小学英语知识竞赛活动方案
小学三年级英语知识竞赛活动方案
小学三年级英语知识竞赛活动方案A Plan for a 3rd Grade English Language CompetitionLearning a new language can be a challenging yet rewarding experience for young students. At the elementary school level, English is often introduced as a second language, and providing engaging opportunities for students to practice and showcase their skills is crucial. One such opportunity is through the organization of a 3rd grade English language competition. This event not only allows students to demonstrate their proficiency but also fosters a love for the language and promotes healthy academic competition.The primary objective of this 3rd grade English language competition is to create a platform where students can apply their knowledge, develop their communication abilities, and gain confidence in using the English language. By participating in various engaging activities and tasks, students will have the chance to showcase their understanding of vocabulary, grammar, reading comprehension, and oral expression.The competition will be structured in a way that caters to the diverse learning styles and abilities of the 3rd grade students. It will consist of several rounds, each focusing on a different aspect of English language proficiency. The first round will be a written examination that tests the students' knowledge of vocabulary, grammar, and reading comprehension. This round will assess the students' ability to understand and apply the fundamental concepts of the English language.The second round will focus on oral expression and communication skills. Students will be required to participate in a speaking activity, such as a short presentation or a role-play scenario. This round will allow the students to demonstrate their fluency, pronunciation, and ability to express themselves effectively in English.In the third round, students will be challenged with a listening comprehension task. They will be presented with audio or video recordings in English and will be required to answer questions or complete tasks based on the content. This round will evaluate the students' ability to understand spoken English and their capacity to comprehend and respond to it.To ensure fairness and objectivity, the competition will be judged by a panel of experienced English language teachers and administrators. The judges will evaluate the students' performance based on pre-established criteria, which will include accuracy, fluency, creativity, and overall presentation. The scoring system will be transparent, and the results will be announced at the end of the competition.In addition to the competitive aspect, the 3rd grade English language competition will also have an educational component. Prior to the event, the participating students will be provided with a comprehensive preparation guide that outlines the format of the competition, the skills and knowledge that will be assessed, and suggested study materials. This guide will help the students to focus their learning and ensure that they are well-prepared for the various rounds of the competition.Furthermore, the competition will be designed to foster a sense of community and camaraderie among the participating students. Throughout the event, there will be opportunities for students to interact with their peers, share their experiences, and celebrate each other's achievements. This collaborative atmosphere will not only enhance the students' learning experience but also promote social skills and teamwork.To ensure the success of the 3rd grade English language competition, a detailed plan of action will be developed. This plan will include the following key elements:1. Promotion and Outreach: The competition will be widely promoted within the school community, encouraging all 3rd grade students to participate. Information about the event, including the registration process, timeline, and prizes, will be disseminated through various channels, such as the school's website, newsletters, and social media platforms.2. Participant Registration: A straightforward registration process will be established, allowing students and their parents or guardians to sign up for the competition. This will ensure efficient organization and management of the event.3. Preparation and Training: As mentioned earlier, a comprehensive preparation guide will be provided to the participating students. Additionally, the school may offer optional training sessions or workshops to further support the students in their learning and preparation.4. Competition Day Logistics: The competition day will be meticulously planned to ensure a smooth and organized event. This will include the allocation of suitable venues, the arrangement of necessary equipment and materials, the coordination of the judging panel, and the management of the event flow.5. Awards and Recognition: At the end of the competition, awardsand certificates will be presented to the top-performing students. This recognition will not only celebrate their achievements but also inspire other students to strive for excellence in their English language learning.6. Feedback and Evaluation: After the competition, a feedback mechanism will be established to gather insights from the participants, parents, and the judging panel. This feedback will be used to evaluate the success of the event and identify areas for improvement for future competitions.By implementing this comprehensive plan, the 3rd grade English language competition will provide a meaningful and enriching experience for the participating students. It will not only showcase their language skills but also foster a love for the English language, promote academic excellence, and contribute to the overall development of the students.In conclusion, the organization of a 3rd grade English language competition is a valuable initiative that can have a lasting impact on the students' academic and personal growth. By creating a platform for students to demonstrate their abilities, the competition will not only celebrate their achievements but also inspire them to continue their language learning journey with enthusiasm and dedication.。
英语竞赛活动策划书5篇
英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。
二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。
2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。
3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。
根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。
五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。
六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。
XXX小学英语学科竞赛方案
XXX小学英语学科竞赛方案一、竞赛目的和意义英语学科竞赛是为了鼓励学生对英语学科的兴趣，培养学生的英语能力和自信心。
目的是：提高学校在全区乃至全市的语文教学水平，丰富语文课堂活动，促进语文教育改革和创新。
二、竞赛内容和形式1. 竞赛内容竞赛内容包括英语语言能力、语言运用能力、英美文化知识和实践能力四个方面。
针对小学英语学科的知识点和学习方法，要求学生掌握基本的英语词汇、语法及理解能力、口语表达能力等方面的知识，具有一定的听、说、读、写的基本技能。
题型主要包括选择题、填空题、翻译和书面表达。
2. 竞赛形式竞赛形式分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试形式，决赛采用现场口头表达、书面表达、题海战等多种形式，丰富多彩。
三、竞赛对象和评判标准1. 竞赛对象竞赛对象为三到六年级学生，每个年级将评选出前三名。
2. 评判标准主要评判内容包括英语词汇量、语法能力、语言表达能力、文字表达能力、口语表达能力等方面，具体评判标准如下：1.英语词汇量：考查学生掌握的英语单词量及其理解能力，选择题和填空题均有考察。
2.语法能力：考查学生对英语语法知识是否掌握熟练，并能够准确运用。
3.语言表达能力：考查学生的口头表达和书面表达能力，要求学生语言表达能力较强，能够准确、流畅地使用英语进行交流和表达。
4.文字表达能力：要求学生能够熟练运用英语进行基础写作，包括简短的日常用语、句子和短文等。
5.口头表达能力：考查学生口语表达能力，包括情景对话、演讲、英语歌曲和专题活动等。
四、奖励和表彰1. 奖项设置每个年级将评出前三名，每名获奖学生将颁发证书、奖金等奖励。
2. 表彰方式颁奖仪式将于学校年终汇报会上进行，获奖学生将获得校领导颁发的荣誉证书和奖金。
五、组织实施方案1. 组织方案1.小学校领导应该为此次竞赛制定具体的实施方案，并明确竞赛的目的、意义、内容、形式以及评判标准，充分地动员和激发广大学生参与竞赛。
2.竞赛的组织和实施由小学英语教研组和语文组共同负责。
小学三年级英语知识竞赛活动方案
小学三年级英语知识竞赛活动方案一、活动背景随着社会的发展和国际化进程的加速，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
在小学阶段，培养学生对英语的兴趣和提高英语学习能力至关重要。
为了激发小学三年级学生学习英语的积极性，提高他们的英语综合运用能力，特举办此次英语知识竞赛活动。
二、活动目的1、激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
2、巩固和拓展学生的英语知识，提高英语综合运用能力。
3、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4、营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活。
三、参赛对象小学三年级全体学生四、活动时间及地点1、时间：具体时间2、地点：学校多功能厅五、活动准备1、确定竞赛内容词汇：包括常见的水果、动物、颜色、数字、家庭成员等单词。
句型：日常问候、介绍、请求、感谢等常用句型。
语法：简单的名词单复数、动词时态等。
阅读理解：简短的英语小故事或短文。
2、编写竞赛题目分为初赛和决赛两个阶段，初赛题目以基础知识为主，决赛题目适当增加难度和拓展性。
题目形式包括选择题、填空题、判断题、简答题等。
3、准备竞赛材料制作竞赛试卷、答题卡。
准备奖品、奖状。
4、宣传动员向三年级各班班主任发放活动通知，介绍活动目的、流程和奖励。
班主任在班级内进行宣传动员，鼓励学生积极参与。
5、培训工作人员选拔并培训监考老师和阅卷老师，明确工作职责和流程。
6、布置活动场地提前打扫多功能厅，摆放桌椅，设置竞赛区域和观众区域。
六、活动流程1、初赛各班学生在规定时间内完成初赛试卷。
监考老师负责维持考场秩序，确保考试公平公正。
考试结束后，收齐试卷，交给阅卷老师批改。
2、决赛入围名单公布根据初赛成绩，选拔出前X名学生进入决赛。
在学校宣传栏公布决赛入围名单。
3、决赛入围学生在多功能厅进行决赛。
决赛采用现场答题的形式，包括必答题、抢答题和风险题。
必答题：每位选手依次回答规定数量的题目，答对得分，答错不扣分。
抢答题：主持人读完题目后，选手举手抢答，答对得分，答错扣分。
小学英语知识竞赛活动方案
小学英语知识竞赛活动方案
活动目标
本次活动旨在提高小学生的英语知识水平，培养他们对英语研
究的兴趣，激发他们研究英语的热情。
活动时间和地点
活动将于 XXXX年X月X日在学校教学楼的多功能厅举行。
XXXX年X月X日在学校教学楼的多功能厅举行。
活动内容
1. 知识竞赛：通过答题比拼方式测试学生的英语知识。
参赛学
生将组成小组，每组3-5人。
竞赛内容包括英语词汇、语法、听力
等方面。
2. 英语演讲：将给每个参赛学生3分钟的时间，自由选题，用
英语进行演讲。
鼓励学生展示他们英语口语表达的能力。
3. 英语表演：学生可自行组织英语歌唱、舞蹈或短剧表演。
每
个表演节目时间不超过5分钟，鼓励学生积极展示英语语言和文化。
活动安排
奖项设置
为了鼓励学生参与活动并进一步提高他们的英语水平，设立以
下奖项：
1. 知识竞赛奖项：每组前三名将获得奖品和荣誉证书。
2. 英语演讲奖项：将评选出最佳演讲奖和优秀演讲奖两项。
3. 英语表演奖项：将评选出最佳表演奖和创意表演奖两项。
注意事项
1. 参赛学生需提前报名，报名截止时间为XXXX年X月X日。
XXXX年X月X日。
2. 参赛学生需自备研究用品和午餐。
3. 活动期间，学生需遵守秩序，尊重他人，注意安全。
4. 本活动不收取任何费用，全程由学校提供支持和组织。
以上为小学英语知识竞赛活动方案，请各位教师积极宣传和组织学生参与。
如有任何问题，请与学校办公室联系。
感谢大家的支持和配合！。
小学英语学科竞赛活动方案(1)
小学英语学科竞赛活动方案(1)1. 活动背景本次小学英语学科竞赛旨在提高学生们的英语综合能力，激发研究兴趣，培养积极参与英语学科的意识和能力。
2. 活动目标- 提升学生的英语听、说、读、写能力；- 增强学生的跨文化交流和理解能力；- 培养学生的合作精神和团队意识。
3. 活动内容3.1. 赛前准备- 学校组织相关教师进行培训，提升竞赛教学水平；- 设计综合性的课程，培养学生的语言应用能力；- 选拔团队成员，组织学生参与活动。
3.2. 第一轮选拔- 进行笔试，测试学生的英语基础知识；- 分组进行口语实践，测试学生的听说能力；- 评选出具备进入下一轮竞赛资格的学生。
3.3. 第二轮竞赛- 进行朗诵比赛，测试学生的口语表达和语调；- 进行阅读理解比赛，测试学生的阅读能力和理解能力；- 进行写作比赛，测试学生的写作能力；- 评选出获奖学生，并进行表彰。
4. 活动评价4.1. 学生评价- 学生填写问卷，对活动进行自我评价；- 学生分享自己的体会和收获；- 学校根据学生反馈做进一步改进。
4.2. 教师评价- 教师进行活动总结和评价；- 教师交流心得，分享成功经验；- 学校提供相应奖励和荣誉。
5. 活动后续- 进行活动总结会议，总结活动经验和问题；- 筹划下一次活动，提出改进措施。
通过以上活动方案的执行，我们相信能够激发学生们研究英语的积极性，提高他们的英语综合能力，为他们的英语研究之路打下坚实的基础。
Please let me know if you need any further assistance.如果需要进一步协助，请告诉我。
小学英语竞赛方案
小学英语竞赛方案（整理）一、竞赛主题我们的竞赛主题是“英语小达人”，旨在激发孩子们学习英语的兴趣，提高他们的英语应用能力。
主题简洁明了，易于让孩子们产生共鸣。
二、竞赛对象本次竞赛面向全校小学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。
考虑到孩子们的年龄特点，我们将分别设置难度适宜的题目。
三、竞赛内容1.低年级组：以单词、短语和简单句型为主，考察孩子们的词汇量和基本语法运用。
2.高年级组：以段落、文章和口语表达为主，考察孩子们的阅读理解、写作和口语能力。
四、竞赛形式1.初赛：采用笔试形式，分为两个阶段。
第一阶段为单词和短语默写，第二阶段为阅读理解和写作。
2.复赛：采用口语表达形式，分为两个环节。
第一环节为自我介绍，第二环节为情景对话。
3.决赛：采用现场表演形式，选手们可以根据自己的特长，选择朗诵、演唱、舞蹈等方式展示自己的英语才华。
五、竞赛流程1.初赛：各班在规定时间内完成初赛，由英语老师批改试卷，选出成绩优异的学生参加复赛。
2.复赛：在指定时间内，选手们进行自我介绍和情景对话，评委现场打分，选出晋级决赛的选手。
3.决赛：在全校师生的见证下，选手们进行现场表演，评委现场评分，决出胜负。
六、奖励措施1.个人奖：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品和荣誉证书。
2.团体奖：设立最佳组织奖、最佳创意奖等，以表彰在竞赛中表现突出的班级。
3.教师奖：设立优秀指导教师奖，以表彰在竞赛中付出辛勤努力的老师们。
七、注意事项1.确保竞赛的公平、公正、公开，严格遵守竞赛规则。
2.各班要积极宣传，鼓励学生参加竞赛，提高他们的英语水平。
3.教师要加强对学生的辅导，提高他们的竞赛能力。
回忆起这十年的方案写作经历，我感慨万千。
每一个细节，每一个环节，都凝聚了无数人的心血。
希望通过这份方案，能让更多的小学生热爱英语，勇敢地展示自己的才华，成为真正的英语小达人。
让我们一起为孩子们的成长助力，共创美好未来！注意事项一：确保竞赛的公平性解决办法：得，说到底，公平性是竞赛的灵魂。
三年级英语竞赛方案
小学三年级英语竞赛方案
一、指导思想：
为了提高我校三年级学生学习英语的兴趣，检查学生的学习情况，规范英语书写，丰富学生的英语学习生活，因此开展英语竞赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。
二、具体安排：
1、比赛时间：2022年5月25日早读课
2、比赛对象：三年级全体学生
3、比赛内容：三年级下册所学的内容
4、比赛地点：各班教室
三、参赛学生：
三年级学生全员参与，选出部分优秀学生。
（每班12人）
四、具体要求
1、学生在规定的时间内完成试卷的内容；
2、注意书写规范，符合英语书写格式；
3、用黑色钢笔或水笔书写。
五、评比方法：
比赛结束后由任教教师进行评定。
六、评选要求：
1、按照字母手写体规范的格式书写。
2、字母、单词疏密有致，且大小宽窄要协调。
3、试卷无涂改痕迹，无抄写错误；
七、活动奖励办法：
按分数从高到低，各班评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名，并给予表彰。
小学英语组
2022年5月20日。
小学单词竞赛活动方案
小学单词竞赛活动方案一、活动主题。
“词汇大挑战，英语小达人”二、活动目的。
通过单词竞赛，激发小学生学习英语的兴趣，提高学生对单词的记忆能力、拼写能力以及对单词音、形、义、词性（缩写）的综合掌握能力。
三、参赛对象。
小学[具体年级]全体学生。
四、活动准备。
1. 单词范围确定。
根据人教版小学英语教材[具体年级]的单词表，涵盖课本中的重点单词，包括名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）、代词（pron.）、介词（prep.）、冠词（art.）、连词（conj.）等词性。
2. 竞赛题目准备。
- 单词拼写题：给出单词的音标、词性（缩写）和词义，要求学生写出单词。
例如：[fəʊn]（n.）电话，答案：phone。
- 词义匹配题：给出单词、音标和词性（缩写），将单词与对应的词义进行匹配。
例如：cat [kæt]（n.）A. 狗；B. 猫；C. 鸟，答案：B。
- 词性判断题：给出单词和音标，判断单词的词性（缩写）。
例如：run [rʌn]，A. n.；B. v.；C. adj.，答案：B。
3. 场地安排。
选择学校的教室或多功能厅作为竞赛场地，确保场地宽敞、明亮、安静，配备必要的桌椅、音响设备等。
4. 人员安排。
- 主持人1名：负责活动的开场、介绍竞赛规则、出题、控制活动节奏等。
- 评委[若干]名：由英语教师担任，负责对学生的答题进行评判、打分。
- 计分员1 - 2名：负责统计学生的得分情况。
五、活动流程。
1. 报名阶段（[具体时间区间1]）- 在班级内宣传单词竞赛活动，鼓励学生积极报名参加。
- 各班英语教师收集报名学生名单，汇总后提交给活动组织者。
2. 初赛阶段（[具体时间区间2]）- 以班级为单位进行初赛，采用笔试形式。
- 试卷包含单词拼写、词义匹配、词性判断等题型，答题时间为[X]分钟。
- 根据初赛成绩，每个班级选拔出前[X]名学生进入复赛。
3. 复赛阶段（[具体时间区间3]）- 进入复赛的学生集中到指定场地进行比赛。
小学英语竞赛方案
小学英语竞赛方案一、赛事背景英语作为国际通用语言，对于学生的语言能力和跨文化交流能力的培养具有重要意义。
为了提高小学生英语学习的积极性和竞争意识，进一步促进他们在英语学习方面的全面发展，我们将举办小学英语竞赛。
二、竞赛目标1. 提高小学生的英语听、说、读、写能力。
2. 增强小学生英语学习的兴趣和自信心。
3. 促进小学生在英语学习中互助合作，培养团队意识。
三、竞赛内容1. 口语表达：选手需要进行英语口语自我介绍，内容包括姓名、年龄、爱好、家庭等，时间为1分钟。
2. 听力理解：根据所听到的文章内容回答相关问题，时间为5分钟。
3. 阅读理解：阅读短文并回答问题，时间为10分钟。
4. 书面表达：根据给定的题目写一篇不少于50字的英语作文，时间为15分钟。
四、竞赛形式1. 初赛：所有参赛选手将根据抽签顺序进行初赛，初赛采用抽签的方式随机分配话题。
初赛结束后，筛选出前50%的选手晋级到决赛。
2. 决赛：决赛分为三个阶段，即口语表达、听力理解和阅读理解、书面表达。
决赛采用积分制，总分最高的选手获得冠军。
五、评分标准1. 口语表达：发音准确、表达流畅、语法正确、内容连贯。
评分采用5级制，满分为10分。
2. 听力理解：准确理解文章内容，回答问题准确。
评分采用5级制，满分为10分。
3. 阅读理解：准确理解短文内容，回答问题准确。
评分采用5级制，满分为10分。
4. 书面表达：语法正确、词汇丰富、内容连贯。
评分采用5级制，满分为10分。
六、竞赛安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 初赛时间：XX年XX月XX日，场地待定。
3. 决赛时间：XX年XX月XX日，场地待定。
4. 颁奖仪式：决赛结束后即刻进行颁奖，颁发冠亚季军奖杯和奖品。
七、奖项设置1. 冠军奖：奖杯 + 奖品 + 证书。
2. 亚军奖：奖杯 + 奖品 + 证书。
3. 季军奖：奖杯 + 奖品 + 证书。
4. 优秀组织奖：奖杯 + 证书。
小学英语竞赛活动竞赛实施方案
小学英语竞赛活动竞赛实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，我的思绪随着键盘的敲击声渐渐展开。
这次的小学英语竞赛活动实施方案，我已经构思了好几天，现在就让我用这十年的经验，来一场意识流的创作吧。
我们得给这次竞赛起个响亮的名字——“英语小达人挑战赛”。
这个名字既符合小学生的活泼特性，又能激发他们的参与热情。
一、竞赛目标1.提高小学生英语学习兴趣，增强语言实践能力。
2.培养学生的团队合作精神，提升英语口语表达能力。
3.激发学生学习英语的积极性，为今后的英语学习打下坚实基础。
二、竞赛内容1.英语口语表达：学生需要用英语进行自我介绍，介绍自己的家庭、学校、兴趣爱好等。
2.英语听力理解：播放一段英语对话或短文，学生需要回答相关问题。
3.英语单词拼写：给出一些英语单词，学生需要在规定时间内正确拼写出来。
4.英语歌曲演唱：学生可以选择一首自己喜欢的英语歌曲进行演唱。
三、竞赛形式1.初赛：各班内部进行选拔，每班选出5名学生参加决赛。
2.决赛：分为四个环节，每个环节设置不同的任务，学生需要依次完成。
四、竞赛流程1.发布竞赛通知：提前一周向全校发布竞赛通知，让同学们做好准备。
2.初赛选拔：各班在规定时间内完成初赛选拔，选出参赛选手。
3.决赛准备：组织决赛选手进行集中培训，提高他们的竞赛能力。
4.决赛举行：按照竞赛流程，依次进行四个环节的比赛。
5.颁奖仪式：竞赛结束后，举行颁奖仪式，表彰优秀选手。
五、评委组成1.英语老师：担任评委，负责评分和指导。
2.外教：参与决赛环节的评分，为选手提供专业指导。
3.家长代表：作为观众，为孩子们加油鼓劲。
六、奖励措施1.设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品和荣誉证书。
2.获奖选手将有机会参加校外的英语竞赛，展示自己的才华。
3.对参赛选手的家长进行表彰，感谢他们的支持和鼓励。
七、注意事项1.确保竞赛的公平、公正、公开，让每个选手都有机会展示自己的实力。
2.注意赛场的安全，确保选手在比赛过程中不受伤害。
小学英语课程竞赛方案模板
随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果，特举办本次小学英语课程竞赛。
通过竞赛，旨在培养学生的英语综合运用能力，促进教师教学水平的提升，营造良好的英语学习氛围。
二、竞赛目标1. 培养学生英语学习的兴趣，提高英语学习积极性。
2. 提升学生英语听、说、读、写四项基本技能。
3. 促进教师教学方法的改进，提高教学质量。
4. 推动学校英语课程的改革与发展。
三、竞赛组织1. 主办单位：学校英语教研组2. 承办单位：学校教务处3. 协办单位：英语教师团队四、竞赛对象参赛对象为我校一至六年级全体学生。
五、竞赛内容1. 听力：听力理解，包括对话和短文听力。
2. 口语：口语表达，包括自我介绍、情景对话和角色扮演。
3. 阅读：阅读理解，包括阅读短文和完形填空。
4. 写作：书面表达，包括看图作文和看段作文。
六、竞赛形式1. 初赛：各年级组自行组织初赛，选拔优秀选手参加决赛。
2. 决赛：决赛分为个人赛和团体赛，个人赛包括听力、口语、阅读和写作四个环节，团体赛以班级为单位，综合个人赛成绩和班级团队协作能力进行评比。
1. 初赛：各年级组根据实际情况自行安排。
2. 决赛：预计于学期末举行。
八、竞赛奖励1. 个人奖：设立一等奖、二等奖、三等奖，颁发证书和奖品。
2. 团体奖：设立最佳组织奖、最佳协作奖，颁发证书和奖品。
3. 教师奖：对在竞赛中表现突出的教师给予表彰和奖励。
九、竞赛注意事项1. 各年级组要高度重视，认真组织，确保竞赛的顺利进行。
2. 教师要加强对学生的辅导，提高学生的英语水平。
3. 竞赛过程中要遵守纪律，公平公正，确保竞赛的权威性。
十、结语本次小学英语课程竞赛旨在提高学生的英语综合素质，激发学生的学习兴趣，促进教师教学水平的提升。
希望通过本次竞赛，为我校英语教学注入新的活力，为学生的未来发展奠定坚实基础。
小学英语竞赛方案
小学英语竞赛方案小学英语竞赛方案（精选5篇）为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学英语竞赛方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学英语竞赛方案1一、指导思想：为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语知识竞赛活动。
本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。
二、活动目的：1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。
2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力。
三、参赛对象三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。
四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：20xx年5月28日星期二下午放学后。
2、竞赛地点：临时安排.五、竞赛形式及时间形式：笔试。
时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。
六、组织机构组长：李明坤。
副组长：周贤敏。
成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉。
根据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。
九、经费预算第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。
全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。
十、注意事项1、各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。
2、各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。
3、阅卷人员于2020年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。
小学英语竞赛方案2随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。
所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。
小学三年级英语知识竞赛活动方案
小学三年级英语知识竞赛活动方案**English Version****Title: Third-Grade English Knowledge Contest: Sparking the Love for Learning**As the school year progresses, it's essential toinstill a passion for learning in our young students. One effective way to accomplish this is through exciting and engaging activities that not only test their knowledge but also foster a competitive spirit. This is precisely the objective of our Third-Grade English Knowledge Contest.**Objectives:**1. To assess and enhance the English language skills of third-grade students.2. To foster a competitive environment that encourages students to excel.3. To enhance the students' interest and engagement in English language learning.**Contest Format:**1. **Individual Quiz:** Students will be given a set of questions related to their English syllabus, coveringvocabulary, grammar, and comprehension skills. This section will test their knowledge and retention skills. 2. **Group Discussion:** Students will be divided into groups and given a topic related to English literature or culture. They will have to discuss the topic among themselves and then present their thoughts to the class. This section aims to develop their communication skills and teamwork. 3.**Creative Writing:** Students will be given a prompt and will have to write a short story or poem based on it. This section will test their creativity and writing skills.**Evaluation Criteria:*** Accuracy and completeness of answers in theIndividual Quiz. * Quality of discussion and participation in the Group Discussion. * Creativity, originality, and language use in the Creative Writing section.**Rewards:**To encourage participation and excellence, students who perform well in the contest will be awarded certificates and small prizes.**Chinese Version****标题：小学三年级英语知识竞赛：点燃学习热情** 随着学年的推进，激发年轻学生的学习热情至关重要。
五年级英语趣味知识竞赛活动方案
五年级英语趣味知识竞赛活动方案活动目的本次英语趣味知识竞赛旨在激发学生研究英语的兴趣，提高他们的英语口语和听力能力，培养团队合作意识，并增强他们的英语知识储备。
活动时间和地点- 时间：XX年X月X日，上午9:00 - 11:00- 地点：学校多功能厅参赛人员- 参赛对象：五年级全体学生- 参赛人数：每个班级推荐3名代表参赛，共计X名学生活动流程1. 主持人介绍活动规则和流程（5分钟）2. 分组比赛环节：将X名参赛学生按照抽签分成X个小组，每个小组有X名学生，进行轮流答题（30分钟）3. 个人问答环节：每个参赛学生依次回答英语问题，得分最高的三名学生晋级下一轮（20分钟）4. 小组合作环节：三名晋级学生组成一队进行小组合作答题（20分钟）5. 决赛环节：最终胜出的小组进行决战，决出冠亚季军（15分钟）6. 颁奖仪式：颁发证书和奖品（10分钟）活动规则- 每个环节的问题由工作人员准备，包括单词拼写、句子翻译、听力理解等。
- 分组比赛环节和个人问答环节的得分累加，决赛环节独立计分。
- 评委将根据答题情况和合作表现进行评分，并根据总分决出冠亚季军。
奖品设置- 冠军：奖状、奖杯、奖金X元- 亚军：奖状、奖杯、奖金X元- 季军：奖状、奖杯、奖金X元- 骨干奖：奖状、奖品注意事项- 参赛学生需提前准备，熟悉英语基础知识和常用口语表达。
- 参赛学生需遵守比赛纪律，保持秩序，听从工作人员指导。
- 参赛学生家长可到场观摩，但不得干扰比赛进行。
- 比赛结果将及时通知各班级，并组织相关颁奖仪式。
以上为五年级英语趣味知识竞赛活动方案，请各位老师积极组织、学生积极参与，共同努力，使此次活动取得圆满成功！。
xx小学3-6年级英语基础知识能力竞赛方案
xx小学3-6年级英语基础知识能力竞赛方案
一、指导思想
为了丰富英语文化节活动，更好地促进学生学习英语，进一步营造校园英语学习气氛，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语单词的记忆，夯实英语基础知识，备战区的13周的质量抽查，经研究决定举行3-6年级英语基础知识能力竞赛。
二、活动内容及安排
结合3--6年级教材的主要学习内容，和学生实际情况，由3--6年级英语备课组针对该段的基础知识，有针对性的出题，以选择题和填空题为主。
三、比赛时间
笔试“英语基础知识能力竞赛”：2020年11月14日第11周周五下午第二课堂时间4：00——4：30
四、比赛地点
在各班教室举行，学生提前五分钟进试场，写好班级、姓名。
五、参赛人员
3--6年级全体学生
六、答题要求
（1）在规定的时间完成测试内容。
小学英语趣味知识竞赛活动方案
小学英语趣味知识竞赛活动方案Organizing a Fun English Knowledge Competition for Primary School StudentsIntroducing a Fun and Engaging English Knowledge CompetitionAs educators, we understand the importance of fostering a love for learning and exploring new subjects, especially in the formative years of a child's education. One effective way to achieve this is by organizing engaging and interactive activities that pique the students' curiosity and encourage them to delve deeper into the subject matter. In this regard, we are excited to propose the implementation of a Fun English Knowledge Competition for primary school students.The primary objective of this competition is to create a dynamic and stimulating environment where students can showcase their knowledge, critical thinking skills, and enthusiasm for the English language. By designing a series of engaging tasks and challenges, we aim to not only test the students' proficiency but also inspire them tocontinue their language learning journey with a renewed sense of enthusiasm and determination.Targeted Participants and Eligibility CriteriaThe Fun English Knowledge Competition will be open to all primary school students within the district, catering to a diverse range of academic abilities and backgrounds. To ensure fairness and equal opportunities, the competition will be divided into two categories based on the students' grade levels:Category 1: Grades 1-3Category 2: Grades 4-6This division will allow us to tailor the difficulty and complexity of the tasks to the appropriate age group, ensuring that all participants are challenged and engaged at a level that is suitable for their academic development.Competition Format and StructureThe Fun English Knowledge Competition will be structured in a multi-round format, allowing students to showcase their skills and knowledge in various aspects of the English language. The competition will consist of the following rounds:1. Preliminary Round: This round will serve as the initial screening process, where students will be required to complete a written test covering a broad range of English language topics, including vocabulary, grammar, reading comprehension, and basic writing skills.2. Semi-Final Round: The top-performing students from the Preliminary Round will advance to the Semi-Final Round, where they will engage in interactive activities and challenges that test their critical thinking, problem-solving, and oral communication abilities. These activities may include but are not limited to:- Spelling Bee- Impromptu Speech- Reading Comprehension Quizzes- English Language Trivia3. Final Round: The finalists from the Semi-Final Round will compete in the grand finale of the competition, where they will demonstrate their mastery of the English language through a series of high-stakes challenges. These challenges may include:- Storytelling or Creative Writing- Debate or Persuasive Speaking- English Language-based Problem-Solving Scenarios- Comprehensive English Language Knowledge TestThroughout the competition, students will be assessed not only on their factual knowledge but also on their ability to apply their language skills in practical and creative ways. This approach will ensure that the competition not only tests the participants' memorization skills but also their overall understanding and proficiency in the English language.Prizes and RecognitionTo further motivate and inspire the participants, the Fun English Knowledge Competition will offer a range of exciting prizes and recognition for the top-performing students. These may include:- Trophies or Certificates of Achievement for the 1st, 2nd, and 3rd place winners in each category- Vouchers or gift cards for educational resources, such as books, language learning apps, or educational workshops- Opportunities to participate in language immersion programs or summer camps- Recognition and praise from school administrators, teachers, and peersBy providing tangible rewards and acknowledgment, we aim to foster a sense of pride and accomplishment among the participants,encouraging them to continue their language learning journey and potentially inspire their peers to join in future competitions.Promotion and ParticipationTo ensure widespread participation and engagement, we will implement a comprehensive promotional campaign to raise awareness about the Fun English Knowledge Competition among primary school students and their families. This may include:- Distributing informational flyers and posters throughout the participating schools- Utilizing school newsletters, social media platforms, and local media outlets to spread the word- Organizing information sessions and registration drives at the schools to facilitate easy sign-ups- Engaging with parents and guardians to encourage their children's participation and supportBy making the competition accessible and well-publicized, we hope to attract a diverse and enthusiastic pool of participants, fostering a sense of community and healthy competition among the primary school students.ConclusionThe Fun English Knowledge Competition represents a unique opportunity to inspire and engage primary school students in the pursuit of English language proficiency. By designing a multi-faceted competition that challenges students' knowledge, critical thinking, and communication skills, we aim to cultivate a love for the English language and promote lifelong learning among the participants.Through this initiative, we believe that we can not only enhance the students' academic performance but also instill in them a sense of confidence, creativity, and the desire to explore the world of English language and literature. We are excited to embark on this journey and look forward to witnessing the growth and achievements of our young language enthusiasts.。
小学英语知识竞赛活动方案
小学英语知识竞赛活动方案一、活动背景英语是一门国际通用的语言，也是现代社会必备的基本技能。
通过开展小学英语知识竞赛活动，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语和听力能力，培养综合运用英语进行交流的能力。
二、活动目标1.激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语学习积极性。
2.培养学生的英语听说读写能力。
3.提高学生综合运用英语进行交流的能力。
4.培养学生团队合作意识和竞争意识。
三、活动内容1.报名阶段：在学校公告栏、班级通知栏等发布英语知识竞赛活动的通知，鼓励学生踊跃报名参加。
2.预赛阶段：（1）组织学生参加口语自述比赛。
学生可以准备一到两分钟的自我介绍，包括个人基本情况、兴趣爱好等内容。
（2）组织学生进行听力理解测试。
播放一段音频，要求学生听并回答问题。
3.复赛阶段：（1）组织学生进行听力竞赛。
播放一段英语对话或短文，学生需听懂并回答相关问题。
（2）组织学生进行口语表达比赛。
给学生一个主题，要求他们在规定的时间内进行自由发言。
4.决赛阶段：（1）组织学生进行阅读理解比赛。
教师朗读一篇英文短文，学生需理解并回答相关问题。
（2）组织学生进行口语对话比赛。
学生分成小组，两人一组进行对话，围绕给定的话题展开讨论。
5.颁奖典礼：对表现优秀的学生进行表彰，并向全校师生展示优秀作品或优秀表演。
四、活动形式1.预赛阶段和复赛阶段的竞赛可以采用班级内部比赛的方式进行，以保证每位学生都有机会参与。
2.决赛阶段的竞赛可以集中举行，采用小组对抗的形式进行。
五、活动评分1.口语自述比赛和口语表达比赛的评分标准主要考察学生的流利度、语法准确性、词汇积累等。
2.听力理解测试和听力竞赛的评分标准主要考察学生的听力理解能力和回答问题的准确性。
3.阅读理解比赛的评分标准主要考察学生的阅读理解能力和回答问题的准确性。
4.口语对话比赛的评分标准主要考察学生的流利度、语法准确性、词汇积累以及团队合作等方面。
六、活动保障1.学校提供活动场地和必要的设备，如音响设备、投影仪等。
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小学英语知识竞赛活动方案
一、指导思想：
为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知
识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生
思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语
知识竞赛活动。
本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。
二、活动目的：
1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。
2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力。
三、参赛对象
三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：2013年5月28日星期二下午放学后
2.竞赛地点：临时安排
五、竞赛形式及时间
形式：笔试
时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。
六、组织机构
组长：李明坤
副组长：周贤敏
成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉
七、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置
按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。
九、经费预算
第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90 X8=720元。
十、注意事项
1 •各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。
2.各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中,
并提送份标准答案。
3 •阅卷人员于2013年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。
综合教研组2013年5月28日
2小学生英语单词竞赛活动方案
随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。
所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识
为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。
一、参赛对象
全镇三到五年级的在校学生。
二、参赛内容
三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中(Unit 1 —— Unit 4 ) 的黑体单词进行中英文翻译
四年级：三年级至四年级下册( Unit 1 ―― Unit 4 )中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写
五年级：三年级至五年级下册( Unit 1 ―― Unit 4 )中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写
说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。
以前学过的占20%)
三、竞赛赛形式
闭卷卷面形式
四、竞赛办法
1、竞赛方法分为初赛和复赛。
初赛由各校任课教师进行筛选，按班级人数的15%上报参加复赛学生名单。
2、5月9日前各校将参加复赛学生名单上报辅导站。
3、由于考虑学生路途中的安全问题，所以此次英语单词竞赛由中心学校进行人员分配及交叉安排赶往各个学校进行比赛。
4、复赛时间为30分钟，请各位参赛人员在规定时间内作答。
5、卷面分数为满分100分。
6、监考教师务必秉着认真、负责的态度，到达比赛场地时才能打开封闭的试卷，比赛完毕，由监考教师将试卷圭寸闭并带回中心学校，进行公开阅卷。
五、表彰奖励
每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖,
颁奖由各校分别进行
2012年5月2日
3先锋小学英语学科竞赛活动方案
一、指导思想：
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。
二、参赛对象：
三至五年级各班的学生
三、参赛方法：
以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。
（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）
四、参赛内容：
单词比赛，以课本B部分单词为主，由教师命题比赛。
五、命题方式
命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。
不能单一化
五、决赛时间:
5月28日下午3点。
六、决赛地点：
三年级电教二室教室，四年级电教一室；
七、命题人员安排：
三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰
请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱八、领导小组
组长：马宏才
副组长：曹永荔李红英王志武
成员：曹爱华邓宇飞廖丽勇曹碧芬许丽萍
九、监考及阅卷：
各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。
三年级监考：陈红邓菲杨红梅
四年级监考：曹轶华李艺
五年级监考：雷奕芳李丽香
三年级阅卷：杨红梅邓菲陈红
四年级阅卷：何顺兰龙园曹轶华李艺
五年级阅卷：雷奕芳李丽香蒋小兰
九、评选方式：本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、
二、三等奖；
1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖
2.团体奖
本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。
按班级总数的20% 一等奖，30%二等奖,
50%三等奖。
十、安全保卫：刘传峰龙亚军
十一、后勤保障（准备红笔、奖状及晚餐）：
曹红艳刘孝金
十二、奖状誊写：何军茂
先锋小学英语教研组
2015年4月25日。