迎接人才培养工作评估专家组现场评估组织工作方案
高职高专院校人才培养工作评估方案试行
3
经费使用透明度
加强对经费使用情况的公开和透明度，接受社会 监督。
监督机制建设
建立评估机构
建立专门的高职高专院校人才 培养工作评估机构，负责评估
工作的组织、实施和监督。
建立评估标准
制定科学、合理的评估标准， 确保评估工作的公正、客观和 准确。
建立反馈机制
建立评估结果的反馈机制，将 评估结果及时反馈给各高职高 专院校，促进其改进和提高。
评估程序与步骤
准备阶段
现场考察阶段
制定评估方案、标准和程序，确定评估时 间和地点，组建评估机构和专家组。
专家组深入院校进行现场考察，了解学校 办学条件、师资队伍、教学管理、学生素 质等方面的实际情况。
资料审核阶段
意见反馈阶段
专家组对学校提供的自评报告和相关资料 进行审核，核实数据的真实性和准确性。
03
评估组织与实施
评估机构与职责
评估委员会
01
负责制定评估方案、标准和程序，组织专家进行评估，并监督
评估结果的应用。
专家组
02
由行业专家、教育专家等组成，负责具体实施评估工作，包括
现场考察、资料审核、意见反馈等。
院校自评工作组
03
由院校领导、相关部门负责人等组成，负责组织校内自评工作
，提供自评报告和相关资料。
高职高专院校人才培养工作 评估方案试行
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 评估内容与方法 • 评估组织与实施 • 评估结果应用与改进 • 保障措施与监督机制
01
引言
评估背景与意义
适应经济发展需求
随着社会经济的发展，对高素质 技术技能人才的需求日益增长， 高职高专院校作为培养此类人才 的重要基地，其人才培养工作评
黑龙江省评估院校工作规程
黑龙江省高等职业院校人才培养工作评估院校工作规程（讨论稿）根据《教育部关于印发＜高等职业院校人才培养工作评估方案＞的通知》（教高[2008]5号）文件精神、《黑龙江省高等职业院校人才培养工作评估方案实施细则》，为切实有效地做好人才培养工作评估，充分发挥评估对学校人才培养工作的促进作用，保障我省高等职业教育的持续健康发展，特为院校开展人才培养评估工作制仃本规程。
一、院校开展评估工作的指导思想（一）以科学发展观为指导开展评估工作，推动学校全面、健康、协调、可持续发展院校要充分认识到开展评估是贯彻落实科学发展观，推动高职院校改进人才培养工作的重要举措。
学校必须以科学发展观为指导，全面总结办学经验，发现问题和不足，积极更新高等职业教育观念，进一步明确办学方向与办学思路，努力探索人才培养模式、运行机制的改革，适应社会对高素质技能型人才培养的需要。
（二）以“二十字”指导方针开展评估工作，推动学校人才培养工作向内涵建设转移“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的20字方针的核心思想是评建结合，重在建设，它是保证评估工作健康发展的前提。
高等职业院校既要对这一方针在领导层面形成共识，更要在师生员工中形成共识并把它落实在广大师生员工的实际工作中，促进评估工作常态化，切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高…2006‟16号）的精神，切实按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求开展人才培养，切实把工作重心放到内涵建设上来。
二、院校开展评估工作的目的院校通过开展高等职业院校人才培养工作评估，应达到以下目的：（一）落实教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》和《黑龙江省高等职业院校人才培养工作评估方案实施细则》，明确办学指导思想和办学定位，推动院校产学结合的人才培养模式改革，努力办出职业教育特色，大力培养社会需要的高素质技能型人才；（二）全面、客观、深入查找分析院校人才培养工作中存在的主要问题与不足，针对薄弱环节加以改进和整改，有重点的加大对产学结合改革的投入。
迎评办召开会议 重点部署近期工作
苏州经贸职业技术学院迎接第二轮人才培养工作评估工作简报第19期迎评促建办公室宣传与深度访谈工作组2012年11月14日本期要目◆迎评办召开会议重点部署近期工作◆人才培养工作预评估顺利完成◆学院接受第二轮人才培养工作评估学生满意度调查◆信息系召开学生迎评动员大会◆迎评办召开会议重点部署近期工作11月2日上午，学院迎评办（扩大）召开会议，主题是全面细致部署预评估工作。
党委书记李唯青，院长陆建洪，副院长张建华、谢冬、朱伟峰，党委副书记赵驰轩出席会议。
陆建洪主持会议。
会上，张建华，谢冬分别从不同角度对做好预评估工作作出详细部署。
李唯青强调，切实把握开展预评估工作的目的意义，正确认识、端正态度，认真准备；切实把握预评估的各项准备工作，抓重点、抓关键、抓实效；切实把握预评估前的宣传氛围，做好思想动员、组织学习培训，提升精气神。
陆建洪指出，通过预评估引导全院师生进入评估实战状态，找出学院评建的薄弱环节、结合专家反馈意见及时整改并有效进行全院动员，要高度重视、积极投入，确保实效。
要及时梳理，全面检查专业剖析、说（听）课、深度访谈等重点环节的准备情况，相关职能组严格对照，严肃实践，深入细致做好各项工作。
陆建洪强调，要周密安排、热情接待，端正态度，抓住预评估和正式评估这两次机会，全面客观展示学院上一轮评估后五年来学院内涵建设、人才培养工作取得的新成就，请专家为学院今后的改革发展作出有针对性的诊断，发现存在的主要问题和成因，虚心听取专家建议意见，找出差距，进一步加强人才培养工作，提升人才培养质量。
迎评办各职能组负责人，机关处室、各系（部、院）党政负责人参加会议。
（党委宣传部宣传与深度访谈工作组）◆人才培养工作预评估顺利完成11月11日到13日，学院开展第二轮人才培养工作预评估。
学院特别邀请了苏州工业园区职业技术学院院长单强、苏州卫生职业技术学院院长吕俊峰、无锡职业技术学院副院长曹建林、南通职业大学副校长陈家颐、苏州农业职业技术学院副院长陈忠辉组成第二轮预评估校外专家团。
教学工作组迎评工作实施方案
教学工作组迎接专家到校评估工作实施方案一、教学工作组人员组成1．分管领导：王润霞2．人员：由教务处、各系部、图书信息中心组成。
组长：王万荣副组长：张薇吴越成员：陈辉、郭毅、周孟平、高霞、汪洪杰、宋海南、朱霖、罗晓南、许兆华二、部门及人员具体分工1.负责收集六个重点特色专业专业团队信息的收集，明确各专业负责面向专家进行专业剖析的人员、备选说课的专业基础课与专业课教师名单；参加评估专家专业剖析与访谈活动的人员名单。
10月8日前完成。
（张薇）2．对各系部常规备课、课堂教学准备、实验实训教学等环节进行检查指导。
（王万荣、张薇、吴越）3．评估期间协助专家组确定剖析专业、说课课程以及相应的教师名单，并通知到系部主任，由系部主任负责组织人员准备和及时到位。
（王万荣、张薇）4.负责落实确定评估专家实施专业剖析、说课的时间、地点，协助联络员引导专家组按时到达。
专业剖析汇报会会场、座谈会会场准备由被剖析专业所在系（部）负责准备并提供给教务处。
（王万荣）5．制作分校区、每天上下午、分节次的上课教师名单、课程、教室清单，以备评估专家听课推荐使用；准备4套专业人才培养方案、课程标准或实验实训教学大纲等资料，落实专人送达随堂听课评估专家。
（张薇）6．落实评估专家考察校内实验实训场所及图书信息中心的安排（参观路线、陪同人员、讲解人员、现场布置），指导和检查考察场所准备，提供考察路线及各场所解说词，10月9日前完成。
（吴越、罗晓南）7.审查各考察场所解说词，10月10日下午组织开展校内实验实训场所讲解人员第三次现场演练（培训）。
（王万荣、吴越）8.评估专家进校前，各系部主任负责组织实训场地仪器设备布局规章制度和流程图片上墙、常规登记记录、资产管理、卫生状况等系统自查和指导；图文信息中心做好本部门卫生检查工作。
（各系部主任、分管教学副主任；罗晓南）9.协助评估专家做好教师座谈会的组织安排（地点、会场布置、参加人员），提供教师座谈会教师名单，准备培训内容，开展教师座谈会培训，10月15日前完成。
学校总务处迎接人才培养工作评估工作方案
学校总务处迎接人才培养工作评估工作方案1. 引言学校总务处一直致力于提高人才培养质量，为了进一步评估并改进迎接人才培养工作，制定了本工作方案。
该方案旨在通过评估各项工作的执行情况和效果，为学校总务处提供有关人才培养工作的数据和反馈，从而优化和改进人才培养工作的质量。
2. 评估目标本次人才培养工作评估的目标是：•了解迎接人才培养工作的执行情况和任务完成情况；•评估人才培养工作的效果和影响；•发现人才培养工作中存在的问题和不足；•提出改进人才培养工作的建议。
3. 评估内容评估内容将包括但不限于以下几个方面：3.1 人才培养计划的制定和执行情况评估评估人才培养计划的制定和执行情况，包括： - 是否按时制定和调整人才培养计划； - 人才培养计划的可行性和合理性； - 人才培养计划的执行情况及完成情况评估。
3.2 师资队伍建设评估评估师资队伍的建设情况，包括： - 教师素质和能力的评估； - 师资队伍的结构和配置的评估； - 师资队伍培训和发展的评估。
3.3 教学资源支持评估评估教学资源的支持情况，包括： - 实验室设备和仪器的完备性和使用情况； - 图书馆和电子资源的增长和更新情况；- 教室和教学用具的提供和使用情况评估。
3.4 学生培养效果评估评估学生培养的效果，包括： - 学生综合素质的提高评估；- 学生成绩和考核结果分析； - 毕业生就业情况和反馈评估。
4. 评估方法为了实现上述评估目标，我们将采取以下方法：4.1 资料收集与分析收集并整理与迎接人才培养相关的文件、数据和资料，包括人才培养计划、教师培训记录、学生绩效评估报告等。
通过对数据进行分析和归纳，形成评估报告。
4.2 现场调研和观察通过实地走访学校，观察教学环境和设施使用情况，参与培训课程和教学活动，与师生进行交流和访谈，获取客观的评估信息。
4.3 问卷调查设计问卷，针对教师、学生及相关管理人员进行调查，以了解他们对迎接人才培养工作的评价和意见。
四川化工职业技术学院
四川化工职业技术学院“人才培养工作水平评估”工作方案一、评建工作指导思想根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神和教育部《高职高专院校人才培养工作水平评建方案（试行）》的要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，以明确办学理念为先导，以完善教学建设为重点，以深化教学改革为核心，以加强教学管理为根本，以提高人才培养水平为目的，全面开展我院的评建工作。
力争通过评建工作实现学院的跨越式发展，为把我院建成西部一流、国内有影响力的化工职业技术院校奠定坚实的基础。
二、评建工作总体目标(一) 凝炼办学理念，明确办学定位。
办学理念和办学定位是学院的重要无形资产。
通过评建工作进一步明确我院的办学理念、办学定位，凝炼出符合时代需求的具有化工、机械等行业特色的人才培养目标、办学思想以及发展理念，并以此指导学院整个办学活动和办学发展方向。
（二）总结办学经验，完善办学活动。
通过开展高职高专院校人材培养工作水平评建工作，对我院建院以来办学活动、人才培养工作进行全面系统梳理。
总结成功经验，找出存在问题，反思内在成因，并着力在整改上下功夫，制定出切实可行的整改方案，全面贯彻落实。
使我院办学水平、人才培养质量借评建之机得以大幅度提升。
（三）加强制度建设，规范各项管理。
系统完备的规章制度是办学规范化的重要保障。
通过评建工作要强化制度建设，使学院的各项活动在制度的引导下规范化良性运转。
（四）突出职业特点，把握办学特色。
特色是学院发展的生命力。
要以评建工作为契机，尽快从传统理论灌输型人才培养教学模式中脱离出来，着重在化工、机械类人才职业化培养上下功夫。
探索出一整套适合化工、机械等行业需要的办学模式，形成我院人才培养特色，增强社会竞争优势。
力争在较短时间内把我院办成西部一流、国内有影响力的化工职业技术院校。
（五）强化导向作用，服务社会需求。
通过评建工作要进一步强化素质教育，努力培养学生的岗位适用能力、职业操作能力以及专业创新能力。
人才培养方案评估实施方案
人才培养方案评估实施方案一、背景。
人才是企业发展的重要资源，而人才培养方案的评估实施是确保人才培养质量和效果的重要环节。
在当前经济全球化、科技进步的大背景下，企业对人才的需求越来越高，因此，制定科学合理的人才培养方案并进行评估实施显得尤为重要。
二、评估目标。
1. 确保人才培养方案的科学性和合理性，以满足企业发展的需要；2. 确保人才培养方案的有效性和可行性，以提高人才培养的效果；3. 确保人才培养方案的持续改进和优化，以适应市场和企业发展的变化。
三、评估内容。
1. 人才培养方案的设计和制定过程，包括目标设定、课程设置、教学方法等；2. 人才培养方案的实施过程，包括教学过程、学习效果、师资队伍等；3. 人才培养方案的效果评估，包括学员综合素质、就业率、薪酬水平等。
四、评估方法。
1. 问卷调查，对学员、教师、企业用人单位等进行问卷调查，了解他们对人才培养方案的看法和建议；2. 实地考察，对学校、培训机构等进行实地考察，观察教学情况和学习氛围；3. 统计分析，对学员的学习成绩、就业情况等进行统计分析，客观评价人才培养方案的效果。
五、评估周期。
评估周期应根据人才培养方案的实际情况和需要进行灵活确定，一般建议至少每年进行一次评估。
在评估周期内，还应根据需要进行中期评估，及时发现问题并进行调整和改进。
六、评估结果运用。
评估结果应及时反馈给相关部门和人员，作为人才培养方案改进和优化的依据。
同时，评估结果也应向企业内外部公开，以提高人才培养方案的透明度和公信力。
七、评估责任。
评估工作应由专门的评估团队或委员会负责，成员包括相关领域的专家、教师、学生、企业代表等。
评估团队应独立开展评估工作，确保评估结果的客观性和公正性。
八、总结。
人才培养方案的评估实施是企业发展的需要，是提高人才培养质量和效果的重要手段。
通过科学合理的评估方法和周期，可以不断完善和优化人才培养方案，为企业的可持续发展提供有力支持。
因此，各企业应高度重视人才培养方案的评估实施工作，确保人才培养方案的科学性、有效性和持续改进。
山西省高职高专人才培养工作水平评估实施细则(0413)
山西省高职高专人才培养工作水平评估实施细则（草案）第一部分评估专家队伍建设一、专家库建设1.省教育厅建立“山西省高职院校人才培养工作评估专家库”。
2.专家库成员的基本条件是：具备某一领域的良好专业背景，了解高职高专教育教学规律，对评估工作有一定的理论研究或评估实践经验；具有较强的工作能力，有一定的管理能力，具有良好的敬业与合作精神；主要来自教学和教学管理第一线，一般应具有副教授以上职称；办事公正廉洁，作风正派，组织性和原则性强；身体健康，能胜任工作。
3.省教育厅分期分批对院校部门负责人和专业带头人实施评估的专业技术培训，把符合身心素质、合作精神、专业背景、工作经历、能力结构、职称情况等条件的优秀人员推荐到专家库中来。
二、专家组组成及要求1.评估工作专家组，一要进行基本条件审核，二要进行现场考察评估并提出结论建议。
2.评估工作专家组由省教育厅从“山西省高职院校人才培养工作评估专家库”中抽取专家组成。
专家组一般由7名左右专家和1-2名秘书组成，设组长、副组长各1名，省外专家不少于2人，企业或行业专家不少于1人。
3.坚持专家与学校的回避制度。
专家遴选既考虑专家组与被评学校的专业匹配，又考虑地区、行业及社会关系的回避；既照顾到专家的职称职务平衡，又兼顾到专家性格年龄的搭配；既保证骨干队伍的稳定，又能对首次参与评估的专家进行现场培训。
4.为保证专家组的组建质量并减少外界干扰，根据教育厅有关文件规定，不预先公布专家组名单，成员名单在进校前两天内通报学校。
对聘请的专家由省教育厅授予聘书和专家证，专家在现场评估时必须自觉佩戴专家证上岗。
三、专家组工作职责（一）通过多种途径和方法对学校提供的主要信息和自评结果进行现场检查和复核，准确掌握学校人才培养工作的实际情况。
（二）在掌握的学校实际情况基础上，通过科学分析和充分讨论，对学校人才培养工作水平按评估方案分项赋分、评定A、B、C等级，并提出评估结论建议。
（三）对学校人才培养工作进行系统分析，肯定成绩，指出问题，提出改进意见，并与被评学校及其主管部门交换意见，形成考察评估反馈意见。
审核评估专项组工作方案
一、指导思想以教育部《普通高等学校本科教学工作审核评估指南》为依据，全面贯彻落实全国教育大会精神，以立德树人为根本任务，以提高人才培养质量为核心，以促进学生全面发展为目标，全面提高本科教育教学质量，为学校本科教学工作审核评估工作提供有力保障。
二、工作目标1. 组织开展本科教学工作审核评估工作，确保评估工作顺利进行。
2. 全面提升学校本科教育教学质量，提高人才培养质量。
3. 促进学校内部管理体制改革，优化资源配置，提升学校核心竞争力。
三、组织架构1. 成立审核评估专项工作组，负责组织、协调、指导、监督本科教学工作审核评估工作。
2. 专项工作组下设以下小组：- 综合协调小组：负责审核评估工作的整体规划、协调和督促。
- 材料准备小组：负责收集、整理、审核评估所需材料。
- 现场评估小组：负责现场评估工作的组织和实施。
- 宣传报道小组：负责审核评估工作的宣传报道和舆论引导。
- 后勤保障小组：负责评估期间的后勤保障工作。
四、工作内容1. 前期准备阶段：- 组织学习审核评估相关文件和指标体系，提高全体教职工对审核评估工作的认识。
- 开展自评自查，查找不足，制定整改措施。
- 完善审核评估工作制度，明确责任分工。
2. 评估实施阶段：- 组织开展校内自评，对自评结果进行汇总分析。
- 配合专家开展现场评估，做好专家接待、访谈、听课等工作。
- 及时收集、整理评估反馈意见，为整改工作提供依据。
3. 整改提升阶段：- 根据评估反馈意见，制定整改方案，明确整改目标、任务、措施和时限。
- 加强整改落实，确保整改工作取得实效。
- 开展整改效果评估，总结经验，持续改进。
五、工作要求1. 各部门、各单位要高度重视审核评估工作，加强组织领导，明确责任分工，确保工作落实。
2. 严格执行审核评估工作制度，确保评估工作的规范性和公正性。
3. 加强宣传引导，营造良好的审核评估氛围。
4. 做好后勤保障工作，为审核评估工作提供有力支持。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立审核评估专项工作组，明确工作职责和任务。
人才培养工作评估方案
人才培养工作评估方案1. 引言人才培养是企业发展的重要支撑，因此评估人才培养工作的质量和有效性对企业的发展至关重要。
为了有效评估人才培养工作，本文提出了一种人才培养工作评估方案，该方案可以帮助企业全面了解现有的人才培养情况，并提供改进的建议和指导。
2. 评估目标本方案的评估目标包括：1.评估人才培养目标的实现程度。
2.评估人才培养方案对个人能力提升的效果。
3.评估人才培养方案对企业发展的影响。
4.评估人才培养方案的满意度和改进需求。
3. 评估指标根据评估目标，本方案提出以下评估指标：3.1. 人才培养目标实现程度评估指标•人才培养计划的制定和执行情况。
•人才培养计划的可行性和实施效果评估。
•培养目标与实际培养效果的对比评估。
•人才培养成本与效益的评估。
•人才培养项目的持续改进评估。
3.2. 个人能力提升效果评估指标•培训课程的内容和质量评估。
•培训方式和方法的评估。
•培训师资力量和服务水平的评估。
•学员对培训效果的评估。
3.3. 企业发展影响评估指标•培养出的人才在工作岗位上的表现评估。
•培养出的人才对企业发展的贡献评估。
•培养方案对企业业绩的影响评估。
3.4. 满意度和改进需求评估指标•学员对培训满意度的评估。
•培训后学员的业务水平提升情况评估。
•学员的建议和改进需求收集。
本方案提出以下评估方法：1.文档分析：对人才培养计划、培训课程和培养成果等相关文档进行评估。
2.问卷调查：设计并发放问卷，收集学员对培养工作的评价以及对改进的建议。
3.口头访谈：与培训师和学员进行个别访谈，了解他们对培养工作的体验和反馈。
4.绩效数据分析：通过考核数据和工作表现评估人才培养的效果。
5. 评估流程本方案提出以下评估流程：1.收集相关文档资料，包括人才培养计划、培训课程等。
2.设计并发放问卷，收集学员对培养工作的评价和改进建议。
3.进行口头访谈，与培训师和学员进行深入交流。
4.分析文档、问卷和口头访谈数据，制定评估报告。
专家组对郑州铁路职业技术学院人才培养工作水平评估意见
专家组对郑州铁路职业技术学院人才培养工作水平评估意见受教育部的委托，专家组一行 9 人，于 2003 年 9 月 15 日至 19 日，依据 《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行） 》对郑州铁路职业技术学院 的人才培养工作进行了实地考察，形成评估意见如下： 一、总体印象 郑州铁路职业技术学院有着长期职业教育的实践经验，形成了严谨、规范的 工作作风。
为了迎接评估，组织了广泛的宣传发动工作，形成了学习研讨教育思 想的热潮，激发了全校师生员工更新观念、认真总结、自觉整改的积极性。
矚慫润厲钐瘗睞枥。
学院主管部门对评估工作给予了高度重视与大力支持。
河南省教育厅和郑州 铁路局领导多次亲临学院指导，郑州铁路局拨专款用于设施、条件的改善，有力 地促进了学院的建设与发展。
从整体看， “以评促建、以评促改、以评促管”在 郑州铁路职业技术学院已经初见成效。
聞創沟燴鐺險爱氇。
二、主要成绩和特色 1．学院“服务铁路、面向社会” 、 “主动适应、主动服务”的办学指导思想 明确，高职教育定位准确，能够按照高等技术应用型专门人才的培养要求创新办 学模式、积极探索高职教育人才培养模式，并且已经取得了明显的成效，走上了 快速发展的道路。
残骛楼諍锩瀨濟溆。
2．党政班子年轻、团结；勇于超越、敢于创新；有实干与奉献精神。
学院 教职工队伍凝聚力较强，人气旺、干劲足，呈现出积极向上的良好势头。
酽锕极額閉镇桧猪。
3．教学的中心地位突出，投入、分配、激励等政策向教学、教师倾斜力度 较大，形成了一支富有上进心和进取精神的教师队伍。
管理、服务等部门为师生 服务的意识较强。
彈贸摄尔霁毙攬砖。
4．教学基础设施齐全，质量较高。
实践教学条件优良，能较好地满足实践1 / 82教学需要。
主干专业的校内实训基地在同类学校中居先进水平。
謀荞抟箧飆鐸怼类。
5．学院非常重视高职高专教育研究工作，投入力度大。
围绕人才培养过程 的优化和毕业生就业能力的提高，依托行业的优势与支持，开展了大量的研究与 实践。
学校人才培养评估工作实施方案
学校人才培养评估工作实施方案一、背景和目的随着社会的快速发展和对人才的需求日益增长，高等学校的人才培养工作变得越来越重要。
为了更好地了解学校的人才培养情况，评估教育质量和提升培养水平，制定一套科学、全面的人才培养评估方案势在必行。
本方案的目的是为了通过评估学校的人才培养工作，发现问题并提出改进意见，进一步提升教育质量和培养学生的能力和素质。
二、评估内容和指标1.课程设置和教学质量：包括课程体系的科学性、教材的选取和更新、教师的授课质量、教学方法和手段的多样性等。
2.学生学习状况和学业成绩：包括学生参与度、学习态度、学科素养和综合素质等。
3.实践教学和实习实训情况：包括实践教学的覆盖率、实习实训的有效性、与产业界的合作项目等。
4.科研和创新能力的培养：包括科研项目的数量和质量、学生参与科研的机会、科技成果的转化等。
6.人才培养的效果和影响：包括毕业生的就业率、岗位适应性、社会声誉和学校的社会影响力等。
三、评估方法和步骤1.数据收集：通过问卷调查、访谈、实地考察等方式收集相关数据和信息。
2.数据分析：对收集到的数据进行统计和分析，得出结果。
3.问题发现：在数据分析的基础上，发现人才培养中存在的问题和不足。
4.改进意见提出：在问题发现的基础上，提出改进人才培养工作的具体意见和建议。
5.方案制定：根据改进意见和建议，制定具体的改进方案和措施。
6.实施和监督：将改进方案和措施付诸实施，并进行监督和评估。
四、实施的保障和支持1.规划和管理层面的支持：学校管理层要高度重视人才培养评估工作，将其作为学校工作的重要组成部分，并提供必要的资源和支持。
2.师资队伍建设：学校要加强对教师的培养和培训，提升教师的教学能力和素质。
3.学生参与和反馈：学校要加强与学生的沟通和交流，充分听取学生的意见和建议，将他们的反馈纳入评估工作的范畴。
4.风险管理：学校要对评估工作中可能出现的风险进行预测和管理，制定相应的风险应对方案。
5.持续改进：评估工作是一个持续的过程，学校要不断总结经验，修订和完善评估方案，以不断提高人才培养质量。
学院迎接高等职业院校人才培养工作评估实施方案
学院迎接高等职业院校人才培养工作评估实施方案根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》和教育厅《关于做好高等职业院校人才培养工作评估的通知》等文件精神，学院向教育主管部门申报，拟于20xx年5月份接受XX组织的人才培养工作评估。
为确保我院顺利通过此次人才培养工作评估，实现预期的评估目标，现结合学院实际，制订本实施方案。
一、指导思想与工作目标以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指导，依据《高等职业院校人才培养工作评估方案》，按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设“的原则，紧密结合我院实际，认真开展自评自建，全面深化教育教学改革，加强内涵建设，完善质量保障体系，优化专业结构，争取把我院人才培养工作提高到一个新的水平。
通过开展迎评促建，实现以下目标：（一）通过评估。
在全院范围内深入学习《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《高等职业院校人才培养工作评估方案》和XX《关于做好高等职业院校人才培养工作评估的通知》等文件精神，进一步提高思想认识，明确我院的办学思想、目标定位，全方位推进内涵建设，推动教学改革，突出办学特色，确保顺利通过人才培养工作评估。
（二）全面建设。
在对学院办学条件和办学活动全面梳理分析的基础上，客观、深入查找人才培养工作中存在的问题与不足，针对薄弱环节，加大投入，加强建设，改善条件。
（S）提高质量。
强化质量意识，规范教学管理，深化教学改革，建立健全教学质量保障体系和长效机制。
（四）奠定基础。
进一步强化教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学建设的优先地位，进一步提高高等职业院校办学“五个度”的水平，为将来迎接办学“个性化评估”奠定基础。
二、组织机构与工作职责为切实做好迎评促建工作，学院决定，成立迎评促建工作领导机构和工作机构，组成人员及工作职责如下：（一）迎评促建工作领导小组组长：副组长：成员：各部门党政主要负责人工作职责：领导学院迎评促建工作，负责审定学院评建工作方案、整改建设方案、自评报告及相关数据资料，监督、检查评建工作全过程，对迎评促建工作中遇到的重大问题和相关政策措施进行研究、审议和决策。
教师评估整改方案
教师评估整改方案篇一：xx学院工作评估整改方案附件：Xx学院人才培养工作评估整改方案山东省高等职业院校评估专家组于20xx年xx月xx 日～xx日，对我院人才培养工作进行了全面考察和现场评估。
xx月xx日上午，专家组及专家组成员向全校干部职工反馈了考察评估意见。
省教育厅高教处xx处长代表省教育厅作了重要讲话。
根据评估专家组和专家组成员的反馈意见，以及省教育厅有关领导的讲话精神，学院分别召开了院党委会和院长办公会，就学院改革发展的重大问题和落实整改任务、制定整改方案等，进行了深入研究和全面部署。
随后，学院专门召开了副科级以上干部参加的党政联席会议，进行了全面的总结分析和深入的整改动员，并印发了专家组及专家组成员反馈意见和宋处长讲话记录稿。
针对专家组及专家组成员提出的整改建议和意见，学院各部门结合本部门工作实际，对评建工作进行了认真梳理和总结分析，开展了持续深入的人才培养工作大讨论、大检查、大整改教育活动。
经过近一个月的评估整改教育活动，全校上下明确了整改目标，理清了整改思路，落实了整改任务，强化了整改措施。
根据学院和各部门存在的不同层面的问题，分别制定了人才培养工作评估整改的学院总体方案和各部门具体方案。
通过人才培养工作评估，全校上下更加深刻认识到评估指标体系对学院人才培养工作的重要指导意义，更加深刻认识到“以评促建”和“评估整改”对学院改革发展的巨大推动作用。
评估专家组及专家组成员提出的建议和意见，高屋建瓴，符合实际，对学院今后改革发展必将产生积极而深远的影响。
一、评估专家组提出的主要整改意见xx省高职院校评估专家组于XX年11月5日，向我院全体教职工通报了考察评估反馈意见。
根据专家组及专家组成员反馈意见，我院人才培养工作主要存在三个方面的问题，专家组同时分析了产生问题的原因，并提出了整改建议。
（一）高等教育理念需要更好的确立。
问题产生的原因：由于学院举办高职教育时间短，并且随着经济的迅速发展、国家和社会对高等职业教育的发展不断提出新要求，学院对高等教育规律理解还有一定差距。
人才培养工作评估方案
人才培养工作评估方案人才培养工作评估方案一、评估的目的和意义随着社会发展对高技能人才要求的不断提高，高等职业院校必须加快改革，强化特色，提高人才培养质量。
开展高等职业院校人才培养工作评估，旨在促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式；推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系，促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展。
二、评估的指导思想高等职业院校人才培养工作评估按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高201516号)，保证高等职业教育基本教学质量，促进院校形成自我约束、自我发展的`机制。
因此，在实施过程中应强调评与被评双方平等交流，共同发现问题、分析问题，共同探讨问题的解决办法，注重实际成效，引导学校把工作重心放到内涵建设上来。
三、评估工作的基本任务围绕影响院校人才培养质量的关键因素，通过对《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》（附1）数据的分析，辅以现场有重点的考察，全面了解学校的实际情况，对人才培养工作的主要方面做出分析和评价，提出改进工作的意见和建议，引导学校加大对工学结合改革的投入，使不断提高人才培养质量成为学校的自觉行动。
四、评估原则1. 学校自评与专家评估相结合。
以学校自评为基础，专家评估相配合，建立和完善学校人才培养质量保障机制。
2. 静态与动态相结合。
既要考察人才培养效果，又要注重人才培养工作过程，还要关注学校发展潜力。
3. 全面了解与重点考察相结合。
既要把握人才培养工作全局，又要抓住关键要素进行重点考察。
4. 评价与引导相结合。
既要对人才培养工作状态做出判断，更要为学校的改革与发展提出建设性思路与办法。
5. 客观、科学、民主、公正，提高工作效率，不影响学校正常教学秩序。
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迎接人才培养工作评估专家组现场评估组织工作方案为迎接专家组现场评估，保证评估工作规范.有序进行，特制定本方案。
一、组织机构学校迎评工作领导小组统一指挥和协调迎接人才培养工作评估专家组的各项准备与接待工作。
根据工作需要，成立联络与接待组，健全教学.学生.宣传和行政保障组。
（一）联络与接待组联络与接待组由评估办.办公室组成。
办公地点：学院办公室分管领导：耿建敏窦中华组长：吕昭江副组长：张越赵永刚赵安仁成员：学院办公室全体人员。
工作职责：1.配备评估专家联络员（一对一），做好学校与专家的联系工作；2.制定接待工作方案，配合评估专家组秘书编制专家组工作日程表；3.撰写校长汇报材料（含PPT）；4.负责做好专家组在评估期间食.住.行等相关工作。
5.负责准备专家工作所需的电脑.投影仪.打印机等办公设备.办公用品，查阅所需的所有资料及各种评价表格；6.为专家提供领导班子成员的分工表.中层干部名册.教职工名册.学生名册；7.负责安排专家组参观考察校园环境.基础设施的线路和时间安排.陪同人员.讲解等事宜；8.负责检查教务处准备的专业剖析.听说课教师名单及时间.地点和相关材料；9.负责配合专家组做好文字记录，资料打印.复印.分装等文秘工作；10.做好评估期间学院迎评工作领导小组交办的其他任务；启动工作时间：2010年9月25日（二）会务组会务组由组织人事处和办公室有关人员组成办公地点：组织人事处分管领导：耿建敏组长:王治玲副组长：赵安仁成员：组织人事处所有成员工作职责：1.负责两个大会会场的布置（话筒.席签.水.鲜花等）2.负责座谈会会场的布置3.负责参会人员的组织和秩序维持（三）教学工作组教学工作组由教务处.实验实训中心.图书馆组成。
分管领导：杨新春办公地点：教务处组长：王凤玲副组长：徐海芝赵白玉成员：教务处.实验实训中心.图书馆全体人员工作职责：1.负责专业剖析.说课及备课.课堂教学等环节的指导检查；2.协助专家组确定剖析专业.说课课程以及相应的教师名单；3.负责落实专业剖析.说课的时间.地点，引导专家组按时到达；落实相关的人才培养方案.教材.课程标准或教学大纲等资料送达专家；4.做好专家考察校内实习.实训场所及图书馆的安排（参观路线.陪同人员.讲解人员.现场布置）；5.各校内实训场所讲解人员的集中培训；6.做好实训场地.图书馆的卫生工作；7.做好教师座谈会的组织安排（地点.会场布置.参加人员）；8.教师教学工作的督查，教风学风的检查，确保正常的教学秩序；9.做好专家考察校外实训场所的安排（参观路线.陪同人员.讲解人员.现场布置）；10.提前安排好在实训基地实习的学生，并做好培训；11.完成学院迎评工作领导小组交办的其它任务。
启动工作时间：2010年9月25 日（四）学生工作组学生工作组由学生工作处.团委组成。
办公地点：学生工作处分管领导：王永宝组长：陶传蔚成员：学生工作处.团委全体人员及各系学管人员工作职责：1.负责校纪校风的教育和监督；2.负责检查学生的考勤和纪律，对学生个人卫生.着装和文明礼貌提出要求并严格督察；3.负责组织学生参与“迎评”的活动，负责会场服务；4.负责组织学生学习《迎评宣传手册》和测试；5.负责学生参加深度访谈的工作，按照专家提出的要求，安排并通知学生参加专家访谈会；6.负责听取并汇总学生提出的整改意见与建议；7.负责组织选拔学生礼仪队伍，集中培训，参加评估期间会场.主要路口引导等服务。
8.完成学院迎评工作领导小组交办的其它任务。
启动工作时间：2010年9 月25 日（五）宣传工作组宣传工作组由办公室.学生处.多媒体中心组成。
办公地点：学校办公室分管领导：王永宝组长：陶传蔚副组长：张越成员：办公室.学生处全体人员及教务处多媒体中心有关人员工作职责：1.系统设计和组织评估氛围宣传；2.及时宣传报道评估动态；3.负责评估期间的全程拍照.摄像以及学校领导与专家合影等工作；4.完成学院迎评工作领导小组交办的其它任务。
启动工作时间：2010年9月25 日（六）行政保障组行政保障组由人事处.后勤处和保卫处组成。
办公地点：人事处分管领导：耿建敏组长：王治玲副组长：孙龙湖.刘义军成员：人事处.后勤处.保卫处全体人员1.做好校园环境整治.绿化.美化工作，制定好专家进校期间的校园主要场所美化方案，并组织实施；2.确保供水.供电等公共基础设施运转正常，并做好应急预案；3.对全校各类食堂.商店等经营场所进行检查，保证各项服务保障工作运转良好；做好评估专家进校期间考察食堂及就餐的相关工作；4.组织力量.制定措施，做好校园晚间巡查.安全保卫.交通疏导工作，在校内外杜绝不良行为.打架斗殴和恶性事件的发生；5.为各工作组.学院.部门开展工作提供各种有效的后勤服务保障；6.组织协调专家组对学院领导.中层干部的深度访谈；7.负责联系专家确定的教职工访谈会人员在指定时间.指定地点参加访谈会；8.负责院长汇报会.专业剖析汇报会.专家意见反馈会等会场安排和衔接；9.完成评估工作领导小组布置的其他工作。
启动工作时间：2010年9月25 日（七）材料及访谈组分管领导：窦中华组长：吕昭江成员：评估办相关人员主要职责：1.负责学院评估材料的准备工作。
2.督查各系（部）备查材料.档案材料准备情况。
3.解答或组织解答专家组对评估材料提出的问题。
4.负责专家工作室的材料准备及整理工作。
5.根据专家要求提供其他各种补充材料。
6.负责落实提供给专家的各种工作材料。
7.负责深度访谈资料的准备。
8.负责专家要求进行深度访谈的教职工的联络工作。
二、工作要求1.本方案为专家组评估总体工作安排方案，各单位须根据工作职责和工作内容制定具体的实施方案（包括时间.人员.职责.联系方式.责任分工.具体要求等），按规定时间报评估办。
各部门在评估期间必须服从评估工作指挥部的统一调配。
2.专家组在校期间，学校领导.各部门负责人及相关工作人员，必须24小时手机开机，保证通信畅通。
3.专家组进校期间，主管教学的副院长.教务处长.评估办工作人员要在校值班。
办公室.人事处.财务处.学生处.后勤处.实验实训中心.图书管.保卫处.团委的领导，各系部主任.书记值班至22 ：30分。
4.全体师生员工对学校的基本情况.办学定位.办学指导思想和办学理念.发展目标，评估体系内涵以及评估工作程序和内容要熟练掌握。
5.各职能部门负责人要就本部门的基本情况.工作职责.工作思路.服务教学等工作做好充分准备，写出书面汇报提纲，以备专家深度访谈。
6.各职能部门工作人员要了解本部门的职能，并就个人岗位职责.工作思路.服务教学等工作做好充分准备，写出书面汇报提纲，以备专家深度访谈。
7.各系（部）负责人要就本系（部）的基本情况.人才培养方案.专业及师资队伍建设.教学改革思路及专业特色建设等方面进行充分准备，并写出书面汇报提纲，以备专家深度访谈。
8.专业带头人和骨干教师要了解本专业的基本情况.人才培养方案.专业及师资队伍建设状况，并就个人对教学改革及专业特色建设意见和建议进行充分准备，并写出书面汇报提纲，以备专家深度访谈和专业剖析座谈会发言。
9.学生处和各系（部）要加强对学生的教育，使学生进一步了解学校评估工作程序和内容.学校的建设与发展，自觉遵守学校各项规章制度。
10.评估办提前与专家组联系确定专家和专家秘书进校的时间和接待方式。
11.接待及会务组于月日前安排好专家工作室和宾馆，配备好相关设备和物品，根据要求按时接专家秘书和专家，并作好在宾馆的迎接准备工作；提前安排专家组在评估期间的就餐地点和就餐陪同人员，并按时通知陪同人员准时参加。
12.材料及访谈组于月日前准备好应呈送专家的各种材料和专家组预备会需要提供的各种材料。
13.宣传报道组于月日前作好各种迎评氛围营造准备工作，专家组进校后及时在校园网上更新专家工作动态。
14.接待.联络组于11月日8：00前安排接待礼仪人员及联络员列队在学校大门口迎接专家，学校领导和学校相关工作人员在办公楼前迎接，然后陪同专家进入会议室。
接待组要提前通知相关人员准时参加迎接仪式。
同时，安全保卫组安排保卫人员身着制服配合做好院内安全保卫工作。
15.教学工作组要负责做好专家现场考察学院教学基础设施和图书馆.实验实训场所等各顶准备工作.解说工作。
所有实验实训设备均应处于运转或待运转状态（原则上都要安排学生实习.实训）。
16.每个系均要作好专业剖析准备。
专家确定剖析专业后，相关专业要立即按照专业剖析工作安排方案开展工作，专业剖析汇报会会场.座谈会会场准备由被剖析专业所在系负责准备，参加会议人员由系负责确定，原则上被剖析专业没有授课任务的专业教师必须参加，其它部门选派人员参加，教学工作组要提前确定好人数并负责通知到各系（部），各单位再负责通知到人。
17.学生工作组在专家到校前一周应对学生再作一次教育，重点突出纪律教育.文明礼貌教育.文明形象教育.保证做到上课不迟到.不缺席.不睡觉或做与上课无关的任何事情。
三、主要工作安排指导意见（一）接待工作1.住宿安排：要求安全.舒适.干净。
专家和秘书一人一间，要求房间有网线，专家尽量集中在一个楼层。
工作人员2人一间。
2.用餐安排：11月日晚餐，月日中餐在住地宾馆就餐，邀请省粮食局有关领导参加。
其余主餐选择有地方特色的餐馆用餐。
3.接待礼仪：①宾馆门口：设立横幅：热烈欢迎评估专家组莅临我院检查指导工作。
欢迎仪式：评估专家到达时有关院领导和工作人员在宾馆大门迎接，联络员陪专家到住宿房间。
②学院校门口：设立气球、横幅：热烈欢迎评估专家组莅临我院检查指导工作。
欢迎礼仪：接待礼仪人员及联络员列队欢迎。
③考察校外实训基地迎接礼仪：基地大门设立欢迎牌：热烈欢迎评估专家来工厂、公司考察。
欢迎礼仪：基地方接待领导在门口迎接，引进会议室，至欢迎词。
4.会议.工作及活动场所设置：①会议室：学院会议室：制作横幅：山东商务职业学院人才培养工作评估自评汇报会及专家预备会；山东商务职业技术学院人才培养工作评估意见反馈会。
席位卡制作及摆放：按专家.省市领导.观察员.院领导姓名制作，按礼仪规范摆放。
各类会议场所必须有2名礼仪负责倒水等礼仪服务。
反馈意见会：作好专家反馈意见会议全程文字记录及录音，形成反馈会会议纪要。
②宾馆专家房间：电脑1台，纸张2包.夹子若干.小刀.剪子各1把，橡皮.钉书机（针）等。
专家组组长加配打印机一台.小型复印机1台.碎纸机一台。
③专家工作室：地点：待定配置：办公桌8张，每桌套配台式上网电脑1台，席位卡1块，另设共用大阅览桌1张，电话机1台，复印机1台，打印机一台,碎纸机1台，纸张.茶瓶.茶杯.茶叶.水果.脸盆.毛巾.卫生纸筒等。
墙边设文件柜若干陈列全院性评估材料。
礼仪横幅：热烈欢迎评估专家莅临我院指导工作。