超级玛丽--Java课程设计

超级玛丽--Java课程设计
超级玛丽--Java课程设计

《面向对象程序设计》

课程设计报告

题目:超级玛丽软件的设计与实现

院(系):信息科学与工程学院

专业班级:计算机科学与技术1201班

学生姓名:程伟

学号:20121183011

指导教师:吴奕

20 14 年 12 月 29 日至20 15 年 1 月 9 日

华中科技大学武昌分校制

面向对象程序设计课程设计任务书

目录

1需求与总体设计 (7)

1.1需求分析 (7)

1.2程序功能图 (7)

1.3程序类图 (8)

2详细设计 (9)

2.1 MyFrame实现 (9)

2.1.1窗体对象的序列图 (9)

2.1.2 Myframe详细类图 (10)

2.2 Mario实现 (10)

2.2.1 Mario对象的序列图 (10)

2.2.2 Mario类图 (11)

2.3 Enemy类的实现 (12)

2.4 Obstruction类的实现 (13)

2.5 BackGround类实现 (13)

3编码实现 (14)

3.1 MyFrame类的详细代码........................................................................................ 错误!未定义书签。

3.2 BackGround类的详细代码.................................................................................. 错误!未定义书签。

3.3 Mario类的详细代码............................................................................................ 错误!未定义书签。

3.4 Enemy类的详细代码............................................................................................ 错误!未定义书签。

3.5 Obstruction类的详细代码................................................................................ 错误!未定义书签。4系统测试. (64)

4.1 游戏开始界面的测试 (64)

4.2 游戏运行的测试 (64)

4.3 排除错误的处理 (67)

总结 (68)

1需求与总体设计

1.1需求分析

提供一个友好的用户交互界面,简单明了容易操作。并且游戏有一定的难度和娱乐性。开发一个Mario类。一个场景类,以及敌人类,障碍物类。让超级玛丽能够在场景中完成各种动作。并且有场景的切换等等功能。游戏中设计了一些很有意思的陷阱,玩家一步小心掉入陷阱,超级玛丽就会死亡。这样会给人意想不到的惊奇,达到娱乐大众,增加游戏难度的效果。游戏的设计匠心独具,并且都经过了各种测试,除了为玩家增加一些意想不到的游戏陷阱以外,还必须保证玩家能够通关。

1.2程序功能图

如图1所示:

图1

1.3程序类图

系统的整体类图的框架如图2所示。首先是窗体类。他需要调用到Mario和BackGround类中的方法。以便动态的显示Mario类和BackGround。而BackGround里面又包含了Enemy和Obstruction。Enemy,Obstruction和Mario类又调用静态类StaticValue的方法,用以显示真实的图片。而StaticValue则是一个静态类,将存储在硬盘的图片资源加载进入内存以便其他模块调用。

图2

2详细设计

2.1MyFrame实现

2.1.1窗体对象的序列图

窗体对象继承了JFrame类并且实现了Runnable接口。作为窗体对象,它首先显示窗体,绘制背景。然后启动线程。在run方法里面动态得绘制窗体中需要显示的Mario 的图片,障碍物的图片,敌人的图片。该窗体的run方法是一个死循环,每次执行一个循环调用sleep方法睡眠50毫秒。序列图如图3所示。

图3

2.1.2 Myframe详细类图

private Mario mario;//Mario对象

private boolean isStart = false;//标识游戏是否已经开始

this.paintAllEnemys(g2);//绘制所有的敌人

this.paintAllObstruction(g2);//绘制所有障碍物

2.2 Mario实现

2.2.1 Mario对象的序列图

因为需要有一个专门的线程来实时监测Mario的移动状况,和障碍物和敌人的碰撞情况。所以让Mario类继承了Runnable接口。Mario先启动线程。该线程的run方法也是一个死循环。首先根据Mario的状态changeMarioImage方法修改Mario的显示图片。再根据Mario的determinexy方法决定Mario的移动。然后通过deterMarioWithObstruction方法检测Mario和障碍物之间的碰撞,在根据marioTouchEnemys方法检测Mario和敌人之间的碰撞。然后调用sleep()方法让线程休息5毫秒。如此结束一个循环。序列图如图4所示。

2.2.2 Mario类图

类图中:

private int x;//Mario的x坐标

private int y;//Mario的y坐标

private int life;//Mario的生命

BackGround bg = null;//Mario所在的背景

private int uptime;//Mario的上升时间

String status;//Mario的移动状态

int score;//Mario的分数

Thread t;//Mario的线程

int xmove;//Mario的x移动距离

int ymove;//Mario的y移动距离

private boolean isClear = false;//标识用户是否通关。isClear为true时代表用户通关了

2.3 Enemy类的实现

private int x;//敌人的x坐标

private int y;//敌人的y坐标

private int startX;//敌人的初始x坐标

private int startY;//敌人的初始y坐标

private boolean startIsLeftOrUp;//敌人初始的移动方向

private int startImageType;//初始的显示图片

private int type;//敌人的类型1代表蘑菇,2代表食人花,3代表乌龟

private BufferedImage bufferedImage;

private BackGround bg;//障碍物所在的背景

private int imageType;//移动的极限范围

详细类图如下:

2.4 Obstruction类的实现

private int x;//障碍物的x坐标

private int y;//障碍物的y坐标

private BufferedImage showImage = null;//障碍物的显示图片private int type;//障碍物的类型

private int startType;//障碍物的初始类型

private BackGround bg; //标识该障碍物在哪一个场景中

详细类图如下:

2.5 BackGround类实现

private int sort;//背景的序列号

private boolean flag;

//标识是否是最后一张图片,flag为true时代表到了最后一张图片private boolean isOver = false;//标识游戏是否已经结束private boolean isDown = false;//标志是否降旗结束

详细类图如下:

3编码实现

源代码

import java.awt.image.BufferedImage;

import java.util.ArrayList;

import java.util.List;

import java.awt.Graphics;

import java.awt.Toolkit;

import java.awt.event.KeyEvent;

import java.awt.event.KeyListener;

import java.util.Iterator;

import javax.swing.JFrame;

import javax.swing.JOptionPane;

import java.io.File;

import javax.imageio.ImageIO;

public class MyFrame extends JFrame implements KeyListener,Runnable {

public static void main(String[] args)

{

new MyFrame();

}

private List allBg = new ArrayList();

//当前背景

private BackGround nowBg = null;

private Mario mario;//Mario对象

private boolean isStart = false;//标识游戏是否已经开始

public void setNowBg(BackGround nowBg) {

this.nowBg = nowBg;

}

private Thread t;

/**

*/

public MyFrame()

{

this.setSize(900,600);

this.setTitle("马里奥游戏");

this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

int width = Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenSize().width;

int height = Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenSize().height;

this.setLocation((width - 900) / 2,(height - 600) / 2);

this.addKeyListener(this);

StaticValue.init();

this.setVisible(true);

//绘制出所有的背景

for(int i = 1; i <= 4; i++)

{

this.allBg.add(new BackGround(i, i == 4 ? true : false));

}

this.nowBg = this.allBg.get(0);

this.mario = new Mario(0, 480);

this.mario.setBg(nowBg);

this.setResizable(false);

t = new Thread(this);

t.start();

}

@Override

public void paint(Graphics g)

{

BufferedImage image = new BufferedImage(900, 600, BufferedImage.TYPE_4BYTE_ABGR);

if(isStart)

{

Graphics g2 = image.getGraphics();

g2.drawImage(this.nowBg.getBgImage(), 0, 0, this);//绘制背景

g2.drawString("生命:" + this.mario.getLife(), 800, 60);//显示生命数

g2.drawString("分数:" + this.mario.getScore(), 60, 60);//显示生命数

this.paintAllEnemys(g2);//绘制所有的敌人

this.paintAllObstruction(g2);//绘制所有障碍物

}

else

{

Graphics g2 = image.getGraphics();

g2.drawImage(StaticValue.startImage, 0, 0, this);//绘制游戏开始的图片

}

g.drawImage(image, 0, 0, this);

}

/**

*/

@Override

public void keyPressed(KeyEvent e)

{

//

int k = e.getKeyCode();

//获得键盘的ASCII码

//

System.out.println(k);

if(this.isStart)

{

if(e.getKeyCode() == 39)

{

this.mario.rightMove();

}

if(e.getKeyCode() == 37)

{

this.mario.leftMove();

}

if(e.getKeyCode() == 32)

{

this.mario.jump();

}

//按下空格键,Mario的生命加10

if(70 == e.getKeyCode())

{

this.mario.setLife(this.mario.getLife() + 10);

}

}

else

{

if(e.getKeyCode() == 32)

{

this.isStart = true;

this.nowBg.enemysStartMove();

}

}

}

/**

*/

@Override

public void keyReleased(KeyEvent e) {

if(e.getKeyCode() == 39)

{

this.mario.rightStop();

}

if(e.getKeyCode() == 37)

{

this.mario.leftStop();

}

}

/**

*/

@Override

public void keyTyped(KeyEvent e)

{

// TODO Auto-generated method stub }

@Override

public void run()

{

while(true)

{

this.repaint();

if(840 == this.mario.getX())

{

this.intoNewBackGround();//进入下一张图片

}

if(this.mario.isClear())

{

JOptionPane.showMessageDialog(this, "恭喜您通关了,敬请期待新的关卡");

System.exit(0);

}

if(this.mario.isDead())

{

this.gameOver();//游戏结束

}

this.sleep();

}

}

//进入下一张图片

private void intoNewBackGround()

{

this.nowBg = this.allBg.get(this.nowBg.getSort());

this.mario.setBg(this.nowBg);

this.mario.setX(0);

this.mario.setY(480);

this.mario.setUptime(0);

this.nowBg.enemysStartMove();

}

//绘制所有的敌人

private void paintAllEnemys(Graphics g2)

{

Iterator iterEnemy = this.nowBg.getAllEnemy().iterator();

while(iterEnemy.hasNext())

{

Enemy e = iterEnemy.next();

g2.drawImage(e.getBufferedImage(), e.getX(), e.getY(), this);

}

}

//绘制所有障碍物

private void paintAllObstruction(Graphics g2)

{

Iterator iter = this.nowBg.getAllObstruction().iterator();

while(iter.hasNext())

{

Obstruction ob = iter.next();

g2.drawImage(ob.getShowImage(), ob.getX(), ob.getY(), this);

}

g2.drawImage(mario.getShowImage(), mario.getX(), mario.getY(), this);

}

private void sleep()

{

try

{

Thread.sleep(20);

}

catch (InterruptedException e)

{

e.printStackTrace();

}

java课程设计之贪吃蛇

系统描述 (1) 1.1本设计的目的和意义 (1) 1.2设计的主要内容 (1) 1.3设计要达到的目标 (2) 1.4设计需要实现的功能和目标 (2) 1.5游戏设计环境 (2) 二分析与设计 (3) 2.1 游戏处理流程 (3) 2.2需求分析 (4) 2.3功能模块设计 (4) 2.4详细设计 (8) 三系统测试 (19) 四心得体会 (21) 五参考文献 (22) 六附录 (24)

基于Java的游戏“贪吃蛇”的设计和实现 内容提要: “贪吃蛇”游戏是一个经典的游戏,它因操作简单、娱乐性强而广受欢迎。本文基于Java技术和JBuilder开发环境,开发了一个操作简单、界面美观、功能较齐全的“贪吃蛇”游戏。整个游戏程序分为二个功能模块,六个类模块,实现了游戏的开始、暂停、结束。通过本游戏的开发,达到学习Java技术和熟悉软 件开发流程的目的。 一系统描述 1.1本设计的目的和意义 贪吃蛇游戏一款非常经典的手机游戏,因为它比较简单有趣,无论老少都比较适合。贪吃蛇的设计对每一个Java语言设计者进行语言提高和进阶都是一个很好的锻炼机会。 贪吃蛇游戏的设计比较复杂,它涉及面广、牵涉方面多,如果不好好考虑和设计,将难以成功开发出这个游戏。在这个游戏的设计中,牵涉到图形界面的显示与更新、数据的收集与更新,并且在这个游戏的开发中,还要应用类的继承机制以及一些设计模式。因此,如何设计和开发好这个贪吃蛇游戏,对于提高Java开发水平和系统的设计能力有极大的帮助。在设计开发过程中,需要处理好各个类之间的继承关系,还要处理各个类相应的封装,并且还要协调好各个模块之间的逻辑依赖关系和数据通信关系。 正是因为如此,本次毕业设计的目的在于学习Java程序设计基本技术,学习用JBuilder开发Java程序的相关技术,熟悉游戏“贪吃蛇”的需求,熟悉项目开发的完整过程。学会怎样进行一个项目的需求分析、概要设计、详细设计等软件开发过程,熟练地掌握Java程序设计的基本技术和方法,熟练地掌握JBuilder环境的使用方法,培养起初步的项目分析能力和程序设计能力。 1.2设计的主要内容 贪吃蛇游戏设计与实现,主要分为以下二个模块:游戏主界面模块游戏控制模块。在此只实现游戏的游戏主界面模块、游戏控制模块。并且只是实现开始、暂停、退出等功能。

java记事本课程设计论文附源码

设计题目:记事本课程设计 专业:电子信息科学与技术 班级:电子1202班 学号:20121210606 姓名:王鹏 2015 年7月

XXX学院本科学生课程设计任务书

摘要 目前,很多新的技术领域都涉及到了Java语言,Java语言是面向对象编程,并涉及到网络、多线程等重要的基础知识,因此Java语言也是学习面向对象编程和网络编程的首选语言。此次课程设计主要通过编写一个简单的记事本程序使我们深入理解并实践在本课程中所学的有关JAVA程序设计方面的语言基础、异常处理、事件处理、小应用程序以及图形用户界面设计等内容。此简易记事本程序,使用Java程序编写,能够进行输入文字操作,并具有新建文件,打开文件,保存文件,退出,复制,粘贴,剪切等功能。该程序主要用到了Java swing和事件监听等。 关键词记事本程序,java语言,Java swing

目录 摘要 (1) 1 需求分析 (3) 1.1需求分析 (3) 1.2功能设计 (3) 2 概要分析 (4) 2.1概要设计思想 (4) 2.2程序运行界面 (4) 2.3程序模块说明 (4) 2.4流程图 (5) 2.5程序相关说明 (6) 3 程序详细设计与分析 (8) 3.1构建菜单栏及其下拉菜单 (8) 3.2“文件”菜单操作的事件监听 (8) 3.3“编辑”、“格式”等菜单的事件监听 (10) 3.4异常处理 (11) 4 测试分析 (12) 5 源程序清单 (15) 结论 (22) 参考文献 (23)

1 需求分析 1.1需求分析 现在网络上各种文档编辑器数不胜数,有EmEditor ,UEStudio ,GridinSoft Notepad ,Notepad++,win32pad ,SkimEdit,UniRed, xint 。功能也是应有尽有,有能改变字体的,有能改变文字颜色的。但是,这些软件又存在各种各样的瑕疵或问题:有的文件体积相对于一般文字编辑来说太大;有的功能太繁杂,使初级使用者一时难以掌握。仅从日常应用方面来说,一个文本编辑器只需一些简单实用的功能就够了。本程序设计就是依照这样一种使用需要设计了一个简单的记事本程序。 1.2功能设计 本程序要构建的记事本程序参照了Windows操作系统的记事本工具,其功能有以下几个方面: 1、菜单中有“文件”,“编辑”,“格式”,“查看”,“帮助”五个主菜单。 2、“文件”有“新建”“打开”“保存”“另存为”“退出”五个子菜单:分别用于新建文件,打开文件,保存文件,另存文件,退出记事本。 3、“编辑”中有“撤销”“剪切”“复制”“粘贴”“全选”“时间/日期”六个字菜单:用于撤销操作,剪切文字,复制文字,粘贴文字。全部选择,插入日期、时间。 4、“格式”菜单中有“自动换行”和“字体”两个子菜单。 5、“查看”菜单只是显示状态栏。 6、“帮助”菜单中只有“关于记事本”子菜单,主要用于显示该程序的名字,版本等信息。

大学java课程设计实验报告_计算器

JAVA课程设计报告 组员信息: 第(二)组 计算器的实现问题 问题描述:制作一个计算器 基本要求:要求实现类似Windows操作系统里面的标准计算器。 在此基础上实现部分科学性的功能。 测试数据:分别对加、减、乘、除和sin、cos、tan函数进行测试 算法思想:使用String定义的数组a[25]对每个按钮进行按钮赋值,创建一个Panel进行字符和数字的存放,调用 addActionListener()对各个时间进行监听。调用 系统库函数对数值进行运算。 模块划分:1、主函数main()创建一个计算器。 2、void actionPerformed(ActionEvent e)对鼠标 点击的事件进行响应以及在文本框中的显示。 3、各Buuton对应的功能: “开方”:对输入数字开方 “平方”:对输入数字平方

“getResult()”:对四则运算进行分别运算操 作 “backspace”:取消上一次的操作 “CE”:取消上一次运算的操作 “C”:清空作用 “sin”:对输入数据进行sin运算 “cos”:对输入数据进行cos运算 “tan”:对输入数据进行tan运算 “+/-”:对输入的数据取反 “+”,“-”,“*”,“/”:对数据进行四则 运算 源程序: package hechongwei; import https://www.360docs.net/doc/681042893.html,ng.String; import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import java.util.*; import https://www.360docs.net/doc/681042893.html,ng.Math; class Calculator extends JFrame implements ActionListener

学生信息管理系统java课程设计含源代码完整版

学生信息管理系统j a v a 课程设计含源代码 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

JAVA程序设计课程设计报告 课题: 学生信息管理系统 姓名: 学号: 同组姓名: 专业班级: 指导教师: 1 2 1、功能模块划分 (3) 2、数据库结构描述 (4) 3、系统详细设计文档 (6) 4、各个模块的实现方法描述 (9) 5、测试数据及期望结果 (11)

一、系统描述 1、需求实现的功能 、录入学生基本信息的功能 学生基本信息主要包括:学号、姓名、年龄、出生地、专业、班级总学分,在插入时,如果数据库已经存在该学号,则不能再插入该学号。 、修改学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要在表格中选中某个学生,就可以对该学生信息进行修改。 、查询学生基本信息的功能 可使用“姓名”对已存有的学生资料进行查询。 、删除学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要选择表格中的某个学生,就可以删除该学生。 、用户登陆 用不同的登录权限可以进入不同的后台界面,从而实现权限操作。 、用户登陆信息设置 可以修改用户登陆密码 2、设计目的 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差、人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的

Java课程设计实验报告

Java课程设计实验报告 导语:日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。以下是小编为大家整理分享的Java课程设计实验报告,欢迎阅读参考。 1、加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。 2、使用本学期学习的Java SE技术完成多功能日历GUI 程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。 3、在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。 1、问题描述准确、规范。 2、程序结构合理,调试数据准确、有代表性、。 3、界面布局整齐,人机交互方便。 4、输出结果正确。 5、正确撰写实验报告。 编写一个GUI程序实现日历的功能。一年日历用12页

显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农 历,可以为每页日历选择背景图片。可以实现显示时钟,时钟能进行整点报 时。可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。 1、在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。 2、在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。 3、各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。 4、根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。 5、详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。 经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。另外,在完成基本要求的基础上,我们增添了显示农历、显示时钟、添加备忘录、修改备忘录等功能。整体程序运行流畅、功能

java课程设计贪吃蛇游戏设计

前言 Java最初被命名为Oak,目标设定在家用电器等小型系统的编程语言,来解决诸如电视机、电话、闹钟、烤面包机等家用电器的控制和通讯问题。由于这些智能化家电的市场需求没有预期的高,Sun放弃了该项计划。就在Oak几近失败之时,随着互联网的发展,Sun看到了Oak在计算机网络上的广阔应用前景。于是改造了Oak,以“Java”的名称正式发布。 Java 编程语言的风格十分接近C、C++语言。Java是一个纯的面向对象的程序设计语言,它继承了 C++ 语言面向对象技术的核心。Java舍弃了C ++语言中容易引起错误的指针(以引用取代)、运算符重载(operator overloading)、多重继承(以接口取代)等特性,增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的对象所占据的内存空间,使得程序员不用再为内存管理而担忧。在 Java SE 1.5 版本中,Java 又引入了泛型编程(Generic Programming)、类型安全的枚举、不定长参数和自动装/拆箱等语言特性。 Java 不同于一般的编译执行计算机语言和解释执行计算机语言。它首先将源代码编译成二进制字节码(bytecode),然后依赖各种不同平台上的虚拟机来解释执行字节码。从而实现了“一次编译、到处执行”的跨平台特性。不过,每次的编译执行需要消耗一定的时间,这同时也在一定程度上降低了 Java 程序的运行效率。但在J2SE 1.4.2 发布后,Java 的执行速度有了大幅提升。 与传统程序不同,Sun 公司在推出 Java 之际就将其作为一种开放的技术。全球数以万计的 Java 开发公司被要求所设计的 Java 软件必须相互兼容。“Java 语言靠群体的力量而非公司的力量”是 Sun 公司的口号之一,并获得了广大软件开发商的认同。这与微软公司所倡导的注重精英和封闭式的模式完全不同。 Sun 公司对 Java 编程语言的解释是:Java 编程语言是个简单、面向对象、分布式、解释性、健壮、安全与系统无关、可移植、高性能、多线程和动态的语言。

超级玛丽详细设计文档

目录 1.导言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2项目范围 (2) 1.3参考资料 (2) 1.4缩写说明 (2) 1.5术语定义 (2) 2.功能需求 (3) 2.1界面设计技术 (3) 2.2游戏功能划分 (3) 2.3功能划分的架构图 (3) 2.4具体的功能模块 (4) 2.5功能描述 (4) 2.6程序的总体架构 (4) 2.7程序的三层结构图 (4) 3.面向对象设计 (5) 3.1主要类图 (5) 3.2各个模块的方法或类名类表示 (6) 3.3地图绘制中的坐标说明 (6) 4.程序的详细设计 (7) 4.1主要人物玛丽的实现 (7) 4.2核心类 (7)

1.导言 1.1编写目的 该文档的目的是说明超级玛丽游戏的功能和设计方向、目标等描述游戏项目的整体框架的实现。其主要内容包括:游戏项目的功能简介,接口设计,模块设计,界面设计。本文档预期读者包括:项目管理人员,编程人员,数据库设计人员,美工,测试人员。 1.2项目范围 该文档定义了游戏的模块,结构单元,但未确定单元的实现方法,这部分内容将在具体的代码设计中实现。 1.3参考资料 《java语言程序设计》清华大学出版社郎波编著 1.4缩写说明 UML:Unified Modeling Language(统一建模语言)的缩写,是一个标准的建模语言。 1.5术语定义 MIDP 2.0 定义:MIDP 2.0 也叫MIDP_NG,它的编号是JSR 118。MIDP2.0 与1.0相比有很大提高,增加的特性包括:提供域安全模型,以允许对应用程序进行签名和论证;提供TCP、UDP网络接口;内置OTA;更好的用户界面;基本的声音API。

学生信息管理系统java课程设计(含源代码)

JAVA程序设计课程设计报告 课题: 学生信息管理系统 姓名: 学号: 同组姓名: 专业班级: 指导教师: 设计时间: 评阅意见: 评定成绩:

目录 一、系统描述 (2) 1、需要实现的功能 (3) 2、设计目的 (3) 二、分析与设计 (3) 1、功能模块划分 (3) 2、数据库结构描述 (4) 3、系统详细设计文档 (6) 4、各个模块的实现方法描述 (9) 5、测试数据及期望结果 (11) 三、系统测试 (16) 四、心得体会 (23) 五、参考文献 (24) 六、附录 (24)

一、系统描述 1、需求实现的功能 、录入学生基本信息的功能 学生基本信息主要包括:学号、姓名、年龄、出生地、专业、班级总学分,在插入时,如果数据库已经存在该学号,则不能再插入该学号。 、修改学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要在表格中选中某个学生,就可以对该学生信息进行修改。 、查询学生基本信息的功能 可使用“姓名”对已存有的学生资料进行查询。 、删除学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要选择表格中的某个学生,就可以删除该学生。 、用户登陆 用不同的登录权限可以进入不同的后台界面,从而实现权限操作。 、用户登陆信息设置 可以修改用户登陆密码 2、设计目的 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差、人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,

Java课程设计实验报告及全部源码流程图

课程设计 一、实验目的 1.加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。 2. 使用本学期学习的Java SE技术(也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术,但是应当以Java SE技术为主)完成多功能日历GUI程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。 3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。 二、实验要求 1.问题描述准确、规范。 2.程序结构合理,调试数据准确、有代表性.。 3.界面布局整齐,人机交互方便。 4.输出结果正确。 5.正确撰写实验报告。 三、实验内容 编写一个GUI程序实现日历的功能。一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农历,可以为每页日历选择背景图片。可以实现显示时钟,时钟能进行整点报

时。可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。 四、实验步骤 1.在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。 2.在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。 3.各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。 4. 根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。 5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。 五、实验结果 经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。另外,在完成基本要求的基础上,我们增添了显示农历、显示时钟、添加备忘录、修改备忘录等功能。整体程序运行流畅、功能齐全、符合操作习惯。 下面是程序运行效果截图: 日历主界面(可以实现每个月的日历,可以按年或按月前后翻动,能够显示当前日期,并能够选择背景图片):

Java课程设计之贪吃蛇

Java课程设计之贪吃蛇 安阳工学院计算机学院 JAVA课程设计报告 专业班级: 学生姓名: 学生学号: 小组成员: 指导教师姓名: 宋强 目录 一选题目的与系统概述 (1) 1.1选题目的 (1) 1.2系统概述.................................................................................1 二系统可行性分析与相关技术背景分析 (2) 2.1系统可行性分析 (2) 2.2相关技术背景分析.....................................................................2 三系统设计与关键技术 (3) 3.1系统设计 (3) 3.2关键技术.................................................................................5 四系统测试与操作实施方法.........................................................9 五系统设计总结与回顾 (11) 六参考文献 (12) 一、选题目的与系统概述 1.1 选题目的 贪吃蛇游戏是一款非常经典的游戏,因为它比较简单有趣,无论老少都比较适合。贪吃蛇的设计对每一个Java语言设计者进行语言提高和进阶都是一个很好的锻炼机会。

在这个游戏的设计中,牵涉到图形界面的显示与更新、数据的收集与更新,并且在这个游戏的开发中,还要应用类的继承机制以及一些设计模式。因此,如何设计和开发好这个贪吃蛇游戏,对于提高Java开发水平和系统的设计能力有极大的帮助。在设计开发过程中,需要处理好各个类之间的继承关系,还要处理各个类相应的封装,并且还要协调好各个模块之间的逻辑依赖关系和数据通信关系。 正是因为如此,本次设计的目的在于学习Java程序设计基本技术,学习用Netbeans开发Java程序的相关技术,熟悉游戏“贪吃蛇”的需求,熟悉项目开发的完整过程。学会怎样进行一个项目的需求分析、概要设计、详细设计等软件开发过程,熟练地掌握Java程序设计的基本技术和方法,熟练地掌握Netbeans环境的使用方法,培养起初步的项目分析能力和程序设计能力。 1.2 系统概述 1.2.1 设计的主要内容 贪吃蛇游戏设计与实现,主要分为以下二个模块:游戏主界面模块和游戏控制模块。在此只实现游戏的游戏主界面模块、游戏控制模块。可实现开始、暂停、改变速度,更换颜色等功能。 1.2.2 设计要达到的目标 本次设计要达到的目标分别从以下模块进行阐述: 游戏主界面模块: 游戏的主界面是进入游戏后,能够给玩家第一感官的部分,主要包括游戏场景、状态栏、颜色设置、网格模式、及相关提示信息等。从很大程度上决定了玩家对游戏的兴趣问题,因此,游戏的主界面应该力求美观,爽心悦目。 游戏控制模块: 这个模块是游戏的中心环节,主要完成控制游戏的开始、暂停等功能。为了能

JavaWeb课程设计实验报告

湖南科技大学计算机科学与工程学院 WEB编程课程设计报告 题目:网上购物商店 学号:1111111111 姓名: 1 指导老师: 1 完成时间:111111111

目录 一、设计内容 (3) 二、设计方法 (4) 1、网站的整体结构设计 (4) 2、网站设计的技术方案 (5) 3、网站的界面设计 (6) 三、实现方法 (8) 1、数据库的设计 (8) 2、网站具体的实现过程 (10) 开发环境: (10) 设计思路 (10) 四、心得体会 (11)

随着互联网时代的迅猛发展,人们的生活方式已经发生了翻天覆地的变化,传统的实体店购物方式已经不能满足人们的需求,传统购物方式购物不方便,非得出门才能购物,去到了实体店有不一定有自己满意的商品,有时候会浪费大量的时间和精力。 随着网络的全面覆盖,网上支付系统的逐步完善,物流业的快速兴起,网上购物已经成为了当今购物的潮流。 网上购物商店主要满足人们足不出户就能买到自己想要的物品的需要,同时也为商家省去了昂贵的门面租赁费用,而且商品还可以卖到全国各地,大大的扩大了客源又节省了成本。 网上购物商店主要有以下几个方面的功能: 顾客可以浏览整个网站的商品,可以再网站进行注册,注册之后可以登录并购买商品,同时也可以查看和修改自己的个人信息,为了安全的需求,还可以修改密码。 商家,也就是店主,管理员,可以管理网站所出售的所有商品,同时也可以对在网站进行注册的用户进行管理。 1、用户登录、注册功能 (1)注册功能:用户进入网站,如果有兴趣在该商店购买商品,那么用户就可以注册。 (2)登录功能。已经注册的用户可以登录,登录之后方可购买商品。 (3)查看、修改用户信息功能。 (4)修改密码,为了用户安全的需要,经常更换密码可以保证用户账户的安全。 2、购物功能 (1)物品浏览:顾客进入网站,就可以浏览网站的商品。 (2)商品购买:顾客注册自己的账户,并登录之后就可以在网站购买商品了。购买商品的步骤如下; a)添加商品到购物车 b)确定购买 3、商品管理:管理网站所出售的商品。 4、用户管理:管理员对在网站注册的用户进行管理。 5、订单管理:对用户的订单进行管理。

java贪吃蛇课程设计

1设计目的 1.1背景 近年来,Java作为一种新的编程语言,以其简单性、可移植性和平台无关性等优点,得到了广泛地应用,特别是Java与万维网的完美结合,使其成为网络编程和嵌入式编程领域的首选编程语言。JBuilder是Borland公司用于快速开发Java应用的一款优秀的集成开发环境,它以其友好的开发界面、强大的组件支持等优点,得到广大程序员的接受和认可。 “贪吃蛇”游戏是一个经典的游戏,它因操作简单、娱乐性强而广受欢迎。本文基于Java技术和JBuilder开发环境,开发了一个操作简单、界面美观、功能较齐全的“贪吃蛇”游戏。整个游戏程序分为二个功能模块,六个类模块,实现了游戏的开始、暂停、结束。通过本游戏的开发,达到学习Java技术和熟悉软件开发流程的目的。 本文在介绍Java相关技术和国内外发展现状的基础上,对“贪吃蛇”游戏的整个生命周期的各个开发阶段进行了详细地介绍。首先,分析了开发本游戏软件的可行性,重点分析本设计所采用的技术的可行性。其次,从游戏主界面等几方面,分析了本游戏的功能需求;从可使用性和安全性方面分析了属性需求。然后,进行了游戏的概要设计和详细设计,这也是本文的重点。概要设计给出二个功能模块的主框架以及六个类模块的函数调用关系;详细设计介绍了Java2标准运行环境的配置,重点给出各个类模块的程序流程图以及UML图,列表介绍了各个类包含的变量、使用的方法,展示了游戏的界面。为了保证程序代码的正确性和功能实现的可靠性,本文还介绍了游戏软件的程序调试过程和功能测试结果。 1.2目标 本软件是针对贪吃蛇小游戏的JAVA程序,利用方向键来改变蛇的运行方向,空格键暂停或继续游戏,并在随机的地方产生食物,吃到食物就变成新的蛇体,碰到壁或自身则游戏结束,否则正常运行。 2 总体设计 2.1 设计思路 本系统主要是完成贪吃蛇游戏的基本操作。用户可以自己练习和娱乐。本系统需要满足以下几点要求: (1) 利用方向键来改变蛇的运行方向。 (2) 空格键暂停或继续游戏,并在随机的地方产生食物。 (3) 吃到食物就变成新的蛇体,碰到壁或自身则游戏结束,否则正常运行。 2.2 设计说明 本系统共包括1个java源文件和7个类文件。

超级玛丽Java课程设计

《面向对象程序设计》 课程设计报告 题目:超级玛丽软件的设计与实现 院(系):信息科学与工程学院 专业班级:计算机科学与技术1201班 学生姓名:程伟 学号:20121183011 指导教师:吴奕 20 14 年 12 月 29 日至20 15 年 1 月 9 日 华中科技大学武昌分校制

面向对象程序设计课程设计任务书

目录 1需求与总体设计 (6) 1.1需求分析 (6) 1.2程序功能图 (6) 1.3程序类图 (7) 2详细设计 (8) 2.1 MyFrame实现 (8) 2.1.1窗体对象的序列图 (8) 2.1.2 Myframe详细类图 (9) 2.2 Mario实现 (9) 2.2.1 Mario对象的序列图 (9) 2.2.2 Mario类图 (10) 2.3 Enemy类的实现 (11) 2.4 Obstruction类的实现 (12) 2.5 BackGround类实现 (12) 3编码实现 (13) 3.1 MyFrame类的详细代码........................................................................................... 错误!未定义书签。 3.2 BackGround类的详细代码..................................................................................... 错误!未定义书签。 3.3 Mario类的详细代码............................................................................................... 错误!未定义书签。 3.4 Enemy类的详细代码............................................................................................... 错误!未定义书签。 3.5 Obstruction类的详细代码................................................................................... 错误!未定义书签。4系统测试. (63) 4.1 游戏开始界面的测试 (63) 4.2 游戏运行的测试 (63) 4.3 排除错误的处理 (66) 总结 (67)

5_Java课程设计源代码

package zhouchuan; import java.applet.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import https://www.360docs.net/doc/681042893.html,.*; public class zhouchuan extends Applet implements ActionListener { AudioClip clip; Button buttonPlay, buttonLoop, buttonStop; public void init(){ try{ URL url=new URL("file:"+"F://ding.wav"); clip=getAudioClip(url);}catch(Exception e){ } buttonPlay=new Button("开始播放"); buttonLoop=new Button("循环播放"); buttonStop=new Button("停止播放"); buttonPlay.addActionListener(this); buttonStop.addActionListener(this); buttonLoop.addActionListener(this); add(buttonPlay); add(buttonLoop); add(buttonStop); } public void stop(){ clip.stop(); } public void actionPerformed(ActionEvent e){ if(e.getSource()==buttonPlay) clip.play(); else if(e.getSource()==buttonLoop) clip.loop();

java课程设计实验报告

Java课程设计实验报告实验题目:打字游戏小程序 专业:计算机科学与技术系 班级:1202班 成员:

Java课程设计(打字游戏小程序) 一、课程设计目的 经过一学期的java学习,能灵活运用书中和实验中所学习的各类知识和技巧,并且能在程序开发中得以很好的运用和发挥。在以后的学习和工作中,可以从中获取很好的经验,并且锻炼自己开发程序和创新的意识。 二、课程设计内容 1.课程设计简介 设计的是一个打字的小游戏,屏幕上不断地有英文字母下落,键盘输入字母,屏幕上与输入的字母形同的就会消失,并计分,如果有没有消去的字母掉到屏幕底,将扣分。 2.设计说明 因为要进行键盘操作,所以引用了event包,还要注册事件监听。字母是随机产生的,又要用。注册了线程。还要对窗口定义坐标,防止字母出现在同一位子。并且通过一位数组来给随机出现的字母做坐标定义。主要通过一位数组来控制字母的坐标,并且通过字母坐标的改变来对整个游戏的流程进行控制。 3.设计流程图 4.实现功能 随机产生字母,运用了键盘操作当按对屏幕中出现的字母时,该字母全部消失,并且在分数上相应的增加或减少。 5.详细设计(源代码) 1) packageDownCharGame; import import import /** *下落的字母实体类 *@authorshenbf * */ publicclassCharEntity{ raw(g); } etY()>=480){ etX((int)()*580)+30); chs[i].setY(0);

chs[i].setColor(newColor((int)()*256), (int)()*256),(int)()*256))); chs[i].setCh((char)(65+(int)()*26))); } chs[i].down(); } repaint();tart(); } publicvoidkeyTyped(KeyEvente){ } publicvoidkeyPressed(KeyEvente){ } publicvoidkeyReleased(KeyEvente){ etCh()||key==chs[i].getCh()+32){ etY()

java课程设计贪吃蛇大学论文

课程设计说明书 课程名称:Java语言程序设计 设计题目:学生成绩管理系统 院系:计算机科学与信息工程学院 学生姓名:肖文 学号:14031010141 专业班级:计算机科学与技术(14嵌入) 指导教师:张阳 2015 年12月27 日

课程设计任务书 设计题目贪吃蛇小游戏程序 学生姓名肖文所在院系计科专业、年级、班14计科嵌入 设计要求: 1. 贪吃蛇游戏是大家很常见的小游戏,在生活工作之余大家可以玩它,已达到放松 各种压力的目的。 2. 游戏可以进行升级,也就是增加吃食物的难度,以便使大家更有挑战性,不觉得 太无趣。 3. 游戏界面大小可以任意指定,数据从文件读入。 4. 利用swing实现良好的GUI界面。 学生应完成的工作: 1. 贪食蛇的前移算法主要是蛇身结点前移,后面的覆盖前面的蛇身结点。依靠的调 用编写的成员方法实现。 2. 在贪吃蛇中蛇头来控制蛇的移动方向,依靠的调用编写的成员方法实现。 3. 要求用户界面采用图形用户界面,影响方向键的控制。 4. 重复的调用paint()函数来实现对界面的重绘和食物的重置。 5. 源程序中要有充分的注释,报告中要有详细的流程图。 6. 运行的结果以及图形用户界面要进行屏幕拷贝,插入报告中。 幕拷贝,插入报告中。 参考文献阅读: 1. 《Java语言程序设计》(美)Y·Daniel Liang 机械工业出版社 2. 赵毅主编.跨平台程序设计语言——Java.西安:西安电子科技大学出版社,2006 3. 王路群.Java高级程序设计.北京:中国水利水电出版社,2006 工作计划: 1,12月21日,选择该课题,然后分析结构。 2,12月21日至25日开始编写各个模块。 3,12月28日至29日,对设计的系统进行测试以及进行修改。 4,12月30日,贪吃蛇完成。 任务下达日期:2015 年12月10 日 任务完成日期:2015 年12月24 日 指导教师(签名):学生(签名):

Java web开发教程部分 (2)

对于我这样一个爱书、爱开源及爱Spring的人来说,每一次读市面上关于Spring的图书,都会让我对Spring有新的认识及体验,因为每一个作者都会用他所认识的方式来告诉我们什么是Spring、怎么用Spring。由所选择的点不同,角度的不540C,因此读多了就知道Spring真正是什么。 2007年,我跟ErikChang、船长、stef等曾经打算合作写一本能“深入Spring 2”的书籍,然而由于工作的原因,却没能坚持到最后,遗憾的同时,也让我深深体会到了写作的艰辛。2008年春节刚过,ErikChang突然告诉我,他已写完了一本关于Spring 2的书籍。给我发了《精通Spring 2.x Java Web开发》的几章,我一口气读完,感到非常欣慰与惊叹。欣慰的是我读到了一本真正“Spring 2”的书,惊叹的是ErikChang在几个月的时间里奇迹般地写出这么多的东西。 不管您是Spring的新手还是老手,我相信你从这本书中一定能读到以前所不了解的Spring,在应用好Spring的同时,了解他的设计原理,了解他里面的设计精华及编码艺术,这将会为您增加不少的财富。 只是能简单地应用Spring,这没意义;反复不断地深入学习Spring的源码,并把收获及心得拿出来与大家分享,这有意义。因此,ErikChang做了一件非常有意义的事。 用心能做好一件事,执着能让我们取得成功。祝愿每一位读者朋友工作顺利,事业成功! EasyJF 创始人 技术总监 蔡世友,

第1章 开始Spring之旅 自从Spring问世以来就引起了J2EE业界的关注,J2EE开发原本就是一个很复杂的领域,很多初级程序员都不敢涉足,Spring改变了这个局面,Spring出现以后迅速使J2EE开发越来越简单,某种程度上促进了软件生产力的发展,Spring已经成为众多程序员都日益青睐的开发框架,本章将带领大家开始学习Spring,主要内容如下。 ●Spring源码的获取 ●源码内容说明 ●第一个Spring实例 1.1 获取并查看Spring 在使用Spring之前首先要获取该框架的jar包,同时Spring是一个开源项目,有兴趣的读者可以查看Spring源码,了解Spring的设计思想及源码的编写,本节带领读者一步步来获取并查看Spring源码,使读者学会独立获取Spring并在Eclipse IDE中查看Spring源码,对Spring有个概念的认识。 1.1.1 获取Spring 首先到官方网站下载Spring, Spring的官方网址是https://www.360docs.net/doc/681042893.html,/,单击download栏目,进入下载页面,如图1-1所示。

java课程设计2013级大纲以及设计报告

珠海学院课程教学大纲 课程名称:java程序课程设计 适用专业: 2013级计算机科学与技术 课程类别:专业基础课 制订时间:2014年12月 计算机科学与技术系制

目录 1java程序课程设计教学大纲 2 java程序课程设计说明书 3 java程序课程设计报告(模板) 4 java程序课程设计成绩评定表 java程序课程设计教学大纲 (2011年制订,2014年修订) 一、课程编号: 二、前修课程:java程序设计 三、学分:2学分 四、学时: 32学时 五、课程性质与任务: 1.课程性质:《java程序课程设计》是吉林大学珠海学院计算机科学与技术系为本科生各专业开设的专业实践课。计算机科学与技术系本科生在完成《java 程序设计》课程学习后,通过本课程进入专业实践训练环节,其主要目的是使学生深入理解并实践在《java程序设计》课程中所学的有关知识,通过课程设计增强学生的实践动手能力,提高学生独立分析和解决实际问题的能力。培养学生配合完成任务的能力,为学生毕业后的实际工作打好基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。Java语言的应用十分广泛,例如大型信息系统、通信、网络控制等。java课程设计对增强学生对基础知识的掌握和综合运用是非常必要,对后续许多专业课程的学习和实践训练都具十分重要的意义。 2.课程任务:本课程要求学生在学习了java基础编程的相关技术后,将课本中多个章节的编程技术灵活运用到一些复杂的综合例题中去,使学生了解应用问题

的分析方法和设计解决实际问题的具体过程,掌握应用java进行程序设计的基本规范和技巧,掌握面向对象编程的设计思想,重点掌握java的基本语法规则、输入输出方法、网络编程、多线程编程、小应用程序、数据库编程的综合应用。通过编程掌握调试java程序的基本技巧、模块化应用程序和测试运行复杂应用程序的基本流程。 六、课程教学基本要求提供足够多的程序设计选题,题目应覆盖面较为广泛,部分题目要具有开放性,要求每个学生根据自己的实际情况选择题目,经教师批准后即可进入实际工作阶段。 课程设计结束对每个学生进行验收,要求每个学生提交合格的课程设计报告,还要保证程序能够运行,能够讲清楚自己的工作。老师在检查过程中可针对程序提出问题,学生回答,若程序无法运行得到结果并且具有大量编译错误,而且对程序的内容无法正确解释,则实践老师可以根据实际情况给予评分为不及格,若程序可以运行,但完成的界面以及方法不够完善,则酌情扣分,若程序运行无问题,则提问回答不好的也要相应扣分。课程设计课程集中安排在第十一周。每个同学都要提交初期、中期和最后的文档,提交课程设计报告,要求在规定时间内提交文档。最后验收时,若文档不全,成绩受到一定影响。 七、学时分配表 2011年 12 月8日 java程序课程设计说明书

java课程设计实验报告

一实验目的 加深学生对课堂讲授内容的理解,从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解,打好程序设计、开发软件的良好基础。在上机实验中,提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力,逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。在对Java 程序的调试过程中,提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。通过上机实践,加深学生对计算机软件运行环境,以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。 二、实验要求 (1)问题描述准确、规范; (2)程序结构合理,调试数据准确、有代表性; (3)界面布局整齐,人机交互方便; (4)输出结果正确; (5)正确撰写实验报告。 三、设计内容 1、计算器 计算器要有GUI界面,用户可以输入所需计算的数值,可以进行加、减、乘、除四种最基本的运算和混合运算,可以求一个数值的平方及倒数,可以进行阶乘运算,要能运算小数,并且不会产生精度损失,在必要情况下,可以进行四舍五入的运算。允许正负数间的运算。要求使用Applet实现该计算器,当用浏览器运行程序时,点击网页中的按钮,则计算器弹出,浮在网页上,再次点击按钮时,计算器消失。 2、文本编辑器 可以设置文本的字体、大小、颜色等基本参数,可以读取计算机中TXT文件,可以生成一个新的TXT文件。其他功能参照windows的文本编辑器。

四.实验步骤 (1)上机实验之前,为课程设计的内容作好充分准备。对每次上机需要完成的任务进行认真的分析,画出程序流程图,手工写出符合任务要求的程序清单,准备出调试程序使用的数据,以便提高上机实验的效率。 (2)按照实验目的和实验内容进行上机操作。录入程序,编译调试,反复修改,直到使程序正常运行,得出正确的输出结果为止。 (3)根据实验结果,写出实验报告。 五. 源代码及运行结果 1.计算器源代码 import .*; import .*; import .*; public class jisuanqi extends WindowAdapter { , "=", "+","n!" ,"关闭" }; static double a, sum=1; static String s, str ;rame(); } public void frame() { etBackground; txt = new TextField(""); (false);ddActionListener(new buttonlistener());ddActionListener(new close()); (this); (new BorderLayout());.计算器运行界面(1)计算器主界面

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