北师大版三年级语文下册标点符号专项强化训练

北师大版三年级语文下册标点符号专项强化训练

1. 读课文《穷人》，说说下列句子中省略号的作用。

我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

2. 阅读文章，完成文后练习。

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?

（1）这篇短文的题目：《______》

（2）在文中的空白处加上标点符号。

竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今______ 它和松______ 梅被人类誉为______ 岁寒三友______ 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。

（3）在文中的横线上填上一对近义词。

（4）“岁寒三友”是指______、______、______

（5）文中把竹笋比做______，目的是为了突出竹笋______。

（6）“历四时而常茂”，“四时”指______、______、______、______。

（7）选择正确的答案序号填在横线上。

①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息

“息息相关”的“息”意思是______。

“自强不息”的“息”意思是______。

（8）作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了竹子______、______、______、______的妙用。

（9）文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?”意思是：“作为我们每一个人，需要的______这种精神。”“这种精神”指的是______。

3. 给下面的句子加上合适的标点符号。

①哦，已经是秋天了______

②快去采几个草莓回来______

③你的作业做完了吗______

4. 读课文《我们的民族小学》，加上标点符号

“当______当当______当______当当______”大青树上的钟声敲响了______上课了______不同民族的小学生______在同一间教室里学习______大家一起读课文______那声音真好听______

5. 读课文《和时间赛跑》，填上适当的标点符号。

如果将来我有什么要教给我的孩子______我会告诉他______假若你一直和时间赛跑______你就可以成功______

6. 给下列句子加上标点符号。

（1）______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______

（2）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______

7. 给下列句子加标点符号。

①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______

②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______

③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______

8. 加上标点符号。

①朱德同志带领队伍到井冈山______

②朱德同志累坏了怎么办______

9. 给下面的句子加上正确的标点符号。

（1）听老师讲故事______也是很快乐很有趣的呀______

（2）你们也像我一样______这么想吗______

10. 阅读短文。完成文后练习。

小鹰和老鹰

小鹰对老鹰说：“妈妈，我将来要做一番大事业。”

“什么样的大事业呢？”

“我要到全世界去旅行，飞到人们没有去过的地方。”

“好的，孩子，你努力吧！”

从此，小鹰果然常常练习飞翔。可是它除了练习飞翔，什么事也不愿意做。

有一天___老鹰对小鹰说___孩子我们一道出去找食吧___

___妈妈___你自己去好了___我不愿意做这些事___

___为什么呢___

“妈妈，你总爱用这些小事麻烦我！你不是让我努力练习，将来去全世界旅行吗？”

老鹰回答说：“是的，孩子！不过，你连自己的食也不会找，那你的理想就实现不了。你飞出去以后会饿死的。你不愿意做小事情，大事情也做不成。”

看不起日常小事的人，应该从这个故事里吸取教训。

（1）给没有标点符号的自然段加上标点符号。

有一天______老鹰对小鹰说______孩子______我们一道出去找食吧______

______妈妈______你自己去好了______我不愿意做这些事______

______为什么呢______

（2）组词语。

教______ ______

意______ ______

然______ ______

（3）老鹰妈妈的话，哪一句最重要？

（4）老鹰妈妈说的“小事情”是指什么？“大事情”又是指什么？

11. 选择下列标点符号的正确用法，将序号填在横线上。

省略号的用法：①表示内容的省略。②表示列举的省略。③表示说话断断续续。

（1）那帽子下面有放糖、纸包，还有面包皮和小骨头…… ______

（2）“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，

我不知道怎样才好。______

（3）老爷爷用微弱的声音说：“以后……你们……要好好学习……”______

12. 填上适当的标点符号。

①______怎么回事______孩子呢______卡林焦急地问道______

②鬣狗一见______趁机向孩子猛扑过来______

13. 加上标点。

①爷爷满面红光______望着奶奶说______夕阳真美呀______

②它那圆圆的脸涨红了______把身边的云染成了黄色______红色______紫色______

14. 给下面的句子加标点符号。

今年______傣族人民特别高兴______因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节______

15. 读课文《再见了，北京》写出下列句子的标点符号。

场上仿佛又响起了______我和你______的歌声______来吧______朋友______伸出你的手______我和你______心连心______永远一家人______带着无尽的留恋