《大学生创业实训(模拟企业运营沙盘部分)》说课
企业经营沙盘模拟实训教案
企业经营沙盘模拟实训教案一、教学内容本课程教学内容基于《企业运营与管理》教材第6章“企业经营模拟实训”，详细内容涉及沙盘模拟的基本原理、企业战略规划、市场营销、生产与运营管理、财务管理、团队协作与沟通等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握企业经营沙盘模拟的基本原理和方法，提高实际操作能力。
2. 培养学生的战略思维和决策能力，使学生能够根据市场变化和企业状况制定合适的经营策略。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的商业道德和职业素养。
三、教学难点与重点教学难点：沙盘模拟中的企业战略制定与执行、财务分析与决策。
教学重点：企业运营各环节的协同作用、市场环境分析、团队合作与沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：企业经营沙盘模拟软件、投影仪、白板、黑板。
2. 学具：笔记本电脑、教材、笔记纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（20分钟）（1）教师介绍沙盘模拟实训的意义和目的。
（2）学生分组，每组代表一家企业，了解企业背景和初始状况。
2. 例题讲解（30分钟）（1）教师通过具体案例讲解沙盘模拟的基本操作和经营策略。
（2）学生跟随教师操作，熟悉沙盘模拟软件。
3. 随堂练习（50分钟）（1）学生分组进行沙盘模拟操作，制定企业经营策略。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论与分享（30分钟）六、板书设计1. 企业经营沙盘模拟实训流程图。
2. 企业战略制定与执行关键点。
3. 财务分析主要指标。
七、作业设计1. 作业题目：结合沙盘模拟实训，分析并优化企业战略。
2. 答案：学生需提交一份企业战略分析报告，包括市场环境分析、财务分析、战略优化措施等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果、学生参与度、教学方法的适用性等。
2. 学生反思：沙盘模拟实训中的收获、团队合作与沟通的经验、自身能力的提升等。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加相关竞赛、实践活动，提高实际操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的安排；3. 例题讲解的深度和广度；4. 小组讨论与分享的指导；5. 作业设计的具体要求；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
《企业经营沙盘模拟》实训报告
商学院
《企业经营沙盘模拟》实训报告
系别：
工商管理系
专业（班级）：
工商11403
组别：
第五组
指导教师：
2013年7月5日
实训地点
实验楼303
实训时间
2013.6.24-2013.7.5
公司名称
第五组
小组成员：
张（总经理）陈（财务总监）谭（销售总监）黄（生产总监）窦（供应主管）毛（总经理助理）
三、如果再来一次，你们会做什么调整？
（一）合理选择厂房
在选择购买生产线和生产厂房时应该全面考虑我们现有的资金和整个企业的全局发展。在运营的初期我们是不能卖产品的，也就是说我们是没有资金流入的，只有资金流出的，此时我们应该尽量选择中型或者是小型的厂房，尽量的选择租用的方式那样会减少资金的使用量保证后续的经营生产，而购买大型的厂房应该在后期资金比较充裕时在购买，再有了大型的厂房后我们就应该把中型或者是小型厂房卖掉或者是退租以节省支出，加快资金运转。
2.一味的扩大生产导致产品生产过多而市场开发不足
在实训的过程中，我们购买了两条生产线，很多的原材料，以及广告费用在财务状况不好的情况下仍然投入过多，导致市场开发的费用减少，质量认证投入困难，最后的结果是：导致我们出现了产品滞留多，而市场很少的局面，再加之定价缺乏科学性使得我们在经营中陷入了困境，换句话说就是：我们致力于扩大产品的生产数量而没有考虑到市场的没开发。
陈
实训考核名次
第X名
小组成员签名
毛：在实训中，我们小组成员都很活跃的提出自己的家虽然分工各有轻重，但大家毫无怨言，仍然认真的完成了这次实训，我感到我们小组执行力超强！
陈：我认为这次我们小组虽然失败了，但大家都用认真的态度对待这次实训，这就是我们的收获！
企业经营沙盘模拟教程创业者版 教案 项目七 企业经营沙盘竞赛组织
7教案序号:18:00领队说明会7:30学生组队进入赛场7:30-7:40抽工位号第二天现场公布试题（市场规则与详7:40-8:00细订单）8:00-16:00完成4年模拟企业经营6、选单规则（1）在一个回合中，每投放IW广告费理论上将获得一次选单机会, 此后每增加2W理论上多一次选单机会。
（2）投放广告，只有裁判宣布的最晚时间，没有最早时间。
（3）选单时首先以当年本市场本产品广告额投放大小顺序依次选单；如果两队本市场本产品广告额相同，则看本市场广告投放总额；如果本市场广告总额也相同，则看上年本市场销售排名；如仍无法决定，先投广告者先选单。
第一年无订单。
（4）选单时，各队需要关注市场的选单进展，第一个市场结束，第二个市场立即开单。
7、订单交货订单必须在规定季（即订单中的交货期）或提前交货，应收账期从交货季开始算起。
应收款收回系统自动完成，不需要各队填写收回金额。
8、竞赛排名总成绩按最后一年权益排名计算，若最后一年权益（总成绩）计算结果相同，则按照各队最后一年系统自动生成的分数高者排名在前；若系统自动计算的成绩仍相等，则参照最后一年经营结束时间，先结束最后一年经营的队伍排名在前。
系统自动生成的分数=所有者权益X （1 +企业综合发展潜力/100）-罚1、竞赛规则制作教师可根据模板进行自主设计规则。
注：规则设计需和市场设计相 关联。
(1)厂房规则。
厂房分为大、中、小三种类型。
不同类型的厂房, 价格不同，生产线容量也不一致，既可以购买，也可以租用，具体数值 的设置，由比赛需求决定。
/A B C D E F G H 1 ID 名称 购买价格 租用价格 出售价格生产线容量使用上限分值 2 1 大厂房 41 4 41 4 4 10 3 2 中厂房 30 3 30 3 4 8 4 3 小厂房 20 2 20 2 4 65 6 7 8 9 10 11 12A O.:I ■r∙打「~——,一“—,(2)生产线规则。
沙盘模拟企业经营说课稿
沙盘技能比赛说赛稿各位评委老师好，我的说课内容包含四部分，学情和目标、内容与策略、实施与成效以及创新与反思。
一、学情和目标（1）学情分析授课对象为会计专业一年级下学期学生，学生的劣势为：缺乏学习兴趣，学习习惯不良，合作精神不强，不爱动脑思考；优势为：接受新鲜事物快，竞争性强，动手能力强和喜欢理实一体化的课程。
根据学生这些特点，在他们中开展沙盘实训课程收到了大部分学生的喜爱。
（2）教学目标知识目标：了解制造业运作流程及岗位职责；掌握沙盘模拟经营方法、报表填制方法。
能力目标：培养学生资金预算规划、企业经营决策能力；提升学生沟通协调能力、应变能力及抗压能力。
情感目标：培养学生严谨细致的会计职业工匠精神和统筹兼顾、分析谋划的企业经营意识；提升学生团队合作意识和创新意识。
（3）教学重难点根据学情分析和教学目标，沙盘实训课程的教学重点在于通过让学生自主经营一家模拟企业并参与市场竞争，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，从而培养学生的职业能力和工匠精神。
而难点在于激发学生对课程的兴趣，培养学生的耐心。
二、教学策略（1）课程思政我国政府报告中多次提到要在各行各业中大力培育和弘扬工匠精神，而在职业教育中更是如此。
对于财务会计工作者而言，“工匠精神”就是指遵守会计职业道德，细致严谨，提供有效准确的会计信息，帮助企业管理者作出正确的决策。
而在沙盘实训课程中，学生可以真正感受企业从组建到盈利的过程，体会到会计的一个小差错，就会导致企业亏损甚至破产，所以会计人员更应该学习精益求精工匠精神。
（2）课程方案为充分实现沙盘课程对学生的培养效果，我校共采取三种模式来实施课程。
首先在会计专业学生中开展沙盘模拟企业经营实训课，在实训课程中教师选拔优异的学生组成沙盘技能小组，开展沙盘技能比赛培训。
另外，对沙盘感兴趣、非会计专业的学生也可以参加沙盘社团，表现优秀的学生也可以转入技能小组，从而在全学校内形成“以赛促教、以赛促练、以赛促学”的学习氛围。
企业经营沙盘模拟实训教案
企业经营沙盘模拟实训教案第一章：沙盘模拟实训概述1.1 实训目的使学生了解企业经营管理的本质，培养学生的团队合作能力、决策能力、执行能力和创新能力。
1.2 实训原理通过模拟企业经营过程，让学生在实际操作中体验企业经营管理的复杂性和挑战性，从而提高学生对企业经营的认识和理解。
1.3 实训内容介绍企业经营沙盘模拟实训的基本内容，包括市场分析、生产计划、采购管理、销售管理、财务管理等方面。
1.4 实训要求要求学生认真参加实训，积极参与团队讨论，按时完成各项任务。
第二章：市场分析与决策2.1 实训目的使学生了解市场分析的重要性，培养学生进行市场分析的能力。
2.2 实训原理通过模拟市场竞争环境，让学生学会使用市场分析工具，从而提高学生进行市场分析的准确性和有效性。
2.3 实训内容介绍市场分析的基本方法和工具，包括市场调查、竞争对手分析、SWOT分析等。
要求学生在模拟市场中进行准确的市场分析，并据此做出合理的决策。
第三章：生产计划与控制3.1 实训目的使学生了解生产计划与控制的重要性，培养学生进行生产计划与控制的能力。
3.2 实训原理通过模拟生产过程，让学生学会制定生产计划，掌握生产控制的方法，从而提高学生进行生产管理的能力。
3.3 实训内容介绍生产计划与控制的基本方法和工具，包括生产计划制定、生产进度控制、库存管理等方面。
3.4 实训要求要求学生在模拟生产过程中制定合理的生产计划，并有效地进行生产控制。
第四章：采购管理与供应链优化4.1 实训目的使学生了解采购管理的重要性，培养学生进行供应链管理的能力。
4.2 实训原理通过模拟采购过程，让学生学会制定采购计划，掌握供应链优化的方法，从而提高学生进行供应链管理的能力。
4.3 实训内容介绍采购管理的基本方法和工具，包括供应商选择、采购计划制定、供应链优化等方面。
要求学生在模拟采购过程中制定合理的采购计划，并有效地进行供应链优化。
第五章：销售管理与客户关系维护5.1 实训目的使学生了解销售管理的重要性，培养学生进行客户关系管理的能力。
创业沙盘实训课程教学教案
中关村创新研修学院创业沙盘授课方案创业实训沙盘课程计划：第一模块体验课：初创模拟实训沙盘课程大纲课程类别：体验课、选修或必修课课时分配：初级版4课时、中级版4课时、高级版4课时、比赛版4课时初级版适合大一、二，新学员第一次开展创业培训、实训课程时；中级版适合大一、大二、大三，新学员和老学员，有一定学习课时，有初创项目雏形；高级版适合大三、大四、老学员，有一定学习课时，有项目、有公司，在职学员等‘比赛版适合参与过以上版本，多次推演沙盘，有项目有公司的孵化项目学员。
教学任务：本课程的目的在于培养一批适应中国经济发展亟需的创新创业型高素质人才。
本课程总体目标着重培养学生旺盛的创新精神和强烈的事业心，培育学生创业意识和创业基本素质、基本创业技能。
本课程教学应达到的具体目标是：1)让学生了解整体的创业过程，知道在创业储备期、种子期、发展期应该做的重要工作2)学习一个项目从开始到完成总体的运作流程，能够通过团队努力独立完成创业项目运作执行书。
3)引领学员从激情创业到理性创业的过程，通过沙盘多维度推演，了解创业的复杂性，建立综合认知模型，在体验中寻找从想法到现实的解决方案。
课程简介：创业教育是管理教育中学科跨越最多、最具综合性的学科，同时也是一门实践性很强的学科，而大学生具备良好的学科知识及创业基础理论知识，但因尚未踏入社会，迫切需要创业指导，迫切需要创业交流，理应整合相关资源，开设实践型创业训练课程，以创业的整个过程为主线，分析创业者在创业过程中可能面临的种种问题,为学子们的创业活动提供强有力支持。
一般而言，创业被界定为开办和运营一家企业，位于美国的百森商学院认为，创业精神和创业技能是每一家追求成功的企事业单位所必备的能力，不管它是地方性的小企业，还是公众持股的跨国公司。
本创业实践课程以学生为中心，大部分课程内容需要同学们动手实践，注重培养学生创新创业精神和创业技能，通过不断的创业训练，让学生体验创业能力的转化过程，怎样从个人能力到团队能力到企业能力再到市场能力，强化参训者的创业意识，通过训练让学生把学到的创业知识更好的运用到创业当中，提高创业成功率。
模拟企业经营(电子沙盘)课程实训解析
模拟企业经营（电子沙盘）课程实训解析
“模拟企业经营（电子沙盘）”课程实训是一种将企业经营实践融入教学过程中的教学方法。
通过利用电子沙盘软件，学生们可以模拟企业运营的情景，并在其中学习和实践企业经营相关的知识和技能。
该实训课程的目标是帮助学生们掌握企业经营管理的基本概念和技巧，了解企业经营的各个方面以及运用相关工具和技术进行企业经营决策。
在实训课程中，学生们需要按照实际企业的运营情况创建虚拟企业。
随后，他们需要制定企业的发展战略、编制年度预算、进行企业财务分析以及评估企业经营绩效等。
学生们可以通过模拟实践来提高自己的企业管理和经营决策能力，同时还能够理解管理决策对企业的影响。
在进行该实训课程时，应该重点关注以下几个方面：
1、强调实践性：学生们需要通过实际操作来学习和理解企业经营的各个环节。
只有在实践中才能真正掌握企业经营管理的方法和技巧。
2、建立合理的评价机制：课程实训结束后，应该对学生成果进行评价。
评价依据应包括财务状况、绩效管理、创新能力等内容。
学生们需要通过收集、整理和分析数据以进行业绩评估。
3、培养群体协作精神：经营企业需要团队的协作和配合。
因此，在实训课程中应该培养学生的协作能力，提高团队精神和领导力。
(本科)企业经营沙盘模拟教程教案
（本科）企业经营沙盘模拟教程教案一、教学目标1. 让学生了解企业经营的基本流程和关键环节。
2. 培养学生运用战略思维和决策能力，提高企业竞争力。
3. 帮助学生掌握企业经营沙盘模拟的操作方法和技巧。
4. 培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
二、教学内容1. 企业经营基本概念和流程2. 企业经营沙盘模拟介绍3. 沙盘模拟操作方法和技巧4. 市场分析与战略制定5. 财务管理与经营决策三、教学方法1. 讲授法：讲解企业经营基本概念、流程和策略。
2. 演示法：展示企业经营沙盘模拟的操作方法和技巧。
3. 实践法：让学生分组进行沙盘模拟实践。
4. 讨论法：组织学生针对模拟过程中的问题进行讨论。
5. 评价法：对学生的模拟结果进行评价和反馈。
四、教学准备1. 教材：《企业经营沙盘模拟教程》2. 沙盘模拟软件3. 电脑、投影仪等教学设备4. 教学PPT五、教学过程1. 导入：介绍企业经营沙盘模拟的意义和作用。
2. 讲解：讲解企业经营基本概念、流程和策略。
3. 演示：演示企业经营沙盘模拟的操作方法和技巧。
4. 实践：学生分组进行沙盘模拟实践。
5. 讨论：组织学生针对模拟过程中的问题进行讨论。
6. 评价：对学生的模拟结果进行评价和反馈。
7. 总结：总结本节课的重点知识和技巧。
8. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 学生对企业经营基本概念和流程的理解程度。
b. 学生运用战略思维和决策能力的情况。
c. 学生团队协作能力和沟通表达能力。
d. 学生沙盘模拟操作的熟练程度。
3. 评价方法：a. 观察学生在沙盘模拟过程中的表现。
b. 学生作业、报告的质量。
c. 学生讨论发言的积极性。
d. 学生期末考试的成绩。
七、教学进度安排1. 授课时间：共32课时。
2. 授课安排：a. 第1-4课时：讲解企业经营基本概念和流程。
b. 第5-8课时：讲解企业经营沙盘模拟的操作方法和技巧。
沙盘实验企业经营实战演练教案(新)
沙盘实验-企业经营实战演练教案(新)一、教学目标1. 让学生了解企业经营的基本流程和关键环节。
2. 培养学生分析市场环境、制定战略计划的能力。
3. 提高学生团队协作、沟通与决策能力。
4. 培养学生承担责任、面对挑战的勇气。
二、教学内容1. 企业经营基本概念介绍2. 市场环境分析3. 战略制定与执行4. 财务管理5. 人力资源管理6. 生产与运营管理7. 营销与销售管理8. 企业竞争与合作9. 模拟沙盘操作规则10. 实战演练与总结三、教学方法1. 讲授法：讲解企业经营基本概念、理论及实战技巧。
2. 案例分析法：分析经典企业经营案例，引导学生思考。
3. 模拟沙盘法：分组进行沙盘模拟，让学生在实践中掌握经营策略。
4. 小组讨论法：分组讨论，共同制定经营策略，培养团队协作能力。
5. 经验分享法：邀请企业家或行业专家分享经验，拓宽学生视野。
四、教学准备1. 准备沙盘模拟器材，包括沙盘地图、卡片、道具等。
2. 设计企业经营实战案例，供学生分析与讨论。
3. 准备相关教学资料，如PPT、视频、文章等。
4. 安排适宜的课堂时间，确保学生充分参与。
五、教学评价1. 学生沙盘操作表现：观察学生在沙盘模拟中的操作，评价其经营策略及执行能力。
2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的参与程度、团队协作能力和创新能力。
3. 课程结束后，组织学生进行总结分享，评价其对企业经营的认知和理解程度。
4. 结合学生日常表现，如出勤、发言、作业等，综合评价学生学习效果。
六、教学安排1. 第1-2课时：介绍企业经营基本概念，讲解市场环境分析及战略制定。
2. 第3-4课时：讲解财务管理、人力资源管理及生产与运营管理。
3. 第5-6课时：讲解营销与销售管理、企业竞争与合作。
4. 第7-8课时：介绍模拟沙盘操作规则，进行分组模拟练习。
5. 第9-10课时：开展实战演练，让学生分组进行企业经营模拟。
6. 第11-12课时：组织学生进行总结分享，邀请企业家或行业专家进行经验分享。
模拟企业经营(电子沙盘)课程实训解析
模拟企业经营（电子沙盘）课程实训解析1. 引言1.1 模拟企业经营（电子沙盘）课程实训解析模拟企业经营（电子沙盘）课程实训是一种结合虚拟现实技术和企业管理知识的教学方法，旨在帮助学生通过模拟真实企业场景来锻炼管理技能、培养创新思维和提升决策能力。
本课程通过电子沙盘软件，让学生可以在虚拟的企业环境中扮演经理人的角色，参与企业经营的方方面面，包括市场营销、财务管理、人力资源等各个领域。
在模拟企业经营（电子沙盘）课程实训中，学生可以在没有真实风险的情况下，尝试不同的管理策略，观察其影响结果，从而提高自己的管理能力。
这种实践性极强的教学方法，能够让学生在课堂上就能够领会企业管理的精髓，提高实战能力，培养团队合作精神，从而更好地适应未来职业发展的需求。
通过本文的分析，我们将深入探讨模拟企业经营（电子沙盘）课程实训的独特之处、实施方法、效果评估以及学习总结，从而全面了解这一创新的教学模式的优势和挑战。
2. 正文2.1 课程背景分析模拟企业经营（电子沙盘）课程实训是一种结合实践操作和理论知识的教学方式，旨在通过模拟真实企业经营情况来培养学生的企业管理能力和决策能力。
这种课程形式逐渐受到教育界的重视，因为它能够让学生在实践中学习，更好地理解和掌握企业管理知识。
现代企业管理越来越强调实践性，传统的理论课程已经不能完全满足学生的需求。
而模拟企业经营（电子沙盘）课程实训正是为了弥补这一不足而设计的。
通过这种模拟经营的方式，学生可以在虚拟的环境中体验管理决策的过程，了解各种因素对企业运营的影响，培养自己的分析和解决问题的能力。
随着科技的不断进步，电子沙盘技术的应用也得到了广泛的推广和应用。
电子沙盘可以模拟各种复杂的经营情况，让学生可以更加真实地感受到企业经营的挑战和乐趣。
模拟企业经营（电子沙盘）课程实训在当前教育中具有重要的意义，有助于提高学生的实战能力和竞争力。
2.2 课程内容介绍模拟企业经营（电子沙盘）课程是一种实践性强、互动性强的新型教学模式，通过模拟实际企业运营情况，在虚拟环境中让学生扮演企业经营者角色，体验各种决策和管理的挑战。
企业经营沙盘模拟实训教案
实训主题
实训一模拟企业概况
实训时间
实
训
内
容
在企业经营模拟之前对企业的基本情况做出设定，具体包括企业名称、经营理念与目标、经营产品、组织机构、企业前期经营战果等。通过设定企业概况，可以使学生了解企业的内外部环境，对将来在企业中所在岗位的职责有一个初步的认识。
实
训
步
骤
1、企业经营实训课程简介
2、模拟企业概况
实
训
步
骤
1.恢复第三年末的盘面
2.第四年订货会
3.各组开始第四年1-4季度的经营
实
训
步
骤
4.编制财务报表
5.第四年经营成果展示
6．各组查盘
7.第五年订货会
实训教案14
实训主题
实训14企业经营模拟沙盘手工经营第五、六年
实训时间
实
训
内
容
根据年初CEO制定的公司经营策略进行经营，准确无误地执行CEO的策略，并根据市场、竞争对手的情况，进行及时调整，这种调整能力在企业经营中是非常重要的。
2、对规则进行回顾
3、进行起始年度第一、二季度的经营
4、由CEO带领团队进行第三、四季度的经营
实
训
步
骤
5、编制相关报表
6、分析利润表、资产负债表
实训教案4
实训主题
实训4模拟企业第一年的经营
实训时间
实
训
内
容
企业运营流程中，按照时间顺序分为年初的4项工作，按季度执行的19项工作和年末需要做的6项工作。执行企业运营流程时由CEO主持，团队成员各司其职，有条不紊，每执行一项任务，各成员应在运营流程表中的任务清单对应的方格内进行详细记录。
创业者实训_沙盘实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动社会进步的重要力量。
为了提高大学生的创业能力和实践操作水平，我校特举办了为期一周的创业者实训沙盘模拟活动。
通过模拟真实的企业经营环境，让学生在实战中学习、体验和提升创业技能。
二、实训目的1. 帮助学生了解企业运营的基本流程，掌握创业的基本知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
3. 提高学生的市场分析、决策和风险管理能力。
4. 激发学生的创业热情，树立正确的创业观念。
三、实训内容本次实训采用沙盘模拟的形式，将全班同学分成六个小组，每组模拟一家企业，分别扮演总经理、市场总监、财务总监、生产总监、采购总监等角色。
在实训过程中，学生们需要根据市场环境和企业资源，制定合理的经营策略，完成企业的经营目标。
四、实训过程1. 前期准备：实训开始前，各小组进行了角色分配，明确了各自的工作职责。
同时，同学们通过查阅资料、讨论等方式，对企业运营、市场营销、财务管理等方面的知识进行了深入学习。
2. 模拟经营：在模拟经营过程中，各小组按照市场环境和企业资源的变化，制定经营策略，进行生产、销售、投资等决策。
在经营过程中，同学们遇到了资金短缺、生产能力不足、市场竞争激烈等问题，通过团队协作和不断调整策略，最终实现了企业的稳定发展。
3. 成果展示：实训结束后，各小组进行了成果展示，分享了在实训过程中的经验和教训。
评委老师对各组的表现进行了点评，并对存在的问题提出了改进建议。
五、实训收获1. 提升了创业能力：通过沙盘模拟，同学们对创业过程有了更直观的了解，掌握了创业的基本知识和技能，为未来的创业之路奠定了基础。
2. 培养了团队精神：在实训过程中，同学们需要密切配合，共同面对挑战，这有助于培养团队协作精神和沟通协调能力。
3. 增强了市场意识：实训过程中，同学们需要对市场环境进行深入分析，制定合理的经营策略，这有助于提高市场意识。
4. 提高了决策能力：在面临各种问题时，同学们需要迅速做出决策，这有助于提高决策能力。
(本科)企业经营沙盘模拟教程教案
（本科）企业经营沙盘模拟教程教案第一章：企业经营沙盘模拟概述一、教学目标1. 了解企业经营沙盘模拟的定义与作用。
2. 掌握企业经营沙盘模拟的基本原理和流程。
3. 培养学生的企业经营意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 企业经营沙盘模拟的定义与作用2. 企业经营沙盘模拟的基本原理3. 企业经营沙盘模拟的流程4. 企业经营沙盘模拟的特点和优势三、教学方法1. 讲授法：讲解企业经营沙盘模拟的定义、作用和基本原理。
2. 案例分析法：分析企业经营沙盘模拟的成功案例，让学生了解其实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论企业经营沙盘模拟的流程和特点，培养学生的团队合作精神。
四、教学资源1. 教材：《企业经营沙盘模拟教程》2. 案例材料3. 沙盘模拟工具：电脑、投影仪等五、教学步骤1. 导入：介绍企业经营沙盘模拟的定义和作用，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解企业经营沙盘模拟的基本原理和流程。
3. 案例分析：分析企业经营沙盘模拟的成功案例，让学生了解其实际应用。
4. 分组讨论：让学生分组讨论企业经营沙盘模拟的流程和特点。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
六、课后作业1. 查阅相关资料，了解企业经营沙盘模拟在其他领域的应用。
第二章：企业经营环境分析一、教学目标1. 了解企业经营环境的概念和作用。
2. 掌握企业经营环境分析的方法和技巧。
3. 培养学生对企业经营环境的敏感度和应对能力。
二、教学内容1. 企业经营环境的概念和作用2. 企业经营环境分析的方法和技巧3. 企业经营环境分析的应用案例三、教学方法1. 讲授法：讲解企业经营环境的概念、作用和分析方法。
2. 案例分析法：分析企业经营环境分析的成功案例，让学生了解其实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论企业经营环境分析的技巧，培养学生的团队合作精神。
四、教学资源1. 教材：《企业经营沙盘模拟教程》2. 案例材料3. 沙盘模拟工具：电脑、投影仪等五、教学步骤1. 导入：介绍企业经营环境的概念和作用，引发学生兴趣。
沙盘企业模拟经营技能培训方案说课稿
沙盘企业模拟经营技能比赛说课稿各位专家、评委：大家上午好！我是组选手，今天由我来对我校的沙盘模拟经营比赛培训方案进行一下简单的介绍，内容包括5个部分：培训目标、设计思路、指导方案、组织保障和创新与效果。
一、培训目标知识目标：熟悉制造业企业运作流程和业务流程；了解企业内部工作岗位及相关职责；熟悉会计报表的填制方法；熟练掌握沙盘运营规则和竞单规则。
能力目标：培养学生经营意识及规划、决策、分析能力；培养学生领导能力、应变能力及抗压能力；提升学生经营管理能力。
素质目标：培养学生经营管理意识、团结合作意识；培养学生风险意识和责任意识；提高学生创业能力。
二、设计思路（创新及特色）通过基于工作过程的体验式教学设计，在沙盘模拟培训中，从了解企业运作流程和物理沙盘的推演过程入手，在熟悉运营规则的基础上，通过物理沙盘实战推演、案例分析及基于数据分析的企业诊断，使学生理清企业经营管理思路，掌握经营管理法，通过小组竞赛、打网赛等途径积累实战经验，提升学生决策能力及长期规划能力。
三、培训指导方案（一）培训内容1、培训内容与课时安排2、培训重点和难点针对训练选手初次接触沙盘，对沙盘的认知基本为零这一情况，在培训中，将沙盘盘面和运营规则、竞单规则的讲解作为重点，通过详细的介绍、分析和讲解，使学生熟悉沙盘盘面的推演过程，熟练掌握沙盘运营规则和竞单规则，为进行沙盘实战奠定基础。
在实战过程中，选手的资金预算能力和应变能力直接决定比赛的成败，而这些能力并非能一日养成，因此，我们将选手资金预算能力和应变能力的培养作为培训的难点。
为突破这一难点，在培训中，主要采取以下步骤：1）推演物理沙盘，熟记流程和规则在选手熟记运营规则的基础上，在物理沙盘上进行企业模拟经营。
通过设定的不同案例，在反复推演、体验中认知和熟悉企业的运作流程，熟练掌握沙盘的运营规则和竞单规则，使这些知识熟记于心。
2）开展小组赛，积累实战经验通过校内训练小组之间的比赛，培养学生市场分析能力、资金预测能力和应变能力，在不断的竞争中反思经营管理和决策的得失，总结积累实战经验，提升选手竞赛水平。
《大学生创业实训(模拟企业运营沙盘部分)》说课
课程定位—课程目标
知 识 目 标 (1)了解一个企业的真实运作流程； (2)理解企业成功运营的关键因素； (3)掌握战略决策、营销管理、财务管理、 物流管理以及团队管理相关知识； (4)掌握沙盘运营的规则及竞单规则。
重点培养 学生的企 业经营管 理基本思 想和技能
技 能 目 标
素 质 目 标
(1)培养学生经营意识与规划能力； (2)培养学生具体问题具体分析，灵活决策的能力； (3)培养学生沟通协作能力； (4)培养学生组织领导技能； (5)培养紧张情境下的抗压能力； (6)强化学生的管理知识，拓展其知识体系， 提升经营管理技能。 (1)培养学生企业经营管理的全局观； (2)培养学生的团队意识与合作精神； (3)培养学生的风险与责任意识； (4)全面提高学生的双赢理念、团队精神、 诚信观念等综合素质。
教学效果
教学实践证明，本课程已建成了较 为完整的理论、实验实践教学体系，搭 建了很好满足教学需要的实践实验环境， 积累了较丰富的教学经验，并取得了显 著的教学成果。
教学效果
• 学生反映： 1、教师讲课生动、仔细，实验有趣活泼，很快就能掌握 相关技术和操作要领。 2、有自主学习的动力，先自学再和老师交流，收获更大。 3、实验做完后，对企业的经营有了很深入的理解，对以 前学过的经济管理、市场营销、物流管理、财务方面的知 识有了感性的认识和提高，这门课感觉很有用。
课程性质与任务：
本课程是一门以学生动手实践为主，教师讲授、指导、点评 为辅的企业经营管理模拟实训课程。本课程实训过程中模拟经营 一个商业企业，把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金 筹集、市场营销、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理 等几个部分设计为沙盘模拟课程的主体内容，把企业运营所处的 内外部环境抽象为一系列的规则，由学生组成几个相互竞争的虚 拟企业，通过模拟企业六至八年的经营，使学生在分析市场、制 订战略、营销策划、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理 规律，全面提升管理能力。
模拟企业经营(电子沙盘)课程实训解析
模拟企业经营（电子沙盘）课程实训解析《模拟企业经营（电子沙盘）课程实训》是一门应用型实践课程，旨在通过模拟真实企业经营环境，让学生能够体验和掌握企业经营的知识和技能。
本课程以电子沙盘模拟平台为工具，结合理论学习和实践操作，让学生在模拟的经营场景中学以致用。
本课程通过理论学习的方式，让学生了解企业经营的基本原理和流程。
学生将学习企业组织结构、市场营销、生产运作、财务管理等相关知识，了解企业经营的各个环节和相互关系。
学生还将学习企业战略规划和决策的方法，了解如何制定企业的发展方向和目标，以及如何在不同情况下做出相应的决策。
本课程通过实践操作的方式，让学生在电子沙盘模拟平台上进行企业经营的实践训练。
学生将分组组建企业团队，在模拟平台上运营自己的企业，负责市场调研、产品开发、生产制造、销售推广和财务管理等各个环节。
通过实践操作，学生能够亲身体验和掌握企业经营的工作流程和技能要求，培养团队协作能力和创新思维能力。
本课程通过案例分析和辅导指导的方式，帮助学生分析和解决企业经营中的实际问题。
课程中设有实际案例，让学生在模拟经营中遇到类似的问题，通过团队合作和指导老师的引导，找到解决问题的方法和路径。
老师还将提供企业经营方面的辅导指导，帮助学生加深理解和掌握相关知识和技能。
本课程通过总结归纳的方式，让学生能够反思和总结自己在实训过程中的经验和教训。
课程结束时，学生将进行个人或团队的总结报告，讲述自己的实践过程，反思经验和教训，分享收获和感悟。
通过总结归纳，学生能够对自己的学习和成长有一个全面的认知，为将来的实践经营打下基础。
《模拟企业经营（电子沙盘）课程实训》通过理论学习、实践操作、案例分析和总结归纳等方式，帮助学生掌握企业经营的知识和技能，培养团队合作能力和创新思维能力。
这门课程能够提高学生的实际操作能力以及对企业经营的理解和把握，为未来的创业和职业发展打下坚实的基础。
创业训练《创业者模拟演练沙盘》介绍
创业沙盘训练课前准备
演练人员： 学生、社会创业者、创业培训老师、项目人、孵化企业 参与人数： 演练时间： 沙盘配置： 适用规则： 初级规则 中级规则 高级规则
35 人
提高创商 理性创业
《创业者模拟演练沙盘》产品介绍
成功来自于体验——最实战的创业训练工具
创业成功与失败
A
我们的创业目标是什么？ 相反会更容易发生什么？ 为了追求成功，避免失败，我们要怎么做？ 了解失败产生的根源、控制风险、减少失败？
创业风险
B
是什么让创业风险存在或发生？
1、涉足不熟悉的领域，外行做内行的事； 2、在没有足够能力的前提下，提前承担创业风险（知识、资源）； 3、信息闭塞，导致对内外环境的错误判断； 4、面对问题判断力、掌控力不足，错误的判断产生错误的结果； 5、盲目选择创业项目，没有全面了解整体情况； 6、团队成员专业技能、沟通能力薄弱； 7、缺乏有效的融资手段，融资知识贫乏、单一； 8、不能有效整合社会资源，尤其缺少有效的手段； 9、法律意识淡薄，各环节缺少必要的约束文件； 10、带头人与核心股东缺少快速学习的能力与方法。
第二阶段—初创项目成长期
提升能力
企业建设
生存、市场开拓！！！
创业发展期： 企业内部建设 外部风险应对 市场订单获取 资源整合 资金筹集 团队建设
总经理
质 量.
市场经理
技术能力
市场能力
技术经理
财务经理
人资经理
服 务.
品 牌.
学习、工作提升
核心竞争力、企业规范指数 团队凝聚力 提升
企业能力
创业者沙盘十训
1. 创业意识训练——没有创业意识的创业行为无异于自掘坟墓！！！ 2. 创业思维训练——没有创业思维的创业行动是一场灾难！！！ 3. 独立决策训练——没有谁可以帮你，创业过程与结果都来源于你的决策！！！ 4. 创业知识运用训练——创业知识很有用，运用不起来就多走弯路吧！！！ 5. 资源整合能力训练——资源整合贯穿创业过程，整合起来需要眼界、能力与方法！！！ 6. 创业市场开拓训练——不做市场，利润哪里来？ 7. 执行力训练——10%的计划，90%的执行，行动、行动、行动！！！ 8. 系统建设训练——系统化建设项目，你能未雨绸缪吗？ 9. 项目掌控力训练——掌控项目包含团队、市场、资源、壁垒，不要让风险无限增大！！！ 10. 创业认知训练——初期靠激情，进入两重天，创业不能盲人模象。 通过训练让我们更有能力、方法、思路！！！
(本科)企业经营沙盘模拟教程教案
（本科）企业经营沙盘模拟教程教案第一章：企业经营沙盘模拟简介1.1 教学目标让学生了解企业经营沙盘模拟的基本概念和发展历程。
让学生理解企业经营沙盘模拟在企业管理教育和培训中的应用。
让学生掌握企业经营沙盘模拟的基本操作和规则。
1.2 教学内容企业经营沙盘模拟的定义和发展历程。
企业经营沙盘模拟的应用领域和作用。
企业经营沙盘模拟的基本操作和规则。
1.3 教学方法讲授法：讲解企业经营沙盘模拟的基本概念和发展历程。
演示法：展示企业经营沙盘模拟的操作和规则。
实践法：让学生亲身体验企业经营沙盘模拟。
1.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
学生理解度：通过提问和小组讨论，了解学生对企业经营沙盘模拟的理解程度。
学生操作能力：观察学生在实践环节中的操作熟练程度。
第二章：企业经营环境分析2.1 教学目标让学生了解企业经营环境的基本概念和分析方法。
让学生掌握宏观环境和行业环境对企业经营的影响。
让学生能够运用企业经营环境分析方法，为企业制定战略决策。
2.2 教学内容企业经营环境的基本概念和分析方法。
宏观环境分析：政治、经济、社会、技术等因素对企业经营的影响。
行业环境分析：市场结构、竞争态势、行业增长率等因素对企业经营的影响。
2.3 教学方法讲授法：讲解企业经营环境的基本概念和分析方法。
案例分析法：分析具体企业经营环境案例，让学生深入了解企业经营环境的影响因素。
小组讨论法：让学生分组讨论，运用企业经营环境分析方法，为企业制定战略决策。
2.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
学生理解度：通过提问和小组讨论，了解学生对企业经营环境的理解程度。
学生分析能力：评估学生在案例分析和小组讨论中的分析能力和决策能力。
第三章：企业经营战略制定3.1 教学目标让学生了解企业经营战略的基本概念和制定方法。
让学生掌握企业经营战略的类型和特点。
让学生能够运用企业经营战略制定方法，为企业制定战略决策。
3.2 教学内容企业经营战略的基本概念和制定方法。
企业经营沙盘模拟教程创业者版 教案 项目六七 企业经营分析与总结 企业经营沙盘竞赛组织
6教案序号:二、讲授重点： 1、解密企业经营本质； 2、解读企业基本经营流程； 3、分析企业经营成果；三、授课难点： 1、分析经营成果；四、教学方法：PPT 讲解与电子沙盘操作相结合；五、授课要点：任务1解密企业经营本质企业经营本质就是利用一定的经济资源（资产、资本），通过向社会提供产品 和服务，获取利润的过程。
一、企业资本来源1、负债：长期负债和短期负债。
2、股东权益：企业创建之初所有股东投入的资本和年末未分配的利润。
二、企业资产（会计恒等式的应用）会计恒等式：资产=负债+所有者权益 三、企业净利润增加的途径企业获取利润的主要途径有：一是扩大销售收入（开源）；二是降低成本费用 （节流）。
1、开源：努力扩大销售♦犷大市场楚国 ♦进行品苒认还 ♦合理广告投入 ♦研制新的产品♦研究竞争对手 ♦独亏平匿分析 ♦改进生产装置 ♦增加新生产线 .研究生产组织开拓市场 增加品狎销 售2、节流：努力降低成本♦原材料费用♦加工费用♦生产组蛆♦广告开拓费用♦租金维护费用♦行政管理费用♦分摊利息贴现♦收益大的市场♦言利大的产品♦竞争对手分析任务2分析企业经营成果一、产品贡献度分析单产品赢利=某产品销售收入•该产品直接成本•分摊给该产品的费用某类产品分摊的费用=分摊费用/各类产品销售数量总和*某类产品销售的数量按照这样的计算方法得出各类产品的分摊费用，根据赢利分析公式，计算出各类产品的贡献利润，再用利润率来表示对整个公司的利润贡献度，即：某类产品的贡献利润(某类产品的销售收入-直接成本-分摊给该类产品的费用)该类产品的销售收入该类产品的销售收入二、本・利分析利润=销售额•变动成本•固定成本=单价X数量■单位变动成本X数量•固定成盈亏临界点销售量=固定成本+ (单价-单位变动成本)考虑1：用手工线生产P4产品合理吗？变动：原材料4+加工费4=8 单价：9.5固定：折旧1+维护1+市场0.25+广告0.25+利息0.25=2.75盈亏平衡点产量=2.75/(9.5-8)=1.83=2 产能：1亏损考虑2：用柔性线生产Pl产品合理吗？变动：原材料1+加工费1=2 单价：4固定：折旧5+维护1 +市场0.25 +广告0.25+利息1.2=7.75盈亏平衡点产量=7.75/(4-2)=3.88=4 产能：4盈利！！！因此要学会本量利分析法：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程内容
企业ERP沙盘课程介绍 沙盘盘面讲解 企业沙盘初始年经营
竞标规则和经营规则
企业沙盘第1—8年 经营操作实施
对应的本课程知识能力目标
掌握现代企业管理的知识 树立工作中的全局意识 了解企业“进销存”流 程 市场预测与决策能力 市场分析与产品定位 销售管理和销售渠道 财务管理和资金运作
对应的素质能力培养：团队精神、协作意识、沟通能 力、表达能力、学习能力等等。
课程定位—课程目标
重点培养 学生的企 业经营管 理基本思 想和技能
(1)了解一个企业的真实运作流程；
知 (2)理解企业成功运营的关键因素；
识 (3)掌握战略决策、营销管理、财务管理、
目 标
物流管理以及团队管理相关知识； (4)掌握沙盘运营的规则及竞单规则。
(1)培养学生经营意识与规划能力；
(2)培养学生具体问题具体分析，灵活决策的能力；
专业人才培养目标 前后续课程内容 中教畅想产品设计
就业岗位技能需求 本专业学生特点 兄弟院校课程参考
知识的运用比知识的拥有更重要！
课程内容—主要内容
企业经营 模拟沙盘
实训
企业经营模拟沙盘实训课程介绍 沙盘盘面讲解 企业沙盘初始年经营 竞标规则和经营规则 企业沙盘第1—8年经营与点评
课程内容—与职业能力的对应关系
课程难点
企业沙盘第1年经营 企业沙盘第4-8年经营
教学实施—对象与教材
• 授课对象：工商企业专业学生 • 使用教材： • 暂无教材，有教师自编学员手册 • 参考教材： • 《ERP沙盘模拟对抗实训教程 》北京理工大
学出版社 • 《ERP沙盘实战教程》东北财经大学出版社
教学实施—理论教学
• 本课程是一门实训课程，理论教学主要体现 在对盘面和经营规则的讲解。
（企业运营沙盘部分）说课
内容提要
• 课程定位 • 设计原则 • 课程内容 • 教学实施 • 教学效果 • 教学特色
课程定位—课程性质与任务
✓课程定位：
✓ 本课程作为我系工商企业管理、市场营 销专业的专业实训课程，以中教畅想ITMC企业 经营模拟沙盘为工具，以分组竞赛的方式展开 教学。
课程定位—课程性质与任务
出勤 率
主要考核标准
权
重
优秀
良好
中等
及格
(90分以上) (80—89分) (70—79分) (60—69分)
不及格 (0—59分)
凝聚力特别 凝聚力强,较 凝聚力一般, 凝聚力不够, 成员较为懒
20 强,处处体现 好地体现团 团队精神体 团队精神体 散,很少体现
团队精神 队精神
现不够
现不明显 团队精神
收获体会不 真实,经验教 训没有意义
20
平均达到 95%以上
平均达到 85—95%
平均达到 75—85%
平均达到 70—75%
平均70%以 下
教学实施—教学资源
• 企业经营模拟沙盘实验室 • 设施齐全，配备大屏幕投影仪、
先进的教学电脑、无线麦克风、 中央空调以及各种沙盘推演道具 等，提供了良好的教学环境。
40
连续经营三 年，经营业 绩列第一位
连续经营三 年，经营业 绩列第二位
连年列四续，绩位经经列营营第三业三、连年绩续，列经经第营营五三业位
不能完成三 年经营
20
收获体会真 实,经验教训 有重要意义
收获体会较 真实,经验教 训比较有意 义
收获不够真 实,经验教训 有意义
收获体会不 够真实,经验 教训意义不 大
返回
教学实施—实践教学
• 主要体现在为期八年的企业模拟经营。 • 教学方法： • 角色扮演法：经营班子的座位安排 • 情境训练法：为期八年的模拟经营 • 竞赛排名法：对各组经营业绩进行排名和
点评
企业经营管理沙盘盘面
销售
财务 规划
采购
生产
教学实施—考核方式
主要 考核 指标
团队 精神
经营 业绩
实验 报告
✓课程性质与任务： ✓ 本课程是一门以学生动手实践为主，教师讲授、 指导、点评为辅的企业经营管理模拟实训课程。本课程 实训过程中模拟经营一个商业企业，把该模拟企业运营 的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、物资采 购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计 为沙盘模拟课程的主体内容，把企业运营所处的内外部 环境抽象为一系列的规则，由学生组成几个相互竞争的 虚拟企业，通过模拟企业六至八年的经营，使学生在分 析市场、制订战略、营销策划、财务管理等一系列活动 中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。
• 教学方法： • 图例讲解法：游戏规则演示 • 示范教学法：创立公司、搭建班子
游戏规则
听从管理
控制时间
全员参与 手 机 静 音
返回
令行禁止
搭建班子
公司名称：例如“宏盛电子股份有限公司” 公司口号：例如“宏盛，宏盛，攻无不克，战无不胜”
角色
CEO总 裁 CFO财务总监 COO营销总监 CPO采购总监 信息主管 生产总监
岗位职责
制定企业发展战略规划，带领团队共同决定企业决策，审核财务状况 资金运作、投资建议、报表合并、现金、应收应付款管理
广告竞单、市场开拓、销售、情报分析
集中原材料采购、运输、配送及订单记录管理 提供涉及到信息资源的各种决策信息，决策数据录入
保持生产正常运行，及时交货组织新产品研发，扩充改进生产设备做 好生产车间的现场管理
技 (3)培养学生沟通协作能力；
能 目 标
(4)培养学生组织领导技能； (5)培养紧张情境下的抗压能力； (6)强化学生的管理知识，拓展其知识体系，
提升经营管理技能。
素 质
(1)培养学生企业经营管理的全局观； (2)培养学生的团队意识与合作精神；
目 (3)培养学生的风险与责任意识；
标 (4)全面提高学生的双赢理念、团队精神、
诚信观念等综合素质。
课程定位—在课程体系结构中的位置
前导课程
后续课程
现代企业管理 市场营销调研
市场营销 基础会计
商务礼仪实训 电子商务
企业经营 模拟沙盘
实训
人力资源管理
物流管理
第二学年 下学期开设
门店 运营实训
经济法
毕业实习
课程设计原则—基于工作过程的体验程内容—教学进度
• 课时分配
总课时：60
理论：14 实践：46
企业经营模拟沙盘课程概述 沙盘盘面讲解 企业沙盘初始年经营 竞标规则和经营规则 企业沙盘第1-8年经营及点评 教师综合分析评定
6课时 6课时 2课时 6课时 30课时 10课时
课程内容—重点、难点
课程重点
沙盘盘面讲解 企业沙盘初始年经营 竞标规则和经营规则