月光启蒙PPT课件

从这些动词中你感受 到了母亲的哪些特点?
勤劳、干净、慈祥、能干……
如果你的母亲在柔和
的月光下搂着你,为你唱
动听的歌谣，你会有什么
感觉？
幸. 福、温暖……
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学程单2: 1.完成《补充习题》一、二大题，
然后在小组内交流； 2.时间：5分钟
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课后作业：
1、背一背： 背诵课文中的优美句段或民歌民谣。
月亮出来亮堂堂， 打开楼门洗衣裳， 洗得白白的， 晒得脆脆的。
凤凰凤凰一摆头， 先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。
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听了母亲的歌谣，作者有什么感受?
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她用甜甜的嗓音深情 地为我吟唱，轻轻的，像 三月的和风，像小溪的流 水。小院立即飘满了她那 芳香的音韵。
“芳香”是表现嗅觉 的词语,你认为作者在这里 用来表现听觉恰当吗?为 什么?
读轻声
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hùn
篱笆 混沌 筛大米 时辰 俺们 莲花落
混：hùn(混乱、混沌) hún(混水摸鱼)
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篱笆 混沌 筛大米
lào
时辰 俺们 莲花落
落：lào（落枕、莲花落） luò（落叶） là（丢三落四）
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篱笆 混沌 筛大米 时辰 俺们 莲花落
shǔ
又叫“数来宝”，早在宋
朝就开始流传，是民间歌曲艺
. 童谣启蒙: 培养节奏3感8
学程单3:
1、童谣唱过了，母亲还让我猜谜语呢！ 在小组内分角色朗读10-13节； 2、交流自己的感受； 3、时间：3分钟
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母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲是真的在说我笨吗? 这是一种嗔怪，是一种浓浓的爱！ 温馨提示：以后我们面对父母的嗔怪和唠 叨，也要把它当成一种浓浓的爱!
谜语启蒙: 增长智慧
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如果你的母亲在夏夜的月光下搂着 你,为你唱歌谣，为你讲故事，为你唱 童谣，为你说谜语，你会有什么感受？
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母亲不识字，
却是我的启蒙老师。
是母亲用那一双勤劳的手
为我打开了民间文学的宝库，
给我送来月夜浓郁的诗情。
她让明月星光陪伴我的童年，
用智慧才华启迪我的想象。
她在月光下唱的那些
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我会认
ɡē shāi jiào zhànɡ
割筛 轿帐
割断 筛子 轿车 记帐
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请同学们说说以下词语的意思。
启蒙
混沌
启蒙：使初学的人得到基本的、入门的 知识，智慧得以初步开发。
混沌：形容无知无识的样子。
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读一读
篱笆 混沌 筛大米 时辰 俺们 莲花落
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篱笆 混沌 筛大米 时辰 俺们 莲花落
“芳香”说明母亲甜
美的歌声犹如花的香味
使. 人陶醉。
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那时，我们日子清苦，但精神生 活是丰富的。黄河留给家乡的故道 不长五谷，却长歌谣。
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那时，我们日子清苦，但精神生 活是丰富的。黄河留给家乡的故道 不长五谷，却长歌谣。
（生长） （产生）
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母亲不识字，为什么 会唱那么多歌谣？
1、代代相传 2、家乡文化的熏陶
2、时间：3分钟
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tāng
月亮出来亮堂堂， 打开楼门洗衣裳， 洗得白白的， 晒得脆脆的。
勤劳朴素
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月儿弯弯像小船， 带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路， 凤凰落在梧桐树。
向往美好生活
凤凰凤凰一摆头， 先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。
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听一听:
月儿弯弯像小船， 带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路， 凤凰落在梧桐树。
歌谣启蒙：音韵的熏陶
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母亲唱累了，就给我讲嫦娥 奔月的故事，讲牛郎织女天河相 会的故事……高深莫测的夜空竟 是个神话的世界。
省略号表示什么？ 列举的省略
故事启蒙：启迪想象
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此时明月已至中 天，母亲沉浸在如水 的月色里，像一尊玉 石雕像。
这句话中把什么比 作什么?作者为什么这 样写?
柔和的月光照在母亲 身上，母亲显得圣洁庄严， 就像一尊玉石雕像。
术的一种。
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学程单1:
1.轻声默读课文，说说 “我”的启蒙老师是 谁？她用什么方式为 我启蒙？
2.时间：5分钟
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启蒙
唱歌谣 讲故事 唱童谣 猜谜语
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你认为可以怎样给课文分段？
启蒙
（ 1-5 ）唱歌谣 （ 6 ）讲故事 （ 7-9 ）唱童谣 （ 10-13 ）猜谜语
（14）母亲是我的启蒙老师
2、读一读： 课外阅读孙友田的“母爱三部曲”
（《月光母亲》《母爱似水》《迎接母爱》）。 3、做一做：
为父母做一件力所能及的事并写在日记本上。
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苏教版小学语文第十册
18 月光启蒙
第二课时
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启蒙
唱歌谣 讲故事 唱童谣 猜谜语
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学程单ห้องสมุดไป่ตู้：
1、在小组内用多种方 式朗读课文中的歌谣， 并说说自己的感受。
孙友田是一位诗人，他的文章充满诗意， 你能通过朗读把这种诗意表现出来吗?
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母亲忙完了一天的 活计，洗完澡，换了一 件白布褂子，在院中的 干草堆旁搂着我，唱起 动听的歌谣。
请找出这段话中的动词。
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母亲究竟为我唱了哪些动听的歌谣呢?我们下节课再来学习。
母亲忙完了一天的 活计，洗完澡，换了一 件白布褂子，在院中的 干草堆旁搂着我，唱起 动听的歌谣。
明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，
使我展开了想象的翅膀，
飞向诗歌的王国. 。
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学程单2： 1、故事讲完了，母亲还给我唱童谣 呢！选择自己最喜欢的一则童谣读
一读，说说自己为什么喜欢？ 2、在小组内交流自己读后的感想。 3、时间：3分钟
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小红孩，上南山， 割荆草，编箔篮， 筛大米，做干饭。 小狗吃，小猫看， 急得老鼠啃锅沿。
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押韵
民歌民谣特点：： 明快、流畅、含蓄、风趣
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给课文分段：
第一段（1～5）： 童年夏夜歌谣相伴。 第二段（6～13）：故事童谣谜语相伴。 第三段（14）： 母亲是我的启蒙老师。
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品读月下美景:
暑热散去了，星星出齐了，月亮升 起来了，柔和的月色立即洒满了我们的 篱笆小院。
从这段话中,你感受到了怎样的美?
温馨、祥和、宁静……
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暑热散去了，星星出齐了，月亮升 起来了，柔和的月色立即洒满了我们的 篱笆小院。
这是位怎样的母亲，竟能给她的 孩子带来如此丰富的精神财富？今天 我们就来学习孙友田写的散文《月光 启蒙》。
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18 月光启蒙
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作者：孙友田，当代诗人，中国作家 协会会员。主要诗集有《煤海短歌》《带 血的泥哨》《矿山鸟声》等。
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我会认
bā chén zǎo lǒu fènɡ
笆辰 澡搂 凤
篱笆 时辰 洗澡 搂抱 凤凰