉语教材起着至关重要的作用。
《发展汉语（第二版）》作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，自出版以来，就备受教师和留学生们的喜爱与好评。
本文就《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的词汇部分进行了较为细致的分析，望对日后汉语教材词汇部分的编写有所帮助。
关键词：汉语国际教育；汉语教材；词汇分析“词汇是语言的建筑材料，是句子的基本结构单位。
没有词汇就无法传递信息，也就无从交际”[ ]因此，词汇教学是对外汉语教学中最不可或缺的内容。
本文着重从词汇的数量、生词的编排和生词的注释这三个方面来分析《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的词汇部分。
《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》将词汇学习放在了课文的前面，并且在教材的最后将词汇的首字母按照26个英文字母顺序进行归类，再将词汇进行排序，使学生能更加快速地找到所需的词汇。
一、词汇的数量一本好的汉语教材十分重视词汇的数量。
如果课文中的生词太少，学生学起来虽然轻松，却不利于词汇量的拓展；如果课文中的生词太多，学生学起来会比较吃力，这样就加重了学习的负担，影响学习效率，从而达不到理想的学习效果。
因此，词汇学习的数量一定要适度。
在这里，本人根据生词总量和每课生词量这两个方面对《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》的词汇部分进行归纳总结。
（一）生词总量根据对15篇课文的逐篇调查，得出的结论是：《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的生词总量是645个，另外还有课文中出现的10个专有名词。
发展汉语初级写作【《发展汉语(第二版)高级写作1》全套教案】
发展汉语初级写作【《发展汉语（第二版）高级写作1》全套教案】二、本课导入下面是一段短文，请阅读，然后用所给的词语简单概括一下短文的意思。
概括后互相交流一下，老师简评。
我最喜欢的食物是寿司。
因为：一，寿司看起来很美，有黄色的大根儿、红色的火腿、绿色的菠菜、白色米饭，它们包在黑色的紫菜里。
这么美的食物，吃的时候食欲一定很好。
二，做寿司的材料没有严格的规定，很灵活，可以把自己喜欢的材料包在里面。
这样，做出来的寿司一定是自己最喜欢的。
三，做寿司也不难，只需把菜烫一下，在米饭中倒点香油，放入切好的火腿、蔬菜，用紫菜紧紧地包起来。
出门游玩，把寿司放在饭盒里带到外边吃很方便。
四，寿司有营养，是一种健康食品。
概括：食物食欲材料灵活把方便营养三、例文讨论学习1．阅读或朗读下文，讨论：作者问什么喜欢美食？各段的内容分别是什么？各写出一句概括的话。
我是个“小馋猫” 小时候我有三个心愿：一是读遍天下好书，满足自己好奇的愿望；二是买下所有漂亮的布娃娃，满足自己好玩的心愿；三是尝尽世上美食，满足自己好吃的天性。
妈妈说我小时候就贪吃，我学说话时，第一个说出的词是“妈妈”，第二个词就是“吃”，不知这是不是真的。
还有一个笑话，在我八九岁时，有一天，家里来了许多客人一起吃饭，听说我看过《红楼梦》，大家就故意考我，问我对这本书印象最深的是哪一章。
我马上就说：“是刘姥姥进大观园。
”大家都频频点头，又问：“那么，你能说说这一章的内容吗？”我说：“我最喜欢刘姥姥吃的茄子和点心。
”接着，我流利地背起来：“鱼香茄子，绿豆糕……”大家都笑着说：你真是一只小馋猫。
长大后，我一直相信，热爱美食的人对生活也是充满热情的。
真的，看着那些颜色鲜艳、散发着诱人香气的食物，心情一下子就会单纯、开朗起来。
我的一个好朋友常常约我一块吃饭，她说：“看见你吃饭时手舞足蹈的快乐样子，我也非常高兴，胃口大开。
”原来好胃口和好心情一样是可以“传染”的！我也一直相信美食有一种让悲伤停止的力量。
《发展汉语》高级综合1第5课课件
颤
第一次上台演讲，特别紧张，腿有点儿颤。
小心翼翼
爷爷小心翼翼地擦拭着这个祖传的瓷盘。 诗人一直小心翼翼地保管着一杯取自家乡的泥土。 这次我考试考差了，放学后我小心翼翼地走向房间。 我小心翼翼地打开信封，生怕被别人看见。 我小心翼翼地走进屋里，结果还是被妈妈发现了。 清晨，在植物园里，丽丽看到了很多奇花异草，大家都小心翼翼的，生怕惊扰
抢劫
这伙人三番五次拦路抢劫,简直无法无天。 这伙匪徒明火执仗,公开抢劫他人财物。 今天晚上发生了抢劫事件,北门一带的首富高家首当其冲,损失最重。 他把钱花了,却去报被人抢劫。 抢劫啊。。劫财劫色
判处
他被判处有期徒刑三年。 他被判处死刑。
不慎
交友不慎
他不慎扭伤了脚，感到一阵阵剧烈疼痛。 小刚不慎打了一只杯子，妈妈并没有责备他。 现在的情况十万火急，稍有不慎就会酿成大祸。 一看到有人不慎落水了，他就奋不顾身地跳下去救人。
走上自首之路
第五课
自首
犯罪后自动投案，向公安、司法机关或其他有关机关如实供述自己的罪行的行为。
1. 由于受不了良心的谴责，他决定投案自首。 2. 由于他自首的态度比较好，所以决定对他从宽发落。 3. 这些蜂拥而至的长相肖似萨达姆的伊拉克人自首后第一个要求
就是领这笔2500万美元的赏金，美国官员承认事前根本没有料 到会有这种情况出现。
总是麻烦你帮我买早餐,真是过意不去。 你们对我接待十分隆重，我感到很过意不去。
左顾右盼
人们正左顾右盼地等公共汽车。 上课要认真听讲，不要左顾右盼。 考场纪律非常严格，严禁学生左顾右盼。
劝说
大家纷纷劝说他要珍惜这次机会。 我俩的误会,最终在他的劝说下云消雾散了。 经过小军再三劝说,我终于买了电脑。
发展汉语(第二版)高级综合Ⅰ-第3课《沙漠中的饭店》课件教学教材
成语
15、心血来潮：突然出现某种想法。
他心血来潮想去游泳。 我一时心血来潮，最初并没有这样的想法。
生词
16、山胞（n.） 台湾人对高山族人的称呼
17、白痴（n.）笨人，不聪明的人。 eg.他笨得像白痴一样。
他是个白痴。
成语
18、不置可否：不说是，也不说不是 对于这个问题，他不置可否。 大家问他是不是，他却不置可否。
句子二
几只洋葱，几片肉，一炒（就）变出一个菜来。
（1）我一说出来，你肯定（就）生气。 （2）医生一检查，果然（就）是肺炎。 （3）他一说，大家马上（就）安静了。 （4）我一紧张，脑子里的词语（就）都忘记了。 （5）妈妈的手一抖，碗里的水（就）洒出来了。
一。。。。就。。。。。（两个动作接连着发生） 他一见你，（他）就笑了。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
练习（P33）：用“一向”改写句子
一向VS一直
相同点
adv. 都有表示重复或连续的作用，做状语，修饰形容词和动词
（1）我爷爷身体一向很好。
我爷爷身体一直很好。 √
（2）他一向很耐心的，可是今天好像有点儿急躁。
他一直很耐心的，可是今天好像有点儿急躁。√
一向VS一直
不同点一
“一直”表示动作、行为连续进行，中间没有停顿，着重指
生词
30、悲壮（adj.） 悲哀而又壮烈 eg. 这是一场很悲壮的战争。
他的牺牲很悲壮。
31、笋sǔn （n.）竹子的嫩芽 eg.竹笋
32、白（了一眼）（V.）斜着眼睛不高兴地看
eg.她白了我一眼，对我说的话不置可否。
33、世面（n.）社会上各种各样的事情 eg. 见（大）世面
发展汉语(第二版)高级阅读Ⅰ-参考答案
发展汉语（第二版）高级阅读 I部分练习参考答案第1课文章一休闲与游戏一、1. E 2. C 3. A 4. B 5. F 6. D二、1. B 2. A 3. D 4. D三、A C D文章二“没什么”和“有什么”一、1. C 2. D 3. A 4. C 5. B二、1. B 2. B 3. A三、略文章三散步的益处一、A B D F二、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. ×三、1. 抬头挺胸、节奏2. 慢速走、中速走、快速走、急速走3. 少、多、慢、快4. 随时、偏爱文章四吃面的“学问”一、面片中间厚，两边薄拉面身体弱的人用黄酱炸酱面青年人适合冬天吃阳春面儿童面汤最讲究刀削面老年人二、1. × 2. √ 3. × 4. × 5. ×实用阅读选课通知1. B2. D3. C高级阅读第2课文章一拒绝的吸引力一、1. D 2. A 3. A 4. A 5. A 6. C 7. A 8. B二、1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √三、1. A 2. B 3. D 4. B四、略文章二罗京的较真一、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. ×二、1. A 2. B三、略文章三面试的误区一、1. D 2. E 3. C 4. B 5. A二、略三、略文章四大学生眼中的中国电影一、A D B G H二、略实用阅读话剧门票1. A B2. A3. B C第3课文章一宗月大师一、2 → 4 → 7 → 5 → 1 → 6 → 3二、1. √ 2. × 3. ×4. √ 5. × 6. √7. ○8. √三、1. C 2. D 3. A 4. B四、略文章二说“门”一、1. H 2. A 3. F 4. E 5. D 6. B 7. C 8. G三、略文章三“熊”是怎样从“能”变来的一、1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √7. ×二、熟 表示火在烧鸟（鸟）表示尾巴煮 表示火在烧鹰（鹰）表示尾巴三、略文章四减轻压力有良方一、略二、略实用阅读国庆节、中秋节放假安排通知1. ×2. √3. ×4. ×5. √第4课文章一从丈夫、先生到老公一、1. D 2. C 3. A 4. B 5. E二、1. √ 2. ×3. √4. √5. ×6. ×7. ×8. √三、1. B 2. C 3. B 4. C四、略文章二“小丁”的快乐观一、1. ×2. √3. √4. ×5. √6. √7. ×二、1. C 2. D 3. D三、略文章三钱钟书与读书笔记一、C二、1. ×2. √3. ×4. ×5. ×6. √7. √三、2 → 4 → 5 → 1 → 3文章四老高的“私家车”高级阅读二、1. ×2. √3. √4. √5. √实用阅读《新京报》征订广告1. 52. 73. 报社4. 55. 3第5课文章一金庸——奇异的阅读现象一、1. B 2. B 3. A 4. D二、1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. ×7. √8. √三、1. 《射雕英雄传》 2. 《天龙八部》 3. 《笑傲江湖》 4. 影响范围广、读者群体大四、略文章二三十年阅读变迁一、1. C 2. C 3. B 4. D二、1. 阶梯、历史记忆 2. 《西游记》、《三国演义》 3. 网络阅读、电子图书三、1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. ×文章三中国的古桥一、略二、1. √ 2. √ 3. × 4. ×5. ○6. √7. √8. ○文章四爱，让记忆复活一、B C D F二、2 → 1 → 3 → 5 → 4实用阅读北京—西安三日游线路说明1. 上班族2. 兵马俑3. 泡温泉4. 大雁塔5. 第5天早上第6课文章一高校的学生社团一、1. C 2. B 3. A 4. C二、1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √三、1. C 2. D 3. D文章二书法名城绍兴一、1. 王羲之、兰亭 2. 国宝、字体 3. 处处可见 4. 清楚、正确、美观二、B D E G文章三成语的特点一、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √二、1. B 2. E 3. C 4. D 5. A文章四扇子的历史一、A C D E G二、D实用阅读北京地名的读法地名正音儿化音地名正音儿化音前门√三里河√百万庄√香山√宽街√琉璃厂√玉泉山√卢沟桥√西直门√六里桥√第7课文章一园林——人类向往自然的杰作一、1. D 2. A 3. C 4. E 5. B二、1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 6. ×7. ×三、1. C 2. D 3. A四、略文章二拨慢你的生物钟一、1. 饮食合理、运动适量、心理平衡 2. 高血脂、吸烟 3. 调节功能、康复功能二、B C E A三、略文章三什么是“低碳生活”一、1. F 2. C 3. D 4. A高级阅读三、1. A 2. A 3. C文章四规则的苦恼一、1. B 2. C 3. B二、略实用阅读旅行社广告略第8课（复习）文章一老舍的生平与创作一、1. E 2. C 3. D 4. B 5. A 6. F二、2 → 4 → 6 → 3 → 5 → 1 → 7三、1. × 2. √ 3. ○ 4. √5. ○ 6. ×四、略文章二笑口常开益健康一、1. A 2. A 3. C 4. C 5. A二、1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. ○ 6. ×三、1. 三 2. 肝 3. 艺术 4. 老年人文章三灵魂、品格和能力一、1. B二、1. A 2. B 3. A三、C F G文章四用音乐援助灾区一、1. B 2. A二、1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. ×文章五不平凡的普通人一、1. C 2. A二、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. ○ 6. ○实用阅读（一）中国邮政速递EMS1. 200多、近20002. 19803. 200多、北京、广州4. 全心、全速、全球（二）《风流一代》征稿启事略第9课文章一唐太宗的死亡约定一、1. B 2. A 3. D 4. C 5. C二、4 → 2 → 1 → 7 → 3 → 6 → 5三、1. B 2. D 3. A 4. B四、略文章二网络词语“冏”一、1. B 2. A 3. D二、1. 象形、谐音 2. 简洁实用、时尚风趣、形象直观 3. 越少越好、网络 4. 适可而止三、略文章三汉字难学吗一、1. B 2. D 3. E 4. A 5. C二、1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √三、略文章四《孙子兵法》一、1. A 2. D二、1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √实用阅读《新英汉词典》中的网络词语1. 漫画2. 好得要死3. 《牛津简明英语词典》4. 相差不多5. 网络第10课文章一数学当歌，人生几何高级阅读二、 1. D 2. C 3. C 4. A三、 2 → 6 → 4 → 1 → 5 → 3四、略文章二中国人的姓氏一、1. 母系 2. 张王李赵、皇帝 3. 氏、姓 4. 北宋、438 5. 三二、1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. √文章三中国的国土资源一、C E F G二、1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. √7. ×8. √三、略文章四这个U盘很保险一、1. B 2. D二、略实用阅读 租房合同1. 收回该房屋2. 乙方3. 协商解决、任何一方、房屋所在地人民法院4. 经双方共同认可，并经公证第11课文章一孔子的忠告一、1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. √二、1. A 2. C 3. D 4. D三、2 → 3 → 1 → 4四、略文章二不比为贵一、第［1］段：B 第［2］段：D 第［3］段：C第［4］段：G 第［5］段：H 第［6］段：E二、1. A 2. B 3. C 4. B三、略文章三中国科学技术馆一、1. A 2. B 3. B 4. D 5. A二、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √三、略文章四《说文解字》一、1. D 2. C二、1. 《说文》、部首、公元100年—121年 2. 古代社会历史文化、重要依据实用阅读鲜花礼仪服务广告一、略二、1. 近千家 2. 三、百年好合、事业顺利、祝福 3. 康乃馨 4. 牡丹第12课文章一季羡林谈谦虚一、1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. ×7. ×二、1. C 2. A 3. B 4. B 5. C三、1. 做学问的人2. 拙作、愚见、客气话3. 一个必须深入钻研的问题、知识不够4. 极大的矛盾、很高的标准四、略文章二《世界上最疼我的那个人去了》赏析一、1. A 2. C二、略三、略文章三为盲人讲电影一、1. C 2. D 3. C 4. A二、2 → 4 → 5 → 1 → 3 → 7 → 6文章四来自体育运动的新词一、A E G高级阅读实用阅读《综艺报》招聘启事略第13课文章一中国为什么人口众多一、1. E 2. C 3. F 4. A二、1. 水稻、玉米、甘薯 2. 单位面积 3. 文化差异 4. 明朝 5. 欧美国家三、1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. √四、1 → 2 → 5 → 4 → 3文章二世界地球日一、1. 环境法规、环保宣传、改善全球整体环境2. “世界地球日”、当年的情况、认识地球，和谐发展二、4 → 1 → 3 → 6 → 5 → 2三、略文章三夏季防暑小窍门一、1. C 2. A 3. C 4. D 5. A 6. B二、1. ○ 2. × 3. √ 4. √ 5. ○ 6. ○三、1. D 2. C 3. B文章四相声的四门功课一、1. D 2. C 3. E 4. B 5. A二、B实用阅读寒潮警报A D E F第14课文章一朱棣文哈佛演讲（节选）一、第［1］段：D 第［2］段：A 第［3］段：E第［4］段：C 第［5］段：B 第［6］段：F三、略四、略文章二如何获取就业信息一、1. D 2. C 3. B 4. A二、1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. ×7. √三、B文章三苦差事中的商机一、1. D 2. A 3. C 4. B 5. D 6. B二、1. D 2. B三、略文章四读书两“忌”一、1. C二、B C E F三、略实用阅读中华人民共和国道路交通安全法（节选）略第15课（复习）文章一简体繁体，各有千秋一、1. D 2. B 3. C二、1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. ×三、1. A 2. B 3. C 4. B四、1. 学习 2. 汉语 3. 爱国 4. 艺术 5. 认识文章二“限塑令”的思考一、第［1］段：B 第［2］段：A 第［3］段：D二、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. √三、略文章三如何安全使用电脑一、B11高级阅读二、1. √ 2. × 3. ○ 4. × 5. ○ 6. √三、略文章四中华吉祥图案一、1. D 2. B 3. C 4. A二、略文章五地球的历史一、1. A 2. C 3. C二、略实用阅读（一）外国人签证居留许可申请须知（节选）略（二）春节传统习俗一、1. 打扫卫生 2. 团圆夜、守岁 3. 饺子、年糕二、略12。
《北京人与上海人》教学设计
《北京人与上海人》教学设计
一、课题：《北京人与上海人》教学设计
二、学习目标
（1）理解课文的主要内容；
（2）把握课文语言；
（3）了解不同地区人民的特点。
三、教学重点
把握课文语言；
四、教学难点
理解课文的主要内容；
五、教学准备
教师准备：电子版及纸质版课文，课件；
学生准备：本课时课文，文具等。
六、教学过程
（一）Lead-in
1、介绍工具书的图片，激发学生的兴趣，引出本课的讨论话题：北京
人与上海人的异同；
2、让学生就北京人与上海人的异同展开讨论，调查问卷，了解学生的
知识的准备情况。
（二） While-reading
1、准备课文（前句、后句），然后让学生听录音，跟读，学习课文的
语言及内容；
2、教师讲解课文，并分析课文，做问答训练，要求学生回答问题，并
加以重点训练；
3、下达活动任务，学生分组做知识竞赛活动，培养学生的课堂积极性，创设比赛性的氛围；
（三）Post-reading
1、教师重点强调几个关键词，并要求学生用自己的语言结合当堂学习
重复课文，让学生口头记忆课文；
2、让学生说出自己对于上海人与北京人之间的感受及看法，以及反应自己作为一个中国人之间的感触以及获取的体会。
3、谈到文章提出的区别，教师可以穿插自身的教学经验，介绍其它地方不同民族人民的文化特点；
（四）Conclusion
1、教师总结本节课教学的情况，总结所学的知识，检查学生的学习情况；
2、强调“各地人民的特色是民族文化自身的宝藏”，引导学生做到尊重他人、了解他人，共同珍惜民族文化；
3、最后让学生背诵教学中所学课文，做作业。
发展汉语中级综合1第七课课件
38.场所 • 不要在公共场所吸烟。 • 最近娱乐场所越来越多。 39.自然 • 顺其自然 40.富 • 最近中国有越来越多的富人。 • 丰富，富有，富翁，富裕
41.捐 • 捐钱：他每年捐钱给贫困的家庭。 42.观念 • 每个人有不同的生活观念。 43.办学
44.追求 • 他没有心情去追求任何东西。 • 我们不能追求十全十美。 45.要不然
8.神秘 • 今天他的行为很神秘。 • 自然界的神秘使人们很惊讶。 9.护身符 很多人身上带着护身符是为了保护自己。 10.说明 请您说明姓名，年龄和职业。 11.反正
12.掏 • 他从口袋里掏出了一笔钱。 掏腰包：让他掏腰包是不容易的事。 13.塞 • 他把钱塞进我的包里。 14.穷鬼 • 为了不成为一个穷鬼，我要努力挣钱。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经 的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心， 使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼 此手心里的宝，感恩一路有你！
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己， 日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你 而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
发展汉语高级阅读1说课
发展汉语高级阅读1说课全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：说课是教师在课堂教学中的一种重要教学活动，是教师将课堂教学内容一一分析、总结并规划教学过程和安排的一种方式。
说课能够帮助老师更好地准备课堂教学，使课堂教学更加有序、高效。
今天我将要说的是关于【发展汉语高级阅读1】的一堂说课。
我将要介绍这节课的教学背景。
《发展汉语高级阅读1》是高等教育出版社出版的一本针对汉语高级水平学习者开设的教材，主要涉及汉语高级阅读技能的培养和提升，包括文化、历史、文学等方面的阅读内容。
该教材适用于已经具备一定汉语基础的学习者，希望通过学习提高自己的阅读能力和汉语水平，具有一定的挑战性和深度。
接着，我将介绍教学内容和教学目标。
本节课的教学内容为第一单元《传统节日与现代社会》，主要介绍中国传统节日和现代社会的关系，通过阅读探讨中国传统文化的传承和发展。
教学目标包括：学生能够了解中国传统节日的背景和内涵，掌握相关词汇和表达方式；学生能够通过阅读文章理解作者的观点和态度，提升阅读能力和理解能力。
接下来，我将介绍教学方法和手段。
本节课采用任务型教学法，通过设定任务和情景，引导学生进行思考和交流，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
结合多媒体教学手段，展示图片、音频、视频等材料，帮助学生更好地理解文章内容和背景，增强学习效果。
我将介绍教学过程和课堂设计。
本节课分为四个环节：导入、阅读、讨论和总结。
在导入环节中，老师可以通过图片、视频等方式引入课题，激发学生的学习兴趣。
在阅读环节中，学生将阅读相关的文章材料，了解传统节日和现代社会的关系。
在讨论环节中，学生将按照任务要求进行小组讨论，交流观点和思考，提升学习深度和广度。
在总结环节中，老师将对学生讨论的内容进行总结，引导学生总结和归纳学到的知识，确保教学目标的达成。
通过本节课的设计和实施，希望能够帮助学生提升阅读能力和表达能力，深入了解中国传统文化和现代社会的关系，激发学生对汉语学习的兴趣，培养学生的自主学习能力和跨文化交流能力。
《发展汉语(第二版)高级写作1》全套教案
《发展汉语（第二版）高级写作1》全套教案第1课《我和汉语》教案教学任务目标：1. 汉语文章写作的格式复习、拟定题目、标点符号用法的复习。
具体任务: 1. 范文阅读和有关内容、表达方式的讨论。
2. 一些句式的表达方法练习，短文概括能力训练。
3. 课后作文指导。
时间安排本课所需课时：2课时一、关于写作课的学习目的要求（5分钟）二、本课导入（约5分钟）三、范文阅读、讨论与分析（约30分）四、边读边练、小组活动，参考练习（约30分）五、课后作文布置，引导学生选择题目。
（约15分）（所有时间均为参考用时，各环节用时可根据具体情况灵活调整）教学实施教学实施一、写作课的目的要求,学习方法 1．从“写”的角度来提高汉语表达能力，是非常重要的。
写得好，也是汉语能力之一。
2．从书面表达词语、句式、格式、文章基本机构、开头结束方法、修辞表达等方面进一步理解汉语，使自己能有好的书面语表达能力。
3．通过“写”，把自己学过的汉语知识运用到文章表达中，对汉语的词汇、语法能力进行全面复习，使之再提高。
二、导入新课。
让大家说说自己学汉语的经历。
（或：同教材中的导入）三、范文阅读、讨论与分析（全程要求学生边读、边讨论边记录，可以是只记录词语）方法：可让学生默读一遍，或请学生朗读。
要求：1..在自己不理解的词语句子下画线。
2．在有关教师的态度和方法的词语下面划线，说说你为什么划这些词。
？（二）学生再读一遍范文，加深印象。
读后讨论：例文中的作者是怎么开始学习汉语的？她是怎么学习的？（三）引导学生查找例文后的5个问题的答案。
可以展开讨论，看选那个词更好，例如：（1）作者是怎么开始了解汉语和汉字的？偶然方块字好奇（2）作者是什么时候把汉语作为专业的？大学第二年（3）作者是用什么机会来到中国学习的？奖学金机会（4）作者在中国留学的体会是什么？珍惜（5）作者在中国生活的主要内容是什么？学习汉语民族舞操作方法：可以让学生二人小组边讨论边做。
（四）在文章内容和结构讨论之后，让学生把范文的内容概括为100字左右的短文，并且让学生读一读。
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eg.他学习很勤奋，他是一个勤奋的人。
生词
46.匹夫（n.）普通人，个人。 天下兴亡，匹夫有责：关系到国家兴亡的大事，每个人
47.务实（v. adj.）重视并注意具体的事情。
eg.他是个很务实的人。
48.一律（adv.）没有例外，全部
eg.大家一律排队。
所有费用一律由我来承担。
生词
13、精打细算：(成语)在使用人力、钱时仔细地计划、计算
eg. 他花钱时总是精打细算。/他是一个精打细算的人。
14、市民（n.） 城市居民。
eg。他是北京市民。这个城市的市民很热情。
15、直统统（adj.）说话非常直接，不拐弯儿；
eg.她说话总是直统统的，想到什么说什么。
直率（形容性格直）：他是个直率的人。
eg.做一个诚实守信的人。
39、信誉（n.） 信用和声誉。
eg. 公司的信誉 个人的信誉
信誉第一,顾客至上:credit (the) first,custom
生词
40、相提并论：放在一起比较讨论。
eg.人们把这场地震与20年前的那场大地震相提
41、素质（n.）指人的道德品质、知识、能力等各方
生词
16、掩饰（v.）掩盖真实的态度、情况，不让发现。
eg.他用谎话掩饰自己的错误。
17、密密麻麻（adj.) 很密的样子，空间距离很小。
eg. 密密麻麻的高楼 / 密密麻麻的人
18、怀旧（v.）怀念过去的人和事物
eg.城市的这些地区，容易使人产生怀旧的心情
他是一个怀旧的人。
孔子曰：中午不睡，下午崩溃。孟子曰：孔子
生词
10、十足（adj.）非常充足的；完全的
eg.十足的把握 /十足的好人/ 他是一个十足的好
11、京腔（n.） 北京语音。eg.他说话总是带着一股京
12、正宗（adj.） 从最早的传统中流传下来的；保持
正宗北京烤鸭 / 正宗武汉热干面/ 正宗湖南米粉
35、疏远（adj.）关系、感情不亲近,冷淡。
eg. 他与妻子的关系慢慢疏远了。/ 我的朋友慢
36、敷衍（v.） 马马虎虎地应付，不认真做。
eg. 学习不应该是敷衍的态度。
生词
37、失信（v.）说话不算数，失去信用 eg. 失信于人
他每次都答应我要好好学习，结果他每次都失信
38、守信（v.）遵守诺言，守信用
他是一个彬彬有礼的男士。
生词
27、哼（动词）：表示不满或看不起。
28、茫然（adj.）不明白的神情。eg.一脸茫然
29、豪爽（adj.）性情爽快、大方 eg. 他是一个性格豪
30、模式（n.）样子、形式、事物的标准样式
eg.固定的经济发展模式。留学生的培养模式是
生词
31、嘻嘻哈哈（adj.） 形容随便说笑的样子。不严肃
7.北京人与上海人
四部分
A
生词
B
课文
C
语法注释
D
综合练习
生词
1、相去甚远：（v.）互相之间存在很大差异和距离。
eg. 你和他相去甚远。
北京（人）和上海（人）之间相去甚远。
2、拉（v.） 口语中指大便。eg.拉**。
3、撒（v.）口语中指小便。eg.撒尿。
生词
4、潮流（n.）社会上最时尚、最流行的状态。 eg.明星喜欢跟着潮流。 紧跟时尚潮流。 5、大家（n.）指有较高地位的专家。 eg.他是一个文学大家。/ 她是一个书法大家。 6、油（adj.） 油滑，不诚恳。 eg.他很油。他很滑。
eg.这个电脑程序有缺陷，容易被病毒攻击。
你的缺陷是字写的不好看。
生词
24、傲气（adj.）骄傲。
eg.北京人很傲气。/我们班里的富二代学生很傲
25、油腔滑调（成语）：形容说话不诚恳，不实在，
eg.这几个油腔滑调的家伙很让人讨厌。
26、彬彬有礼：形容很有礼貌的样子。
eg.我们应该做一个彬彬有礼的学生。
课后作业一：
生词
7、浅薄（adj.）: 不深厚。多指缺乏学识和经验，还
eg.这个人很浅薄，只在乎眼前的利益。
小明同学很浅薄，因为很多题不会做他还不
8、雅（n.）不俗气
eg.文雅 高雅 。 / 他是一个雅人。/ 他是一个文雅
9、俏皮话（n.）幽默风趣的话。
eg. 他喜欢说俏皮话。/ 通往成功的路，总是在施
42、教养（n.） 文化和道德方面达到的水平。
eg.个人素质 没素质 没教养
生词
43、逊色（adj.）比不上，比别的差。
eg.丝毫不逊色于他。/ 我的汉语水平丝毫不逊色
44、节俭（a他是一个很节俭的人，凡事都会精打细算。
45、勤奋（adj.） 努力，尽力去做，不懒。
生词
49、井然有序：很有条例、秩序。
eg.政府井然有序地开展工作。
50、何等（adv.）多么；不同一般。用于感叹句和反
eg.有这样的孩子，父母该何等（多么）欣喜！
雪后的长城，何等（多么）漂亮！
我们可以想象，失去了家园，他们会何等地
生词
51、一好百好：如果一个好了就代表所有的都好。
“一+adj./v.+百+adj./v.”表示前一个情况发生，后面众多情况
eg.一顺百顺 一了百了 一错百错 一解百解
52、要害（n.）最重要的地方；关键
eg.问题的要害/ 敌人的子弹打中了他的要害/ 她踢中了小
53、取长补短：吸取别人的优点，弥补自己的不足。
eg.同学们要互相学习、互相帮助、取长补短。
生词
19、门牌（n.）
20、里弄（n.）lǐ lòng 两边都是房子的小街道，小巷子。
生词
21.唯独（副词）仅有一个，只。
eg.今天的聚会唯独你没有来。
唯独范冰冰没有通过HSK6级考试。
22.绝症(n.) 难以治好的病。 eg.身患绝症
23.缺陷（n.）缺点，不足之处。
eg.他经常和朋友嘻嘻哈哈的。 他是一个嘻嘻哈
32、起劲（adj.）感到很有意思、情绪高。
eg.聊得起劲 说得起劲 唱的起劲
33、坑（v.）害，损害
eg.～害。～骗。坑害农民。坑骗朋友。
生词
34、称兄道弟：互相称呼为兄弟 朋友间以兄弟相称。
eg.他十分豪爽，喜欢跟人称兄道弟。