小学数学二年级数学《5的乘法口诀》优质公开课课件.ppt
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《5的乘法口诀》公开课、ppt课件
用口诀
一五（ 得五）二五（一十 ） 三五（十五 ）四五（二十 ） 五五（二十五 ）
精选版课件ppt
7
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ）
（ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ）
口诀: 二五一十
精选版课件ppt
8
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ）
口诀： 三五十五
把口诀填完整。（女生读）
三五（ 十五 ）
把口诀填完整。（第一组读）
五五（二十五）
把口诀填完整。（第二组读）
四五（ 二十 ）
把口诀填完整。（齐读）
二五（ 一十 ）
看花片，找规律。 20
5
15
10
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？ 你有收获吗？
精选版课件ppt
30
本课小结
理解5的乘法口诀的来源和意义， 熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法 口诀求积。
4×5 ＜ 25
25
5×5 ＞ 21
精选版课件pBiblioteka t18把口诀填完整。（全班读）
一五（ 得五 ）
把口诀填完整。（全班读）
二五（一十 ）
把口诀填完整。（全班读）
三五（十五 ）
把口诀填完整。（全班读）
四五（二十 ）
把口诀填完整。（全班读）
五五（二十五）
把口诀填完整。（男生读）
一五（ 得五 ）
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3
0 5 10 15 20 25
1个5
2个5
5的乘法口诀
5×1=5 一五得五 5×2=10 二五一十
5×3=15 三五十五
5×4=20 5×5=25
《5的乘法口诀》数学精品课件 公开课专用PPT
3×5＝15（块）
答：5只小狗一共吃了15块。
2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一 招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可 以拔多少个萝卜？
5×5＝25（个） 答：5只兔子可以拔25个萝卜。
复习导入
25 ＋ 41 6
71
你会用竖式计算吗？
. 73 －2 8 45
先要把相同数位对齐， 从个位算起。
410-160+290=540（人）
410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
怎样列式？
你会计算吗？
你还能提出什么数学问题？
探究新知
550.－380＝ 170（个）
为什么百位上 是4减3？
5 50
－ 3 80
170
十位上5还减可8不以够怎减样，计百算位？上 5需要退1，就是4。
因为55－38＝17， 所以550－380＝170。
我会用竖式计算。
探究新知
观察对比 380
.
550
三、我会算。 3×5＝15 4×5＝ 20 5×5＝ 25 5×2＝10 2×5＝ 10 5×4＝20 1×5＝5 5×3＝15
四、在 里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5 ＝ 5×4 3×5 ＞ 3＋5
1＋5 ＞ 5×1 2×5＋3 ＜ 3×5
5×3 ＜ 5×5
25 ＞ 4×5－5
五、解决问题。 1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少 块？
一、把每句口诀补充完整。
（ 三 ）五十五
（ 四 ）五二十
（ 一 ）五得五
（ 五 ）（ 五 ）二十五
二五（一 ）（ 十）
二、我能看图写算式和口诀。
答：5只小狗一共吃了15块。
2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一 招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可 以拔多少个萝卜？
5×5＝25（个） 答：5只兔子可以拔25个萝卜。
复习导入
25 ＋ 41 6
71
你会用竖式计算吗？
. 73 －2 8 45
先要把相同数位对齐， 从个位算起。
410-160+290=540（人）
410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
怎样列式？
你会计算吗？
你还能提出什么数学问题？
探究新知
550.－380＝ 170（个）
为什么百位上 是4减3？
5 50
－ 3 80
170
十位上5还减可8不以够怎减样，计百算位？上 5需要退1，就是4。
因为55－38＝17， 所以550－380＝170。
我会用竖式计算。
探究新知
观察对比 380
.
550
三、我会算。 3×5＝15 4×5＝ 20 5×5＝ 25 5×2＝10 2×5＝ 10 5×4＝20 1×5＝5 5×3＝15
四、在 里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5 ＝ 5×4 3×5 ＞ 3＋5
1＋5 ＞ 5×1 2×5＋3 ＜ 3×5
5×3 ＜ 5×5
25 ＞ 4×5－5
五、解决问题。 1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少 块？
一、把每句口诀补充完整。
（ 三 ）五十五
（ 四 ）五二十
（ 一 ）五得五
（ 五 ）（ 五 ）二十五
二五（一 ）（ 十）
二、我能看图写算式和口诀。
二年级上数学《5的乘法口诀》宁莉人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖76
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
一共有多少个福娃？
5×5 =25（个）
名师PPT课件
学习单
1.想一想：前三句口诀是怎样编的？ 2.编一编：像刚才那样试着编出另两句口诀。
4×5=
（
） 5×4=
5×5=
（
）
3.说一说：把你编的口诀在小组内读一读，再说说
自己是怎么编的？
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
3+3+3+3+3+3= 3 × 6
口诀：（
）
乘法口诀在我国 有着悠久的历史，早在 两千多年前，我国古代 劳动人民为了方便计算 乘法，就编出了乘法口 诀。那时把口诀刻在 “竹木简上”从“九九 八十一”开始，所以也 叫“九九歌”。乘法口 诀节奏感强、朗朗上口， 一代一代传承下来，沿 用至今。
名师PPT课件
口诀：四五二十
20元
名师PPT课件
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口诀：二五一十 10元
名师PPT课件
名师PPT课件
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2.
×
=
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
口诀：
名师PPT课件
2.
3 × 5 = 15
5 × 3 = 15
口诀： 三五十五
名师PPT课件
名师PPT课件
3.
每头大象运2根木头，5头大象运（ 10 ）根木头。
人教版义务教育教科书二年级上册
名师PPT课件
执教者:武汉市江岸区长春街小学 宁莉
名师PPT课件
名师PPT课件
加法算式：
6+6+6+6+6
乘法算式： 5×6
人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》ppt优质课件
闯关规则
1.做对一题可换取一张积分。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够20张积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你进入快乐大转盘！
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×5= 20
5×4= 20 5×5= 25 2×5=10
教学目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀 进行计算。 2.能力目标：通过大家自己的探索，归纳出5的乘法 口诀，并能运用。 2.情感目标：培养大家主动获得知识的能力和积极 进取的精神。
5 1 2 3 45
5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
( )只小兔拔( )个。
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
二五一十
人教版二年级数学上册课件-5的乘法口诀(23张ppt)
5的乘法口诀
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花，需要 多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
还可以想： 五五二十五
二年级 数学
做课本52页练习
1.记熟5的乘法口诀。 2.和家人玩对口令游戏。
二年级 数学
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
5句口诀
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
对口令
三五
二十五
四五
一五
二五
二年级 数学
对口令
四五
5 10 15 20
二年级 数学
可以想： 三五十五
4个
4个5是20
四五二十
4×5 =20 5×4 =20
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花，需要 多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
还可以想： 五五二十五
二年级 数学
做课本52页练习
1.记熟5的乘法口诀。 2.和家人玩对口令游戏。
二年级 数学
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
5句口诀
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
对口令
三五
二十五
四五
一五
二五
二年级 数学
对口令
四五
5 10 15 20
二年级 数学
可以想： 三五十五
4个
4个5是20
四五二十
4×5 =20 5×4 =20
二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优质课件PPT
还可以想： 五五二十五
二年级 数学
1.记熟5的乘法口诀。 2.和家人玩对口令游戏。
二年级 数学
二年级 数学
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系
统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备
矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连
在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫
5的乘法口诀
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花，需要 多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力
陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人
人教版九年义务教育二年级数学上册《5的乘法口诀》PPT教学课件
4×5=20 5×4=20
二五一十 五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
你一定会
谢谢！
猜一猜
手的只数
1
2
3
4
5
手指的个数
你能把下面的表格填完整吗？
5
10
15
20
25
一起来编口诀
1×5 或 5×1
一五得五
2×5 或 5×2
二五一十
3×5 或 5×3
三五பைடு நூலகம்五
4×5 或 5×4
四五二十
5×5
五五二十五
图 形
乘法算式
乘法口诀
一五（ ） 三五（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二五（ ）
（一）把口诀补充完整
得五
十五
二十五
二十
一十
（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ）口诀：
5
4
20
4
5
20
四五二十
（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ）口诀：
5
2
10
2
5
10
二五一十
利用口诀进行计算：
5×
1
2
3
4
5
( )
( )
( )
( )
( )
5
10
15
20
25
（四）小兔子拔萝卜
15
20
25
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
一句口诀说两个算式
三五十五 四五二十
3×5=15 5×3=15
二年级 上册
《5的乘法口诀》
人教版九年义务教育二年级上册数学
XXX小学 xxx
二五一十 五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
你一定会
谢谢！
猜一猜
手的只数
1
2
3
4
5
手指的个数
你能把下面的表格填完整吗？
5
10
15
20
25
一起来编口诀
1×5 或 5×1
一五得五
2×5 或 5×2
二五一十
3×5 或 5×3
三五பைடு நூலகம்五
4×5 或 5×4
四五二十
5×5
五五二十五
图 形
乘法算式
乘法口诀
一五（ ） 三五（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二五（ ）
（一）把口诀补充完整
得五
十五
二十五
二十
一十
（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ）口诀：
5
4
20
4
5
20
四五二十
（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ）口诀：
5
2
10
2
5
10
二五一十
利用口诀进行计算：
5×
1
2
3
4
5
( )
( )
( )
( )
( )
5
10
15
20
25
（四）小兔子拔萝卜
15
20
25
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
一句口诀说两个算式
三五十五 四五二十
3×5=15 5×3=15
二年级 上册
《5的乘法口诀》
人教版九年义务教育二年级上册数学
XXX小学 xxx
人教版二年级上册数学5的乘法囗诀课件(共18张PPT)
5+5+5=15（串）
回忆上节课所学，能不能把“5+5+5=15”转化为乘法？
"5"这个加数表示其中一个乘数，而加数的个数“3” 表示另一个乘数，所以这样列式： 5X3=15
“5的乘法”意义
有7个这样的1份 每份里有5个
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
4 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
3 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 52 5源自67接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3
5
4
5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
2 0
6
7
5的乘法口 一五得五诀
二五一十 三五一十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
二五一十 一五得五
课堂回顾
感谢聆听
接下来，让我们利用刚才所学的知识，再解决一些问题吧！
（2）一共有多少本书？
5位小朋友一起抱书本，每个人抱5本
书 我用画图法……
每个小朋友抱5 本
一共6个小朋 友
列式
课堂实测 每份5个，有5份 5X5=25（个）
5X4=20（个）
C
B
5+
3
1
2
0 B5
C
口诀和对应算式要背
2X5=10 1X5=5
人教版数学二年级上册
5的乘法口诀
回忆上节课所学，能不能把“5+5+5=15”转化为乘法？
"5"这个加数表示其中一个乘数，而加数的个数“3” 表示另一个乘数，所以这样列式： 5X3=15
“5的乘法”意义
有7个这样的1份 每份里有5个
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
4 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
3 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 52 5源自67接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3
5
4
5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
2 0
6
7
5的乘法口 一五得五诀
二五一十 三五一十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
二五一十 一五得五
课堂回顾
感谢聆听
接下来，让我们利用刚才所学的知识，再解决一些问题吧！
（2）一共有多少本书？
5位小朋友一起抱书本，每个人抱5本
书 我用画图法……
每个小朋友抱5 本
一共6个小朋 友
列式
课堂实测 每份5个，有5份 5X5=25（个）
5X4=20（个）
C
B
5+
3
1
2
0 B5
C
口诀和对应算式要背
2X5=10 1X5=5
人教版数学二年级上册
5的乘法口诀
部编人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》教学课件
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
第四单元 表内乘法（一）
5的乘法口诀
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5＝10 二五一十 5×2＝10 3×5＝15 三五( 十五 ) 5×3＝15 4×5＝20 四五( 二十 ) 5×4＝ 20 5×5＝25 五五(二十五)
新知探究
你有什么 发现吗？
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5的口诀有5句， 而且口诀的积 依次多5。
巩固练习
1.对口诀。（教材P52T1)
三五…… 十五……
巩固练习
2.(教材P52T2)
你是用哪句口诀快 速计算的呢？
？元 4 × 5 = 20 ( 元 )
巩固练习
3. 3×5= 15
1×5= 5
5×4= 20 2×5= 10
5×2= 10 5×5= 25 5×3= 15 5×1= 5
Hale Waihona Puke 课堂小结1.5的乘法口诀有5句。 2.5的乘法口诀中，每相邻两句口诀的积相差5，而且积的 个位不是5就是0。
3.除“五五二十五”外，其他四句口诀每句对应两道乘法 算式。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学数学二年级上册《5的乘法口诀》课件
课件PPT
三五十五
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
四五二十
4×5=20 5×4=20
一五得五
1×5=5 5×1=5
课堂小结
课件PPT
课件PPT
作业：
1、将5的乘法口诀说给爸爸妈妈听,并和爸 爸妈妈对口诀。
2、课本53页第五题（写在作业本上）。
5
5
5
5 +5 10 +5 15
3个5是15 3×5=15 5×3=15
三五十五
课件PPT
5
5
5
5
+5 +5
+5
5 10 15 20
4个5是20 4×5=20 5×4=20
四五二十
课件PPT
5
5
5
5
5
+5 +5 +5 +5
5
10
15 20 25
5个5是25 5×5=25
五五二十五
三、发现规律记忆口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
课件PPT
四、游戏环节
对口诀
三五……
课件PPT
十五
1、你是怎样算的？哪两个算式用同一句课口件PP诀T ？
5x3= 15 5x2= 10
5x1= 5 4x5= 20
1x5= 5 5x4= 20 5x5= 25 2x5= 10
2、一句口诀说两个算式
表内乘法（一）
5的乘法口诀
课件PPT
一、情境导入
观察福娃图你发现了什么 数学问题？
一共有多少个福娃？
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 2PT
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5的乘法口诀
把加法算式改成乘法算式．
3＋3＋3＋3＋3＋3 3X6 6X3
4＋4＋4＋4
4X4
1＋1＋1＋1
1X4 4X1
2＋2＋2＋2
2X4 4X2
写出乘法算式中各部分的名称．
6 X 3 ＝ 18 （因数） （因数） （ 积 ）
4 X 4 ＝ 16 （因数） （因数） （积 ）
两棵小树10个杈, 不长叶子不开花, 能写会算还会画, 天天干活不说话。
我能行
一五（ 得五 ）二五（一十 ） 三五（十五 ）四五（二十 ） 五五（二十五 ）
想一想
5×1=（5） 口诀（一五得五）
5×3=（15） 口诀（三五十五）
5×2=（10） 口诀（二五一十）
5×4=（20） 口诀（四五二十）
说一说
根据口诀说算式
三五十五
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020 2:56:55 PM
四五二十
4×5=20 5×4=20
五五二十五
5×5=25
列一列
（列二道乘法算式并说出口诀）
2 × 5 = 10 5 × 2 = 10 口诀： 二五一十
3 × 5 =15 5 × 3 = 15
口诀: 三五十五
填一填 20
15
5
10
每只小兔拔5个
3只小兔拔( 15 )个。 。( 4 )只小兔拔20个。
谜底是 手
5的乘法口诀
1×5=5 1个5是5。
5×1=5 一 五 得 五
5
5+5=10 2×5=10 2个5是10 5×2=10
二五一十
5
5
5
5
5
5+5+5=15
3×5=15
3个5是15
5×3=15
三五十五
5
5
5
5
5+5+5+5=20
4×5=20
4个5是20
5×4=20
四五二十
5
5
5
5
5
。2020年7月31日星期五2020/7/312020/7/31202。2020年7月2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/312020/7/31July 31, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/31
谢谢观看
5+5+5+5+5=25
5×5=25
5个5是25
五五二十五
5的乘法口诀
小手图形
乘法算式
乘法口诀
5×1=5 1×5=5 5×2=10 2×5=10 5×3=15 3×5=15 5×4=20 4×5=20
5×5=25
一五得五 二五一十 三五十五
四五二十 五五二十五
说歌谣 记口诀
一只手五个指 ， 一五得五 两只手十个指 , 二五一十， 三只手十五个指 ， 三五十五, 四只手二十个指 ， 四五二十, 五只手二十五个指 , 五五二十五。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/312020/7/312020/7/31Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/312020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
( )只小兔拔( )个。
拓 想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟,
展 走3大格……能用上5的乘法口诀吗?
延 伸
1×5=5 一五得五
2×5=10 二五一十
15 3×5=15 三五十五
4×5=20 四五二十 5×5=25 五五二十五
总结：
通过这节课的学习，同学们能够记住5的 乘法口诀了吗？
把加法算式改成乘法算式．
3＋3＋3＋3＋3＋3 3X6 6X3
4＋4＋4＋4
4X4
1＋1＋1＋1
1X4 4X1
2＋2＋2＋2
2X4 4X2
写出乘法算式中各部分的名称．
6 X 3 ＝ 18 （因数） （因数） （ 积 ）
4 X 4 ＝ 16 （因数） （因数） （积 ）
两棵小树10个杈, 不长叶子不开花, 能写会算还会画, 天天干活不说话。
我能行
一五（ 得五 ）二五（一十 ） 三五（十五 ）四五（二十 ） 五五（二十五 ）
想一想
5×1=（5） 口诀（一五得五）
5×3=（15） 口诀（三五十五）
5×2=（10） 口诀（二五一十）
5×4=（20） 口诀（四五二十）
说一说
根据口诀说算式
三五十五
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020 2:56:55 PM
四五二十
4×5=20 5×4=20
五五二十五
5×5=25
列一列
（列二道乘法算式并说出口诀）
2 × 5 = 10 5 × 2 = 10 口诀： 二五一十
3 × 5 =15 5 × 3 = 15
口诀: 三五十五
填一填 20
15
5
10
每只小兔拔5个
3只小兔拔( 15 )个。 。( 4 )只小兔拔20个。
谜底是 手
5的乘法口诀
1×5=5 1个5是5。
5×1=5 一 五 得 五
5
5+5=10 2×5=10 2个5是10 5×2=10
二五一十
5
5
5
5
5
5+5+5=15
3×5=15
3个5是15
5×3=15
三五十五
5
5
5
5
5+5+5+5=20
4×5=20
4个5是20
5×4=20
四五二十
5
5
5
5
5
。2020年7月31日星期五2020/7/312020/7/31202。2020年7月2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/312020/7/31July 31, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/31
谢谢观看
5+5+5+5+5=25
5×5=25
5个5是25
五五二十五
5的乘法口诀
小手图形
乘法算式
乘法口诀
5×1=5 1×5=5 5×2=10 2×5=10 5×3=15 3×5=15 5×4=20 4×5=20
5×5=25
一五得五 二五一十 三五十五
四五二十 五五二十五
说歌谣 记口诀
一只手五个指 ， 一五得五 两只手十个指 , 二五一十， 三只手十五个指 ， 三五十五, 四只手二十个指 ， 四五二十, 五只手二十五个指 , 五五二十五。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/312020/7/312020/7/31Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/312020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
( )只小兔拔( )个。
拓 想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟,
展 走3大格……能用上5的乘法口诀吗?
延 伸
1×5=5 一五得五
2×5=10 二五一十
15 3×5=15 三五十五
4×5=20 四五二十 5×5=25 五五二十五
总结：
通过这节课的学习，同学们能够记住5的 乘法口诀了吗？