会展概论课程标准
会展概论教学大纲
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一、引言在本文中，我们将讨论会展概论的教学大纲，包括课程目标、教学内容和教学方法。
通过理解这个大纲，读者将能够更好地理解和教授会展概论这门课程。
二、课程目标本课程的主要目标是使学生了解会展的基本概念、历史和发展趋势，掌握会展策划、组织、管理和营销等基本知识和技能，培养学生的创新思维和实践能力，为他们在未来的工作或学术研究中打下坚实的基础。
三、教学内容1. 会展概述：介绍会展的定义、类型、功能和价值，以及会展的历史和发展趋势。
2. 会展策划：讲解会展策划的过程和方法，包括市场调研、主题确定、活动设计和预算编制等。
3. 会展组织与管理：探讨会展的组织结构、运作模式和管理模式，以及如何有效地进行人力资源、物资资源和时间资源的管理。
4. 会展营销：介绍会展营销的概念、策略和工具，以及如何进行会展的宣传推广和客户关系管理。
5. 会展评估：讲解会展效果的评价标准和方法，以及如何进行会展的后评估和持续改进。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生理解和掌握会展的基本理论和知识。
2. 案例分析：通过分析实际的会展案例，让学生了解会展的实际操作和问题解决方法。
3. 实践训练：通过模拟或参与真实的会展项目，让学生亲身体验会展的策划、组织和管理过程。
4. 小组讨论：通过小组讨论，提高学生的团队协作能力和批判性思维能力。
5. 自学和报告：鼓励学生自我学习和研究，然后提交研究报告，提高他们的自学能力和研究能力。
五、结语通过以上对会展概论教学大纲的描述，我们可以看出，这是一门理论与实践相结合的课程，旨在培养学生全面的会展知识和技能，为他们未来的职业发展做好准备。
因此，教师在教授这门课程时，应该注重理论教学与实践教学的结合，以提高教学效果。
以上就是关于会展概论教学大纲的一个简要概述，希望对您有所帮助。
会展概论教案
会展概论教案一、课程背景介绍会展产业作为现代服务业的重要组成部分，已经成为推动经济发展和国际交流的重要平台。
随着经济全球化的深入发展，会展行业的需求不断增加，对会展人才的需求也日益迫切。
因此，开设会展概论课程，能够帮助学生全面了解会展行业的发展背景、相关概念和常见组织形式，培养学生的会展意识和综合素质，为他们未来从事会展工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 了解会展行业的发展背景和重要性；2. 理解会展行业的相关概念和术语；3. 掌握会展行业的常见组织形式和运作流程；4. 培养学生的团队协作、沟通和组织管理能力。
三、教学内容和安排1. 课程概述- 会展行业的定义和发展背景； - 会展行业的国内外现状和前景。
2. 会展概念和术语- 会展行业的概念和相关术语； - 会展行业的分类和特点。
3. 会展组织形式- 展会的组织和管理；- 会议的组织和管理；- 商贸活动的组织和管理；- 专业展览的组织和管理。
4. 会展运作流程- 会展策划与设计；- 会展场馆选择和布置；- 参展商招募和管理；- 参观者服务和展示效果评估。
5. 会展管理实践案例分析- 国际、国内著名会展案例的分析；- 学生自主选择的会展案例分析。
四、教学方法1. 授课法：采用讲授的形式，介绍会展行业的相关概念和知识点，并结合案例进行讲解，以便学生理解和掌握。
2. 分组讨论：将学生分为小组，根据课程内容要求，进行讨论和分享，加深对会展行业的理解和实践运用能力。
3. 案例分析：引导学生分析和解决各种会展管理实践案例，培养学生的问题思考和解决能力。
4. 实地考察：安排学生参观和考察相关的会展活动，了解会展行业的实际操作和管理方法。
五、教学评价1. 平时表现：参与课堂讨论和小组活动的积极性，对课程内容的理解程度。
2. 案例分析报告：要求学生分析并撰写会展管理实践案例报告，评价学生的问题解决和应用能力。
3. 期末考试：对学生的综合理论知识进行考察，检验学生对会展行业的掌握程度。
《会展概论》教学大纲
《会展概论》教学大纲一、课程名称：会展概论二、课程代码：XXXXX三、课程性质：学科必修课四、学时安排：32学时五、授课方式：面授六、课程目标：1.了解会展的定义、发展历程和行业特点；2.掌握会展市场的分类和特点；3.理解会展策划的基本原理和方法；4.了解会展品牌营销的基本概念和策略；5.学习会展活动的组织和管理技巧；6.掌握会展项目的评估和监控方式。
七、主要内容和学时安排：第一讲：会展的定义和发展历程（2学时）1.会展的定义和分类；2.会展行业的发展历史和趋势。
第二讲：会展市场概述（2学时）1.会展市场的分类和特点；2.会展市场的规模和发展趋势。
第三讲：会展策划基本原理（4学时）1.会展策划的定义和意义；2.会展策划的基本原理和方法；3.会展策划的组织流程和要点。
第四讲：会展品牌营销（4学时）1.会展品牌营销的基本概念和目标；2.会展品牌营销的策略和实施方法；3.会展品牌形象的塑造和传播。
第五讲：会展活动的组织与管理（8学时）1.会展活动的组织流程和要点；2.会展活动的场地选择和布置；3.会展活动的供应链管理；4.会展活动的预算和资金管理；5.会展活动的团队协作和沟通技巧。
第六讲：会展项目的评估和监控（4学时）1.会展项目的评估指标和方法；2.会展项目的风险评估和应对措施；3.会展项目的监控手段和技巧。
第七讲：会展案例分析和实践活动（8学时）1.会展案例分析和讨论；2.实践活动：参观会展场馆和观摩会展活动；3.实践活动：项目策划和组织实施。
八、考核要求：1.平时成绩占总评成绩的40%，包括课堂表现、课后作业和小组讨论等；2.期末考试占总评成绩的60%。
九、参考教材：1.《会展经济与管理》姚忆清主编，中国人民大学出版社；2.《会展策划与管理》毛晓翾主编，清华大学出版社；3.《会展运营与管理》李耀武主编，上海大学出版社。
十、教学方法：1.授课方式：以讲授为主，辅以案例分析和实践活动；2.教学手段：多媒体教学，课外阅读、小组讨论和课堂演示；3.实践活动：观摩会展活动，参与会展项目策划和组织；4.个性化辅导：提供个性化辅导和答疑服务，鼓励学生自主学习。
《会展概论》教案2分析
《会展概论》教案2分析教材内容分析：《会展概论》是一门旨在介绍会展产业的基础课程。
教材内容主要包括会展产业的发展历程、会展的定义、分类和功能、会展经济的特点、会展市场的分析、会展策划的基本概念和方法、会展组织和管理等内容。
通过学习本课程，学生能够了解会展产业的特点、了解会展的基本概念和方法，并能够应用所学知识进行会展策划和组织管理。
教学目标分析：本节课的教学目标根据教材内容进行设计。
主要目标如下：1.知识目标：了解会展的定义、分类和功能，理解会展经济的特点，掌握会展市场的分析方法。
2.能力目标：能够运用所学知识进行会展策划和组织管理，能够参与会展市场分析和会展活动的实施。
3.情感目标：培养学生对会展产业的兴趣和热爱，增强学生的团队合作意识和沟通能力。
教学方法分析：为了实现教学目标，教师可以采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、展示和演示等方法，向学生介绍会展的定义、分类和功能，讲解会展经济的特点和会展市场的分析方法。
2.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和思维能力。
3.案例教学法：通过分析真实的会展案例，让学生了解会展策划和组织管理的实际操作过程，培养学生的实践能力。
教学评价分析：为了评价学生的学习成果和教学效果，可以采用以下评价方式：1.课堂小测验：可以设置一些选择题、判断题或填空题等形式的课堂小测验，测试学生对本节课内容的理解程度，并及时发现和纠正学生的理解错误。
2.课堂讨论：通过参与课堂讨论，了解学生对会展产业的理解和认识，评价学生的思维能力和表达能力。
3.作业评价：设计一些与教学目标相适应的作业，评价学生对所学知识的掌握和应用能力。
总结：通过对《会展概论》教案2的分析，可以帮助教师全面了解本节课的教学内容、目标、方法和评价方式，从而更好地进行课堂教学，提高学生的学习效果和综合能力。
会展概论课程教学大纲
《会展概论》课程教学大纲执笔人：李华伟审核人:编撰日期：2009-9-1一、课程概述(一)课程类型：A类(二)课程性质：必修(三)计划学时：54学时本课程是会展策划与管理专业最重要的专业基础课程；是会展营销、会展设计和会展管理等专业的核心课程最重要的基础课程。
会展概论是一门建立在经济学、行为科学、现代管理理论基础之上，研究会展业有关企业进行会展及相关活动的综合性应用科学，因此具有全程性、综合性、实践性的特点。
就其内容而言涉及到许多对会展实践的介绍，对以后其他专业实践课程具有很大的帮助。
同时，课程的特色，也要求我们在理论教学的过程中，增加更多的实践内容。
本门课程总课时54个课时分为两部分：理论教学部分和实践实训部分，其中实践实训8个课时，理论46个课时。
二、课程的基本要求通过本课程教学,学生应达到以下基本要求：(一)能系统掌握会展的内涵、特点、类型和组成；(二)了解会展产业的发展历程，发展趋势，产业特点、经济效应及宏观管理等相关常识；(三)掌握会议与展览组织的前期策划、现场管理、后期评估的基础知识；(四)掌握会展参展与参观的基本程序、方法；(五)把握会展产业的总体构成框架和概念性、理论性、基础应用性知识。
即通过学习，使学生为进一步学习会展管理专业方向的其他应用性课程打下坚实的基础。
三、教学内容描述本课程可分为三个部分：第一至二章为会展基本概念部分，介绍会展的内涵、本质、特点、类型、发展历程以及其产业构成、产业特点和经济效应。
第三至第七章为会展的微观组织和参与的基本知识部分，主要阐述会展的前期策划、现场管理、后期评估的基础知识，以及会展参与于参观的基本程序忽然方法第八至第九两章为会展的宏观管理和知名展会知识部分，主介绍会展的宏观管理组织、机构、政策和管理模式、办法的相关知识，以及重要的中外展会概况。
另插入8学时的讲座，作为实训和课程内容补充四、具体教学内容、教学目标、学时分配第一章导论（一）教学内容：会展的内涵、会展的本质、会展的特点和类型、会展对宏观经济的作用。
会展概论第二版课程设计
会展概论第二版课程设计一、课程简介会展概论是一门介绍会展产业并探讨会展管理的课程。
本课程旨在为学生提供基本的会展知识，让他们了解会展产业的特点、发展现状和趋势。
同时，还将介绍会展企业组织、事件策划和执行、质量管理、会展营销以及会展服务等方面的内容。
通过本课程的学习，学生将具备基本的会展管理能力，并能够为企业的会展活动提供支持。
二、课程设计1. 课程名称会展概论2. 课程目标本课程的主要目标是：1.培养学生对会展产业的理解和认知。
学生将掌握会展产业的基本知识，了解其发展现状和趋势。
2.培养学生的会展管理能力。
学生将具备会展企业组织、事件策划和执行、质量管理、会展营销和服务等方面的基本能力。
3.培养学生的团队协作和沟通能力。
学生将通过小组讨论、案例分析和课堂演讲等形式，学会与他人合作和沟通。
3. 课程内容本课程的教学内容包括如下几个方面：1.会展产业的概述。
介绍会展产业的定义、特点、组成以及发展历程和现状。
2.会展企业的组织和管理。
介绍会展企业的组织架构、职能分工、管理体系和运作流程等方面。
3.会展事件的策划和执行。
介绍会展活动的策划、执行和评估等环节的基本要素和重点关注点。
4.会展质量管理。
介绍会展活动的质量管理体系、质量标准、质量评估和改进等方面。
5.会展营销。
介绍会展活动的营销策略、营销渠道和营销效果评估等方面。
6.会展服务。
介绍会展活动的服务内容、服务标准、服务质量和服务改进等方面。
4. 教学方法本课程采用如下教学方法：1.理论讲授。
根据不同的教学内容，采用讲解、演示、案例分析等形式进行教学。
2.小组讨论。
学生将根据不同的教学内容，自行组成小组，进行案例分析、讨论和演示等活动。
3.课堂演讲。
学生将根据课程要求，进行个人或小组课堂演讲，展示对会展概论相关知识的掌握情况。
5. 课程评价本课程的评价方式包括如下几个方面：1.平时表现。
学生的平时表现将包括出勤情况、小组讨论、课堂演讲等方面。
2.期末考试。
会展概论朱玉蓉教案
《会展概论》是会展专业的基础课程，旨在帮助学生了解会展的基本概念、特点、分类和发展趋势。
朱玉蓉老师的教案内容丰富，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
一、教学目标1. 掌握会展的基本概念、特点、分类和发展趋势；2. 了解会展行业的发展现状和趋势；3. 学会分析会展行业的前景和机会。
二、教学内容1. 会展的定义和特点：首先，让学生了解会展的基本定义和含义，以及会展的特点，如聚集性、规模性、商业性和互动性等。
2. 会展的分类：根据不同的标准，会展可以分为不同的类型，如展览会、会议、节事活动等。
通过讲解不同类型的会展，让学生了解各种会展的特点和要求。
3. 会展的发展趋势：随着经济的发展和社会的进步，会展行业也在不断发展和变化。
通过讲解会展行业的发展趋势，让学生了解未来的发展方向和机遇。
4. 会展行业的前景和机会：会展行业是一个充满机遇和挑战的行业，通过讲解会展行业的前景和机会，让学生了解未来的发展方向和可能遇到的挑战。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解，让学生了解会展的基本概念、特点、分类和发展趋势。
2. 案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解不同类型的会展的特点和要求，以及如何组织和策划会展。
3. 小组讨论法：将学生分成小组，让他们讨论会展行业的发展前景和机会，以及如何应对未来的挑战。
4. 实践操作法：通过模拟实践操作，让学生了解如何组织和策划会展，以及如何处理可能出现的问题。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂表现，包括学生的参与度、思考问题的方式、表达能力的提升等方面。
2. 课后作业：布置与会展相关的作业，检验学生对会展概念及分类的掌握情况。
3. 期末考试：通过期末考试的形式，检验学生对整个学期所学知识的掌握情况。
总之，朱玉蓉老师的《会展概论》教案内容丰富，涵盖了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
通过这样的教学设计，可以帮助学生更好地理解和掌握会展知识，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
会展经济与管理专业《会展概论》教案
会展经济与管理专业《会展概论》教案教学目标：1.了解会展经济与管理专业的基本概念、发展历程和主要领域；2.了解会展产业链与生态系统的构成和运行机制；3.掌握会展策划、组织、执行和评估等基本知识和技能；4.培养学生的团队合作、创新思维和解决问题的能力。
教学内容与方法：1.内容：（1）会展经济与管理专业的定义、特点和发展趋势；（2）会展产业链的构成和运行机制，包括会展策划、组织、执行和评估等环节；（3）会展经济与管理专业的主要领域，如会展策划与设计、会展市场营销、会展服务管理等；（4）会展经济与管理专业的核心课程和实践教学安排。
2.方法：（1）理论授课：通过讲解、课件展示等方式，介绍会展经济与管理专业的基本概念和发展历程；（2）案例分析：选取典型的会展案例，分析其策划、组织、执行和评估过程，培养学生的实际应用能力；（3）小组讨论：将学生分成若干小组，讨论与会展经济与管理专业相关的课题，培养学生的团队合作和解决问题的能力；（4）实践教学：安排实地考察和实习实训，让学生亲身参与会展策划、组织和执行过程，提高专业技能。
教学内容安排：单元一：会展经济与管理专业概论1.会展经济与管理专业的定义和特点（2学时）2.会展产业链的构成和运行机制（2学时）3.会展经济与管理专业的发展历程和现状（2学时）4.会展经济与管理专业的主要领域（2学时）单元二：会展策划与组织1.会展策划的概念和步骤（2学时）2.会展项目的组织与管理（2学时）3.会展策划案例分析（2学时）单元三：会展市场营销1.会展市场的特点和分类（2学时）2.会展市场营销策略（2学时）3.会展市场营销案例分析（2学时）单元四：会展服务管理1.会展服务的特点和要素（2学时）2.会展服务流程与质量管理（2学时）3.会展服务管理案例分析（2学时）单元五：综合实践教学1.实地考察：参观会展场馆或会议中心（2学时）2.实习实训：参与会展策划与组织活动（4学时）教学评估：1.作业：布置理论作业、案例分析作业和实践报告等，检查学生对理论知识和实践应用的掌握情况；2.考试：设置闭卷考试或开卷考试，检验学生的理论知识和分析能力；3.小组讨论和课堂表现：评价学生在小组讨论和课堂活动中的表现情况，包括思考深度、表达清晰度和团队合作能力等。
会展经济与管理专业《会展概论》教案
会展经济与管理专业《会展概论》教案课程名称：会展概论课程代码：XXXX学分：XX课程类型：专业必修课先修课程：无教学目标：本课程旨在使学生了解会展经济与管理的基本概念、理论与实践，并掌握会展策划和组织的基本原理和技巧。
通过本课程的学习，学生将具备以下能力：1.理解会展经济与管理的发展历程、概念框架和研究内容；2.掌握会展运营和市场营销的基本知识、方法和技巧；3.能够进行会展策划和组织工作；4.了解会展行业的相关法律法规和职业道德规范。
教学内容：1.会展经济与管理的基本概念和理论1.1会展经济的发展历程1.2会展经济的定义和分类1.3会展管理的基本原理和方法2.会展市场分析与运营2.1会展市场的概念和特点2.2会展市场的主体及其功能2.3会展市场调查和分析方法2.4会展运营的基本流程和要素3.会展策划与组织3.1会展策划的基本原理和步骤3.2会展主题和氛围设计3.3会展展览版面设计和搭建3.4会展项目管理和团队组织4.会展管理的法律法规和职业道德规范4.1会展管理相关法律法规4.2会展从业者的职业道德规范4.3会展管理中的知识产权保护教学方法：本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察和学生报告等。
通过理论课堂的学习和分组案例分析，学生将掌握会展经济与管理的基本理论和方法。
在实践环节中，学生将参观会展现场、实践会展策划和组织工作，并进行案例分享和学生报告。
教材及参考书目：主教材：1.《会展概论》（主编：XXX，出版社：XXX）参考书目：1.《会展经济学》（主编：XXX，出版社：XXX）2.《会展运营管理》（主编：XXX，出版社：XXX）3.《会展策划与组织》（主编：XXX，出版社：XXX）4.《会展市场与营销》（主编：XXX，出版社：XXX）评价方式：平时成绩占60%，包括课堂表现、小组讨论和作业；期末考试占40%。
《会展概论》教案总结
授课题目：第一章绪论教学时数： 3 授课类型：■ 理论课□ 实践课教学目的、要求：1.了解国内外会展的起源；2.了解国内外知名会展活动；3.熟悉国内外会展经济活动现状。
教学重点：国内外会展起源及会展经济活动现状教学难点：国内外会展经济活动的现状分析教学方法和手段：1．以讲授为主，由会展案例引入会展活动发展历史；2．在讲授中，结合教材插入国内外会展发展历程中的会展活动实例，提高课堂讲授的有趣性；3．多媒体教学，配置丰富的形意诠释及预会展活动相关的影视图片、视频，匡助学生更深入的理解会展活动的起源与发展。
教学条件；多媒体教室第页旁批教学内容及过程教学引入：一、西南地区知名会展介绍二、案例“未来展馆竞争将更加激烈”(新华网《2022 年中国展览经济发展报告》)《中国展览经济发展报告》及展馆发展现状结论：中国展览业将在保持低速增长的同时进行优化和整合，同时各城市展馆之间的竞争将更加激烈。
分析：了解国内外会展发展历程及个阶段特征，对推动会展经济可持续发展具有重要作用。
教学内容与教学设计：第一节会展的起源一、我国会展的起源根据会展活动的产生时期、活动的举办形式不同，可分为4 个阶段；1.原始阶段(原始社会末期)(1)形式：物物交换(2)特点：时间、地点不固定；具有展览基本特征：“陈列” 、“展示”。
(3) 产生背景：社会化大分工带来了专门从事农业、手工业和畜牧业生产的部落，为物物交换提供了基础。
2.古代阶段(原始社会末期- 1840 年)具有商业性质和展览会雏形的集市产生与发展时期。
集市包括市、集、庙会等多种市场交换形式。
(1)市-指人们交换产品的场所.到西周发展成为官府控制的市场，市坊制开始流行。
到宋朝，市的地域、时间限制被打破，市的商业色采越来越浓。
(2)集-展览活动的雏形。
发展：浮现在公元前11 世纪的商、周时期；唐宋以后得到大规模发展。
谈谈对重庆集市的认识。
特点：地点较为固定；举行时间具有明显的周期性；参加者主要是农民和手工业者；彼此之间的交易活动实质上是生产者之间的产品流通。
会展概论课程教学大纲
会展概论课程教学大纲《会展概论》课程教学大纲课程名称：会展概论课程代码：使用专业：会展策划与管理课程性质：专业课学时数：64学时开课学期：学年大纲执笔人：大纲审核人：一、课程教学目标会展概论是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
学生通过该课程的学习，对会展工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展从业意识，开拓会展市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展专业工作的能力和处理问题的能力。
二、课程设置说明会展概论是高等院校会展策划与管理专业一门重要的专业必修课。
该课程在于使学生掌握会展策划与管理的基本理论知识；会展礼仪、会展营销、会展策划的基本技能，为我国的会展事业的发展做出贡献。
三、课程性质（适应专业对象和课程类别）本课程是会展策划与管理专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
四、教学内容、基本要求和学时分配（可参考学时）总学时：68学时（一）会展导论（4学时）1.教学内容（1）会展概述（2）会展的历史与发展（3）会展业（4）会展业与旅游业的关系2.基本要求了解会展业的特点与发展趋势；理解会展的含义、本质和特点；明确会展业与旅游业的关系；掌握会展业发展的条件和会展旅游发展的条件。
（二）会议业（4学时）1.教学内容（1）会议业概述（2）会议的工作流程（3）国际性会议2.基本要求了解会议的类型与会议业的产生和发展；理解会议和国际性会议的含义和特征；明确会议的构成和国际性会议的申办；掌握会议工作流程和举办国际性会议的条件。
（三）展览业（4学时）1.教学内容（1）展览业概述（2）展览会的办展机构（3）展览的主体构成（4）展览会的开发与经营2.基本要求了解展览的相关定义和作用；理解展览会的办展机构；明确展览的主体构成；掌握展览会在开发与经营不同阶段的主要任务。
（四）奖励旅游（4学时）1.教学内容（1）奖励旅游概述（2）奖励旅游的经营机构和市场构成与需求（3）奖励旅游的操作流程（4）中国奖励旅游的发展现状与奖励旅游的发展趋势2.基本要求了解奖励旅游的概念、特点和类型；理解奖励旅游的经营机构；明确奖励旅游的操作流程；掌握奖励旅游的发展现状和趋势。
《国际会展概论》课程标准模版
《国际会展概论》课程标准2-1课程基本信息【课程名称】国际会展概论【开课时间】第2学期【学时/学分数】（60学时/4学分）【课程类型】职业技术课【授课对象】广告设计与制作专业（展示展览方向）2-2课程定位课程性质：国际会展概论是广告设计与制作专业（展示展览方向）学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
学生通过该课程的学习，对会展工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展从业意识，开拓会展市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展专业工作的能力和处理问题的能力。
该课程在于使学生掌握会展策划与管理的基本理论知识；会展礼仪、会展营销、会展策划的基本技能，为我国的会展事业的发展做出贡献。
2-3教学目标（一）专业能力（1）市场调研和会展项目策划能力；（2）会展组织能力；（3）业务洽谈和客户管理能力；（4）展台布置能力；（5）客户跟踪服务能力。
(二)知识结构（1）使学生明确会展业和会展经济的基本概念；（2）了解国内外会展产业的发展历史，了解会展经济在国民经济中的地位和作用；（3）了解会展调查的常用方法，能够独立完成撰写会展调研报告；（4）了解会议、展览的策划、开幕式策划的常用方法和基本内容；（5）能够独立撰写小型会展策划方案；（6）了解会展营销的工作内容；（7）能够进行各种邀请函、会刊的设计制作工作；（8）了解展会现场服务以及展会物流、搭建、志愿者、宣传等方面的内容，胜任一般的礼仪接待工作，提高会展服务质量增加客户满意度。
(三)素质结构（1）培养学生的团队协作精神；（2）培养学生的工作、学习的主动性；（3）培养学生具有创新意识和创新精神；（4）提高学生的职业素质修养。
2-4教学内容与学时分配2-5课程考核方式建议考核形式：平时成绩与期末作业评分相结合评分方法：平时成绩占40％（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面），期末作业评分占60%。
2-6教材及参考资料教材选用：《会展实务》高等教育出版社参考资料：《会展概论》复旦大学出版社网络资料2-7其他（1）教学团队建议通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。
会展概论教案设计
会展概论教案设计教案标题：会展概论教案设计教案目标：1. 了解和掌握会展的基本概念和原理。
2. 理解会展的发展历史和作用。
3. 掌握会展策划、组织和执行的基本步骤和要素。
4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
教学过程：导入活动：1. 引入主题：通过展示一份精美的会展手册或海报，向学生展示会展的吸引力和魅力。
2. 提出问题：向学生提问，他们是否参观过会展、有过组织会展的经验，以激发学生的兴趣。
知识讲解：3. 定义概念：介绍会展的定义和范围，并与学生一起讨论会展的重要性和作用。
4. 发展历史：简要介绍会展的发展历史，重点强调现代会展业的迅速发展和多样化。
5. 分类和特点：介绍会展的不同分类（如行业展、消费品展、学术会议等），以及每类会展的特点和目的。
案例分析：6. 分组讨论：将学生分成小组，要求他们选择一个具体的会展案例进行讨论。
案例可以是一个真实的会展实例，也可以是一个虚拟的案例。
7. 案例分析：要求学生分析所选案例的目标、受众、展品布局、展示方式等关键要素，并讨论该会展案例的成功之处和可改进之处。
教学实践：8. 团队合作：要求学生组成小组，每个小组选择一个主题，并设计一个虚拟会展计划。
9. 会展策划：指导学生进行会展策划，包括目标设定、会展主题、展品选择、展示方式、活动安排等。
10. 展示和评估：每个小组向全班展示他们的会展计划，并进行同学评估和教师评估。
总结和评价：11. 总结讨论：与学生共同总结本节课所学的会展概论知识，并就学习成果进行讨论和分享。
12. 评价反思：与学生一起评价本节课的教学效果，并鼓励学生提出改进建议。
扩展活动：13. 参观实际会展：组织学生参观当地的会展活动，以拓宽他们的视野和实践经验。
14. 创作会展作品：要求学生根据自己的兴趣和专业，创作一个会展作品，展示他们的创新能力和专业知识。
注：以上教案设计仅供参考，具体教学过程可根据教学环境和学生实际情况进行调整。
【精品】会展概论课程标准
《会展概论》课程考核实施细则一、课程分析（一）课程性质1.授课对象：会展策划与管理专业第一学期开设2.课程类型：（1）理论课程（2）文经类课程（3）考试课3.课程作用：《会展概论》课程是我院会展策划与管理专业第一学期开设的职业基础课程，它一门系统地研究会展经济的普遍规律和一般方法的科学，具有较强的专业性、系统性、时代性、实用性与前瞻性。
起着引导学生入门及培养学生初步了解和掌握会展业的基本理论与时代理念的作用。
（二）课程目标：本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确把握会展业的基本理论与时代理念，掌握会展业发展的最新信息，了解会展业各细分市场与主要国际会展组织，汲取发达国家会展业的成功经验，明确我国会展业的市场化发展与会展人才的培养问题，并初步把握会展业的发展趋势。
通过学习与掌握主要内容、基本原理和一般方法，能综合运用于对实际问题的分析，初步具有理解与解决会展经济中的一般问题的能力，培养学生的综合素质，为以后学习其它专业课程和从事实际工作奠定基础。
二、课程设计（一）课时：总学时、学分、理论学时、实践学时举例：本课程共26时，4学分，其中理论教学20学时，实践教学6学时。
为了体现实践性，本课程还要安排6-12学时（1-2天）校外会议、展会、开幕式等接待服务实践，不占课内学时。
(二) 课程内容与课时安排可列表、可单列均可。
项目一、会展入门 4理论项目二、会展经济 2理论+2实践项目三、会展构成要素 2理论项目四、MICE相关理论 8理论+4实践项目五、会展组织及展馆管理4理论+4实践（三）教学方法1.“任务驱动”的教学模式2.“模拟”教学方法3.“观摩”教学方法4.“角色扮演”教学三、考核评价方式考试课。
《会展概论》教案
《中国展览经济发展报告》及展馆发展现状
结论：中国展览业将在保持低速增长的同时进行优化和整合，同时各城市展馆之间的竞争将更加激烈。
分析：了解国内外会展发展历程及个阶段特征，对推动会展经济可持续发展具有重要作用。
教学内容与教学设计：
第一节 会展的起源
物物交换
交换物品
自发
古代
工业革命前
地区
集市
市场
松散
近代
1798年法国工业产品大众展
国家
工业展览会
展示
有组织
现代
1894年德国莱比锡样品博览会
国际
贸易展览会和博览会
市场、展示
专业组织
第二节 当代会展经济现状
一、我国会展经济现状
1.三大会展中心城市
（1）北京—一马当先
特点：起步早，规模大，档次高，发展全面。
（4）信息化发展期（20世纪90年代以后）
虚拟展览会的出现与发展时期。
1996年11月，英国虚拟现实技术公司和英国《每日电讯报》电子版联合举办了世界上第一个虚拟博览会。
[讨论]：网上展览会能否取代实物展览会
纵观国内外会展的起源与发展，总结如下：
阶段
标志
活动范围
典型形式
活动目的
组织方式
原始
原始社会
地方
我国会展城市体系一览表
会展城市类型
城市代表
城市特征
主导城市—国内会展中心
北京、上海、广州
国际性大都市
支撑城市—区域会展中心
大连、深圳、杭州、昆明等
区域特色城市
潜导城市—潜在区域会展中心
西安、福州、武汉、博鳌等
会展概论教案
会展概论教案一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1. 理解会展的定义、特点和发展趋势；2. 掌握会展的分类和组织流程；3. 了解会展产业的重要性和增长趋势；4. 分析会展的影响和作用。
二、教学内容1. 什么是会展？a. 定义：会展是指为了达到特定目的，在特定时间地点，通过组织和管理，展示和交流一定行业、领域或主题的商品、技术和服务的活动。
b. 特点：临时性、周期性、地点多样性、行业多样性、信息交流、经济效益。
c. 发展趋势：专业化、国际化、信息化、创新化。
2. 会展的分类和组织流程a. 分类：i. 展览会：以展示和宣传为主要目的的会展活动，包括商品展、科技展、文化展等；ii. 博览会：集中展示多个行业、领域或主题的会展活动，通常由政府主办；iii. 展览展示会：以展示和交流为主要目的的综合性会展活动，包括国内展和国际展；iv. 会议展览：结合会议和展览的形式，旨在促进学术交流和产业发展；v. 工作展示会：以展示工作成果和推广项目为主要目的的会展活动。
b. 组织流程：i. 筹备阶段：确定主题、目标和规模，制定筹备计划；ii. 策划阶段：确定展览内容、布局和展示形式，制定展览方案；iii. 实施阶段：会场搭建和装修，展品运输和布置，相关服务提供；iv. 运营阶段：会展期间的管理和运营，包括接待服务、安全保障、活动组织；v. 评估阶段：对会展效果和绩效进行评估和总结，改进未来的会展策划。
3. 会展产业的重要性和增长趋势a. 重要性：促进经济发展、推动产业升级、增加就业机会、拓展国际交流；b. 增长趋势：i. 中国市场的持续增长和开放；ii. 会展需求的多元化和专业化；iii. 会展服务的创新和提升；iv. 信息技术在会展中的应用。
4. 会展的影响和作用a. 对企业的影响：提升知名度、品牌推广、产品推广、市场拓展、合作机会；b. 对经济的作用：促进消费、扩大投资、增加就业、带动相关产业发展；c. 对城市的推动：提升城市形象、增加城市知名度、促进城市经济发展；d. 对知识传播和交流：促进学术交流、技术创新、文化交流。
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《会展概论》课程考核实施细则
一、课程分析
（一）课程性质
1.授课对象：会展策划与管理专业第一学期开设
2.课程类型：
（1）理论课程
（2）文经类课程
（3）考试课
3.课程作用：
《会展概论》课程是我院会展策划与管理专业第一学期开设的职业基础课程，它一门系统地研究会展经济的普遍规律和一般方法的科学，具有较强的专业性、系统性、时代性、实用性与前瞻性。
起着引导学生入门及培养学生初步了解和掌握会展业的基本理论与时代理念的作用。
（二）课程目标：
本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确把握会展业的基本理论与时代理念，掌握会展业发展的最新信息，了解会展业各细分市场与主要国际会展组织，汲取发达国家会展业的成功经验，明确我国会展业的市场化发展与会展人才的培养问题，并初步把握会展业的发展趋势。
通过学习与掌握主要内容、基本原理和一般方法，能综合运用于对实际问题的分析，初步具有理解与解决会展经济中的一般问题的能力，培养学生的综合素质，为以后学习其它专业课程和从事实际工作奠定基础。
二、课程设计
（一）课时：
总学时、学分、理论学时、实践学时
举例：本课程共26时，4学分，其中理论教学20学时，实践教学6学时。
为了体现实践性，本课程还要安排6-12学时（1-2天）校外会议、展会、开幕式等接待服务实践，不占课内学时。
(二) 课程内容与课时安排
可列表、可单列均可。
项目一、会展入门 4理论
项目二、会展经济 2理论+2实践
项目三、会展构成要素 2理论
项目四、MICE相关理论 8理论+4实践
项目五、会展组织及展馆管理4理论+4实践（三）教学方法
1.“任务驱动”的教学模式
2.“模拟”教学方法
3.“观摩”教学方法
4.“角色扮演”教学
三、考核评价方式
考试课。