爷爷奶奶的童年游戏

爸妈小时候玩的游戏跳房子作文100字

爸妈小时候玩的游戏跳房子作文100字全文共6篇示例，供读者参考篇1跳房子可是我爸妈小时候最喜欢玩的游戏了!前几天爷爷奶奶给我们讲起他们小时候的趣事,爸爸妈妈就说起了跳房子的有趣游戏方式和自己玩的经历。

爸爸说他们小时候家里可穷了,买不起玩具,只能自己动手做一些简单的玩意儿。

跳房子就是他们自制的最喜欢的游戏道具了。

首先要在地上用一块砖头或圆木头画一个大大的方格图,分成好多个小方格,然后再在每个小方格里写上数字排序。

小伙伴们就手拿一块平平的小石头,从起跳线开始,一步一步跳过去。

爸爸说他那会儿超级喜欢跳房子,每次都想跳到最后一个号码,可实在太难了。

有一次他终于跳到了最后一格,高兴坏了,结果回跳的时候脚步没跳稳,一下子摔了个狗啃泥!妈妈看到了,哈哈大笑。

爸爸当时觉得超级丢脸,生妈妈的气,两个人就打了一架。

不过现在回想起来,他们觉得那段儿时真是太有趣了。

妈妈也说她小时候最喜欢跟伙伴们玩单人版和双人版的跳房子游戏。

单人版就是自己一个人专心致志地跳,看看能不能跳到最后;双人版就是两个小伙伴分工合作,一个专门负责跳,另一个帮忙抛石子,看看谁先跳到终点。

无论哪个版本,都是孩子们最喜欢的户外游戏了。

妈妈说她儿时最骄傲的一次,就是成功单人版跳到了终点。

当时她高兴坏了,在小伙伴们的欢呼声中骄傲地挺起了小胸脯。

不过骄傲从来只是短暂的,第二天她就又输给了别人,只好重新做回平凡的小伙伴。

不过她说,虽然输赢重要,但最重要的是在游戏中享受乐趣,跟伙伴们其乐融融地度过了一个个快乐的下午。

爸爸妈妈还说,他们真羡慕现在的小朋友,有那么多好玩的玩具和游戏。

不过我却觉得,他们小时候的游戏虽然简陋,卻充满了创造力和乐趣。

如果有机会,我也想跟爸爸妈妈一起玩一次他们儿时最爱的跳房子游戏,一定很有意思!总之通过爸爸妈妈的讲述,我对他们儿时玩耍的情景有了生动的了解。

虽然条件简陋,但他们的快乐分毫不减,这让我受益良多。

以后不管环境多么贫穷,我也一定会像他们小时候那样,用创造力去玩乐,过上快乐的童年!篇2爸妈小时候玩的游戏跳房子大家好,我是小明。

爷爷奶奶的童年游戏作文

爷爷奶奶的童年游戏作文
小时候，爷爷最爱玩的就是捉迷藏。

他们一群小伙伴，在村子
里东躲西藏，有时候藏在草垛后面，有时候又躲到树上。

找人的那
个小朋友，总是东张西望，左顾右盼，累得满头大汗。

哈哈，想想
都觉得好笑！
奶奶她们女生则喜欢玩踢毽子。

用铜钱和布条做的毽子，五颜
六色的，特别漂亮。

她们一群小姑娘，围在一起，你一脚我一脚，
踢得可欢了。

毽子在空中上下翻飞，就像她们的欢乐心情一样。

你知道吗，爷爷他们还喜欢玩滚铁环。

就是拿一个铁环，用一
根棍子推着滚。

铁环滚动的声音，再加上他们的欢笑声，简直就是
村子里最美的音乐。

有时候，他们还会比赛，看谁滚得远，滚得快。

放风筝也是奶奶的最爱。

春天的午后，她们会拿着自己亲手做
的风筝，跑到村口的空地上放。

风筝在蓝天白云下飞舞，就像她们
的梦想一样自由。

每次放风筝，奶奶都会笑得合不拢嘴。

这些游戏虽然简单，但给爷爷奶奶的童年带来了无尽的欢乐。

每当提起这些，他们的脸上都会露出幸福的笑容，仿佛又回到了那个无忧无虑的时光。

童年的游戏

童年的游戏童年的游戏1我很喜欢玩游戏的放松感觉，特别喜欢玩躲猫猫、123木头人、木头人抓人、红绿灯和⋯⋯等的游戏，玩了这些游戏，就好像回到以前那纯真无邪的童年，那些无忧无虑的快乐时光一下子就回到我的脑海。

玩123木头人时每次都当木头人，因为我总在木头人转头时，小小的动了一下，立刻就换我当木头人了，但就算这样，我也很开心。

玩红绿灯时，我猜拳每次都猜输，因为我的反应都是慢半拍，是最容易被抓到的一个，我依旧喜欢享受被抓的快乐。

玩木头人抓人，猜拳的剪刀石头布，我是永远的输家，一旦我当木头人，就会悄悄的躲起来，等到他们过来再跳出来抓他。

这些都是属于童年的游戏，我会一直记着，永远都不想忘记。

童年的游戏2小时候，我左手过目不忘的花光明艳，右手十年一个脉络明理的草芥。

――楔子记得，小时候还没有那么多的柏油大道，小区周围也没有那样多的高楼大厦，城市之间没有天罗地网一般的高速铁路，耳畔边也没有那样震耳欲聋的车笛鸣响。

那时候的世界，纯粹的令人心安。

小时候自己喜欢戴着一顶贝雷帽，在门口长得郁郁葱葱的草丛中寻出一片天地来，再找块石子，寻到开的荼糜的野花，鹅黄黛粉，草气和花气夹杂在一起，氤氲着我的鼻息，世界很清新。

淡淡的阳光，筛落在树梢旁，泊出一片浅浅的粉。

也许当时的情形应是诗意的，温柔的母亲总是搬把木凳坐在一旁，笑眼看着。

眼前这个活蹦乱跳的小孩，几许天真，几许幼稚，眼睛像一汪清泉，可以细数水草几棵，细沙几粒。

于是，经常和母亲在那里玩耍。

童年的游戏，在现在看起很幼稚，不过是些过家家、捉迷藏、猫捉老鼠之类，没有什么窍门更不需什么智商参与其中，只是奔跑着笑着，张着双臂开始学会拥抱，世界便都是自己的了。

母亲特别宠溺我，不管我在游戏中提出了怎样的不公平要求，她也总是笑纳，这让我觉得很温暖，除了母爱，何种感情还能如此这般呢？我、母亲、花草、童年就这样酿成了童年无法泯灭的记忆。

现在长大，那些小时候曾经津津乐道的玩意却已经被自己彻底遗忘在脑后。

长辈的童年趣事作文

爷爷的童年趣事作文篇1童年就如握在手中的沙子在慢慢流逝，虽然那一把沙子是数不胜数的，就如天上的繁星一般多。

星星一直眨着眼睛，而手中的沙子终有一天会流光。

然而纯洁无暇的童年，总是每一个人蕴藏在心中的向往。

记得八岁那年，我正在外面玩耍，看到有一个小孩在骑自行车，心里十分羡慕。

在生日时家里人也给我买了一辆。

拿到车后，我开心地跳了起来。

可高兴之余顿时发现，我还不会骑哩！于是，我嚷嚷道：“爷爷说过要教我自行车，可不许后悔。

”爷爷说：“好好，我教你。

”一天，阳光灿烂，微风徐徐，我坐在车上，爷爷扶着后面，可才骑了一会，稍不留神，车要倒了。

爷爷眼疾手快立刻扶稳扶车，让我再来一次。

可接着砰地一声倒了，这一次，皮都被擦破了，衣服沾了些泥。

天空中飘来几朵云，鸟儿叽叽喳喳似乎在私语。

想想很难过，我哇的一声哭了起来，叫道，“我不要骑了，不要骑了！”爷爷慈祥的走过来，这次没有立即把我扶起来，对我说：“你看别人，跌倒了不知有多少次，可是也没有放弃，她依然站起来继续骑，爷爷相信你也不会像命运屈服的，对吗？”“对，我也一定不会屈服的。

”我站起来，爬上车，坐上去，可是，又摔了下去。

面对接二连三的失败，想起爷爷的话，我始终没有气馁，继续爬上去骑。

突然，爷爷在我毫不知情的情况下松了手，当我稍微转了下头看到爷爷在后面远远的，同时也发会现自己会骑了，一时欣喜若狂喊道，“爷爷我会骑车啦，我会骑车啦！”，手一滑一不小心摔了下来。

这次虽然摔了下来，可是心里依然乐滋滋的，没有注意到疼痛，电线上的一群群鸟儿似乎也在为我欢唱。

我问爷爷为啥放心松手，难道不怕我摔伤了吗？爷爷语重心长的说：“有我在后面扶着你，虽然爷爷更加放心你的安全，但这样你会很依赖，这样难学会，只有让你在不经意间脱离依赖，相信自己的能力，才能学会。

这次你不就是骑的很好嘛！”我开心地笑了，明白了爷爷的用心，爷爷比起舍不得我摔伤，更加教育我的是自信和顽强。

童年是刻骨铭心的，是幸福的，快乐的，童年中的每一分每一秒都会是个美好的开始。

爷爷奶奶小时候有什么零食玩具作文200字

爷爷奶奶小时候有什么零食玩具作文200字全文共6篇示例，供读者参考篇1爷爷奶奶小时候有什么零食玩具啊?我最近就超级想知道这个问题!因为我每次看到他们,他们就会跟我讲很多很多以前的事情。

虽然有的时候有点无聊啦,但是后来我发现其实蛮有趣的。

我爷爷小时候家里非常非常穷,他说他们几乎没有什么玩具可玩。

不过,他和哥哥们自己就会用树枝、泥土做一些很简单的玩具。

有一次他们就做了个沙包人,哈哈,我想象一下就觉得很好笑。

他们可真有创意!不过爷爷小时候倒是有一些小零食。

他说他们村子里有一种长在野外的小果子,就跟小番茄差不多大。

爷爷和朋友们就会到处找,然后啃着吃。

我问爷爷那是什么果子味道时,他说酸酸甜甜的,好像我们现在吃的小番茄。

我奶奶家就比较有钱一些,所以她小时候的玩具零食就比较多啦。

她告诉我,她最喜欢的玩具就是小纸人。

她们那个时候很少有真正的玩具,所以就会用剪纸的方式,剪出各种各样造型的纸人,还会用颜色给它们上色。

有时候她还会拿针线把纸人的手脚串起来,做成可以动的纸人偶。

我听完了就觉得太酷了,真想回到那个时候,和奶奶一起玩纸人!至于零食,奶奶最喜欢的就是糖葫芦。

她说小时候她妈妈常常会在大年夜的时候,给他们做一些糖葫芦。

那个味道甜丝丝的,上面还有花生米呢!我再三央求奶奶,她就教我怎么做了。

我们一起做,虽然没有她妈妈做得那么好吃,不过我还是蛮喜欢的。

奶奶说,虽然他们以前很穷,也没有太多玩具,但是他们小时候过得可快乐了。

因为他们从来不会觉得没有玩具是一种遗憾,相反,他们就会发挥创意,自己动手做玩具。

就像她和小朋友们做纸人一样,非常有意思。

我听完了爷爷奶奶讲述以前的事情之后,觉得他们小时候真的是非常快乐而有趣的日子。

虽然我们现在有很多玩具零食可吃可玩,但是有时候,简单的东西往往让人更开心。

我也希望将来有一天,我能够像爷爷奶奶一样,把我小时候快乐的点点滴滴,讲给我的孙子孙女听。

篇2爷爷奶奶小时候有什么零食玩具大家好,我是小明。

大班社会公开课教案《爷爷奶奶的童年》

大班社会公开课教案《爷爷奶奶的童年》一、教学目标1.了解爷爷奶奶童年时的生活情况和经历；2.培养学生对家人的尊敬与关爱；3.培养学生倾听和向长辈请教问题的能力；4.提高学生运用观察与想象的能力。

二、教学重点1.让学生了解爷爷奶奶童年的生活情况；2.培养学生对家人的关爱和尊敬。

三、教学准备1.教案及课堂教具；2.爷爷奶奶的照片或图书；3.学生家庭作业。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•让学生回忆一下自己的爷爷奶奶，以及他们小时候的样子；•引导学生讲述一些爷爷奶奶小时候的事情。

2. 学习爷爷奶奶的生活（15分钟）•引入爷爷奶奶的照片或图书，向学生展示；•通过图片或图书，引导学生观察爷爷奶奶小时候的生活环境，如家庭、学校等；•引导学生想象爷爷奶奶当时的生活情况，与现在的生活进行对比。

3. 和爷爷奶奶谈话（20分钟）•鼓励学生主动向爷爷奶奶请教关于他们小时候的问题，比如他们的学校、玩具、食物等；•学生可以事先准备一些问题，然后和爷爷奶奶进行交流；•引导学生记录下爷爷奶奶的回答，可以用文字记录或在绘画纸上画出来。

4. 分享与讨论（20分钟）•请学生将自己与爷爷奶奶的对话或记录与同学分享，可以口头或用图片、文字等展示；•引导学生讨论爷爷奶奶小时候的生活与现在的生活有什么不同；•引导学生表达对爷爷奶奶的敬爱和关心之情。

5. 总结归纳（10分钟）•引导学生思考并回答问题：你从爷爷奶奶那里学到了什么？你为什么要尊敬和关爱爷爷奶奶？•教师总结引导，强调尊敬和关爱家人的重要性。

6. 作业布置（5分钟）•布置学生回家后与爷爷奶奶再交流一次，了解更多关于他们小时候的事情；•学生可以将交流内容写成小作文或画成图片。

五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解爷爷奶奶童年的生活情况，培养了学生对家人的尊敬与关爱。

同时，通过与爷爷奶奶的交流，学生能够运用观察与想象的能力，提高了他们的听说能力。

本课设计旨在培养学生感恩的心情，懂得珍惜现在的生活，与家人更加亲近。

爷爷奶奶的童年生活

爷爷奶奶的童年生活
爷爷奶奶的童年生活充满了回忆和故事，他们生活在一个简朴而幸福的时代。

爷爷奶奶小时候，家里没有电视、手机或者电脑，他们的娱乐方式是玩耍、听故事和帮助家里的农活。

爷爷小时候住在一个小村庄，他家里种了许多蔬菜和水果，还养了一些鸡、鸭和猪。

每天清晨，爷爷和爷爷一起帮助家里的农活，他们要去田里浇水、除草，还要喂养家里的动物。

虽然这些工作很辛苦，但爷爷奶奶却觉得很开心，因为他们可以和家人一起劳动，还能吃到自家种的新鲜蔬菜和水果。

在闲暇的时候，爷爷奶奶会和小伙伴们一起玩耍。

他们会去田野里捉蝴蝶、蜻蜓，还会去河边捉鱼、游泳。

有时候，爷爷奶奶还会听爷爷奶奶讲故事，他们会讲一些神话故事、传说故事，让孩子们感受到祖国的文化和传统。

爷爷奶奶的童年生活虽然简单，但却充满了快乐和温馨。

他们学会了劳动、学会了团结，也学会了珍惜。

现在，爷爷奶奶已经老了，但是他们对童年的回忆却永远珍藏在心里。

这些回忆让他们感到幸福和满足，也成为了他们生活中最宝贵的财富。

大班社会爷爷奶奶的童年教案反思

一、教学目标：1.了解爷爷奶奶童年时的生活和经历。

2.培养学生的历史意识和家庭情感。

3.培养学生的观察、记忆、分析能力和语言表达能力。

4.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点：1.重点：让学生了解爷爷奶奶童年的生活和经历。

2.难点：培养学生的观察、记忆、分析能力和语言表达能力。

三、教学准备：1.教案、幻灯片、图片、录音设备等。

四、教学过程：1.导入（5分钟）：就近环境中有爷爷奶奶，可邀请一位爷爷奶奶来班级，讲述他们童年时的故事。

若没有爷爷奶奶可邀请，也可通过图片、录音等媒体方式展示爷爷奶奶童年时的生活。

2.呈现（10分钟）：教师呈现爷爷奶奶的照片或录音，告诉学生这些照片或录音是他们童年时候的，让学生观察照片或听录音，并做好记录。

3.合作讨论（15分钟）：学生分小组，每组选取一张照片或一段录音，共同研究并讨论他们爷爷奶奶童年时的生活和经历，如生活在哪里、他们的学校、家庭成员、玩具、游戏等。

教师在此过程中引导学生思考，听取学生的观点和意见。

4.梳理（10分钟）：学生小组准备好后，每组派一位代表向全班展示他们的研究结果，并通过图片、录音、视频等方式展示给全班。

其他学生可以提问或评论。

5.反思（20分钟）：教师引导学生对爷爷奶奶的童年进行反思，提问学生：你在这个活动中学到了什么？你对爷爷奶奶的童年有什么新的理解和感受？你觉得和爷爷奶奶的童年有哪些不同？你有没有类似的经历？6.延伸活动（15分钟）：学生可以选择写一篇关于爷爷奶奶童年的作文，或画一幅描绘爷爷奶奶童年的画，或制作一段小视频等。

学生展示自己的作品，并互相欣赏。

7.总结（5分钟）：五、教学反思：通过本节课的教学实践，我发现这种以童年时期的爷爷奶奶为主题的教学设计能够有效地激发学生的学习兴趣和参与积极性。

在课堂上，学生们通过观察、讨论和表达，得以深入了解到爷爷奶奶童年时的生活和经历，培养了他们的观察、记忆、分析能力和语言表达能力。

而学生之间的合作讨论和互相制作展示作品的过程，则更加培养了他们的合作意识和团队精神。

了解爷爷奶奶童年的故事列提纲

了解爷爷奶奶童年的故事列提纲【实用版2篇】目录（篇1）1.爷爷奶奶的童年背景2.爷爷奶奶童年时期的生活3.爷爷奶奶童年时期的教育4.爷爷奶奶童年时期的娱乐活动5.爷爷奶奶童年时期的价值观6.爷爷奶奶童年故事对我们的启示正文（篇1）在我们的爷爷奶奶的童年时期，中国正经历着翻天覆地的变化。

他们成长在新中国成立之初，见证了国家的崛起和发展。

爷爷奶奶的童年，与现在的我们相比，生活环境和生活方式都有很大的不同，他们的故事充满了历史的痕迹，也充满了人生的智慧。

爷爷奶奶的童年时期，生活条件相对艰苦。

他们大多生活在农村，面临着贫困和物资匮乏的问题。

然而，他们从小就学会了勤劳和坚韧，他们用自己的双手去开垦土地，去播种，去收获。

他们的童年，虽然没有我们现在的丰富的物质生活，但他们却有着我们现在所缺乏的自立和自强。

在教育方面，爷爷奶奶的童年时期，教育资源相对匮乏。

许多人并没有机会接受高等教育，但他们并没有因此而放弃学习。

他们通过自己的努力，学会了读书写字，掌握了一些基本的知识和技能。

他们的学习经历，告诉我们，只要有毅力，有决心，就一定能够学到东西。

在娱乐活动方面，爷爷奶奶的童年时期，并没有我们现在这么多的娱乐设施和设备。

他们的娱乐活动，大多源自自然和生活。

他们在田野里奔跑，在小溪里嬉戏，他们的童年，虽然没有我们现在的丰富多彩，但他们却有着我们现在所缺乏的与自然的亲近。

在价值观方面，爷爷奶奶的童年时期，他们接受的是传统的教育，他们尊老爱幼，他们勤劳善良，他们诚实守信。

他们的价值观，虽然有些已经不适应现代社会的发展，但他们的善良和诚实，却是我们永远需要学习的。

通过爷爷奶奶的童年故事，我们可以看到他们的坚韧和自强，他们的学习和努力，他们的娱乐和快乐，他们的价值观和道德观。

目录（篇2）1.爷爷奶奶的童年背景2.爷爷奶奶童年时期的生活3.爷爷奶奶童年时期的教育4.爷爷奶奶童年时期的娱乐活动5.爷爷奶奶童年时期的价值观正文（篇2）在我们的爷爷奶奶的童年时期，他们生活在一个与现在截然不同的时代。

四年级上册小学综合实践教学设计-7.1寻找长辈童年的游戏｜教科版

四年级上册小学综合实践教学设计－7.1寻找长辈童年的游戏一、背景随着时代的发展和社会的进步，孩子们的生活方式也在不断地改变。

相比较我们的爷爷奶奶、外公外婆的童年时光，当今孩子们的娱乐方式更加丰富多彩，比如电子游戏、玩具等，这些都与爷爷奶奶他们小时候大不相同。

为了帮助孩子们更好地了解过去的生活方式以及传承中华民族的优秀传统文化，我们在小学综合实践中开展了一项名为“寻找长辈童年的游戏”的教学设计，旨在启发孩子们对长辈童年趣事的好奇心，并借此机会了解和参与其中，感受中华传统文化温馨与特色。

二、目的1.帮助孩子们了解长辈童年生活中的游戏及其乐趣。

通过游戏等方式体验长辈们的童年世界，增强孩子们对于家族传统文化的认知和感受。

2.培养孩子们对于传统文化的热爱。

通过体验、模仿等方式培养孩子们对于传统文化的兴趣和好奇心，进而增强其传统文化的认知和传承意识。

3.促进家庭中不同年龄层次的成员之间的交流。

作为一个家庭活动，相信此类活动能够帮助不同年龄层次的成员之间建立更加亲密的关系，增强沟通、交流和共同体验的能力。

三、实施方案1.活动时间：2021年7月1日（周四）下午3:00-5:00。

2.活动地点：XXX幼儿园。

3.活动人员：四年级一班35名学生及部分家长、全体老师。

建议每个学生最好有长辈（如爷爷奶奶、外公外婆）陪同参加。

4.活动内容：•掌中球游戏：在活动开始前，老师简单讲解掌中球游戏的规则，带领孩子们学习如何抓球、丢球、接球等动作技巧，并展示掌中球游戏的妙趣。

之后，老师带领家长和孩子们一起玩游戏，让每个孩子都有机会参与。

•艺术表演：在活动进行中，老师会播放一些过去的儿歌和故事，孩子们可以跟着歌唱或者模仿故事中的动作表演。

通过模仿的过程，激发孩子们的想象力和创造力，让他们在游戏中感受传统文化的魅力。

•家庭历史咨询：活动结束后，老师和家长们可以根据自己的想法自由交流，从而建立起亲密的关系。

我们鼓励孩子们和家长一起回忆过去，谈论亲人、家庭、工作、压力等话题，让孩子们学会倾听和理解，培养关心爱护父母、长辈的情感意识。

爷爷奶奶小时候有什么零食玩具作文

爷爷奶奶小时候有什么零食玩具作文英文回答：When my grandparents were young, they didn't have access to the wide variety of snacks and toys that we have today. However, they still had their own favorite snacks and toys that they enjoyed during their childhood.One of the popular snacks for my grandparents wassugar-coated hawthorn berries. These tangy and sweetberries were a common treat for children in their time. They would often buy them from street vendors and enjoy them with their friends after school.As for toys, my grandparents loved playing with traditional Chinese toys such as diabolos and shuttlecocks. Diabolo, also known as the Chinese yo-yo, is a popular toy that is made of two cups connected by an axle. They would spend hours practicing different tricks and techniques with their diabolos. Shuttlecock kicking, on the other hand, wasa favorite outdoor game for my grandparents. They wouldkick the shuttlecock back and forth, trying to keep it off the ground for as long as possible.中文回答：爷爷奶奶小时候，他们并没有像我们今天这样丰富多样的零食和玩具可供选择。

爷爷奶奶的趣事童年作文

爷爷奶奶的趣事童年作文英文回答：When I think about my grandparents' childhood, thereare so many funny and interesting stories that come to mind. Growing up in a different time and place, their experiences were quite different from mine. They often share these stories with me during family gatherings, and I always find them fascinating.One of the funniest stories my grandparents tell is about a prank they played on their teacher. Back in their days, corporal punishment was still common in schools, and their teacher was known for being strict. One day, they decided to play a joke on him. They brought a fake snake to school and placed it on his chair before he arrived. Assoon as he sat down, he jumped up in fear and everyoneburst into laughter. The teacher was not amused, but my grandparents and their classmates couldn't stop laughingfor days.Another interesting story from their childhood is about the games they used to play. They didn't have fancy video games or smartphones like we do now. Instead, they had to make their own fun. They would play traditional games like hide-and-seek, tag, and hopscotch. They would also create their own games using whatever they could find. For example, they would tie strings to empty cans and have races byrolling them with a stick. It sounds simple, but they hadso much fun and it taught them to be creative and resourceful.中文回答：当我想起爷爷奶奶的童年时，脑海中浮现出许多有趣的故事。

爷爷奶奶小时候的童年趣事作文

爷爷奶奶小时候的童年趣事作文英文回答：My grandparents had a very different childhood than I did. They grew up in a small village in the countryside, and their lives were much simpler than mine. They didn't have television or computers, and they spent most of their time playing outside with their friends.One of my grandfather's favorite childhood memories is of playing hide-and-seek in the woods near his house. He and his friends would spend hours hiding in the trees and bushes, trying to avoid being found. My grandmother's favorite childhood memory is of going to the river with her family to swim and fish. She loved spending time in the water, and she always looked forward to these outings.My grandparents also had some chores to do around the house. My grandfather had to help his father with the farm work, and my grandmother had to help her mother with thecooking and cleaning. But they always made time for fun,and they enjoyed spending time together as a family.I'm grateful for the childhood memories that my grandparents have shared with me. They remind me of a simpler time, and they help me to appreciate the thingsthat I have today.中文回答：我的祖父祖母与我的童年时光截然不同。

大班社会爷爷奶奶的童年幼儿社会教案.doc

大班社会：爷爷（奶奶）的童年,幼儿社会教案,上海松江西林幼儿园儿童教育儿童识字设计思路：儿童识字本活动源自于主题“我爱松江”中的“松江的民俗风情”。

在寻找有关松江民俗风情的过程中，发现了许多松江传统的小吃，点心和人民的生活习惯，正随着社会的前进，发生了很大的改变。

而经历这些变化的人，正是我们的爷爷奶奶们。

儿童教育恰巧，重阳节又将临近，如何让孩子们真正了解爷爷奶奶的过去，从而发自内心地去关心、敬爱爷爷奶奶，是本次活动重要目的之一。

儿童歌曲现在的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的艰难。

同时，他们也缺少关爱周围人的意识，多数都是以自我为中心。

通过这样的一次采访活动，孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，聆听他们小时候的生活，真正感受到现在生活的幸福和快乐。

本次活动是幼儿采访后的一次交流活动，目的在于帮助幼儿归纳和提升他们的经验和体会，提高他们对两个时代不同的生活条件的认识，从而发现松江的变化，感受我们的生活正越过越好。

儿童歌曲儿童教育活动目标：1、分享各自采访获得的感受，阅读相关的图片，进一步理解爷爷（奶奶）童年的故事，体验其中的艰难。

2、运用实物比较感知发现两个时代生活条件的不同（吃、穿），初步体验今天生活的幸福。

儿童教育环境和材料创设：儿童歌曲1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。

2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录儿童歌曲儿童教育儿童教育活动流程：分享交流——阅读体验——比较感知一、分享交流1、最近大家都完成了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事，一定有很多收获。

我发现了一个很奇怪的问题，这个标记是什么意思？为什么是这个样子的？2、听故事本来是一件快乐的事，为什么现在选择伤心（泪流满面）？谁来讲讲自己当初选择的理由3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪？A、谁来说说以前的人穿怎样的衣服？儿童动画什么叫补丁？订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁？谁来穿穿看？（请一个幼儿上来穿）当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服一定会别人笑，爷爷为什么还要穿呢？儿童识字B、说了穿就说一些吃的？我也带来了一样东西，你们猜猜是什么？我拿了两份东西比较一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同？谁来尝一下是什么滋味？儿童歌曲二、阅读体验1、我也采访了一位非常值得尊敬的人，你们猜是谁？他也跟我讲了一些小时候的事情。

幼儿园大班社会教案爷爷奶奶的童年故事(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案爷爷奶奶的童年故事(三篇)目录：幼儿园大班社会教案爷爷奶奶的童年故事一幼儿园大班社会教案祖国的标志二幼儿园大班社会教案神奇的指纹三幼儿园大班社会教案爷爷奶奶的童年故事一设计思路：现在的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的艰难。

同时，他们也缺少关爱周围人的意识，多数都是以自我为中心。

通过这样的一次采访活动，孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，聆听他们小时候的生活，真正感受到现在生活的幸福和快乐。

本次活动是幼儿采访后的一次交流活动，目的在于帮助幼儿归纳和提升他们的经验和体会，提高他们对两个时代不同的生活条件的认识，从而发现人们的变化，感受我们的生活正越过越好。

活动目标：1、分享各自采访获得的感受，阅读相关的图片，进一步理解爷爷（奶奶）童年的故事，体验其中的艰难。

2、运用实物比较感知发现两个时代生活条件的不同（吃、穿），初步体验今天生活的幸福。

环境和材料创设：1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。

2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录。

活动过程：一、分享交流1、最近大家都完成了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事，一定有很多收获。

我发现了一个很奇怪的问题，这个标记是什么意思？为什么是这个样子的？2、听故事本来是一件快乐的事，为什么现在选择伤心（泪流满面）？谁来讲讲自己当初选择的理由3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪？a、谁来说说以前的人穿怎样的衣服？什么叫补丁？订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁？谁来穿穿看？（请一个幼儿上来穿）当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服一定会别人笑，爷爷为什么还要穿呢？b、说了穿就说一些吃的？我也带来了一样东西，你们猜猜是什么？我拿了两份东西比较一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同？谁来尝一下是什么滋味？二、阅读体验1、我也采访了一位非常值得尊敬的人，你们猜是谁？他也跟我讲了一些小时候的事情。

（出示ppt观察图片）2、老伯伯也有象三毛一样的苦难同年，你们谁能看懂？（引导幼儿说出画面上的内容，同时感知个别情景）我这里有绳子来试一试（请幼儿上来）为什么把肚子这样？3、你感觉老伯伯的童年是怎样的？三、比较感知。

介绍爷爷奶奶童年游戏作文

介绍爷爷奶奶童年游戏作文爷爷奶奶的童年，没有手机，没有电脑，更没有五花八门的电子游戏。

但他们的童年却充满了简单而又纯粹的快乐，那些游戏虽然质朴，却饱含着浓浓的生活气息和无尽的趣味。

爷爷小时候最喜欢的游戏之一是打弹珠。

他说那时候，兜里揣着几颗弹珠，就感觉拥有了全世界。

打弹珠的场地很随意，在泥土地上画个小圈，这就是“战场”。

小伙伴们围在一起，眼睛紧紧盯着那颗小小的弹珠，神情专注得仿佛在进行一场决定命运的大战。

爷爷讲起打弹珠时，那绘声绘色的样子仿佛让我看到了当年的场景。

他说打弹珠靠的不仅仅是技巧，还有运气。

有时候，轻轻一弹，弹珠就准确无误地击中了目标，那种喜悦简直无法言表。

而有时候，明明瞄准了，弹珠却不听话地跑偏了，只能暗自懊恼。

爷爷还告诉我，为了能在打弹珠的游戏中称霸，他可是下了不少功夫。

平日里没事儿就拿着弹珠练习，研究怎么用力，怎么瞄准。

有一次，为了能赢得隔壁村一个小伙伴的漂亮弹珠，爷爷和他整整对战了一个下午。

那天的太阳特别大，晒得人头皮发烫，可爷爷全然不顾，一心只想着怎么把那颗弹珠赢到手。

最后，爷爷凭借着自己的“独门绝技”，成功地把那颗心心念念的弹珠收入囊中。

那颗弹珠被爷爷视若珍宝，一直放在他的小盒子里。

奶奶的童年游戏则更具女孩子的特色，她最喜欢的是跳皮筋。

奶奶说那时候的皮筋可不是现在这种买来的成品，而是用废旧的自行车内胎剪成的。

虽然看起来不那么美观，但跳起来却格外带劲。

奶奶回忆起跳皮筋的时光，脸上洋溢着幸福的笑容。

她说她们一群小姐妹放学后，经常聚在村口的大柳树下跳皮筋。

一边跳，一边唱着那些朗朗上口的歌谣：“小皮球，架脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”有时候人多，就分成两组比赛，看哪一组跳得又高又好。

奶奶还说，她当年可是跳皮筋的高手。

别人跳不过去的高度，她轻轻松松就能跳过去。

有一次，邻村的几个小姑娘来挑战，奶奶和她的小伙伴们齐心协力，最终赢得了比赛。

那胜利的喜悦让奶奶至今难忘，她说那种快乐是现在的孩子们很难体会到的。

长辈小时候玩的游戏作文200字

长辈小时候玩的游戏作文200字英文回答：When I was a child, I used to play a lot of games with my grandparents. One of my favorite games was hide and seek. We would play it in the backyard or inside the house. I would count to ten while my grandparents found a hiding spot. Then, I would go around searching for them. We would laugh and giggle as I tried to find them. Sometimes, they would hide in really clever places, like behind thecurtains or under the bed. It was so much fun trying tofind them!Another game we used to play was called "Simon says." One person would be Simon and give commands, like "Simon says touch your nose" or "Simon says jump three times." The rest of us had to follow the commands, but only if Simon said "Simon says" before the command. If we followed a command without "Simon says," we were out. It was a gamethat tested our listening skills and made us laugh a lot.中文回答：小时候，我经常和我的祖父母一起玩游戏。

爷爷奶奶小时候玩豆玩具作文

爷爷奶奶小时候玩豆玩具作文
阳光乱七八糟地撒在老房子的窗户上，爷爷半闭着眼睛，手指头摸着一个有点掉色的豆玩具。

这玩意儿可是他小时候的心头好，虽然看着简单，可里头的回忆可不少。

一说起这豆玩具，爷爷就笑得合不拢嘴，好像又回到了那个纯真的小时候。

奶奶呢，就在厨房里忙活着，时不时停下来看看窗外。

她眼里有点忧伤，好像也在想过去的事儿。

她跟我说，小时候这豆玩具可是孩子们的最爱，大家晚上聚在一起，看谁的豆玩具滚得远，那笑声，现在都还记得呢。

爷爷可是个手艺人，他那些豆玩具都是他亲手刻的，有像小动物的，还有像卡通人物的。

他都特别小心地保存着，好像它们能守住他的童年似的。

问爷爷奶奶童年时期,的生活吧,写一篇作文

问爷爷奶奶童年时期,的生活吧,写一篇作文爷爷奶奶的童年，像一幅发暗的旧照片，上面印着岁月的痕迹，却算只怕也就散出着温润的光芒。

老屋的木地板，吱扭劈啪噼啪作响做响，诉说心声着年岁的故事。

爷爷说，那时候他们是也没电，晚上就点火苗煤油灯，昏黄的光线照向了简单的桌椅和一张张笑脸。

奶奶的记忆里，田野里飞奔的孩子，金黄的麦田，也有父亲耕作的身影。

那是一段贫苦却透着快乐的时光。

童年的游戏，很很简单而所谓的的的，泥巴做的玩具，树枝编的小船，同时和小伙伴们一起急速急速奔跑的夕阳。

爷爷奶奶讲讲我，他们那时候是还没有手机，也没电脑，只有一一彼此，只能那估计。

爷爷奶奶的脸上，他留了岁月的痕迹，那是风吹日晒带到这里的故事，那是艰辛和喜悦相互纠缠的印记。

他们用这些个个故事，感觉上温暖了我的童年，也让我很清楚珍惜现在必须应具备的一切。

只是只不过偶尔，我会随手翻翻爷爷奶奶的旧照片，盯着他们年轻时的模样，心中泛出一阵暖意。

爷爷奶奶的童年，倒是是奢靡，却透着了幸福和温暖。

它像一盏明灯，映亮着我的人生，也让我很很清楚怎摸样啊，完全的
的快乐，只不过只只在于应具备什么多少，而仅两者相比强大怎样的我们我们好好的好好珍惜。

找寻消失的童年游戏六年级优秀作文六年级优秀作文

找寻消失的童年游戏六年级优秀作文六年级优秀作文“小皮筋，踢呀踢，马莲开花二十一，二五六，二五七……”这首古老的跳皮筋童谣曾伴随一代代人成长。

在我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶的童年时代几乎每天都都会跳房子、弹溜溜球、丢沙包、推铁环等游戏，可现在这些游戏正逐渐淡出我们的生活。

今天，我们小记者团的团员们就温习了这些消失了的童年游戏。

我们四团首先玩的是跳房子，规则很简单：首先把“瓦”（现在根本找不到瓦，就用木块替代）扔到写有“ ” 字的“房子”里（就是画在地上的大方块），然后单腿跳到“房”里，单脚把“瓦”踢到“房”中，不过既不能碰画的线，也不能踢出格，这可有点难了。

然后依次踢到“房”里，最后再踢回来到“房”中。

说起来简单，其实做起来就很有些难度。

第一个上去的一般都玩不好，这不，他眨眼间就英勇“牺牲”了，——把“瓦”踢出了框外，“哎，失误……失误……”他边摇头边说。

总结教训，第二个做的就进步了许多。

一个比一个强。

轮到我了，我小心翼翼地踢，仔细掂量着出脚的力度和方向，让“瓦”听我的调遣。

真长啊，时间仿佛凝固了，表针定格了！终于成功踢完一圈了！好开心！接下来，我们又玩了推铁环，玩了几回，我总结了一些技巧，先是要用手发起来，然后把滚铁环的钩子放在后下方，离地 cm 左右。

还有用劲，要恰到好处，过大，铁环就会蹿出去；过小，铁环就不会走，甚至会歪倒。

掌握了这些技巧后，我就能随心所欲地推了。

我们还玩了“抽老牛”、跳皮筋等，这些游戏不仅娱乐了我们的身心，还锻炼了我们身体的协调性，让我们体会到了祖辈们的快乐。

一方水土养一方人，一批游戏打造一种人生，怪不得爸妈身心那么健康呢，原来他们的童年过得这么滋润呀！。